西关教育教学汇报材料

第一篇：西关教育教学汇报材料

西关小学教育教学工作汇报材料

在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，我们秉持着“自强不息，勇于创新”的“西关精神”以提高教学质量为工作中心，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，促课堂教学效益的提高，狠抓教学常规和教育教学研究，强化内部管理，扎实地抓好高效课堂,教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高！现将我校教育教学改革、教育科研情况汇报如下：

一、学校基本情况：

我校现有教学班六个，共有228名学生。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，尤其在我们《自主探究“3+4”教学模式》的推广与实施中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高！近年来，学校先后荣获“城区名牌学校”、“城区创建个性特色文化校园先进单位 ”、“长治市先进学校”、“长治市课堂改革实验校”、“山西省三育人先进集体”、“山西省教育科研先进集体”、“全国综合实践活动先进集体”、“全国综合实践活动基地”等荣誉称号。

二、坚持抓常规管理,改革课堂教学

学校特别重视向教学常规管理要质量。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教学常规管理工作，不仅实现了在管理机制上的创新，还在常规内容上实现了更新与发展。不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升，实现教学常规落实科研化。

1、备课要精品。

为切实提高课堂教学效率，自2011年我校实施导学案以来，采用电子备课方式，实行了精品备课制度，精品备课方案的核心思想是把每一个教学内容都按照精品课的要求来备，把每一堂课都变成精品课。根据我校实际，我们采用提前（开学前一周）集体教研、提前集体备课的形式将每一课都作为精品课来备，并建成精品备课资源库。第二年备课计划开始实施时允许教师随时调阅参考并根据学生具体情况作适当调整但杜绝机械照搬！在备课形式上，我们注重实用、高效，坚持去繁就简原则。要求教师

在认真领会课标要求，准确把握教材意图，全面了解学情的基础上，精心做好教学预设。要做到：（1）.教学目标简明；（2）.教学内容简约；（3）.教学环节简化；（4）.教学手段简单；（5）.教学语言简洁。

2、课堂抓效益。

课堂是教师进行教学的主阵地，是体现教师综合素质的舞台。为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，多年来我们立足课堂进行了积极探索与尝试，针对学科、学段分别实施了以引导学生自学为主要目的的“自主探究3+4课堂教学模式”和以“低起点，小台阶，体验成功，促进发展”为基本要求的低段语文“我会学”、低段数学“我能行”英语“听说读写四步骤”教学模式的构建，音体美综合课结合我校自主探究模式结合学科特点科任老师自行制定模式。经过近四年的摸索与完善，我们的教师教学行为变了。教师们从台上走到了台下，由主演变成了主导，真正把课堂还给了学生。由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变。由以往的单兵作战向紧密合作过渡；由“画地为牢”向资源共享过渡；由源于教材向开发课程资源过渡。我们学生的学习方式变了。学生学习方式多了，活动空间大了，思维变的活跃了……学生的学习行为开始由“被动”转向“主动”，学生的学习情感开始由“厌学”转向“乐学”。我们的学生已经开始学会在小组合作中分享学习的快乐，在展示交流中展现与众不同的想象与创造。我们课堂的氛围活了。课堂教学改革使让课堂成了学生展示的平台。过去一直提倡的讨论，质疑等课堂活动，有了一定的内容，有了一定的时间，教师把持课堂的现象明显改变。课堂上，师生间的关系平等了，学生越来越自信了，生生之间学会合作了，与众不同的见解越来越多了。我们的课堂教学模式无论是省里讲课、市里评比、区里观摩，都得到广泛的关注和认可。去年4月，在全市教研工作会议上，我校作为唯一一家小学代表，在大会上发言，介绍学校课改经验。随后有武乡、平顺、郊区等地教育局组织人员前来参观学习。去年12月，学校被推选参加市课改实验校评选，今年6月，又被推选参加全省教育科研先进集体评选，课改成果深受好评！尤其上学期，在全区学业成绩检测中，现六年级学生取得了全区综合排名第一，其中语文、数学、品社均取得第一。如今我们的高效课堂不再是一

种方法，而是一种理念；不再是一种模式，而是一种境界；不再是我校课堂改革的短期目标，而是课堂教学的终极发展。

3、作业抓规范。

作业是师生沟通的桥梁，教师通过作业掌握学生学习效果。多年来，我们高度重视学生作业质量并进行了一些行之有效的尝试与改革：立求作业布置科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，每次作业都要精选精编，并为学生配发了巩固本、纠错本，增强实效性。力求做到精选、精练、精批、精改。严格要求学生做到作业格式规范、书写工整。学校坚持每月一次优秀作业展评活动，对入选优秀作业行列的学生进行奖励，实行动态评价，学生在相互观摩中，增强了作业的规范意识。

4、辅导抓效果。

辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。辅导采取个别辅导、面批、谈话等不同的方式。加强培优补差工作，继续坚持“面向全体，因材施教；抓标扣本，夯实基础；联系生活，提高能力”的教学原则。基本做到了：不放弃一个知识点，不抛弃一个学生，任课教师要有培优补差计划和措施，大面积提高教学质量。

5、考试抓严谨。

考试是评价教学质量的重要手段。实行月考制度学校严格要求考风考纪并进行跟踪记录，每次测评完做到月月清，针对全班的优秀率中差率要求教师跟踪记录并进行试卷分析并对本班月月考试进行纵向比较，从而促进教育教学的健康良性发展！

三、扎实推进“校本研训”工作，引领教师专业发展，带动教学工作全面提升

课程改革为教师的发展提供了一个良好的机遇，也给教师带来了严峻的挑战。积极参与以校为本的研训活动，在活动中学习、交流、成长无疑是教师尽快融入课改的捷径。培养和造就高素质的教师队伍，使课程实施的过程，成为促进教师专业成长，提升教师生命质量的过程。尊重教师、理解教师、激励教师，为教师搭建展示才华的舞台，创设展示的空间是我校开展“校本研训” 新方式探索的一贯思路。

我校校本培训时间为每周一一小时。周三、四进行研究课活动，以学科组为单位，各年段、主任走入年组与教师一起研究尽可能挖掘出教材中的创造性因素，使学生会学，乐学。教研活动的主要目的是解决教学中的实际问题，传统教研活动往往就某一固定话题进行讨论与研究，场所固定、时间固定、人员固定、话题固定，弊端之一是圈定了讨论框架，限制了教师的思维，甚至抹杀了教师的一时之灵感。根据我校实际情况，我们除了充分利用每周三、四教研时间，学习课标，探讨教学方法外，我们探索实施了“随机式”教研活动模式。引导教师从身边的问题起步，在无特定主持人的情况下，大家即说即聊即知，闲聊教学话题时，不爱说话的老师，不善交流的老师，变得敢说、爱说、会说。随机式教研活动时间大家有时谈论学生，有时谈论教材，有时谈论课堂应急事件。在谈论中你一言我一语，在说说笑笑中交流一些教学中的好做法，学得一些新理念。“随机式”教研活动使教师没有压力与负担，被广大教师欣然接受并成为教师开展教学工作的一种需要。这样，就形成了一个良性循环，让教师不断提高自己的业务水平。具有争议的问题，校长结合理论在教研时间给以解答。本学期，我校就数学学科“如何切实可行的提高中差生计算能力和解决问题能力”语文学科“如何让学生练就一手好字”等话题大家群策群力达成共识并由教导主任引领教研组长牵头开发了“中差生习题集”（面向中游学生和学习困难学生，对中游学生的要求适当高一些，引导他们有针对性的进行练习，分层作业让学困生体验到成功的快乐的同时达到提高学习质量的实效性）“西关小学字帖”，另外语文阅读方面：坚持每两月读完一本课外书，每两周搞一次读书沙龙交流会，利用双周的周五搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮流做主持人，并随时记录读书感悟体会！针对英语教学中为解决“背单词”老大难的问题，我们聘请高年级学有余力的同学当英语小助教，利用每周三、周五的早读，下午课前二十分钟时间帮助差生记忆单词，此外每位小同学还亲自动手制作单词卡片为进一步学习英语提高英语成绩打下良好的基础。

另外在我们的校本研训活动中：“七彩葫芦丝”、“快乐口风琴”、“苗苗小手工”等艺体活动，给学生增建了新的体验和展示的平台，为他

们的梦想插上了飞翔的翅膀。“爱心义卖”“走入初中”“轻扣诗歌大门”“星级少年风采展示”“感恩节”等活动，注重少年儿童的实践体验，培养学生创新精神和实践能力。

四、进一步加大教科研力度，走科研兴校之路

一个“科研兴校”的思路，开辟了一个新的天空，选择一个好的课题，研究等于成功一半。课题研究是科研的有机载体，选择课题、参与课题研究关系到教育科研能否顺利进行并取得成果的关键。新课题的提出与实践，会进一步促进了学校教育科研的发展，为此，学校提出了“效益在课堂，潜力在常规，提高在科研，希望在群体”的兴教方略；提出了“学教和谐、主体参与、分层优化、合作发展”十六字教学目标。以学校课题为根本，从各班到各科目全面铺开实验，各教研组、各科教师都制定实验子课题，人人确立实验目标，人人是实验者，确立重点实验班和重点实验人，掀起人人搞科研，人人搞课改的群体性实验局面，组织教师集体攻关，克服科研“两头热中间冷”的“泡沫现象”，切实抓好科研课题的过程管理。

在此基础上学校分别承接了国家级课题《综合实践活动研究》省级课题《小学生数学语言表达能力的培养》等效果良好并被评为“全国综合实践先进实验校”、“山西省课题实验先进校”等荣誉称号；多篇论文、教学设计在国家、省、市、区报刊登。今年五月份应上级要求，我校又承接了省级课题《培养小学生数学素养的实践研究》并全面实施开。

教育科研促进了教改的不断深入，促进了教学质量不断提高，促动了教师不断总结。我们立足于教育科研发展的这块主阵地上，将课题成果及时转化为教学行为，提升为经验理论，提高教学的科研含量。近年来，教师获各级论文奖项较多近30余篇，80%以上教师的论文在市级以上报刊杂志发表。一支勤钻研、善思考、业务精的教师队伍已在学校形成。我们将会迎着新的基础教育课程改革的曙光，沿着教育科研之路，向更高的目标与要求奋力迈进。

五、探索与展望：

以常规管理促教学规范，以教科研、校本研训促教学发展，面对新的教育发展形势，我们进行了积极的探索与尝试，并就我校教学工作下一步发展方向展望如下。

1、进一步改善办学条件，优化教育资源。集中有限的资金，分步骤、有计划地解决学校教学设施滞后问题。为广大学生创造良好的学习环境。

2、加强师资队伍建设，努力提高教师综合素质。切实加强教师业务培训，把培训的重点放在课堂教学效率提高和实践新课程的能力上来。

3、切实加强教育教学管理，不断提高教育教学质量。积极探索实践精细化教学管理模式。充分发挥教学监控的作用，促使教师认真执行国家课程计划，加强教师备、教、改、导、检、析、研等各个环节的落实，夯实教学基础！

第二篇：西关小学汇报材料

用心做教育

用汗做雨

定陶县西关小学是一所名不见经传的小学，说她小，是因为她占地面积仅5亩，只不过是一所巴掌大的小学校，可就是这么一所小学校，却容纳了1118名莘莘学子。学生的人数和学校的占地面积形成了极大地反差。就是在这种人满为患的情况下，要求转学到这里就读的孩子家长络绎不绝，我们为这事整天是应接不暇，甚至不敢接打手机，在不得已的情况下，玩起了藏猫猫的游戏。人们不禁要问，这所小学到底有什么特殊魅力吸引这么多的家长纷至而来呢？

一、抓常规管理，打造良好教育教学氛围

一个学校有许许多多的事情亟待解决，可以说千头万绪，眉毛胡子一把抓不行，一定要有章法，要拿出具体的制度，要制定出具体的计划和实施方案。开学伊始，我就安排教务、政务、后勤、办公室、信息处、少先队制定出本学期的计划方案，并且在教职工大会上表态发言，这确实让中层领导们捏了一把汗，为此，他们在假期里查阅资料，借鉴外地的一些做法，根据校的具体情况制定相应的计划方案。我常说，要创造性的开展工作，但一定要注意实效，形式主义要不得，我们做教育容不得半点花架子。所以，我们各口开展的工作都是富有成效的，每次活动，我们都留有图片，并附上记录。教学质量是教育的生命线，不抓教学质量的学校不是一所好学校，这就像一个工厂一样，必须生产出合格的产品。为此，我们加强课堂教学的管理，像40分钟要质量，在德育方面，我们加强了对学生身心健康的培养，养成教育活动的开展，使学生养成了良好的习惯；经典诵读陶冶了学生的情操，信息处负责的西关小学“小记者站”，让很多同学养成了认真观察、勤于动笔的好习惯，涌现出一批西关小学的“小作家”，他们用笔和同龄人交流：谈理想，谈人生，谈感悟。。。留下了他们成长中的脚印。在每学期，我们西关小学都要出版一期《西关小学报》，里面有我们学校开展的活动信息记录，有老师的下水文，有孩子们的作文、书法和绘画，这一学期的校报上我们又开通了小灵通擂台赛------数学王国拾趣。每期报纸我们都免费赠送，深受家长和孩子们的欢迎，在社会上引起了不同程度的反响。

二、养成良好习惯

形成良好的学习氛围

良好习惯的培养，对一个人一生的发展至关重要。经典诵读对一个孩子养成良好的习惯同样重要，我校十分注重传统文化的学习，每一个孩子都能诵读《弟子规》，孩子们在潜移默化中得到教育，在每天上午的课间操活动前，孩子们都要齐诵《弟子规》。我校为了加强对学生渗透到锻炼，也让阳光体育活动开展的更有成效，又增加了一套韵律操，为了养成孩子们自觉锻炼身体的积极性，使学生的个性得以张扬，身心得到发展。为了充分利用学校有限的教育资源，我们把学校的墙壁、走廊、甚至厕所出口都张贴了图画：有榜样的力量、古代贤人故事、成语故事、励志故事等，在水龙头处我们张贴了“节约用水，浪费可耻”的环保宣传语，有“地球上最后一滴水就是人类的眼泪”的环保警示语等，最大限度地让孩子们时时处处都受到教育。孩子们也是受益匪浅的，其影响也是有目共睹的，卫生不仅做的好，保持也非常好，课间活动中，孩子们把座位放在课桌下，把书和文具放在指定的位置，既锻炼了孩子，又培养了孩子们良好的学习生活习惯。

三、戏曲特色文化教育，彰显了孩子们的个性，让孩子们找回了自信

二夹弦是我县的地方剧种，曾有过三进中南海的辉煌，在2008年12月，二夹弦剧种申报山东省非物质文化遗产成功，非遗申报的成功，迫切需要二夹弦戏曲后继有人，这与我们苦苦寻找的把校外资源引进校内一拍即合，我和侯艳丽团长商量：我们要为孩子提供一个成长的平台，让孩子们借助这个平台走上更高更大的舞台，我们应为孩子们的一生奠基。侯团长显然被我的一片真心打动了，当场决定把西关小学定为我县“二夹弦”培训基地。校外资源引进来了，如何利用校外资源就提上了日程，为此，我和校委会一般人制定了《校本特色课程实施方案》由各班班主任具体实施，时间是每天下午第四节课，其中周三下午安排了两节，要求各班根据具体情况，可以选择不同的校本课程。为了注重实效，校委会每学期都要安排班级才艺大展示，并邀请专家评委打分，对优秀的班级和老师进行表彰，这些举措大大调动了广大师生的积极性，孩子们的参与热情非常高涨，一些孩子发自肺腑的说道“每天下午的第四节课是我吗喜欢的课”，因为孩子们在这里找到了尊严，找回了自信，他们青春美丽的笑脸在绽放。

四、初出茅庐，牛刀小试，在社会上引起不同的反响

经过师生们的共同努力，加上二夹弦老师的耐心指导，我校宋歌、刘若娴、郝梦雪、费立坤四位小演员参与的《爱心家园》节目一举夺得全国“十艺节”大奖“群星奖”，这是我市在地方剧种中获得的最高奖项，沙向东副县长亲临现场祝贺，这是孩子们人生道路上的一个转折点，他们必将从这里走向人生更大更高的舞台。

为了展示校本特色课程教育的成果，我校每年都要举行“六一”艺术节，已连续举办五次，并且一年比一年好，今后还要继续举办下去，艺术节上，孩子们表演了戏曲、舞蹈、武术、合唱、朗诵、课本剧等，展现了孩子们青春靓丽的风采。在舞台上，孩子们莲花指一翘，仿佛一下子找到了感觉，博得台下观众一阵喝彩，人们不由称赞，伴随着人们广泛的赞誉，我们西关小学的校长戏曲特色课程的名气也不胫而走，县领导张晖部长，周部长，沙向东副县长，县协副主席田同修同志先后到我校指导校本特色课程工作，对我校的特色教育给予了充分肯定。

在今年开展的“第一书记”下基层全区小学校长培训过程中，有一百多位外县区小学校长在定陶培训，他们慕名来到我校要亲眼看一看我校的特色戏曲文化，看后，他们感慨万千：真没有想到，这样一所小学校校本课程戏曲特色文化开展的如此扎实，丈八丘小学的董校长赞叹到：“这真是小学校办大教育。”为了孩子们成长，对教育的孜孜追求将是无止境的。我们要让每一个孩子挺起胸膛，拥有自信，让他们仰起阳光的笑脸，这就需要我们永远用心做教育，用汗做雨。

第三篇：西关小学教育教学办学特色

西关小学教育教学工作特色

1、以“明德向上”为宗旨，坚持开展“三管好六个不”道德自律承诺活动。要求全校师生做到管好自己的嘴，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔杂物，不损坏公物；管好自己的腿，不踩踏花草，不斜穿马路，养成良好的思想道德行为习惯。

2、开办美德银行，评选美德少年。让广大少年儿童在养成教育中储存美德，收获关爱。实行周评月总，班级每周评选“美德小红星”，两次 “小红星”晋升“美德小银星”；学校每月评选“美德小银星”，两次“小银星”晋升为“美德小金星”，两次“美德小金星”晋升“美德少年（四好少年）”。

3、实行“六个一”训练基本要求，进一步规范班级管理。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操队列，塑造学生精神面貌；建立“”一种秩序”，课堂秩序、集会秩序和课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方礼貌；树立“一种形象”，心态阳光，充满朝气活力，衣着整洁得体的良好形象；坚持“一项制度”，卫生责任区保洁制度，确保校园环境整洁优美；树立“一种观念”，遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结。

4、初探 “四三三”教学模式，打造高效课堂。“四三三”教学模式是我校在深化“四环教学”基础上，以“一生一尺，自主发展”为理念，让低年级学生在教师的帮扶下养成良好的学习习惯，中年级学生在教师的引导下学会合作交流，高年级学生在教师的指导下学会自主发展。“四三三”教学模式就是课前预习、情境引入、课堂学习、课后作业四个阶段；课堂学习分为交流预习成果、教师课解内容和思路方法三个环节；课后作业设计分为A、B、C三个层次。

5、建立学生体验手册，推进素质教育。“素质教育体验手册”就是让学生在小学阶段通过完成100件力所能及的事情中体验生存、生活、学习，增长见识，练就胆识，学会生存，学会生活，学会学习，学会做人。

第四篇：西关小学文学社汇报材料

修武县城关镇

西关小学“天天向上”文学社汇报材料

一、创建宗旨

修武县城关镇西关小学是一所普通的城镇小学。这里既有浓郁的农村气息，弥漫着宜人的田园风光，也有千年古县浓郁的文化氛围。也就是在这里，诞生了我们的文学摇篮——天天向上文学社。

“天天向上”文学社成立于2011年9月，它是在县教育局领导下，由学校领导主管，语文组协办的学生社团。文学社以营造书香校园、弘扬时代精神、发挥学生特长、提高人文素养为宗旨，为学生提供展现个性风采的舞台，为语文组课程改革提供实验园地。

二、机构设置

天天向上文学社组织机构健全，分工明确。有学校管理机构和社员组织机构。文学社每一学年均有社员80余名，设有记者部、文编部、美编部三大职能部门，并拥有自己的网站主页和QQ群。设立正社长一名，副社长一名。社长在指导老师帮助下主持文学社全面工作，协调各部门工作，组织安排文学社各类重要会议和活动，负责文学社成员的考勤评价，有权提请对文学社成员的奖惩。

1、学校管理机构

文学社负责人：钟艳（校长）李军艳（政教主任）

指导教师： 马明珠、付艳霞、薛卫华、李艳、张芳、侯丽娟、庞灵敏、刘艳

1、社员组织机构

社长：侯苏珈（六一班）副社长：王军荣（六二班）

记者部

部长：白兆彦（六二班）成员：

三一班：赵玉婷、范路加 三二班：范乐鹏、杨栋皓 四一班：王 森、侯骅洋、董佳慧 四二班：范文静、王佳慧、梁 媛 五一班：范亿鑫、贾梓晨、侯梦珍 董圆方 五二班：董文斌、卢 爽、张玉萍 崔 晨 六一班：范钰婕、王晨雨、杨 睿 康佳辉、康佳欣 六二班：刘乙瑶、卢彦嘉、王景琪、蒋 同、李 财

编辑部

部长：刘琳琳（六一班）

成员：李悦、侯文杰、卢奇、曹禹轩、王泽延、王文韬、吴飞艳、李悦阳、刘紫玉、陈昊、薛明佳、江帆、杜明月、姚欣雨、李星云、李慧敏、刘译楠、张晨雪、王莹、屈利宣、杨栋皓、康佳辉、王军荣、韩静怡、范星。

美编部

部长：马宿乔（五一班）

成员：崔译文、卢秀斌、李明远、杨子凡、李文静、秦培森、李彬瑶、郭佳明、江乐姚、李佳恒、高洁、郭江莹、岳喜兵、马少华、赵静楠、张梦萧、王婉菲、高祎婷、赵雯路、张誉彬、范世新、康春霞。

三、日常管理

天天向上文学社每年秋季开学初举行招新活动和换届选举。每年春季开学初还有一次民主评议和补充成员的活动。主编由本部门成员以推荐或竞选方式产生，社长任命。校报校刊主编或者5人以上成员联合提名的候选人，通过竞选，由全体成员投票产生下一任社长。社长主编每年1月接受全体成员评议，不合格票超过半数的应当辞职，空缺职位按照正常程序及时补选。

文学社成员起初也并不是特别多，但从一开始，文学社就本着招集精英人才的想法在招集社员，每个社员都是精英。而参加文学社的每个人也是带着对文学的兴趣来到我们这个大家庭。我校文学社也正是给那些热爱文学的同学们提供了一个自己的大舞台，来展示自己的优点，通过这样来增加自己的信心。在成立之初，社员们就在社长的带领和老师的指导下，为了我们文学社的第一期期刊能够顺利地出版而努力着。从写文章，排版，印刷等一些细节问题，我们都凭着自己对文学的执着努力解决问题冲破难关。

四、主要活动、成果及影响

我校的社团活动首先开展一读二写三交流活动。读书首当推美文。我们要求学生多读文学名著，细读典范名篇，以培养学生领略美、欣赏美的习惯和能力。每学期读一至二本文学名著，每周读一篇名家精品，同时做好读书笔记，他们从中不断的接触新知识，汲取营养，为写作打下了扎实的基础。然后品读自己，我们组织学生定期开展朗读会，间周一次的朗读自己的最新作文。读自己的作文，不仅强化了学生的写作，而且锻炼了学生的口才，同时也培养了他们的胆识，更激发了其求胜进取之心。

二写，写求真实。我们要求学生每周两篇练笔，但并不命题。你看见什么，就写什么；你想了些什么，就写什么；对谁有什么意见，包括给老师或者同学的建议和不同主张，都可以如实写下来。我们生活中需要的是真实的写作，特别在于学生自己的天空——日记。在日记里，他们可写同学的喜怒哀乐，可写村夫的笑言俚语，还可以描绘路人相貌、记录泼妇骂街等。写尽生活中的所见所闻、所思所感，从生活中写出文章来，做到了“抓住生活的瞬间，描写美丽的故事”真实的生活、实在的写作，给了学生不少生动的素材。

三、成员交流。我们推崇学生自己的作品，校内优秀的作文，间周一次互相诵读点评，相互学习。学校广播室每天播出社员们的优秀习作，既给了广大学生可典之型、可模之范，也让美文的欣赏氛围弥漫整个校园，造就了一种读文、学文、作文的读书写作环境。

文学社坚持开展“校外采风活动”，利用课外时间，组织学生游览修武县的“七贤公园”“宁城公园”“体育馆”等，参观古迹“宋塔”。假期布置实践活动，走进美丽的云台山，了解家乡的历史和环境，参加田间劳动，公益活动等。社员们在丰富多彩的校外实践活动中开阔了视野，增长了知识，丰富了见闻，培养了创新思维，提高了综合能力。

文学社下设西关小学校报编辑部。校报以校园生活、课外实践为主，面向全体师生，每学年定期出版4期大32开的彩封胶印社刊《天天向上》。主要栏目有“美丽校园”“习作天地”“信手涂鸦”“教育心语”“家长连线”等。校刊以师生原创作品为主，主要面向全体师生、家长及社会人士，成为了西关小学一块重要的文化阵地。

为弘扬传统文化，纪念传统节日，文学社从2011年开始开展每周经典诗文朗诵会、清明节寄语、敬老爱老故事会、演讲比赛等系列主题活动。活动之初只是限制于文学社内部，但慢慢参加人员越来越多，蔓延到了整个校园，这样就扩大成为全校性的社团类活动，成为西关小学亮丽的校园文化风景线。

我校社团活动开展几年来，大大提高了学生的阅读写作、编辑、朗诵、口语交际、调查研究等能力。在县里举行的历届书信大赛中我校多人多次获奖，在各类征文比赛中多人多次获奖，在教育局举行的“我身边的好老师”演讲比赛中获得二等奖，在县“故事大王“比赛中获得优秀组织奖。校报《天天向上》贴近学生生活，理念新颖，内容丰富，设计精美，获得上级领导和家长的一致好评。

第五篇：西关小学常规检查汇报材料

一、教师队伍现状分析及建设

陇城镇西关小学共有学生400余名，在编教职工15名，其中35周岁以下教师10人，占全体教师总数的66.7%，40—50岁周岁教师2人，占全体教师总数的13.3%，50周岁以上教师3人，占全体教师总数的20%。从学历结构上看，大本学历共12人，占全体教师的80%，大专学历3人，占全体教师的13.3%，但是，我校乃至我学区教师队伍建设还存在一些不容忽视的问题，教师队伍年龄结构偏于老龄化。骨干教师队伍薄弱，适应教育改革要求的新学校用人机制尚未完全形成。

面对师资紧缺，班级名额超标、教学任务繁重、教学设施不齐全，教师没有足够的精力和时间来加强专业化知识的培训。面对实际困难我校教师并没有怨声载道，而是群策群力共同克服实有困难。并结合本次县局对我校常规检查时存在的实际问题进行了深刻的剖析。现将检查情况总结如下：

二、教案方面存在的问题及改进措施

（一）存在的问题

⑴部分教师的教学目标表述不准确，不符合课标解读的要求。主要表现在一是目标的主体倒置，二是目标模糊不具体。

⑵部分教师的课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，对以后的教学无多大的帮助，不能起到很好的反思——调整——改进的作用。

⑶个别教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。

（二）改进措施

(1)认真研读课标，掌握课标细化方法。

⑵加强教学反思，不断提高教学水平，教学反思要从实践上升到理论高度。⑶认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。教案设计时一定要做到环节完整齐全，要将一份完整教案的必备环节都考虑在内，呈现在教案上，才能更有效的指导教学。

三、作业方面存在的问题及改进措施

（一）存在的问题 ⑴学生的书写习惯比较差，主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的字写得太大，超出田字格，拼音的书写不规范。

⑵学生的学习习惯比较差，作业涂改现象比较严重，做题时不认真思考，做错后使用涂改液随意涂改。

⑶学生自觉纠错、改错的习惯没有养成①老师批阅过后学生的错题，老师没有及时要求学生订正。②学生订正作业之后老师没有及时批阅。

⑷布置作业针对性不强，没有分层布置作业。

（二）改进措施：

⑴进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯

⑵要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。⑶批阅学生作业时关注学生的错题，重点放在错题订正上和差生的辅导上。

⑷分层布置作业，加强针对性练习。

四、提高音体美的认识重视程度

广大农村尤其是在较偏远的地区由于受到诸多客观原因的制约，出现了专业教师少，其他大多非本专业的其他学科教师兼职，教学质量与效果就只能停留在较低的程度上，比如；唱，跳，画，甚至有的边远乡村连兼职的教师都没有，音体美也就形同虚设。所以当前在农村要真正开足音体美课程提高专业专职教师是关键。同时，我校坚决一改音体美课程便被语文、数学等“主课”占了阵地，这是一个普遍而严重的错误认识，充分利用可用资源，发挥好音体美器材的教学辅助作用。图书室向全体师生开放，在班级都有图书角，以方便学生的课外阅读和好书交流。学校要求科学课尽可能在实验室来完成，以此培养学生对科学课的学习兴趣与动手操作能力。农村小学真正开足音体美课程是一项长期的工程，我们只有共同努力才能不断提高音体美教学水平，才能使教学水平趋于平衡，我们的教育才能迈上一个新台阶，有一片新天地。

五、义教经费的使用与代收费

1、坚持勤俭办学的方针，严格遵守义教经费使用规定，做好学校的财务工作。

2、建立健全收费管理办法，严格按照上级规定向学生收取代办费用，不得巧立名目向学生乱收杂费。

3、有计划地使用经费，专款专用。

4、必须从严掌握开支。购物凭证由采购、验收人签字，经校长审批后方可报销。教职工的医疗经费的报销办法按有关规定执行。预算外不合理的和审批手续不齐全的发票、不符合规定的收据、白条不予报销。

六、营养餐的管理

在我校就读的学生均可享受“营养餐”，严格按照教体局的配餐制度配发。（注：每周一、三、五面包一个、鸡蛋一个；

二、四面包两个；一、二、四、五牛奶一袋；三果汁一盒。）

五、学校安全管理

（一）安全小组 组

长：校长

副组长：副校长

教导主任 组

员：班主任及科任教师

西关小学结合实际，从细微处着手，强调安全责任意识，进一步落实校园安全管理措施，并拟定一下措施：

1、学校安全工作应当以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，开展群防群治。

2、师生都应当树立安全第一的思想，针对可能或容易发生的安全事故制定相应的安全防范制度，做到有章可循，有据可依。

3、学校食堂应有健全的安全规章制度和必要的安全防范设施，加强管理，严防食物中毒等事故。

4、学校应定期排查安全隐患，加强校舍管理，经常检查维修，发现危险房舍，应立即采取必要的措施，每逢雨季和汛期，必须安排人员值班，随时观察险情，做好撤离疏散准备。

5、学生徒步或乘车(骑自行车)，外出，应自觉遵守有关安全规定，顶防交通安全事故。

6、学校应重视和加强对安全防火工作的宣传和防范，预防火灾事故。严格用电管理制度，加强学校用电管理，经常进行检查维修，及时更换老化或不符合要求的线路，禁止超负荷或违章用电。