第一篇：参观大成实验学校体会
赴杭州大成实验学校参观学习心得体会
2011年5月5日下午，我们到大成实验学校参观学习。我们一行得到了校长的热情接待。在这短短的半天里，我们参观了融智慧、文化、生态、绿化为一体的校舍，感受了其浓浓的育人氛围；听了一节毛慧平老师为我们带来的主题班队活动，感受到了其先进的教育理念；在和陈书记、校长、老师的交流中，领略到了大成实验学校老师的智慧、敬业和爱心以及校长先进的管理模式。真的是收获颇多啊！
刚一下车，走进学校大门，校长就立刻热情地迎了上来。在参观校园建设时，校长一直都在给我们做热情的讲解，从他的讲解中，让我们了解了学校的校园文化、管理理念，以及学校的办学愿景：绿色花园、书香学园、幸福家园！
德育教育是大成实验学校的特色教育，如：校本德育课程之“杭州印象”、“低碳环保”、“交通实景”、“我爱我家”等，给我留下了深刻的印象。走进学校教学楼，目之所及的都是以育人为本、德育为先的一些大成词典标语或宣传栏，耳朵里听到的都是孩子们很有礼貌的问候：“老师好！”无论什么样的孩子，在我们面前都显得落落大方。这不得不让我感慨：学校改制办学时间并不长，教出来的孩子却是如此的有礼貌。看来学校真正把德育落到了实处！
听了毛慧平老师的《寻找记忆的金钥匙》一课，真的让我开了眼界。课堂上，毛老师通过闯关游戏贯穿整个活动，由浅入深、层层递进，大大激发了孩子们学习的积极性。课堂中，毛老师用巧妙的语言、简单的肢体动作，激发了孩子们的学习热情。我想，在课堂中孩子们不仅学到了记忆的多种方法，更让孩子们感受到了学习的快乐！是啊！教学应该以学生为主，老师在课堂上与学生只能平等对话，用交流的形式来引导学生完成学习任务。为什么我们在教学时要过多地利用“师讲”来代替“生学”呢？其次，毛老师的人格魅力深深地吸引了学生，也吸引了坐在后面听课的我，她所呈现出来的那种教学风格正是我所追求的那种，看似不动声色，却能让学生在一种很轻松的氛围中学到知识。在那样的课堂上，不花哨、不故作，课堂上所有的孩子都能积极参与到活动中！像毛老师所营造的那样一种理想的课堂，是我一直所追求的。
半天时间就这样一晃而过，但是带给我的冲击和留给我的思考是长久而回味无穷的。以后我应该更加努力地钻研教材，带着一颗热爱学生的心去教学，以此
来形成自己的教学风格。最后，非常感谢教师进修学校给我们提供了这次良好的学习考察机会！
第二篇：参观滨州实验学校的体会
创造适合学生发展的教育
—参观滨州实验学校的体会
东风小学 程建波
2013年5月30日我有幸参观了滨州实验学校，听取了两节数学复习课和两节数学新授课，观摩了一次听评课教研活动，欣赏了学生丰富多彩的课外活动。我的体会是：在教学上要更加注重现代教学手段尤其是电脑的使用，力争精益求精；在教研上要更加注重理论与实践的结合，力求实效；在课外活动的开展上要让学生真正动起来，力求兴趣与理想的完美结合。总之，学校要创造适合学生发展的教育。
纪梅老师上的是三年级《年、月、日的整理与复习》，耿超老师上的是四年级《角与三角的复习》，他们上的都是复习课。谷翠翠老师上的是三年级《小数的初步认识》，翟莹老师上的是五年级《有序排列问题》，他们上的是新授课。他们上课的突出亮点是课件制作精美，关注细节，关注学生的自学能力的培养。电脑改变着我们的生活，也改变着我们的教育方式。精美的画面，美妙的声音彻底改变了以往“一本书，一支笔，一张嘴”的单调教学，很好地唤醒了学生学习的兴趣甚至是激情。细节决定成败是大家都耳熟能详的名言，可真正关注细节的又有几人。在耿超老师的课上关于“任何三角形都有两个锐角”的讨论就很好地体现了细节的关注。学生自己整理“知识树”的做法很好的培养了学生的自
学能力。
教研活动是教师学习、成长的好形式。在教研活动中实事求是的态度很重要。大家在一起有一说一，有二说二推心置腹地谈出自己的观点和意见，既增长了见识、又开阔了视野。这种形式真的很好。当然，如果能够把自己的经验、实践和理论联系在一起更能提升档次，显示水平，效果会更好。所以加强理论学习也是很重要的。
小学生课外活动的开展有利于学生学习兴趣的培养，有利于学生的德、智、体、美、劳全面发展，有利于增进学生与人民群众的血肉联系。如何开展丰富多彩的课外活动一直是农村中小学大伤脑筋的事。看看滨州实验学校的做法我们应该反思自己：我们有没有做？做得怎样？虽然我们会有千万条不做或做不好的理由，但是朝着一个正确的方向哪怕迈出一步甚至一小步也是成功。现在应该是我们迈出这一小步的时候了！
第三篇：大成文化体会
大成文化，七彩服务
依据宜良县分公司关于大成文化学习的通知，我以参加集体学习和自己业余学习相结合的方式进行了认真的学习，通过学习，使我认识到昆明烟草企业文化的深刻内涵，认识到建设烟草企业文化对昆明烟草发展的重要性和必要性。使我对什么是企业文化建设、为什么要开展企业文化建设、如何开展企业文化建设有了深刻的理解和认识。主要有以下体会：
一、什么是企业文化建设企业文化指的是一个企业中管理者与全体员工共有的一套理想信念、价值观念和行为准则，以及由此导致的行为模式。企业文化是以人为本的管理理念，是把精神文明建设同企业特点结合起来形成的企业精神和经营理念，是借助文化力量对企业进行管理的方式。这是理论上的企业文化，学习企业文化仅仅停留在这种理论上学习无疑是空洞的，而将这种理论结合企业发展实际，未来发展空间，进行提炼升华后形成的一套体系就是企业文化。
二、企业文化的重要意义。企业文化是一个企业精神的集中表现，是一个企业不断开拓创新的根基，是一个企业进步和发展的灵魂。企业文化建设就是用潜移默化的企业文化教育人、塑造人，在无形中使企业注入一种凝聚力、向心力。昆明烟草行业企业文化建设，说到底就是要引导员工认同行业的共同价值观，把员工个人自我价值的实现同行业的共同价值观结合起来，形成统一的意志，为实现“两个至上”而自觉遵守相应的规范和准则。“大成”文化建是以人为本，以德治
企，以文化兴企。视员工为企业的灵魂，注重人本管理，发挥企业文化对人的导向作用的同时，更要强调企业的公开文化，不断调动人的积极性，创造更好的经济效益和社会效益。
三、做好大成文化的指引工作。做为一名基层烟站的员工我们要以“惠国利民，大爱至成”赋以我们的职责，吧这种职责当成一种工作习惯，以积极饱满的工作热情来对待每一项工作，树立一种企业兴我荣，企业败我辱的主人翁的意识，履行职责自己的职责，勇于承担责任。我们将以“七彩服务”为工作标准，多样化、特色化、人性化、个性化、专业化的要求服务于烟农、零售户、消费者。用周到、贴心的优质服务行为感动客户，与所有服务对象结成利益共同体，共享企业文化的社会、经济效益。
2011-4-5
第四篇：金乡县大成实验学校2011年工作总结
金乡县大成实验学校
2011年教学教研工作总结
本学年坚持与时俱进，积极推进教学创新，以提高教师专业化水平和学生综合素质为目标，以深化课堂教学改革为突破口，抓好教学常规的落实，面向全体学生，重视各方面发展，优化教学方法和手段，进一步巩固了大成实验学校作为优质教育基地的地位。
（一）为了充分发挥教研组长、骨干教师的模范带头作用，加大对青年教师的培养力度，促进青年教师成长，经教务处统一部署，各教研组积极开展了青年教师拜师活动，坚持“传、帮、带”，形成“新老结对，师徒结对，互帮互学”的良好氛围；尤其是重点帮助指导学期初新进的4位青年教师，他们刚刚走上三尺讲台，刚刚由大学生角色转变为“小”老师角色，面对一群群可爱的孩子们，需尽快了解掌握各学科的教学特点及规律，使本人的课堂教学尽快走向正轨，胜任所教学科才能较圆满完成教学任务。为此，开学后第四周组织35周岁以下青年教师汇报展示课活动，老师们都非常重视这次汇报展示课活动，他们认真查阅资料，积极精心准备，于课堂教学中充分展示了自己的风采。汇报展示课活动结束后，校业务领导及教研组长对个别青年教师重点进行精心点评和指导，青年教师受益匪浅，教学水平快速提高。
（二）第一学期新招一年级4个班，2——6年级原15个班的学生在重新分班的基础上，也都有不等人数的插班生转进来，新入班的同学来自不同乡镇，不同学校，甚至不同省、市、县，各学科基础层次不齐，尤其是英语学科，有的学校虽开设这门学科，但所使用教材版本不同，况且很多学校并没有开设英语这门学科，造成很多学生没有英语基础。针对以上状况，教务处组织英语教研组的全体成员到小会议室开专题会议，商讨面对学生不同状况，如何采取针对措施进行英语教学。经过激烈商讨，针对不同年级的不同班级采取不同方式方法授课。根据课程标准精选各册教材内容，由浅入深，循序渐进，逐步提高学生的英语水平。
（三）提供舞台，让师生勇于、善于展示自我的书法特长，针对农村孩子书写基本功差的现象，为了塑造练字、写好字的良好氛围，每学期至少开展一次书法比赛活动，掀起大练写字基本功的热潮。全体师生人人参与，最后经过层层筛选，评出了一、二、三等奖获得者达135人，其中一等奖获得者62人。极大地调动了全校师生写好字的积极性，写字水平显著提高。
（四）实行“常规业务月检”与学期末综合业务评估相结合的考评制度。
开学初，学校对教师的备课、上课、作业批改、辅导后进生纪录、理论学习笔记、听评课、参加教研活动等工作都提出了明确的、严格的要求。对教师上课，采取推门听课指导和走廊巡视进行督促检查，以便于及时了解我校教师的教育教学情况，做好督导评估工作。
通过对我校每一位任课教师进行的综合业务评估，不难看出，老师们平时工作扎实高效，精益求精。部分骨干教师还能够针对学生实际情况，打破局限性，体现其创新性，切实提高课堂教学的实效性。尤其是从检查学生作业设置及批改这一块看，作业设置合理，有层次，针对性强，批改认真及时，无论是语、数作业，还是美术作业，老师们做到全批精改，绝大多数老师能针对各年龄段孩子的心理特点，运用了激励性、形象性语言，走进学生内心深处，与学生进行心灵对话，用真情而火热的评语打动学生，评中带情，语中生情，把真情与期待注入学生心田。
从检查理论学习笔记上看，教师们都能认真书写，有的教师甚至认认真真书写两本业务知识集锦，超额完成任务，即达到练字的目的，又扎实地学习了业务理论知识，真乃是一举两得。
（五）做好、用好教学质量检测
“强化质量意识，充分重视教育教学质量”是办学的根本，是学校长久发展的生命力。尤其大成实验学校的孩子们，家长不惜一切代价把孩子从家乡送到我们大成学校来，最主要的就是为了孩子学习成绩的提高，能升入一所好的中学，把小学阶段的基础知识打牢。因此，我们大成的各年级、各教研组都能严把质量关，扎实有序地完成本学科教学任务，努力提升教学成绩质量。
我校坚持把“教学质量检测”作为本教学工作的重点，与实小总部统一组织期中期末考试；统一试卷，统一时间，统一要求，严格推磨监场，密封交换阅卷。由教务处人员进行阅卷的拆封及分数统计，针对期中考试中教学质量不太理想的学科、年级，进行跟踪调查。采取了多种方式进行质量分析并对期中测试的情况进行了全面的总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出改进措施，促使教师在期末测试中取得好成绩。在全体老师们的辛苦努力下，学生的成绩均有大幅度的提高，换来了可喜可贺的佳绩。更有部分老师在接过新班之后，根据本班学生的实际情况（因学生来自四面八方，不同乡镇，甚至不同省市转进来的），积极尽快查找本班学生知识链中的薄弱环节，不辞辛苦，有针对性地加点重点项目训练。比如语文老师针对本班学生的写字基本功差或习作水平低的状况，特强化写字训练课或小练笔小写作训练课；每天抽出一定时间进行专门指导。数学老师针对本班学生计算能力或分析能力差的特点，特进行专项口算计算基本功训练，有效提升了本班的整体教学质量。学期末本班平均成绩虽不是年级第一名，但与学期初比较起来，每一位学生成绩都有不同程度的提高。真可谓虽败犹荣。
（六）上好公开课、示范课和参评课，积极推举青年教师争先创优。校领导竭尽全力为青年教师创设、提供一些听课学习，参加各级各部门组织的公开课、优质课、电教课、教学能手、基本功比赛的机会。为青年教师们搭建成长的舞台，拓宽发展空间。本学年张秀娟、李凤芹、何秀云三位老师荣获县优质课比赛一等奖。其中李凤芹老师又荣获县教学能手称号；王桂荣老师获网络课件一等奖。周爱莲、王桂荣、尹玉芝、何秀云四位教师获校教学能手称号。程玉芝、周爱莲、张秀娟、何秀云、舒静、杨凤霞、李晓卫7位老师荣获优秀教师称号。邵长营老师荣获县优秀体育辅导员称号，并获校师德演讲比赛二等奖。
同时，校业务领导积极引导老师们把自己在教学实践中积累的经验或在新课改探索中的所感所悟及时整理出来进行交流、研讨，不断提高自己的教学水平和理论层次。本学年，周爱莲、尹玉芝等老师们所写的论文分别在国家级、省、市级刊物上公开发表或获奖。
辛劳与成绩同在，机遇与挑战并存。我们面对的压力还很大，我们付出的辛劳还会更多。因此，全体教师，尤其是中青年教师，必须面对现实，寻找差距，确立自己的专业目标，不断地给自己充电，努力提高自身素质，提升自己的业务水平，为大成实验学校的发展，为实验小学的辉煌做出自己的贡献。
二○一一年十二月二十五日
金乡县大成实验学校
2011年教学工作总结
二○一一年十二月二十五日
第五篇：海口大成实验学校教职工考勤制度
教职工考勤制度
为加强学校管理，树立良好校风校纪，最大限度地调动广大教职工的工作积极性，现结合我校工作实际，特制以下考勤制度：
（一）事假
1、教职工确有事需请假的，应先写好请假条，将请假条面交学校领导，经校领导同意方可离校。超过请假期限而未续假的，未履行请假手续而擅自离校的，先离校后履行请假手续的，一律视为旷工（特殊情况可带假或电话请假，但回校后必须补办请假手续，否则视为旷工）。
2、事假一天以内的，分别向部分管领导请假；事假一天以上的，向校长请假。
3、女职工因特殊情况需要请假的，可按病假处理。
4、教师请事假1天，扣发本人当月工资40元。后勤工作人员事假1天，扣除本人工资30元。
（二）病假
1、病假须持相关证明予以说明。病假一天以内，分别向部分管领导请假；病假一天以上的，向校长请假。
2、教师请病假1天，扣发当月工资30元。后勤工作人员病假1天，扣除本人工资20元。
3、因不可抗拒的事故住院且不能继续工作的，按合同有关规定执行。
（三）其它
1、上班迟到、早退超过10分钟罚10元；达30分钟以上者每次扣款20元。上课铃响后，没按时到岗，发现一次扣10元。教师必须按课表上课，私自调课者，双方均扣工资10元，2、因事因病请假或因公离校时，必须报告部门主任批准，并移交课程，否则无人上课，应由原任课教师负责，并罚50元。其他人员旷工1小时扣除本人工资20元。
3、旷工：未经学校领导批准，擅自离开教学岗位，一律以旷工论处。旷工一天者，按日平均工资的2倍扣除，旷工累计5天以上者给予辞退。
4、无故连续旷工3天或一学期累计旷工5天以上的给予辞退处理。
5、上班时间聊天、干私活、到宿舍睡觉，或随意离开学校30分钟以上，发现一次罚10元－30元。
6、学校集合、开会或参加集体活动等迟到或早退每次扣款10元，缺勤扣款20元，无故缺勤扣款40元。
7、教职员工因私事离岗，全月累计按事假扣发工资。
教育教学常规工作处罚规定
1、无教案上课，一次罚20元。
2、检查教案和批改作业，未达到《教学常规管理规定》者，每少一次分别罚10元。坐着上课，发现一次扣10元。
3、上课穿拖鞋、背心或玩弄手机、每次罚20元，旷课1节罚50元。
4、体罚学生、擅自对学生停课者，每次罚20元。
5、师德修养差，在校吵架、打架、搬弄是非、影响较坏者，根据情况轻重每次罚30～300元。体罚、变相体罚、辱骂学生，发现一次罚20元。
6、学科合格率低于政教部制订的教学目标指数，罚全期工资5%。（根据班级情况酌情考虑）
7、不服从工作安排和调动、擅自停课、影响教育教学秩序者，罚100元。
8、玩忽职守造成工作失误，给学校财产和师生安全带来损失者，根据情节轻重，给予一定的经济处罚。
9、违反校纪校规，不履行岗位职责，造成不良影响者，根据情节轻重，给予一定的经济处罚。
10、班主任日常管理工作，一次不到位扣10元。
11、严格执行本校《中小学收费管理规范要求》，未经学校同意，班主任及学科教师不准强制或变相强制学生购买辅导参考书，违反规定，家长投诉罚50元。
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