师德和孩子在一起

第一篇：师德和孩子在一起

和孩子在一起

“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育”，是二期课改对幼儿教师提出的新要求，也是学前教育成功的前提和关键，作为一名新时期的幼儿教师，通过学习实践，对二期课改的精神有了进一步理解，要尊重孩子，让孩子成为学习的主人。

要用积极的方式正面引导，告诉孩子应当做什么，而不是指出他不应当做什么，积极的指示往往比消极的指示更加有效果，能帮助儿童建立更明确的观念，指导同伴行为，作出良好的榜样。例如：一群孩子正在等待洗手，由于空间小，孩子之间不可避免地会产生一些纠纷，这时老师对孩子们说：地方比较小，每个人能站稳而且尽快出去听故事会比较好。问题很快解决了，如果老师说：刚才是谁在撞人呀？则孩子们会互相推委，彼此责备。

给孩子的错误行为找个正当的理由，有的孩子愿意和别人分享玩具，而有的孩子则不愿意呢？作为老师如果按照成人的规范来判断，会认为前者大方、慷慨，而后者自私、不友好，一旦孩子没有符合教师的要求，教师很可能会对孩子产生偏见，从而伤了孩子的自尊心。通过二期课改的学习，我们知道要解决的不是表面问题，而是行为的实质问题，愿意与同伴分享玩具的儿童是有安全感，容易与别人相处的。而不愿意拿出东西和别人一起玩的儿童则很可能是缺乏安全感的，他并不是自私或不友好，而是对自己应付的别人的能力没有信心，这样的儿童在面临新情况或困难时，常常会退缩，反抗甚至攻击别人，教师要做的不是要求孩子改变行为，而是先要充分给予孩子安全感，帮助他建立自信心。

教师是儿童心目中崇敬的人，如果教师在遇到困难的时候，能做到态度从容不迫，镇静自若，心平气和，能适当的控制自己的情感，她就为儿童树立了正面的榜样。反之，即使工作能力再强的教师也不是时时处处能给儿童作出榜样的，例如，教师也要在适当的时候学会向孩子说“抱歉”，当你诚心诚意向孩子说“对不起”时，孩子们一定会原谅你的。

以前，教师常常会用比赛的方式来督促幼儿，认为这样能鼓励孩子的竞争心，培养幼儿的能力，通过学习使我知道，这个方法虽能改变幼儿的行为，取得一些效果，但不可能建立一种良好的社交情感，这是因为儿童还没有把自己看做是一个有能力的人，还经受不住竞争带来的紧张和不可避免的失败，经常获胜是不现实的期望，太多的失败又会产生自卑，这两种极端都不利于为儿童适应竞争的世界作好准备，我们不应当让儿童觉得只有“得第一”“打败别人”或“做的最好”时，才能获得成人的注意和赞许，而应当让他们确信无论成功还是失败，自己都是受欢迎的，例如，我今

成人的情感需要向他人表达，情绪需要有适当的途径排解。同样，儿童的情感也需要有途径予以表达。我们经常看到，儿童用哭、用侵犯性的动作等方式来表达情感，这些方式有时容易伤害到别人，也伤害到他们自己，所以，教师要予以引导。对儿童来说，把问题直接说出来比较容易。儿童的哭可能是遭受了多次失败，挫折，那么老师说“我知道你是怎么想的”比说“你这么大了，还哭什么”对儿童的帮助要大的多。儿童的情感和行为方式都是有原因的。在制止孩子行为时，先不要责备他们，要试着向他们说明我们理解和接受他们的情感，再向他们提出积极的建议，帮助他们用适当的方式表达情感，期待儿童改变行为，培养他们的自尊和自信，并让他们感觉到成人是相信他们的，这样做才是真正的尊重儿童。

尊重儿童，说易做难，这需要我们不断学习，不懈努力。

第二篇：珍惜和孩子在一起的时光

珍惜和孩子在一起的时光

圣经里说：“儿女是耶和华的产业。”我们只是代为抚养。孩子总会长大，总会离开，有他们自己的家庭。只是我们不曾想过，原来，我们拥有他们的日子，其实是那么少。

3岁，孩子上幼儿园了，看着他小小的坚强的背影，心中又喜悦又有点小小的心酸。离别了一整天，孩子看到你高兴地奔跑过来，扑在你的怀里。那一刻，抱着孩子就像抱着整个世界。

6岁，孩子上小学了，终于走进校门，这是多么值得纪念的事情，孩子的人生从此翻开了新的篇章。却没想到，这也是孩子离开我们的第一步。

12岁，孩子上初中了，他开始不再依赖你，甚至，喜欢和你对着干。我们觉得好失落，孩子是不是不再需要我们了？

18岁，孩子离开你去上大学，一年回来两次。可是一回来打个照面，他就忙着和同学朋友聚会去了。从此，你最怕听到的一句话是：妈妈，我不回家吃饭了，你们自己吃吧。

大学毕业后，孩子留在了远方工作，一年也难得回来一次了。好不容易回来一趟，几天就走了。你最盼望的就是孩子的电话。

孩子结婚了，回家的时间有一半匀给了你的亲家，回来的更少了。你已经习惯就老两口在家了，但是，你最希望听到孩子对你说：妈妈，今年过年我回家过啊！

当孩子有了他们自己的孩子，你已经不再是他们的家庭成员了，他们的一家三口里，已经不包括你们了。

而我们也慢慢的习惯了着这样的日子。只是在闲来无事的时候，经常翻翻相册，看着我们自己的一家三口，无论孩子身在何方，他永远是我们家庭中无可取代的一员。

时间无法倒流，过去了就只能永远过去了。孩子能呆在身边的日子是多么难得与宝贵。无论带给我多少困难，烦恼，甚至挫败，无论让我失去多少睡眠、时间、金钱、精力，我仍然豁达，因为，这都是上天的恩赐。

当他在身边的每一天，我都会让他觉得幸福，也是让我们都有一个美好的回忆。我不会给他太多压力、束缚，更不会给他牵绊、阻挠，但是我会适时管教，也会做量力而行的投资，因为我有责任与义务教会他生活的本领，让他将来自由快乐的飞翔。同时我也会告诉他，就算所有的路都行不通时，还有一条路你可以畅行，那就是回家的路。

天下所有的父母，珍惜和孩子在一起的美好时光吧！

第三篇：母亲需要经常和孩子在一起

母亲需要经常和孩子在一起

2011-10-31 责任编辑：baiyangling 我要评论

【导读】不管是哪一个家庭，只要是同时抚养有两个以上的男孩子，出现的问题可能都差不多。我们家的两个男孩子打架打的尤其厉害。有一天，在睡觉之前，为了给两个打架的孩子仲裁，我把整晚的时间都搭了进去。

有时，当我悄悄地注视着我的小儿子的时候，我就会感到隐隐地心痛。因为他的哥哥实在是太强大了，常常从源头就把他所能感觉到的母爱给封锁了。我大儿子惟恐自己的弟弟得到妈妈的关心，有时甚至不惜故意地制造事端来把妈妈的视线引向自己一边。说实在的，我的二儿子要比大儿子好哄得多，所以和哥哥比起来，我在二儿子身上花的精力并不多。

终于有一天，我的二儿子得到了一个可以尽情地享受母爱的机会。原因是大儿子在学校放假后向我们宣布，他要去爷爷家几天。在大儿子离开家的第二天，我决定用一整天的时间陪二儿子出去玩儿。我们先去了儿童乐园，接着看了电影，还去了平时就经常去的叔叔家。孩子玩得非常痛快，时常发出让人侧目的尖叫声。回家以后，在我正要上床睡觉的时候，二儿子推开我的房门，对我说：“我想和妈妈一起睡。”从他稍稍长大一点以后，直到现在为止，他还从没有主动找我睡过一次觉。

第二天一起床，他就对我说：“我今天不摸哥哥的玩具，我要乖乖地玩儿。”

平时，无论我怎么哄他、骂他，他都改不掉的一个坏毛病，就是常常去动哥哥的东西。现在，他主动说不去摸哥哥的东西，真是让人高兴。但是，从另一个方面看，我又不由得感到有些心酸。平时让他这么做，他就是不听；而今天他却主动提出不去碰哥哥的东西，就是因为他平时感受到的母爱不够的缘故啊。

无论如何，在这几天他一个人可以尽情地享受往常要和哥哥平分的母爱了，他显得非常幸福。

不仅如此，在他独享母爱的这几天，他以前的很多坏毛病都明显地减少了。平时他的衣服总是随处乱扔，现在则整理的好好的。吃完饭后，尽管没有谁命令他，他却主动把碗放到了洗碗桶里。他还缠着我说要为我整理衣服，为这还闹了大半天。

我常常对找我来咨询的母亲们说：要拿出一些“时间”，向孩子们表现出对他们的“关心”。或许有人会反问说：在这个世界上难道还有不关心自己的孩子、对自己的孩子舍不得进行时间投资的母亲吗？她反问的很对。问题是好多母亲对“时间”和“关心”没有一个正确的理解。

现在的母亲们一说起“时间”和“关心”，就会向要教给孩子们一些什么东西这个方向理解。她们关心的并不是孩子的行动是否有什么变化、心灵有没有受到伤害、心理上是不是也在健康成长这些问题，而是热衷于如何才能把自己的孩子培养的更聪明。

有一条必须明确：在“时间”和“关心”里面，需要有母亲的牺牲；同时，还需要从心底里去除掉企图使自己的孩子成龙成凤的欲望。不论做什么样的事情都要按照孩子的需要、都要以孩子为中心，只有这样，你所付出的“时间”和“关心”才能够收到效果。听到我的这番说辞，既要上班又要抚育孩子的母亲们也许会这样发问：“和在孩子们身上投入时间的数量相比，投入时间的质量不是更重要的吗？我听说，真正重要的是学会怎样在比较短的时间里和孩子们玩儿。”

这种说法不能说不正确。设想有这样两位母亲，其中一位虽然整天都和孩子在一起，可是却只顾埋头做自己事情。而另外一位尽管每天和孩子在一起的时间只有短短的一个小时，却能够把自己的全部身心都投入到孩子身上。如果将她们做一个对比的话，我想到底哪一位的做法更值得称赞是不言自明的。

尽管如此，孩子们还是需要有一定量的时间和自己的母亲在一起。也就是说，在讨论对孩子投入时间的数量和质量之前有一个前提条件：母亲一定要拿出一定的时间和自己的孩子在一起。

在我大儿子出生后18个月左右的时候，他突然开始经常啼哭，还动不动就使性子。刚开始的时候，我想可能过几天就会好。可是情况正好相反，过了几天，孩子不仅使性子，而且还发展到了动手打保姆、用脚踢保姆的地步。

可是，不论我如何费尽心力地想，也找不出过去在什么地方有可能使孩子的心理上受到伤害的事情。虽然，我因为医院的事情整天忙个不停，但是，只要一回到家，我就会尽自己最大的努力去照顾孩子、和他一起玩耍。就是我在医院上班的时候，也要经常地给家里打电话，询问孩子的情况。

正在我无论如何苦思冥想都找不出一个好的解决办法的时候，我得到了一个为期一周的休假机会，这样，每天就可以和孩子在一起了。在休假期间，虽然我并没有刻意地去为孩子做什么，但是我和孩子形影不离，尽了自己最大的努力去照顾他。说来也怪，就这样经过两天以后，孩子的症状有了明显好转。而在这之前，无论我们使用什么办法都不见效果。我并不怀疑我们雇佣的保姆已经尽了她最大的努力去看护孩子了，然而母亲和保姆毕竟还是有很大的差别的。当孩子一到白天就发现，昨晚还和自己一起玩耍的妈妈突然消失的无影无踪的时候，他的心理能不产生出一种巨大的失落感吗？

我所忽视了的东西就是，母亲需要有“一定的时间”和孩子在一起这样一个事实。与其试图去教孩子一些什么东西，还不如不要对孩子抱太多的期待，抽出一定的时间单纯地去和他玩儿，无条件地把自己的一片爱心投入到他的身上。

通过连续抚养两个孩子，我深切地体会到：母子之间在一起这么一个简单的事实，对孩子来说是多么重要的一种教育啊。没有这种实际体验的人可能是不会了解这种“在一起”的伟大之处的。

我的这一番话或许会让许多一边工作、一边抚养自己孩子的母亲感到自责。但是，就像我在前面所说的那样，只要你在心中时时记挂着孩子、关心着孩子，你就已经做好了一半。因为以我个人的经验，我体会到只要你具有这种关心，那么想办法抽出时间来就不是一件太难的事。

第四篇：师德演讲稿(我和春天在一起)（推荐）

我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。

当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗？ 我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起,也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢？ 让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音；城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。

好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！

第五篇：师德演讲稿—我和春天在一起

师德演讲稿—我和春天在一起

我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起”。

当你去郊游、去远足，原创：wenmi114.com当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起,也就是和理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢？让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音；城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。

好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！