第一篇:七年级下册语文培优试卷
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光州学校2015-2016学年度上期七年级下册语文培优试题
一、基础知识及运用(15分)
1、下列加点的字注音全对的一项是()(2分)A、归省(xǐng)
行辈(háng)撺掇(chuān duï)晦暗(huì)B、亢奋(kāng)
羁绊(jī)冗杂(rǒng)
蓦然(mî)C、惬意(qiâ)
颦蹙(píng)粲然(càn)瞋视(chēn)
“载人舟”:鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。
“玉壶缘”:茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。
“家和”:家具店名。令人联想到家和万事兴,联想到“家”最重要的是亲情。
班上王虹同学的舅舅待人热情,理发技术不错,他在小巷深处开了一家个体小理发店,店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好,想帮他换个店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来,并作简要说明。(3分)
6、给下文的空白处补上恰当的话。(2分)
D、花鬘(mán)呓语(yì)
齁声(hōu)叱咤(zhà)
有位美国老妇人来游黄山,途中不慎被荆棘划破了裤子,不肯继续登山。机灵的女导游笑着对她说:“
2、选出下列有错别字的一项是()(2分)
这话让这位美国老妇人开怀大笑,高兴地继续跟导游登山观景了。
A、大彻大悟
叹为观止
尽态极妍 参差不齐
7、仿照例句,以“爱”为话题,另造一个句子。(2分)
B、包罗万象
奇伟磅礴
离合悲欢
息息相通
美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。
C、变幻多姿
高视阔步 低回琬转
浑身解数
爱,D、本色当行
叱咤风云
盛情难却
挺身屹立
二、现代文阅读:(34分)(一)阅读下列文段,回答问题(19分)
3、下列句子没有语病的一句是()(2分)A、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。B、通过这次实践活动,使我深受教育。
C、改革开放20年来,我国的经济发生了翻天覆地的变化。D、《钢铁是怎样炼成的》这部电视剧对我来说有较大的兴趣。
4、下列对原句的意思表达正确的一项是()(2分)原句:西服原价一套六百元,现价二百元一套。
1、请从
4、七年级下册语文
第二篇:七年级下册语文试卷
班级
姓名 七年级语文第一单元练习题
1、给下列词语中加点的字注音 奇崛()枯瘠()柔媚()犀利()玛瑙()束缚()......丰腴()隽妙()隽逸()憩息()忧戚()匾额()......蹇劣()皎洁()冥顽()叫嚣()引吭()局促()......奢侈()窥伺()盛馔()岑寂()伫立()剽悍()......凝眸()辟易()轻飔()粼粼()縠纹()北碚()......猥鄙()分娩()煦煦()蜿蜒()()翌日().....
2、将下列词语补充完整
忍 不禁 争 斗艳 积 积俐 融融 左顾右
手 脚 绎不绝 心勃勃 如 如痴 无可 喻 争妍斗 束手无 无 于事 优哉 哉 三眼一
3、把句子中画线部分换成一个合适的成语
①它对于自己的戏法好像忍不住笑 ②它们宾主间是如何的和睦快乐啊!③它伸长了头向左右两边看。
④等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空荡荡的样子。⑤临近的鸡也很多,常走路时脚步放得很轻
⑥这食料并不奢侈,但它的吃法,有条理,合规矩,丝毫不苟。
⑦因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在离边暗中观察,等待机会。
4、将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的顺序是()
在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是();可以是寥寥的片言只语,也可以是();可以直对相知的友人,也可以是朝向();可以是面对的激烈争辩,也可以只是()。A、素不相识的陌生人 B、走了火的雷霆霹雳
C、悄无声息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨
5、状物记叙文的特点即以 和 为基本表达方式,描写时抓住事物的某些特征或,或。
6、万物皆有灵性,美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征,既绘形又传神,将下列事物与对应特征连线:
石榴
伶俐 燕子
团队精神 白鹅
热烈 鹤群
傲慢 语段阅读:
(一)《海燕》选段
乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月,轻飔微微地吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄白花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶伸俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如彀纹的湖面横掠着,小燕子的剪尾或翼尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对,闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀!还有一个个的快乐家庭,他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢,放在厅梁的最高处,假如这家有了一个匾额,那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年,小燕子来住了;第二年,我们的小燕子,就是去年的一对,它们还要来住。① 写燕子的形体:
② 写燕子的动作:
③写燕子的情趣:
④从哪里可以看出小燕子与故乡人家的亲密关系?(3分)
语段
(二)《白鹅》选段
鹅的吃饭,常常使我们发笑。一日三餐,它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味,它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。譬如吃了一口饭,倘水盆偶然放在远处,它一定从容不迫地踏大步走上前去,饮水一口,再踏大步走到一定的地方去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍侯,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑上来,努力地吃它的饭。没有吃完,鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂;狗立刻逃往篱边,蹲着静候。看它再吃了一口饭,再走开去吃水、吃草、吃泥的时候,狗又敏捷地跑上来,这回就把它的饭吃完,扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂着大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍侯。因为邻近的狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦,以后便将饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草,所在的地点远近无定。为了找这盛馔,它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭,非有一人侍侯不可。真是架子十足的!①“鹅的吃饭,常常使我们发笑。”文中所写的哪些地方常使我们发笑?
⑴ ⑵ ⑶
②说鹅吃饭“真是架子十足”的原因是。
③找出文中描写白鹅吃饭时的比拟句,品味其形象性。
④课文语言风趣幽默,请举一两例。
⑤选文主要写鹅吃饭的情形,请概括其特点。
阅读
(三)最初的鹰(咏物类记叙文)
至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时,那种回肠荡气的感觉。在南方,天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据。偶尔于季节更替之际,能遇上迁徙的雁阵,多多少少流露几分阳刚之气。鹰是稀客。
发生在上学路上,我抬头看见一只鸟,漫不经心地滑翔。可能正是其神态,而产是相貌吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别,譬如周身的羽毛显得粗糙,硬朗,仿佛每一根都被气流鼓满,带有金属的光泽的质感,使我触目惊心的是它的翅膀,一动不动,似乎属于多余的装饰,这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝,没有生命,平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的?通道仅仅是那股()吗?我怀疑着。
旁边不断有行人抬起头来,谁还轻轻咂了一下嘴:“那是鹰。”这一个字眼,此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它,头脑中一片空白,几乎以为在其周游的范围之外,不再有天空。是的,不再有天空,除了那对翅膀,除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线。鹰漫不经心,()一切的神态让我折服了,哪怕它一声不响,垂着眼睛走自己的路……我望着鹰,血一点点热起来。
附近郊区小学的上课铃响了,我连忙收回视线跑过去。第一节课是在空白中度过的,心仿佛依旧提在半空中。我下意识地在笔记本上画了一只只鸟,虽然画变了形,但我知道它是谁,一下课我就跑到操场上,看见的只是天空,那些云,显得多么虚弱。
至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的,像一只青筋毕露的手,代表一种精神的力量,()地把门推开,我觉得一股野性的风扑面而来,每当想起鹰这个字眼的时候。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西,我几乎认不出它来了。那就是鹰吗?作为鹰,必须以天空作为陪衬;而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。①若将“傲视”“傲慢”“傲气”三词归位于文中括号内,依次填
②摘录一个写“我”见到最初的鹰时感受的句子。③摘录文中的一处点题句。④文中写了“迁徙的雁阵”有何作用?
⑤“我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝,没有生命,平贴在天空的表面。”一句中“贴”字为什么用得好?
⑥“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情?
第三篇:七年级下册语文试卷
第一部分阅读(58分)
一.文言文阅读(26分)
(一)默写(10分)
1.____________,早有蜻蜓立上头。2.落红不是无情物,_____________。
3.____________,为伊消得人憔悴。4.___________,千骑卷平冈。
5._______________,浓睡不消残酒。
(二)阅读下文,完成6——8题(6分)
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
6.解释加点字词。
1)蹄之:____________ 2)乃去:________________
7.用现代汉语解释句子:
黔无驴,有好事者船载以入。
8.读了这篇短文,你获得的启示是:_______________________________(三)阅读下文,完成9——12题(10分)
蝜蝂者,喜负小虫也。行遇物,辄持取,仰其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。人或怜之,为之去其负。苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。
【注释】①蝜蝂:一种黑颜色的小虫。②踬仆:跌倒。
9.解释加点字词。
1)仰其首负之:_______________ 2)虽困剧不止也:_____________
10.用现代汉语解释句子。
人或怜之,为之去其负。__________________________________________
11.你觉得文中的小虫蝜蝂具有怎样的特点?
_________________________________________________________________
12.读了这篇文章后,你获得的启示是:______________________________
二.现代文阅读(32分)
(一)六个馒头
①高一那年,我们学校组织去千岛湖春游。
②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息,教室里马上被大家的xuān闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后,李老师问了一句:“大家还有什么问题吗?”很长时间,没有人举手也没有人站起来,谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子,(甲)她犹豫着举起手,手指颤抖着却没有张开来,嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来,用极低的声音问:“老师,我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩,她的脸通红通红的,低着头默默地坐下,眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去,抚摸着她的头说:“你放心,可以带馒头的。”
③出发的前一天,女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头,然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食,一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床,迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去,女同学的议论声似乎小了一些,女孩子的A眼圈红了。
④出发的那天下起了雨,女孩子没有带伞,只好和别的同学挤在一把伞下,为了不因为自己而使同学淋湿,女孩子不住地把伞往同学那边移,等到达目的地
千岛湖时,女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了,女孩子一个人呆在招待所里,从背包里取出馒头。可是,由于塑料袋破了一个洞,湿透背包的雨水将馒头泡透了,女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。
⑤女孩子还没有吃完一个馒头,同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快,来不及藏起湿透了的馒头,只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说:“哎呀,我还没有吃饱呢,能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头,班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说,其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼,女孩带来的馒头都被同学们吃完了,女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。
⑥第二天,到了吃早饭的时候,女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了,女孩子的心却在落泪,本来可以不来的,干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子,拉起她的手就走,说:“我们吃了你带来的馒头,你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥,吃着软软的馒头,B眼圈红红的。
⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭,使她不再嚼干涩难咽的馒头,使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容,她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠,默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。
⑧回来之后,女孩子变了。(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容,更加努力地学习,积极地去帮助别人。后来,这个女孩不仅是班里学习最好的一个,也是人缘最好的一个。
⑨因为女孩子知道,同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光,照射在她以后的人生道路上。
13.按拼音写汉字。(2分)
教室里马上被大家的xuān闹声炸响。xuān闹()
14.文章为什么要以“六个馒头”为题目?(3分)
_________________________________________________________________
15.第③段A处和第⑥段B处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。(4分)
A.眼圈红了:___________________ B.眼圈红红的:__________________
16.第⑤段中同学们说“其实还是学校食堂做的馒头好吃”这句话的目的是:
_________________________________________________________(2分)
17.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)
_________________________________________________________________
第四篇:七年级下册语文试卷
七年级下册语文试卷
一、请将下列语名工整规范地抄写在方格内。(2分)
二、选择题。(2分/题,共18分)
1、下列注音全对的一项是()
A、深遂(sui)
一拍即(ji)合义愤填膺(ying)
B、捋(lu)胡须
气冲斗(dou)牛
妇孺(ru)皆知
C、踌(chou)躇
狩(shou)猎者
锲(qi)而不舍
D、亘(gen)古
钦(qin)佩不已
潜(qian)心灌注
2、下列字形全对的一项是()
A、仿徨
历尽心血
杂乱无章
B、萦带
警报迭起
家喻户晓
C、篷勃
迥乎不同
兽挺亡群
D、荒漻
锋芒必露
人迹罕至
3、下列加点字解释全对的一项是()
A、①书诗四句
写
②稍稍宾客其父
稍微
③大兄何见事之晚乎
认清事物
B、①弥高
更
②著我旧时裳
穿
③迥乎不同
差不多
C、①兀兀终身
劳苦的样子
②愿为市鞍马
集市
③蒙辞以军中多务
言辞
D、①卿今当涂掌事
当道,当权
②刮目相看
擦擦眼
③义愤填膺
胸
4、下列句子内容表述正确的一项是()
A、《邓稼先》作者杨振宁是美籍华裔化学学家,获1957年诺贝乐化学学奖。
B、《音乐巨人贝多芬》的主人公是俄国作曲家,代表作有《命运交响曲》。
C、《闻一多先生的说和做》原题为“说和做——记闻一多先生言行片断”。
D、《最后一课》作者都德,法国作家,他以作品《小酒店》闻名于世。
5、下列各句成语运用完全正确的一项是:()
A、春天到了,小草五光十色,到处都生机勃勃。
B、张华的作业做得不堪设想,受到老师的批评。
C、夜深了,我一个人漫步在寂静的街头,在人声鼎沸中回忆过去。
D、那是一件鲜为人知的往事,老奶奶一直默默的把它记在心里。
6、下列句子中没有语病的一项是()
A、实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小.关键在于勤的程度。
B、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C、就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。
D、通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。
7、选词填空正确的一项是:()
1、___稼先再次选择他的人生的话,他___会走他已经走过的道路。
2、他___孤独,___有“永恒”为伴。
3、过去他___过那么多的不幸和苦难,可是现在他感到非常___。
A、1如果
仍
2诚然
并且
3遭受
兴奋
B、1如果
也
2虽然
可是
3遭到
高兴
C、1如果
仍
2诚然
可是
3遭受
高兴
D、1如果
也
2虽然
并且
3遭到
兴奋
8、对下面各句没有使用修辞的一项是()A、柳树姑娘在微风中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着。
B、石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
C、赶超,关键是时间。时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。D、他的头像古希腊油画上英雄的头颅一样。
9、下列四组对话中,语言得体的一项是()
A、甲:昨天我生日,你送我一支笔,十分感谢!
乙:那只笔挺贵的,是在精品商店买的,希望你喜欢。
B、甲:你的作文没的说,全班第一。
乙:你知道我付出了多大的代价,我是天天写日记的!
C、甲:谢谢您给我让座!
乙:没关系,帮助老人,这是我应该做的。
D、甲:欢迎你下次再次光临我们的商场!
乙:你们这里服务态度好,下次我一定光临。
三、语言的积累与运用:(共22分)
(一)语言积累:(1分/空)
1、《木兰诗》中描写边塞夜景的对偶句是
。
2、《山中杂诗》中描写世外神奇景观的一句是
。
3、表现吕蒙自己治学的毅力和自信心的是哪一句:,!
4、《福楼拜家的星期天》作者是___国作家代表作有___被称为_____;文中提到他的好友______是俄国作家,代表作有《父与子》。
5、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的。
6、假如好友多时不见,你决定连夜乘车(或乘船)去寻找拜访他,这时可用
。来抒怀。(《峨眉山月歌》)当你独爱这路途中视、听到闲淡宁静之景时,你可用。(《滁州西涧》)
(二)语言运用:
7、在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调,文意贯通。(1分/空)世界上最宝贵的东西是什么?政客说:'是至高无上的权力。'乞丐说:“是色味俱佳的美食。”商人说:“
”病人说:“
”。„„看来,这个问题不会有统一的答案。我们只能说,一个人最重要、最喜欢的,就是最宝贵的。
8、哲理分析(3分)
一位阿拉伯王子出门去寻宝,临行前许多人送了贵重的东西,而一位长老却送了一柄长勺,他很不以为然。沙漠的路途十分劳苦,他就扔掉了随身携带的那柄长勺。经过两年的长途跋涉,王子找到了埋着宝藏的山谷,可他用三年的时间都没有打开藏宝的大门。一天夜里,真主显灵,告诉他,打开山谷的钥匙就是那柄不起眼的小木勺。
你从这则寓言故事明白了什么哲理?请写下来。
四、阅读理解:(共43分)
(一)读《孙权劝学》,回答下列问题。(17分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大所益。”蒙乃始就学。
1、填空(1分/空,共9分)(1)《孙权劝学》选自《
》,这是一部
体史书由
朝
主特编篡。
(2)孙权劝吕蒙读书的原因是
,而吕蒙开始却以
为理由,拒绝读书。孙权以自己为例,孙权给吕蒙指出的读书方法是
,使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破。(用原文回答)
(3)出自本文两个成语是
、。
2、解释加点的词(2分)权谓吕蒙曰()
但当涉猎()
见往事耳()
孰若孤()
3、翻译句子(2分/空,共4分)蒙辞以军中多务。
孤岂欲卿治经为博士邪!
4、“孤岂欲卿治经为博士邪!”一句中的“经”指哪些书?(2分)
(二)读《福楼拜家的星期天》,回答下列问题。(共12分)
那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里,屋子很简陋,墙上空空的,家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。
每到星期天,从中午一点到七点,他家一直都有客人来。门铃一响,他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上,把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。他总是亲自去开门,因为佣人几乎每个星期日都要回家的。
„„
渐渐地,人越来越多,挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀,时而义愤填膺;有时热烈激动,有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑,但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快;尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪,并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较。于是,就像两块同样的石块碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。
最后,他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅,最后再单独和每个人讲一小会儿,紧紧握握对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头„„
1、选段主要是通过什么描写来表现福楼拜的?
答:
2、从福楼拜家的摆设上可看出他是个怎样的人?
答:
3、福楼拜的博学多识可从哪些句子看出?
答:
4、通过文段可看出福楼拜具有哪些性格特征?
答:
5、找出下面句子是客观叙写的是(),是作者主观感受的是()(4分)A、那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里,屋子很简陋,墙上空空的,家具也很少。B、他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。C、他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
D、福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前。
E、就像两块同样的石块碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。F、他分别送到前厅,最后再单独和每个人讲一小会儿,紧紧握握对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头„„
(三)逢入京使(6分)
岑参 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。
1、解释诗中的字词。
龙钟:
传语:
2、下列选项正确的是哪几项()
A、诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指自己的家园,“路漫漫”三字,说明离家之远。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。
B、第二句带有夸张的意味,是强调自己思忆亲人的激情。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。
C、三四句完全是行者匆匆的口气。走马相逢,没有纸笔,也顾不上写信了,就请你给我捎个平安的口信到家里吧。
D、本诗是写作者赴安西途中,表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
(四)我长大了(1分/空,共8分)
小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”
于是,我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”
渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。
许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。
1、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是
2、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为什么会“有些惭愧”?
3、家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象?
4、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢?
5、“我”曾把
作为长大的标准。第二次,“我”是把
作为长大的标准,我终于意识到“长大”的真正含义是因为
(请用原文来回答)
6、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
五、写作(35分)
在这个世界上,母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思念家乡的时候,当我们感到孤独的时候,当我们身处逆境的时候,母亲就是我们最坚实的情感依托。2007年的母亲节又要来临,让我们同唱一首献给母亲的歌吧。请以“母爱”为内容,自拟题目,自定文体,写一篇600字的作文,题目自拟
要求:
1、填写题目:________
2、以记叙文为主,运用恰当的修辞、描写、表达方式等;
3、文中不得出现人物姓名、地名等;
4、卷面整洁,书写工整,字数不少于600字。
七年级下册语文第二次月考试卷答案
一、略
二、D B D C D A C D C
三、(1)朔气传金柝,寒光照铁衣。
(2)鸟在檐上飞,去从窗里出。
(3)士别三日,即当刮目相待,大兄何见事之晚乎?
(4)法
<项琏>或<羊脂球> 短篇小说巨匠
屠格涅夫(伊万。屠格涅夫)(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离
(6)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州;独怜幽草涧連生,上有黄䚕
深树鸣
(7)一本万利的金钱;伴随一生的健康
答案有之有理就行(8)、往往身边不起眼的东西有着它珍贵、重要的作用。(仅供参考)
四、阅读理解
(一)1、《资治通鉴》
编年体通史
北宋
司马光
2、卿今当涂掌事,不可不学!
蒙辞以军中多务
但当涉猎,见往事耳,3、吴下阿蒙、刮目相待、刮目相看、士别三日,刮目相看
4、对„说
粗略地阅读
了解
哪里比得上
5、吕蒙用军中事务繁多来推辞。
6、我难道想让你研究儒家学典成为学官吗?
7、指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》等。(二)
1、行动
2、生活简朴、勤奋创作
3、雄辩过人;思想一下子飞跃过纵观几个世纪,并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较。
4、热情奔放、容易冲动、和蔼可亲、博学多识
5、客观叙写:A C E
主观感受:B D F(三)形容流泪的样子,这里是沾湿的意思,捎口信
A B C D(四)1.希望早些进入中学,早些成为大人
2、因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之
3、想象中父亲会严厉地批评我;因为他亲眼看到我闯了祸,而闯祸是要受惩罚的4、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”,“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容
5.进入中学
有青春痘了
长大,意味着承担责任。6.长大并不仅在于年龄,更在于心理。年龄大并不等于“长大”,年龄小也未必是没有“长大”,“长大”的标准是有责任感
第五篇:七年级下册语文试卷(期中)
七年级语文期中试卷
(本卷共24小题;满分:100分;考试时间:100分钟)
温馨提示:亲爱的同学,请把答案写在答题卷上。相信你能考出水平,收获喜悦。卷面书写(4分)要求:卷面整洁,书写规范,字迹清楚。
一、语文知识积累与运用(22分)
1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。(2分)()....
A、嗥鸣háo重荷确凿牛dǒu..hè.cáo气冲斗.
B、倜傥胡骑锲而不舍qiè.tǎng深邃.suì.jì.
C、菜畦可汗kě九曲ng.qí..qū 连环心会神凝.ní
D、亘合jí鲜为人知xiǎn.gèng古踌躇zhú一拍即..
2、选出下列词语中没有错别字的一项。(2分)().....
A、斑斓鞠躬尽萃一反即往妇孺皆知B、懊悔杂乱无章惹人注目家谕户晓
C、仰慕崎岖不平当之无愧义愤填膺D、轻捷潜心贯注炯乎不同一泻万丈
3.下面划线的成语使用不当的一项是:()(2分)....
A.陈教练当时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。
B全是个性使然。
C
D.学习遭到困难时,要及时向老师求教,做到不耻下问。
4、选出下列句子中没有语病的一项。(2分)()....
A.夏天的养马峡,真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们的语文老师上课说话风趣幽默,常让人忍俊不禁地发笑。
C.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。
5、下列文学常识中搭配有误的一项是(2分)()
A、《伤仲永》——王安石——南宋B、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代
C、《最后一课》——都德——法国D、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国
6、古诗词填空。(6分)
⑪《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是:。⑫《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是:。
⑬ 夜发清溪向三峡。(李白《峨眉山月歌》)
⑭ 岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是:,双袖龙钟泪不干。
7、综合性学习(6分)
现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展,以及水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用,使世界上的水资源日益短缺。
水环境更加恶化,严重地影响了社会经济的发展,威胁着人类的福祉。联合国将每年的3月22日是世界水日。中国将每年的3月22日至3月28日定为“中国水周”。2013年中
国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”。
据中国环保部几年前公示,我国40%的河流严重污染;七大河系41%为劣等水质;被
统计的131条河中严重污染36条重度污染21条中度污染38条。中国水资源三分之一是
地下水,64%城市地下水严重污染,33%轻度污染,基本淸洁的仅占3%!中国水环境保护的问题是刻不容缓。
⑪请你在水龙头旁写一则标语,提醒大家节约用水。(2分)
⑫为了提高同学的节水意识,班级召开了“节约用水,从我做起”为主题的班会。请
为这次主题班会设计一段开场白。
⑬目前,国有许多城市缺水,地表水地下水污染严重。请你提出两条关于保护水资源的措施。
二、现代文阅读(21)
(一)阅读下文,完成12-15题。(10分)
(一)老师是一只“青蛙”(10分)
①那是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又该学习新课了。不同的是,有许多老
师来听课。
②这次学习的课文是《坐井观天》,一切都在有条不紊地进行着。以前,每学完一
课,为了培养同学们的创造性思维,我都要让他们根据课文内容展开想象,效果非常好。
这次,我要以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练,我让同学们想象青蛙要是跳出
井口了,将会怎样。果然,同学们的学习兴趣又一次被激发出来了,有的和同桌互说,有的前后位凑在一起争论,还有的仰起小脸在思考。
③待平静下来,我开始点名。李梦说,青蛙跳出井口后,看到了无边无际的大海,海
涛声吓得它忙向小鸟求救。王佳说,青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野,田野
里开满了五颜六色的花儿,上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂,青蛙陶醉了,它觉得以前的日子都白
过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行,青蛙一下飞机就对小鸟说:“不看
不知道,世界真大啊!”听课老师都被他的话逗笑了,我也没想到她会把正大综艺的广告
词“不看不知道,世界真奇妙”改用得这么恰当。
④张雨是新转来我班的学生,我看到她把手举得高高的,便点了她的名。她站起来
说:“青蛙从井里跳出来,它到外面看了看,觉得还是井里好,它又跳回了井里。”同学
们听了哄堂大笑,我也笑了。我打断了她的话,问大家:“是井里好,还是井外好?”同
学们异口同声地说井外好。我示意张雨坐下,随口说道:“我看你是一只青蛙,坐井观
天。”之后,我又让大家把自己想的和说的写下来。
⑤在批阅同学们交上来的作业时,我看到了张雨续写的故事:青蛙跳出井口,它来到
一条小河边,它累了想去喝口水。突然,它听到一声大吼:“不要喝,水里有毒!”果
然,水上漂着不少死鱼。它抬头一看,原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声
谢谢,就听到一声惨叫,一柄钢叉已刺穿了那只老青蛙的身子,那只老青蛙正在痛苦地挣
扎。青蛙吓呆了,这外面的世界太可怕了,它急忙赶回去,又跳到了井里。还是井里好,井里安全啊!
⑥我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼,菜市上也常有卖青蛙的,这都是有目共睹的,让青蛙跳回井里又有什么不好?可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她
把话说完,不仅同学们不会再笑她,而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培
养他们创造性的思维吗?可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙!孩子的心灵就像井外那多
彩的世界,需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己!
⑦提起笔,我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话:“对不起,老师是一只青蛙。”
8、请用简明的语言概括本文的主要内容。(2分)
9、张雨同学认为青蛙还会跳回井中的原因是什么?(2分)
10、想象张雨同学课堂的发言被老师打断后的心理活动,然后把它描写出来。(3分)
11、文章结尾老师为什么说自己是“一只青蛙”?(3分)
(二)阅读下文,完成12-15题。(11分)
野菊花
①野菊花!野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云,有谁闻过这么沉郁凝重的药香那样泼泼辣辣地开。
③花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般
神奇的织锦。
④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(外套),只把灰褐的脊背袒露世间;
曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅灰压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼
唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回„„纵然是松柏
也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空
下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。
⑤多少墨客骚人奉和酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆
里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显
得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!
⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开,有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那一朵
挣出半个脸来就开了,从茎顶,从胁下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风雨
唤醒,就一齐把眼睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。白天盯住太阳,夜晚盯住星星月
亮。那份野性,连日月星辰也只能轮番伺候;她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时,假若你静下心来,你会从袅袅升
腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃,琵琶古曲《十面埋伏》的壮
烈„„
⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱,却从不攀缘依附。如若枝条被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰冀
翮(hé)(翅膀),拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽想往,活脱是一幅潘天寿饱
含金石意味的《鹰瞵图》,从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心,待时
以蹿发。今年崖头岭上的几株,明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛,明年一定繁衍
成龙;星散的,要汇集;成块的,要连片。然后,在荒滩野坡,在贫瘠却是自由的土地
上,左冲右突,向着四面八方挺进,步步为营。不知是山野滋育了她的野性,还是她的野
性诱发了山野的野味野情。
⑨哦,野菊花,这野性的精灵!西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,单
一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗,鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开
怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以其烛照天地的光芒,投射在她开放的态
势和拓展的行动之中,于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我,叫人体味出一种
人生境界。故有久久的震颤回荡在心„„(原文有删改)
12.从全文看,野菊花的野性主要表现在哪三方面?(3分)
13.第④段写到“几番秋雨秋风秋霜”之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化,这样写有什么作用?(2分)
14.请从下面两句中任意选择一句,分析其表达效果。(3分)
⑪她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的药香毫无 保留地聚
散如云如雾。
⑫西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗,鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。
15.读完本文,结合你对生命意义和价值的理解,谈谈你从野菊花身上得到了哪些启.........
示?(3分)
三、文言文阅读
(一)孙权劝学(10分)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治
经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
16.解释下列加点的字(4分)
①当涂掌事()②见往事耳()...
③及鲁肃过寻阳()④肃遂拜蒙母()..
17、翻译句子(2分)
孤岂欲卿治经为博士邪!
18、写出出自本文的两个成语:____________、____________(2分)
19、这则短文中吕蒙的变化对你有何启示?(2分)
(二)(7分)
王戎七岁尝与诸小儿游,见道旁李树多子,折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问
之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之信[1]然。
注:[1]信:确实,的确。
20、解释加点词(3分)
⑪尝与诸小儿游()⑫诸儿竞走取之()⑬见道旁李树多子()...
21、翻译下列句子。(2分)
树在道边而多子,此必苦李。
22、从故事中可以看出王戎是怎样一个孩子?(2分)
四、作文(36分)
23、题目:有一个镜头,溢满。
要求:(1)根据自己的理解,把题目补充完整,例“温馨””、“愧疚”、“春
光”„„(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。(3)文中不得出现真实的姓名、校
名和地名。
七年级语文期中试卷答案
一、1----5B、C、D、D、A6、⑪朔气传金柝,寒光照铁衣。⑫此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
⑬思君不见下渝州⑭故园东望路漫漫
7、⑪浪费用水可耻,节约用水光荣节约用水,从点滴做起
⑫言之成理即可
⑬ a、使用无磷的洗衣粉、洗涤剂b、循环用水,提高水的利用率
c、污水要经过无害化处理后排放d、.发展和推广节水器具
二、现代文阅读
(一)8、公开课上,老师打断张雨的发言,之后自己发现错了,在作业本上向张雨道歉。
9、水里有毒,水上飘着死鱼;钢叉刺穿老青蛙的身子,感到外面的世界太可怕。还是井里好,井里安全。
10、老师为什么不让我说完呢,我有我的理由啊。(或难道只有说“井外好”才是正确答案吗?)
11.老师意识到自己自以为是,目光短浅,没有理解孩子多彩的心灵世界,像一只井底之蛙。
(二)野菊花
12.①不任人摆布②不禁锢自己③不固守现状
13.作者描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,其目的是反衬出野菊花的勇敢和进取(斗霜开放)的特点。
14.⑪:运用比喻手法从形、色、香三方面表现野菊花的热烈活泼、尽情开放自己的野性美。
⑫:运用拟人、比喻等修辞手法,生动形象地刻画出野菊花与恶劣环境不屈斗争、为胜利而自豪的战胜者的形象,表现了作者对野菊花的赞美之情,且排比句的运用使得语言节奏感很强,极富感染力。
15.人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动;要在生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我。(言之成理,答出两点即可3分)
三、文言文阅读
(一)16、⑪当道,当权⑫了解⑬到了„„的时候⑭于是,就
17、我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
18、吴下阿蒙、刮目相待
19、一个人只要认真读书,终会学有所成。或告诉我们“开卷有益”的道理。或后天学习对于成才的重要性
(二)20、⑪曾经⑫跑⑬果实
21、树长在路边却有很多李子,那一定是苦的(李子)。
22、聪明、机智、善于观察思考的孩子