九年级语文测试卷[精选多篇]

第一篇：九年级语文测试卷

九年级语文测试卷

－、语文知识积累与运用（26分）

1、下面一段文字，请根据具体语境，根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音（4分）。

那是一片候春的秋叶。尽管它早已不能为树木光全作用，对新一代的花朵无法作出实际奉献，但它那为新一轮生命的dàn()生，„„

秋叶候春竟然不落只是个案。抚养和shàn()养，应该是人生美丽的循环。一片玉兰秋苦苦候春，直到新一轮花苞膨胀欲放前夕才悄()然离枝，这一悲壮雅丽的个案，启示我们更深入地体味天下父母心。我们或许都能“可怜天下父母心”，我们一定也能“可怜天下父母心”吗？生生不息的人类啊，在你栖()息的大地上，有多少这样的细节，值得你用心灵支亲近„„

2．读下边一则新闻消息，用一句话概括其要点（不超过15个字）。（4分）本报北京9月21日电（记者王立）为改善首都及周边生态环境，涵养和保护北京水源，防治沙尘暴，为北京成功举办绿色奥运作贡献，一项大型公益项目——京水源头林公益工程今天在北京正式启动。国家林业局、北京市有关领导及京水源头所在地领导、粤港企业家等近百人出席启动仪式。

北京人民赖以生存的密云、官厅水库的水源都在河北省承德和张家口。经论证，要更好地保护、涵养和清洁北京的水源，最直接有效的办法就是在京水源头实施大规模的植树造林。据介绍，京水源头林公益工程的63万亩森林，将涵养和保护两亿多吨用水，每年可减少大量的泥沙流入这两座水库。此项重大公益工程由中国新闻文化促进会、广州宏宇集团等单位发起主办，并成立了组委会。

3、下列句子没有语病的一句是()（2分）

A、学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。

B、能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。

C、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

4、古诗文默写。（10分）

①西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）

②鸡声茅店月。（温庭筠《商山早行》）

③零落成泥碾作尘。（陆游《卜算子》）

④莫道不消魂，___________，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

⑤《武陵春》是南宋婉约派女词人李清照的作品，词中最为人称道的写“愁”颇

有新意的句子是。

⑥范仲淹在《渔家傲? 秋思》中，表现自己和征夫们想家却不甘无功而返的矛盾

心理的句子是。

⑦诸葛亮鞠躬尽瘁地辅佐刘备父子，得到了人们极高的赞誉，这可借用辛弃疾的词句“，”来概括。

5、《三国演义》和《水浒传》中，各塑造了一个聪明机智的“军师”形象。请

写出他们的姓名及用计的一个事例。（4分）

《三国》中：

《水浒》中：

6、依照下面“自然的启示”类警句，自选一种事物，写一个托物抒怀、富含哲

理的拟人句。（2分）

示例： 稻穗——空虚者的头总是昂得很高。

篮球——容易坠入圈套，因为有人拍你。

7、阅读下面两则材料，回答问题。（4分）

如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国

人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语

水平正在明显下降。

据调查发现，中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。

（1）两则材料反映了一个什么现象？请用一句话概括。

（2）简要谈谈你对这一现象的看法。

二、现代文阅读（30分）忍耐与宽容（15分）

①你爱吃鱼，我爱吃肉，虽然嗜好各有不同，但缘分安排我们一桌共食。我们也都吃到了自己喜欢的东西，这很好。

②如果我们能承认品质各有差异的客观存在，便会对彼此的差异感到快乐。

你有你的思考方式，我有我的思考方式，若是我们都能互相学习，彼此宽容，就能一团和气。

③无论彼此有何不同，你我都有长处与缺点，如果我们能学习别人的长处，赞美别人的长处，努力改正自身的缺点，含蓄地指出别人的缺点，即可共同提高水平。不必去批评责难，也不必互相排斥，更不用怀疑别人是否出了毛病，、。能做到此境界者，才是真正的君子。

④砂糖是甜的，精盐是咸的。它们是味道的两极，互为正反，如果想要使食物尝起来是甜的，只要加点糖就可以了。然而事实上若我们再加入些盐，反而更能增强砂糖的甜度与味道。这是因为调和了互为正反的两种味道而产生的一种新鲜滋味，这正是造物主绝纱的安排。

⑤事物都有对立，都有正反。有对立的关系，我们才能感受到自己的存在，才能体会得出那种类似砂糖里加入了盐的滋味。

⑥所以，与其苦思如何去排除那些挥之不去的东西，还不如苦思如何去接纳、调和它们。如此，必能产生新的天赐美味，而康庄大道也就在我们面前展开了。

⑦一般人往往认为人与人之间的关系，可以凭自己的意志来促成或断绝。但事实并非如此，人与人之间的关系，并不是个人的“意志”或“希望”所能左右的，而是由一种超越个人的意志或希望的力量来决定的。

⑧明白了这个道理，就应该珍惜自己的人际关系，心中常怀感激之情，在任何不平或不满之前，先以谦虚的态度想到彼此的缘分，然后以喜悦的心情，热忱的态度对待对方。如果每个人都能这样，必然可以产生坚强无比的力量，使社会由黑暗变为光明。

⑨人与人相互依靠而生活，而从事工作。这世界上各类人都有，因此，惟有养成忍耐与宽容的品性，才能适应这个社会。

8、围绕“忍耐与宽容”作者主要论述的观点是什么？（3分）

9、一位哲人说过：“学会宽容，世界会变得更为广阔；忘却计较，人生才能永远快乐。”这句话和文中哪段所论述的观点是一致的呢？（3分）

10、怎样理解文中加线句的含议呢？（3分）

11、古今中外，有许多名人都具有忍耐和宽容的品质，你能说出其中的一位及他

们的事迹吗？

（3分）

12、阅读本文后，你对“忍耐和宽容”还有怎样的理解？结合自己对人生的感悟来谈一谈。（3分）

二、文言文阅读（15分）

出师表

① 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。② 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，尔来二十有一年矣。

③ 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。

13、解释下列加横线词语在句子中的含义。（4分）①躬耕于南阳（）②先帝不以臣卑鄙（）③臣本布衣（）④故五月渡泸（）

14、用“/”给第①段画横线的句子断句（断两处）。（2分）

愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。

15、在原文的横线上填空。（2分）

16、翻译下列句子。（2分）

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

17、在第①段中，诸葛亮向后主提出的建议是（用四字成语回答）（2分）

18、在②、③两段中，表达了诸葛亮怎样的情感？（3分）

参考答案

－、语文知识积累与运用

1、略

2、逶迤 磅礴

3、B

4、C ⒌①-⑤略； ⑥只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 ⑦燕然未勒归无计，浊酒一杯家万里 ⑧了却君王天下事，赢得生前身后名

6．略

7、竹 —每攀登一步，就做一次小结。沙发—柔软不一定就是无能。气球—总是爆烈，因为有人吹你。

8．⑴不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习。（意近即可）⑵学好母语是热爱祖国的表现。要学好外语，必须首先学好母语。（从这两个角度任何一方谈都可，但必须突出学习母语的重要性）

二、现代文阅读

（一）算命

9、表明母亲到得及时、快；“只要他一到，第一个去算命的便是我母亲”相照

应。

10、先“多次规劝”，再“继续开导”，最后“假扮农民去算命”。

11、通过算命来帮助算命先生，从而既帮助他人，又照顾到他人的尊严。

12、①是愚昧 ②自作聪明却不懂得同情弱者，帮助弱者。

13、略

（二）忍耐与宽容

14、养成忍耐与宽容的品质，能和谐人际关系，使自己愉陪，适应

15、和第⑧段内容相一致

16、人与人之间关系应建立在相互理解、宽容的基础上，以及其他社会因素等。（重在对“超越自然”的理解上，只要言之成理即可）

17、略

18、此题为开放题，可从正面揭示它的好处，也可从反面指出“忍耐和宽容”是有限度的。

三、文言文阅读

19、略

20、略

21、略

22、这就是我用来报答先帝和忠于陛下的职责和本分啊。

23、亲贤远佞

24、表达了诸葛亮报先帝和忠陛下的情感

25、①„①守边兵力薄弱，只有紧闭城门。②反映守军将士戍边决心大，紧闭城门死守孤城。③反映朝廷没有投放大量兵力，因而有势单力薄，孤寂之感。④边城紧张的战争气氛。（只要答出两点即可）

②．这是千古戍边将士的命运的真切写照，表现了他们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀

第二篇：九年级语文测试卷

九年级测试卷

一、语言积累与运用（30分）.下列加点字注音完全正确的一项：（）（2分）

A、秀颀‧ qí婆挲‧suō阔绰‧chuò‧

恹恹欲睡yān

B‧皲裂jūn‧漪郁yī‧谄媚chǎn瘦骨嶙峋‧‧

línxún

C、熠熠‧‧yì‧渚崖zhǔ‧矜持 jīn颓垣‧

断壁yuán

D、狡黠‧jié穷匮‧kuì哽咽‧yè‧

锲而不舍qiè2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.殉职腼腆言简意赅人事沧桑 B.揶揄震摄毛骨悚然名副其实 C.噩耗仓皇神彩奕奕眼花缭乱 D.宣泄希冀坦荡如砥不屑臵辨

3、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（）（2分）A、为了把自然灾难的损失降到最低，我市许多学校未雨绸缪，举行了灾难求生救生大演练。

B、对于日本在钓鱼岛问题上歪曲事实的做法，中国人民无不义愤填膺。C、古往今来成大事者，不惟有惊世之才，更兼有坚韧之志，因此，面对学习上的困难，我们应有锲而不舍的精神。D、中考结束后，李明打算和几个同学结伴出游，到大自然中去共享天伦之乐。

4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A、由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。

B、为了防止校车安全事故不再发生，国务院法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。

C、实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

D、纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。

5、下列文学常识表达有错误的一项是（）（2分）A、《繁星》《春水》是冰心平时随手记下的“随时随地的感想和回忆”，主要表现了“母爱”和“童心”两大主题。

B、郭沫若的《石榴》、朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》都是脍炙人口的散文名篇。

C、柳宗元是唐代著名文学家，唐宋八大家之一。我们学过他的《捕蛇者说》。D、英国作家丹尼尔〃笛福在他的小说《鲁滨逊漂流记》中，为我们讲述了主人公鲁滨逊在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富，回到家乡的故事，6、为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（）（2分）本报讯5月13日下午3时，娄底城区应急疏散演练警报声响起。娄底市星星实验学校7-9年级学生有组织地迅速疏散到盛世华庭防空地下室指定区域。这是我市开展应急疏散演练活动的一个场景。这一天，除娄底中心城区外，涟源、冷水江、新化、双峰等县市也都举行了应急疏散演练活动。

根据省政府办公厅《关于印发〈湖南省应急疏散演练活动方案>的通知》，为了进一步提高公众防灾减灾意识和应急避险能力，完善相关应急预案，我市制定了《娄底市应急疏散演练活动方案》。疏散演练分为社区疏散演练和学校疏散演练.涟源市应急疏散演练设涟源市三一学校，演练现场活动情况通过移动应急小平台将信号传送到我市指挥中心，我市相关单位负责人和工作人员在指挥中心观摩了现场演练情况。通过演练让师生们从汶川、雅安地震惨痛的事件中吸取血的教训，当灾难来临时快速疏散，懂得科学自救，珍爱生命.A.我市城区应急疏散演练警报声响起B.我市举行应急疏散演练

C.我市制定了《娄底市应急疏散演练活动方案》D.珍爱生命，科学自救

7、用正楷或行楷将下列古诗文默写在田字格中（10分，默写每空1分，书写2分）（1）在《使至塞上》中，描写落日时分边关所见，以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句是：

“。”

（2）使用比喻，曲折丰富地表达两个有情人之间生死不渝的爱情的句子是：“。”

3、苏轼的《水调歌头》中体现作者深挚崇高的思想境界和乐观思想，表达对离别的人们的美好的祝福的名句是： __________________,___________________。（4）在《浣溪沙》中，被誉为“天然奇偶”，传诵千古的佳句是：。

8.根据下面提供的情境回答问题（2分）

2013年国庆节，清洁工人在天安门广场扫出近8吨垃圾。假如你是在场的一位小游客，发现身旁一位叔叔正淮备把香蕉皮扔到地上，你应该怎么对他说？ 答：

9.完成下面两道综合性学习题（6分）

(1)下面是九年级

（一）班班长李强留给学校后勤管理员的借条，在内容和格式上均有一处错误，请找出并加以修改。（3分）

借条

今借到后勤管理处活动经费258元，用于五四青年节合唱排练。

九年级

（一）班 2013年4月18号

答：

(2)最近，餐桌上的浪费现象成为了人们热议的话题。在政府狠刹公款吃喝风的同时, 民众也自发掀起了“光盘”运动。请就餐桌浪费现象谈谈你的想法。（3分）答：

二、阅读（40分).蒋氏大戚，汪然涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

10、解下面加点词的意思正确的一项。（）（2分）

（1）蒋氏大戚‧（悲伤）（2）向‧

吾不为斯役（假使）

（3）曩‧与吾祖居者（以前）（4）时‧

而献焉（时时）

11、用∕给下列句子划分节奏：(2分)

而乡邻之生日蹙，殚其地之出

12、句子翻译(4分)

（1）则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也.___________________________________________________________________（2）比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？

___________________________________________________________________ 13．对“又安敢毒邪?”的理解正确的一项是()（2分）

A、蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。

B．此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。

C．蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。

D、蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。14.选文叙述蒋氏和乡邻的遭遇，主要运用了对比的手法，请从中找出一组对比句，结合选文简要分析其作用。(3分)

（二）泊秦淮杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

15、“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的这句诗描绘了一幅什么样的画面（2分）

16、真正“不知亡国恨”的是什么人，这首诗表现了诗人什么思想感情?（2分）

（三）让我们相信人性的正能量①必须承认，这个世界并不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么的高尚。“小悦悦事件”、“彭宇案”都曾经一度让人们感到道德的迷茫：为什么好人得不到好报，为什么周围都是冷漠的目光？于是，有人沮丧，有人彷徨，似乎人们已经找不到方向，似乎社会已经失去了力量。但张丽莉、王世伟等六位龙江英雄的事迹一次次告诉我们：世界的真相，并不是这样！社会也好，人性也罢，都有着像硬币一样的正反面，我们不要以为看到了一面就看到了答案，这个世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而这光亮与希望，其实，就在我们每个人身上。

②我们在报道中看到，当护士拉开窗帘，张丽莉看见照进病房的阳光，不禁由衷地感叹：“活着真好。”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上，也让我们看到了同样的阳光，那是人性散发出来的希望光芒，也会

让我们感叹世界的美好与生命的坚强。正如本报在27日推出的《发现黑龙江之美〃大爱读本》对于六位英雄的解读，在他们身上，都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质，这些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。诗人说：“在没有英雄的年代，我只想做一个人。”但其实，能把人做好了，就是最大 的英雄，就有无穷的能量。

③我们相信，无论人的本性原来怎样，但最终的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品质，也一定是善良。正如法国作家雨果所说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。”而在前几天，著名教授易中天先生在来哈的讲座中，也一再强调，与其空谈信仰，不如坚守道德底线，而这底线的标准之一，就是恻隐之心，而恻隐之心的实质，就是善良。这种人性的善良，用易中天先生曾经的比方，“就是全人类都能输的0型血”，能够拯救道德的沦丧，能够温暖世道的寒凉。

④无论是英雄挺身而出的义举，还是民众爱心涌动的景象，这一切的一切，都让我们相信，只要社会中的“正能量”充足，就一定会形成道德与爱的强大气场。而人性的美好和善良，也最终一定能给这个世界带来无尽的力量，无尽的希望，像水融入着水，像光簇拥着光。

17.本文的中心论点是什么？（2分）

18.为了论证中心论点，作者主要采用了哪些论证方法？（2分）

19.选文第①段中列举“小悦悦事件”、“彭宇案”的事例有什么作用？（2分）

20.文章第②段写道：“能把人做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。”请结合你的学习与生活，谈谈我们应该聚积和传递哪些“正能量”？（3分）

(四）

新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。

一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃

饭吧!”张晓军说：“老师，我知道，我想等会儿再回家!”刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：“饿!”刘老师说：“那就快回家吧!”张晓军说：“我等会儿就回家!”说完，张晓军又埋头做作业。

这是一个固执的孩子，刘老师想，他肯定是想把成绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了饭到学校找我，我可以帮你补习功课!”

张晓军说：“老师，您误会了。其实，我迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习……”刘老师睁大眼睛：“那你是为了什么啊？ ”

张晓军告诉刘老师，他的父亲早年去世了，母亲为了供他和妹妹读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。

原来是这样。刘老师问张晓军为何不多做些饭菜，张晓军说他们每个月的钱只有那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦.张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妹。

刘老师默默地听著，湿了眼睛。①她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军.张晓 军连连后退，说：“老师，我不能要您的钱！您放心，我的问题我能解决。现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。”

刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。

以后的每个中午，刘老师依然发现张晓军迟迟不回家.每次看到教室里埋头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。

下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。让刘老师没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢，几欲跌倒，让人好不担心。

一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我不留下来，行吗？”刘老师说：“不行，我有事找你！”女生说：“老师，等我下午来上学的时候，我到办公室找你，行吗？ ”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应了。

下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然是那样匆匆忙忙，依然是那样跟踉跑跄。

下午，女生走进了刘老师的办公室，她说：“老师，我来了。您找我有什么

事？ ”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？ ”女生说:“我急着回家……” 刘老师说：“急着回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不知道？ ”

女生说：“老师，对不起，让您担心了。”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥!”

女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥读书，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到家吃饭，这样，剩下的，就全归哥哥，他就可以放开肚皮吃饱饭了。

刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹.刘老师问张晓燕：“这么说，你为了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？张晓燕连连摇头，她说：“不，我吃饱了，吃饱了！”刘老师知道，张晓燕没有说实话.刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了。

后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。②她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。

21、从文中找出一个恰当的短语作为选文的标题.（2分）

22、选文①②两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？（3分）

23、请结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。（3分）

24、刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用？（2分）

25、结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。（4分）

三、作文（50分）

26、根据下面的题目，按要求作文。

电影《致青春》真实地再现了八、九十年代的校园生活，展示了莘莘学子的人生观和价值观。此电影一上映，就引起了广大观众的共鸣。

同学们，也许在你的生活中也有拨动心弦的一件物品、一个人物、一道风景或一段情感……并让你深有感悟。请以“致______”为题写一篇文章。

附：答案

一、1.D 2.C 3.D 4.C5.D6.B 7.大漠孤烟直，长河落日圆；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；但愿人长久，千里共婵娟；门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡；8.言之成理即可9.㈠内容：258元应该大写；格式：九年级一班后面加上李强。㈡围绕爱惜粮食，不要攀比等方面展开均可。

二、阅读

110.㈠11.而／相邻之生日／蹙，殚／其地之出

12.㈠我干这差事遭受的不幸，是远不如恢复租赋遭受的不幸厉害啊㈡比起我的乡邻们已经死在他们后面了，又怎么敢怨恨他呢? 13.（B）

14.任选一个对比句，例如：曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。通过邻人与蒋氏的对比，充分体现苛政猛于

虎的社会现实，此题言之成理，抓住重点即可。阅读

2父母担忧，又是一个爱家人的孝女。

24.前后照应，使人为之一震，让人不觉感叹，引出文章主题。15.此句写景，“烟”、“水”、“月”、“沙”由两个“笼”字联系起来，融合成一幅朦胧冷清的水色夜景，为下文写商女做铺垫。16.真正不知亡国恨的是指那些只知征歌征舞，卖笑逐欢的统治者和官宦子弟，体现了作者内心深深的愤懑和谴责。阅读三

17.中心论点是让我们相信人性的正能量。18.举例论证、引用论证、比喻论证

19.使论据更有说服力、是论点更信服，增加感染力。

20.此题灵活，只要抓住重点就行，比如：帮助别人，传递正能量；遵守社会秩序，尊老爱幼，传递正能量；危难时刻的挺身而出等等，都是正能量。阅读4 21.爱的直线

22.第一次也许只是感动，同情这个孩子，第二次则是心灵的震撼 23.是一个理解家庭，理解兄弟的懂事的女孩子，并且好好学习，不让

25.此题灵活，只要抓住主题即可。

三、作文，26.作文满分60分，要求如下：切合题意，主题明确，语句流畅，表达有创意，600左右，不能出现真实的人名和校名。

第三篇：九年级语文测试卷

思旸中学九年级语文第一次月考

班级 姓名 学号

一、选择题（共15分，每小题3分）

1、下列词语加点字注音完全正确的一项是（）

A、踝骨剽悍狡黠哺育

B、押解瞥见笃信出殡

C、讪笑庇护绮丽车辆

D、猝然孪生吮吸匕首

2、下列词语中没有错别字的一项是（）

A、雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林

B、安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金

C、跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末

D、坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚

3、下列句中加横线的成语使用不正确的一项是（）

A、漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过贮藏点，无异于直接走向绝路。

B、要把成都建成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能区，因地制宜规划发展。

C、在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的一致好评。

D、小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。

4、下面句子没有语病的一项是（）

A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。

B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。

C.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。

5、下列作家、作品搭配错误的一项是（）

A、《雨说》——郑愁予《星星变奏曲》——江河

B、《夜》——叶塞宁《致女儿的信》——苏霍姆林斯基

C、《蝈蝈与蛐蛐》——济慈《敬业与乐业》——鲁迅

D、《傅雷家书两则》——傅雷《蝈蝈与蟋蟀》——济慈

6、按要求填空。（共8分）

（1）无可奈何花落去，（《浣溪沙》）

（2）晴川历历汉阳树。

？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》）

（3），路上行人欲断魂。（《清明》）

（4）王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画了奇特壮美沙漠景象的两句诗是：。cùluánjiâhuáipiāoxiãbǔpiēdǔbìnshànpìqǐliàngyǔnbǐ

（5）《论语》中“”一句阐释了学习和思考的辩证关系。

7、仿写句子（4分）

若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展示真诚地微笑；，；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。

二、阅读（53分）

（一)（13分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！

8、解释下列加横线的字（4分）

（1）陈胜者，阳城人也

（2）尝与人佣耕

（3）苟富贵，无相忘

（4）若为佣耕，何富贵也

9、用现代汉语翻译下列语句。（6分）

（1）陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之

（2）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉

10、陈胜为什么会发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感叹？（3分）

（二）沁园春.雪（13分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下。顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

11、“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法？（3分）

12、说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句，在文中起什么作用。（3分）

13、如何理解“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”（3分）

14、诗中点明题旨的句子是哪一句？联系诗中提到的历史人物，体会主旨句的含义。（4分）

（三）美丽如初（12分）

月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐烦，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心梀然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样的等待过来，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进偏僻的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈！”母亲也不说什么，很欣慰的笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。

清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来，让妈等那么久？”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰的笑着，拍拍弟的手。弟冲我做了个鬼脸。看地高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而卧也会有那么一天，让深深的四溶在等待中。

眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

15、文章首段的景物描写写出了景物的什么特点？在文中起什么作用？（4分）

16、首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？（2分）

17、在第四段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？（2分）

18、纵观全文，写出在全文结构上与段末中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句。然后说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？（4分）

（四）枪打落尾鸟（15分）

或许是囿于中庸之道几千年来的思想束缚，许多国人认为“木秀于林，风必摧之；名高于世，众必毁之”，认为“出檐的椽子先烂掉”，认为“夫唯不争，故莫能与之争。”为人处

事只要随大流，中规中矩，亦步亦趋，就能安身立命，明哲保身；而如果遇事喜欢挑头的话，就会被别人抓住把柄，落得个“枪打出头鸟”的下场。

然而，在当下这个竞争日趋激烈，各种挑战纷至沓来的时代，如果你选择做“落尾鸟”，结局又会怎样呢?

很遗憾地告诉大家，时代在发展，鸟儿也要进化。当枪声响起的时候，只要鸟儿飞得够快，决不会被猎人打死，还能吃到新鲜的食物。而那些落尾的鸟最有可能被猎枪击中，从而惨遭淘汰。

1回想一下鸦片战争后中国遭受的一百多年屈辱，○2回想一下当今世界上某些霸权主○

义国家对其他国家的指手画脚，3回想一下世界经济大潮中因工艺落后而破产的企业，4○○回想一下因业务不精而下岗的工人，○5我们不得不再次承认——落后就要出局，落后就要挨打。○6鸟儿如此，一个人、一个团队、一个民族也是如此。

遇到危险时不敢出头、不愿出头的人，最后往往会退化成没有能力出头的人；而这种人，面临的就是被淘汰的命运。

许多千里马一直都在埋怨没有伯乐赏识，但如果你不出头，即便你真的是匹千里马，也只能穷其一生去拉盐车，这样一来，伯乐又怎能发现你?

所以，如果你不想成为被枪打的落尾鸟，就要敢于出头，勇于出头。虽然出头鸟也有被打的可能，但这种可能仅仅说明你还不够成熟，如果你够成熟，尽管成为“出头鸟”吧，因为出众的人，只有经过“枪打”才会更加成熟，更加被人认可!

人生就是赛场，当枪声响起的时候，你做好振翅高飞的准备了吗?

19、本文的中心论点是。（2分）

20、文章第一段主要用了什么论证方法?有何作用?（4分）

答：

21、做落尾鸟，有何弊端?（3分）

答：

22、文章第四段的六句话，请你重新排列句序，并说明理由。（4分）

句序：，理由是

23、文章结尾一段能否去掉?为什么?(2分)

答：

三、综合性学习（10分）

24、县里将举行运动会，学校将选派几名同学参加校拉拉队为运动员呐喊助威。假设你参加拉拉队的竞选，请你完成以下工作：（5分）

（1）请你为拉拉队设计一个呐喊助威的口号，要求是用两个句子，朗朗上口，有鼓动性。

（2）拉拉队需做好哪些工作？请你提出两点建议。

25、近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“汉字”的评选已成为一个热门的话题。如日本2008年的汉字是“变”，2009年地汉字是“新”，这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特征，具有高度的概括力和较强的象征性；中国2008年当选的汉字是“雷”，2009年“被”字的拥护者颇多，这两个字具有鲜明的中国网络文化特征，在一定程度上反映了当前的民情民意。（5分）

请根据你对时事的了解为今年的中国遴选一个“汉字”，并简要说明你遴选的理由。汉字

遴选的理由

四、作文（60分）

有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。

请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。

要求：1将题目抄在答题卡上；2除诗歌、剧本外文体不限；3不要少于600字；4○○○○文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名

1——5 BBDDC6、(1)似曾相识燕归来

（2）芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是

（2）清明时节雨纷纷

（3）大漠孤烟直长河落日圆

（4）学而不思则罔思而不学则殆

7、略

8、（1）判断词，（2）曾经

（3）如果

（4）你

9（1）陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），因失望而叹息了好长时间以后

（2）唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊

10、用形象的比喻说明了他非凡的个性和远大的报负

11、“山舞银蛇,原驰蜡象”中“舞”、“驰” 化静为动、动静相衬。运用了比喻和对偶的修辞手法。将披雪的群山比作“银蛇”飞舞,将白雪覆盖的丘陵比作巨象奔驰。

12、由描写雪景过渡到直接地抒情、议论的13、论今,引出人们对今朝风流人物的赞颂。

14、“俱往矣,数风流人物,还看今朝。” 诗人自况;诗人所代表的领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家。他们都是新时代在文治和武功方面都有更杰出才能、更伟大的抱负的人。还有历史真正的主宰——人民群众。他们一定能为社会的建设、历史的发展,贡献出自己全部的力量。

15、宁静平和展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格

16、因为母亲能把“深深的爱包容在静静的等待中”，而我还未能

17、应为我已经长大独立，所以我已经失去了已在母亲怀抱里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会

18、目光在母亲单薄的身影里模糊了因为那些夜晚凝聚着母亲深沉美好的爱

19、中心论点是“枪打落尾鸟”或“勇做出头鸟”。

20、道理论证(或引证法)(对比论证亦可)是为了引出传统观点：枪打出头鸟。

21、做落尾鸟会退化成没有能力出头的人，面临被淘汰的命运。

22、(3分)⑥④③①②⑤理由：⑥句是承上启下的过渡句；⑥句与④③①②是总分、对应关系。

23、(2分)不能去掉；因为结尾一段强化了观点(或警示读者勇做出头鸟)。

第四篇：九年级(上)语文期中测试卷

九年级第一学期语文测试卷期中测试

时间：100分钟 满分：100分

一、本大题共5小题，共15分。

1.请选出下列词语中的加点字读音有误的一组（）（3分）A.襁褓（qiáng）缀耕（chuî）妖娆（ráo）锐不可当（dāng）．．．．B.亵渎（xiè）扶掖(yè)阴晦(huì)根深蒂固（dì）．．．．C.愕然（è）瑟索（sè）恣睢（suī）一抔黄土（pïu）．．．．D.嗤笑（chī）弥留（mí）阔绰（chuî）面面厮觑（qù）．．．．2.请选出下列句子没有语病的一项（）（3分）

A.通过传递亚运火炬“潮流”，腾飞的广州吸引了五湖四海不少人的目光。B.目前，日本媒体别出心裁地抛出所谓的有关钓鱼岛的日中密约，自然引起国人愤怒。

C.超强台风“鲇鱼”与深圳擦肩而过，让我们松了一口气。D.初三阶段的学习方法科学合理，是中考制胜的关键因素。3.请选出下列句子排序正确的一项（）（3分）

①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识 ②知识是形成新创意的素材

③但这并不是说，光凭知识如何就能拥有创造性 ④在此基础上，持之以恒的进行地进行各种尝试 ⑤发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识

A.③⑤①④② B.②④③⑤① C.③①②⑤④ D.②③⑤①④ 4.请选出下列句子说法不当的一项（）（3分）

A.一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动 的具体环境；其中，人物形象是主要要素。

B.《儒林外史》是我国明代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子 及官绅的活动和精神面貌。C.情绪和感情是诗的基础。

D.陆游曾称赞《出师表》“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。5.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（）（3分）A.得鱼腹中书 / 乃丹书帛曰 B.时人莫之许也 / 遂许先帝以驱驰 ．．．．C.上使外将兵 / 安陵君因使唐雎使于秦 D.欲信大义于天下 / 信义著于四海 ．．．．

二、本大题共1小题,共15分。

6.请在下面横线上写出相应的内容。（15分）

⑴夜来南风起。（白居易《观刈麦》 ⑵，虫声新透绿窗纱（刘方平《月夜》）⑶晨起动征铎。（温庭筠《商山早行》）⑷，只有香如故。（陆游《算子咏梅》）⑸东篱把酒黄昏后。（李清照《醉花阴》）

⑹，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）⑺，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑻，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）⑼风住尘香花已尽。（李清照《武陵春》）

⑽，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑾汉代史学家 用毕生尽力著成了我国第一部纪传体通史，后人把这部书称为《史记》。鲁迅誉之为“史家之绝唱。”课文《陈涉世家》中认为起义的根本原因是“ ”。

⑿人们常说的“未出茅庐已知天下三分”，就是指课文《隆中对》而言，诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“，”。

三、本大题共11小题，共30分。

（一）阅读下面甲、乙两篇选文，完成7-9题。（9分）

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

7.解释下列句子中加点的字词。（2分）⑴谓为信然： ⑵此人可就见： ．．．⑶躬耕于南阳： ⑷先帝不以臣卑鄙： ．．．8.将下面两个句子翻译为现代汉语。（4分）⑴然志犹未已，君谓计将安出？

⑵咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

9.甲、乙两段叙述了同一件事，请概括出来；并说说你欣赏这件事的理由。（3分）(二)阅读下面选文，完成10-13题。（9分）

谈尊严

⑴“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。

⑵自古以来，就有孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；有李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”；有于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”„„他们都是活得有尊严的人。

⑶人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个人活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。

⑷古希腊有一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”也许很多人对此感到不解，但我却明白其间的深意。因为做人没有了尊严，没有了骨气，再有才华的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被“钉”在历史的耻辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊严。

⑸人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨难，用尊严捍卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。

⑹正直的中国人不但重视维护个人尊严，更是毫不犹豫地去维护国家的尊严。史书上有这样一个记叙：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既维护了个人尊严，也保全了国家的尊严，赢得了后人的景仰。

⑺所以，人活着要有尊严。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。

⑻让我们直立双腿，高高站立着，做一个有尊严的人。10.文章的中心论点是。（2分）11.仿照第⑵段划线句子补充一个论据。（2分）

12.文章的第⑷、⑸段主要运用了哪两种论证方法?（2分）

13.读了此文，你认为每一个普通人生活中怎样处世才是有尊严的？（3分）

（二）阅读下列选文，完成14—17题。（12分）

莲花湖听曲

⑴“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”深圳有座莲花山，山虽不高，因为伟人小平雕像而闻名遐迩。缠绕在莲花山腰的三叠湖水，有“养在深闺人未识”的神秘感。如梯田层叠的三面湖水，至今还没有一个可心的芳名。那就称之为莲花湖吧！为了名正言顺，依次给上中下三叠湖水各一个爱称：嗳嗳、媚媚、媛媛。三叠湖水似三朵妖娆的金花点缀了莲花山，因这画龙点睛之笔，山水之间具有了灵性和神韵。

⑵湖不在大，有人气则灵。居上游的嗳嗳湖，掩映在芦苇丛中，属人迹罕至未开发的处女地。孔雀叫声常在嗳嗳湖回荡，尽管游人脖子伸得像长颈鹿，也难以看清湖水。偶尔孔雀乐了，伴随着她的歌声，开屏着她的羽毛，惊鸿一瞥，算是满足了游人偷窥的好奇心。小巧玲珑的嗳嗳湖啊，恰似蒙上了一层神秘的面纱，只可远观而不可亵玩焉！

⑶居中游的媚媚湖，在朦胧夜色中更显妩媚大方。钓客们对媚媚湖情有独钟。你可加入钓客的行列，坐在湖岸边的石阶上垂钓。你的钓竿牵着你的身影倒影在湖水里，还有岸边的垂柳作背景，你成就了一幅倒影中的水墨山水画。你是风景的主角，风景因为有你的点缀更精彩。湖面睡莲盛开着或粉红或奶白的花卉，似乎在聆听蛙鸣蝉唱！鱼儿偶尔跃出水面，划破了含情脉脉的湖水，把月影儿揉碎在荷叶下浮藻间。

⑷相对说来最大的湖要数媛媛湖了。居下游的媛媛湖可谓窈窕淑女，君子好逑，人气最旺。听——东岸有人吹奏竹笛：《彩云追月》、《绿岛小夜曲》、《扬鞭催马运粮忙》„„一曲曲令人心旷神怡流连忘返；西岸有人吹奏葫芦丝：《芦笙恋歌》、《月光

下的凤尾竹》、《蝴蝶泉边》、《情深谊长》„„听着优美的曲调，仿佛渐入云南傣族版纳之夜；南岸有群白色宽衣舞林高手，和着悦耳的乐曲在翩翩鹤舞，是太极拳还是八卦掌？舞出了爽心悦目情景交融的意境；湖面上轻舟荡桨的情侣，借着水面传来吉它声声：《爱的罗曼斯》、《致艾丽丝》、《夏天最后一朵玫瑰》、《多瑙河之波》„„荡着小船弹着小曲，诗情画意，好不惬意！真想涉水湖中，看看小船上弹琴的高手是何方情圣，竟如此撩人煽情、扣人心弦！

⑸湖岸边的羊肠小道上，有一位鹤发童颜的长者，挥着扫把般的大毛笔，蘸着清水借着羞涩的路灯光在水泥路面写字。汉赋唐诗宋词一行行，字体遒劲，跃然地上。书法境界富有创意，不禁对这位书法大师肃然起敬！那龙蛇走笔的声音，不是音乐胜似音乐！

⑹风姿绰约的少妇，牵着蹒跚学步的孩子，那牙牙学语之声；白发苍苍的一对夕阳红，伴随那气喘吁吁的脚步声；湖边月下的情人，那卿卿我我的悄悄话„„这都是莲花湖和谐的音符。

⑺广告的霓虹灯、朦胧的月光、婆娑的树影、漫步的人影、开屏的孔雀，倒影在湖水里，点染了莲花湖梦幻的夜色；弹琴、唱曲、吹笛、曼舞、书法以及蛙鸣蝉唱，合奏成莲花湖的小夜曲。花前月下乐声幽雅的莲花湖啊，风景这边独好！请您披着月光来听曲，或来弹琴唱曲，因为您是莲花湖最美的风景。

14.结合语境，请任选这一个词语，把它的意思填写在划线上。（2分）

第⑴段“妖娆” 第⑸段“创意” 15.请任选这一段话，体味其妙处。（3分）

A.“小巧玲珑的嗳嗳湖啊，恰似蒙上了一层神秘的面纱，只可远观而不可亵玩焉！” B.“湖面睡莲盛开着或粉红或奶白的花蕾，似乎在聆听蛙鸣蝉唱！”

16.请概括选文的内容，并说说作者抒发了怎样的思想感情？（3分）

17.深圳特区已经三十而立。作为鹏城学子，请你以自豪的口吻，对“莲花山”说几句心里话。（50字以内）（4分）

四、本大题共1小题，共40分。18.命题作文。

有人说：初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；有人说：初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请你以“人在初三”为题目，写一篇600字以上的文章。

要求：①文体自定，诗歌除外。②文中不得出现真实的校名、人名。

第五篇：九年级语文周测试卷6

语文测试题

1.补写下列名句名篇中的空缺部分或根据提示默写。①树叶儿却绿的发亮，___________________________。②大漠孤烟直，______。③____________________，到乡翻似烂柯人。

③管夷吾举于士④以骄主治疲民⑺科学家对采集到的海豚声纳信号进行研究时发现，这种集束超．

声波是由波长更短的数十或数百个音波所组成，这种结构方式使4.翻译下列句子：（4分）

海豚声纳的方向性和回波质量得到了极大提高。海豚声纳还可以①然后知生于忧患，而死于安乐也。

用来识别同类。科学家发现，集群行动的海豚相互间的声纳信号

互不相扰，尽管同伴间的超声波会交汇碰撞，但这并不影响海豚②数战则民疲；数胜则主骄。对回波信号的解读。这说明，海豚声纳信号在同类之间存在一种

④站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北固山下》中：“__________________,_________________。”

⑤______________________，处江湖之远则忧其君。2.下列词语中注音、字形完全正确的一项是：（）A.裨（bì）益颓（tuí）唐不言而喻兴高彩烈 B.憎（zēng）恶绚（xùn）丽叹为观止走头无路 C.逾（yú）越抉（jué）择水泄不通不可思议 D.纤（xiān）细矫（jiǎo）健金碧辉煌相题并论

3、提出修改意见：

①听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。

______________________________________________________ ②我两眼的目光久久地停留在纪念碑的正面“人民英雄永垂不朽”八个金色大字上。

_______________________________________________________ ③徐州近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。

_______________________________________________________ ④洁白的一串串槐花，散发着醉人的芳香。

_____________________________________________________ 古文比较阅读

（甲）

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）

魏文侯问于李克曰：“吴之所以亡者何也？”对曰：“数战数

胜。”文侯曰：“数战数胜，国之福也，其所以亡何也？”李克曰：“数战则民疲；数胜则主骄。以骄主治疲民，此其所以亡也。”

3.解释下列加点的词语。（4分）

①傅说举．于版筑之间②曾．

益其所不能5．.甲文中列举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖和百里奚六

个人的经历，有什么共同点？（2分）

6、乙文证明了甲文中的哪句话？（2分）

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海豚的神秘语言

⑴海豚是谜一样的海洋哺乳动物，它智商高，又善解人意，人类在海难事故中因海豚而获救的事例屡见不鲜。

⑵海豚还会唱歌，但是这种歌声人耳是听不到的，要用专门的超声波声纳接收装置才能“窃听”到。海豚喜欢潜泳，但它是用肺呼吸的，所以要时不时地浮出水面换气。

⑶研究声纳①的科学家认为，用超声波作为探路和觅食工具的海豚本应该是单体活动的。但是，海豚却喜欢集群，那么，集群行动时，海豚又是如何避免相互间超声波声纳干扰的呢？

⑷海豚的声纳处于前额正中处，它的超声发射主要集中在正前方，同时，有一部分向上身和两侧发散，这种安排使海豚能及时发现前方有没有鱼、乌贼、虾等饵料及凶猛的鲨鱼。海豚声纳的另一个奇妙之处是：可以像照相机一样聚焦，当海豚对前方某一区域特别关注时，它可以将超声波束聚拢后针对这一区域，这样，可以使传波信号清晰地反映这一区域的“隐秘”，从而使海豚及时作好捕猎或逃离的准备。

⑸海豚向上部发射的超声波主要用来测定潜水深度，当水中发射的超声波束到达海面时，遇到空气后会有部分回波反射回来，这样，海豚根据回波信号就可知道自己离开海面的远近。

⑹海豚发出的声纳信号的强度要比水中活动环境的杂音高出一

千多倍，而且频率也较高，所以，海豚可以轻而易举地从声波中

检出所需要的信号。海豚声纳的最大发射距离可达70米，但通常在20米—40米。海豚声纳的另一个特点是间歇发射。通常，一次超声发射后要间隔10秒—15秒，以海豚平均游速每秒1.5米计算，这段时间海豚可以游进1.5米—2.3米，而这一距离，、恰好在海豚声纳的监测范围之内，所以，对海豚来说是绝对安全的。当海豚不能确认前方是否安全时，一般会在原地徘徊，很少轻易“跨越雷池”，可见海豚是一种警惕性十分高的动物。

“避让机制”，正因为海豚具有这种独特的本领，所以，它采取了集群的生存方式。⑻海豚的智商究竟来自何处？海豚又是用什么方式来与人类沟

通的？这些还都是未解之谜，但这并不妨碍海豚为人类效力。①注：“声纳”是声音、导航、测距三个英文单词的缩略语。（选自2006年第5期《科学之友》）

7、阅读全文，海豚的语言“神秘”表现在：(2分)。

8、结合语境，第⑥⑦段加点词语的含义是：（4分）

第⑥段：当海豚不能确认前方是否安全时，一般会在原地徘徊，很少轻易“跨越雷池”。

“雷池”第⑦段：海豚声纳信号在同类之间存在一种“避让机制”

“避让机制”：12.第（6）段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

13、结合上文有关内容，阅读下面各则材料，说说你对“动物的语言”的新的认识。（3分）

材料一：当猎人走进森林时，喜鹊居高临下，叽叽喳喳地发出了警报，野鹿、野猪和其他飞禽走兽顿时便明白了：此地危险。于是它们不约而同地四处逃窜了。

材料二：有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，尾巴便完全竖直。

材料三：刺背鱼呈青灰色，貌不惊人。当它追求雌鱼时，随即披上了绚丽的婚装──腹部泛红，背呈蓝白。待到完婚、产卵和鱼卵孵化后，雄鱼便再度恢复婚前的色彩──红色的腹部和青灰色的鱼体，日夜看守着幼鱼。

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