光看先进光盘总结

第一篇：光看先进光盘总结

光看《向先进学习，向先进看齐》光盘总结

4月份是我矿“聚人心，鼓士气,激活力，促和谐”系列活动中的“向先进学习，向先进看齐”先进人物讲述学习，我队积极响应，宣传号召，认真学习，组织本次活动。先进人物高彩峰，技校生李小平，地质专业能手冀学宏，80后大学生路永贵，刘胜，复转军人宋磊，协管员折玉开，矿嫂栋栓英这8位先进人物的时间激励着大家。

我队于4月7日，8日，9日，圆班在队会议室进行了播放，观看人数达到125人，我们所以成员都进行了学习，反复的观看。通过观看《向先进学习，向先进看齐》光盘使得我队的职工队先进人物的事迹有了很大的了解，而且他们的先进事迹将影响我们的职工在今后的工作中向他们学习，为我矿的安全稳定努力。

内维队

第二篇：马世光 个人先进总结

自从车务段开办“火车头”青年创新团队并成为其中的一名组织者以来，我从这个组织里学会了许多东西，逐步的使自己完善，特别是每次段领导非常信任的把工作交给我去完成时，我更加觉得应该好好去完成！当然，并不只是因为他们对我的信任，更多的是现在企业需要创新就该去好好的表现自己，尽量让自己的才华和能力得到体现！

创新团队工作开展以来我知道我的组织能力还有很大的不足，以后我加强对这方面的培养，特别注重自己的纪律性和吃苦耐劳精神，虽然我在工作中学习到不少东西，但是感觉到关键时候还是不能满足工作的需要，着让我干起活来感觉到很吃力，在这种紧张的工作气氛中，我得到了很大的提高，总结了不少的工作经验，懂得了如何的团队合作才能使工作得到最大效益。在工作中我坦然面对自己的错误，更不会掩饰错误，哪怕是一个小小的错误我都不会放过，看到领导和同事们笑容，体会到从紧张气氛中得到的那种愉悦，看到大家辛苦努力的劳动成果，回顾自己在这一年中学到的不少知识和积累了不少经验，在此，我要感谢我的领导和同事们，感谢领导热诚的接纳我指导我，感谢同事诚恳的对待我，以后的我一定会努力工作，继续奋斗。总结近段时期的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创新性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。

最后我还是大胆的向火车头创新团队队员提几点我的意见：

1.对于团队做出的决定要落实，尽量让职工青年都了解，而不只限于组织者！

2.提高办事效率，从探索中得到发现，使探究的问题，得到新的更加有利于生产的创新方案。多看书，多学习，使自己的思想觉悟得到提升。

在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献。

第三篇：光盘培训总结

“国培计划”光盘培训总结

——教学就是一门艺术

本次光盘培训内容包括两个方面，一是公共部分：上课基本功；二是专业部分：初中生物。上课基本功分3个专题：专题1，上课基本功，包括兴趣氛围（上、下）、内容呈现、学法指导（上、下）、调控评价四讲。专题2，怎样上好一堂课，包括有效上课新思维新行、课堂模式选择与课时计划、“六要素”行动教学策略、小组合作学习与策略、潜能生转化行动策略五讲。专题3，《沁园春雪》、《最后一课》两个课例点评。第二部分初中生物分4个专题：专题1，初中生物教学艺术点评,；专题2，培养初中生生物科学素养；专题3，初中生物常规课的分析；专题4，初中生物实验教学要点分析。

通过本次光盘培训，我的感受很多，总结起来就是一句话：教学就是一门艺术，下面，我就本次培训谈谈自己的体会。

教师必须在学习实践中培养与提高自身的教学能力。新课程标准的出台和实施，教学内容和教学框架的改变，教学方法和教学手段的灵活性，教学设计的双向性，教学评价的多元化等问题，都赋予了教师教学基本功新的含义。但是，无论内容和标准如何变化，教学艺术是要通过教师的教学基本功来体现的，而教学基本功的核心是教学能力，所以，教学能力是教学艺术的基础。对于教学基本技能，它包括教态、教学语言表达、教学板书板图、教学机智、教具的使用、提问的技巧等方面。这些技能都各自有其理论基础，如本次光盘培训将教态（教学体态语）划分为手势语、仪表语、空间距离语、面部表情、姿态语等五个方面，并对各种教态的表现方式及对教育教学的意义做了一一的介绍。除了教态外，教师也要注意教学语言的正确表达，尽量做到课堂语言规范化、逻辑化、科学化。有其是我们生物学科，尤其要注意语言的科学性。比如，在培训中，有关生物多样性的两种描述：

1、生物界生物种类十分繁多，有千百万种；

2、生物界生物种类十分繁多，至今已经发现的种类有两百多万种。第一种描述中“种”与“种类”是一个解释，而实际在生物学中，“种”是有严格界定的，它不等同于生物的“种类”。而第二种说法，“种类”与“种”是不同级别的两个概念，是有区别的，所以第二种说法才是科学的。在课堂教学中，教师也要注意空间距离语的传递。教师在教师中雨学生的相对位置也会在无形中向学生传递感情信息。这一点很值的我在教学中注意。比如，当教师站在讲台上时，会给学生一种威严，学生感受到的是一种“教师主体”氛围；当教师走下讲台，来到学生中间，与学生交谈、讨论，指导监督学生的学习情况，无形中会拉近师生之间的心理距离，也会使处于“课堂边缘”的学生停下与课堂无关的活动，回到课堂中来。走下讲台要注意位置的变换，不能影响学生的学习也不能老是行走在某一位置。我们参加培训的学员在学习完这些内容之后，需要将理论与实际相结合，用理论来指导实践，在实践中不断培养和提高教学能力。

兴趣是最好的老师。在课堂中我们要善于给学生营造一个良好的兴趣氛围，学生有了兴趣，注意力自然就会回到教学当中。尤其是我的生物课，一周有6节课是在下午，很多学生没有午睡，到了下午上课时就打不起精神。为了上好课，课前我都会认真思考如何设计导入才能让学生注意到我在讲台上“讲什么”。光有注意力还不够，必须要让大部分学生感觉不到“乏味”，所以，有时我也会“小幽默”一下，让学生的思维放松，让师生心理关系尽量“和谐”。在培训中，初中生物常规课的评析中举了这么一个例子：某教师在上《先天性行为和学习行为》一课时，在导入部分很好地营造了兴趣氛围，提问也很有技巧，符合学生的认知规律，也很启发学生思维，学生在由故事思考的过程中就已经进入了学习状态。刚上课时老师就出示了一条短讯，短讯的题目是鹦鹉救主。大致内容是一只会模仿多种声音的鹦鹉因为半夜房子着火时模仿起报警器的声音而恰好救了主人康威尔及其儿子。老师让学生们根据这篇文章进行思考：“鹦鹉是不是生下来就会模仿报警器的声音呢？”这个题目并不难，目的想让学生得出“不是的”。“若不是”，老师继续问“你认为，它是怎么学来的？鹦鹉有没有生下来就会做的事呢？如果是学来的，它是怎么学来的？”——实际在问：这种学习有什么基础？但是老师并没有直接问，而是在循序渐进地引导学生。学生肯定会回答“鹦鹉生下来就会吃东西”，老师进一步追问，“吃东西和模仿报警器的声这两种行为有什么区别？其他动物也有类似的行为吗？”——引入本节课的主题。在这个过程中老师紧紧抓住了初中生好奇心重，喜欢听故事的心理，由《鹦鹉救主》这个故事抓住学生的“胃口”，并由这个故事层层剖析，引导学生思考问题，让学生带着好奇心和求知欲自然地导入新课，没有生拉硬拽，而是水到渠成，合情合理。这对我的启发很大，在以后的生物教学中更注重兴趣氛围的营造，注意提问的技巧，尽量使提问容易理解，又有阶梯性，能从表象到本质，符合学生的认知规律，同时制造“认知冲突”让教学走在学生思维的前面，让学生“跳一跳就能够得着”。

第四篇：光盘行动总结

电气工程系“光盘行动”活动总结

为了确保这次活动能够顺利并成功的进行，电气工程系卫生部广泛听取老师的建议并且积极响应党领导的号召，根据学校具体情况进行了周密的策划，并且取得了预期的效果。

首先，大家本着建立节约型和环境友好型校园，倡导文明就餐，节约粮食，增强大家的节约意识，营造建设节约型校园的良好氛围，让校园充满节约气息的目的，电气系学生会卫生部、新媒体和组宣部成立了工作小组，充分利用了条幅、宣传标语“吃多吃少、光盘正好”等工具，让同学们对节约粮食有一个新的认识。让卫生部干事给同学们讲解我们身边所存在的浪费现象以及浪费所造成的损失。

然后，学生会各部成员组织愿意响应光盘行动号召的同学在餐厅吃完饭后，倡导他们把自己的午餐吃的一干二净，把空碗摆放在桌子上照相，让他们不仅感受节约粮食的快乐还能带动身边更多的同一起

把光盘进行到底。而后把餐具放到餐具回收处，做文明就餐人。

最后，通过这次光盘行动电气工程系全体师生认识到了节约是美德，节约是品质，节约是对劳动的尊重。节约粮食，不剩饭菜，是我们每位公民应尽的义务。也认识到了节俭的重要性和国家的粮食紧迫感。在电气系学生会主席团和各位部长对活动的监督、检查、及时发现问题并改正问题，本次活动取得了一定效果。但是由于时间短暂，活动结束后我们发现还存在很多问题，如还有学生认识不足、还有些许同学存在浪费现象。但是在以后的时间里，我们仍将会把“光盘行动”进行到底。

第五篇：光盘行动总结

有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘。4月17日我班召开了“光盘行动”的团会，节俭就餐，吃光盘子里的东西，饭后将盘子放回餐台。倡导同学们珍惜粮食，号召大家节约粮食、从我做起。呼吁全院同学吃光盘中餐、不浪费食物。倡议以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。

此次活动贯彻了十八大“勤以修身，俭以养德”的勤俭节约精神，传承中华民族勤俭节约的传统美德。形成“节约光荣、浪费可耻”的廉洁观念，由此可见光盘行动的积极意义不言而喻，减少浪费，同样也是在创造社会价值。粒粒皆辛苦，让我们体恤了劳动者的辛劳。且这次活动也与我们“质朴勤奋，坚忍不拔，勤俭节约，自强不息，顽强拼搏，超越自我”的班风相呼应，更加深刻的使我们意识到勤俭的必要性。

全世界每年有13亿吨粮食被浪费，这是个多么庞大的数字。虽然我国是农业大国，农业产值一直很高，但由于人口众多，粮食短缺对于我国来说依然是比较严峻的问题。从古到今，节约都是我们中华民族的优良传统。我们必须要坚持和发扬我们优良的传统，杜绝奢侈浪费的习惯养成。

我们应该从点滴做起，培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德，自觉爱惜每一粒粮食。大力破除讲排场、比阔气等陋习。积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念和饮食文化，减少食品的不合理消费，摒弃不健康的消费习惯，促进形成科学合理的膳食结构，养成勤俭的风尚。我“光盘”，我光荣，将“光盘”行动进行到底！将“光盘”精神发扬下去。

“光盘行动”体现的是我们的品质和责任，那就让我们实际的加入节约粮食的行动中来，让节约引领风尚，共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会做出自己应有的贡献！