华阳小学智慧党建汇报材料★

第一篇：华阳小学智慧党建汇报材料

聚人心、集合力，让智慧党建平台的应用成为党员教师组织

生活的重要方式

天河区华阳小学智慧党建工作汇报

2013以来，“智慧党建”成为了华阳小学行政会议、党员会议、教师会议中的高频词。因为我们深知：规范、有效的组织生活是提升党员教师综合素养的有效途径。在多年的支部工作实践中,我们一直在探寻把传统的党建工作思路与高速高效的现代信息技术相结合的方式。“智慧党建平台”的推出不但令我们眼前一亮，更是给我们的师资队伍交流与培养创设了一个崭新的平台。围绕这一契机，支部的支委们提出了“聚人心、集合力、让智慧党建平台的应用成为党员教师组织生活的主要方式”的工作思路，我们主要从以下几方面作了努力：

一、提高认识、明确思路——心往一处想

“智慧党建平台”推出的初期，我们就组织全体党员教师认真学习了相关文件，让大家了解平台的使用是每一位党员教师更新组织生活方式的机会，同时更是大家实现高效交流，记录专业成长、思想成熟过程的新方式。4月26日，石奇珠书记在天河区智慧党建创新会议上的讲话，我们也要求每位党员教师必须认真学习讲话精神并写出心得体会，且及时召开了党员民主生活会，答疑解惑，达成共识。党员们通过学习与交流加深了自己对智慧党建的工作的理解与思考，也了解了深入推进智慧党建工作的重 —1—

要意义和当前发展的形势，尤其是今年“七一”前在我区召开全市党建创新现场会，中央和省、市专家领导也相继到我区专题调研，对智慧党建给予了极大关注和肯定的消息，给我校党员教师们带来了应用平台的新动力。与此同时，支部对每一位党员明确提出了“立足岗位，长效推进，让智慧党建平台的应用成为党员教师组织生活的重要方式”目标要求，让大家带着目标上路。心往一处想，为我校智慧党建工作奠定了良好的基础。

二、强化培训、合理安排——劲往一处使

石书记强调，智慧党建必须落到每一个普通党员、每一个基层党组织。我校的智慧党建工作虽然取得了一些成绩，但就第一季度数据统计情况来看，还存在“三少”现象，即：有些党员上线时间少、上传东西少、参与论坛少。如何长效、特色地开展好此项工作，对于我校支部而言，尚是一大考验，一定要建立有效、长效机制激发党员教师的参与热情，让每一位党员都能主动积极地参与宣传，以强烈的政治责任感和敢于担当、善于担当的精神，全力以赴做好智慧党建工作，才能按照支委的预定工作思路达成目标。为此，我校支部采取了“定人、定时、定任务”的措施，由支部安排两位责任心强、有党建工作经验、熟悉电脑操作的党务工作者进行专项负责，除多次组织集中培训外，还不断通过华阳小学党员Q群开展有针对性培训，确保全体党员教师都能独立往自己主页上传工作学习生活的各种材料。此外，我们还鼓励党员教师通过智慧党建平台分享感悟、寻求帮 —2—

助，让智慧党建平台的使用与每一位党员教师的日常工作紧密结合，把教育教学的点滴思考、阅读学习的些小收获都在自己的主页上做好痕迹记录，在建立配套制度方面，我们通过及时检查反馈督促党员们积极上线、积极上传，还采取了定期在Q群上公布全校党员教师综合排名，及时反馈工作中存在的问题，表扬先进，帮助排名暂时靠后的党员教师得到进步。还在校内创设良性竞争氛围，把智慧党建的综合排名(2013年,学校党支部在全区党组织智慧党建的积分排名一直稳定在前10名)与学校评优评先结合起来，激发了大家参与的热情度。支委的高度重视、党务工作者的克尽职守，全体党员教师的团结协作，形成了“劲往一处使”的合力效应，为我校智慧党建工作的稳步推进提供了不竭动力。

三、创品牌、促发展——以智慧党建引领学校办学水平的提升

众人拾柴火焰高。我们通过智慧党建平台开展“学校发展大家谈”，集思广益，确立学校发展品牌。我们的全体党员老师们以主人翁的态度，从学校二十一年耕耘与探索的基础出发，从我校“充分相信学生、高度尊重学生，全面发展学生 ”的办学理念出发，大家提出将智慧党建与学校教育教学工作相结合，与加强班子建设和队伍建设、作风建设紧密结合起来，创出具有支部特色的新品牌，从而使智慧党建创新成为推进学校新发展的发动机。

在此基础上，我们确定了学校办学发展新的工作思路——深化学校核心文化，让“相信、尊重，发展”在学校的各项工作中结出果实。我们开 —3—

始尝试“明星耀华阳”、“自主管理、主动成长”等支部品牌活动。党员老师们也把自己在活动中的体会与思考通过智慧党建平台进行分享，大家在平台上讨论“华阳杯”教学竞赛的点滴收获，交流团队乒乓球比赛中的得失体会，学习优秀党员的先进事迹，分享自己在日常生活中的经验感悟。几个月的尝试，我们通过聚人心、集合力，在支部内树立典型，推广经验，培养大家对平台使用的归属感与良好习惯，从而让智慧党建平台成为党员教师组织生活、教育生活的重要方式，成为党员教师的专业成长的良好平台。

后一阶段，我们将以今天的总结作为新的起点，向各校支部学习先进经验，不断探索，不懈努力，使我校智慧党建工作有更扎实、更有效的推进。

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第二篇：智慧党建

智慧党建—引领基层党建工作进入新时代

党建工作是我国现阶段的重中之重，而基层党建又是最难解决的问题。如何把思想工作做到基层，如何让所有党员都能拧成一股绳，是每一个基层党组织都要面对的问题。尤其是相对边远的地区，基层党建工作往往开展不起来。要把基层党员聚到一起，需要花费巨大的人力物力，而通过通讯工具又无法准确传达精神。近些年来，随着网络多媒体的迅速发展，科技化、信息化在基层不再是一个陌生的话题。运用计算机、移动设备、现代通信(视频会议)等信息技术和手段开展远程教育，是基层党建拓宽远程教育服务渠道、提升远程教育服务水平的重要举措。

基层党建远程教育视频系统以镇(街道)、村(社区)远程教育站点为依托，利用已有的远程教育网络建设完成，可以实现区、镇(街道)、村(社区)之间的视频直播、互动交流、即时沟通和同步监督等功能，具有可视性强、交互性好、共享性佳的特点，是一条功能强大的“网络高速公路”。该平台可用于与各乡镇开展远程会议、并对各乡镇的党员干部输出远程培训、进行远程党员先进性教育等。不仅能大大丰富基层政府内部办公通信的方式和手段，提高办公效率，有效降低内部通信的成本;也及时的响应了组织部对于农村党员干部现代远程教育的工作要求。

视维智慧党建云平台，是依托互联网、云计算、可视化音视频通信、数据交互、远程共享和协助等多方式的交流技术建设的 “智慧党建云平台”。集基层干部服务、视频会议、党员干部实时管理、基层组织远程培训等多个系统功能为一体，平台可通过全程纪实、视频会议等功能，促进基层党建工作“去中间化”，使各级各部门党委（党组）能充分利用起先进的互联网+技术，进一步以改革创新的精神推进基层党建建设，引领基层党建工作进入新时代。

视维智慧党建云平台功能齐全，做到了文字、图画、音视频等多种形式结合，推动基层党建由传统向现代转变。各类会议或专项工作，均可通过平台直接传达，有关课件和视频也可通过平台进行广播，降低了会议成本、减少了落实时间、提高了工作效率。

第三篇：小学党建汇报材料

阿同小学党建汇报材料

一、基本情况：

我校党支部现有党员9名。其中男6名，女3名。专科学历9名，中专学历7名，初中学历1名。中级职称2名，初级职称6名。支部委员会由3名委员组成。现有入党积极分子1名，全校学生共有261名，共有10个教学班。

二、要做法及成效：

（一）、党建工作。

近年来，党支部通过对工作的总结和调研，形成支部工作的思路：“育人为本，德育为先，办群众满意教育为目标”。以夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，创建学习型支部作为党支部的工作重点。

1、健全学习制度

学校建立健全了党支部学习制度，坚持每周二为支部党员学习活动日。每次学习都有记录。不断提高每位党员的理论水平和学习理解能力，指导自己的实际工作，努力拉小理论与实践的距离，对于我们这个群体的进步起了重要作用。

2、为了加强党建工作，经支部委员研究设兼职党建员一名，负责党建工作的日常工作。

3、加强党员和干部队伍建设

一是增强干群团结，几年来干部群体的关系有了进一步改观，更团结，更核心，齐抓共管体现的更明显了。后备干部的培养是党支部的重要工作，通过侧面了解，观察工作，深入谈心对后备干部有深刻认识，坚持岗位锻炼的培养方

式，大胆起用，实践中培养的原则，几位年轻后备干部迅速进入角色，正在各个岗位上发挥着重要作用，进步明显。

二是开展民主评议工作。结合教育教学和学校建设开展批评和自我批评。进行党员民意调查，对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制定措施。

三是党员们在教育教学活动中，明确了新时期党员先进性不仅体现在思想上，更重要的是落实在行动上，体现在岗位先锋作用上，体现在全心全意为人民服务上。

（二）参与学校管理

依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，要充分发挥党组织的先锋模范作用和监督作用。不仅如此，根据新形势的要求，党支部工作只局限于支部工作就太狭隘了，在学校，党支部就是融合剂催化剂，是校园和谐发展、校园文化意识形成的主要倡导者和领导者；对学校的各方面工作都要关注并促动。

一是构建了科学民主的决策机制，党支部掌握政策，为学校决策提供政策依据和方向；提倡民主治校，注重确立教师在学校中的主体地位，党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策要经过支委会到校委会、最终由教代会讨论通过，公示等环节，防止决策失误。

二是积极参与学校的日常管理。党支部在参与管理过程中，学习科学的管理理念，修改和制定了各项规章制度，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。构建和谐发展的环境；积极参与德育管理，加强德育队伍建设；注重学校的宣工作；关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。

（三）是为了实现学校的可持续发展，我们坚持“以人为本”的管理思想。管理中倡导党支部和书记为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀，提高教师的凝聚力。本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的理念，逐步组建起一支相对稳定的教师队伍。党支部为教师的成长搭建起自我发展的舞台。

（四）是支持指导工会和少先队的工作。党支部不断激发他们的工作热情，与他们一起活动，我们一起进行卫生清理，一起参加实践活动，一起参加植树。通过各种方式鼓励他们。工会是教工之家，更是党群联系的好途径。党支部积极支持工会各种工作和活动，指导工会工作，一起研讨工作计划，确定重点教育工作，维护教工权益等。形成党政工三位一体的管理格局。

（五）是加强我校的“红色教育”工作，主题鲜明，方式比较灵活，成效显著。

三、存在的问题：

1、各项考核制度还没有全面推开，还没有真正落到实处。

2、党建工作的资料还不够完整

3、家长学校还没有切实发挥其教育作用。

4、家长会、家访工作还有待于进一步落实。

5、学生业余党校因为加固，还没有充分开展。

四、今后努力的方向：

1、对学生的各种安全教育还需常抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。

2、树立全体教师皆为德育工作者的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。

3、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

第四篇：华阳街道创建省级文明城市汇报材料（本站推荐）

泸州市江阳区华阳街道

关于开展省级文明城市创建活动的总结

根据区委、区政府关于“开展创建省级文明城市和城市公共文明指数测评宣传工作”的总体部署，华阳街道迅速行动，积极参与，精心组织，认真实施，着力推进公共领域的文明风尚建设，着力抓好市民文明行为习惯养成，着力提高广大市民对创建省级文明城市和城市公共文明指数测评工作的知晓率和参与率，全面掀起创建工作的新高潮。

一、精心组织，周密部署

紧紧围绕 “创文明城市、做文明市民、建幸福泸州”这一主题，认真开展学习讨论，努力形成文明和谐的社会环境，为街道经济、社会发展提供强大的“内动力”和“软实力”。

一是加强领导。街道高度重视此次创建，主要领导多次深入基层进行具体指导，听取工作情况汇报，提出指导性意见。各级党员干部切实做好带头人，始终坚持创建与中心工作紧密结合，真正在促进工作实效上下功夫。

二是宣传到位。为更广泛动员群众参与到创建工作中来，街道制定并下发了《创建省级文明城市和城市公共文明指数测评宣传工作实施意见》，发动广大群众切实开展创建工作，深化认识、统一思想，增强提高文明素质的责任感和紧迫感。同

时，充分利用墙报、标语、宣传单、简报学习园等进行宣传发动，抓好舆论导向，营造创建的浓厚氛围，进一步激发广大群众参与文明创建工作的积极性。

三是开展活动。举行了“创建省级文明城市——我知晓、我参与、我奉献”公民道德素质宣传活动。在9月30日上午，华阳街道组织文化、综治、普法、建环、科协、计生多个部门在开展了以“文明从脚下做起，创建自我做起”为主题的省级文明城市创建暨城市公共文明测评指数宣传活动；10月12日上午，邀请瓦窑坝社区老年腰鼓队沿新梓潼路学校、康乐社区、竹苑社区宣传文明创建知识。活动中设置宣传台，接受群众咨询，散发宣传传单，邀请腰鼓队、乡土文艺人才进行文艺表演。组织辖区网吧、游戏厅、书店业主集中签名，以表达全街居民对泸州市创建省级文明城市活动的热情和支持。目前，共发放各种宣传资料5000张，悬挂横幅10副。

二、整合资源，分类施教

根据创建工作要求，结合本街道实际，针对不同层面的群众，点面结合，分类施教，做到学习活动有计划、分专题、出实效。

一是面向农村层面，专门组建村头宣讲员队伍，物色一批觉悟高、口才好、头脑活的群众充当宣讲员走上讲堂，用他们自己通俗易懂的“百姓话”讲述“大道理”，起到潜移默化的宣传、教育效果。

二是面向社区层面，充分利用市民学校这个宣传阵地，通过集中宣讲、知识竞赛、主题演讲、社区论坛、集体交流等形式，对辖区居民进行文明教育，引导广大市民发挥主体作用，实现创建成果共建和共享，使市民在参与中受益，才能形成群众广泛参与文明创建的良好氛围。

三是面向机关和事业单位层面，采取“以会代训”、“以会促学”的方法，在广大机关干部和单位职工中开展“创建文明城市与提升市民素质”、“江阳与先进地区在市民素质方面还有哪些差距”、“文明离我们有多远”等内容的讨论，为创建进言献策。

2011年10月13日

第五篇：西关小学智慧校园汇报材料

滕州市西关小学“智慧校园”创建汇报材料

滕州市西关小学位于城区西部，占地60余亩，建筑面积1.6万平方米。学校现有39个教学班，在校学生2300多人，教职工106人，学历达标率为100％。近年来，学校十分重视教学手段的现代化的培训和应用，教育质量稳步提升，学校先后被评为“山东省电教示范化学校”、“枣庄市信息化校园”、“枣庄市信息化校园示范校“等，受到社会的广泛赞誉。学校根据市局关于教育信息化工作的部署，结合学校实际，始终坚持“信息化带动教育现代化，实现教育的均衡发展”的指导思想，围绕“服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，抓项目促建设，抓应用促发展，取得了一定的成效。

我现把近两年以来学校信息化工作的进展情况及今后打算汇报如下：

西关小学数字化校园建设现状介绍

一、建制度，确立数字化校园建设的战略地位。

学校非常重视教育现代化建设，成立了数字化校园建设领导小组。由校长亲自担任组长，指导数字校园建设的总体规划和决策包括软硬件建设。学校把智慧化校园建设工作纳入到学校工作计划，实行目标管理，责任到人。组建学校信息中心具体负责数字化校园建设进程中的各类技术保障，包括校园网络的维护，教师信息技术的培训与考核等。

二、配资源，提供教育现代化物质保障。

随着2013年我校与平行路小学合并，学校更加重视信息化建设，不断加大对现代技术的资金投入，为实现数字化校园提供了有力的物质保障。

我校在硬件上重点开展了三个方面的建设：

（一）是建设各种功能室：多媒体教室2个，高清数字电视台与录播教室1个，3D打印室1个，计算机网络教室2个，还创建了科学探究2个实验室及数字图书室。各功能室配备了电子白板、触摸一体机等设备。

（二）是学校在2016年8月底，邀请滕州联通公司对学校网络硬件升级改造，同时接入联通100兆光纤，每个办公室、教室、微机室、功能室都有节点，100兆有线到桌面，真正实现了全校网络化，同时办公室都进行了无线覆盖。学校给每位教师配备了笔记本，教师用机比已达到1：1，教师更方便使用学校网络资源及市局提供的教学资源平台的。录播教室校园电视台和校园服务器系统互联，资源共享，学校初步实现了班班通。

（三）是学校对1-3年级和功能室（28个教室）进行了教学多媒体终端的配备，主要包括触摸一体机，高拍仪等数字化设备。在软件设施方面重点做好四个方面：

（一）学校网站建设，学校网站内容丰富，设有新闻频道，教师频道，学生频道，家长学校，德育园地等栏目，各职能科室负责内容更新工作，完善了网络信息发布制度，信息安全防护管理措施到位。

（二）学校开通了微信公众号（滕州市西关小学）在搭建了家校通平台的基础上，每个班级都建设了微信群，方便教师与家长的及时沟通，进一步提升了家校互通水平。

（三）是校本资源库建设。几年来学校通过自制、收集、购置，上级配置等多种形式，拥有200G以上的教学网络资源。平时要求老师把收集或者制作好的资源传到学校服务器资源库平台，达到资源共享。

（四）教师充分利用市局提供的“精品课程、微课资源、备课大师、备授课系统”等优秀教育资源平台，借助班班通及班级教学多媒体把教学搞的有声有色。

伴随着智慧化校园、创客教育、电子书包等国家级项目的推进。滕州市西关小学在教育教学方面持续关注利用新技术创新式教学，因此学校提出“一三五”翻转课堂教学模式，将若干种教学方法与信息化教学进行组合，充分利用信息技术手段开展教学、管理、环境、评价等创新建设与应用。

学生通过网络平台实现学生独立自主学习、课堂评测、小组合作探究、班级展示交流、个体检测反馈、统计评价分析的基础功能设计。让学生在自主学习、和谐互助和探究合作中，快乐学习，实现“教学相长”。

根据西关小学的办学思路和办学特点，本次智慧校园的建设目标紧紧围绕着“硬件”和“软件平台”两个方面双轨建设。西关小学根据智慧校园建设目标和学校的实际发展需求，下一步将着手进行建设以下几个方面：

（一）更新、完善校园信息管理系统，为“微课制作、课件管理、教务管理、成绩管理、课堂直播、智能考勤等”提供全面支持，全面满足教学和管理工作的需要。

（二）建设标准的网络中心机房，再原有的两台服务器的基础上再增加浪潮服务器两台，满足校内网络空间、各应用系统实现互通、实现数据交换共享。机房并建有防火墙系统、网络督查行为管理系统，防病毒系统、漏洞评估系统等组成网络安全体现，能满足核心数据实时备份和高速存储，全方位保证数据安全。

（三）建设网络中心机房同时学校加快搭建教育资源“云”服务平台步伐，该平台为学校师生们打造了云环境下的网络学习空间，以“人人通，云教学”网络空间为突破口并与电子书包班班通紧密结合，使平台能够整合各种方法与手段，满足多样化的教学需求。

通过平台空间网络教研、网络集备，发挥优质教师辐射带动作用，加强教师合作交流；通过空间自主学习、评价反馈，提升师生信息素养，提高课堂教学效率与质量；通过资源平台共享机制，加强师生家校沟通交流，扩大优质教育教学资源共享，充分发挥“课堂网络化，教室现代化，讲授交互化，课件资源化，人人空间化”

（四）继续完善学校公众号平台的建设，通过公众号与家校通app结合，搭建多角色客户端平台，用户关注公众号即可体验学生端、家长端、教师端、校长端。公众号可以实时推送作业通知，支持图文，语音方式发布，减少教师工作量。学校充分利用大数据，建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的校园信息化。建立校级统一信息系统，实现师生间，科室间，家校间流程通畅，对校园的各项服务管理工作和广大教职工及家长和学生提供无所不在的一站式服务；并可让家长方便快捷的了解校园动态及孩子在校的学习生活情况，有效的形成家校互通。

（五）校园无线AP网络全覆盖。学校建设无线网络覆盖校园内区域，主要是为教学、办公及学习、交流提供切实可用的、稳定的无线网络环境，由于笔记本电脑、智能手机、平板电脑的普及，学生学习的工具和方法也发生了变化。很多学生会在学习时需要连接到网络从网络（包括校园网本身）获取资料，同时课余生活需要接入网络的要求也越来越高。对网络的应用从原来的固定位置获取，到随时随地的移动获取信息，从有线到无线。也为来访学者，访问人员等校外访客提供临时性的网络接入服务。

（六）创建智慧教室：为能充分发挥学校提出的“一三五”翻转课堂教学模式，智慧教室是学校创建的首选。教师可以根据需要随时创建和调整学生的学习时间和学习内容，在课前预习、课中自习、课后复习环境均可以使用，支持多种翻转课堂模式，教师通过直观展示分享预习收获、全员互动共享学习成果、自选资源拓展阅读等形式，实现了学生的学习路径的多样化，较好地突破了教学重难点，教师及时查看学情反馈，从而有针对性的制定相应的课堂教学方案，真正实现“教”为“学”服务。老师可以实时掌握学生学习知识的情况，并随堂解决学生在学习中产生的困惑，真正做到了师生互动。

智慧化校园建设是科技进步、学校发展的必然，是提升教学水平的重要手段，也是我校追求的目标。现今学校不论从硬件和软件方面都与市局提出的“智慧校园建设与应用标准”有较大的差距。今后，我们将进一步加大投入，努力完善智慧校园的软硬件环境，加强管理，强化培训，开创西关小学智慧化校园建设的新局面。