高三2013寒假学习指导意见

第一篇：高三2013寒假学习指导意见

寒假学习指导意见

一、意义

绝大部分学生在假期中学不进去，或是效率很低，动员学生一定得战胜自己，拼搏时期就这么一个假期了，怎么也得是一个拼搏的假期。

寒假学习是赶超别人的最佳时机，只有这一个机会。等回来之后在某种意义上讲更是别落下。

如果假期每天能坚持学习，更是学习习惯的保持。如果在家玩了，好容易养成的习惯会遗失殆尽，回来可能需要20-30天再能重新找回来，寒假加上20天的起步，你将被别人落下一大截。

二、指导方案

1、总体原则：以理综文综为主，再选一科弱势学科。穿插背单词做阅读。

2、分类指导：前30名的学习，选一部分老师的专题，做两遍。可再自选套题。

做就每10天为一循环，做两遍。

3、边际生：

⑴语文：假期利用电脑进行素材和论据分类型整理，利用休息时间背诵；找一篇范文改写（订的报纸），弄清人家哪写得好，“哪个词”还是“哪句话”。

⑵数学：把半学期的数学卷再做整理一遍或复习期末的，分析回想当时做的情境；着重练习不擅长的板块，揣摩难题的思维和逻辑。

⑶英语：每天2篇阅读理解，注重单词词组记忆。

⑷政史地生：进行知识完整性和系统性梳理，列知识结构网。不能抄，根据课本列出。

⑸理综：做套题

训练：做题速度与正确率。

每做完一份都要进行反思，时间搭配是否合理，取舍是否得当，是

否总分最大化。最后查补知识。

三、所有学科假期要采取套选训练。

1、每学科教师都准备三套综合题，假期中的每个周末，按考试时间做一套。

2、各科都要买38套或45套（理科选理综），进行训练。所选弱势学科因人而异。

每科做20套，做两遍，做几个题，因人而异。如数学：有的同学只做选填，有的做选填加17题。

有的同学复习半年进步不大，就是太贪了。

成绩优秀冲击名牌大学的同学，全做，各科几乎都要做，把防失误，抓细节放在第一位。

解决难题放在第二位。语文：可做选择题，或是选择加阅读。英语：做单选加完型。理综：选择。

第二篇：寒假自主学习指导意见20140115

2014年寒假学生自主学习指导意见

语文学科

一、多读书，读好书

1.推荐的书目：

1-2年级：《猜猜我有多爱你》(绘本）《逃家小兔》《我爱我爸爸》（绘本）、《红鞋子》、《爷爷一定有办法》、《安徒生童话选》《格林童话选》各种拼音读物或绘本等。

3-4年级：《活了一百万次的猫》（绘本）、《森林大熊》（绘本）、《森林畅游》《月亮不见了》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》、《长袜子皮皮》、《爱的教育》、《犟龟》、《大林和小林》、《中国童话》、《汤姆索亚历险记》、《神奇校车》等。

5-6年级：《失落的一角》（绘本）、《草房子》、《小王子》、《哈里波特》系列、《秘密花园》、《苏菲的世界》、《乌丢丢的奇遇》、《昆虫记》、《假如给我三天光明》、《青铜葵花》、《寄小读者》、《城南旧事》、《三国演义》等。

请同学们参考以上阅读书目，自主选择3—5本，利用假期多读书，长见识。

2.古诗词背诵

各年级依照课程标准的要求，结合古诗诵读卡，指导学生古诗词背诵，鼓励学生多背诵（至少10首）。

假期结束后，学校将结合前期古诗诵读活动，评选出古诗词背诵小达人。

二、勤动笔，多积累

1.写日记。假期中写3-5篇日记，记录下你的所见所闻所思所感。低年级同学可以试着用“读写绘”的方式展示你多彩的寒假生活。中高年级的同学们可以自由写作。人物事件、自然风景、社会现象、家庭生活、亲情友情、过年守岁、春节联欢、元宵观灯„„想些什么就写什么。体裁不限，可以写记叙文，也可以写童话、诗歌„„想怎样写就怎样写，比比谁的作品最精彩。

假期结束后，每班评选上报5篇精彩日记，学校将编辑成册。

2.办一份手抄报或编辑一本书。在假期结束前将自己的寒假生活相关文字、图片、作品等资料整理一下，编辑一本属于自己的“书”。

三、勤练字，写好字

开展寒假练字活动，提高书写水平，养成良好的书写习惯。人人建立一个练字本，每天练字不少于50字，寒假结束后以班为单位检查评比，优秀练字在班级宣传栏展览。

假期结束后，每班评选上报10本练字本，学校将开展百名小书法家评选活动。

数学学科

1.结合《寒假生活指导》中实践活动内容，办一期“生活中的数学”手抄板，要求：1-2年级用16开纸，3-6年级用8开纸。假期后组评比。

2.用数学图形知识，用生活中的环保废品制作一件自己喜欢的科技模型或学具（1-6年级）。假期后每班级提交2-5件优秀作品，学校将组织评选每个级部一等奖6件，二等奖12件。

英语学科

1.三、四年级学生每天听课本录音15分钟，五、六年级的每天听课本录音20 分钟，轻松学会所有的歌曲和歌谣。（记住：听的时候一定要用心，并模仿说、唱）

2.模仿一段你所喜欢的英文电影片段（时间在5分钟以内），体验小小配音员的乐趣。相信在模仿中你的口语会有很大提高,等开学后可以在校级模仿秀展示中大显身手哦,说不定可以参加黄岛区的模仿秀大赛呢!

3.主动和学哥学姐们交流自己的英语学习情况，并向他们请教英语学习的经验与方法，制定下学期自己的英语学习计划。

4.发现身边的英语,及时搜集并整理下来,日积月累可是一份丰厚的收获

哦!

5.制作一份新年主题的手抄报,可以尝试运用中英双语。

假期结束后，3-6年级每班上报2-5份作品，学校将按1:1的比例评选一、二等奖。

科学学科

1.至少读一本海洋科普书籍。3-6年级写一篇读后感（16开稿纸，200字左右）假期后，科学教师按照班级装订成册，学校组织评比。

2.定期收看电视科教类节目。如：人与自然、动物世界、科技博览。3-6年级写一篇观后感（16开稿纸，200字左右）假期后，科学教师按照班级装订成册，学校组织评比。

音、体、美学科

音乐：

1.收看春节联欢晚会,感受歌舞类节目的艺术魅力。

2.向家人或网络学习两首庆祝新年的歌曲。

体育:

1.跑步是最好的健身方式，建议每周进行三次，一定要在无雾霾的天气下开展，有雾霾是一定不能进行户外锻炼的。

2.建议还没学会骑自行车的同学，在爸爸妈妈帮忙下学会哦！低年级的同学每天练习一下跳绳，可以计时跳、花样跳绳等；高年级的同学最好学习一项集体、合作的运动项目，如篮球、羽毛球等。

美术:

1.跟随爸爸妈妈到隐珠文化艺术中心参观一次画展。

2.用自己喜欢的表现形式创作一幅美术作品：建议低年级的同学画一幅有关“欢度春节”的图画；或用橡皮泥制作一件生肖属相的作品；建议中年级同学自己动手做一个模型或手工作品，或学习用剪纸的形式创作一幅自己喜欢的吉祥物作品；建议高年级的同学自己动手做一个元宵节灯笼，或自己动手写一幅春联。

黄岛区海之韵小学

2014年1月15日

第三篇：高三寒假复习指导

高三寒假复习指导

寒假对高三生是一大考验。虽然大多数考生都有放弃假期、刻苦备考的心理准备，但面对学校放假和欢度春节的大环境，让自己真的静下心来，专注地做好应试复习，并不是一件容易的事情。

养精蓄锐习惯促进效率

考生要确保复习的高效率，首先就要确保良好的生活习惯，特别是夜间的充足睡眠。有的考生复习情绪化表现严重，高兴顺气时挑灯夜战，抑郁赌气时蒙头大睡，生活规律全被打乱。那么高三生如何能保证充沛的精、气、神？高三生寒假要为自己规划一个合理的生活节律，按时起居，规划生活，养成良好的生活、学习习惯，做到紧张、有序。如果平时由于学业压力过大，难以养成良好习惯的话，假期恰恰是一次调节生物钟的好机会。如果自己意志不够坚强，可以请家长帮忙监督。

创设环境 态度决定成败

从现在到高考，仅剩下最后的100多天。出于准备高考的需要，很多考生都拥有不少的复习资料。据家长反映，有些考生的资料成堆成摞，在家里随意码放，需要时四处乱翻，找不到就着急，耍脾气。作为考生，要按学科将自己的资料分门别类整理好，安排好自己复习备考的“基地”。例如把教科书、复习参考资料、以往的考试卷子，分别放入不同的纸袋里，再按学科分类存放。这样不仅节约了翻找资料浪费的时间，还可以避免由此产生的烦躁情绪。整齐有序的资料袋还会对考生起到积极的心理暗示作用。

清理库存 认真查缺补漏

面对即将到来的高考，知识储备是必不可少的。现在考生们刚刚经历过期末考试，应该充分利用记忆清晰的时刻，分析一下自己对知识的掌握程度。应该说，面对高考，每一个人应该重点复习的内容是不同的，甚至存在很大的个性差异。平时，学校里老师的辅导很难顾及每位同学的个性需求。假期恰恰是弥补个性需求的最好时机。考生不妨按照考纲的要求，重点分析一下自己有哪些知识点是已经把握好的，有哪些掌握得还不够牢固，还有哪些至今依然搞不明白。特别是对后两种情况，自己准备在什么时段内，通过何种途径加以解决，这是需要考生认真对待的。

利用假期，积极做好应试准备，是考生的当务之急。

第四篇：高三寒假文科数学学习指导

高三寒假文科数学学习指导

2009级文科数学组

高三寒假数学复习计划：一是要把第一轮复习的知识点巩固，第二是要准备开学后的专题复习。在第一轮复习的基础上，总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。这也是第二轮专题复习的重要内容。

一．寒假中具体应做好以下几点：

1.做好第一轮复习测试的分析。通过期末试卷的测试与分析，可以帮助同学们准确认识自己的复习状况。可以知道哪些知识遗忘了，哪些解题方法还没有熟练掌握，检查一下失分原因，是解答过程有什么不合理的地方，还是解题方法不好。就可以看出半年来自己的进步在哪里，问题是什么，使自己下一阶段的复习目标更明确，重点更突出。

2.调整心态与学习方法。有些同学考得不好，不要烦躁、泄气，要学会利用寒假这个休整期来调节，只要切实从态度和方法上解决问题，深入分析自己复习中问题的所在，制定切实的解决方法，是可以有很大提升的。

3.复习要抓好基础。对任何一个学生，即使是优秀学生，复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。基础知识有明显漏洞的，必须首先弥补。当然抓基础离不开做题，要适当地解题，边解题边思考，在理解的基础上实现网络化并熟练地掌握。

4.进一步发展能力。总的来说，高考作为选拔性的考试，在对同学基础知识和基本技能考查的基础上，会从培养同学综合分析、创新意识、探究能力等角度考查同学的综合能力与素养。同学们要注重解题过程的反复推敲，提高思维的深刻性，这样可以事半功倍，也才能使自己的综合能力真正得到提高。

第五篇：高三寒假生活指导方案

高三寒假生活指导方案

一、指导思想

放假而不放松、放时间而不放管理，即思想上不放松，在时间利用上不放管理。

做到目的明确、组织得力、强化效果，树立“谁抓住了寒假，谁就抓住了成功”的思想，杜绝“一个学期的努力—不作为的寒假=0”现象。

二、明确目的梳理知识、查缺补漏、强化训练、巩固提高。充分利用假期时间，自主备考、自觉备考、有效备考，使假期成为最佳的赶超机会。

三、组织实施

1．部分学生信息统计。

提前做好重点学生信息统计，每班10人，主要是家庭住址、家长联系电话。班主任统计好信息后发到本班任课教师手里。

2．元月25日，班主任家访。

（1）确定人员：班级前3、4名。

（2）提前掌握被家访学生各项信息，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、联系电话、家访路线等。

（3）级部对学生信息汇总，按就近原则，分配任务。

（4）根据分配的任务，在相应的区域，3-4位班主任成立一个家访小组，进行家访。

（5）家访所带材料：致家长的一封信（级部印发）、11月份和1月份定时训练成绩单，特别是1月份定时训练成绩单。

（6）家访重点：简要分析成绩，指出优缺点，鼓劲树立信心；家校联手，督促在假期里制定科学合理的作息时间，制定完善的学习计划并督促实施，充分利用好假期时间，按规定的时间做好各项训练；假后到校学习等有关事宜；使假期更有效，更有意义。

3．学生成立“寒假合作学习小组”。

（1）两个班级的学生为一个单元，每一单元成立四个“合作学习小组”.（2）每一学习小组成立原则为就近、熟悉、能互相帮助。

（3）班主任统筹组织学习小组，统计学习小组人员信息（联系电话），把信息发到每一小组成员手中。

（4）假期间，本小组人员互相联系，互相帮助，共同促进提高。

4．班主任、任课教师对部分学生的调度。

（1）重点学生电话汇报假期学习情况。假期间要求这部分学生至少两天主动与班主任电话联系，汇报每天的学习情况。

（2）班主任主动直接与家长联系，至少三次，分别为放假后的第三天（1.26号）、正月初

八、正月十二。

（3）任课教师根据班主任提供的学生名单，假期期间不定期电话与学生联系，了解学生学习情况，同时做好安排督促等工作。

5．寒假期间，部分学生到校自主学习。

（1）人员：文科前20名，理科前30名。

（2）正月初六早9:00前到校，地点：高三、一班教室。

（3）初六至初九，学生自主学习，完成寒假作业。

初十至十四，安排教师进行辅导，解答疑难、重点讲解。

（4）班主任放假前做好这部分学生的信息统计并报到级部。

级部放假前对这部分学生进行开会，做好动员。

学生离校前填好“自主学习承诺书”，带回家中家长签字，初六返校时交到级部。

四、作业检测

1．寒假开学后，各科教师对寒假作业进行检查。级部统一印制“作业检查单”，对学生作业完成情况进行等级评价，每班每科评出5名优秀寒假作业。检查结果由班级任课教师报到级部。

2．开学后第一周的周六（22号），进行寒假学习检测，检测内容为寒假作业内容。

五、反馈评价

1．对优秀寒假作业和寒假学习检测优秀个人，开学后及时进行表彰。

2．对班级组织、调度进行总结、反馈、表彰。

针对班主任寒假学习组织、调度情况进行，开学后进行问卷调查，对表现突出的班主任和任课老师进行表彰。

高三级部

2014.1.14

附：1．致家长的一封信

2．各科作业检查单