2关于认真组织好党员民主生活会的通知（5篇）

第一篇：2关于认真组织好党员民主生活会的通知

关于认真组织好党员民主生活会的通知

各基层党支部：

按照党员及支部民主生活会有关制度和矿党委全年工作安排，要求各基层党支部七一前统一组织召开一次党员民主生活会。民主生活会要将民主评议党员、党内评先树优及党员纳新转正等工作结合起来，有关事项通知如下：

一、民主评议党员

（一）主要程序

1.每位党员对照党章及个人承诺找不足、找差距，写出书面自查报告，作为今后努力和整改的方向，并进行自评发言；

2.其他党员、群众代表结合其平时工作表现对其进行评价；

3.党支部对每位党员民主评议作出评价；

4.党员对矿领导班子和班子成员提出改进意见、建议。

（二）要求

1.评议时以党员平时表现为重点，找出问题和差距，提出改进意见，避免开成评功摆好会；

2.群众代表参与对党员的民主评议；

3.评议结束后，党支部应认真总结，将评议情况传达本人，将总结报矿党委。

二、评选树优

按照矿党委《关于认真做好庆祝建党90周年先进评选工作的通知》精神，在民主评党员的基础上，通过公开无记名投票，推行十大优秀共产党员候选人。

三、讨论党员纳新和预备党员转正

（一）接收预备党员的程序

1.申请人汇报对党的认识、入党动机、本人履历，以及需要向党组织说明的问题；

2.介绍人介绍发展对象的情况；

3.党支部书记向大会报告对发展对象的考察情况；

4.与会党员对申请人入党进行讨论，并采取无记名投票的方式进行表决，赞成票需超过到会正式党员的半数；

5.因故不能到会的正式党员，会前向支部提出书面意见，应统计在有效票数内。

（二）预备党员转正的程序

1.预备党员汇报自己在预备期间的表现；

2.入党介绍人介绍预备党员在预备期间的表现；

3.党支部书记介绍对预备党员在预备期间的表现审查情况；

4.党员就预备党员转正进行讨论，在充分发表意见基础上，采取无记名投票的方式进行表决。支部大会讨论两个以上的预备党员转正，应逐个讨论，然后表决；

5.支部大会根据表决结果，作出同意按期转正或延长预备期、或取消预备党员资格的决议。

（三）材料上报要求

民主生活会后，各支部及时将党员大会的决议填写在入党志愿书上；纳新的预备党员需上报本人入党申请书、入党积极分子考察表、重点入党积极分子（自传）、政审材料及入党志愿书；

预备党员转正需上报预备党员考察表和转正申请书。

四、其他要求

（一）各支部必须高度重视，严格按照程序，按时完成上述事项，相关材料报党政办。

（二）做好会议记录，保存好音像纸质资料。

第二篇：关于认真组织开好2011党员领导干部民主生活会的通知

关于认真组织开好2011党员领导

干部民主生活会的通知

各苏木乡镇党委，旗直各党委（党组）、总支（支部）：

为了认真贯彻落实党的十七届六中全会精神和中央纪委十七届六次全会精神，按照市纪委、市委组织部《转发<关于以“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”为主题开好2011县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知>的通知》（乌组通字„2011‟79号）要求，现就认真组织开好2011全旗党员领导干部民主生活会的具体事项通知如下：

一、民主生活会主题

2011党员领导干部民主生活会要以“坚持以人为本执政为民理念发扬密切联系群众优良作风”为主题，结合个人思想和工作实际，把贯彻落实党的群众工作路线方针政策，树立执政为民理念、加强党性修养等有关要求，作为民主生活会的重要内容，开展批评与自我批评，认真查找思想和工作方面存在的不足，进一步加强领导干部作风建设，着力提高党员领导干部廉洁从政的意识，坚持以人为本执政为民理念，进一步解放思想、理清思路、提高能力，以崭新的精神风貌和饱满的工作热情，全力推进旗委、政府提出的“坚持一个理念、依托两大优势、建设一区七园、力争八个突破、壮大五大产业、实现五个翻番”的目标和各项工作。

二、方法步骤 各单位要严格执行党员领导干部民主生活会程序，着力提高民主生活会质量。

（一）认真组织学习。各单位领导班子成员要深入学习贯彻党的十七届六中全会精神、中央纪委十七届六次全会精神、自治区第九次党代会精神及党的群众工作的有关路线方针和严肃换届纪律的有关文件，牢固树立群众观点，自觉加强党性修养和作风养成，为开好民主生活会奠定坚实的思想基础。

（二）广泛征求意见。会前，各单位要采取座谈会、征求意见表等多种形式，紧紧围绕坚持以人为本执政为民理念，广泛听取和征求服务对象、基层群众对领导班子、领导干部和上民主生活会整改措施落实情况的意见和建议。

（三）坦诚交流思想。会前，党组织主要负责同志要与领导班子的每个成员分别谈心，对其思想、工作情况做出适当评价，肯定成绩，同时着重指出存在的问题；涉及领导班子成员之间的一些问题，要做好思想沟通工作。班子其他成员之间要相互谈心，做好思想沟通工作，并与分管部门的领导和同志谈心，广泛听取意见。

（四）撰写发言提纲。在广泛征求意见和谈心的基础上，每位班子成员要结合分工和征求到的意见，认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析。

（五）及时召开会议。在民主生活会上，要对2010民主生活会整改措施落实情况进行总结和说明；紧紧围绕主题，联系思想和工作实际，认真开展党性分析和对照检查，领导班子成员要对照查找出的不足和整改措施，重点是对加强党性修养、改进工作作风、遵守换届工作纪律等方面进行公开承诺。

（六）制定整改措施。对党员群众的意见和建议以及民主生活会上对照检查出的问题，领导班子成员要制定整改措施，明确整改期限，并在一定范围内向党员干部、群众通报有关情况和整改措施，接受监督。

三、指导督查

为切实加强对党员领导干部民主生活会的指导和督查，各单位在召开民主生活会前，要与旗纪检委、旗委组织部及时取得联系，旗纪检委、旗委组织部有关领导将分别参加指导部分单位的民主生活会。

四、时间安排

党员领导干部民主生活会要求在2011年12月底前全部开完。各单位在召开民主生活会之前，应提前5天向旗纪检委、旗委组织部报告召开的时间、主题及会前的准备情况；民主生活会后5天之内，各单位要将会议的基本情况、解决的问题、整改措施等及时向旗纪检委、旗委组织部报告，并同时报送领导班子成员发言提纲、会议总结等材料。

xxx旗纪律检查委员会

xxx旗委员会组织部 2011年11月 14 日

第三篇：关于认真组织召开专题民主生活会和组织生活会的通知

雄学组发[2010]1号

关于认真组织召开专题民主生活会

和组织生活会的通知

各企业党委、党（总）支部：

根据省、市、区委学习实践活动有关要求和雄学组发[2009]1号文件精神，现就各参学单位召开专题民主生活会和组织生活会的有关事宜通知如下：

一、时间安排

各单位专题民主生活会和组织生活会结合党员干部冬训安排在元月20日左右进行。各参学单位在接到本通知后，要认真筹备，及时安排好会前的征求意见、谈心谈话、查摆问题等工作。

二、出席对象

设党委的企业召开领导班子专题民主生活会，其他单位召开

专题组织生活会。企业党委出席领导班子专题民主生活会的对象为：党委领导班子成员。领导层中的党员，领导层中的非中共党员列席会议。其他参学单位专题组织生活会的出席对象：党组织领导班子全体成员、领导班子中的党员，领导干部中的非中共党员列席会议。

街道党政领导干部和指导检查组成员列席联系单位的会议。各有关单位党（总）支部要主动对接，落实领导参会的有关事宜。各单位可视情况，邀请部分党代表、党员代表列席，以扩大党内民主，确保普通党员的知情权、参与权，提高组织生活会的公开透明度。党员领导干部因故缺席组织生活会的要履行请假手续。

三、专题民主生活会、组织生活会的主题和内容

1、村、涉农社区：主要围绕贯彻落实科学发展观、加快社会主义新农村建设这一主题，查找近年来个人和村级党组织领导班子在发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用、加强基层组织配套体系建设、推进新农村建设等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评，形成新农村建设的思路与共识。

2、城市社区：主要围绕贯彻落实科学发展观、开展和谐社区建设这一主题，查找近年来个人和社区党组织领导班子在发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用、加强社区党的建设、努

力服务居民群众等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评，努力加快和谐社区建设。

3、教育口和中小学校：主要围绕近年来学校教育教学实践，查找个人和领导班子在推进学校科学发展、促进学生德智体美全面发展等方面存在的差距、党性党风党纪以及师德师能方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。

4、医疗卫生单位：主要围绕本单位在落实医改任务、提高服务水平、改进医德医风、增进人民健康等方面工作，查找存在的突出问题，深刻分析原因特别是主观方面的原因，努力形成推动本单位科学发展的共识和思路。

5、非公有制经济组织：主要围绕促进非公有制经济组织健康发展、党组织发挥战斗堡垒作用和党员发挥先锋模范作用等方面，查找存在的突出问题，深刻分析原因，进一步增强发展意识，增强党员意识，明确整改方向。

6、新社会组织：主要围绕新社会组织的党组织建设、党员先锋模范作用情况，查找新社会组织在内部治理、民主管理、提供服务、服务大局、服务社会、服务群众等方面的突出问题，深刻分析原因，进一步明确方向，加快发展。

四、有关要求

（一）会前准备

1、制定方案。应围绕相关类别民主（组织）生活会的主题和内容，结合实际研究确定本单位具体主题和内容，制定具体方案。

2、征求意见。一是整理好前期的问卷调查情况，认真归纳整理学习调研阶段征求的意见、建议；二是对征求到的意见建议进行汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织和本单位领导班子的意见，并召开党委、党总支或党支部会议，“原汁原味”地向班子成员反馈；三是各参学单位主要分别围绕“党员五带头、建设新农村”，“建设六个家园、创建和谐社区”等活动的有关要求，广泛组织开展好“党组织应该干什么、怎么干”的大讨论。

3、开展谈心。为了切实达到增进了解、统一认识、化解矛盾、增强团结的目的，在召开专题民主（组织）生活会前，结合征求意见情况，广泛开展谈心活动。一是领导班子成员之间相互开展谈心；二是领导班子成员与分管部门负责人谈心；三是班子成员与普通党员干部谈心。通过相互谈心、在交换意见中找准问题，在沟通思想中增进了解，在互相提醒中加强团结，确保在专题生活会上认识统一。

4、撰写材料。领导班子及成员要围绕主题、群众所提意见，认真撰写自己的发言提纲。发言提纲要紧扣本单位的发展实际，紧扣学习实践活动主题，紧密联系思想政治建设、科学发展素质

以及作风建设的实际，深入查找领导班子和班子成员在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。党组织主要负责人的民主（组织）生活会发言提纲由街道学习实践活动指导检查组各组长负责审阅把关；党组织班子其他成员的发言提纲由党组织主要负责人审阅把关。坚持做到问题找得不准不上会、原因分析不透不上会、整改措施不实不上会、努力方向不明不上会。

（二）会中查摆

街道党政领导及各指导检查组要加强对所联系分工基层党组织召开专题组织生活会的指导。要主动到分工或联系点党组织参加专题组织生活会。专题民主（组织）生活会由党组织主要负责人主持，会议要指定专人认真做好记录。

1、逐个发言。会上，班子成员要采取“一人一议”的方式进行查摆，认真开展批评与自我批评，即党组织主要负责人代表班子并个人发言后，班子成员依次逐个发表个人意见；一名班子成员发言完毕，其他班子成员分别对其进行评议。班子成员的发言，要对上民主（组织）生活会整改落实情况进行回顾，客观分析贯彻落实科学发展观等方面存在的突出问题，对存在问题的主客观原因进行深刻分析，在今后贯彻落实科学发展观、加强党建

工作的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施等方面形成共识；班子成员的发言，要紧密联系思想和工作实际，深刻剖析个人在贯彻落实科学发展观方面、党性党风党纪方面存在的突出问题，深刻分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，提出改进意见和建议。

2、深入剖析。会上，要防止把民主（组织）生活会开成总结汇报、变相评功摆好或研究部署工作的会议，要敢于查找和正视问题，注意防止和避免空泛议论、避重就轻、避实就虚，只谈工作不谈思想、只讲成绩不讲问题、只讲集体不讲个人等现象。领导班子成员要本着“有则改之、无则加勉”的精神，正确对待别人的批评、意见和建议，对正确的意见，要诚恳接受，并认真剖析根源；对意见较集中或重大的问题，要作出负责任的说明；对不符合事实或不完全符合事实的意见，要实事求是地作出解释。

（三）会后梳理

各参学单位领导班子专题民主（组织）生活会的情况要根据实际，形成会议纪要，向本单位全体党员、干部、群众通报，接受党员、干部、群众的监督。同时，要对民主（组织）生活会召开情况进行认真总结，形成民主（组织）生活会书面报告。组织生活会召开情况也要以党员和群众代表会议、公示栏公示等形式公开。

（四）上报材料

民主（组织）生活会后，各参学单位要按照分析检查阶段要求，及时着手撰写分析检查报告，并于元月中旬前上报街道学习实践活动办公室。

附：雄州街道领导干部参加联系单位专题组织生活会安排表（其它支部自行组织）

雄州街道党工委深入学习实践

科学发展观活动领导小组

2010年1月18日

主题词: 民主生活会组织生活会

雄州街道党工委深入学习实践

科学发展观活动领导小组办公室2010年1月18日印发(共印120份)

第四篇：民主生活会和党员组织生活会

会宁县食品药品监督管理局

召开领导班子民主生活会和党员组织生活会

2012年1月5日早上，会宁县食品药品监督管理局召开了领导班子民主生活会和党员组织生活会。会议由机关党支部书记王彦明主持，全系统干部职工24人参加了会议。会议充分发扬民主，广泛开展了批评和自我批评。

为开好本次民主生活会和组织生活会，会前我局进行了充分准备，向局内外广泛征求了对局领导班子、机关支部、党员和干部职工的意见和建议，班子成员之间、分管领导与股室负责人之间进行了深入的谈心交流，认真查找存在的问题和不足。会议的主要内容是局领导班子成员及全体党员围绕加强作风建设促进创先争优活动，结合各自工作岗位及上半年工作情况开展自我剖析、查找问题、分析问题、解决问题，提出今后努力方向，以发放民主测评表的形式对领导班子成员及党员干部进行了民主测评，征求了意见和建议，对党建相关活动做出了进一步安排部署。

下一步，县局将进一步加强基层党组织建设，切实改进作风、强化班子建设及党员队伍建设，在全面落实食品药品安全保障核心工作任务的过程中大力开展创先争优活动，力争年底成功创建“五好班子”、“五型机关”，达到市级精神文明单位标准并顺利通过验收，推动辖区内食品药品安全保障水平再上新的台阶。

会议开得既严肃认真又生动活泼，班子成员及全体党员都能

够畅所欲言、各抒己见，认真开展批评与自我批评，领导班子听到的是真知灼见、肺腑之言，班子成员体现的是团结务实、开明进取，党员干部感受的是民主开放、风清气正，真正达到了加强沟通、增进团结、达成共识、形成合力、促进落实的良好效果。达到了统一思想、提高认识、增进团结、凝心聚力的目的。

报送单位：会宁县食品药品监督管理局

报送人：杨步成联系电话：0943-3220888

报送时间：2011-7-18

审核人：陈长安

签发人：魏耀祖

第五篇：如何认真设计组织好课堂教学

如何认真设计组织好课堂教学

新课程理念下，加强探究式学习活动的设计能力显得十分重要。加之初中学生年龄较小，好奇心和求知欲都较强，在课堂上喜欢表现自己，但自我控制能力较差，注意力容易分散。针对初中学生的这些特点，如何认真设计组织好课堂教学，是提高课堂教学效果非常重要的一环。在多年教学实践中，我认为应抓好以下几个方面的工作，才能搞好新课标下初中物理课堂教学工作，充分体现“注重全体学生的发展，改变学科本位”的教学理念。

1.引导阅读，挖掘教材亮点

苏霍姆林斯基说过：“学会学习首先要学会阅读。”阅读对于物理的学习同样必要。教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖；内容顺序的重新安排切合学生的实际；课题的引入既有趣又通俗易懂，对学生很有吸引力，很容易激发学生的兴趣。只要教师能充分重视引导学生阅读课本，在学生阅读课本内容时，我因势利导，让学生阅读课本上那些具有现代气息、形象直观、色彩鲜艳的插图。让他们回答这幅图是什么意思，那幅图说明课文中哪方面的内容。让学生感受到物理是有趣的、有用的，这样学生对课本内容的印象就深了，对物理就有了感情。另外有些学生被课本中“科学世界”的内容深深吸引，这是非常好的苗头，我们应当趁热打铁，积极引导学生课后去阅读，并把“科学世界”中的内容稍加渲染，引起学生的普遍重视和浓厚兴趣。

2、运用实验创设情景

这种方法较为直观，也很容易引起学生的兴趣。例如在讲述初中物态变化中的汽化现象时，教师可用手沾水在黑板上写字，过一会儿字迹没有了；讲压强时，请同学们把铅笔拿出来，把尖端和平端分别抵在两个手指间，用力挤压，两手指疼痛程度不同，使他们联想到压力产生的作用效果可能与受力而积有关后，再由老师讲解，这样就比刚上课就直入主题好多了；讲浮力时，先用弹称称出重力相等的铁块和铁盒的重力，并强调它们的重力相等，都是铁做的。然后先把铁块放入水中，结果铁块下沉，再问：若把铁盒放入水中会怎样？学生会产生争议，然后再做实验，这样既加深了印象又引起了学生的兴趣，实现学生注意力的集中，激发了学生的学习动机。运用实验创设情景应注意，实验应简单、精练、直接，有新奇感。实验过繁，反而会使学生不知师所云。

3.摒弃传统模式，大胆尝试创新思维

在传统的教学模式中，学生的思维往往习惯于求同性、定向性，教师要鼓励学生大胆尝试创新思维。在物理教学中运用一题多解型习题的讨论恰恰是实现这种目标的有效途径。教师必须选择好具有几种较典型解法的例题，在习题课上让学生展开讨论，寻求不同的解法。例如判断球的空、实心问题，就可通过比较密度、质量、体积等多角度、多思维去解题，然后让学生讨论比较各种方法，在讨论中，通过对一道题多解法的比较，让学生深切体会到运用创造性思维方法的妙处，从而收到了较好的教学效果。韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也”。可见，回答问题以解惑，是教学的重要任务之一。一个优秀教师，不仅欢迎学生提出疑问，热情解答这些疑问，而且还要培养学生发现问题和提出问题的能力。质疑，是物理发展的一个动力，是创造意识的具体体现。

4.运用多种资源进行有效教学

新课程标准要求：培养学生良好的思维习惯，能独立思考，具有初步的科学探究能力。而科学探究是每个学生都必须参与的活动，必须人人动脑思考、动手操作。因此，在课堂教学中，我们要创造有利条件，运用多种资源进行有效教学，而现代技术、图书室、实验显得尤为重要，多媒体对培养学生观察能力、信息处理能力、分析概括能力等都是很有帮助的。充分开发和利用多媒体课程资源，是进行有效教学的一条有效途径。

例如：在教学滑轮时，要探究问题：外力提起绳端的距离与物体升高距离的关系。由于刻度尺刻度太小，在做演示实验时，后排的同学不仅看不见，就连前排的同学也难以观察到演示实验中这一重要关系。为此，笔者运用多媒体课件，将实验装置进行动画播放出来，让学生看得清晰，增大可见度，同学们经过细致的观察，处理获得相应的数据，同学们就能很快概括、分析出这一规律，很好地让同学们解决了这一教学的难点，既训练了学生抽象思维能力和观察的能力，也培养了学生的探究能力，从而达到有效教学之目的。

5.要展示物理学家的人文精神

科学家在创造伟大业绩时所表现的伟大人格力量会给学生无穷的道德影响。结合教学内容在物理教学中穿插讲述科学发现的历史。向学生介绍著名物理学家造福于人类的科学献身精神（如筒述卡文迪许把客厅改作实验室，并在卧室的床边放着许多观察仪器，以便于随时观察天象），坚持真理，捍卫真理的大无畏精神（如布鲁偌为了捍卫哥白尼的日心说，面对罗马朝廷的酷刑，高呼火并不能把我征服！）；淡泊名利的无私精神（如法拉弟辞去皇家学院院长职务做实验，爱因斯坦捐赠稿费）等等；能够震撼学生的心灵，会使物理知识本身闪烁着迷人的人文精神的光辉，例如在教牛顿第一定律时，由于学生初中已学过且大多数能背出，往往提不起兴趣，这时教师可问：牛顿第一定律是研究什么问题时总结得出的？这个问题什么时候就引起了人们的注意和研究？为什么会经历这么长的时间才得出正确的结论？这样学生就很快会被课本中“历史的回顾”这一段所吸引，从而进入从亚士多德?D?D伽里略和迪卡尔?D?D牛顿的探索过程中。在总结出牛顿第一定律后，很多学生会想牛顿的结论与伽里略的结论是几乎一样的，为什么不将这条规律称为伽里略定律呢？通过讨论、思考终于明白了：伽利略仅指出了不受力物体速度大小不变，笛卡尔认为速度方向也不变，而牛顿指出这是物体的属性---惯性，一切物体均有惯性的论断是牛顿提出的！所以，把这个结论叫作牛顿第一定律是合理的！很多学生为伽里略感到遗憾，这时教师可讲牛顿的名言：“我所取得的成就是站在巨人肩膀上的缘固……”学生一定会被牛顿的谦虚品格所打动。

6.引导学生独立学习

“授人以鱼，不如授人以渔”.在教学中，我们不仅要教学生知识，更重要的是要教学生学习方法，教会学生学习，使他们能够不断地获取新知识.？

教学过程实际上是体现着教师与学生的双边性活动，学习是学生主动求知的过程.在这一过程中，学生会遇到各种各样的困难，教师要立足课堂教学的主导地位，引导启发学生积极地去学习、去探索.有时，还要经过一段过程，使学生在设疑?D质疑?D释疑的反复中，建立起正确的认识.教师要让学生应用所学知识，经过自己的独立思维，要求自己想通.在学生感到自己无法解决矛盾时，教师再适时予以引导点拨，这样才能收到事半功倍的效果.？

在教学中，教师设计题目时，题样的设计应该有一定的难度，以起到激发学生兴趣、刺激学生智力发展的作用.当学生通过努力，自己独立思考解决问题时，学生就能够享受到成功的欢乐和喜悦，品尝到自己劳动的果实.