大成智慧汇报稿

第一篇：大成智慧汇报稿

主人翁精神是教育之魂

——用吕玉兰、钱学森、习近平精神塑造学生的灵魂 我叫乔培服，是河北省临西县玉兰学校校长。我校坐落在全国著名劳模吕玉兰的家乡东留善固村，是一所以吕玉兰同志名字命名的乡村学校，是“大成智慧教育研究”实验校。（我从二个方面向大家汇报。）

一、光辉的榜样，人生的坐标

践行大成智慧教育，必须从立德树人做起；立德树人，就要选准人生的榜样。

我校确立的办学宗旨是“弘扬玉兰精神，培养国家主人”。这一宗旨就来源于我们要引领学生以吕玉兰、钱学森和习近平为榜样，做像他们那样具有高尚爱国情操、敢于担当、乐意创新的国家主人。

吕玉兰是普通农民的女儿。1955年，以优异成绩高小毕业的她，毅然选择响应党的号召，抱着“誓为建设新农村，争做第二个徐建春”的梦想，决然地放下书包回家务农。她15岁当选初级农业合作社社长，成为全国年龄最小的社长。20岁任大队党支部书记，带领群众植树造林，锁风固沙，兴修水利，拼搏十几年，硬是把冀南平原有名的穷沙窝，建成了林茂粮丰、文明富裕、全国知名的新农村。她的事迹多次得到毛主席和周总理等老一辈无产阶级革命家的肯定与赞扬。钱学森出生于书香门第，少年时就立志效法詹天佑，刻苦求学，为国争光。1955年，他抛弃美国一切优厚待遇和优越条件，毅然回到祖国；他不计牺牲，排除万险，多年如一日一心扑在工作上，终于带领 大家为人民实现了航空航天强国之梦，成为全国人民敬仰的爱国知识分子的典范。习近平则出生在老一辈无产阶级革命家的家庭，他从小就接受家庭熏陶，把“精忠报国”当做他一生的目标。1969年初，不满16岁的习近平从主动申请到陕北农村插队开始，到后来他从乡到县到市到省，一步一步坚实地磨砺和成长，都践行了他对“精忠报国”始终不渝的追求。直至今天，他更加义无反顾地肩负起亿万人民的期望，向全世界郑重宣布“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”成为带领我们实现民族伟大复兴的人民领袖。

吕玉兰、钱学森和习近平，虽然有不同的身份，不同的经历和贡献，但他们的精神成长却高度一致，他们都从“系好人生第一粒扣子”开始，从小就培养了高尚无私的爱国情操，树立了坚韧不拔的报国之志，铸就了勇于担当、乐意创新的主人翁精神。从这种精神出发，他们自强不息，奋斗不止；他们才拥有了大智慧，从平凡走向不平凡，实现了自己的人生价值。这就是中国精神！来自几千年的“自强不息”、“厚德载物”、“大道之行，天下为公”的精神！历史证明，正因为有这样的精神，才成长起这样的人物；有了这样的人物，我们的家乡、我们的国家才有了从贫穷到富裕、从羸弱到强大的翻天覆地的巨变，一个又一个梦想逐渐变成现实！

今天，东留善固村仍旧保持着不错的发展状态，我们都明白，这是与钱老和习主席当年给玉兰的关怀、支持和鼓励分不开的。1969年中共中央“九大”会议上，钱老和玉兰同是主席团成员，钱老曾对虚心向他请教的玉兰说：“要想改变农村贫穷落后的面貌，第一，必 须抓好孩子的教育问题，第二，抓农业也必须讲科学啊。”玉兰回到家就在村南划出100亩地，建起全省第一家村级科学种植试验场；又积攒一年的力量，拆掉分散在三个地点的老学校，在村中央重新建起一座宽敞整齐的校园。从那时起，东留善固村重视科学种田，重视学校教育之风，至今不衰！（这是在吕玉兰纪念馆中为钱老树立的劳模纪念碑。）吕玉兰有幸与习近平在河北正定县“一起工作了3年”，习近平爱民为民、锐意改革、真抓实干的精神深刻地影响和鼓舞了吕玉兰，他们在工作中“建立了深厚的同志姐弟情谊。”1993年在她病重期间，近平同志曾专程到家里看望她；1994年，在她逝世一周年后，习近平亲笔撰写了《高风昭日月，亮节启后人》的纪念文章。文中习近平动情地写到：“玉兰同志虽然离开了我们，但她给我们留下了宝贵的精神财富，她的品德和风范将激励我们为党和人民的事业努力奋斗。”2011年5月，习主席给全国劳模、现任村党委书记吕廷祥的回信中，仍要求大家“以吕玉兰同志为榜样，大力弘扬‘玉兰精神’”。

对于我校而言，他们三个人的事迹和精神，不正是我们最大最宝贵的教育资源吗！所以，2009年我们把办学宗旨确立为“弘扬玉兰精神，培养国家主人”，就是意在引领学生以吕玉兰、钱学森和习近平为榜样，做像他们那样具有主人翁精神的国家主人。就此，玉兰学校从立德树人做起，把培养学生主人翁精神作为教育之魂，开启了我们对“集大成得智慧”的探索之路。

二、用主人翁精神，塑造学生灵魂

1、学习事迹，领悟主人翁精神。我们的实践从深入学习吕玉兰、钱学森和习近平事迹开始，领悟主人翁精神。通过对玉兰事迹的系统学习，组织召开“我心目中的吕玉兰报告会”；师生参与撰写纪念吕玉兰文章，出版纪念文集《我心目中的吕玉兰》；编写德育读本《吕玉兰的故事》；组织学生阅读吕玉兰、钱学森和习近平的成长故事，分年级举办“学玉兰，做主人”故事会和征文比赛。在阅读和表达之中，学生们对榜样的形象和情感就有了很好地认同。

2、谱写明志歌，唱响主人翁精神。在学习、实践和探索中，我们编写了《“弘扬玉兰精神，培养国家主人”教育纲要》，作为学校德育教育的顶层设计，指导全校的德育课程和实践。为了做到润物无声，我们又对纲要做概括提炼，创编出《玉兰学校学生成长明志歌》，全校同学每天上操之后必在校园一起唱响。歌词是：

我爱玉兰，我有理想，我是玉兰小学生。我爱生活，我会自立，我是自己的主人。我爱父母，我做家务，我是家庭的主人。我爱学习，我乐交流，我是课堂的主人。我爱劳动，我守纪律，我是校园的主人。我爱助人，我讲诚信，我是社会的主人。我爱健身，我能创造，我是未来的主人。

我爱和平，我拥大同，我是世界的主人。

3、重走玉兰创业路，树立主人翁志向。清明节后，我们组织以“春游 故乡 理想”为主题的远足活动，重走“玉兰创业路”。25华里的路程，从学校对面的玉兰公园开始，途经漂亮的新社区、现代 化企业、特色果林基地、荒漠的老沙河、经济落后的邻村、抗日烈士纪念碑和吕玉兰纪念林等地点，在每个地点都做精彩的演讲和讲解。途中午饭只许吃自带的馒头、烧饼、咸菜，喝白开水。每次总有人脚底磨出泡，但最终没有一人掉队。活动让大家全面认识了家乡，感受着家乡的巨变，激发起孩子们热爱家乡的感情，使大家从小树立“学习吕玉兰，建设家乡，报效祖国”的理想。在思想上更加坚定了学生以苦为乐，奉献就是光荣，敢拼必胜的深刻认识。（活动后把大家写的感受择优编辑出版。还在全县发表。）

4、搭建自我管理平台，锻炼主人翁能力。在学校德育工作中，我们从三个层面引导并放手让同学们自我管理，自主成长。在学校层面，有学生会，设置4-6年级各班轮流值周制度。每班安排14名“文明小卫士”，课余时间分布到十几个岗位，负责本周卫生、纪律、礼仪、出操和同唱一首爱国歌曲等方面的督察工作。做小卫士，必须首先当好小标兵或小模范。为了让每个同学都得到锻炼，强调4-6年级学生人人都要尽到服务学校的义务，人人都要接受值周上岗前的培训。值周班级还要完成升旗仪式、国旗下教育讲话和引领集体宣誓等工作。在班级层面，有班委会，设置让每个学生值日当道德班长制度。道德班长要第一个到，迎接同学们，提醒大家一进教室该做的事和当天的集体目标；放学前总结大家一天的表现，关窗锁门最后一个走。这样，既能增强同学们的集体观念、目标意识，又能培养相互理解、支持的能力。在个人层面，有“日行一善”记录本，学校统一设置放学前10分钟的固定时间，写道德日记，养成每日“三省身心、日行 一善”的好习惯。每周班会课，同学和小组之间要进行专门的反思和总结。

5、静待花开，绽放主人翁精神。把校园德育交给小学生来管理，起初一些老师不放心，甚至很怀疑，但如今老师们不但尝到了甜头，而且更看到了希望。卫生方面，以前每周必须有德育处组织各班定时打扫两次，还不容易保持，每有客人或领导来学校，都得临时召集突击打扫。我们细致地落实了“人人有岗位，个个做主人”的管理思想后，几百个同学每个人都有卫生区，每个人又都是管理者，大家的自觉性一下子就提升了一大步。现在，全校同学人人备有一块擦桌布，不仅擦教室，还去擦餐桌。这一建议就是几个同学提出来的。校园卫生早已不用老师费心，而且成为一大亮点，不但楼内每块地板砖、每个窗台都干净得发亮，校园内的石桌石凳和花池中的小路都干净得发亮。每到放学时，我校大门外上百辆接孩子的电车、电三轮等车辆排在大道两边，一律头朝里，整整齐齐，丝毫不影响中间马路的畅通。这竟成了一道别样的风景，常常被外人问道，从大城市到小城镇真没有见过这么有素质的家长，你们是怎样做到的呀？我说，我们先教会学生车子应该怎样放是对的，让同学们再去教育家长，这就做到了。2012年，学校参加全县首届小学生排球赛。说真的，我们还没有一个老师会打排球，从县城请来一位体育老师，只给孩子们临时训练了2天接、发球，结果我们队在小组预赛中排了倒数第一。为迎接第二年的比赛，我们从5年级队员中选了两名发球、接球都比较好的学生吕志坤和修振辉，叫他俩当队长，又当教练，平常全靠他们带领大家 练习。2013年，在两个孩子的率领下，我们的排球队竟然打出小组预赛第一名，全县第五名的好成绩。

6、走出校门，弘扬主人翁精神。孩子们积极向上的天性在校园里得到了充分尊重，他们把热情自然地发挥到了校外。孩子们在节假日结成小组，到学校试验田参加义务劳动，给村里无人照顾的老人义务服务——洗衣服、打扫房屋、贴春联等。书法小组的同学，每年过春节都要给村里600多户人家写对联，给孤寡老人送去并贴上。少先队组织师生开展“每月一日捐”活动，孩子们把自己的零花钱省下，捐给需要的同学。甚至有的学生拾废品卖钱也要表达爱心。3年来，同学们用捐款给吕淑贞买了一辆轮椅，给幼儿园张继乐小朋友捐助5千多元手术费，还捐助了4个贫困同学。演讲社的同学们还在学校对面的吕玉兰纪念馆里当上了志愿者，她们不但能给自己的老师和同学讲解玉兰事迹，在节假日还向远道而来的客人们讲。她们稚嫩的脸庞、童真的眼神、纯澈的嗓音，把大家带进那个激情燃烧的岁月，每次都会感动在场的游客。吕廷祥书记听过孩子们的讲解，他眼含热泪，激动地抓着孩子的手说：“习主席回信让我们‘以吕玉兰同志为榜样，大力弘扬玉兰精神’，我从你们身上就看到了希望啊！”多年来，为了推进全民阅读，我校安排同学们在家中积极开展亲子共读一本书活动，小手拉大手，巧妙地推进了学习型家庭的建设，促进了家庭和睦，村庄和谐。在学校“培养国家主人”的带动下，村委会积极配合，每年在全村开展“好媳妇”、“好婆婆”、“卫生家庭”、“教子有方家庭”和“带头致富家庭”等多项荣誉评比，东留善固村连续多年被国家评 为“全国文明村”，玉兰学校真正做到了乡村农民教育的文化中心！

7、打开主人翁精神之源，走向“集大成得智慧”之径。主人翁德育教育，不仅点燃了同学们做人做事自觉进取的激情，还激发了他们自主求学，踊跃质疑，积极合作的学习热情。我们相信：“知识，主要是靠主动‘抓’出来的，不是靠‘教’出来的。”遵照古人“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”的求学经验，学校提出了把课堂交给学生的课改要求，发动学生使用“学必有疑，有疑必究，究后能讲”的“？！三步自学法”，使学生达到，能理清来龙去脉，能讲得清楚明白的目标。实施二周之后，老师和学生之间就产生了矛盾。老师们说，“学生提出很多五花八门的与教学目标毫不沾边的问题，一是课上根本没有时间解决，二是有很多问题老师也不会啊，”“若这样下去，我们就别要教学成绩了！”学生却说：“ 我们刚刚喜欢这种学习方式，老师们却又不让我们自由地提问题了。你看，老师不给解决的问题，让我们小组之间互相比赛，看谁解答得多，不行吗？”我问：“你们凭什么能解决呢？” “我们可以看工具书，也可以上网搜索啊！”他们马上回答。我顿时喜出望外，这不就是我们要培养的主人翁吗！在课上老师引导他们解决主要问题，剩下的就鼓励学生自己解决！老师一定要保证为孩子们提供展示的舞台就行。几个班试用了这套方案，一年下来，不但学生的综合素质提高了，教学成绩竟然取得了历史性的跨越。现在，我们正在全校总结经验并推广这套教学法。

令人振奋的是，2012年11月17日，总书记在中央政治局集体学习时，明确指出：“中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，所以必须发挥人民主人翁精神，更好保证人民当家作主。”这更加坚定了我们以“主人翁精神为教育之魂”的信心和决心。

我校从“弘扬玉兰精神，培养国家主人”出发，对“大成智慧教育”的探索取得了一点成绩，正好证明了以“主人翁精神为教育之魂”的正确价值。我们深信，只要沿着这一方向坚持走下去，就一定能培养出更多的像吕玉兰、钱学森、习近平一样具有高尚的主人翁精神的社会主义建设者和接班人。今天，党中央和习主席带领亿万中华儿女正在为实现一个更加美丽的民族复兴之梦而努力拼搏、奋勇前进。时代所需，民族所唤，有这样的精神在，我们的梦想必将实现！

谢谢。

第二篇：大成智慧教育项目特许加盟合同书

钱学森大成智慧教育项目

特许加盟合同书

合同编号：20110318

甲方（许可人）：海南承恩俐华教育有限公司

——钱学森大成智慧教育项目全国推广中心

地址：海南省海口市南海大道9号明光国际酒店27层11、12室 电话：0898-69900900/36361906传真：0898-36361908网址：E-mail:cnlh158@163.com 法定代表人：袁晶杰职务：董事长

乙方（被许可人）：法人（）自然人（）

法人填写：

名称：注册地址：电话：传真：

法定代表人：职务：

通讯地址：

自然人填写：

姓名：身份证号码：

住址：联系方式：

甲、乙双方经友好协商，在平等、互利的基础上，就乙方加入甲方的“钱学森大成智慧”教育项目，在甲方授权下，开展相关事宜合作，协议如下：

一、授权加盟的涵义

1、甲方是“中国教育学会《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题组”、“ 中国管理科学研究院思维所脑功能开发研究中心”、“北京创新学会钱学森大成智慧教育专业委员会”、“北京赵泽宗技术培训中心”——钱学森大成智慧教育项目全国推广中心。项目市场经营管理制度、规范均由甲方制定。“承恩俐华教育”、“钱学森大成智慧教育”及具体教育项目等商号、注册商标和专利均为甲方及甲方项目研发方所有，受法律保护。未经甲方授权，任何单位和个人都不得使用。

2、本协议所指授权加盟的涵义为：在乙方认同并接受本协议规定的经营管

理制度基础上，甲方授权乙方作为“钱学森大成智慧”教育项目在省/自治区市区的加盟成员，统一使用“中国管理科学研究院脑功能思维研究所、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题组、“北京创新学会钱学森大成智慧教育专业委员会”、承恩俐华教育” 市/区运营中心或分校名称，开展培训与服务活动。

3、甲、乙双方各自独立承担民事责任，相互之间无产权关系。乙方接受甲方授权后，其教育机构按“承恩俐华教育公司”确立的统一规范和模式进行管理，享受甲方提供的专业服务，接受甲方指导、监督和管理。

4、本协议所指授权范围指甲方授权乙方在指定城市建立“钱学森大成智慧： 超常阅读、简快作文、机智速算” 等教育项目运营，乙方根据需要并报总部备案后可在该区域设立承恩俐华教育机构的连锁分部或培训中心，同时，甲方将制作和发放统一的授权牌；乙方如需在其它城市或城镇开设“钱学森大成智慧”教育项目或增加钱学森大成智慧教育新的项目，须与甲方另签协议，获得新的授权；同等申请条件下，乙方享有获得授权的优先权。

二、合作的目标

甲、乙双方本着“精诚团结，共同发展”的合作信念，传承钱学森老先生的大成智慧教育思想，不断完善培训与服务模式，为消费者提供高质量培训服务的宗旨，提高承恩俐华连锁教育机构以及钱学森大成智慧教育组织的社会地位和信誉，促进钱学森老先生的大成智慧教育事业的繁荣与发展。

三、费用

1.加盟费

授权乙方加盟“承恩俐华教育”，准许乙方在指定城市或城镇开设“钱学森大成智慧超常阅读、简快作文、机智速算”教育项目培训（其他项目另行签订协议）乙方一次性支付人民币______元（大写：元）加盟金给甲方，签约即付。

2.保证金

乙方一次性支付人民币__元（大写：万元）保证金给甲方，签约即付。合同到期后保证金全部退还，（但合同到期后乙方未支付甲方管理、书本资料、甲方师资授课、差旅、学员证书、师资证书和超出约定培训的师资等费用的甲方扣除后再给予退还）。

3.管理费

按向甲方交付管理费用，作为该总部对乙方提供各种支持及服务等开支的补贴。乙方每年须支付人民币__元（大写：万元）管理费给甲方；管理费于本合同下一到期前1个月内支付，甲方收到乙方的管理费后将换发

新的授权证书。

3、证书费

由乙方将合格的学员人数和培训合格师资的上报总部，核实无误后为其办理证书：

①学员证书认证及工本费每个证书50元，由加盟方在办证前向总部付清；②师资培训证书费用按照每个证书100元收取。

4、乙方师资培训费

甲方对新加入的分校免费培训位教师，超出约定的师资甲方每位收取3800元。（乙方派遣的师资必须是教育学或心理学或中文学本科毕业，有一年以上的教学经验者）。

5、教具、学具、学生教材等产品费用（以上产品按照每套7折提供给乙方），教师教材按原价收取。

6、甲方派遣师资到乙方加盟分校授课费按照每课时50元收取（新加盟的分校首次授课除外）并负责甲教师的往返交通、食宿等费用。

7、乙方从签订此合同起，根据实际情况订够教材，但每次订购学生教材不少于50套。

8、如果乙方因违反法律、法规或本协议及其它有关规定而被甲方终止授权，或乙方提出终止授权，或乙方自动退出承恩俐华教育组织时（乙方教育机构与甲方六个月以上没有实际的业务联系），则乙方所交纳的保证金不予退还。

四、双方的权利与义务

1、甲方的权利

1）甲方对“钱学森大成智慧教育”、“承恩俐华连锁教育”等商号、注册商标、专利及其制定的运营规范和管理制度享有法定的专有权利，受法律保护，任何个人、单位均不得侵犯。

2）甲方对乙方的经营管理有监督权，以确保其按甲方统一的标准和规范运行。

3）甲方有权要求乙方及时、准确、全面地提供加盟中心的学员数据及甲方要求的其它信息。

4）甲方有权按规定向乙方收取加盟费、保证金、管理费以及其它相关费用。

5）当甲方的商号、注册商标、专利、运营规范、管理制度等专有权受到侵害时，甲方有权要求乙方提供完成法律和其它形式的救济的协助。

6）如乙方未按本协议规定运作，侵犯甲方的合法权益，破坏连锁体系的正常运作，损害甲方的声誉或对加盟中心经营不善，不能达到甲方的考核标准，甲方有权收回授权，终止合作，并有权要求乙方赔偿损失。

2、甲方的义务

1）全面负责大成智慧教育的组织建设、制度建设和企业形象建设，为乙方提供技术支持，向乙方提供不断完善的管理制度和经营技巧，对乙方开展日常经营活动提供有效的指导、支持和管理。

2）提供中国管理科学研究院脑思维研究所、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《钱学森大成智慧教育思想研究与实践》总课题组、北京创新学会钱学森大成智慧教育专业委员会和甲方授权书，并指导乙方做好开业筹备工作。

3）向乙方提供标准、规范的教案、教学大纲，并免费为乙方培训约定师资（只收取证书和教材费用）。

4）甲方应邀去乙方新加盟分校首次宣讲、座谈、培训师资、参加活动等不收取课酬；每年免费支持分校一场讲座；乙方负责甲方专家、教师的往返交通、食宿费用（按当地高规格）。乙方选派的师资到甲方总部来接受培训时，乙方师资的交通、食宿、教材费自理（由甲方统一安排免费培训，并签署“竞业避止承诺书”）。

5）甲方网站为乙方提供信息服务，并为每个分校免费提供一个二级域名网站。

6）学生在乙方加盟分校学习期满成绩合格者，由甲方负责颁发合格证书，加盖中国管理科学研究院思维科学研究所脑功能开发研究中心、北京创新学会钱学森大成智慧教育专业委员会公章，统一编号，由合格培训教师签字生效。并在甲方网站备案，以供查询。

甲方应在第一周期内免费为乙方在北京总部培训师资，并提供技术指导。甲方必须保证在约定时间（最长在20天）内把乙方加盟分校的师资培训合格，能够独立上岗教学，并为乙方颁发“ 师资培训合格证书”加盖中国管理科学研究院思维科学研究所脑功能开发研究中心、北京创新学会钱学森大成智慧教育专业委员会等公章，统一编号，项目创始人签字生效，每年年检注册后才继续生效，始终保存在加盟分校备查；对合格的师资进行网上备案，以供所有机构查询；但培训合格的师资违反甲方竞业避止及保密规定的甲方有权取消其资格。

7）甲方向乙方提供的“大成智慧教育” 项目包括：

⑴、轻快阅读：小学、初中、高中

⑵、简快作文：《简快作文 超速成功》系列包括——小学、初中

⑶、机智速算：幼小衔接、优秀、杰出和领袖四个阶段

3、乙方的权利

1）乙方有权按协议规定获得甲方等机构的授权资格。

2）乙方有权获得甲方网站宣传广告上的支持。

3）乙方有权获得甲方在日常经营管理中的专业服务和经营指导。

4）乙方对甲方有关的经营管理制度、规范有调整建议权，但在甲方未作回复之前不得擅自更改。

5）乙方有权获得甲方提供的各项培训、服务及参加甲方组织的各类活动。

4、乙方的义务

1）独立完成本教育机构开业所需的有关法律手续，甲方提供协助和指导。

2）遵守甲方经营管理制度和规范，接受甲方的指导和监督。

3）负责办学所需的设备、场地、人员、师资、资金等，实行自主办学、独立核算，自负盈亏。

4）负责承担办学活动中发生的全部税金并负责向当地税务部门交纳。

5）维护承恩俐华教育组织的名誉及统一形象，保护甲方所有的商号、注册商标及专利不受侵犯。在发生此类现象和行为受侵害时，须及时通知并协助甲方完成法律和其它形式的追究。

6）妥善保管与甲方特许业务相关的一切资料，不得将甲方的商号、注册商标及专利，用于与甲方特许经营业务无关的其它任何场所、行业、活动或提供给第三方。

7）向甲方支付保证金和项目加盟管理费，及其它相关费用（如：教材资料费、证书工本费、授课等费用）。

8）保证培训质量，及时处理学员和客户投诉。

9）及时、准确、全面地向甲方提供学生数据及其它市场信息，协助甲方完成各项市场调研工作。

10)合作期限内，加盟方不得与其他办学机构再签订类似或专业相近的协议、合同

五、违约责任

1.如乙方逾期未付项目加盟管理费或其他相关费用，每迟延一日均须向甲方交纳千分之五的违约金。

2.双方中的任何一方违反本协议，若给对方造成损失，须承担赔偿责任。乙方违约时，还须赔偿甲方品牌、信誉等无形资产的损失。

六、合作期限

1、甲、乙双方的合作自 年月日正式开始，至 年月日止。

2、如双方对合作满意，可于本合同到期前三个月，协商继续合作事宜。经协商，双方同意继续合作时，另行签定合同，另行签定合同时本合同自动失效。

七、协议的变更与终止

1、甲、乙双方合作过程中，如有本协议未尽事项或需要调整事项，由甲、乙双方协商，以书面协议形式对本协议进行补充或调整。

2、遇有下列情形，则本协议终止：

1）合作期满，甲、乙双方决定不延长合作期；

2）由于国家政策和法律的重大变化或其他不可抗力致使合作无法继续；

3）双方中任何一方违反本协议的规定致使不能实现合同目的时，另一方有权依照合同法终止本协议并要求赔偿；

4）经双方协商提前终止本协议。

3、在本协议终止时，甲、乙双方应按本协议及法律规定清理债权债务。

4、乙方因债务或其它原因丧失实际经营能力时甲方有权自行决定终止本协议，并有权继续向乙方追偿所欠甲方的债务。

5、本协议终止后，乙方不再拥有甲方注册商标、商号以及专利使用权，必须立即停止使用。

八、争议的解决

甲、乙双方如有争议时应以协商形式予以解决。协商不成时，应采取诉讼方式解决。

九、其它

1、本协议一式2份，甲、乙双方各执1份。

2、本协议由甲乙双方签字或盖章并于乙方按规定交纳保证金和项目管理费后生效。

甲方：乙方：

（盖章）（盖章）

负责人签字：负责人签字：

电话：电话：

日期：日期：

第三篇：智慧社区汇报材料

智慧社区分析报告

天津卓朗科技发展有限公司 1 智慧社区概述

随着知识经济和网络经济时代的到来，社区智能化已经成为新世纪全新生活方式的根本保证。在社会信息化飞速迈进的今天，人们对住宅的关注已经不再局限于居室面积、周边环境、交通等方面，而是把更多的兴趣和注意力放在与外界沟通、通信服务、安全防范、物业管理等方面，这就要求传统的社区采用先进的科技手段延伸服务功能。1.1.智慧社区概念

智慧社区是指充分借助物联网、传感网等网络通信技术把物业管理、安防、通信等系统集成在一起，并通过通信网络连接物业管理处，为小区住户提供一个安全、舒适、便利的现代生活环境。从而形成基于大规模信息智能处理的一种新的管理形态社区。智慧社区的提出，是从强调以技术为核心到强调以技术为人服务为核心的一种转变。“智慧社区”既是社区建设的一种理念思考，也是新形势下探索街道公共治理的一种新模式。它以智能、人文、服务为理念，以“管理精细化、服务人文化、运行社会化、手段信息化、工作规范化”为建设思路，以统筹各类服务资源为切入点，以满足社区居民、企事业单位、社会组织的需求为落脚点，以信息化技术手段为支撑，努力在广内地区构建涵盖社会管理、社会服务、社区建设、社会动员、社会组织、社会领域党建等于一体的智能化综合信息服务管理平台。依托这一智能化的社会服务管理平台，一方面创新管理手段，促进街道工作的规范化、精细化、科学化;同时创新服务模式，为辖区居民和单

位、社会组织提供人文化、多元化、社会化的公共服务，使其感受到智能生活的新体验，享受到一种“全响应”智慧状态，真正实现“寓管理于服务之中，在服务中体现管理”，工作日标是全力打造“生活 服务更便捷、生活环境更优美、生活状态更和谐、幸福指数更提升的智能、人文、宜居的现代新型社区。

智慧社区包括以下几个特点： ? 舒适、开放的人性化环境 ? 高度的安全性

? 便捷的数字化通讯方式 ? 便利的综合社区信息服务 ? 家居智能化 ? 物业管理智能化

1.2.为什么建设智慧社区

1.2.1.我们的城市发展中遇到的问题 社区是城市的单位，是城市人生活区域，智慧社区建设是智慧城市建设的一个重要组成部分，智慧社区和智慧城市建设在许多领域概念相通。智慧社区建设的起因是为了解决当今城市发展中的问题，如人口膨胀、流动人口服务与管理的难题、公共安全完善的瓶颈、社会道德滑坡、社会保障压力、交通拥挤、环境污染、健康管理的薄弱、看病的困境、人们生活空间的拓展的障碍、资源如何整合再应用等等，这

些问题已经对我们的生活产生了很大的影响。

所以，我们力求通过智慧社区的建设提高社会管理的效率和公共服务的水平及绩效，最终实现可持续发展。

1.2.2.社会管理需要创新

一直以来，政府各个部门在努力通过运用信息技术手段提升社区管理与服务的应用水平。但以职能划分为特征的城市信息化还处于自发零散、各自为战的局面，因而其实施的效果也相对有限。于是，我们需要找到一种更具智慧的新方法，以更快、更好地实现从管理到服务，从治理到运营，从零碎分割的局部到协同一体的平台服务的跨越。1.2.3.新型社区建设的呼唤

伴随着经济体制改革的全面深入，社区作为城市的单元越来越凸显其重要性。开展社区建设，满足基础群众的社会需要，成为近些年来社会结构转型与发展的主要方向。

当前，社区管理与服务已经滞后于群众的需求，从居住环境到基础设施、从生活服务到文化娱乐、从治安秩序到人际关系等，群众都提出了越来越多的要求。尤其是社区市民参与社区的发展和社区自治等问题，以及居民对社区的归属感和认同感的不足，不容忽视。

社区是一个大家庭，它立足的宗旨和发展的原则是要坚持以人为本，丰富人的生活，满足人的需求；着力于提高社区生活的舒适度、亲和力和归属感；是良好的社会生活系统和良好的自然环境的统一。努力建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型现代化社区是百姓的共同心声，也是我们工作的方向。1.3.智慧社区发展的背景

随着“智慧城市”概念的引进和发展，许多城市把建设智慧城市作为未来发展重点。例如，上海市在政府工作报告中明确提出率先建设智慧城市，北京在“十一五”期间将全面启动智慧城市建设工程，天津市政府在“十一五”规划纲要的报告中提出打造“智慧天津”的宏伟蓝图。借力“十一五”开局之年，中国越来越多的城市加入到构建智慧城市行列。

智慧社区作为智慧城市的一部分，在智慧城市建设的推动下，也呈现如火如荼的发展局面。智慧社区充分借助电了信息技术，涉及到智能楼宇、智能家居、安防监控、智能社区医院、社区管理服务、电子商业等诸多领域，在新科技创新和信息产业技术的发展下，充分发挥信息通信(ict)、产业发达、rfid相关技术领先、电信业务及信息化基础设施优良等优势，通过建设工ct基础设施、认证、安全等平台和示范工程，加快产业关键技术攻关，构建社区发展的智慧环境，形成基于海量信息和智能过滤处理的新的生活、产业发展、社会管理等模式，面向未来构建全新的社区形态。1999年建设部发布的《全国居住小区智能化系统示范工程建设篇二：崂山区智慧社区发展报告

智慧社区发展报告 u-社区是青岛海尔软件有限公司发展智慧社区的落地品牌。智慧社区服务的对象是政府、物业和社区业主等，通过u-社区----智能社区解决方案建立了双向的信息高速公路，一方面政府政务（街道办事处）、物业以及其他社区服务机构可以迅速准确的将信息传递到目标社区的业主，更好更准确及时的为业主提供各种生活服务，同时政府（街道办事处）、物业以及其他服务机构，也可以与社区业主进行互动，向其提供各种需求信息，并且在平台上获取和满足业主各种个性化的需求。因此，u-社区是智慧社区的核心平台。

下面就对u-社区做个简要介绍：

1、u-社区简介： u-社区是海尔集团中网战略实施的落地品牌。基于强大的软件平台开发优势，由青岛海尔软件有限公司负责承接该战略项目。海尔集团的“三网”战略，即小网联向家庭、中网联向社区、大网联向社会。中网就是以满足社区居民需求为核心，打造一个以社区为单位并多个社区组合的便民服务平台和社区网络。

2、u-社区的目标 u-社区的战略目标是实现除传统的通讯、水电、气之外的“第四张网”，建立社区居民“有困难有需求就上u-社区”的第一品牌联想度，为社区居民提供无处不在的便民服务解决方案。将u-社区打造成社区服务第一品牌。

3、u-社区的产品内容及特点： u-社区是一个综合的便民服务平台，该平台包含以下产品服务内容及特征： 1）多终端应用，用户可以通过电视、pc、手机等多种终端设备登录使用； 2）平台向用户提供生活便利化的解决方案，其内容包括电子商务（oto模式）、教育与学习、文化与娱乐、健康管理、便民服务、邻里互动等服务内容等； 3）该平台还提供创新生活的解决方案，包括老人关爱、家庭安防、儿童监护、gps定位等多种物联网服务； 4）“虚实网结合”的服务平台，可提供较互联网平台更加安全便利快捷的服

务；

5）实名注册登录是u-社区最大特点，因此而获取的用户信息资源可以给平台带来更大的商业价值； 6）具有明显的社区属性是有别互联网的最大差别，为特定社区打造专属的服务平台，对社区居民而言具有强烈的归属感，是居民自己的平台。不同社区的居民用户不可以互访专属u-社区平台； 7）互动性是平台黏住用户最重要的手段，互动性使平台具赋予了“生命”特征，让u-社区活起来了。如摄影、登上、手工、烹饪等各种俱乐部成立，增强了平台的用户体验和融合度，建立新型的邻里管理模式； 8）u-社区是社区居民的“活动中心”，成为社区居民生活的一个部分。

4、u-社区便民服务平台的商业模式

著名管理学大师皮得.德鲁克说“当今企业之间的竞争，不是产品之间的竞争，而是商业模式之间的竞争”。近年来，商业模式成为业者高度关注的热点。据统计，美国企业创新成功有60%是商业模式的创新。

u-社区的商业模式分基本的业务模型和盈利模型两个方面。1）、基本业务模型： u-社区作为介于社区用户与社会资源间的桥梁，利用这个平台u-社区的合作伙伴（政府、物业、利益机构等）可以通过整合社区内外部的资源来充分满足不同社区居民的个性化需求。u-社区是个平台、通路。用户在此平台可以找到满足自身需求各类资源，合作伙伴可以利用平台找到用户需求、满足用户需求。社区用户需求

交互平台

社区内外部资源 2）、盈利模型：社区用户、合作伙伴和u-社区平台是个利益共同体u-社区的基本经营理念就是“客户赚钱我赚钱”“通过帮助客户盈利能力而 实现自身增值”。

a、满足用户的价值主张：

便利：利用u-社区平台一站式就近满足各种生活需求；

快捷：可以迅速满足需求，即需即供；

省时：不需要东奔西走，不需要四处查找，足不出户；

安全可靠：u-社区平台监管产品和服务的品质； b、满足合作伙伴的价值主张：具体盈利模式见该说明书

增客：平台内用户资源共享，并可以提供精准的细分目标用户可以迅

速推广产品和服务到目标用户群；

增量：通过模式复制推广，实现迅速增量的目标，稳步提升市场占有 率； 增利：降低运营成本、资本投入和风险，大大提升订单效率，从而实

现投资人的利润回报最大化。降低的成本费用包括房租、人工、仓储等，完全有别于传统的商业的盈利模式。

盈利模式的创新：u-社区平台为满足合作伙伴利益最大化的需求，将

给合作伙伴提供先进的创新的商业模式，如“有计划的生活”定

制方案等，详见具体招商说明。c、u-社区的盈利模式：

通过交换用户资源和提供信息化的服务平台向合作伙伴收取为

维持系统运营及增值所需的服务年费及广告费等。

5、-u-社区的资源优势： 1）平台资源：基于满足社区用户和合作伙伴需求、为社区量身开发的用户界面、功能设计，体现了友好性、互动性，强调用户体验，在满足功能应

用需求的基础上，具有极强的用户黏度。包括互动平台、发布平台、用户资源平台、运营平台和支付平台等子平台。2）个性化定制开发：u-社区平台可以根据合作伙伴个性化需求，定制开发信息化的系统平台； 3）产品及服务资源：在平台上发布的产品及服务是来自于涉及的具体社区需求调研而开发的，与用户需求对应吻合，是u-社区平台核心能力之一； 4）用户资源：u-社区平台目标黏度达标用户数是社区居民的50%以上家庭，其用户资源的信息内容包括家庭每个成员的住址、姓名、年龄、性别、联系方式等关键基础信息以及通过对用户在平台上的行为分析所带来的细分化的增值信息，如兴趣爱好等，u-社区平台核心价值体现在此。5）广告推广资源：基于u-社区拥有的庞大用户资源，合作伙伴可以以最小的投入利用平台有针对性的对目标用户进行产品或服务的精准推广。u-社区平台是进度社区开发市场最好的广告媒体，既能最快最广度宣传到位，又是最高效的。6）u-社区是社区创新商业模式的提供者：u-社区的核心能力之一就是设计商业模式，为合作商户提供高效获利的符合社区商业特点有竞争力的商业模式。u-社区发展现状及未来计划

1、发展现状： 1）已经完成了u-社区智能便民服务平台的整体方案策划和设计，特别是核心的商业模式的设计；

2）u-社区智能便民服务平台已经正式发布，处于试运行阶段； 3）落地试点：目前已经在市北区辽宁路街道辽宁路社区和崂山区鲁信长春两个不同的社区采取不同的方案试点。辽宁路社区是老社区，居民老龄化、收入和消费水平相对较低，社区商业相对较为发达，更多需求是指向政府街道等，u-社区辽宁路社区采取与街道办事合作的模式，与街道办事处合作，在u-社区智能便民服务平台上开通“幸福动车”服务板块，发布街道办事处政务办公等服务的信息，方便居民在u-社区平台查询各种服务内容，使u-社区也成为了辽宁路街道办事处及工作人员信息化办公的一个平台。同时，与鲁信长春物业及社区服务机构、社区商户等合作，建立鲁信长春u社区，鲁信长春共计4788户，约计1.5玩人口，鲁信长春居民相对收入较高，消费能力较强，同时业主的自主服务意识也比较强，对政府的依赖相对弱，属于新型较为发达的城市社区。4）阶段性试点效果：目前两个试点社区已经有了近1200户u-社区会员，其中鲁信长春社区928户，辽宁路社区269户。

2、遇到的瓶颈及解决方案 1）遇到的瓶颈及原因分析： a、与街道办事处、物业同u-社区的合作还不够开放，合作关系相对松

散，还做不到很好的配合和协作。主原因是目标的不一致性所导致，因此，街道和物业主要还是在观望，而不是参与，相对较为被动； b、合作力度不够。如鲁信长春虽然在物业费、水电费的缴纳办法上给业

主带来了很多不便利性，如物业费必须缴纳现金、水电费必须到物业缴纳等，都给业主带来诸多不便，u-社区在此方面还不能很好的取得物业的支持和协作制定解决方案。主要原因是，目前大多数物业还比较缺乏主动为业主提供便民服务的意识，还是传统的本位思想，这将严重的影响双方合作的力度和效果。c、资金资源的匮乏：目前企业资源的投入主要消耗在平台的开发上，这

是企业投入的大头，已经消耗企业大量的资金资源，因此在市场推广等方面的投入相对不足，直接影响营销推广的效果。原因分析：如同其他互联网企业一样，为了能改变用户的消费和获取满足需求的服务习惯，往往会大量的资金投入，以期厚积薄发，时间和研发人工成本是此类公司最大的投入。

d、政府的支持和推进将更有利于u-社区智能便民服务的推广和应用。2）解决方案： a、自身创新合作模式：通过机制创新调动合作各方的积极性篇三：智慧社区发展分析报告(安防)2014-08-03 智慧城市行业动态

一、智慧社区概述 随着知识经济和网络经济时代的到来，社区智能化已经成为新世纪全新生活方式的根本保证。在社会信息化飞速迈进的今天，人们对住宅的关注已经不再局限于居室面积、周边环境、交通等方面，而是把更多的兴趣和注意力放在与外界沟通、通信服务、安全防范、物业管理等方面，这就要求传统的社区采用先进的科技手段延伸服务功能。

（一）智慧社区概念

智慧社区是指充分借助物联网、传感网等网络通信技术把物业管理、安防、通信等系统集成在一起，并通过通信网络连接物业管理处，为小区住户提供一个安全、舒适、便利的现代生活环境。从而形成基于大规模信息智能处理的一种新的管理形态社区。智慧社区的提出，是从强调以技术为核心到强调以技术为人服务为核心的一种转变。

“智慧社区”既是社区建设的一种理念思考，也是新形势下探索街道公共治理的一种新模式。它以智能、人文、服务为理念，以“管理精细化、服务人文化、运行社会化、手段信息化、工作规范化”为建设思路，以统筹各类服务资源为切入点，以满足社区居民、企事业单位、社会组织的需求为落脚点，以信息化技术手段为支撑，努力在广内地区构建涵盖社会管理、社会服务、社区建设、社会动员、社会组织、社会领域党建等于一体的智能化综合信息服务管理平台。依托这一智能化的社会服务管理平台，一方面创新管理手段，促进街道工作的规范化、精细化、科学化；同时创新服务模式，为辖区居民和单位、社会组织提供人文化、多元化、社会化的公共服务，使其感受到智能生活的新体验，享受到一种“全响应”智慧状态，真正实现“寓管理于服务之中，在服务中体现管理”，工作日标是全力打造“生活 服务更便捷、生活环境更优美、生活状态更和谐、幸福指数更提升的智能、人文、宜居的现代新型社区。

智慧社区包括以下几个特点：

舒适、开放的人性化环境 高度的安全性

便捷的数字化通讯方式

便利的综合社区信息服务

家居智能化

物业管理智能化

（二）为什么建设智慧社区 1.我们的城市发展中遇到的问题

社区是城市的单位，是城市人生活区域，智慧社区建设是智慧城市建设的一个重要组成部分，智慧社区和智慧城市建设在许多领域概念相通。智慧社区建设的起因是为了解决当今城市发展中的问题，如人口膨胀、流动人口服务与管理的难题、公共安全完善的瓶颈、社会道德滑坡、社会保障压力、交通拥挤、环境污染、健康管理的薄弱、看病的困境、人们生活空间的拓展的障碍、资源如何整合再应用等等，这些问题已经对我们的生活产生了很大的影响。

所以，我们力求通过智慧社区的建设提高社会管理的效率和公共服务的水平及绩效，最终实现可持续发展。2.社会管理需要创新

一直以来，政府各个部门在努力通过运用信息技术手段提升社区管理与服务的应用水平。但以职能划分为特征的城市信息化还处于自发零散、各自为战的局面，因而其实施的效果也相对有限。

于是，我们需要找到一种更具智慧的新方法，以更快、更好地实现从管理到服务，从治理到运营，从零碎分割的局部到协同一体的平台服务的跨越。3.新型社区建设的呼唤

伴随着经济体制改革的全面深入，社区作为城市的单元越来越凸显其重要性。开展社区建设，满足基础群众的社会需要，成为近些年来社会结构转型与发展的主要方向。

当前，社区管理与服务已经滞后于群众的需求，从居住环境到基础设施、从生活服务到文化娱乐、从治安秩序到人际关系等，群众都提出了越来越多的要求。尤其是社区市民参与社区的发展和社区自治等问题，以及居民对社区的归属感和认同感的不足，不容忽视。

社区是一个大家庭，它立足的宗旨和发展的原则是要坚持以人为本，丰富人的生活，满足人的需求；着力于提高社区生活的舒适度、亲和力和归属感；是良好的社会生活系统和良好的自然环境的统一。努力建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型现代化社区是百姓的共同心声，也是我们工作的方向。

（三）智慧社区发展的背景

随着”智慧城市“概念的引进和发展，许多城市把建设智慧城市作为未来发展重点。例如，上海市在政府工作报告中明确提出率先建设智慧城市，北京在”十一五“期间将全面启动智慧城市建设工程，天津市政府在”十一五“规划纲要的报告中提出打造”智慧天津“的宏伟蓝图。借力”十一五“开局之年，中国越来越多的城市加入到构建智慧城市行列。智慧社区作为智慧城市的一部分，在智慧城市建设的推动下，也呈现如火如荼的发展局面。智慧社区充分借助电了信息技术，涉及到智能楼宇、智能家居、安防监控、智能社区医院、社区管理服务、电子商业等诸多领域，在新科技创新和信息产业技术的发展下，充分发挥信息通信(ict)、产业发达、rfid相关技术领先、电信业务及信息化基础设施优良等优势，通过建设工ct基础设施、认证、安全等平台和示范工程，加快产业关键技术攻关，构建社区发展的智慧环境，形成基于海量信息和智能过滤处理的新的生活、产业发展、社会管理等模式，面向未来构建全新的社区形态。1999年建设部发布的《全国居住小区智能化系统示范工程建设要点与技术导则（试用）》中对住宅小区智能化作了如下描述：“住宅小区智能化是指依靠先进的设备和科学的管理，利用计算机及相关的高新科技，将传统的土木建筑与计算机技术、自动控制技术以及信息技术相结合，将一定地域范围内的居民住宅分别对其使用功能进行智能化，从而达到节约能源，降低人工成本，提高住宅小区的物业管理、安防以及信息服

务等方面的自动化程度，为小区住户提供安全、舒适、方便、快捷的家居环境。

（四）智慧社区发展的意义

社区信息化是城市信息化的重要组成部分，是城市管理及和谐社区建设的基础环节，是加强和谐社区的建设和管理、完善社区功能、提升社区服务的有效手段。在推进和谐社区建设中，各地高度重视社区信息化工作，积极探索，充分运用现代技术手段管理社区、服务居民，提升了为居民服务的水平。1.通过对智慧社区的建设使小区业主能够感受到科技的发展有数字信息化与智能化的生活体验拥有一个安全、舒适、温馨和便利的生活环境。同时也使物业管理更简单、方便，节省人力。提高了小区的生活档次与开发商的名气，相应的也提高了小区的销售价格与销量以及物业管理费等，给开发商带来更大的经济效益。使小区业主在各方面都拥有更高、更好的体验。

2.通过对智慧社区的建设使小区和外界、住户和外界的联系更加紧密，使生活在小区里的所有住户更加感受到人性化和更多的人情味。3.物业管理更加高效、便捷。由于通过千兆以太网，实现了小区的智能化管理，物业通过网络来更简洁、有效的管理整个社区住户，工作效率因而得到了进一步的加强。不仅使小区的物业管理在internet的平台上充分发挥智能化管理的功能，并利用国际互联网技术与世界的信息高速公路联通。篇四：智慧社区发展分析报告

一、智慧社区概述

随着知识经济和网络经济时代的到来，社区智能化已经成为新世纪全新生活方式的根本保证。在社会信息化飞速迈进的今天，人们对住宅的关注已经不再局限于居室面积、周边环境、交通等方面，而是把更多的兴趣和注意力放在与外界沟通、通信服务、安全防范、物业管理等方面，这就要求传统的社区采用先进的科技手段延伸服务功能。

（一）智慧社区概念

智慧社区是指充分借助物联网、传感网等网络通信技术把物业管理、安防、通信等系统集成在一起，并通过通信网络连接物业管理处，为小区住户提供一个安全、舒适、便利的现代生活环境。从而形成基于大规模信息智能处理的一种新的管理形态社区。智慧社区的提出，是从强调以技术为核心到强调以技术为人服务为核心的一种转变。

“智慧社区”既是社区建设的一种理念思考，也是新形势下探索街道公共治理的一种新模式。它以智能、人文、服务为理念，以“管理精细化、服务人文化、运行社会化、手段信息化、工作规范化”为建设思路，以统筹各类服务资源为切入点，以满足社区居民、企事业单位、社会组织的需求为落脚点，以信息化技术手段为支撑，努力在广内地区构建涵盖社会管理、社会服务、社区建设、社会动员、社会组织、社会领域党建等于一体的智能化综合信息服务管理平台。依托这一智能化的社会服务管理平台，一方面创新管理手段，促进街道工作的规范化、精细化、科学化；同时创新服务模式，为辖区居民和单位、社会组织提供人文化、多元化、社会化的公共服务，使其感受到智能生活的新体验，享受到一种“全响应”智慧状态，真正实现“寓管理于服务之中，在服务中体现管理”，工作日标是全力打造“生活 服务更便捷、生活环境更优美、生活状态更和谐、幸福指数更提升的智能、人文、宜居的现代新型社区。

智慧社区包括以下几个特点：

舒适、开放的人性化环境 高度的安全性

便捷的数字化通讯方式

便利的综合社区信息服务

家居智能化

物业管理智能化

（二）为什么建设智慧社区 1.我们的城市发展中遇到的问题

社区是城市的单位，是城市人生活区域，智慧社区建设是智慧城市建设的一个重要组成部分，智慧社区和智慧城市建设在许多领域概念相通。智慧社区建设的起因是为了解决当今城市发展中的问题，如人口膨胀、流动人口服务与管理的难题、公共安全完善的瓶颈、社会道德滑坡、社会保障压力、交通拥挤、环境污染、健康管理的薄弱、看病的困境、人们生活空间的拓展的障碍、资源如何整合再应用等等，这些问题已经对我们的生活产生了很大的影响。

所以，我们力求通过智慧社区的建设提高社会管理的效率和公共服务的水平及绩效，最终实现可持续发展。2.社会管理需要创新

一直以来，政府各个部门在努力通过运用信息技术手段提升社区管理与服务的应用水平。但以职能划分为特征的城市信息化还处于自发零散、各自为战的局面，因而其实施的效果也相对有限。

于是，我们需要找到一种更具智慧的新方法，以更快、更好地实现从管理到服务，从治理到运营，从零碎分割的局部到协同一体的平台服务的跨越。3.新型社区建设的呼唤

伴随着经济体制改革的全面深入，社区作为城市的单元越来越凸显其重要性。开展社区建设，满足基础群众的社会需要，成为近些年来社会结构转型与发展的主要方向。

当前，社区管理与服务已经滞后于群众的需求，从居住环境到基础设施、从生活服务到文化娱乐、从治安秩序到人际关系等，群众都提出了越来越多的要求。尤其是社区市民参与社区的发展和社区自治等问题，以及居民对社区的归属感和认同感的不足，不容忽视。

社区是一个大家庭，它立足的宗旨和发展的原则是要坚持以人为本，丰富人的生活，满足人的需求；着力于提高社区生活的舒适度、亲和力和归属感；是良好的社会生活系统和良好的自然环境的统一。努力建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型现代化社区是百姓的共同心声，也是我们工作的方向。

（三）智慧社区发展的背景

随着”智慧城市“概念的引进和发展，许多城市把建设智慧城市作为未来发展重点。例如，上海市在政府工作报告中明确提出率先建设智慧城市，北京在”十一五“期间将全面启动智慧城市建设工程，天津市政府在”十一五“规划纲要的报告中提出打造”智慧天津“的宏伟蓝图。借力”十一五“开局之年，中国越来越多的城市加入到构建智慧城市行列。

智慧社区作为智慧城市的一部分，在智慧城市建设的推动下，也呈现如火如荼的发展局面。智慧社区充分借助电了信息技术，涉及到智能楼宇、智能家居、安防监控、智能社区医院、社区管理服务、电子商业等诸多领域，在新科技创新和信息产业技术的发展下，充分发挥信息通信(ict)、产业发达、rfid相关技术领先、电信业务及信息化基础设施优良等优势，通过建设工ct基础设施、认证、安全等平台和示范工程，加快产业关键技术攻关，构建社区发展的智慧环境，形成基于海量信息和智能过滤处理的新的生活、产业发展、社会管理等模式，面向未来构建全新的社区形态。1999年建设部发布的《全国居住小区智能化系统示范工程建设要点与技术导则（试用）》中对住宅小区智能化作了如下描述：“住宅小区智能化是指依靠先进的设备和科学的管理，利用计算机及相关的高新科技，将传统的土木建筑与计算机技术、自动控制技术以及信息技术相结合，将一定地域范围内的居民住宅分别对其使用功能进行智能化，从而达到节约能源，降低人工成本，提高住宅小区的物业管理、安防以及信息服务等方面的自动化程度，为小区住户提供安全、舒适、方便、快捷的家居环境。

（四）智慧社区发展的意义

社区信息化是城市信息化的重要组成部分，是城市管理及和谐社区建设的基础环节，是加强和谐社区的建设和管理、完善社区功能、提升社区服务的有效手段。在推进和谐社区建设中，各地高度重视社区信息化工作，积极探索，充分运用现代技术手段管理社区、服务居民，提升了为居民服务的水平。1.通过对智慧社区的建设使小区业主能够感受到科技的发展有数字信息化与智能化的生活体验拥有一个安全、舒适、温馨和便利的生活环境。同时也使物业管理更简单、方便，节省人力。提高了小区的生活档次与开发商的名气，相应的也提高了小区的销售价格与销量以及物业管理费等，给开发商带来更大的经济效益。使小区业主在各方面都拥有更高、更好的体验。

2.通过对智慧社区的建设使小区和外界、住户和外界的联系更加紧密，使生活在小区里的所有住户更加感受到人性化和更多的人情味。3.物业管理更加高效、便捷。由于通过千兆以太网，实现了小区的智能化管理，物业通过网络来更简洁、有效的管理整个社区住户，工作效率因而得到了进一步的加强。不仅使小区的物业管理在internet的平台上充分发挥智能化管理的功能，并利用国际互联网技术与世界的信息高速公路联通。4.网络服务更加完善。小区物业信息网是专门服务于小区内的住户，拥有全面、及时、精彩的资讯报道，并通过对这些丰富的信息资源进行商品化加工，使其以商品的形式服务于大众，从事各项有益活动，并利用规模优势为住户提供各类优质、优惠、高效的信息服务内容。

二、智慧社区发展现状

（一）智慧社区整体发展状况 改革开放20多年以来，经济建设高速增长，有力地促进了住宅建设的大力发展，21世纪我国住宅及住宅小区的建设将进入一个新的发展时期，即开始进入一个注重”质“的时代，用一句话概括：“70年代解决有无的问题，80年代解决大小的问题；90年代追求环境优美；21世纪是智能化时代。”住宅小区智能化是住宅建设的新突破。

总的来说，社区的智能化犹如雨后的春笋方兴未艾，开遍在祖国的神州大地，成为社会发展的必然趋势，具有广阔的市场空间。近年来，各地普遍开展以专项社会事务管理为基础，以信息技术为手段，以社区服务为切入点的社区信息化建设工作，构建了社区管理和社区服务的信息平台，在社区管理部门、社区服务机构与社区居民之间架起了方便的桥梁，开创了现代化社区管理和服务的崭新模式。1.规划先行，带动社区信息化建设。为加强对社区信息化的指导，推动社区信息化建设，有的地区出台了社区信息化建设规划或指导意见，有的地区出台了社区信息化建设标准，以标准化推动信息化。如重庆市出台了《重庆市信息化示范社区评选标准》，杭州市出台了《杭州市社区信息化建设实施纲要》。部分地区虽然没有出台专门的社区信息化文件，但在本地区的社会发展和社会信息化规划、社区建设总体规划中，都列出专门的章节，对社区信息化建设进行专门部署。这些措施有效地推进了社区信息化建设。2.信息基础设施建设日益完善，社区信息化的高速“公路网”基本形成。截至当前，我国基本上形成了以光纤网络为主，以无线网络为辅的立体高速宽带网络环境，铺设了社区信息化的高速公路。同时，通过加大投入或以共建共驻的形式，为社区居委会配置现代化办公设施，社区信息化基础设施日臻完善，有力地推进社区信息化建设。完善的信息化基础设施，为社区信息化创造了条件。各地区中心城区社区信息化建设均有较大的发展，部分城区进展明显，尤其东部沿海城市的中心城区宽带网络全面开通运行，初步建成了各具特色的社区服务网站，架构了社区管理和社区服务的宽带网络，满足了居民对社区信息化的需求。3.加强社区信息化软件建设，实现社区信息化网络的多级覆盖。

近年来，随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，居民对社区信息化的需求越来越强烈。各地对社区信息化建设都十分重视，逐步将加强社区信息化建设摆上了位置，普遍加快了试点工作。据了解，到2005年，社区信息服务站基本覆盖全国地级以上城市，全国20％的居民、生活小区将实现信息化。基本形成市、区、街、居四级信息化管理，实现了区、街、居三级纵向联网，建立了社区信息综合平台，部分地区的社区配置了电脑及应用软件、建立了社区服务网站（网页）和社区服务热线，逐步实现社区工作互联互通。北京社区公共服务平台和96156热线呼叫系统实现了全覆盖，上海实现市、区、街“三级联通”和社区服务信息网、热线电话网、实体服务网“三网联动”；重庆初步构建起区、街、社区三级服务网络。

4.紧贴社区居民的需要，建成了一批社区信息化的知名品牌。

社区信息化是建设和谐社区的重要举措。部分地区已经建成全方位的网上社区管理、服务系统和社区服务热线电话系统，形成高起点、高标准的社区信息网络，逐步实现社区管理信息化和社区服务信息化，使和谐社区建设走上网络化的轨道，提高了社区管理与服务的水平和效率。涌现出一大批居民满意、效益好的社区信息化知名品牌。如北京市的96156社区服务呼叫中心、上海市的962200社区服务热线、辽宁省的96100社区服务平台、宁波市的81890求助服务中心。这些社区服务号码的开通，在社区居民和社区服务机构之间搭起了便捷的桥梁。

5.紧紧围绕市场做文章，实现社会效益和经济效益的双赢。

社区信息化一头联系着社区居民，居民通过社区信息网络获得服务；一头联系着社区管理和服务机构，政府职能部门、企事业单位和社区组织依托社区信息网络服务居民、管理社区。一个好社区信息化项目必须是居民满意、政府放心、企业赢利的工程。各地紧紧围绕市场和居民开展社区信息化建设，取得了很好的成效。如宁波市的81890社区公共服务平台自2001年启动以来，目前共有570多家企业加盟，带来了16000多个岗位，安置了4900多名下岗职工，带动了城区社会化管理，促进了社区管理信息化、市民生活服务信息化，实现了多赢。实践说明，只有紧紧围绕市场做文章，满足居民需求，实现社会效益和经济效益的双丰收，社区信息化建设才能良性运行，才有长效机制。6.社区信息化大幅度普及，积极探索建设数字化社区。

各地在完成光缆网络覆盖任务同时，重点抓了网络建设和信息资源建设，普及信息化知识，宽带普遍应用，社区信息化成果普遍惠及社区居民的情况下，有条件的地区，将建设数字型、智能化社区作为有效提高居民生活质量和城市信息化水平的重要工作来抓，开始探索建设数字型社区、智能化小区。部分社区初步篇五：2014年智慧社区行业分析报告 2014年智慧社区行业

分析报告 2014年10月

目 录

一、智慧社区简介....................................................................................4

1、智慧社区的概念...............................................................................................4

2、智慧社区在我国发展的历史机遇...................................................................4

3、智慧社区的价值及应用...................................................................................5

二、行业与行业上下游的关系及产业链概况........................................7

1、智慧社区产业上游行业...................................................................................7

2、智慧社区产业下游...........................................................................................9

3、智慧社区建设和运营模式...............................................................................9

4、智慧社区产业链结构及其整合、运营商概况.............................................10

三、行业竞争程度..................................................................................11

1、行业竞争格局.................................................................................................11（1）通信运营商...............................................................................................................11（2）电子商务公司...........................................................................................................12（3）物业公司...................................................................................................................13（4）专业智慧社区综合体建设运营商...........................................................................13

2、行业竞争程度.................................................................................................14

四、行业壁垒..........................................................................................14

1、技术壁垒.........................................................................................................14

2、资本壁垒.........................................................................................................15

3、人才和经验壁垒.............................................................................................15

4、客户数量及黏性壁垒.....................................................................................15

五、行业发展的周期性、季节性、区域性特征..................................16

1、周期性.............................................................................................................16（1）城镇化发展的周期性...............................................................................................16（2）上游相关产业发展的周期性...................................................................................17 ①季节性.....................................................................................................................17 ②区域性.....................................................................................................................18

六、行业监管体制、行业主要法律法规及行业政策..........................18

1、行业监管体制.................................................................................................18

2、行业法律法规.................................................................................................19

3、行业发展政策及其影响.................................................................................19

七、市场规模..........................................................................................21

1、投资规模.........................................................................................................21

2、市场需求规模.................................................................................................22

八、行业竞争状况..................................................................................23

九、影响行业发展的有利和不利因素..................................................24

1、有利因素.........................................................................................................24（1）城镇化进程为行业发展提供了广阔的市场空间...................................................24（2）国家产业政策大力支持...........................................................................................24（3）地方政府大力投资智慧社区建设带来的发展机遇...............................................25（4）上游相关技术的高速发展为智慧社区技术实现带来了可能性...........................26

2、不利因素.........................................................................................................26（1）市场化经营模式尚在探索阶段，产业链整合处在初期.......................................26（2）社会对智慧社区概念的理解较为狭义，阻碍智慧社区的全面发展...................27（3）经营管理人才的相对不足.......................................................................................27

一、智慧社区简介

智慧社区综合服务体的建设、整合和运营服务，具体包括，应用物联网技术、系统集成技术、软件开发技术、媒体传播手段等方式，以社区为单位，为用户提供社区安全、电子商务、信息平台、配套物流、媒体传播等服务，是智慧社区产业链的整合、运营商。

1、智慧社区的概念

智慧社区是指充分借助数字化及相关计算机技术和手段，对社区基础设施与生活发展相关的各方面内容进行全方面的信息化处理和利用，具有对社区地理、资源、生态、环境、人口、经济、社会等复杂系统的数字化网络化管理、服务和决策功能的信息体系。

具体来说，就是运用互联网、物联网相关技术手段，逐步完善楼宇智能化、家居智能化、路网监控、社区医疗、社区电子商务、社区配送、食品药品管理、票证管理等诸多环节，构建城区（社区）发展的智慧环境，面向未来构建全新的城区（社区）形态。

2、智慧社区在我国发展的历史机遇 走中国特色的新型城镇化道路是我国全面实现建设小康社会宏伟目标的战略举措，是“十二五”时期推动我国经济转型，创新社会管理，建设服务型政府的重要前提。纵观人类社会发展历程，从工业社会到信息社会，在城镇化发展的不同阶段，信息化在助力城市应对各 类挑战，推动城市可持续发展中都扮演着不可或缺的重要角色。进入21世纪以来，我国的城镇化速度非常之快，年平均增长率超过了1.3%，到2011年，我国的城镇化率已超过50%，引发了世界的普遍关注。与此同时，城镇化引发的人口膨胀也使城市的承载功能、社会功能、经济功能都面临前所未有的压力。

3、智慧社区的价值及应用 近年来，充分融合了物联网技术与传统信息技术的智慧社区解决方案逐渐出现，并在一些发达地区实施。

第四篇：智慧消防汇报报告

智慧消防汇报报告

1.目前辖区场所电、气、烟情况

1.电气线路安全隐患

大多数电气线路都存在诸多安全隐患（线路的老化，私拉乱接，电瓶车违规乱接电气线路充电，电气线路超负荷运行等）从我国发生火灾因素来看，电气火灾已经成为所有火灾中发生频率最高、造成损失最大的一类火灾，对于防控电气火灾更是防控火灾的重中之重。

2.消防设备设施不全

场所很多没有消防设施设备，对于火灾的防控能力十分低下，发生火情的第一时间没有条件能够将火情扑灭，不能实时上报火情至主管部门，将会错过最佳扑灭火情的时机。

3.消防安全管理的人手不足，导致管理水平处于滞后的状态。

基层消防安全管理队伍身处基层前沿，直面各类场所单位，是落实国家各项安全政策法规的“排头兵”。消防安全管理队伍的强弱直接影响甚至决定了安全监管工作推进的质量和效率。随着社会经济发展，各类生产经营单位越来越多，安全生产管理工作面临量大、面广、线长的现实情况。当安全管理相对分散时，政府无论在人力还是监管手段上，都很难做到对源头实行全覆盖，难免出现各种监管漏洞。最终致管理水平处于滞后的状态。

4.传统报警设备局限性较大

场所装设了独立感烟探测器，但由于安装位置选取不适宜，导致烟感检测范围降低；并且选取的监测设备无法进行联网，报警范围有限，当人员熟睡或离开市场以后，现场发生火灾时报警信息容易被遗漏、忽视，未及时发现导致事态扩大，财产损失增加。

2.智慧消防平台建设，实现的功能

1.警情多级监控，降低成灾因素

发生火灾等报警，监控中心、业主等都能实时监控和接收警情，即使某一级没有收到警情或无法处理警情，其他级人员也能有效对警情进行处理，从而降低成灾出现的几率。

2.智能安全监督，排除安全隐患

去纸质化，为管理员配置智能手机“安全管理终端”应用，实现智能安全监督检查和管理，排除所辖单位场所安全隐患，防灾于未然！

3.全民参与，共建社区安全

社区居民、单位业主提供应用于智能手机终端的安全管理应用，实现单位场所的安全自查和监督管理，与管理部门互动，实现全民参与社区安全建设！

4.大数据管理，全面社区安全分析

采集和监控的信息，以及安全监督检查的信息，单位自查的信息等数据，通过大数据处理，可以统计分析社区单位入网情况、安全分布情况、管理员工作情况、安全报警&处理情况等！

5.提升社区安全管理，为入住单位企业提供更好的安全保障

通过安全管理平台、安全监控中心、网格安全管理人员终端、单位安全管理应用终端、单位安全监控联网等，为社区安全共同构建了安全保护屏障！

6.智慧消防大数据管理

实现智慧消防数据管理，包括火灾报警大数据统计分析、消防设施大数据统计分析、防火单位大数据统计分析、安全情况大数据统计分析等，智慧消防数据互联共享！

7.防火单位消防安全信息管理

完善的防火单位单位信息管理系统，实现单位基本信息、重点防火单位基本信息、地理位置信息、消防设施信息、消防从业人员等信息的管理，并且为每个重点防火单位、消防设施赋予身份，实现重点防火单位的物消防户籍化管理和建设！

8.防火单位消防报警远程联网监控

实现对防火单位内部消防设施的全动态和自动化监控和管理。通过在管网中安装各种参数感应芯片或感应器、传输设备通讯，实时掌握管网中各种状态数据。例如自动火灾报警系统、电气火灾探测监控系统、无线独立感烟火灾报警系统、无线可燃气体火灾报警系统、消防供水监控系统、视频监控系统等，实现对这些系统设施的远程火警、故障、运行状态等数据实时监控。

9.消防一体化智能接处警应用

创新 “消防一体化”智能接处警调度应用，实现从接警、核警、出警、救援全信息化智能应用。包括出警车辆、装备器材、出警人员的精确调度，出警详情车载平板电脑信息化辅助，数字化预案自动调用指导，战斗任务电子化分工，周边可利用水源精确定位，救援车辆地图导航，现场视频调用，救援记录、成灾记录，以及微型消防站辅助救援等，全面实现消防预警监控和应急救援智能信息化管理！

10.社区安全监督检查统一调度

为网格安全管理人员安全检查提供统一的调度和管理平台，包括制定安全监督检查周期计划、检查人员分配、检查任务分配等。网格员通过终端接收任务，按计划进行安全监督检查。

3.综合效益

1.全面信息化建设

消防物联网系统，采用物联网技术，实现消费数据实时在线检测，检测单元采集数据通过无线传输方式，讲数据传输到数据中心、数据中心通过大数据、云存储等技术对现场数据分析建模。主管机构/部门通过集中统一管理的方式，监视消防现状。

2.大数据

为后期大数据计算提前预警系统提供数据平台支撑。大数据智能分析运行趋势，及时预警

3.全面隐患排查

涵盖日常防火巡查、消防设备维护等业务，及时发现并排除单位消防安全隐患，主管单位/机构及时了解隐患排查情况。单位了解安全隐患并及时的排除隐患。

4.信息互通

消防维保、检测机构等第三方服务机构互动互通，信息共享，随时知晓各单位消防安全情况。

5.人员伤亡

由于高层建筑物消防 物联网系统而降低人员伤亡价值，在对降低人员伤亡所带来效益进行量化时，各感知系统设置、值守人员等十分关键。由于火灾发生的概率、火灾致人死亡和受伤的概率、火灾死亡人数等损失计算是不能完全进行计算，可借助国外的相关数据，进行部分的论证。

人力资本：以对社会产生的损失为出发点进行计算，即计算由于事故引起的人员伤亡所付出的各类费用以及造成的各类影响带来的损失。

保险金额：按人寿保险的价格定值。

延迟生命年法：按一个人每年所能生产的经济价值和估量。6.减少火灾保险费用 7.减少直接财产损失

火灾造成的直接损失直接在发生火灾单元造成人、财、物直接损失。8.减少间接财产损失

火灾除会造成直接财产损失外，还会造成许多的间接财产损失。高层一旦发生火灾，除会烧毁高层建筑内部建筑物，还会对高层建筑有一定的损害，需要一定时间对高层进行测试，外部结构的修补，以及对发生火灾或衍生火灾的单元进行重新装修等。

火灾导致停产，不能正常上班等也会造成一定损失，可能会导致一定情况下的供应链条某位置缩减，造成上下游供货减少或中断。

某种意义上来说火灾造成的潜在的损失是远远大于直接导致的损失，但由于间接损失的统计难度大，却不容易统计，因此很多时候由直接财产损失比例估算。

第五篇：传承文明启迪智慧(汇报材料)

永安市第三中学创建“文明学校”

汇 报 材 料

二○一一年十月

传承文明 启迪智慧

——永安三中创建第十一届“文明学校”工作汇报

我校自2002年获得第八届“三明市文明学校”荣誉后，第九、第十届分别被评为“永安市文明学校”，2007年被省教育厅评为“绿色学校”，2008年经省教育厅确认为“二级达标高中”校，再创三明市“文明学校”则成为广大师生的共同心愿。三年来，在市委市政府的关心支持下，在市教育局的领导下，学校的各项工作取得了长足的进步，先后分别获得“三明市先进基层党支部”；“三明市先进教工之家”；“ 三明市示范家长学校”；连续两年被评为“永安市教育工作先进集体”；“永安市工会先进单位”； 连续两年获得“初中教学质量一等奖”；“永安市共青团工作先进集体”；“先进家长学校”；“关心下一代先进集体”；“语言文字工作先进集体”；“平安校园合格单位”；“教育收费规范校”；“党报党刊发行工作先进单位”；“学校控辍保学工作先进单位”；“三明市航空模型比赛中学综合团体第二名”；“全国教师教育学会”；《综合实践活动与师生发展》研究项目“课题研究先进单位”等荣誉称号，依照永委文明办［2011］11号迎评通知精神，特将我校创建三明市文明学校的工作汇报如下：

一、“六个一”工作

（一）树高千丈不忘根本。我校长期坚持“成人+成才”的办学理念，大力弘扬爱国主义教育的主旋律，培养学生爱国、爱校、爱家、爱他人、爱自己的“五爱”思想，以学会感恩来塑造健康的人格，使之“成人”。47年来，学校培养了数万名社会主义建设的栋梁之才，其中就有1978年首届应届毕业参加高考而一举轰动全市的八位旅美、旅法、旅英的校友，还有现任浙江省省委组织部长的蔡奇，福建省妇联的马玉英等和曾获得全国射箭冠军的练国富，这些知名校友无论走到哪里，都能心系母校，通过各种方式关心母校，回报母校。首届高考考入重点大学的八位校友，全都在不同时间返校过，近三年返校的就有现任浙江省省委常委、组织部长的蔡奇、旅英博士刘宏、旅法博士刘青，旅美博士夏维拄、王丽花、闻人永虎等，蔡奇部长在建校40周年庆典时特别发电报祝贺，肖驹农博士亲自从美国赶回来参 加40年校庆，夏维柱、王丽花这对首届高考英才联姻后从美国返校时捐资为校图书馆增添藏书。为了弘扬这些英才的爱校之举，激发更多的校友关心，支持母校的发展事业，三明日报今年4月25日第二版本市新闻中登载了《院士校友刘青教授回母校》的报道。众多校友返校充分说明了我校长期坚持的“五爱”教育是成功的。

（二）学校充分发挥党支部的核心堡垒作用。充分发挥党员的先锋模范作用，通过党员示范岗“168”党建活动来激发党员敬业爱岗，乐于奉献的精神，通过学习先进党员的事迹，开展三对照，广大党员积极践行科学发展观，自党遵守党风廉政建设的各项规定，积极开展向吴大观、沈浩、黄金莲等先进人物学习，以“创先争优”为动力，人人为党旗增辉，支部活动有声有色，“168”党建成果突出，并于2011年7月被三明市委评为“先进基层党支部”。

（三）用爱心构筑希望工程。学校的宗旨就是育人，一切的工作都是为了未成年人的健康成长。长期以来，学校一直关注着家庭困难学生的就读问题，绝不让进了三中的学生因家庭经济困难而辍学，因此，自2005年起校党支部每个党员帮扶一个家庭困难学生，除直接金钱资助外，有的还送书送营养品送牛奶等。近三年来，仅爱心储蓄支持希望工程一项金额就达382500.30元，其中2010年为212118.10元，2011年为165382.20元。参与人数达590人，学校连续二年被评为“永安市爱心储蓄――希望工程”活动先进集体，参与人数也由原先的党员50人发展到师生五、六百人，共同参与“人人都献出一份爱，世间将变成美好的人间”的爱心活动。

（四）精心打造典型，坚定育人信念。我校“168”党建工作是教育党工委书记郑清华同志亲自抓的一个点，自活动开展以来，我们完善工作责任制，建立党员“设岗定责”工作机制，从党支部和党员两个层面拓展廷伸，推动“168”党建模式落实到位。一是围绕教学这个中心，充分发挥党员的主体先锋模范作用，激发和调动党员的工作积极性和创造性，实现党建与教学工作有机融合，同步推进。二是按需设岗，发挥特长。从实际出发，合理设置党员发挥作用的岗位，充分考虑每个党员素质特长、年龄，根据需要设岗，便于履职和考核监督。三是以岗定责，强化考核。明确每个在职党员的岗位职责要求，按岗定责，责任到人，分解量化，对号入座。通过“168”党建模式的实施，我们认为有以下几点成效：一是思想政治建设有效加强，通 过学习和党的教育，对科学发展观有了更深的认识，大局意识，责任意识，得到增强。二是教育教学综合素质得到提高。通过党员示范课，示范岗的带动，教师教科研自觉性增强了，教学能力普遍有了提高。三是服务意识增强了。以学生为主体的服务意识，全体意识更加明确了。关心学生，特别是贫困的学生成了大多数教师的自觉意识。

在“168”党建活动中，我校的工作方法和模式得到市领导的充分肯定，并在全市大会上作汇报发言，为争创三明市市级先进基层党支部增添了浓浓的一笔。

（五）扶贫济困，情暖燕城。我们地处市中心地带，是城市文明建设的一个窗口，卫生城市的一个缩影，为了更好地展现永安魅力，我校积极参与创建文明城市、卫生城市、花园城市、宜居城市的活动，并在各种检查验收中承担了应尽的责任。尤其突出的是：结合学校特点，着力开展“爱心助学”活动。学校先后为永安一中患白血病的肖正昊同学募捐12251.80元，为市技工学校的赖玲娟同学募捐11887.50元。为严杰同学募捐27409.80元，仅这三项捐款总额达51549.10元。为慈善助学发放助学金（三年累计）25000.00元，协助“心系学子，情暖燕城”发放助学金达124500.00元。通过上述公益活动，极大地展现了我校的社会责任意识，提升了三中的社会形象。

（六）以志愿服务培养爱心。我校积极主动融入社会的志愿服务中，认真组建志愿者队伍，2009年志愿者队伍人数达249人，2010年人数达220人，2011年达209人，参与率近10%，这些志愿者有的主动参加环境保护活动，除了打扫校园卫生死角外，还走出校门清洁隔离护栏，擦清街道两旁的“牛皮癣”，有的到福利院，敬老院 “学雷锋做好事”，定期为老人清洁内屋和周边环境，遇到老人生日，他们还会买生日礼物赠送老人，重阳节时还为老人唱歌跳舞，深受老人们喜爱。

点点滴滴，彰显三中人的文明素养;桩桩件件，展现师生们的大爱情怀。在创建文明学校的过程中，我们意识到它能驱寒送暖，励志修身，振奋精神,启迪智慧。我们将继续努力把人类文明之花永远传承。

二、狠抓常规创特色

（一）、深化认识，落实责任，加强创建工作的组织领导。

1、认识明确，制度引路。学校是育人的场所，其根本目的是培养“四有”社会主义事业的接班人和建设者。学校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量的前提和保证。因此，学校始终把文明建设工作作为改善办学条件、提高办学效益的重要途径，作为建立高素质、专业化教师队伍的重要载体，摆到重要日程，切实加强领导，狠抓落实。为了进一步规范办学行为，学校重新修订、完善了各项规章制度，保证文明创建工作有章可循，有法可依。自2009年以来，我校新制定和完善制度56项，为事业发展创造了良好的内部环境。学校的“168”党建学习实践活动经验也得到了市委、教育党工委领导的肯定，潘怡强校长因此多次在多种会议中介绍我校经验。文明学校建设也得到稳步推进。

2、健全机构，建立文明创建的长效机制。

为经常性创建工作的顺利开展，我校成立了创建工作领导机构，组成了由校长、党支部书记潘怡强为组长，副校长吴培寿、黄国华、魏启强为副组长，各部门负责人为成员的建设工作领导小组，负责创建活动的领导工作。下设文明创建工作办公室，由工会副主席邓永德全面协调。形成了一把手亲自抓，创建办具体抓、各部门配合抓，各群团组织积极协作，上下结合，齐抓共建的良好格局。

同时，学校注重发挥党员的先锋模范作用，调动全校师生积极参与，先后创建和成立了6个党员文明义务帮扶组、6个党员示范岗，3个青年志愿者城市服务队，文明创建工作渗入到学校工作的方方面面,全校近3000名师生员工人人参与文明创建。

3、制定措施，全员参与文明创建。

一是制定创建工作计划。文明单位创建领导小组结合学校的总体规划和工作目标，研究制定了“文明学校”建设工作计划，并下发到学校各部门实施。

二是把创建工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。学校牢记文明单位建设工作，将建设工作纳入平时的各项工作之中，做到了与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。学校党、政、工、团领导经常深入教学第一线，检查督促建设工作落实情况，各部门领导在部门工作中始终贯穿创建工作，形成了“党政工团齐抓共管，文明建设人人有责”的共识。三是把创建工作纳入了目标考核，年终进行评比奖励。尤其是文明班级和文明宿舍的评比极大地推动了文明习惯的养成。

4、夯实基础，营造文明创建的氛围。

我校在文明学校建设工作中，十分注重基础工作，认真开展了争创文明班级、优秀班主任、先进教师、优秀共产党员等工程的建设，并按照标准进行检查、评比，考核，从而推动了文明单位的建设工作和教育教学工作的发展。通过各种形式和途径把文明创建工作的重要性灌输到全体师生的日常学习、工作、生活之中，让讲文明、创文明入脑、入心。

5、勤政务实，办好实事。

学校有一个团结务实、勤奋廉洁的班子，积极为师生办实事。学校公开办事程序，领导作出廉政承诺，特别是对于学校人事调动、评职评优、学校采购和财务开支等工作，力求做到严密规范、遵法守纪，做到公平、公正、公开。

（1）落实校务公开制度，提高民主管理水平。

学校成立了校务公开领导小组、监督小组和工作小组，制定了《校务公开工作实施方案》，明确了校务公开的基本内容和基本原则，各处室牵头确定了学校各方面工作和各级各类人员岗位职责，同时规定了校务公开的程序和实施途径，提高了管理工作的透明度。

学校领导班子坚持向全体教代会代表进行述职述廉，将学校每年来的办学成果、制度建设情况、人事聘任及变动情况、后勤服务工作情况、学校重大建设情况、财务收支情况等向全体教职工汇报，加强了教职工对学校全面工作的了解，也体现了学校对广大教职工的信任和尊重。由于我校坚持以人为本，师生更多的是以主人翁的姿态提出很多对学校发展的合理化建议。

（2）贯彻依法治校条例，提升学校办学水平。学校依法治校领导小组坚持和贯彻民主集中制原则，严格按规章制度办事。凡涉及学校重大问题的决策，关系教职工的切身利益，群众关注的焦点、热点问题都全面公开，配合党政正职监督工作的开展，充分发挥教代会、工会、民主党派、关协及全体教职工参与民主管理的积极性，真正把学校人、财、物的管理使用置于阳光下，置于教职工的监督中。学校方案的制定坚持教代会审议制度，广泛听取意见，决策不主观，不武断，作风民主，政令畅通，受到了师生员工和家长的 好评。

（3）维护教师主人翁地位，营造良好的工作、学习环境

历年来，学校始终坚持“发展依靠教师”的理念，积极为教师营造良好的工作、学习环境，让教职工工作有激情、事业有成就。三年来，自筹30多万元装修2号教学楼、更新初中三个年级教师的办工桌椅。通过这两件实事的落实，凝聚了人心，激发了教师的工作热情。

（二）、以人为本，育人兴校，着力打造文明的高素养的人。

建设适应新形势要求的高素质的教职工队伍，是我校“三个文明”建设的重要目标之一。我们按照上级党委、政府和教育主管部门的要求，根据本校实际，有计划有步骤地对教职工进行思想政治教育和业务技能培训。以“人人都是永安形象，个个都作文明主人”活动，规范学生的言行举止。

1、加强班子建设，发挥带头作用。班子成员认真学习和践行科学发展观，努力建设学习型党组织，坚持民主集中制原则，模范执行了党的路线、方针、政策和国家法律法规，政治坚定，工作勤奋，作风正派、廉洁奉公、团结协作。具有较强的战斗力、向心力和号召力，形成了坚强有力的领导核心，在精神文明建设和教学业务建设中发挥了旗帜的作用。领导干部带头参加政治学习，提高了政治理论水平，并能联系教育教学实际，积极开展调查研究，进一步提高了驾驭全局，强化学校管理的能力。

完善分工协作机制，学校坚持了党委书记、校长负总责，副校长、处室领导对一把手负责，充分发挥领导班子的整体功能。按照分管和培养相结合的原则，做到分工不分家，坚持民主集中制原则。

2、加强党组织建设，发挥党员的先锋模范作用。

在党建工作中，学校发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用作为思想政治工作的核心内容来抓。以学习实践科学发展观，探索“168”党建模式的活动为契机，进一步加强了党的基层组织建设。共产党员以身作则，率先垂范，凡是要求群众做到的，党员干部首先做到。定期召开党员大会，开展党内民主生活会，广泛收集教职工意见。做到作风民主，实事求是，调动全体教职工的积极性，使全体教职工为学校的长足发展划献计献策。

3、加强教职工队伍建设，发挥教师教育教学的主导作用。（1）重道尚德，切实加强师德建设工作。“教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。学校为造就一批高素质的教师队伍，采取了一系列扎实有效的措施提高教师的师德水平。一是树立忧患意识，激发教师的内在驱动力。招生竞争尤为激烈。因此我校把树立忧患意识，作为建设一支高水平教师队伍的前提条件。利用国旗下的讲话、周一的集中例会，校长亲自对教师进行形势与任务的分析引导，将全校教职工的思想统一到学校建设和发展上来，人人都有了一种危机感和紧迫感。使全体教职员工拧成一股绳，劲往一处使、心往一处想。二是加强教育法律、法规学习，规范教师行为。教师依法执教是完成本职工作的前提，也是最根本的教师职业道德规范。我校一方面组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门关于加强师德建设的各种文件等，另一方面把对教师的日常行为管理、思想管理和制度建设结合起来，制定了健全的学校管理制度，编辑了《全员聘任制方案》、《绩效工资考核分配方案》、《教学常规管理制度》等，并根据变化适时更新完善。

（2）加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。

抓好任课教师的新知识、新理论、新教法的学习教育工作，使教师们的业务水平有了很大提高。按照教育部对专业教师的培训计划和专业教师培训与考核制度的要求，加大教师培训的力度。

（3）加强对青年教师的培养，让青年教师在教育教学工作中脱颖而出。

继续对青年教师实行“一三五八计划”和“教师结对子”活动，切实落实“师徒合同”，提升教师队伍素质。提倡教师自学进修，自我提高，着力建设好教师成长的平台与载体，鼓励教师立足岗位，开展课题研究，使教师个人发展与学校事业发展同步。采取有力措施，培养一批表现突出并具有发展潜力的优秀青年教师，培养一批支撑各学科教学的骨干教师，培养一批带动学科建设的学科带头人，培养一批引领专业建设与发展的专业负责人，在此基础上，产生一批卓有建树、同行认可、省市内知名的名教师。师资队伍建设成效显著，现拥有研究生学历或学位3人，省、市级学科带头人、骨干教师10人。（4）加强教风、学风建设。把教风、学风作为教学工作的一项重要内容。继续推行教学督导、检查制度，继续推行学生对任课教师满意度测评制度。把检查结果、测评结果同教师的奖惩和职称评定、评优评先相联系。建立以学生为评价主体的教师师德师风评定和考核体系，不断提高教师教书育人的责任意识，调动教职工工作积极性、主动性、创造性。加大对教师外出培训的支持力度，进一步充分发挥学科带头人、省级骨干教师的示范引领作用。

目前，我校的教师在思想上、政治上、工作上状态良好，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

（三）、德育为首，狠抓常规，促进学生身心健康发展

1、紧抓全面发展，突出德育为首。

学校德育工作组织健全、制度健全，深入推进全员育人，切实提高德育成效。学校建立了 “三自三成两奠基”德育工作模式。在初

一、高一年级开展“自信”与“成功”教育，初

二、高二年级开展“自强”与“成才”教育，初

三、高三年级开展“自立”与“成人”教育。通过三年的德育工作与专业学习，为学生的终身发展奠定良好的基础，为学生的职业生涯和创新创业能力奠定良好的基础。

以校园文化为内容、以公民道德为核心的全员育人德育工作体系建设，提升了学生的竞争能力。学校将中外著名科学家、名人文化引入校园，注重学生道德的培养，提出“德育为先，育人为本”的理念，通过全体教师参与实现全员育人和全程育人。

落实班主任工作制度，要求班主任全程参与班级的主题班会、各类重大活动，在加强班级管理的同时，又提高了学校的管理水平和全体教师的德育工作水平。

开展“一帮一”活动，党员、骨干教师、行政干部与学生结对子，重点解决一些贫困、离异、留守家庭的问题学生。

在德育工作中，始终坚持树立为学生的终生发展打好基础的观念，树立把学生培养成为一个合格公民的观念，教育学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造，学会生活，学会审美，学会健体。

以主题活动、竞赛为载体，以青年志愿者服务和社会实践等活动为基本形式，并将德教育融入到活动的过程，使德育教育由校内延伸至校外。

重视家长学校的建设，以学校关协为依托，定期召开家长会，举 行家庭教育讲座，家访制度化，形成家校齐抓共管的局面。

2、狠抓校风建设，树立良好学风。

我校学风建设，以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从不自觉走向自觉，从规范走向习惯，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。具体做法是：一是加强了思想教育。学校通过广播等形式加强纠正不良学风的专项教育；各年级、各班级结合年级情况、班级情况进行了勤奋学习专项教育和学习方法指导讲座。二是严格管理。加强出勤情况督查，尤其是对早读、晚自习等的检查；加强考试纪律的整顿；加强上课纪律、晚自习纪律、自习课纪律的巡查；加强常规的管理。三是开展主题班会活动。以班为单位，开展系列主题班会活动，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大多数学生爱学习、会学习。通过全校教职工的努力，已经形成了良好的校风和良好学风。如今，绝大多数同学学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和正确的学习方法，道德素质良好，普遍受到社会的好评。

3、狠抓常规教育，促进行为养成。

细节决定成败，学校工作从狠抓常规教育入手，以“学会做人”作为学生德、智、体、美、劳全面发展为前提，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，规范学生行为。学校组织学生广泛学习，结合实际，利用主题班会、心得交流会等多种形式对学生进行常规教育，要求学生从小事做起，规范行为，学会做人，把遵纪守法逐步内化为自觉行为。对突出的问题，如：骂脏话痞话、乱扔乱丢、吃零食、进游戏室、抽烟、打架、无故迟到、不请假离校等不良行为，学校采用强化考核评比、办德育学习班的形式进行集中教育整顿，要求限期整改，效果较好。

4、开展心理咨询，培养良好心态，培育健康心理、历练健全人格。

做好后进生、心理有障碍学生的转变工作。随着社会的发展，学生中表现出来的心理问题日益突出，主要表现为心理异常焦虑、多疑、暴躁、好走极端、钻死胡同、遇事想不开，甚至有看破红尘、轻生等念头。为促进学生的身心和谐健康发展，我校加强了心理健康教育，建立了心理咨询室，通过请专家专题报告、组织心理教育检测等方法，培养学生知难而进、坚韧不拔的意志，培养学生自尊、自信、自制、自理、自强的“五自”品质。同时，全体教师在平时工作中注 意教育的方式方法，充分地关心、爱护、尊重学生，引导学生确立正确的价值观念，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标，培养学生辨别是非的能力，促进学生健康成长，有效地提高了学生心理健康素质。

5、坚持内外结合，形成育人合力。

学校是一个小课堂，社会才是大课堂，课内的知识仅仅是人类智慧结晶的一小部分，学校对学生人格的塑造的作用是有限的，应当鼓励学生在广阔的社会中吸取各方面的知识，养成健康的思想素质。为此我校采取了以下一些措施：一是课内与课外结合，课堂上结合学科特点，对学生进行思想品德教育和行为规范的教育，班主任坚持每天上利用好早读时间，20分钟对学生进行教育引导，坚持“五到岗”，定期举办青年团校，培养优秀学生入团，认真开展优秀个人和先进集体的评选工作，并及时表彰，用学生身边的优秀事迹来教育人、鼓励人。二是校内与校外相结合，校外重视发挥政法部门和家庭教育的功能，形成“三位一体”的教育合力，坚持聘请派出所干警、法制副校长，定期为师生作法制教育报告，每学期全校组织召开一次家长会，充分调动家长力量配合学校开展教育教学工作。

（四）、强化管理，不断提高办学质量，树立教育品牌形象。教学是学校的中心工作，质量是学校生存发展的根本。学校坚持全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教学这个中心，全面推进素质教育，牢固树立“教育教学质量是学校生命线”的思想，进一步强化学校管理。

1、站在改革发展的前沿制定学校发展战略。

领导班子始终坚持“成人+成才”办学理念，以“质量立校、校风立校、特色立校”的办学思路把学校教育始终定位在永安教育前列这一层次上，以特色谋发展，大力推行素质教育，全面促进学生发展。

2、建立科学、高效的管理体系

学校实行校长负责制，校长主持学校全面工作，保证了学校决策的高效贯彻。三位副校长分别负责德育工作、教学工作和后勤管理，分工明确，互相配合。学校管理实行“点、线、面”三结合。学校重视制度建设，制定了《绩效工资考核分配方案》和 《竟聘量分办法》，实行全员聘任制，推行绩效考核。

（1）学校成立了校务公开领导小组、监督小组和工作小组，制 定了《校务公开工作实施方案》，明确了校务公开的基本内容和基本原则，各处室牵头确定了学校各方面工作和各级各类人员岗位职责，同时规定了校务公开的程序和实施途径，提高了管理工作的透明度。

学校领导班子坚持向全体教代会代表进行述职述廉，将学校每年来的办学成果、制度建设情况、人事聘任及变动情况、后勤服务工作情况、学校重大建设情况、财务收支情况等向全体教职工汇报，加强了教职工对学校全面工作的了解，也体现了学校对广大教职工的信任和尊重。由于我校坚持以人为本，师生更多的是以主人翁的姿态提出了很多对学校发展的合理化建议。

（2）贯彻依法治校条例，提升学校办学水平。学校依法治校领导小组坚持和贯彻民主集中制原则，严格按规章制度办事。凡涉及学校重大问题的决策，关系教职工的切身利益，群众关注的焦点、热点问题都全面公开，配合党政正职监督工作的开展，充分发挥教代会、工会、民主党派、关协及全体教职工参与民主管理的积极性，真正把学校人、财、物的管理使用置于阳光下，置于教职工的监督中。学校方案的制定坚持教代会审议制度，广泛听取意见，决策不主观，不武断，作风民主，政令畅通，受到了师生员工和家长的好评。

（3）维护教师主人翁地位，营造良好的工作、学习环境

历年来，学校始终坚持“发展依靠教师”的理念，积极为教师营造良好的工作、学习环境，让教职工工作有激情、事业有成就。三年来，自筹30多万元装修2号教学楼、更新初中三个年级教师的办工桌椅。通过这两件实事的落实，凝聚了人心，激发了教师的工作热情。

3、狠抓教育科研，提高教研水平。

学校领导重视开展教研部，有专门的教研经费，近三年学校承担国家教研课题2项，已结题1项；省级课题2项（已结题2项），现正在研究过程中的课题有是全国教育科学“十一.五”教育部规划课题“学生学习活动科学化与学习素养养成”之“学习指导方法的应用研究”该课题有全校近80%的教师参加

4、提高教育教学质量，工作成绩显著。近三年来以“校风”“质量”“特色”为立校之本，狠抓常规管理。注重学生创新能力和实践能力的培养，促进素质教育的全面推进。立足本校的教学实际和新课程实施，学校有一整套比较完善的教学研究 常规管理制度，开展教科研，成效显著。教育教学课题研究多项获奖。教育教学质量稳步提高，初中教学获质量一等奖，学生参加三明市航模比赛获得团体一等奖，中、高考成绩处于同类学校前列。

三、开展校园文化建设活动，提升文明层次

1.学校以活动为载体，创新德育教育的形式和途径，着力抓好“升旗仪式和两操”、“体育运动会”、“校园文化艺术节”三大活动。充分发挥如升旗仪式、国旗下讲话、法制报告、德育课的主渠道地位培养学生正确的世界观、价值观、人生观，形成社会主义核心价值观。

开展丰富多彩的文明创建活动，推动社区文明建设；学校青年志愿者常年坚持义务服务，维护城市交通秩序，定期进入敬老院、社区贫困家庭、孤寡人员家庭进行义务劳动、送温暖活动。

校团委、学生会、少先队等部门充分利用各种节日开展主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动，寓教于乐。如“六一”“元旦”节日庆典文艺汇演、科技节、文化艺术节、运动会、黑板报评选、歌咏比赛、演讲活动、征文、书画比赛等。如本学年开展的“永安三中‘万人千事百佳爱我永安’文化艺术节”共举行了6次演讲、6次辩论比赛，收到优秀征文200余篇，取得了丰硕的成果，极大地促进了我校校园文化的发展。

学校利用完善的多媒体、广播系统设备，举办校园广播站、每天报道校园新近发生的大事；每天推出一首歌；与学生互动点歌。发挥校园网络作用，引导学生健康娱乐。由团委、学生会负责编写的校刊《校园风铃》和由年段编写的段刊《圆梦谷》内容符合学生实际，深受学生喜爱。从而构建了我校强大的宣传阵地网。

2.校园内绿树成荫，环境优美，教学区、运动区、生活区布局合理。充分发挥一砖一瓦、一草一木的德育要素作用，校训、办学理念、办学目标、教风、学风等德育墙布置得体美观，校园内宣传标语、条幅醒目，学校宣传栏内容丰富，形式多样，教室宽敞明亮，班级公约、学生守则、中外科学家名人、名言等赫然在目，学府气息浓厚，斑斑黑板报内容定期更换，人人参与校园文化建设。

3、认真开展法制教育和综合治理活动。

学校将普法教育和校园综合治理纳入了重要议事日程，认真开展了各种法制教育和综合治理活动，使法制教育经常化、制度化。主要做法是：慎密计划，扎实推进。学校普法和校园综合治理工作由分 管德育的副校长负责，定期印发资料，定期组织学习，定期进行检测。每学期聘请校外专业人士对学生进行法制专题教育，学校每日组织对学生进行常规检查，检查学生的礼仪、着装及个人卫生情况，检查学生寝室、书桌，严禁管制刀具等违禁物品进入校园，师生的法制意识不断增强，师生中没有发生刑事案件。

学校认真学习贯彻《消防法》，注重对学生的消防安全知识的传播和宣传，定期组织学生的消防演习，制订了突发事故应急预案和紧急状况疏散预案，每学期进行一次疏散演练，注重对师生的人身安全、财产安全、交通安全的教育，有效地杜绝了安全责任事故的发生，保持了校园一方平安。

学校设立了门卫执勤岗，每天早、中、傍晚和放学后，在校园周边义务巡逻，杜绝学生进网吧、电游室、桌球室等重点场所，制止学生的不文明行为，有力地维护了校园周边的稳定。

文明学校建设是学校教育的永恒主题。虽然我们在创建“文明学校”工作中取得了一定的成绩，但我们也清醒的认识到“创建”工作永无止境，没有最好，只有更好。我们决心在上级领导的指导下，与时俱进，开拓创新，为“文明永安”“魅力城市”的建设，努力工作，做出我们应有的贡献。

二○一一年七月五日