小学党支部对标定位活动阶段小结

第一篇：小学党支部对标定位活动阶段小结

小学党支部对标定位活动阶段小结

我校党支部以教育局“创先争优”方案为依据，严格执行党建计划，深入贯彻落实党员对标定位，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，此项工作已经开展了一个阶段，取得了一些实绩成果，现将我校本阶段工作总结如下：

一、目标定位

在对工作现状合理评估和查找不足的基础上，我校明确了今后的努力方向，与联合体的两所学校（小学、小学）的办学水平对标，提出打造具有农村特色的品牌学校，教学成绩缩小差距甚至追上联合体学校。思想定位，向党员郭明义学习。

具体目标如下：

1、结合我校实际和上级的要求，今年我校继续加大校园文化建设，主要从校园环境、班级文化、幼儿园文化建设抓起，打造一所具有农村特色的品牌学校。

2、向他们学习，进一步改善我校的办学条件，提高教师的整体素质，提高全体党员的整体凝聚力，全力推进素质教育，提高办学水平。

3、狠抓教学常规的落实、教学管理，提高课堂教学质量，提高我校的整体教学成绩。

4、学习其先进的德育管理经验和法制安全教育及卫生管理，为师生营造良好的育人氛围。

5、在抓好教学和校园文化的同时，进一步抓好学生的素质教育，开辟好校本、少先队活动，让学生从德、智、体、美、劳等多方面发展。

6、打造较高标准的老龙头小学幼儿园。

二、具体实施

（一）、教学方面

1、对标定位见成效（连片教研）

实施我校已经建立的校本教研制度，要不断总结，推进学校教学研究向纵深发展，切实提高学科教学质量，完善集体备课。本学期集体备课的重点是：（1）以年级教研组和科任教研组为单位，深入研读教材，真正理解、把握教材核心。在此基础上，每位教师根据自己班级学生的实际情况，编写具体的教案，学科教研组将进行评点、考核；

（2）针对教材重点、难点，精心设计、编制练习题目。教导处，教研组须将此项工作作为本学期教研的中心工作来抓。

为了进一步推进我校的教学，缩小与对标学校的差距，本学期主要进行的活动就是“连片教研”这个活动涉及了所有的学科。我们深入学校进行听课研讨，探究各校开展教研活动的典型经验，探索适合本校的教研活动模式。目前，我校也形成了自己的实效且操作性强的教研活动模式：专题研究模式，它的流程是：问题提出──专题学习──课例研究──互动交流──专业引领

它的特点是研究的问题集中，主题明确，研究的过程明晰。“问题提出”是老师们从实施新课程的教学中遇到的众多问题中筛选出的最急于解决的典型问题。这一环节的组织可以由各教研组、年级组、或

学科组组织教师从自己教学中去发现问题，或进行问题诊断，然后对问题进行筛选梳理，确定出本次研究需解决的问题。“专题学习”是围绕所解决的问题展开的理论、课标、教材、教法等的学习、辅导和交流。它可以使老师们通过专题的学习，辅导和交流，准确把握研究的方向，快速找到解决问题的办法。组织专题辅导时，组织者需要有目的地安排相关人员分头准备辅导内容，确定中心发言人。这样有利于提高专题学习和辅导的效率。“课例研究”是老师们内化理念、改进教学的实践活动。每一位老师都是研究者，研究自己，研究别人，所以，必要时，每一位老师都可以为专题研究提供案例。“互动交流”则是听课之后，教师之间的专业对话，在互动交流的集体活动中，老师们各抒己见，自我反思，互相启发，思维在互动中碰撞，思想在交流中提升，智慧在启发中共长。这一环节相当于以往的评课议课，但又不完全是就这一堂课而言，而是围绕本次研究的专题去交流，可以从这一堂课的问题而联想到自己类似的教学经验与教训或困惑等去展开讨论和交流。“专业引领”是指专业人员，包括教研员、他校专门人员等参与共同研究。教研不能“坐井观天”，更不能“坐井研究井”。而开阔教师眼界，拓展教师思维，提高教师研究水平的有效办法就是专业引领。这样的好处是，可以防止教研在低水平、低层次上徘徊不前的危险。此次活动的开展，正好赶上了市、区两级的教学督导评估，在评估中，各学科的专门的主抓领导针对讲课、说课的老师，都给予了高度的评价。夸赞：老师的业务素质高，教研活动详实具体。

（二）、党员思想建设方面：（向党员郭明义学习）

1、在全体党员中开展优质的评比活动。活动时间是新学年第一学期中考试前期。具体要求全体党员都要参加、参加确定课题、参加听课评课、参加教学练兵等。在开展此项活动中，上至50多岁的老党员教师高云霞老师下至20多岁的赵娜老师，都讲出了非常高水平的课，得到了区级相关领导的好评，为自己、为学校争得了荣誉。

2、在全体党员中开展了“党员帮扶活动”

党员帮扶活动，主要围绕两个方面开展。一是按上级要求，开展党员对经济困难的帮扶活动，给他们以经济上、知识上、情感上的帮扶；二是在全体教师中开展对“后进生”的帮扶活动，开展这项活动，班主任老师责无旁贷，其他党员教师包括任课教师也都积极参与，从而促进我校“人人帮后进、后进有所进”的良好氛围。这个活动是党员传统活动，党员们每年都在进行，而今年在目标更明确的前提下，开展的更是有声有色。我校地处农村，家长对孩子的学习不怎么管，导致后进生很多，可是我们本着不放弃的原则，给予他们更多的关注，是他们在小学阶段能快乐的成长。

3、在全体党员中开展了争做优秀班主任活动

班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为此，我校在全体党员中开展争做优秀班主任活动。孟令伟老师的事迹在教师们当中都互相传唱，作为一名党员教师不但业务素质过硬，师德表率更是一流。在今年她被定为区级骨干教师。

4、在全体党员中开展了岗位奉献活动，我校在教育教学工作中，紧紧抓住期中考试，学校抽测等有利时机，全面开展党员岗位奉献活动，学校要求党员教师就应该做一流教师，出一流成绩，有一流品质。

以上，只是我校近阶段在对标定位初期开展实施的一小部分，通过各项工作的认真开展，积极与对标单位及先进人物找差距，对照各项工作目标任务完成情况，查找自身存在的不足，通过对标分析，对标整改，力争实现我校各项工作上一个新的台阶。

第二篇：对标定位 阶段 个人剖析材料

“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”对标排查阶段个人剖析材料

蔚县公路工程质量监督站

自开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动以来，按照局里的统一安排和部署，我认真学习了省委八届五次全会精神，紧紧围绕我局大讨论活动对标定位阶段的要求严格要求自己，认真学习领悟会议精神。通过学习和讨论，深刻地认识到这次开展的解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动，也是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。

一、存在的主要问题

1、在学习方面，学习上存在浮躁情绪，有急用、实用思想。在理论学习的深度上，满足于浅尝辄止，满足于只是读过了的一知半解，不愿意深钻或钻不进去，谈不上深刻钻研。虽然自身对政治理论学习比较自觉和认真，但想到教育教学工作是硬指标，而政治理论学习是软任务，往往对别人要求较低，流于形式和表面化。特别是对省委八届五次全会精神学习只限于一般性地读书看报，只是念一念，听一听，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习其它理论知识。

2、有满足现状、老好人思想，有时自觉不自觉地出现难过人情关的情况。在过去一段时间，我也有过不求创先进，只求过得去，满足现状，甚至有消极思想。

二、产生问题的原因

1.理想信念方面。一是对政治学习的重大意义认识不足。不学习政治上就不可能成熟，由于认识不到位，政治理论学习抓的不紧，缺乏学习的紧迫感和自觉性，不能运用马克思主义观点、邓小平理论和“三个代表”重要思想来分析问题、解决问题，而是凭经验办事情，工作没有新路子、新办法，思想观点陈旧落后。二是学习态度不够端正。认为做业务工作与学习政治理论关系不密切，学与不学对工作无大影响，把政治理论学习当成了“软任务”，重视不够，兴趣不浓。三是学习的目的不够明确。为学习而学习，存在着单纯的任务观点，应付了事。不能系统地、全面地、深刻地学习，导致了对实现党的最高理想和目标缺乏信心。

2.工作作风方面。全面实践“三个代表”重要思想方面存在着差距，党的基本理论、基本知识方面学习有待提高，加强党性修养，工作中进取意识、开拓意识和创新精神有待提高，应该全面树立科学的发展观，坚持以人为本的理念不够，从而进一步提高工作标准，要深入工作，提高工作质量和效率。

三、整改决心和措施

今后我将不辜负党和组织对自己的重托和期望，认真履行党员义务，严守党的纪律，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高理论水平、业务能力、办事效率，突出工作业绩；牢记宗旨，身体力行，兢兢业业，勇于奉献，以创新的思想观念和工作能力，努力使文登教育教学质量有更大提高。

1、放下思想包袱，努力抓工作。作为一个共产党员，应该坚持政治觉悟，有组织原则，自己的成败得失要与党的事业联系起来，坦然面对；最平常之事、最关键之处、最困难之时也许正是考验自己党性原则和思想境界的时候；只要勤勤恳恳，发奋工作，光明磊落，坚持真理，保持良好心态，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天尤人，一往如前，为党和人民事业奋斗不止，就会得到组织认可、社会认可和群众认可。自己一定要顾全大局，克服消极埋怨情绪，放下包袱，积极主动，实干巧干抓好工作，促进文登教育健康发展。

2、加强政治理论和业务知识的学习，提高自身素质，提高工作能力。通过进一步的学习，要树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良作风，牢固树立社会主义荣辱观，为文登教育的发展和稳定作出贡献。

3、严格要求，廉洁自律，塑造良好形象。党风是关系到党的生死存亡的重大政治问题。要按照共产党员标准严格要求

自己，廉洁自律，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于教师形象的事情。一定要堂堂正正做人，兢兢业业干事；同时，认真履行联个人职责，对各种歪风邪气，敢于反对，敢于抵制，敢于查处。

这次“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，对个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观的持续性机遇。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，提高自己素质，为加快我站公路监督事业的发展做出自己的努。

第三篇：对标定位_阶段__个人剖析材料

“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发

展”大讨论活动对标定位报告

自开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动以来，按照局里的统一安排和部署，我认真学习了省委八届五次全会精神，紧紧围绕我局大讨论活动对标定位阶段的要求严格要求自己，认真学习领悟会议精神。通过学习和讨论，深刻地认识到这次开展的解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的大讨论活动，也是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。

一、存在的主要问题

1、在学习方面，学习上存在浮躁情绪，有急用、实用思想。在理论学习的深度上，满足于浅尝辄止，满足于只是读过了的一知半解，不愿意深钻或钻不进去，谈不上深刻钻研。虽然自身对政治理论学习比较自觉和认真，但想到教育教学工作是硬指标，而政治理论学习是软任务，往往对别人要求较低，流于形式和表面化。特别是对省委八届五次全会精神学习只限于一般性地读书看报，只是念一念，听一听，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习其它理论知识。

2、有满足现状、老好人思想，有时自觉不自觉地出现难过人情关的情况。在过去一段时间，我也有过不求创先进，只求过得去，满足现状，甚至有消极思想。

二、产生问题的原因

1.理想信念方面。一是对政治学习的重大意义认识不足。不学习政治上就不可能成熟，由于认识不到位，政治理论学习抓的不紧，缺乏学习的紧迫感和自觉性，不能运用马克思主义观点、邓小平理论和“三个代表”重要思想来分析问题、解决问题，而是凭经验办事情，工作没有新路子、新办法，思想观点陈旧落后。二是学习态度不够端正。认为做业务工作与学习政治理论关系不密切，学与不学对工作无大影响，把政治理论学习当成了“软任务”，重视不够，兴趣不浓。三是学习的目的不够明确。为学习而学习，存在着单纯的任务观点，应付了事。不能系统地、全面地、深刻地学习，导致了对实现党的最高理想和目标缺乏信心。

2.工作作风方面。全面实践“三个代表”重要思想方面存在着差距，党的基本理论、基本知识方面学习有待提高，加强党性修养，工作中进取意识、开拓意识和创新精神有待提高，应该全面树立科学的发展观，坚持以人为本的理念不够，从而进一步提高工作标准，要深入工作，提高工作质量和效率。

三、整改决心和措施

今后我将不辜负党和组织对自己的重托和期望，认真履行党员义务，严守党的纪律，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高理论水平、业务能力、办事效率，突出工作业绩；牢记宗旨，身体力行，兢兢业业，勇于奉献，以创新的思想观念和工作能力，努力使文登教育教学质量有更大提高。

1、放下思想包袱，努力抓工作。作为一个共产党员，应该坚持政治觉悟，有组织原则，自己的成败得失要与党的事业联系起来，坦然面对；最平常之事、最关键之处、最困难之时也许正是考验自己党性原则和思想境界的时候；只要勤勤恳恳，发奋工作，光明磊落，坚持真理，保持良好心态，不气馁，不退缩，不自暴自弃，不怨天尤人，一往如前，为党和人民事业奋斗不止，就会得到组织认可、社会认可和群众认可。自己一定要顾全大局，克服消极埋怨情绪，放下包袱，积极主动，实干巧干抓好工作，促进文登教育健康发展。

2、加强政治理论和业务知识的学习，提高自身素质，提高工作能力。通过进一步的学习，要树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬艰苦奋斗的优良作风，牢固树立社会主义荣辱观，为文登教育的发展和稳定作出贡献。

3、严格要求，廉洁自律，塑造良好形象。党风是关系到党的生死存亡的重大政治问题。要按照共产党员标准严格要求

自己，廉洁自律，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，绝不利用职权为个人谋私利，绝不干有损于教师形象的事情。一定要堂堂正正做人，兢兢业业干事；同时，认真履行联个人职责，对各种歪风邪气，敢于反对，敢于抵制，敢于查处。

这次“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，对个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高科学发展观的持续性机遇。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想全新的理念，提高自己素质，为加快我站公路监督事业的发展做出自己的努。

第四篇：对标定位工作计划

对标定位工作计划

何金嵘

为贯彻落实“对标定位，创优争先”活动的重要精神，紧紧围绕医院2010年工作目标，认真执行医院总的指导思想，明确目标、准确定位、认真谋划、积极行动、扎实工作、提升能力、提升标准、提升效率，确保各项工作有序开展，实现既定工作目标。

一、我院的现状及存在不足

随着我院的持续健康良性发展，在院领导的高度重视和大力支持下，外科在人力资源配备和素养方面有了大幅度提升，在医疗硬件设备得到了较大提高，在工作用房和办公环境上也有了很大的改善。高学历、高技能人才队伍得到了很大的充实，医疗检验技术和服务水准也有了很大的进步，这些都为我们更好地满足发展和患者需求提供了有力的支撑。但我们也清醒地认识到我们还存在这样那些的不足，距院领导的工作要求还有一定的差距，主要表现在以下几个方面。

1、专业人员不足,特别是高技能人才相对短缺。

2、硬件设备在个别领域处于先进，但整体技装水平处于较低水平，还不能满足发展需要。

3、由于人才队伍和硬件设备的短板限制，开展的项目较少，制约了经济指标的快速增长。

这些都直接或间接地影响我院医疗项目的开展和医疗水平的提高。

二、发展目标和发展方向

在今后的工作中，我们将以科学发展观指导，立足实际促进步、对比先进谋发展，对标定位，创优争先。

1、业务目标：经济收入力争在去年的基础上增加20%。在技诊能力、服务水平上有个质的提升。

2、两年内工作目标：保持项目收入的稳步发展，业务收入年增长20%。

3、业务延展发展方向：增添新设备，开展腹腔镜、关节置换等治疗等科目，提高综合诊断和治疗水平，确保外科科成为院优秀科室。

三、具体工作措施

围绕医院工作目标，积极对标、准确定位，通过“四个加强”，不断提高业务能力、服务水准和管理水平。

1、加强制度建设，夯实管理基础。严格贯彻落实医院管理机制，认真执行请假、休假、交接班和值班制度。严明落实奖罚体制，杜绝科室私收费、乱收费、人情费和漏费现象。加强各个环节质量控制，严格标准，并进行定期检查，严防差错事故发生。

2、加强队伍建设，提供人才支撑。抓好“三基三严”训练。通过培训、学习、考试、考核及激励等方法，使科室人员养成自觉学习、自主学习、自我提升的观念，鼓励互学、互助、互尊，促进全员综合素质的全面提高，不断提高专业技术诊断能力和水平。同时我科将根据学科发展需要选派专业技术人员外出进修深造，积极引进高学历专业人才，以改革创新的意识、求真务实的精神、脚踏实地的作风，逐步形成“人无我有，人有我优，人优我新，人新我精”的新格局，全面提升我科的技能水平和标准。

3、加强沟通协助，保证诊断准确。加强我科与临床科室之间的相互协作与沟通，更好的为临床提供准确的诊断依据，全面做好医疗服务工作，开展院内住院病人定期入科随访，门诊电话随访的工作，并做好详细记录，遇到疑难疾病，先进行科室内会诊，对科室内解决不了的疑难病症，积极与院内其他科室共同参与，进行院内的专家会诊，不断全面提升患者和临床科室对我科室的信任度和满意度，提高服务质量，提升诊断标准。

4、加强作风建设，提升窗口形象。外科是一个窗口科室，我们的形象也代表着全院的形象。因此我们加强作风建设，提升窗口形象，要始终坚持“以病人为中心”的服务理念，从细节入手，在细微处下功夫、在细微处见精神，为病人提供全程全方位的优质服务。同时加强工作作风建设，自觉抵制商业贿赂行为，以职业道德、职业纪律、职业责任来约束我科医务人员的行为，为树立良好的窗口形象而继续努力。

随着“对标定位，创优争先”活动的开展，以“五个模范”为目标。学习王彦生、田闽东的先进事迹，认真查摆不足、积极对标整改、努力弥补差距、实现更好发展，以更加饱满的热情、更加敬业的态度、更加踏实的作风、更加勤奋的工作，不断提升管理能力、提升业务标准、提升工作效率，达到自觉学习、执行政策、服务群众、爱岗敬业、遵纪守法“五个模范”的目标。为创建文明、和谐中医院，做出更加积极的、更大更新的贡献。

第五篇：对标定位报告

区直机关工委

关于2011对标定位报告

（2011年1月20日）

一、目标

为深入推进创先争优活动开展，结合机关实际开展夺标竞赛，进一步激发机关党组织和广大党员干部新活力，促进干部作风转变，形成你追我赶、奋勇争先的新局面，为推动全区各项工作落实提供动力和保障。

二、对标定位

1、机关工委重点从基层党组织和党员争创目标中对标定位。年底前达到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好“五个好”目标。

2、共产党员重点从三个方面对标：

1、发挥作用目标。对照重点工作要求，提出自己发挥先锋模范作用的目标。

2、工作目标。立足岗位比贡献，确定自己干好本职工作的目标，争当行业标兵。

3、“五个模范”目标。对照王彦生先进事迹，每个党员干部都要达到自觉学习、执行政策、服务群众、爱岗敬业、遵纪守法“五个模范”目标。第二阶段：全面夺标

（一）“党组织夺旗、党员争星”活动。机关工委对应共产党员争当的“五个模范”，争夺先锋旗争做模范星，每季度进行一次评授，“模范星”定期增减。

（二）“卫冕晋位”活动。对近3年连续获得市以上荣誉称号的先进进行统计，组织党员围绕本职工作，提出卫冕的工作、晋位的目标，并在一定范围内进行公开。每年进行一次考核评比，公开卫冕晋位结果。

（三）“争做丛台第一”活动。机关工委结合对标定位工作，自认能够成为“丛台第一”的所有工作项目，按要求适时在全区公开承诺，奋力争先，年底交账。

（一）自查总结。机关工委及全体党员都要对自身开展夺标竞赛、创先争优活动情况进行认真回顾，总结得失，提出第二年的争创思路和措施。

（二）组织测评。组织党员群众代表对开展夺标竞赛、创先争优活动成效进行测评。党组织的测评工作由上一级党组织负责组织；党员的测评工作由所在党支部负责组织。测评结果在一定范围内公开。

（三）考核印证。采取实地察看、群众座谈等形式，对各项目标完成情况进行综合印证。就开展创先争优活动情况，组织区直各单位负责人专项述职。

三、奖惩措施 强化激励。把开展夺标竞赛作为推动创先争优活动的重要举措，作为评选表彰创先争优活动先进单位和基层组织建设先进单位的重要依据，作为评选表彰先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的重要依据。对卫冕成功的、晋位幅度大的个人，在评先晋优上优先考虑，以适当形式表彰奖励。

实施问责。对夺标竞赛落后、在活动中出现问题、造成较大负面影响的，进行责任追究。