马鑫毕业论文

第一篇：马鑫毕业论文

宁 夏 师 范 学 院

毕业论文

课题名称：儿科护理临床带教的难点及对策学生姓名：马鑫学号：专业：班级 ：09级护理指导教师：成言

2011 年9月

儿科护理临床带教的难点及对策

摘要:目的:分析儿科护理临床带教中存在的难点问题,提出相应的对策。方法:对护生加强岗前培训,强化理论知识和操作训练,注重带教老师的选拔,探索新的教学方法,规范教学内容,加强师生沟通,正确处理教学的双评关系,提高护生法律意识。

结果: 儿科的教学管理、带教个人及教学质量和护生实习情况均处于优良水平。结论:提高了儿科护理带教质量,达到了教学互长的目的,促进了师生综合素质的提高。

实习是护理教育的重要组成部分,是从理论到实践的过渡,临床带教正是将学生的理论与实践知识相结合的纽带[1 ]。随着患者自我保护意识的增强和独生子女的普及,给儿科临床带教带来了较大的难度,为进一步提高儿科护理带教质量,现就儿科带教中存在的难点问题进行分析,并提出相应对策。1儿科临床带教中存在的难点问题

1.1护生因素(1)专科理论知识缺乏。护生在校时不重视儿科理论学习或选择性学习书本上的内容,有些临床常见的疾病对护生来说是空白。护生入科实习前没有系统复习儿科理论知识,所以大多数护生的专科理论知识极为缺乏。

(2)主动性差。进入21 世纪后,护理队伍中独生子女护士在不断壮大,其动手能力、协作精神及主动性等方面明显不足,绝大部分护生不愿意从事基础护理工作,其沟通技巧和工作适应能力也差。

1.2带教老师因素儿科护士相对年龄较大,学历不高,理论知识较薄弱,教学能力相对不足,对带教任务认识不深,这些都影响了护生的积极性和创造性,影响教学质量。

且儿科工作高度紧张,劳动强度大,锁碎细致,个别老师为了防止护理纠纷和差错或嫌护生动作慢,一般只给护生做一些基础性护理工作,不让护生动手参与专科技术操作,从而降低了护生的工作积极性。

1.3社会因素(1)独生子女患儿与家长对儿科工作要求更高更严。儿科患者90 %以上是独生子女,即使是几乎对小儿没有伤害的护理体检项目,家长一看到婴儿哭闹便不让实施,从而使护生失去更多的动手机会,进而造成操作技能的缺乏。

(2)课程安排与教育不能满足新发疾病的需要。

《儿科护理学》对最新出现的各种疾病如肠道EV71病毒感染、甲型H1N1 流感、性传播疾病等缺少描述,且小儿不同年龄阶段的各项正常值都有不相同,而各医学院对《儿科护理学》的学时、实习时间的安排上,相对其他学科来说显得有些不足。

(3)临床教学中的法律问题。在我国法制尚未健全,与护理有关的法律课程尚未普遍开设的情况下,带教老师和学生双方都存在着法律意识淡薄的问题。另一方面,随着患儿家长法律意识和自我保护意识的增强,医疗纠纷逐年递增。因此增强带教老师及实习学生的法律意识是一个值得重视的问题。2对策

2.1加强儿科理论知识培训 掌握儿科护理常规入科后每个护生必须认

真复习儿科理论知识,带教老师在带教过程中经常提问,使理论联系实际,强化记忆。按时完成隔周一次的小讲课,内容为临床常见病的护理知识,强化理论知识学习。组织每轮一次的教学查房,提高学生的整体思维能力。护士长利用晨会时间进行提问,提问内容为教学计划所要求掌握的内容,检查学生对所学知识的掌握程度,提高学生的学习主动性。

2.2对护生进行岗前教育加强入科教育,由护士长或总带教老师详细讲解科室环境、布局、物品放置、主要病种、工作流程及工作特点,以帮助护生尽快熟悉儿科环境和设施;讲解各种规章制度、劳动纪律、医用垃圾分类以及操作中的自我保护等。强化医德医风教育,严格按照《实习生管理制度》约束自己的行为,培养护生高尚的职业道德和爱岗敬业精神。

2.3注重带教老师的选拔带教老师是护生临床实践的启蒙者,在临床教学中师德、师风直接影响着护生的心理和行为,选好带教老师是提高临床教学的根本保证[ 2 ]。因此,我们通过公开竞聘,选择基础理论知识扎实、工作责任心强、语言表达能力好、护师以上职称人员为带教老师,这样可以增强教师的教学意识和责任感。

2.4探索新的带教方式护理带教不再是传统技术层面上的传帮带, 更讲究采用新的教学理念和教学手段, 做到技术立体化,内容综合化。主要体现在以下几方面。

一是以症状护理为主线,解决课程内容和结构问题。以实例将教学大纲要求的理论课内容按照临床常见症状的护理归类:即以“常见症状-常见疾病-主要疾病-主要护理诊断-护理措施”的思路设计教学的内容。从而达到重视能力培养,重视素质教育的目的。

二是以护生为主体的护理教学查房。科室进行每月1 次的护理教学查房,充分发挥了教与学的主动性。此模式采取护生备课主讲,现场提问,现场解答。结合具体病例,除探讨疾病的病理、生理、临床表现外,很重要的一点就是坚持以问题为中心。对病人存在哪些问题,采取了哪些护理措施,哪些是有效的,哪些问题还没有解决以及改进措施,都逐一进行分析判断。逐渐培养主动、积极的发现问题、解决问题的能力,提高了学生的评判性思维能力。体现了“以学生为中心”的现代教学思想。

三是体现“人性化”带教。人性化的带教要求带教老师既严格按照带教计划执行带教任务,又要具备良好的自身素质和职业态度,从生理、心理两个方面关心和爱护护生,对护生的从业态度有正确引导作用[ 3 ]。我科采用“一对一”的带教方式,以“一对一”的方式指导学生实习。身为带教老师, 既担任长辈的角色,又有老师的义务,通过主动了解学生的心理状态, 及时与学生进行思想沟通, 建立良好的师生关系。改变传统的权威化的教师角色模式,强调人性化的教学管理[4 ]。

四是采用双向评价法。即通过定期发放自制评价表由护生对教师, 教师对护生进行教与学的评价,有利于调动师生双方主观能动性。出科前召开实习生座谈会,重视实习生的反馈意见,促进带教水平的提高。

2.5课程安排适当调整和增加儿科护理内容希望各医学院校能经常开展社会调查,对各种新发病要及时补充相关教育材料。同时要教育学生明白,学习途径不能限于教材、教师和课堂,要遵循实践-认识-再实践的认识规律,主动在实践中学会学习。

2.6进行安全护理教育 提高法律意识。

在临床带教中,从护生第一天踏入病房就对护生加强安全教育,并根据儿科特点强化易引起失误的要点。结合实际案例向护生讲解有关法律知识、医疗事故处理条例及我院的各项规章制度,使护生在临床实习时,注意以法律法规规范自己,约束自己的行为,培养依法做事的思维或行为习惯。

3小结

由于儿科的特殊性给带教带来一定的困难,而且在医疗改革的新形势下,患者对医护质量提出了更高的要求。通过分析目前儿科护理临床带教过程中存在的难点问题,不断总结和改进儿科护理的临床带教水平, 可使儿科护理临床教学质量进一步提高。

参考文献

[1 ]王力群,李湘苏.简论护理临床见习带教的原则[J ].实用护理杂志, 2004 ,20(2):66187.[3 ]姜安丽,李树贞.护理教育学[M].北京:高等教育出版社,2002 :2641.

第二篇：马鑫个人简历

马鑫个人简历

 个人信息:---------------------姓名：马鑫性别：女毕业学校：武汉体育学院专业：公共管理联系方式：1554949**** QQ：176935****

 应聘职位:----------------------

行政助理



 教育背景：---------------------1.2011年—2015年就读于武汉体育学院经济管理学院公共管理专业，期间多次获得奖学金，主修现代管理学基础、体育管理学、行政管理学、人力资源开发与管理、组织行为学、管理经济学、市场营销学、公共关系学、管理文秘、计算机技术应用、管理信息系统、管理定量分析等课程。本科毕业GPA成绩3.7，平均成绩80分，获得学士学位。

2.2012年—2015年就读于中南财经政法大学经济管理系攻读工商管理双学位，主修社会调查与统计应用、管理学、人

力资源概论、财务管理；市场营销学、战略管理、物流管理、产业经济学、质量管理、国际贸易理论与实务、电子商

务、商务沟通等课程。顺利结业并获得第二学士学位。

3.2011年—2015年参加合众教育领导力培训课程，完成198个学时学习。

 社团活动：----------------------

1.2008年—2011年方城第一高级中学班长、学生会成员

多次带领班级举行班会、参加校运会、参加学校活动、班级部级活动，圆满完成任务，不仅增进班级与班级之间的友谊也让我交到许多班长、学生会朋友。

2.2011年—2013年武汉体育学院经管院学生会学习部副部长

a.2011年11月，协助部长举办征文比赛，选出优秀文章颁发证书并出版刊物；

b.2012年10月，协助部长完成招新工作，组建新一届学习部学生会；

c.2011年—2013年，圆满完成学习部的各项日常事务，大幅提高了组织协调能力与沟通能力，增强了演讲能力与口

才，积累了广泛的人脉，学到了积极正确的为人处世态度。

3.2013年—2014年武汉体育学院经管院学生会学习部部长

a.2013年10月，带领学生会学习部成员成功招收新一届成员，组建武汉体育学院新一届学生会学习部成员；

b.2013年—2014年，多次举办英文演讲比赛和征文比赛,成功选出优秀作品及优秀同学，颁发证书并出版优秀刊物，获得学生的广泛好评，结交了一些优秀人士；

c.2011年—2014年，三次协助学生会主席成功举办经管系元旦晚会，多次协助学生 会主席举办其他院级活动圆满

成功，认识了很多优秀干部及优秀学员，并与院领导建立深厚关系，并提升了自己的能力。

 实习经历及社会实践:------------

1.2011年11月，参加学校义务卖报活动，与小组成员共买100份报纸，共得款数100元；

2.2011年12月，参加长江日报“免费午餐”公益活动，与院青协一起共筹得善款5000元，为孩子贡献自己的一份力量；

3.2012年7月，东莞盈红时装有限公司，担任行政助理。协助行政经理圆满完成公司各项事务，获得了许多实践经验；

4.2011年—2014年，在校期间做各项兼职，共赚得10000元，增强了自己理论与实践结合完成任务的能力，结识了武汉各大高校优秀学生及一些有能力的社会人士，开阔了自身的视野，并积累了丰富人脉；

 获奖及证书情况：----------------

1.2010年，获得方城一高优秀班干部称号；

2.2008年—2011年，多次获得学校三好学生、优秀团员等称号；

3.2008年—2011年，多次获得学校奖助学金，共计6000元；

4.2011年—2015年，大学期间多次获得奖助学金，共计18000元；

5.获得英语四六级证书、计算机二级证书。

 个人技能：----------------------

1.具有较高的计算机运用技能，熟练的掌握个人电脑技术、MS Word、Excel和PowerPoint，以及创建多种专业文件的经验；

能够熟练地准备统计报表、书面报告以及做管理方面的演说。

2.能够独立策划会议流程，并及时做好记录，简单文体的写作能力。

第三篇：马鑫工作汇报

大学生的我们必须把握新机遇、迎接新挑战，深入发展学习和工作共同发展，全面培养自己的综合素质，形成科学发展观，令每一位同学成为我国特色社会主义学要的人才，马鑫工作汇报。为了更好地贯彻落实成功素质教育，在积极鼓励大家学习科学文化知识的同时，积极开展非专业素质拓展。------这是我今天当完小助理的思想的转变。以前我总认为学生就管好学习就可以的，但之后我不会在那么想了！中午从食堂吃完饭出来到导员办公室这一路上，我的心情无比兴奋与紧张，兴奋是因为我可以为大家做事情了，而兴奋之余又伴随着紧张之感，怕自己做不好啊！来到办公室就被眼前的真是吓到了---满屋子人啊：交思想汇报的，各部门签到的，交公寓杯吉尼斯比赛结果的，报足球比赛成绩的......我报完到之后就在旁边看着两位导员一个事情一个事情的处理，好不容易人都走了，导员们才开始吃饭，可吃到一半，电话又来了，常老师又是先处理的事情之后才接着吃饭，可没吃几口，时间到了，有得去开会。这顿午饭吃的可谓是历经“千山万水”啊，真不易啊！所以说身为助理的我工作必须积极，才能分担老师们的忙碌啊！在这半天里我学习到了很多，从老师身上看到了忙碌与辛苦，也从一些班干身上看到了不易！但有时候也有出错的地方，比如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题，有时候偷懒留下的错误，等等.我这半天的工作我也有错误的发生，比如，有老师打电话来说人口普查表有问题，要去取回来，工作汇报《马鑫工作汇报》。我这也是历经千山万水（含义相当不同了！）才给取回来啊都怪自己接电话的时候没问清哪栋楼，并且打了几个电话（还好出门的时候张老师特意告诉我那得电话号，这里还有谢谢他啊）才找到！这让我自己觉得这半天工作做的很不好。新的一轮助理要来了，我希望我的计划也会随着经验和教训有所改变。不管对待任何事情都要负起全部责任，一定努力做到最好，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自己做起，才能树起榜样。完善自己。每天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。存在的缺点及改正:首先自己要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，不能总是今日复明日。再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成绩不突出，对于这一点我自己觉得很不好意思，作为辅导员助理，自己却不学习，在以后要努力学习，综合全面发展，只是我的目标，我会朝着这个目标努力的。最后，感谢导员给我这次锻炼的机会，这对我以后的工作会有很大的帮助，工作中的点点滴滴也将成为我大学生活中一段美丽的回忆。临床5班 马鑫2010年10月18号

第四篇：马海雷毕业论文

如何做好煤矿火工品管理工作

班 级：专 业：经济管理导 师：孟春霞姓 名：马海雷日 期：

2007级本科班

2012年4月21日

如何做好煤矿火工品管理工作

一、火工品管理在煤矿安全生产中的重要地位和作用

煤矿的火工品管理是企业安全管理中不可缺少的组成部分。近年来，随着煤炭企业经营状况的好转，火工品的需求量在生产中日益增大，火工品的不安全状态、人的不安全因素也在逐渐增加、加大，如何管理好使用好违禁危险化学品，是一个必须面对的严峻的话题，第一它直接涉及到社会的稳定和国家的长治久安，第二它直接涉及到企业的安全生产，第三它会给企业带最大的经济效益和良好的社会效益。所以，搞好煤矿火工品的安全监督与管理是一件刻不容缓的责任性十分强的安全管理工作，它对促进社会的和谐进步、科学发展有着很现实的意义。

二、火工品管理现状问题

1、管理领导机构不明确、部门职责不清楚，各项规章制度不健全。管理机构、部门虽然成立，但是其具体分工不明确、职责不清楚，这样就无形当中造成了管理漏洞，给煤矿安全带来了巨大的安全隐患，同时也给了那些违法犯罪分子可乘之机，无论对社会、对个人都会带来巨大的危害。在煤矿日常生产中，很多生产区科、班队由于管理领导机构的不健全，管理中存在漏洞，得不到闭环管理，经常会出现大大小小的情况，虽未造成重大损失，但是随着隐患的日积月累，血的事故虽是有可能爆发，到时就后悔莫及了。

2、涉爆从业人员文化素质不高，缺乏法律、安全意识。许多煤矿涉爆从业人员由于文化不高，接受能力差，平时作业中只凭经验，不讲理论，总认为不会发生事故，没有严格的按照操作规程进行操作。每年除了一次年审，基本上没有其他参加法律、安全培训的机会，作业人员仅凭习惯的操作过程和经验从事该项工作，致使涉爆从业人员的水平很难提高。

3、基层生产区科、班队涉爆管理人员的业务素质参差不齐。就现在的煤矿生产区科、班队而言，绝大多数涉爆管理人员对涉爆知识知之甚少，平时在监督管理、实际操作中不少时候是雾里看花，履行一下自己的职责，对很多隐患问题查不出、整改不了，涉爆管理人员的业务技能还有待提高。

4、管理机制不完善，各项规章制度落实不到位，日常检查懈怠、弄虚作假。各项文字材料不健全，无法统计、总结很多相关的数据和工作。管理队伍监督管理不到位，对于储存、生产过程中的各个环节管理有漏洞，有待加大监督管理力度。

5、没有一套完整的安全监督管理流程机制。监督机制是一个全封闭的管理过程，达到了人与物、物与人的全方位跟踪管理，使人、物动静态管理纳入了有效的监督管理渠道，做到了从业人员、监管人员，部门与部门之间，相互监督工作，达到人人身上有责任、有担子、有压力，那个环节出现问题追究那个环节责任人责任，确保了火工品的最大安全保管与使用。

6、奖惩力度不够，赏罚不分明。对于在涉爆能够安全完成工作生产任务的、能够积极配合上级单位、部门的单位和个人得不到应有的奖励。同样在工作中出现不应该出现的责任事故就应该严惩，反之就会造成反正出了事也没什么事儿的懈怠心理局面。这样赏罚不明的做法根本就无法带动单位和个人的积极性，无法实现齐抓共管促安全的良好局面。

三、火工品管理现状问题的原因分析

1、很多涉爆从业单位没有明确的管理领导机构，部门职责不清楚。造成这样局面的原因主要是很多单位大都是“一篮子”，都管等于都不管，无法落实工作任务和责任。没有了明确的领导管理机构，容易给从业人员造成推三堵四的心理，无法了解自己该干什么不该干什么，无法明确自己的职责到底是什么，导致工作的滞后，更甚至导致重大事故的发生。

2、涉爆从业人员文化素质不高，缺乏法律、安全意识。一些涉爆人员认为只要能够按照操作规程操作，完成储存、爆破作业工作就可以了，无需进行什么文化知识的学习。更认为完全按照程序化的操作规程操作就可以安全了，但是一旦出现意外情况根本就无法得到有效的处置。对于法律意识更加觉得无所谓，只要自己不违法就可以了，但是有多时候无形当中就触犯了法律，就会给社会稳定、给安全生产带来隐患。

3、基层生产区科、班队涉爆管理人员的业务素质参差不齐。一些煤矿的涉爆单位对火工品管理的重要性和危害程度认识不足，存在着侥幸心理，注重于火工品的使用而对安全管理没予以足够的重视，认为管理上的要求是一种形式，没有实质上的意义。

4、管理机制不完善，各项规章制度落实不到位，日常检查懈怠、弄虚作假。有一些涉爆从业单位总是对涉爆工作满不在乎，不重视各项管理机制，对于监管部门及上级部门制定的规章制度落实不到位，认为只要实际涉爆作业做好了就可以了，往往疏于对规章制度的执行。在日常检查中认为都是本单位的涉爆作业人员不必要那么认真的执行规章制度，检查工作没有什么重要意义，也没有检查的必要。在监督部门和上级业务部门检查的时候，编造检查事实，虚拟检查记录，弄虚作假，应付检查，不解决任何出现的实际问题。

5、没有一套完整的安全监督管理流程机制。主要分为两个方面：一是储存方面的问题，包括储存仓库不达标，出入库登记不规范，领取、回收记录不规范，超量储存和仓库保管人员责任心不强。第二是爆破作业方面的问题，爆破作业人员不按照操作规程实施爆破作业。监督管理人员疏于对这两方面的监管，致使安全管理流程机制衔接不上。

6、奖惩力度不够，做不到赏罚分明。监督管理人员总是过不了人情关，处罚那些工作当中出现失误的人总认为是因为干公家活惹了个人，影响个人关系不值得。还有就是自己关系不错工作没有什么重大的工作 3

失误就利用手中的对其进行物质和荣誉上的奖励，给了那些个勤勤恳恳埋头苦干的人很大的心理打击。

四、火工品安全管理现状问题的对策和途径

1、加强火工品领导

1）建立健全各级火工品管理机构,成立矿火工品管理委员会,党政负责人亲自抓、指定行政副职分管,对火工品管理实行绝对领导,在火工品管理委员会领导下,各基层涉爆单位也要成立由区科长和班队长为组长的火工品管理小组,加强对火工品储存、使用的管理,给火工品管理工作提供强有力的组织保障。

2）健全火工品管理各级责任制。不但要有领导机构,还要建立火工品各级管理责任制,制定岗位工作细则,把责任落实到人,分工负责,团结协作,由矿火工品管理委员会主任与区科火工品管理小组长签订火工品管理责任状,再由火工品管理小组长与使用、管理火工品者签订责任书,让人人知道自己的责任,该干啥,不该干啥,做到人人皆知,自觉强化责任,为煤矿火工品管理尽心尽力,把火工品管理做好。在特殊敏感时期，例如“人大、政协会”、“国庆”、“元旦、春节”等重大活动、节日期间要求每个涉爆单位签订特殊时期责任状、每名涉爆人员签订特殊时期保证书。为构建稳定、平安煤矿夯实基础。

2、加强爆炸物品法律法规教育

煤矿员工有的来自城镇,有的来自乡村,一般人员很少接触火工品,个人文化水平参差不齐,对国家有关法律规定了解甚微,针对这些特点,对员工进行法制教育势在必然,首先要选拔热爱火工品事业,法律水平高的人担任普法员,建立普法领导机构,制定法律教育计划并认真加以落实,其次利用会议、班前会、班后会宣讲法制知识,利用报纸、黑板报、广播开办法制讲座、法制问答等专栏,宣传法律知识;第三,按期举行爆炸伤亡案例分析,提高员工防范能力；另外,对法规教育搞的好的单位要实行奖

励,对不重视法制教育的单位要实施处罚,建立奖惩机制,保证法制教育的顺利进行。例如：每季度聘请专业人员到单位为涉爆人员进行法律、安全教育，每年组织一次参加上级公安机关开设的涉爆人员培训班，做到人人参加，人人达标合格，为我们的安全生产提供强有力的理论基础和法律知识。

3、开展火工品管理知识培训

对火工品管理及使用、储存者不断进行火工品管理知识培训,是做好火工品工作的前提,选拔有经验的火工品管理者对上述员工进行火工品的性能、购买、使用、存储等知识培训,使他们懂得怎样管理火工品和使用火工品,防止爆炸事故的发生,如果发生爆炸事故等突发事件,应该怎样处理,能把损失降低到最小,先培训后上岗实行凭证上岗制度,只有这样才能保证火工品的使用安全。每月组织涉爆单位区科长以上管理人员参加主管领导组织召开的涉爆管理人员安全、法律知识的培训会和火工品安全管理例会，大大的增强了区科以上涉爆管理人员的管理水平和业务能力，取得了较好的效果。

4、加强火工品管理

1）建立健全火工品管理制度,要想搞好火工品管理工作,没有管理制度不行,首先要建立矿火工品管理制度和区科火工品管理制度,其次要建立火工品检查制度和火工品隐患排查制度,隐患整改制度,把各项火工品管理作以规范,实行制度化管理,使火工品管理有章可依。

2）工作要有计划、有总结。年初火工品管理者制定火工品工作计划,工作措施、年终写出火工品工作总结,那些做得好,那些方面做得不足,经验是什么,教训是什么,在下一步工作中予以发扬和纠正,把火工品工作做得更好。

3）建立火工品管理队伍。首先矿要配齐火工品管理专职人员,专抓矿区火工品管理工作。按照火工品制度规定和责任去开展工作,发现问题

及纠正,其次区科要有兼职火工品技术员、管理人员,协助搞好火工品工作,遇到问题及时向上级汇报和保护现场。把工作做到实处,杜绝一切工作漏洞。其三,对放炮员、背炮工加强管理,凭证上岗,搞好政审,以前受过公安机关处理的人和追究过刑事责任的人决不能从事火工品管理工作,并建立放炮员、背炮工档案,有待备查。对于转岗、离退人员及时收回涉爆证件、使用工具等。

4）制定火工品管理和使用流程,及火工品事故处置预案。有了管理流程和使用流程,火工品管理者就要按流程操作,就会避免出现错误,保证火工品使用安全,如果发现问题,就可启动火工品事故处置预案,把损失降到最低,保证矿区和员工生命财产的安全。不定时组织涉爆人员、员工开展事故处置演练，使涉爆人员及广大员工熟练掌握逃生及处置事故的本领。

5）加强火工品的隐患排查工作。首先要有火工品管理人员组织相关人员对员工宿舍、澡堂、火药库、爆破现场等重要部门和重要场所定期或不定期进行火工品隐患排查,发现问题及时整改,不能整改的要设专人看护,并让员工撤离工作场所,其次要做好日常检查记录,对整改检查出来的火工品管理隐患,要定人、定时、定目标监督跟踪整改,并有记录。另在矿井口设立检查站，对于升井人员严格仔细盘查，有力的控制了火工品带入井上流向社会。

6）加火工品回收管理,一旦发现火工品要及时上交保卫部门或火工品仓库主管单位,给予一定的奖励，对于不上交将严惩，造成社会影响和发生重大案事件的移送公安机关依法严厉打击。废旧火工品要设专人回收,建立台账,以备公安机关备查,杜绝一切意外爆炸事故。对于回收的废旧火工品及时到集中，通过上级公安机关审批，进行返厂销毁。

5、考核到位,奖惩到位

有了良好的火工品管理制度和责任制,没有检查落实,不去执行等于一张废纸,要加大制度和责任制的执行力,就要建立严格的考核制度,实

行精细化,达到奖惩分明。例如:各涉爆单位要有火工品工作制度和措施;火工品工作开展情况内容记录;火工品计划、年终总结、月度计划、月终总结;火工品隐患排查记录,隐患整改记录,重大隐患整改计划,整改报告,整改回执等;火工品回收协议,上交记录,火工品领取、使用、回收台账等;放炮员、背炮工档案;以及火工品组织机构等等。都要量化,考核时该奖多少,该罚多少,只有这样才能把火工品管理工作做实做细做好,最后按总的考核情况,实施奖罚。达到优秀的单位和个人实行重奖并对单位领导给予适当的奖励;对火工品工作不重视不达标的单位和个人处以重罚,并让每个员工受到警示,杜绝老好人思想。考核严格了,就会使每个员工重视火工品管理工作,形成自上而下的一种热爱火工品管理的氛围,把火工品工作做得更好。

煤矿火工品的安全监督管理，是在日常工作中摸索出来的工作方法，起科学性强，是一项严密细致具有高度责任心的系统性工作，做好该项工作需要各部门的配合、相互协调，火工品的流程监督管理是封闭式的管理，在今后的工作中还会遇到新的课题，只有通过不断的完善提高，使其监督管理模式科学、正常运行，我们就会达到安全高效、和谐发展的目标！

总之,火工品管理工作需要党政工团、社会、公安保卫部门的共同努力,齐抓共管。只要我们人人学法、知法、加强火工品管理,按各项制度办事,强化执行力,尽职尽责,奖惩到位,就能把煤矿火工品管理工作做好,杜绝一切爆炸事故和意外灾害事故的发生,保证员工生命财产的安全, 给煤矿安全生产创造一个良好环境,保证矿区和社会的和谐稳定。

第五篇：学习十八大心得体会 马 鑫

学习十八大心得体会

2012年11月8号，中国共产党召开了第十八次全国党代表大会。这是我们党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次重要会议，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事，对于我们党开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大而深远的意义。

胡锦涛同志指出：共产党员“必须站在社会主义改革开放和现代化建设的前列，努力创造无愧于共产党员称号的业绩。”他说：“我们每一个共产党员，大都在一定的工作岗位上承担一定的任务，这些看来平凡的工作和任务，都是同党在现阶段的奋斗目标和整个党的事业紧密联系在一起的。一个党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常的是反映在本职工作上。我们说共产党员要站在改革开放和现代化建设的前列，很重要的一条，就是要爱岗敬业，勤奋学习，开拓进取，埋头苦干，为周围的群众作出表率，努力创造出一流的工作业绩。”“共产党员发挥先锋模范作用，不是空洞的口号，而是实在的行动要求。各行各业、各条战线的共产党员都在各自的岗位上出色地完成任务，作出显着成绩，就会成为一种巨大的带动和鼓舞力量，影响和激励广大群众，共同推动改革开放和现代化建设向前发展。”“广大共产党员要充分认识自己从事的职业在社会中的地位和作用，以及作为一个共产党员在职业工作中应表现出来的表率作用，树立正确的职业思想、职业责任、职业纪律等观念，努力掌握一流的职业技能，模范遵守职业道德规范，在本职岗位上争创一流业绩。

要有开拓创新，与时俱进精神。现代社会的开放性要求大学生党员具有现代意识和创新精神。现代意识与创新精神源于开放的思想方式和思想的解放。邓小平同志曾指出“解放思想就是使思想和实际相结合，就是实事求是”。彻底摈除陈旧僵化的思维方式和思想意识，用开放的眼光看待新事物，接受新观念。注意提高自己共产党员的素质和修养，特别是思想上的进步，才能在将来的工作和生活中经受住更大的考验。作为一名正式党员，要坚持从群众中来，到群众中去，时刻不忘全心全意为人民服务的宗旨，不断的提高自己各方面的修养,自觉接受群众的评议和监督，努力使自己成为一名真正优秀的共产党员。

马

鑫

2012-12-16