2018教育教学汇报材料

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第一篇:2018教育教学汇报材料

快乐童年 游戏相伴

鱼台县机关幼儿园

一、基本情况

鱼台县机关幼儿园始建于1981年,是由政府投资创办的全日制公办幼儿园,在2003年被评为山东省省级示范幼儿园。2016年4月通过省级示范幼儿园复验。我园占地面积3200平方米,户外活动场地较小。为了满足幼儿健康发展的需要,我们根据自身的环境,制定了切实可行的幼儿教育计划,积极探索促进幼儿发展的方式、方法,为幼儿健康快乐成长保驾护航。

二、安全工作

我园时刻把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在工作首位,成立了由园长为组长的安全工作领导小组,并制定了安全工作责任制,责任到人,园长与全体教职工签订了安全责任书,坚持安全巡查和安全检查,定期进行安全知识讲座和各种应急疏散演练,不断提高教职工及幼儿防范逃生、自救和自我保护的能力。把安全教育纳入幼儿一日生活的各个环节,以多种形式对幼儿进行安全教育,确保了幼儿在园的安全生活。在卫生保健工作中,我们认真执行省市县有关规定,制定了健康检查、疾病预防、卫生消毒等制度,严格按照制度进行卫生安全工作,积极预防各种流行病和传染病的发生。

食品安全工作中,我园严格执行《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,严格食品加工流程,保证幼儿饮食安全;幼儿园定期召开伙委会成员会议,向家长普及食品安全知识并征求食品安全的建议,为幼儿提供营养均衡的饭菜,促进幼儿健康的成长。

三、班级管理 班级工作是幼儿园实施保教的窗口及形象,是幼儿园基本的管理单位。我园要求各班级老师严格执行班级一日工作程序,教师每日早上到园查找本班的安全隐患,排除身边存在的一些不安全因素,做好晨、午检工作。教师和本班孩子讨论并制定有序的班级常规,让孩子们知道哪些行为是班级所接受和赞赏的,哪些行为是班级所不允许的。班级工作从身边的每件小事做起,从细小处开始,从日常生活中的基本要求做起,帮助幼儿养成良好的常规意识。

四、教育教学

在新教育、新理念的引领下,我们认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》,以幼儿发展为本,为幼儿创设宽松、和谐、自由的活动环境,为幼儿活动提供丰富而有层次的材料。

根据幼儿园实际存在状况,我园加强了教研组建设,开展丰富多彩的教研学习活动,采用参与试学习形式,共同理解细读教材,通过集体备课、同课异构和优质课观摩活动,使教师了解教材的不同设计,展示不同的教学方法。我们还通过园本研修和案例分析,大家共同讨论解决问题,让教师们带着问题进行实施研讨、实践体会、互相交流分享,交流之余,不断地反思学习,总结提炼,使方案活动设计更完整。透过多形式的开展学习活动,促进了全园教师专业化成长。

我园在开展区域活动时,注重优化幼儿园活动环境。活动时给孩子们留一定的空间,让他们去玩自己想玩的游戏,做自己想做的运动。区域活动采用固定与灵活设置相结合方式,让每个幼儿有机会自由选取,用自身的方式进行学习。投放不同层次的材料适合幼儿不同发展水平,满足幼儿进行自主选取的需要。使之更接近幼儿的“最近发展区”,对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用。

户外游戏时,面对幼儿园户外活动场地较少的现状,根据幼儿户外体育活动的需要,我们制定了切实可行的幼儿户外活动计划,给孩子们准备了丰富多彩的体育器材,进行了活动场地的划分,时间的安排和空间的利用,充分利用园内的设施和空间拓展幼儿户外活动场地,全方位开展户外体育活动。如:楼上走廊进行跳格子、院子大树上挂上软梯让孩子们进行攀爬、老师带领孩子们上下楼梯,走过易拉罐桩,爬过轮胎和梯子设置成的独木桥、树上挂上物品让孩子练习纵跳触物等,孩子们兴致高昂,在欢快的节奏中,跑跳、攀爬绕等动作越来越熟练。在游戏中孩子们学会了合作与分享,学会了勇敢和坚持。各班还建立了体育游戏运动器材存放区,将游戏器具、器材的投放由封闭式走向开放式,由方便成人管理转向方便幼儿取放。每天的户外游戏时间,孩子们会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械,自由玩耍。不仅满足了孩子们游戏心理的需要,还促进了他们的自理能力和身体健康的发展。

户外活动时,我们按照幼儿年龄特点选择适合的户外活动器械:比如小班以纸箱、布制玩具为主,着重激发幼儿参与户外体育活动的兴趣;中班以沙包、梅花桩、轮胎为主,着重进行“一物多玩”的户外研究活动,大班教师则以篮球、跳绳、呼啦圈为主,把关注点放在因地制宜,鼓励幼儿进行自主体育游戏上。这样各班教师都明确了自己在活动中的基本任务与要求,既有分工又有合作,在组织好自己班里的活动,将所有的资料整理出来全园推广,真正实现资源共享,促进幼儿健康快乐发展。

五、家园携手,多种活动促进幼儿全面健康发展

我们注重家长资源的开发利用,充分发挥家长的作用,指导家长利用家庭的教育资源,引导孩子进行自我表现,自我发展,积累生活经验。家园携手,激发了幼儿对各种活动的兴趣和积极性,利用家长群和各种教育平台,更新家长的教育观念、丰富家长的教育知识,指导家长拓展幼儿户外课堂。如:大班家长带领孩子进行篮球训练,成立了小小篮球队,孩子们学会了合作,培养了孩子们的规则意识。中班家长带领孩子们到消防队参观,增强孩子们的消防知识和安全意识。家长的参与,扩大了幼儿探究活动的时间和空间,拓宽了幼儿活动的渠道,有效地促进孩子的发展。我们还定期举行家长开放日,组织亲子活动及主题活动,让家长亲眼目睹、切身实际、及时地体验、了解到幼儿在园情况及班级的教育教学内容。充分利用家长的职业优势,开展家长助教活动,让家长从教师的视角去关注和对待幼儿教育问题。组织家长参与幼儿各种亲子活动,定期召开幼儿家长会,发挥家长委员会作用,吸纳家长参与幼儿园管理;充分利用接送时间、家访形式,与家长交流育儿经验,传授正确的家庭教育知识,更好地调动和激发家长的兴趣参与共育,真正促进幼儿全面健康成长。

在今后的工作中我们将继续推进园所文化建设,为幼儿提供自由活动主动探索的空间,关注幼儿成长,让每一个孩子都能体验到爱心的浇灌和亲情的培育,让每一孩子都能享受到创造的快乐和成功的喜悦,让每一个孩子都能健康、快乐的成长。

鱼台县机关幼儿园 2018年5月9日

第二篇:教育教学工作检查汇报

真抓实干、努力拼搏,开 创 学 校 工 作 新 局

——教育教学工作检查汇报

上郭店中心小学

郑玉忠

观摩课研讨、作文和数学竞赛等专题活动。其中张小萍、陈晓平老师对新教学法观摩课研讨较好,各位老师撰写了深刻的听课心得体会。第3周开始举行了全校性的赛教活动,第4周开始进行了青年教师教学基本功竞赛,并对讲课情况进行了交流讨论,结合教研活动组织教师观看多媒体课件、特级教师示范课碟片,寻不足,找差距,努力提升教师教学水平。

3、教师队伍建设。

学校能对教师进行职业道德教育,形式多样,坚持经常,效果好。每个教师办公室都张贴有“十条禁令”的文稿,教师无违背“十条禁令”行为,衣着整洁,仪表端庄,为人师表,以身作则。

学校帮助青年教师围绕“三心、两爱、六技能”,开展岗位大练兵活动,在举行青年教师教学基本功竞赛时,评出了田芳利、赵平、肖春梅为优胜个人,确保青年教师很快地适应教学工作。第4周举行了教案及作业展览,通过打分,评出了优秀教案及作业。

10月14日例会后,组织全体教师观看了《2013年寻找最美教师大型公益活动颁奖典礼》的视频,通过观看,震撼了全体教师的心灵,大家都有决心把更高的热情投入到工作中来,把更多的爱心奉献给孩子们。会后教师认真撰写了观后心得体会,教导处并办专栏一期。

10月15日成立了以校长为组长,魏玲利、王芳为成员的师德师风的演讲活动小组,在全体教师中开展了师德师风演讲活动,评选出侯向梅老师参加社区的选拔比赛。

二、教学工作。

1、任课教师在开学一周内制定出了本学科的教学计划,经交流评出了六语、五语、六数、一数优秀计划四份。

1、学校按照县教育局的安排,认真作好巩固工作,完成了校园的环境治理,坚持周一晨讲制度,巩固了环境治理的效果,受到了周围群众的好评。

2、德育工作坚持以思想品德课为主,各学科渗透,弘扬爱国主义旋律,加强“五爱”教育及社会公德、传统美德教育,“八荣八耻”宣传,公开观摩课,把德育渗透作为一个重要方面评估,做到教书育人、管理育人、服务育人。

3、学校成立了法制教育工作领导小组,定期召开法制、安全工作会,联系实际,由校长郑玉忠向全体师生作法制、纪律、安全报告对学生进行教育。

4、为了彻底增强教师的工作干劲,提高教学效果,学校将开展家长座谈会、检查教师教案2次,对存在的问题,在教研会上进行探究,提出整改意见。通过这些活动,密切师生关系,强化了教师的服务意识,约束规范了教师的言行,有力的促进了教学工作。

四、综合治理。

1、绿化、美化工作。

校园文化氛围浓厚,体现了教育有特色。开学初洗刷了教室,更换了教室内外的黑板报,进行教室布置,评出了六年级、三年级、二年级为先进单位。学校制定了校内卫生监督制度,设立卫生督查员及时巡视检查,把不卫生因素消除在萌芽状态。同时,重视校园文化建设,开展了每周文明班级的评选活动。

2、学校综合治理工作。

学校制定了《安全工作制度》,并且,学校与各班主任、各班主任与学生家长及学生签订了《安全责任书》,责任到人,层层落实,防范措施得力,开学到现在无重大不安全事故发生。

3、师生安全。

学校制定了校内安全监督制度,设立安全督查员及时巡视检查,把不安全

第三篇:教育教学汇报材料

教育教学汇报材料

教学常规是落实教育教学任务的中心环节,是提高学校教育教学质量的重要保证,是规范教学行为的主要依据。近年来我校采取一手抓常规管理,一手抓课程改革,逐步提高我校教学质量。本学年,我校教育教学工作在“实”字上下功夫,在“细”字上做文章,积极探索学校精细化管理新路子,决心实现“三年迈出三大步,步步走上台阶”的好局面。近几年来,我校教学质量虽然有所上升,由于山区学校生源相对较差,提高质量工作丝毫不敢放松,只有狠抓教学常规管理,推动教师发展性评价,才能促进教学质量的不断提高。

开学初,我们进一步明确教学管理和教学工作的具体要求,严格实行教师“坐班制”。强化对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段质量分析的过程管理要求,形成科学严谨的教学习惯,把各学科课题研究作为本学年教研重点,确保教学质量稳步上升。一是加强备课管理,强化一个“实”字。我校要求在备课过程中,共享资源,促进教师间的相互学习,同伴相助,教学相长。学校领导在检查管理方面,除定期不定期地参与备课活动,每次备课都要有集体备课记录,重视教研管理。确定集体备课、研讨活动时间,鼓励互相学习,资源共享。教导处对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。坚持做到“一月一个重点”的检查制度,并做到有检查、有记载、有反馈等。并记入教师年终考评。二是校本研训扎实有效,注重一个“细”字。教研组建设注重了课题研究与教研活动相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。教研活动在“实”与“新”上做文章,扎扎实实地有目的、有主题地开展教研活动,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。三是抓紧课堂监控,讲究一个“严”字。上课是教学过程的中心环节,我们要求全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”,适应40分课堂要求。教师必须严格执行课程计划,重视思品课、体美音、科学、综合实践等学科的教学,做到“教全面,全面教”。我们把“我骄傲——我是土家人 ”定为学校综合实践活动主题,把弘扬民族文化作为校本开发课程,让民族文化走进了课堂。四是注重作业布置与批改管理,控制一个“量”字。作业布置要有计划、有目的。要求布置备课组集体讨论过的、老师讨论过的有针对性的、能揭示规律和方法的、有利于开

拓学生思维、巩固提高的作业。作业批改要求做到:认真及时,规范细致,记录详实,定期讲评。让作业批改真正为教师收集学生学习效果、矫正教学、改进课堂教学提供强有力的信息。作业批语要求具有激励性,“表扬尽管当众,批评尽量个别”。教导处认真抓教与学质量的实在有用的分析,特别对《楚进学研》要求每单元进行质量分析及反思,建立专门的《楚进学研》检测质量分析档案。各学科定期召开质量分析会议,从知识、能力、智力,从教法和学法诸方面进行纵横交织的多层次、多方位地分析。

本,我校综合实践活动取得了一定成绩,陈青玲老师的综合活动课例获松滋市一等奖、刘兵武老师综合实践活动论文获省级二等奖,被评为荆州市综合实践活动优秀教师。其他学科也获得了相应的荣誉:刘峰红老师科学教学竞赛获市级二等奖、李丹老师英语教学竞赛获市级二等奖。陈青玲老师撰写的小学语文教学论文获荆州市二等奖、刘兵武老师撰写的小学语文教学论文分别获荆州市一等奖、二等奖。

第四篇:教育教学汇报材料

教育教学:

今学期我校有教师33人,学生408 名。其中,除2名支教

教师外,教师平均年龄接近49岁。这些年长教师他们虽具有丰富的教学经验,但不善于使用现代教学设备和新的教学模式,因而课堂教学效果不尽人意。为了提高课堂教学效率,学校对课堂教育教学进行了一系列改革。

1、建立健全各项教学制度

新学期学校进一步完善了《学校课堂教学制度》、《教师备

课制度》、《教师听评课制度》、《教职工出勤制度》、《学校绩效考核细则》等各项教学制度,让教师做到有章可循。

2、在数学教学中教师实行导学案备课,分类布置学生作业

推行教师导学案备课,加强了授课的计划性、针对性、时效性,提高了课堂教学质量。学生实行分类性作业,使各个层次的学生在每一堂课上都有用武之地,都有能显示自己的才能的机会,提高学生的学习兴趣。

3、在语文教学中补充随文阅读、古诗文背诵和成语积累。

在语文学科的校本课程的开发上,我们采用课程补充方式,增加了随文阅读,为学生提供了内容有趣、通俗易懂与教材相关的阅读材料,使其成为学生相互交流的乐园。我校免费发给每一个学生一本校本课程《古诗文诵读》,要求每班学生一周背两首古诗、3-10个成语。让诗歌成语储存于大脑,成为终身的营养。

4、持之以恒开展英语晨读活动。

学校利用每天晨读十五分钟的时间,通过多媒体教学、小老师领

学等形式开展校园英语晨读活动,大大提高了我校的英语教学成绩。

5、开发校本课程资源,焕发教师专业成长的活力

我校成立综合实践活动课题教研小组,利用校本研训时间组织教师学习相关理论和课堂教学时间讨论,并在学校国家级子课题《综合实践活动校外特色课程资源的开发利用》实施方案指引下进行课程资源的开发和整合工作,学校在正式出版发行的校本教材《弥河源》的基础上,又开发出新的综合实践活动课程系列——《物华篇》、《天宝篇》、《人杰篇》、《地灵篇》。校本教材《弥河源》被评为县精品课程,我校教师的五篇论文分获教育部综合实践活动项目组评选二、三等奖,一篇论文获省教科所一等奖,一名老师的综合实践活动教学设计展示公开课获县一等奖。四篇由学生参与的案例分获教育部课题组评选二、三等奖;五名学生撰写的《水污染调查》报告获市科技创新三等奖。我校先后在全县义务教育学校内涵发展亮点展评会、全县综合实践活动研究课题调度会上作了典型介绍,并为山东省第一届小学课程整合研讨会提供展板。在潍坊市第八次小学综合实践活动观摩研讨会上作了《课程内容巧整合,实践活动出特色》的典型发言。在今年4月27日,临朐县小学特色课程开发现场会在我校召开,2名教师提供公开课。我们开展的综合实践活动,受到市教科所孙俊勇主任的高度赞扬。去年我校被国务院表彰为‚全国‘两基’工作先进单位‛。

6、强调写教学反思

写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为,能提高教师自身的教学水平,不断丰

富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后,都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

7、紧抓青年教师专业成长

加强青年教师队伍建设,促进学校可持续发展。在校本研训中,我校特别针对40岁以下青年教师提出严格要求,提高青年教师专业水平。学校对青年教师培养目标是:第一年:培养他们能独立、较好地完成教学任务;第二年:逐渐成为学校教学能手;第三年:逐渐成为校、镇级教学骨干或教学带头人。为进一步造就名师打下坚实的基础。今学期我校青年教师刘玉亮、宋秀华、刘伟先后被县教育局评为优质课教师和教学能手荣誉称号。刘伟老师执教的《壁蜂授粉》一课被评为全国优质课一等奖。

8、加强校本研训,促进教师信息化专业成长

随着我县农村小学办学条件标准化达标工作的有效开展,我校按照《山东省普通中小学校办学条件标准》配备了合格的微机室和教室多媒体,教师办公用机人手一台,优化了办学条件。为了扎实推进教师信息技术应用水平,结合我校实际状况,学校决定采用:一是教师结对的活动形式,采用‚以新带老‛、‚以强带弱‛的形式,充分发挥了骨干教师和青年教师的带动作用。二是加强对教师的培训,利用下午放学时间让让信息技术教师通过举办现场指导、个案分析等多种方式,对教师提供专业指导。促进教师信息化专业成长。提高了课堂效率,方便了教师的教学。有的老师还积极参加上级组织的信息技术论文、电教优质课、课件设计等活动,收获颇丰。宋作爱老师的英语电教优质课获市级一等奖;刘伟老师的课件《九寨沟》获全县多媒体网络课件评选二等奖,论文《知识树多媒体课件》获潍坊市信息技术与学科整合论文二等奖;刘玉亮老师的数学电教优质课《重复问题》获县级一等奖;宋秀华老师的数学优质课《24时计时法》获2012年市级电教优质课二等奖,论文《浅谈班班通教学对农村教育发展的影响》获2012年班班通论文评选县级一等奖。

9、大力开展读书活动,促进教师专业发展

为了扩大教师知识面,紧跟新课改的时代要求,我们积极鼓励并开展了教师读书活动,学习新的教育教学理论和课堂教学经验,指导教师的教学实践,促进教师的专业发展。学校为教师推荐订阅了《三四五优质高效课堂》《山东教育》,并按照县里的安排订阅《有效教学十讲》等,倡导教师读书过程中积极撰写读后感,学校组织评选活动。并要求教师结合自身教学实践,总结得失,反思改进教育教学方法。今后打算:

1、继续大力推进课堂教育教学改革,大面积提高教育教学质量。

2、继续做好老教师的培训和青年教师的培养工作,充分调动各教师的工作热情和工作积极性。

3、继续搞好听课评课活动,提高课堂的教育教学质量。

4、积极开展综合实践活动和语文主题读书实验活动,促进学生文化素质的全面发展。

5、继续开展好教师读书活动,促进教师的专业发展。

第五篇:教育教学汇报材料

肇东七中教育教学汇报材料

我校在上级领导的正确领导下,全体教师同心同德,充分利用学校的教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推动技能教育,大面积进步教学质量,从而加速了学校发展。现将我校的教育教学工作总结以下:

1、扎实做好教学常规工作,建立正常的教学秩序,严格依照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可延续发展,使每位学生能健康发展。重视抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。

2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作预备,早落实。做到认真研究教材,把握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,开齐课程,认真上课,积极提倡合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,统计好成绩,做好试卷分析。

教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教学质量的高低,关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益,因此,全体教师要树立质量意识,认真牢记“学校工作以教学为中心,教学流程以课堂为中心,课堂教学以学生为中心”的教学质

量观,切实把提高教学质量工作抓紧抓好。

3、加强对教研活动的管理。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常展开,有效地进步了教研组活动的实效性。

另外,开展青年教师课堂达标活动,由一位青年教师上公开课,每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课,上课结束后再进行集体评议。

学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,骨干教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,加强信息化学习,不断给自己“充电”。在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力,加快教师专业化培养进程。

4、根据学校的工作思路,各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、各实验室、图书室等的布置、信息化建设(电子白板的应用)、教科研活动的开展、为学校教学工作的正常有序展开提供了保障。

5、组织好各级各类考试。组织安排好月考、期中和期末考试,及时做好有关考试质量的分析与反馈,达到以考促教,以考促学的目的。组织教师和学生座谈,随时了解教学情况,及时了解他们的教育和学习情况,继续做好学困生转化工作。

学校将各项工作做到定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责,尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

加强学习,转变观念,严格制度,按章办事,不断提高自身的业务素质和服务意识,努力工作,积极完成各项任务。

肇东市第七中学

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