感悟王乐义大全

第一篇：感悟王乐义大全

一个年过花甲，得过癌症、做过大手术的人，每年有8个月奔波在外，不辞辛苦推广大棚蔬菜技术，这是一种怎样的毅力？一个农村基层支部书记，带富了本村群众，又不计报酬向各地农民传授技术，担当起富裕万家百姓的责任，这是怎样的胸怀？

王乐义，山东省寿光市三元朱村党支部书记，一个有着40多年党龄的老共产党员。担任支部书记28年来，他

始终牢记党的宗旨，不断创新，发明了冬暖式大棚，引发我国蔬菜种植的一场革命，又无私地向全省乃至全国农民传授技术。

党和人民给予王乐义很多荣誉。面对这些，他真挚地说，荣誉再多，我还是农民的儿子；只要是党员，就有义务为百姓办事。我最大的心愿、最幸福的事情，就是看到天下农民都富起来。

王乐义的先进事迹，催人深思，给人启迪。

从王乐义身上，我们悟到：一个优秀共产党员首先是具有高尚情操与人格魅力的人。王乐义胸襟宽广，充满情义。对村中所有老人，每年过节，他都自掏腰包买礼物，尽“孝心”。在村中，从不搞“一言堂”；当书记28年，始终不当“一支笔”。

从王乐义身上，我们还悟到：一个优秀共产党员应该心装全局，严于律己；讲党性，守原则，乐奉献，有觉悟。28年来，利党利民的事，他都义无反顾。党的恩情铭记在他的脑海里，群众的忧乐装在他的心里。

他没占过集体一分钱便宜，却拿自己的奖金为公家办事；十几家企业的个人股份，他庄重宣布，全部给集体，一点不留。

在王乐义身上，鲜明的党性和高尚的人格融合在一起：党性融合在人格里，人格又丰富充实着党性内涵。如一撇一捺，支撑起大写的“人”。

从王乐义身上，我们还悟到：新时期的共产党员，仅有全心全意为人民服务的追求还不够，更要开拓创新，不断增强为民谋利、为国分忧的本领。这是新时期共产党员先进性的体现，也是每个共产党员应该自觉肩负的责任。

只有小学文化的王乐义大胆创新，对蔬菜大棚技术进行科学改造，创造了蔬菜生产、管理的实用技术，不仅带动了周边农民走上富裕之路，而且造福于全国的农民兄弟。他将农业科技的星星之火播撒在祖国广阔的土地上，照亮了千千万万农民的致富之路。

既要讲党性，守原则，乐奉献，有觉悟，也要勤于学习，不断增强创新本领，在各自岗位、各行各业争做创新的排头兵、领头雁、主力军———什么是共产党员的品格、精神和境界？读一读王乐义吧！

第二篇：王乐义先进事迹材料

王乐义先进事迹材料

王乐义同志，1965年入党，现任寿光市孙集镇三元朱村党支部书记、寿光市政协常委、寿光蔬菜协会理事长。

1989年，他带领村民率先在寿光试验成功了日光温室蔬菜种植生产技术，并引发了寿光乃至全国的蔬菜“白色”革命。多年来，他多次到河南、河北、湖南、湖北、新疆、吉林、山西等地讲课；派出1000多人次到二十多个省市实地指导蔬菜生产；引进、试验新技术、新品种十多个种类，为广大农民开创了一条致富路；多次受到党和国家领导人的高度评价，连续十九年被评为县市省优秀共产党员，1990年被评为潍坊市劳动模范、山东省劳动模范；1992年获中国改革勋章；1993年被评为全国农业科技推广先进工作者；1994年被评为潍坊市技术拔尖人才，并获山东星火奖；1995年被国家六部委评为“全国农业科技推广先进工作者”；1996年被评为山东省优秀拔尖人才、山东省首届农民科技明星并荣获寿光人民勋章；1997年当选为中共十五大代表；1998年被评为首批山东省农村科技大王；2002年当选为中共十六大代表。

王乐义同志的先进事迹和可贵精神主要表现在以下五个方面：

一是对党忠诚坚定的理想信念。

王乐义有坚强的信念，也就是说对党对人民无限忠诚，有严于律己的言行，事事总是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

“一村一镇富了不算富，全国的农民兄弟富了才算富”，王乐义同志不搞技术封闭，无偿给全国的农民传授大棚种植技术，他认为三元朱一个村富，是小富，全县、全省、全国的农民都富，那才是大富。从１９９０年冬开始，他亲手指导全县发展起５１３０个蔬菜大棚。１９９３年７月，他带着６名本村的技术员到新疆哈密地区，帮助他们搞起２６个大棚。到１９９７年，新疆各地的大棚蔬菜就纷纷发展起来了，再也不用一年８个月吃外地 菜了。几年来，三元朱村先后派出去４０００多人次，指导过全国２６个省市自治区的农民，他自己跑了１０多个省市区。

二是无私奉献、为民谋利的崇高品德。

“群众的事再小也是大事，自己的事再大也是小事”，这是王乐义常说的一句话，1978年，也就是他担任党支部书记的那一年，查出得了直肠癌，５月份在济南做了肛门改道手术，做了手术后，腰里挂上了个粪便袋，又化疗了五个月。恰好赶上支部改选，党员群众又一致推选他当了村党支部书记。上任后，当着公社领导和村里党员干部的面，他表示：“既然大家这么信得着我，我就干，我干就像个干的。能活一年就干一年，能活10年就干10年！”

这些年，他拖着个病身子，跟大伙儿一干就是二十多年，出去学习，回来钻研，外出推广，除本省外，他还到了山西、陕西、江苏、河南、湖南、河北、吉林、新疆等11个省市自治区，少说也跑了几十万公里路。他去的地方往往都是些自然条件与我们省差别大、搞冬暖式蔬菜大棚难度大的地方。近几年来，到三元朱参观学习的人多了，他的工作量也增加了许多。尽管如此，他还是为自己立下一条规矩，凡来三元朱参观学习的，不管是领导还是群众，他只要在村里，一定出面接待。接待最多的一次，是一天接待了14批3000多人，来自６个省。1991年正月十一，中央农村工作会议要派团来三元朱参观，要求他介绍情况。那几天，他感冒发烧很厉害，到了会议参观那天，打完吊针，他就穿上棉袄，裹上大衣，怀里揣着热水袋，躺在大棚头上的小屋子里等。半个小时汇报讲解完，是别人把他从棚里架出来的。

三是敢为人先、争创一流的进取精神

王乐义带领群众致富，发明推广了大棚菜，掀起了“白色革命”，进而引发了餐桌上的“绿色革命”。1988年的腊月28日，王乐义的堂弟王新民提着二斤顶花带刺的鲜黄瓜来看他。“这黄瓜多少钱一斤？”“别看这黄瓜平日里不值钱，可是在这冰天雪地的寒冬里，这二斤黄瓜怎么也值二十块钱吧。”堂弟的一句话一下子把 2 王乐义长时间憋在心里的疙瘩解开了。“领着乡亲们搞反季蔬菜，说不定就是一条很好的致富路子啊！”

为了学习在深冬生产黄瓜、辣椒、西红柿等精细菜的技术，1988年，王乐义就开始天南海北地跑。两年时间，他跑了6个省，看了很多不同类型的蔬菜生产模式。他总结出这样一条规律：保温性的好坏，直接制约着大棚的成功与否，只要光照好，保温好，深冬生产精细菜不成问题。王乐义借鉴外地的经验，结合当地实际，对原来的大棚进行了五项技术改革。为了减少遮光，王乐义搞了很多小发明小创造，很有效。比如把架薄膜的粗竹竿换成了细铁丝，把架黄瓜的小竹竿换成了透光的塑料包装皮等等。

1989年8月13日，三元朱村首批17个大棚破土动工。12月24日，第一批越冬黄瓜上市，开秤就是每公斤20元，卖到春节后还不落价。大棚户们在春节前就把贷款还上了，17个大棚平均收入两万七千元，最高的挣了三万多。这一年，村里一下子冒出17个“双万元户”。

为了保持技术上的领先水平，占领蔬菜生产的“制高点”，1991年以来，王乐义带领技术人员不断进行技术创新，在农业高新技术开发、利用上做了很多大胆尝试和积极探索。1992年，在北京农业科学院王宪彬教授的帮助下，无公害蔬菜首次在三元朱村开发成功，并取得国家质量监督局发放的无公害农产品标志证书。2001年，三元朱村被农业部授予国内首批“无农药残毒放心菜生产基地”。这一年，王乐义以自己的名字注册了“乐义”牌蔬菜商标；2002年，三元朱村发展了无公害蔬菜基地5000亩，建成有机质、生态型、无土栽培型蔬菜基地2000亩，产品都达到了A级或AA级标准。

在经营方式上，王乐义大胆决策，采用公司连基地，基地带农户的产业化经营模式，设立无公害蔬菜基地服务站，统一管理，统一收购，统一销售，检测合格的蔬菜统一“乐义”商标。这样一来，蔬菜有了保证，价格也提高了20%。现在，三元朱村的蔬菜 3 还漂洋过海出口到了欧洲人的餐桌上，蔬菜质量全部达到国际标准。

这些年来，三元朱村先后与中国农科院、山东农业大学等7个科研单位和大专院校挂钩，长期聘请9名专家教授当顾问，帮助进行新品新技术的实验开发，不断提高大棚的科技含量。1996年，三元朱村成功运用大棚滴灌、模板护墙、电动卷帘、钢架支撑、生物防治、微机控制等多项技术，建立了高标准大棚。1997年，王乐义决定大力开发绿色食品蔬菜，派人到日本、荷兰学习蔬菜种植、管理新技术，先后引进乌克兰大樱桃、黑宝石李子、太空椒等国内外26类320多个名优品种，试验推广了有机蔬菜、无土栽培等20多项种植技术，使三元朱村的蔬菜生产技术十多年一直在全国农村处于领先地位。

四是矢志不移、埋头苦干的扎实作风。

1978年，王乐义被党员们推选为支部书记。他对支部一班人说，群众吃不饱肚子，不会真心说社会主义好，共产党好。党的十一届三中全会后，他和支部一班人抓住机遇，积极推动家庭联产承包责任制，使农业产量不断提高，村民几年内很快解决了温饱问题。1988年，三元朱村人均收入达1200元。

土地高产了，农民收入并不高。王乐义意识到，要让农民收入再上台阶，必须再向土地要财富，让土地生金！

1989年以前，王乐义已开始搞大棚菜试验，但用煤炉升温，投入大，效益差。他苦苦思索大棚革新的办法，参照从外地学来的经验，王乐义对本村大棚分别在方向、墙体厚度、塑料薄膜的倾斜度、大棚骨架材料、塑料薄膜的种类五个方面进行了改进，研制成功了我国北方深冬不需加温的蔬菜大棚技术。

但在推广这一技术时，面对每个大棚5000多元的初期投入，村民们都被吓回去了。王乐义召开了支部大会，17名党员干部率先建起17个示范大棚。1990年春节前夕，大棚到了收获时节，17个党员干部户均收入2万多元，个个成了先富典型。17个大棚，4 像17面高扬的旗帜，使三元朱人看到了方向和希望。第二年，支部未做任何发动，村民争先恐后建起180多个大棚，户均1亩多，亩均效益3万多元。

随着大棚技术的推广，村民遇到新难题：家家户户的小生产难以与千变万化的大市场联接，“卖菜难”困扰了农民。王乐义一边组织骨干营销人员四处开拓市场，一边着手组织一个能将农民与市场联系的“龙头”企业。1998年，三元朱村与港商办起一家合资企业，实行公司带基地，基地带农户，农户不承担风险的做法，由公司集中销售蔬菜，形成了产、加、销一体化的模式，使三元朱的蔬菜畅销海内外。

五是严于律己、清正廉洁的的党性原则。

有人说，王乐义很廉洁，他说，他只是本着一个共产党员的良心办事儿，犯病的东西不吃，犯法的事情不做。行得正，坐得端，才能在群众中有威信。

1979年３月，公社给他一个招工指标，说让16岁的大闺女出去当工人，减轻一下他的负担。那时一个招工指标，比现在考上一个名牌大学还值钱。可后来，他把这个指标让给了别人。闺女不愿意了，跑到城里找她三叔，叔叔说：“你还小，人家更需要这个指标，你爷做得对。”孩子回来，她奶奶说了她几句，闺女不懂事，喝了农药，没治过来……家属不理解，乡里乡亲们也掉了泪，都埋怨他太死心眼儿。人心都是肉长的，谁也疼自己的儿女，但王乐义觉得自己没做错……

1991年，寿光县委研究认为王乐义为全县推广蔬菜大棚技术立了功，决定奖励他2万元钱，让县委办公室的一名同志给他送去，他说：“是党员干部就得为群众办点事儿，拿了钱就没法交待。”送钱的同志跟他商量：“要不就拿1万元钱吧，你这么辛苦，奖金不要，我们不忍心。”就这样，县委领导派人给他送了三趟，每趟都是原封不动地拿回去。

1996年到北京人民大会堂，他领了１万元的“如心农业奖励 5 金”。拿到钱，他从北京买了3800多元的新种子。回村后，又组织村里的农民去天津学习无土栽培芽菜技术。交上学费，买了材料、种子，又请了技术员，１万元奖金就没了。他家属问他：“去北京领了什么回来？”他说：“领了钱，又花了。”

20年前，他因直肠癌切除了直肠，医生给他在腰部开了一个排便孔粪便就排在腰上悬挂的袋子里。王乐义拖着病躯，为村里一干就是２０多年。由于身体和其他方面原因，村民家家有大棚惟独他自己没有。他家的收入就靠老伴种的几亩果园以及他每年４０００元的干部工资，在村里属中下等收入。

第三篇：义教心得 王建乐

义教心得

作为一名大学生，我认为我们已经能为家乡做点绵薄的贡献，社会与家乡培养了我们，我们应该懂得感恩，回报家乡，所以在镇开展的社会实践活动中我选择了参加义教活动，为小学生做一下辅导，也让自己积累更多的社会经验，提升综合能力。

在校大学生，平时在学校是坐在讲台下乖乖听课的学生，但在义教活动中，我们可以有幸走上讲台，当一下老师，听着学生叫自己“老师”的时候有着一种莫名的成就感。在这个暑假中，我参加了阵上的义教活动，接触到了我镇宝屯村得小朋友，帮她们上英语兴趣班，小朋友们都很活跃配合我，配合课堂，整体上局的上课的质量不错，既可以为小朋友带来知识，又可以一起玩乐。小朋友给我的感觉就是真的很单纯，他们对知识很感性趣。据我所知，我镇还办了为这里的小学生办了很多兴趣班之类的，这样很好地充实小朋友暑假活动，很好地给我们大学生一个锻炼机会。

问题是我镇的义教方案惠及的人数太少，范围太窄，或许这是我镇一步一步来完善这方案吧，总的来说，这样的义教活动举办的很合理。

通过这样义务教育的实践，我明白了教育，是一种神圣的工作，我个人认为教学的主要意义在于传承，学习，是让学生们在时间有限的时间内学习人类创造的文化，老师，作为教育工作者，所谓任重而道远，所以在义教过程中我体会到了老师那种沉重的责任感和神圣感。教育，更是一门艺术，在教学过程中，在控制课堂气氛，调动学生的学习积极性，掌握教学松紧度都是很有技巧和学问的，但是，我认为教学最重要的是保持着对学生的始终如一的关爱包容之心与希望学生进步之心。

第四篇：王乐义的报告让我们看到了一位心忧农民

王乐义的报告让我们看到了一位心忧农民、全心全意为农民朋友服务的优秀共产党员的价值所在；让我们从他的奋斗旅程中不断回味、思考、寻找着如何去实现自己人生价值；它为我们大学生树立了一座不朽的丰碑，指引我们前进的方向。

“乡亲的事再小也是大事，自己的事再大也是小事”。王乐义是这么说的也是这么做的。二十六年来，王乐义一直奔波于全国各地，使温室大棚技术在二十多个省市区推广并收到良好的经济效益。为解决延安地区群众吃不上新鲜蔬菜的问题，王乐义专门选派思想和技术都过硬的党员干部深入到延安农民之中传授技术，用４年的时间就解决了延安地区吃新鲜蔬菜难的问题。为了使技术得到全面推广，让全市、全省乃至全国农民都走上富裕道路，王乐义专门培训了１１７名农业技术员到全国各地传授新技术，解决农民在生产中遇到的实际问题，传播致富窍门。为带领群众致富，王乐义不顾自己因直肠癌动手术的病躯，毅然担任村党支部书记，二十多年来为集体事业呕心呖血。看着农民朋友的腰包一天天鼓了，王乐义的笑容也一天天多了。

与群众同甘苦是共产党员的优良传统。在新时期、新形势下，王乐义用自己的人生价值赋予了它更加深刻的含义，党员要充分发挥自身的先进性，要与群众共同谋富裕。自觉拉进干群距离，才能赢得干群共干事业的好局面。在王乐义眼中，“一个人富不是富，一个村富不是富，所有农民朋友都富起来才是真的富”，所以在平时，他考虑最多的是怎样引进先进的农业技术、推广技术，让农民朋友增收。优秀共产党员所特有的魅力使他在群众中树立了崇高威望。他在全国范围内为农民群众创造的收益已不是能用数字衡量的。正是这一点一滴的积累，让王乐义这位优秀共产党员的素质得到全面的提升。

共产党员要用科学技术武装头脑。为了掌握先进技术，王乐义到农业大学登门拜师；为了掌握先进技术，他三下东北。报告中，王乐义反复提到科学技术在农业生产中的重要性，也正是为此，他广纳人才，将科学技术植根到了农村广袤的土地上，让农民朋友在实践中一点一点提高科学素养。

“我是一个农民，我相信你们以后做的一定比我还好”，朴实的话语意味深长，让我们大学生感到肩上担子的重大。

我今后工作的鞭策和动力，将一直勉励我，保持积极进取的优良传统，维护优秀共产党员的先进性，不断激发自己的潜能，自觉地做好每一件事情，持续改进、不断学习和完善自己，每天争取一点小进步，并以更优秀的技能来迎接工作上的新挑战。要有一颗奉献的心，敢于行动，愿意付出，才有收获。

在今后的工作中，我将不断加强自身的学习、修养，提高自身的素质，提高自己的操作技能，增强解决生产实际中突发问题的能力，不断创新，把自己掌握的知识和技能毫无保留地传授给大家，做好传帮带工作，带领全组成员共同提高，积极进取，为企业的发展再立新功，在企业发展中实现自己的人生价值。

第五篇：王作义总结

东风汽车公司

中等职业学校青年教师企业实践项目

实践总结

班级:

汽车车身修复班 专业: 汽车车身修复专业 姓名 :

王作义

实习起止日期：2014年2月24日-2014年8月8日 实习单位：十堰市中威标致4S店 实习岗位：钣金油漆工 指导教师： 李卫东 企（事）业：东风汽车高级技工学校

2014年国家级青年教师企业实践 《车身修复》专业培训总结

为了响应国家对中职学校的教学质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，由学校推荐我参加2014教育部、财政部组织的在“车城”——湖北省十堰市的东风汽车公司的2014年2月24日至2014年8月8日为期半年的中职青年教师下企业实践车身修复专业的培训学习，历经近半年的时间，在这段时间里我们服从学校的教学安排，遵守学校的纪律，认真对待课堂理论教学，积极参与各项专业技能训练和社会实践活动，先后在东汽技校及东风标致十堰中威4S店进行了实践学习。在学校领导、专业教师、工厂师傅的无私帮助下，取得了较为丰硕的培训成果。在此对学校的信任表示感谢。现将这半年的实践做如下总结：

按照培训计划，本次培训总共分为三个阶段：第一阶段(2014年2月24日---2014年3月10日)为期两周在东风技校学习。主要学习了车身维修安全、车身修复常用的工具设备及其正确使用、汽车车身结构、汽车车身材料；车身钣金修复方面的知识，介绍了车身损坏分析、车身测量、车身校正、车身连接与焊接、车身板件更换；汽车车身涂装修复方面的知识，介绍了涂料的一般知识、车身板件表面预处理、底漆喷涂、中间涂料涂装、面漆喷涂、涂膜的缺陷与防治；以及实际动手使用工具手工制作打造车身零件。第二阶段(2014年3月17日----2014年7月27日)在十堰中威标致4S店完成实践任务，主要是企业观摩、岗位技能操作；第三阶段(2014年7月28日---2014年8月3日)是毕业创新设计，提高学员的创新设计能力，检验培训效果。通过此次培训，我了解了企业的管理、运作方法，了解了数控技术在企业的运用情况，自己的专业技术水平也得到了进一步的提高。

一、东风技校学习方面

培训第一阶段在东风技校汽车车身修复专业校内基础培训，主要是开班仪式，学习东风公司的企业文化，学习讲解《学员实践手册》，布置教学计划；入厂安全教育；车身修复常用的工具设备及其正确使用，车间实操。

东风汽车公司始建于1969年，是中国汽车行业骨干企业之一。主营业务涵盖全系列商用车、乘用车、发动机及汽车零部件和汽车水平事业。公司在国内汽车细分市场，中重卡、SUV、中客排名第一位，轻卡、轻客排名第二位，轿车排名第三位。2008年公司位居中国企业500强第20位，中国制造企业500强第5位。为一名中等职业学校的教师，能够到这样一家全国闻名的特大型企业学习实践，令我非常兴奋，也因此特别珍惜这次实践学习的机会。

通过这段时间的培训，我对车身修复工艺有了更深刻的了解，车身修复在现代汽车工业中的作用以及地位，只有认真的治学、实干精神，才能有所成就。通过主讲教师对车身维修安全、车身修复常用的工具设备及其正确使用的分析与讲解，我收获较多：1.车身修复作为一个从手工钳工为基础发展来的工艺工种，它要面对的独特问题确定了它独特的工具、手法技艺。2车身修复在现代汽车工业中的作用以及地位，车身修复专业毕业的学生能加入汽车制造工厂成为一线技术工人、也可以加入4S店等汽车修理店，从事汽车修复工作，并且最近几年，社会上对车身修复人才的需求量很大，相对于世界最大的汽车制造国的我国和我国巨大的汽车保有量，车身修复专业和车身修复人才的前程广大。3.要敢于思考、敢于创新，车身修复加工工艺大部分人都会遵循，然而关键在于深度挖掘、创新思维，这样才能不断进步。3.要不断钻研，学会与学生交流、与同行交流，往往学生才是真正的老师。

在这次培训中，我进一步掌握了车身维修安全、车身修复常用的工具设备及其正确使用、汽车车身结构、汽车车身材料；车身钣金修复，车身板件更换；汽车车身涂装修复方面的知识，以及实际动手使用工具手工制作打造车身零件的应用，到实训车间进行了实物加工训练，提高了自己的知识储备，实践操作水平。

二、企业实践方面

1.湖北十堰中威汽车销售服务有限公司介绍

公司位于十堰市车城南路16号，十堰中威汽车销售服务有限公司成立于2004年8月13日，专营东风标致各系列车型的销售，是东风标致授权的第一批“四位一体”（整车销售、售后服务、备件供应、信息反馈）特许4S专营店。公司总占地面积4500平米，售后服务面积3600平米。公司拥有现代化的管理模式、宽大靓丽的销售展厅和先进的维修服务设备。

2.实践主要内容

由培训老师带队进入实践企业，在实践期间，在公司的主要任务是企业观摩、在岗学习，实践企业的作息、考勤制度学习；向有丰富经验的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解企业设备、技术、生产现状、学习企业文化与发展趋势以及企业对机械加工专业人才知识结构、职业能力、职业素养等方面的要求，掌握实际操作技能，提升自身业务能力了解企业管理方法，学习企业安全文明生产规章制度；熟悉企业各岗位职责，用人标准，管理制度等。期间，我在企业人员的指导下学习分别在车身修复岗位、汽车涂装岗位、汽车维修岗位学习，参与车身修复新工艺开发和改造；结合企业生产实际和用人标准，完善教学方案，改进教学方法

三、培训学习体会

做为一名中等职业学校的教师，能够到这样一家全国闻名的特大型企业学习实践，令我非常兴奋，也因此特别珍惜这次实践学习的机会。光阴似箭，6个月的培训学习已经结束，在这6个多月的时间里我学到了许多知识技术和管理理念，我受益匪浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”在短暂的培训学习期间，我通过观察、虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学校的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。

在实习的过程中我虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养自己对环境的适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础。我们数控技术应用专业培训班学员来自浙江省各地市，他们都很优秀。两个月共同的学习生活，使我们之间建立了深厚的友谊。这次培训不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验，五个月建立起来的深厚友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

四、对教学工作的思考

为了培养“双师型”教师的专业技术能力，特别是社会实践经验缺乏的年轻教师，更要到专业的企业单位去生产锻炼，通过实习将理论知识应用在实践中。

1.由于学校的生产设备和知识尚不完全具备，根据社会的需求要了解新的生产、技术、工艺、设备等方面知识，为了应对新的发展趋势，我们的年轻教师要下到企业学习培训来补充生产现场的新技术、新工艺和新方法。

2.带着教学中的一些课题，去企业和经验丰富的工程师及职工请教引进新的思路以便今后教学的研究和相关专业的结构调整，让学生能更好的就业，提高学校的教学质量。

3.加强学校和企业的沟通和联系，为学校的发展和学生的就业发展搭建桥梁。

五、对职业教育认识的提高

通过培训我更加认识到发展职业教育的重要作用，增强了作为中职教师的责任感和使命感。在对企业有了直观感受之后，培训中心给我们安排了不少专题讲座，从企业的产品工艺流程到产品销售，从产业发展趋势到企业创新，内容非常丰富。让我们熟悉了相关专业领域的新知识、新技能、新工艺、新方法，切实感受到日常教学和企业对工人的技术要求之间的差距，为在日后的教学工作中更好地发挥教学能动性、积极促进教学改革起到了深远的现实意义。

通过与师傅、同学、老师的沟通交流，一方面使我们明确了当前职业教育发展的质量和公平的两个主题和发展、改革、建设的三大任务：另一方面更使我们对职业教育的未来充满了憧憬，使我们深深地意识到作为一名中职校教师肩上担子的份量。教育是充满智慧的事业，职业教育是充满挑战的事业，我热爱自己所从事的这份事业，也将一如既往的为自己所热爱的这份事业不断进取，无私奉献。

即将重新走上教师工作岗位，我会把培训收获结合自己的实际教学工作，争取培养出更能适应市场需求的学生。职业教育这几年也飞速发展，作为专业教师必须具备极强的专业教学能力和丰富的专业知识才能适应不断发展的行业要求。但我们平日忙于教学，很少有机会能走出校园，因此很多知识都已经落伍，这样我们培养出来的学生必然也有与社会脱节的现象发生，而这次培训就很好的弥补了这一缺憾。