西关小学智慧校园汇报材料

第一篇：西关小学智慧校园汇报材料

滕州市西关小学“智慧校园”创建汇报材料

滕州市西关小学位于城区西部，占地60余亩，建筑面积1.6万平方米。学校现有39个教学班，在校学生2300多人，教职工106人，学历达标率为100％。近年来，学校十分重视教学手段的现代化的培训和应用，教育质量稳步提升，学校先后被评为“山东省电教示范化学校”、“枣庄市信息化校园”、“枣庄市信息化校园示范校“等，受到社会的广泛赞誉。学校根据市局关于教育信息化工作的部署，结合学校实际，始终坚持“信息化带动教育现代化，实现教育的均衡发展”的指导思想，围绕“服务学校、服务教师、服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，抓项目促建设，抓应用促发展，取得了一定的成效。

我现把近两年以来学校信息化工作的进展情况及今后打算汇报如下：

西关小学数字化校园建设现状介绍

一、建制度，确立数字化校园建设的战略地位。

学校非常重视教育现代化建设，成立了数字化校园建设领导小组。由校长亲自担任组长，指导数字校园建设的总体规划和决策包括软硬件建设。学校把智慧化校园建设工作纳入到学校年度工作计划，实行目标管理，责任到人。组建学校信息中心具体负责数字化校园建设进程中的各类技术保障，包括校园网络的维护，教师信息技术的培训与考核等。

二、配资源，提供教育现代化物质保障。

随着2013年我校与平行路小学合并，学校更加重视信息化建设，不断加大对现代技术的资金投入，为实现数字化校园提供了有力的物质保障。

我校在硬件上重点开展了三个方面的建设：

（一）是建设各种功能室：多媒体教室2个，高清数字电视台与录播教室1个，3D打印室1个，计算机网络教室2个，还创建了科学探究2个实验室及数字图书室。各功能室配备了电子白板、触摸一体机等设备。

（二）是学校在2016年8月底，邀请滕州联通公司对学校网络硬件升级改造，同时接入联通100兆光纤，每个办公室、教室、微机室、功能室都有节点，100兆有线到桌面，真正实现了全校网络化，同时办公室都进行了无线覆盖。学校给每位教师配备了笔记本，教师用机比已达到1：1，教师更方便使用学校网络资源及市局提供的教学资源平台的。录播教室校园电视台和校园服务器系统互联，资源共享，学校初步实现了班班通。

（三）是学校对1-3年级和功能室（28个教室）进行了教学多媒体终端的配备，主要包括触摸一体机，高拍仪等数字化设备。在软件设施方面重点做好四个方面：

（一）学校网站建设，学校网站内容丰富，设有新闻频道，教师频道，学生频道，家长学校，德育园地等栏目，各职能科室负责内容更新工作，完善了网络信息发布制度，信息安全防护管理措施到位。

（二）学校开通了微信公众号（滕州市西关小学）在搭建了家校通平台的基础上，每个班级都建设了微信群，方便教师与家长的及时沟通，进一步提升了家校互通水平。

（三）是校本资源库建设。几年来学校通过自制、收集、购置，上级配置等多种形式，拥有200G以上的教学网络资源。平时要求老师把收集或者制作好的资源传到学校服务器资源库平台，达到资源共享。

（四）教师充分利用市局提供的“精品课程、微课资源、备课大师、备授课系统”等优秀教育资源平台，借助班班通及班级教学多媒体把教学搞的有声有色。

伴随着智慧化校园、创客教育、电子书包等国家级项目的推进。滕州市西关小学在教育教学方面持续关注利用新技术创新式教学，因此学校提出“一三五”翻转课堂教学模式，将若干种教学方法与信息化教学进行组合，充分利用信息技术手段开展教学、管理、环境、评价等创新建设与应用。

学生通过网络平台实现学生独立自主学习、课堂评测、小组合作探究、班级展示交流、个体检测反馈、统计评价分析的基础功能设计。让学生在自主学习、和谐互助和探究合作中，快乐学习，实现“教学相长”。

根据西关小学的办学思路和办学特点，本次智慧校园的建设目标紧紧围绕着“硬件”和“软件平台”两个方面双轨建设。西关小学根据智慧校园建设目标和学校的实际发展需求，下一步将着手进行建设以下几个方面：

（一）更新、完善校园信息管理系统，为“微课制作、课件管理、教务管理、成绩管理、课堂直播、智能考勤等”提供全面支持，全面满足教学和管理工作的需要。

（二）建设标准的网络中心机房，再原有的两台服务器的基础上再增加浪潮服务器两台，满足校内网络空间、各应用系统实现互通、实现数据交换共享。机房并建有防火墙系统、网络督查行为管理系统，防病毒系统、漏洞评估系统等组成网络安全体现，能满足核心数据实时备份和高速存储，全方位保证数据安全。

（三）建设网络中心机房同时学校加快搭建教育资源“云”服务平台步伐，该平台为学校师生们打造了云环境下的网络学习空间，以“人人通，云教学”网络空间为突破口并与电子书包班班通紧密结合，使平台能够整合各种方法与手段，满足多样化的教学需求。

通过平台空间网络教研、网络集备，发挥优质教师辐射带动作用，加强教师合作交流；通过空间自主学习、评价反馈，提升师生信息素养，提高课堂教学效率与质量；通过资源平台共享机制，加强师生家校沟通交流，扩大优质教育教学资源共享，充分发挥“课堂网络化，教室现代化，讲授交互化，课件资源化，人人空间化”

（四）继续完善学校公众号平台的建设，通过公众号与家校通app结合，搭建多角色客户端平台，用户关注公众号即可体验学生端、家长端、教师端、校长端。公众号可以实时推送作业通知，支持图文，语音方式发布，减少教师工作量。学校充分利用大数据，建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的校园信息化。建立校级统一信息系统，实现师生间，科室间，家校间流程通畅，对校园的各项服务管理工作和广大教职工及家长和学生提供无所不在的一站式服务；并可让家长方便快捷的了解校园动态及孩子在校的学习生活情况，有效的形成家校互通。

（五）校园无线AP网络全覆盖。学校建设无线网络覆盖校园内区域，主要是为教学、办公及学习、交流提供切实可用的、稳定的无线网络环境，由于笔记本电脑、智能手机、平板电脑的普及，学生学习的工具和方法也发生了变化。很多学生会在学习时需要连接到网络从网络（包括校园网本身）获取资料，同时课余生活需要接入网络的要求也越来越高。对网络的应用从原来的固定位置获取，到随时随地的移动获取信息，从有线到无线。也为来访学者，访问人员等校外访客提供临时性的网络接入服务。

（六）创建智慧教室：为能充分发挥学校提出的“一三五”翻转课堂教学模式，智慧教室是学校创建的首选。教师可以根据需要随时创建和调整学生的学习时间和学习内容，在课前预习、课中自习、课后复习环境均可以使用，支持多种翻转课堂模式，教师通过直观展示分享预习收获、全员互动共享学习成果、自选资源拓展阅读等形式，实现了学生的学习路径的多样化，较好地突破了教学重难点，教师及时查看学情反馈，从而有针对性的制定相应的课堂教学方案，真正实现“教”为“学”服务。老师可以实时掌握学生学习知识的情况，并随堂解决学生在学习中产生的困惑，真正做到了师生互动。

智慧化校园建设是科技进步、学校发展的必然，是提升教学水平的重要手段，也是我校追求的目标。现今学校不论从硬件和软件方面都与市局提出的“智慧校园建设与应用标准”有较大的差距。今后，我们将进一步加大投入，努力完善智慧校园的软硬件环境，加强管理，强化培训，开创西关小学智慧化校园建设的新局面。

第二篇：西关小学汇报材料

用心做教育

用汗做雨

定陶县西关小学是一所名不见经传的小学，说她小，是因为她占地面积仅5亩，只不过是一所巴掌大的小学校，可就是这么一所小学校，却容纳了1118名莘莘学子。学生的人数和学校的占地面积形成了极大地反差。就是在这种人满为患的情况下，要求转学到这里就读的孩子家长络绎不绝，我们为这事整天是应接不暇，甚至不敢接打手机，在不得已的情况下，玩起了藏猫猫的游戏。人们不禁要问，这所小学到底有什么特殊魅力吸引这么多的家长纷至而来呢？

一、抓常规管理，打造良好教育教学氛围

一个学校有许许多多的事情亟待解决，可以说千头万绪，眉毛胡子一把抓不行，一定要有章法，要拿出具体的制度，要制定出具体的计划和实施方案。开学伊始，我就安排教务、政务、后勤、办公室、信息处、少先队制定出本学期的计划方案，并且在教职工大会上表态发言，这确实让中层领导们捏了一把汗，为此，他们在假期里查阅资料，借鉴外地的一些做法，根据校的具体情况制定相应的计划方案。我常说，要创造性的开展工作，但一定要注意实效，形式主义要不得，我们做教育容不得半点花架子。所以，我们各口开展的工作都是富有成效的，每次活动，我们都留有图片，并附上记录。教学质量是教育的生命线，不抓教学质量的学校不是一所好学校，这就像一个工厂一样，必须生产出合格的产品。为此，我们加强课堂教学的管理，像40分钟要质量，在德育方面，我们加强了对学生身心健康的培养，养成教育活动的开展，使学生养成了良好的习惯；经典诵读陶冶了学生的情操，信息处负责的西关小学“小记者站”，让很多同学养成了认真观察、勤于动笔的好习惯，涌现出一批西关小学的“小作家”，他们用笔和同龄人交流：谈理想，谈人生，谈感悟。。。留下了他们成长中的脚印。在每学期，我们西关小学都要出版一期《西关小学报》，里面有我们学校开展的活动信息记录，有老师的下水文，有孩子们的作文、书法和绘画，这一学期的校报上我们又开通了小灵通擂台赛------数学王国拾趣。每期报纸我们都免费赠送，深受家长和孩子们的欢迎，在社会上引起了不同程度的反响。

二、养成良好习惯

形成良好的学习氛围

良好习惯的培养，对一个人一生的发展至关重要。经典诵读对一个孩子养成良好的习惯同样重要，我校十分注重传统文化的学习，每一个孩子都能诵读《弟子规》，孩子们在潜移默化中得到教育，在每天上午的课间操活动前，孩子们都要齐诵《弟子规》。我校为了加强对学生渗透到锻炼，也让阳光体育活动开展的更有成效，又增加了一套韵律操，为了养成孩子们自觉锻炼身体的积极性，使学生的个性得以张扬，身心得到发展。为了充分利用学校有限的教育资源，我们把学校的墙壁、走廊、甚至厕所出口都张贴了图画：有榜样的力量、古代贤人故事、成语故事、励志故事等，在水龙头处我们张贴了“节约用水，浪费可耻”的环保宣传语，有“地球上最后一滴水就是人类的眼泪”的环保警示语等，最大限度地让孩子们时时处处都受到教育。孩子们也是受益匪浅的，其影响也是有目共睹的，卫生不仅做的好，保持也非常好，课间活动中，孩子们把座位放在课桌下，把书和文具放在指定的位置，既锻炼了孩子，又培养了孩子们良好的学习生活习惯。

三、戏曲特色文化教育，彰显了孩子们的个性，让孩子们找回了自信

二夹弦是我县的地方剧种，曾有过三进中南海的辉煌，在2008年12月，二夹弦剧种申报山东省非物质文化遗产成功，非遗申报的成功，迫切需要二夹弦戏曲后继有人，这与我们苦苦寻找的把校外资源引进校内一拍即合，我和侯艳丽团长商量：我们要为孩子提供一个成长的平台，让孩子们借助这个平台走上更高更大的舞台，我们应为孩子们的一生奠基。侯团长显然被我的一片真心打动了，当场决定把西关小学定为我县“二夹弦”培训基地。校外资源引进来了，如何利用校外资源就提上了日程，为此，我和校委会一般人制定了《校本特色课程实施方案》由各班班主任具体实施，时间是每天下午第四节课，其中周三下午安排了两节，要求各班根据具体情况，可以选择不同的校本课程。为了注重实效，校委会每学期都要安排班级才艺大展示，并邀请专家评委打分，对优秀的班级和老师进行表彰，这些举措大大调动了广大师生的积极性，孩子们的参与热情非常高涨，一些孩子发自肺腑的说道“每天下午的第四节课是我吗喜欢的课”，因为孩子们在这里找到了尊严，找回了自信，他们青春美丽的笑脸在绽放。

四、初出茅庐，牛刀小试，在社会上引起不同的反响

经过师生们的共同努力，加上二夹弦老师的耐心指导，我校宋歌、刘若娴、郝梦雪、费立坤四位小演员参与的《爱心家园》节目一举夺得全国“十艺节”大奖“群星奖”，这是我市在地方剧种中获得的最高奖项，沙向东副县长亲临现场祝贺，这是孩子们人生道路上的一个转折点，他们必将从这里走向人生更大更高的舞台。

为了展示校本特色课程教育的成果，我校每年都要举行“六一”艺术节，已连续举办五次，并且一年比一年好，今后还要继续举办下去，艺术节上，孩子们表演了戏曲、舞蹈、武术、合唱、朗诵、课本剧等，展现了孩子们青春靓丽的风采。在舞台上，孩子们莲花指一翘，仿佛一下子找到了感觉，博得台下观众一阵喝彩，人们不由称赞，伴随着人们广泛的赞誉，我们西关小学的校长戏曲特色课程的名气也不胫而走，县领导张晖部长，周部长，沙向东副县长，县协副主席田同修同志先后到我校指导校本特色课程工作，对我校的特色教育给予了充分肯定。

在今年开展的“第一书记”下基层全区小学校长培训过程中，有一百多位外县区小学校长在定陶培训，他们慕名来到我校要亲眼看一看我校的特色戏曲文化，看后，他们感慨万千：真没有想到，这样一所小学校校本课程戏曲特色文化开展的如此扎实，丈八丘小学的董校长赞叹到：“这真是小学校办大教育。”为了孩子们成长，对教育的孜孜追求将是无止境的。我们要让每一个孩子挺起胸膛，拥有自信，让他们仰起阳光的笑脸，这就需要我们永远用心做教育，用汗做雨。

第三篇：西关小学美丽校园工程汇报材料

夏津西关小学“四专”工程创建汇报材料

在过去的三个月里，夏津银城街道西关小学在充分尊重教师个性差异的基础上，让每位教师扬长补短，发挥自身的优势，以教师个体职业特长为载体，服务教师的个性发展，形成教师的职业品质和特色，将教师个体的职业特长转化为学校发展的优势教育资源，以教师成长实现教育质量的持续提升。学校先后被评为德州市市级规范化学校，夏津县师德建设基地学校，德州市依法治校先进单位，受到社会各界广泛赞誉。

一、加强组织建设，有序推进“四专”建设。

学校行政班子有这样一个共识：幽雅的人文环境，对教师的成长有潜移默化的作用。由于将文化建设上升到氛围育人的高度，学校领导对“四专”工程建设非常重视，成立了创建“四专”工程领导小组，校长王爱新同志任组长，将创建“四专”工程工作列入学校工作的重要议事日程，创建小组定期召开会议，制定了具体可行的创建规划，细化学校四专教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；并经常行地召开行政例会，研究创建工作，避免建设的短视和盲目，形成全员共建的良好态势。

二、营建书香氛围，提升师德文化底蕴。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。书籍传承着文明，书籍蕴藏着力量。一直以来，“打造激情、营造书香、培养习惯，1

享受学习”坚定不移地作为我校的办学理念，用阅读引领师生成长是我校不断超越的基石和梦想。

实施“富脑工程”，开展“读教育名著，做学习型教师”活动。根我校认真筹划，大力开展“读教育名著，做学习型教师”读书活动，以办公室为单位共计购买了80本书教育经典；一是教育经典书籍《一盏盏的灯》或者《万人迷教师养成宝典》；二是教师专业成长书籍《有效备课、上课、听课、评课》或者《给教师的101条建议》；三是名师成长书籍《名师是怎样炼成的》或者《做一个卓越而幸福的教师》；四是教师励志书籍《从优秀教师到卓越教师》；五是教育管理书籍《世界经典教育案例启示录》或者《做一个不再瞎忙的班主任》或者《如何说孩子才会听，怎么说孩子才肯说》。

三、发挥多渠道教育功能，“四专”教育深入人心。

1、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。

2、经常积极主动参与以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。

3、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。

4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

5、善于把自己融入一个共同的团体中，共同研究，深度沟通，在相互交流、相互学习中共同发展。组建西关小学教师成长博客群组。要求各年级学科带头人、骨干教师带头建立自己的成长博客，促进教育写作。

6、以读书演讲、心得交流、文化沙龙等形式为载体，切实开展教师读书活动。读名著、讲名著、用名著读书活动的开展，丰富教师文化底蕴，引领教师在求索中收获思想、调整心态、提升教师理论和专业水平，提升教师学习能力、反思能力、实践能力培训的专项培训，使教师练就“内功”

四、实施过程中遇到的问题

学校在师德建设方面取得了一定的成效，但我们也要清醒地意识到我校师德师风建设中还存在一些不尽人意的状况和现象，要引起高度的重视和警惕，切不可掉以轻心。

一是规章制度执行不力。通过多年的持续发展和一个个荣誉的取得，老师们逐渐淡化了危机意识，老师间弥漫着小富即安的意识，敬业精神与奉献精神逐步淡化，整个队伍的战斗力与面貌不断在走下坡路，导致工作作风浮华不实，采取的措施不能落到实处。

二是师德考核没有落到实处。师德考核指标是一项“软指

标”，不便操作；学校可能会因为过分强调人性化管理和“和谐”，尽管考核也有一套制度，但形同虚设，考核评定时，个个优秀，人人满意，师德考核分数无多大差异。

三是教师容易迷失自我。任何一种师德表现，都能折射出深层次的思想内涵，它包括教师自身的人生观、价值观、人才观、学生观、质量观、学习观、评价观等。教师的劳动是用心灵塑造心灵，用人格塑造人格的。“学高为师，身正为范”，所以一名合格的教师首先要有高尚的思想品质。这就要求老师不断地学习政治，不断地提升政治思想素质。可有些老师认为政治学习没必要，不认真对待，老师在改革的大潮中容易迷失方向，随波逐流，价值取向扭曲，导致教育教学行为出现偏差，不愿吃苦，教学工作马虎应付，只讲索取，不讲奉献，把个人得失看得比什么都重要，丧失了教师“甘于清贫、乐于奉献”的基本品质。

我们将借这次创建“四专”工程为契机，继续推进“四专”创建工作，将创建“四专”工程与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的西关学校，必将承载着近五

十载的深厚文化与历代教育人的梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！

第四篇：西关小学文学社汇报材料

修武县城关镇

西关小学“天天向上”文学社汇报材料

一、创建宗旨

修武县城关镇西关小学是一所普通的城镇小学。这里既有浓郁的农村气息，弥漫着宜人的田园风光，也有千年古县浓郁的文化氛围。也就是在这里，诞生了我们的文学摇篮——天天向上文学社。

“天天向上”文学社成立于2011年9月，它是在县教育局领导下，由学校领导主管，语文组协办的学生社团。文学社以营造书香校园、弘扬时代精神、发挥学生特长、提高人文素养为宗旨，为学生提供展现个性风采的舞台，为语文组课程改革提供实验园地。

二、机构设置

天天向上文学社组织机构健全，分工明确。有学校管理机构和社员组织机构。文学社每一学年均有社员80余名，设有记者部、文编部、美编部三大职能部门，并拥有自己的网站主页和QQ群。设立正社长一名，副社长一名。社长在指导老师帮助下主持文学社全面工作，协调各部门工作，组织安排文学社各类重要会议和活动，负责文学社成员的考勤评价，有权提请对文学社成员的奖惩。

1、学校管理机构

文学社负责人：钟艳（校长）李军艳（政教主任）

指导教师： 马明珠、付艳霞、薛卫华、李艳、张芳、侯丽娟、庞灵敏、刘艳

1、社员组织机构

社长：侯苏珈（六一班）副社长：王军荣（六二班）

记者部

部长：白兆彦（六二班）成员：

三一班：赵玉婷、范路加 三二班：范乐鹏、杨栋皓 四一班：王 森、侯骅洋、董佳慧 四二班：范文静、王佳慧、梁 媛 五一班：范亿鑫、贾梓晨、侯梦珍 董圆方 五二班：董文斌、卢 爽、张玉萍 崔 晨 六一班：范钰婕、王晨雨、杨 睿 康佳辉、康佳欣 六二班：刘乙瑶、卢彦嘉、王景琪、蒋 同、李 财

编辑部

部长：刘琳琳（六一班）

成员：李悦、侯文杰、卢奇、曹禹轩、王泽延、王文韬、吴飞艳、李悦阳、刘紫玉、陈昊、薛明佳、江帆、杜明月、姚欣雨、李星云、李慧敏、刘译楠、张晨雪、王莹、屈利宣、杨栋皓、康佳辉、王军荣、韩静怡、范星。

美编部

部长：马宿乔（五一班）

成员：崔译文、卢秀斌、李明远、杨子凡、李文静、秦培森、李彬瑶、郭佳明、江乐姚、李佳恒、高洁、郭江莹、岳喜兵、马少华、赵静楠、张梦萧、王婉菲、高祎婷、赵雯路、张誉彬、范世新、康春霞。

三、日常管理

天天向上文学社每年秋季开学初举行招新活动和换届选举。每年春季开学初还有一次民主评议和补充成员的活动。主编由本部门成员以推荐或竞选方式产生，社长任命。校报校刊主编或者5人以上成员联合提名的候选人，通过竞选，由全体成员投票产生下一任社长。社长主编每年1月接受全体成员评议，不合格票超过半数的应当辞职，空缺职位按照正常程序及时补选。

文学社成员起初也并不是特别多，但从一开始，文学社就本着招集精英人才的想法在招集社员，每个社员都是精英。而参加文学社的每个人也是带着对文学的兴趣来到我们这个大家庭。我校文学社也正是给那些热爱文学的同学们提供了一个自己的大舞台，来展示自己的优点，通过这样来增加自己的信心。在成立之初，社员们就在社长的带领和老师的指导下，为了我们文学社的第一期期刊能够顺利地出版而努力着。从写文章，排版，印刷等一些细节问题，我们都凭着自己对文学的执着努力解决问题冲破难关。

四、主要活动、成果及影响

我校的社团活动首先开展一读二写三交流活动。读书首当推美文。我们要求学生多读文学名著，细读典范名篇，以培养学生领略美、欣赏美的习惯和能力。每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品，同时做好读书笔记，他们从中不断的接触新知识，汲取营养，为写作打下了扎实的基础。然后品读自己，我们组织学生定期开展朗读会，间周一次的朗读自己的最新作文。读自己的作文，不仅强化了学生的写作，而且锻炼了学生的口才，同时也培养了他们的胆识，更激发了其求胜进取之心。

二写，写求真实。我们要求学生每周两篇练笔，但并不命题。你看见什么，就写什么；你想了些什么，就写什么；对谁有什么意见，包括给老师或者同学的建议和不同主张，都可以如实写下来。我们生活中需要的是真实的写作，特别在于学生自己的天空——日记。在日记里，他们可写同学的喜怒哀乐，可写村夫的笑言俚语，还可以描绘路人相貌、记录泼妇骂街等。写尽生活中的所见所闻、所思所感，从生活中写出文章来，做到了“抓住生活的瞬间，描写美丽的故事”真实的生活、实在的写作，给了学生不少生动的素材。

三、成员交流。我们推崇学生自己的作品，校内优秀的作文，间周一次互相诵读点评，相互学习。学校广播室每天播出社员们的优秀习作，既给了广大学生可典之型、可模之范，也让美文的欣赏氛围弥漫整个校园，造就了一种读文、学文、作文的读书写作环境。

文学社坚持开展“校外采风活动”，利用课外时间，组织学生游览修武县的“七贤公园”“宁城公园”“体育馆”等，参观古迹“宋塔”。假期布置实践活动，走进美丽的云台山，了解家乡的历史和环境，参加田间劳动，公益活动等。社员们在丰富多彩的校外实践活动中开阔了视野，增长了知识，丰富了见闻，培养了创新思维，提高了综合能力。

文学社下设西关小学校报编辑部。校报以校园生活、课外实践为主，面向全体师生，每学年定期出版4期大32开的彩封胶印社刊《天天向上》。主要栏目有“美丽校园”“习作天地”“信手涂鸦”“教育心语”“家长连线”等。校刊以师生原创作品为主，主要面向全体师生、家长及社会人士，成为了西关小学一块重要的文化阵地。

为弘扬传统文化，纪念传统节日，文学社从2011年开始开展每周经典诗文朗诵会、清明节寄语、敬老爱老故事会、演讲比赛等系列主题活动。活动之初只是限制于文学社内部，但慢慢参加人员越来越多，蔓延到了整个校园，这样就扩大成为全校性的社团类活动，成为西关小学亮丽的校园文化风景线。

我校社团活动开展几年来，大大提高了学生的阅读写作、编辑、朗诵、口语交际、调查研究等能力。在县里举行的历届书信大赛中我校多人多次获奖，在各类征文比赛中多人多次获奖，在教育局举行的“我身边的好老师”演讲比赛中获得二等奖，在县“故事大王“比赛中获得优秀组织奖。校报《天天向上》贴近学生生活，理念新颖，内容丰富，设计精美，获得上级领导和家长的一致好评。

第五篇：西关小学常规检查汇报材料

一、教师队伍现状分析及建设

陇城镇西关小学共有学生400余名，在编教职工15名，其中35周岁以下教师10人，占全体教师总数的66.7%，40—50岁周岁教师2人，占全体教师总数的13.3%，50周岁以上教师3人，占全体教师总数的20%。从学历结构上看，大本学历共12人，占全体教师的80%，大专学历3人，占全体教师的13.3%，但是，我校乃至我学区教师队伍建设还存在一些不容忽视的问题，教师队伍年龄结构偏于老龄化。骨干教师队伍薄弱，适应教育改革要求的新学校用人机制尚未完全形成。

面对师资紧缺，班级名额超标、教学任务繁重、教学设施不齐全，教师没有足够的精力和时间来加强专业化知识的培训。面对实际困难我校教师并没有怨声载道，而是群策群力共同克服实有困难。并结合本次县局对我校常规检查时存在的实际问题进行了深刻的剖析。现将检查情况总结如下：

二、教案方面存在的问题及改进措施

（一）存在的问题

⑴部分教师的教学目标表述不准确，不符合课标解读的要求。主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。

⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。

（二）改进措施

(1)认真研读课标，掌握课标细化方法。

⑵加强教学反思，不断提高教学水平，教学反思要从实践上升到理论高度。⑶认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。教案设计时一定要做到环节完整齐全，要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。

三、作业方面存在的问题及改进措施

（一）存在的问题 ⑴学生的书写习惯比较差，主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，超出田字格，拼音的书写不规范。

⑵学生的学习习惯比较差，作业涂改现象比较严重，做题时不认真思考，做错后使用涂改液随意涂改。

⑶学生自觉纠错、改错的习惯没有养成①老师批阅过后学生的错题，老师没有及时要求学生订正。②学生订正作业之后老师没有及时批阅。

⑷布置作业针对性不强，没有分层布置作业。

（二）改进措施：

⑴进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯

⑵要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。⑶批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。

⑷分层布置作业，加强针对性练习。

四、提高音体美的认识重视程度

广大农村尤其是在较偏远的地区由于受到诸多客观原因的制约，出现了专业教师少，其他大多非本专业的其他学科教师兼职，教学质量与效果就只能停留在较低的程度上，比如；唱，跳，画，甚至有的边远乡村连兼职的教师都没有，音体美也就形同虚设。所以当前在农村要真正开足音体美课程提高专业专职教师是关键。同时，我校坚决一改音体美课程便被语文、数学等“主课”占了阵地，这是一个普遍而严重的错误认识，充分利用可用资源，发挥好音体美器材的教学辅助作用。图书室向全体师生开放，在班级都有图书角，以方便学生的课外阅读和好书交流。学校要求科学课尽可能在实验室来完成，以此培养学生对科学课的学习兴趣与动手操作能力。农村小学真正开足音体美课程是一项长期的工程，我们只有共同努力才能不断提高音体美教学水平，才能使教学水平趋于平衡，我们的教育才能迈上一个新台阶，有一片新天地。

五、义教经费的使用与代收费

1、坚持勤俭办学的方针，严格遵守义教经费使用规定，做好学校的财务工作。

2、建立健全收费管理办法，严格按照上级规定向学生收取代办费用，不得巧立名目向学生乱收杂费。

3、有计划地使用经费，专款专用。

4、必须从严掌握开支。购物凭证由采购、验收人签字，经校长审批后方可报销。教职工的医疗经费的报销办法按有关规定执行。预算外不合理的和审批手续不齐全的发票、不符合规定的收据、白条不予报销。

六、营养餐的管理

在我校就读的学生均可享受“营养餐”，严格按照教体局的配餐制度配发。（注：每周一、三、五面包一个、鸡蛋一个；

二、四面包两个；一、二、四、五牛奶一袋；三果汁一盒。）

五、学校安全管理

（一）安全小组 组

长：校长

副组长：副校长

教导主任 组

员：班主任及科任教师

西关小学结合实际，从细微处着手，强调安全责任意识，进一步落实校园安全管理措施，并拟定一下措施：

1、学校安全工作应当以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，开展群防群治。

2、师生都应当树立安全第一的思想，针对可能或容易发生的安全事故制定相应的安全防范制度，做到有章可循，有据可依。

3、学校食堂应有健全的安全规章制度和必要的安全防范设施，加强管理，严防食物中毒等事故。

4、学校应定期排查安全隐患，加强校舍管理，经常检查维修，发现危险房舍，应立即采取必要的措施，每逢雨季和汛期，必须安排人员值班，随时观察险情，做好撤离疏散准备。

5、学生徒步或乘车(骑自行车)，外出，应自觉遵守有关安全规定，顶防交通安全事故。

6、学校应重视和加强对安全防火工作的宣传和防范，预防火灾事故。严格用电管理制度，加强学校用电管理，经常进行检查维修，及时更换老化或不符合要求的线路，禁止超负荷或违章用电。