庙滩中心学校2011年七一活动总结

第一篇：庙滩中心学校2011年七一活动总结

庙滩镇中心学校教职工党支部庆祝建党90周年

活动总结

今年“七〃一”，我们迎来了中国共产党建党90周年，在这重要的纪念日期间，我们学校党支部开展了一系列教育活动。通过活动隆重纪念党的生日，歌颂党的光辉历史和丰功伟绩，增强党的凝聚力和战斗力，加强了党支部的自身建设，增加了党支部的战斗堡垒作用，发挥了党支部的政治核心和党员的先锋模范作用，坚定了广大干部群众知党、信党、爱党、跟党走的信念，进一步调动了每一位党员的榜样作用。现将本次活动总结如下：

一、对全体党员、入党积极分子开展了上党课、议党史活动。在庆祝建党90周年活动期间，学校党支部组织了上党课、议党史活动。支部书记蒋德成同志作了专题党课讲话，带着大家一起回顾党史，重温了党章，表彰了先进，指出了问题，使到会的全体党员进一步加强了对党组织性质、作用、意识的认识，特别是对科学发展观的深刻内涵又有了新的理解，并就本校实际情况讲解了如何做一名合格党员、怎样解决从思想上入党、为什么要入党的问题。

二、召开了民主生活会。以支部委员毛德勇带头，找自身的不足与差距，承诺自己如何在今后的工作中真正带好头、作表率、学先进、帮后进的打算。与会党员同志认为他说得深刻，讲得得体，决心实在。各位党员在民主生活会上畅所欲言，积极地开展了批评与自我批评，相互分析原因，找问题能打破情面，共同总结半年来的成绩与问题，达到了共同提高的目的。通过民主生活会与自查，进一步促进了全体党员树立正确的人生观、利益观，进一步认识了要立党为公，立党为民。

三、走访慰问特困党员。在纪念党的90周年期间，学校党支部对在过去艰苦岁月为我校发展建设立过汗马功劳、年老体弱、重病缠身、有些因天灾人祸、子女就学负担重、生活困难的党员同志，组织慰问和给予生活上的帮助。活动中，共计帮扶困难党员5人，慰问患病党员2人，帮扶及慰问资金达900元。除了慰问和帮扶党员外，还对近期去世的党员家属进行了走访，了解他们的困难，掌握他们的情况，送上了慰问金和祝福。

四、重新明确了党员帮扶活动责任。学校党支部重新明确责任，搞好党员帮扶活动，要求在“七〃一”期间每位党员要与一位积极分子谈一次心，1

进行思想沟通与交流。与2个联系人谈谈下学期教育教学工作思路，征求对支部的意见。每个党员都开展了活动，明确了职责。

五、开展了新老党员重温入党誓词活动。我校今年共发展入党积极分子3名，发展了预备党员1名，预备党员转正2名，所有新发展对象支部都严格按程序审批，支部召开了座谈会，对新发展党员召开了宣誓会，在宣誓会上新老党员一起重温入党誓词。通过重温活动使党员们鼓舞了斗志，坚定了信念，人人争取再创佳绩。

六、举办了庆祝建党90周年红歌会活动。为迎接中国共产党成立90周年，弘扬和讴歌中国共产党取得的伟大成就，学校党支部举办了庆祝建党90周年红歌演唱活动。500多名师生分别以《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》、《爱我中华》、《军港之夜》、《龙的传人》等二十余首红歌，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。并组织了一支由全体党员组成的红歌合唱队，参加全镇红歌赛并获奖。通过唱红歌活动，进一步提升了学校师生爱党、爱国、爱社会主义意识，增强了学校的凝聚力，推动了学校素质教育的深入开展。

总之，通过“七〃一”建党节系列活动的开展，使我校全体党员和积极分子受到教育，鼓舞了士气，找出了差距，明确了责任，将会成为庙滩教育事业建设的主力军，成为一个真正的战斗堡垒。

中共庙滩镇中心学校教职工党支部

2010年7月6日

第二篇：庙滩中心学校教师基本功比赛总结

庙滩中心学校教师基本功比赛小结

具有过硬的基本功是教师顺利进行教育教学工作的重要前提。我们学校始终重视教师的基本功训练，长期长效地在教师中间开展课件制作、普通话朗诵、三笔字以及说课、撰写教学反思等一系列的基本功训练。为进一步推进我校新课程改革，加强我校的教师队伍建设，推动教师专业发展，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。结合学校工作计划和教导处工作安排，我校于2011年4月17日-22日进行教师基本功比赛活动。

赛前，教导处进行了大量的前期准备工作，制定了详细的实施方案，确定了本次比赛的工作小组、参加对象和活动内容。学校非常重视这次活动，为了保证比赛的顺利进行，使活动能达到预期的效果，学校组成了领导小组，张立超校长主抓本项工作。这次基本功比赛项目主要是三笔字，包括钢笔字、粉笔字、毛笔字。共有教师59人参加。我们分别聘请了王学东、阳勇、蒋正负、毛德勇、张立超共5位同志组成评委小组。在这次活动中，参赛教师表现出了很大的热情，老师们积极参与，认真对待，使本次活动圆满结束。下面就对整个活动作一个小结。

一、本次竞赛体现出来的特点：

1、教师参加比赛的积极很高。所有参赛教师在赛前都进行了认真的准备，比赛中，参赛教师全神贯注，选手们全情投入，赛场气氛既紧张又和谐。虽然部分老师的字还有待加强和提高，但有了这种积极认真的态度，再假以时日，多利用课余时间练习，老师们的三笔字肯定会有大幅提高。

2、老师们的单项基本功各不相同。三笔字应该是老师们必须过关的基本功，但可能由于个人的爱好不同，平时使用频率的不同以及基础的不同，每位参赛教师在这三项当中的表现有所差异，有的粉笔字好一些，有些钢笔字好一些，有些毛笔字好一些。但总体上来看粉笔字更强一些。

二、取得的成绩：

1、本次比赛评委按照单项10分评分标准进行打分，最后取三项综合总评分进行排名，奖励一、二、三等奖。其中一等奖14人、二等奖25人、三等奖20人。

2、通过此次活动不仅检测了教师的教学基本功，而且发现了每位教师的优缺点，对每位教师都有很多启示和帮助。老师们以此次活动为契机，有针对性的加强弱项训练，不断提高自身基本功素质和教学能力。

3、此次活动为教师创造了锻炼的机会，促进了教师间的相互交流和相互学习，在得到锻炼的同时，老师们也学到了其他教师的教学基本功，提高了自身素质。

三、存在的问题

1、学校在教师基本功培训方面还存在不完善的地方。

2、部分教师三笔字训练少，不能达到过关要求。

3、少数教师忽视个人素质训练，没有认识到基本功的重要性以及和教育教学的关系。

四、努力的方向

教师基本功是学校一项常抓不懈的工作。为进一步提高教师综合教学能力，推动我校教学质量的整体提高，下一步学校将会加大对教师基本功的培训和检查力度，每学期利用一定的时间开展课件制作、普通话朗诵、三笔字以及说课、撰写教学反思等项比赛，并将教师基本功和学校的绩效考核结合起来，争取在近几年时间内全面提高全体教师的教学基本功水平，真正打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍。

庙滩中心学校 2011年5月3日

附：竞赛结果 一等奖（14人）

胡

锋 蒋德成 王学东 蒋正负 阳

勇 毛德勇 赵

波 李红广 徐修刚 鲍家元 陈尚竹 毛德勇 江之海 张立超 二等奖（25人）

王兴跃 付元林 张帅勇 卢桂兵 赵玉国 赵小平程丽君 刘学军 兰丽丽 毛元昌 马建军 陈道学 孙玲玲 周海涛 张立涛 汪文江 黄朝鑫 毛丽芸 黄万玲 田春丽 王永娥 潘清珍 陈

静 张玉红 黄小敏

三等奖（20人）

雷世国 张俊飞 黄玉勤 李嘉庆 宋锦燕 周彦青 胡艳红 艾玉洁 姜泽运 王宝晶 邓正保 赵双全 关合芝 章成勤 刘

涛 郑

华 陈

锐 李

丽 周勇 樊

伟

第三篇：庙滩中心学校心理咨询室工作制度

庙滩中心学校心理咨询室工作制度

一、认真倾听，接待结束后，及时、详细地做工好相关记录并存档。

二、及时收集整理学生提出的问题，做好分类工作，有针对性地提出解决建议。

三、对同学的有关咨询内容及相关资料严格保密，未经当事人允许不能有任何泄露现象。当事人允许的资料也只能匿名使用。

三、不在任何场合谈论来询学生的隐私。

四、除非征得来询学生的同意，不得向来询学生的亲属、朋友、老师及学校领导谈及来询学生的隐私。

五、值班人员对于任何学生提出的任何问题，都应表示关注，让心理咨询室成为真正的沟通交流平台。

六、咨询过程不是替咨询者出主意，想办法，而是帮助其想清问题的所在，并让其找出解决问题的方法，咨询是“授人与渔”，而不是“授人与鱼”。

七、每个人每次的咨询时间一般不要超过一个小时，以提高咨询效率。

八、除了学校确定的咨询人员外，不允许任何人查询心理咨询档案。

九、心理辅导教师要有积极的人生态度，稳定的情绪状态、时刻保持头脑清晰、冷静，努力克服自身的心理问题，达到相对健康的状态。积极学习，及时“充电”，提高自身水平，掌握咨询技巧。

第四篇：庙滩中心学校创建高效课堂活动小结

庙滩中心学校创建高效课堂活动小结

课堂是教学的主阵地。课堂效率的高低决定教学质量的优劣。在洋思中学和杜郎口中学的影响下，高效课堂创建是大势所趋。我校把高效课堂的建设作为我校特色学校创建的着力点，旨在大面积提高教学质量，促进我校持续发展。现将活动开展情况小结如下：

一、学习讨论，更新观念。传统的教学模式，老师讲，学生听，老师口若悬河，学生昏昏了然，学生主体性难以体现，而新课程理念所倡导的“自主、合作、探究”更无从谈起。山东杜郎口中学正是顺应这一潮流，红遍大江南北。我们利用例会，组织教师们学习杜郎口教学改革模式，鼓励教师利用网络平台，更多了解山东杜郎口中学的教改信息与动态。教导处出刊《教育信息》，全面收集有关高效课堂建设的理论与实践，拓展教师的视野，更新教育观念。

二、积极行动，开展实验。4月23日，我们组织了12名数学教师到谷城县课堂改革实验学校之一的石花镇中心学校，实地学习与感受新课堂的模式与氛围，教师们回校后感触很大。七年级数学教师汪文江、樊伟率先在自己的课堂上采用小组学习模式，运用教师导读，学生自学，小组展示，教师反馈等环节进行了试验，效果较好。

第五篇：庙滩中心学校2011年创先争优活动方案

庙滩中心学校2011年创先争优活动

实 施 方 案

为突出我校创先争优活动的实效性，掀起我校党支部和我校全体党员创先进、争优秀的高潮，进一步深化我校创先争优活动，按照谷创先发[2011]1号文件的具体部署，以谷教发文〔2011〕6号文件为指导，经学校党支部学习、研究、讨论、商议特制定我校创先争优活动实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕教育局“提高教育教学水平，当人民满意教师，办人民满意教育”的工作大局，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以献礼建党90周年为主线，以“双创双争”（即创先进基层党组织、创先进基层单位，争当优秀共产党员、争当优秀人民教师）活动为载体，在学校党支部的领导下把我校党支部建设成最优秀的基层党支部，把我校建设成最具文化特色、最让谷城人民满意的学校。

二、“双创双争”活动主题内容

创先进基层党组织、创先进基层单位，争当优秀共产党员、争当优秀人民教师。

三、组织领导

为了使“双创双争”活动开展得有声有色，庙滩中心学校成立“双创双争”活动领导小组。

组 长：蒋德成（校长兼支部书记）

成 员：鲍家元 张立超 陈尚竹 毛德勇

领导小组下设办公室，由王学东同志负责办公室以下工作。

1、负责检查学习记录、读书笔记、体会文章等各项活动的进展情况。

2、负责挂标语、办专刊营造“双创双争”活动氛围。

3、负责每次活动的场地布置。

4、负责活动开展的展板。

5、负责收集整理资料建立档案。

四、活动具体安排。

（一）认真学习文件，充分认识开展“双创双争”活动的重要意义

1、主持者：蒋德成（支部书记）。

2、学习内容：

（1）（谷创先发[2011]1号）《中共谷城县委创先争优活动领导小组关于开展“双创双争”活动进一步深化创先争优活动的实施意见》；

（2）（谷创先发〔2011〕2 号）《中共谷城县委创先争优活动领导小组 2011年活动要点》；

（3）谷教发文〔2011〕6号《县教育局党委关于2011年全县教育系统深入开展创先争优活动的安排意见》

3、学习要求：每位党员有学习笔记。

（二）创建先进基层党支部，争当优秀共产党员。

1、加强政治学习。（1）学习安排。

①5月下旬蒋德成同志负责组织全体党员学习党的十七届五中全会精神。②5月下旬张立超同志负责组织学习《国家教育中长期改革和发展规划纲要》。③5月下旬鲍家元同志负责组织学习县教育局《关于进一步加强教师师德师风建设意见》（2）学习要求。

①组织者有学习材料和学案。

②与会者认真做好学习笔记，会后写出体会文章。（3）学习评比

①王学东同志负责把每位党员的体会文章张贴专栏。②领导小组评选出优秀文章供全体党员传阅。

2、加强党性教育。

（1）确定支部党员大会、支部委员会、党小组会的具体时间并印发行事历与每位党员。

（2）拟定庙滩中心学校党课课时表、主讲人、主讲内容，由支部书记定期与不定期抽查党员上课记录和学习笔记。

（3）每月底开展“理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评”活动并形成个人书面材料。

（4）5月上旬召开 “入党为什么，在‘十二五’干什么”专题组织生活会，要求每位党员踊跃发言，并讨论交流。

（5）5月下旬开展我为“党旗添光彩”活动。①王学东同志负责“重温入党誓词”活动。

②毛德勇同志负责党建知识竞赛，阅卷由领导小组牵头，评选出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，并号召全体党员向他们学习。

③王学东同志负责组织开展红歌传唱活动，每位党员至少学会5首革命红歌。

3、加强党内民主。

（1）支部书记蒋德成同志负责组织学习《关于进一步加强基层党组织建设的指导意见》，并印发《庙滩中心学校党支部建设》意见表，广泛征求全体党员的意见。

（2）做好庙滩中心学校党务公开专栏橱窗，落实由王学东同志专人负责，把庙滩中心学校的党务及时向全体党员及全校师生公布。

4、加大党内关怀。

（1）由领导小组下设的办公室及时了解老党员、退休教师生活情况，形成跟踪情况表，把党的关怀送到他们的身边。

（2）5月底庙滩中心学校每位党员上交党员结对帮扶表。

（3）“七一”期间在庙滩中心学校党支部的领导下，把学校在职党员分成5个走访慰问组分别走访老党员、困难党员，把老党员、困难党员的意见反馈于党支部。

（三）创建先进基层单位，争当优秀人民教师。

1、深入开展承诺、践诺活动。

（1）王学东同志负责庙滩中心学校2011党员公开承诺，并且要求每位党员在全体教职工会上宣读，并在党务公开栏上公示。

（2）领导小组负责每位党员对“双创双争”活动作出的专项承诺，在党务公开栏上公示。

（3）党支部书记蒋德成同志负责党员干部对党风廉政作出公开承诺，在党务公开栏上公示。

2、立足本职岗位开展活动。

（1）每周日下午为领导班子政治理论学习时间。学习内容包括《新义务教育《未成年保护法》《当代教育学》《中国教育史》《学与教的心理学》《国际教育新理念》《素质教育学习纲要》《教师专业化的理论与实践》《德育新论》等，领导班子成员都要有学习笔记和学习材料。

（2）校园文化建设领导小组按照庙滩中心学校制订的《庙滩中心学校校园文化建设实施方案》，对照建设的每个阶段一步一个脚印地把学校文化建设和特色建设搞好。

（3）开展好庙滩中心学校阳光体育活动、田径运动会活动等全面提高庙滩中心学校素质教育。

（4）6月中旬共青团委组织开展“师生唱红歌竞赛活动。

（5）每周召开毕业班会，鼓励科任教师抓好中考的复习环节，冲刺全县十强。（6）按照开学初既定的教研活动安排表，开展好校本教研活动；评选出学科带头人；并带动全体教师搞好科研课题。

（7）进一步深化安全工作，按照上级相关文件精神、每个星期抽查学校食堂、小卖部、用电、饮水，做好血防、狂防、甲流、交通、警校共育、综治等工作，落实到专人负责，做到庙滩中心学校安全0事故的发生。

（8）开展好庙滩中心学校党员“三比” 活动（比学习、比作风、比贡献）建立“三比活动”专档，活动之后印发民意测评表，让全体教师来评选出学习型党员、好作风型党员、大贡献型党员并让其在支部扩大会议作经验交流。

（9）党支部针对各个党员进行月谈，指出每位党员一学月取得的成绩和存在的问题；针对全体党员进行期末谈，届时支部书记蒋德成同志总结上半年工作、分析存在的问题、提出下半年打算。支部每次谈话都要准备好谈话材料及谈话方式。与会人员必须做好记录，谈话之后每位党员写出心得体会在党务公开栏公示。（10）学校关工委负责联系上级关工委及相关部门搞好家庭经济困难学生的补助；各班主任要对困难学生进行登记，分特困、贫困、原因等。

（11）关爱留守学生工作委员会要建立建全相关制度和对在校留守学生进行全面登记，了解和掌握留守学生基本情况；学校每季度召开一次留守学生临时监护人会议；班主任每学期要对全班每位留守学生进行五次以上家访；开展好留守学生座谈会、写亲情信、留守学生心理健康讲座等活动。

3、建立充满生机活力的教师队伍

（1）各教研组长负责推荐本学科的学科带头人，通过上公开课、观摩课等形式激励教师的工作积极性。

（2）按照市、县培养骨干教师的培养方案，召开教职工大会确定本的骨干教师，并组织各骨干教师积极参加各级培训，培训之后在教师会上、教研组会上交流经验。

（3）由学校工会负责开展好庙滩中心学校“文明家庭”“五好家庭”评选活动。