丹阳市导墅中学2010年党建工作计划（推荐5篇）

第一篇：丹阳市导墅中学2010年党建工作计划

丹阳市导墅中学2010年党建工作计划

一、指导思想

以党的十七届四中全会精神为指导，以争创镇江市教育现代化学校为目标，紧紧围绕教育教学的中心工作，认真贯彻落实市教育工委关于2010年党建工作要点，巩固学习实践科学发展观活动的成果，进一步抓好党支部和党员干部队伍建设，为建设和谐校园、办人民满意的教育提供强有力的思想保证，政治保证和组织保证。

二、2010年主要工作

（一）继续开展创建“学习型党组织、争当学习型党员”活动，切实加强党的思想建设

1、深入学习实践科学发展观。结合深入学习实践科学发展观活动回头看的要求，认真总结成功经验，引导党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，努力形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制，把党支部建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

2、全面学习贯彻十七届四中全会精神。坚持全面学习与掌握精髓相结合，与巩固学习实践活动成果相结合，与调查研究相结合，通过专题研讨、集中学习、座谈交流等形式，深入学习、深刻理解，系统把握全会的精神内涵。按照十七届四中全会精神，进一步加强和改进学校党建工作。

3、充分发挥网络优势，实现党员学习网络化。充分利用已经建立起来的党建网站，及时发布党建信息，畅通党员学习教育的渠道，倾听党员呼声，发布学习资料、党建工作动态，党员可以积极发表研讨文章，形成网上论坛，实现党建信息共享化，理论学习网络化。促进党员之间的学习和研讨。

（二）创新党员先锋作用途径，实现学校教育教学工作的跨越发展

1、发挥党员的模范带头作用。创建党员管理示范岗、教学示范岗、服务示范岗，设立党员责任区，实行上岗汇报制度，及时掌握工作难点、热点、问题和群众的思想动态，及时解决有关问题。

2、发挥党员的骨干作用，开展“带好一个班、上好一堂课、树起一面旗”三个一活动，使党员成为推动学校教育教学工作的骨干。

3、发挥党员的示范作用。学校干部、党员教师人人争做科学发展观的排头兵，努力破解教育教学难题，发挥示范作用。帮助广大教师解决班级管理、教育教学中的难点、热点问题，不断增强教师的业务能力和实际教学水平。使党员成为教书育人的示范。

（三）创新党员活动方式，实现党建工作的系列化、特色化。

把党员活动与教育教学工作、后勤服务工作有机结合，开展特色专题活动，创新党员活动方式。

1、开展“结对”活动。领导干部与青年教师结对子，从思想上、工作上、教学水平的提高上帮助他们尽快成才。党员干部每月抽时间和青年教师开展教研活动，每学期上1—2次示范课。

2、建立关怀党员机制。在日常工作生活中，支部书记、委员不定期走访慰问党员和党员谈心，体现对党员的关怀；创造条件组织党员开展外出参观活动；积极解决党员工作、生活总的实际困难。

3、开展“争当五好党员”活动，把“思想好、学习好、工作好、服务好、业绩好”作为评价标准，在“创争”活动中，一是比学习。按照学习的要求、学习的内容，看谁学得深、学得好；二是比“三德”。在工作中比谁的职业道德好，在社会上比谁的公德高尚，在家庭中比谁的美德多；三是比工作。看谁的工作态度好，积极性高，看谁的工作效率好、办事快、质量高、业绩好；四是比贡献。看谁在教育教学、后勤服务、管理育人、文明单位创建以及学校的发展上贡献多、贡献大。

4、抓好常规工作。① “三会一课制度”； ②民主评议党支部、民主评议党员制度；③民主生活会制度；④ 党员承诺制的总结考核制度；⑤ 廉洁教育工作；⑥ 教职工的思想教育工作等。

5、做好党员的培养发展工作。按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和“成熟一个、发展一个的原则”，加强对入党积极分子和发展对象的教育培养，今年计划发展新党员1名。

（四）加强群团组织建设，促进学校和谐发展

1、支持指导工会、共青团工作

关心和重视学校团组织的工作，支持他们独立开展工作，发挥工会、团组织和女工委员会这些组织的桥梁、纽带作用。党组织不断激发他们的工作热情，与他们一起学习开会，一起搞活动，通过各种方式鼓励他们。发挥团组织的后备军作用，在团组织的活动中，锻炼成长，采取给任务、压担子的办法，在他们中间培养考察入党积极分子。进一步做好对要求入党团员的思想政治工作，提高他们对党的认识，对党的基础知识和基本路线的理解，使他们争取早日加入党组织。工会是教工之家，更是干群联系的好途径，党支部积极支持工会工作和开展的各种有趣活动，今年我校将充分发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识，为促进学校和谐发展做出贡献。工会要做好庆祝“三•八”妇女节100周年的纪念活动。

2、做好退休教师管理工作。我校退休教师队伍不断壮大，关心帮助他们，切实抓好退休教师管理工作是党组织份内的工作。一是继续抓好退教协的工作，让退教协会委员深入到每一位退休教职工中去，做好思想政治工作，上通下达，互通情况；二是为退休教职工过好“三节”（教师节、重阳节、春节）；三是保障退休教职工的活动经费和福利费的专款专用，并使学校财力逐年略有增加。

第二篇：2010(上)丹阳市司徒中学政教处工作计划

丹阳市司徒中学政教处工作计划

2009—2010学第二学期

一、指导思想：

本学期，政教处工作将以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，以《公民道德实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，认真实践素质教育，严格按照新课程的培养目标和要求，结合本校实际，切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、安全教育等，提高学生的思想道德和科学文化素质，把德育工作落到实处。发挥其为学校的教学工作保驾护航的作用。

二、主要工作：

1、坚持搞好每周一国旗下讲话。认真系统地组织好国旗下讲话，由校行政成员轮流讲话，以爱国主义教育为主线，进行爱国主义、集体主义、社会主义以及法制教育和诚信教育，使升旗仪式成为爱国主义教育课。

2、上好班会课，落实各学科德育渗透。每月召开班主任会，有计划地安排本月德育工作内容，各班主任要根据学校确定的每月德育主题内容，作好班会计划，写好每学期一次主题班会教案，同时，为了促进学生关心国家大事，每两周安排一次收看“司中透视”节目。各科教师要增强全员育人意识，树立“每一个教师都是德育工作者，每一节文化课都是德育的阵地和渠道”的思想，将德育渗透到课堂教学中去。本学期将加强班会课的检查力度。

３、加强日常行为规范的养成教育。认真学习《公民道德实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。进一步落实国务院新颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。搞好“两个同步”和“三项制度”。

“两个同步”即校内外同步，师生教育同步，学校要经常主动争 取家长和社会的配合，并在教师中开展师德规范教育，以教师模范执行职业道德规范来带动学生自觉遵守日常行为规范。三项制度即强化 训练制度、随机抽查制度、一票否决制度。开学后第一个月作为日常行为规范强化训练月，小组、班级、学校层层加强督查；在文明学生、常规管理先进班级评比考核中，不但观察学生上课、做操、升旗仪式 等，校内群体活动，更注重学生在校外的个体表现，如发现学生进营业性电子游戏机室等严重违反规范的现象，即一票否决该生评为文明学生及该生所在班先进集体的资格。各班继续开展学生行为规范评比活动，在班级宣传窗公布“学规范守规范”的好学生。

４、开展结合本校实际，切实加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，提高学生的思想道德和科学文化素质。教育和后进生转化工作。要以中央“减负”精神为动力，切实减轻学生过重负担和心理压力，培养学生的顽强意志和刻苦学习的精神，各班要关心学生的心理健康，引导学生正确运用学校的“知心老师信箱”和“阳光小屋”，“知心老师信箱”和“阳光小屋”的主管老师要满腔热情地过细地做好学生心理疏导，增强学生良好的心理素质。每一位班主任必须精心上好心理健康课，按课表轮流在本年级各班上好心理健康课。

要重视转化后进生，健全后进生转化工作的台帐，建立后进生转化档案，注意把思想转化和文化成绩提高有机结合起来，进一步提高转化工作的实效性。要重视单亲家庭子女的教育。一方面要多关心他们，培养他们开朗性格，鼓励他们勤学上进；一方面做好他们的家长工作，既不要从补偿心理出发百般溺爱，也不要不管不问，放任自流。在班级中开展“结对子，一帮一”活动，在学习上、生活上帮助他们。

５、密切学校和家庭的联系，加强家庭教育。健全家访制度，班主任、课任老师家访每学期达学生数的百分之五十以上，与学生家长的联系率(含家长会)达百分之百，要通过家访、家长会、家长学校，宣传人民日报评论员文章精神，把家长“望子成龙”的愿望引导到正确轨道上来，激励学生“我要成龙”，决不搞“逼子成龙”，防止出现不良后果。

６、继续加强法制教育和开展各项社会化教育。要经常地在学生 中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念。本学期要结合青少年犯罪典型案例，组织学生认真学习《预防未成年人犯罪法》，预防学生违法犯罪。“减负”以后，要引导学生多读一点好书，多做一些家务劳动，多参加一些社会实践活动，不到电子游戏室，不做损害社 会公物的事，不浪费钱财。

7、积极参加西南片德育工作交流，借鉴兄弟学校的德育工作经验，提高我校的德育工作水平。

8、加强班主任队伍建设，造就一支业务能力强的班主任队伍。班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任的整体素质在很大程度上决定了学校德育全貌，提高班主任整体素质是提高学校德育工作的关键。面对新时期班主任工作的新要求，班主任必须不断补充“能量”，通过不断学习，确立适应时代需要、适应全面推进素质教育的全新的教育理念。本学期将组织班主任系统学习德育理论，开展班主任岗位培训，进一步提高班主任的理论水平和业务能力，及时转变教育理念，做到“以科学的方法引导人”、“以先进的理念培育人”。

在班级管理工作中，要求班主任认真履行工作职责，做到如下几点：

1、坚持“七到位”，即：升旗、早操、早读、晚自习、活动集会、校内大扫除、班会到位。

2、建立问题学生档案，关注发展势头，加强转化的过程研究。加强同问题学生家长的密切联系，共同研究有效的引导方案。对问题学生关注“三点”：思想上的闪光点，智能上的特殊点，转型上的突破点；

3、做到“三心”生活上关心、引导上耐心、工作上用心；开展“四导”：思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导。多给学生些温暖和关爱。

4、主动接触学生、观察学生，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，从而增强工作的主动性。

5、做好德育工作、班级管理工作记录和典型案例的收集，及时总结班主任工作的新成果。

三、活动安排：

二月份：

1、德育工作会议：制定班级计划；修订班级文明公约；学生仪表仪容大检查；落实值周、包干区、国旗下讲话安排；

2、“日常行为规范强化训练月”教育。

3、诚信教育。

4、安全教育。

三月份：

1、“3.5”学雷峰活动。

3、西南片德育交流。

4、省德育基地———句容少管所之行。

5、初一主题班会。

四月份：

1、祭扫革命烈士。

2、学习《预防未成年人犯罪法》。

3、“迎五一”文艺汇演。

4、初二主题班会。五月份：

1、纪念“五四运动”系列活动。

2、开展“家访周”活动。

3、禁毒教育。

4、初三主题班会。

六月份：

1、文明礼貌月活动。

2、请校外辅导员进行法制教育讲座。

3、心理健康教育（中考心理指导）。

七月份：

1、班主任工作经验交流。

2、评选最有爱心的班主任。

3、毕业典礼。

政教处

2010年2月

第三篇：2010年导墅中学退教协工作总结

2010年退教协及关工委工作总结

今年的退教协在上级主管部门及党支部、校长室的领导和关怀下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“老有所学，老有所乐，老有所为”，以提高退离休教育工作生活质量为出发点和落脚点，紧紧围绕学校工作中心努力工作，为学校，为退休教师做好事，办实事，并开展一些活动，现总结如下：

一、认真学习

组织广大退离休教育工作者学习科学发展观，以科学发展观统领们的工作。我们及时传达上级及党中央有关老年工作的精神。组织学习“实现科学发展观的基本点”。通过学习，认识到科学发展观是党和国家的重大战略思想和指导方针。它的本质是坚持以人为本，满足人的全面需求和促进人的全面发展，它的根本要求是统筹兼顾，实现全面、协调、可持续的发展。

二、积极开展有益于身心健康的活动

积极参加市退教协组织举办的“老园丁迎国庆60周年”三人传球投篮趣味赛。比赛前我们进行了认真的挑选，在比赛前进行多次的认真的练兵，学校给予了购买运动鞋等物质方面的支持。

三、组织春游活动

我校每年安排退休老同志春游一次，从未间断。根据今年的特点：明年在上海举办世博会，我们学校决定两年合并放到明年用2-3天时间参观上海世博会，并正在组织预购门票。

四、搞好敬老节活动

今年重阳节学校领导在百忙中抽出时间召开了全体退休教师茶话会。并安排了：1.给70岁以上的退休老同志祝寿并发红包；2.给全体退休同志发慰问金（其中政府100元，学校140元）；发的钱不管多少，但暖人心噢，全体老同志学校领导的关怀；3.向全体到会的同志做了健康卫生讲座。

五、努力做好关心下一代工作

根据市关工委的工作要求，我们积极发动退休老师配合学校对学生进行思想教育，并做好暂差生的补差补缺工作，利用假期进行辅导。高冲老师组织了假期书法辅导站；姜新德老师对部分学生进行物理补习。

六、继续开展扶贫，向慈善机构捐款、献物活动

每年农历三月半是导墅庙会，届时慈善会设摊接受广大干群的捐物、捐款，我们部分退休老师每年都献出自己少量的钱，来表达自己的一点爱心。

七、关注退休教师的切身利益，依法维权

我们认真学习有关中央文件，依法维权；我们分会要求全体退休同志一定要依法讲话，对违法的话不讲，违法的事不做。并经常向市退教协反映我们的意见：主要是住房补贴及绩效工资方面的意见。

八、春节前要做好慰问特困户，有病教师的工作。分会开好年终总结茶话会：总结一年来的工作并提出下一年的工作设想。

今后，我们一定要根据市退教协及关工委工作意见，扎实工作，继续为社会、为学校、为退休老师做出新贡献。

退教协

2010年1月13日

第四篇：南墅中学教学工作计划2011.09

南墅中学教学工作计划

（2012—2013学第一学期）

一、指导思想

根据市教研室和镇教委2012年工作计划，秉承“以教定研”的教研理念，以构建学生科学的学习体系为目标，以“打造高效课堂、实施有效学习、促进课程实施”为切入点和突破口，充分发挥“研究、指导、管理、服务”功能，继续深化教学改革，推进教学研究，提高教学质量，促进全市教育科学和谐发展。坚持教育以人为本的思想，以发展学生个性为基本目标，以培养学生创新精神、实践能力为重点，以学生个性健康持续发展为价值追求，加强教育教学管理，深入教育教学研究，提高办学能力，从而推动我校的教育教学工作再上一个新台阶。

二、工作目标

1.以高效课堂教学基本要素为教研的中心内容，以“突出学生主体地位、强化教师主导作用、实现课堂优质高效”为目标，努力做好“高效课堂、有效学习”教研工作，努力提高高效课堂教学效益。

2.加强三级课程实施的过程监管和指导，增强研究性学习和学校课程开发的针对性和实效性，全面提升师生综合素质。

3、在全校深入开展读书、体育、艺术、社会实践四项活动。广泛开展“唱红色歌曲、读精品美文、讲英模故事、做四有新人”系列活动。

4、强化理论学习，狠抓落实。在新课程中，要求教师具有民主的师生观，前瞻的教育观，开放的教学观。构建新型的师生关系、教学关系，改变单纯接受式的学习，强调发现学习、探究学习、研究学习。

5、鼓励骨干教师参加教育科学研究，提高教学水平，努力培养一批学术型、专家型的教师；发展特色教学，提高教育教学质量；强化业务管理，不断提高学校管理水平。在服务名牌创建方面，强化教育服务意识，在教学、教研、管理等各个领域，深入挖掘典型，推出教育服务品牌。

6、继续深入推进素质教育，切实减轻学生的课业负担，积极开展教育教学专题研究。大胆改革教学方法，努力提高教学效率，使学生养成良好的学习习惯，学会学习，学会生存。

7、贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若 １

干意见》，加强对学生的创新精神和实践能力的培养，开展丰富多彩的“小创造、小发明、小制作、小论文、小见解”活动。

三、工作要点及措施：

认真贯彻党的教育方针，严格执行课程设置方案，根据“课程设置”规定，全面推行素质教育。开足、开齐各门课程。确保学生“每天1小时体育活动时间”。中层领导干部实施纵横向交叉管理，即中层干部、包级部，与级部组长一起管理好本级部的日常工作；中层干部包学科，与学科教研组长协调搞好本学科教学研究工作，一是负责安排好本学科的教研活动；二是负责本学科的常规管理和检查。

（一）围绕“高效课堂 有效学习”，加强教学研究改革，提高教学效率和质量

1.进一步加强集备组织领导、规范备课程序，严格落实“五步一循环”、“四定五统一”等要求，切实增强集备实效。加强学科集备的指导督查，每月组织一次集体备课抽查，抽查结果计入学校对年级组、学科组和教师个人的综合评估。

2.继续扎实开展集中听评课活动，大兴听评课之风，大兴教学研究之风。改革评课形式和内容，根据教体局《教师课堂教学能力考核评价量表》，结合学科、学生实际，科学设计操作性强的评课观察量表，倡导“针对某一课题、分组多轮”听评课模式，切实增强评课针对性。学科教研员要强化听评课活动的业务指导，教研室将及时总结推广行之有效的经验做法。

3.收集整理各学科实现“优质高效”的教学方法和影响“优质高效”的因素及其对策，重点围绕分组展示的改进与研究、导学案的编写与使用、作业的设计和批改等难点问题，进行集体公关研究，学期内，争取取得初步研究成果，总结推广一批操作性强、效果突出的成功经验，推动“高效课堂 有效学习”研究工作持续有效开展。

4.扎实开展各项评选活动。一是以教学法评选为突破口，重视优秀经验推广。举行优秀教学法评选，推广先进的课堂教学模式，切实引导教师将工作重心置于课堂，认真研究教法学法，追求“高效课堂，有效学习”，并表彰一批优秀教学法，同时，选拔最优秀的教学法推到青岛教研室参评。二是严格公开课、优质课、教学能手的选拔程序，提升课堂品质。通过公开课、优质课、教学能手的评选和举行，转变教师观念，２

推行高效的课堂教学模式，不断提升教师的课堂教学水平。

（二）提高课程实施水平，扎实推进素质教育

1.教学常规管理规范化。校长、教导处、年级组、教研组、班主任、教师紧紧围绕教育教学，密切配合，分工负责，层层落实。各项工作做到有计划、有检查、有总结、有改进措施。

(1)每月对教学进度、教案、作业、单元检测等的检查及监督，对检查结果，做好分析，及时调控和整改。

(2)要加强课堂检查，教育学生不迟到、不抄作业，按时完成作业。教师应充分利用45分钟，提高课堂效益。

2.继续深入认真抓好课堂教学改革，培养学生积极主动的学习。优化教学过程，减轻学生过重负担，提高课堂效益，提高教学质量。

(1)教案应做到目标明确，步骤具体，狠抓双基，突出重点、难点，教案提倡“四备”，即备大纲、备教材、备教法、备学法，注意讲练结合，启发学生思维，调动学生积极性。注重培养学生能力，要有明确的板书设计，必须做到超双周备课。

(2)讲究课堂教学的艺术。课堂教学是教师素质的综合反应，充分利用现有电教手段(微机室、录音机、投影仪、多媒体教室)，提高教学效率。

(3)教育学生养成独立完成作业的习惯，从而使教师通过批改作业诊断教学效果，分析原因，采取补救措施。

(4)加强课外辅导。对优生着重是通过技能拓宽、加深其知识面入手；对差生应着重解决思想负担，指导学法，培养兴趣，对其进行查漏补缺，改善差生的学习面貌，真正达到转差的目的。

(5)加强学法指导和学习兴趣培养，帮助学生克服学习上的畏难情绪，使学生养成良好的学习习惯，合理分配时间，形成适合自己的学习方法。各级部要利用学法指导课或专题讲座来开展学法指导。

(三)检查实施教学各项措施

1、实行一分钟侯课制，保证充分的课堂教学时间。

各教师必须在上课前一分钟进入教室，做好课前一切准备；科学安排教学时间，必须在下课铃响时下课，严禁拖堂，严禁挤占学生休息时间，对拖堂超过一分钟者进行批评。

2、实行五分钟课前检测，追求课堂教学实效。

３

积极贯彻温故而知新的教学原则，每一节新授课前五分钟，教师必须进行前一节课教学内容的检测，为讲授新课奠基。检测可以采取提问、小测试、学生互查等多种形式。

3、抓好“高效课堂、有效学习”四环节。

（1）是上好先行课。在集体备课基础上，各级部、各学科保证每周组织骨干教师上好一节先行课，其他教师通过反思借鉴，实现备课精细化、课堂高效化。初四要认真组织编写使用导学案，明确教学目标、教学重难点和方法指导，从教与学两个方面入手，提高课堂教学效率和质量。

（2）是严格执行推门听课制度。校长带头深入课堂，听课、评课、查看教案，深入了解教师的备课、上课情况，及时发现“教”与“学”过程中的问题，及时给予指导纠正，督促教师认真抓好课堂教学环节的落实。推门听课、评课，注重效果，避免流于形式。听评课情况要记入教师个人业绩档案。

（3）是举行优质课比赛。制定计划，逐级开展优质课比赛，要求教学一线教师全员参与，分学科层层开展，让教师充分展示课堂教学，掀起教师课堂教学大练兵、大比武活动热潮，进一步提高教师课堂教学水平。优质课评选结果要作为优秀教师评选的一项重要依据。

（四）强化以级部为单位的教学管理

为了使学校管理和为学生服务溶为一体，继续实行“低重心管理，零距离服务”。中层领导要亲临一线，主抓本级部的教学。负责本级部的教学基本情况的把握、教学成绩分析，适时制定出整改补救措施，注重实施过程；协助级部主任主持本级部师生会议。各级部领导及级部主任间周召开一次教学会议，搞好教学分析，及时研究反映的问题，有针对性地做好工作。

（五）积极探索和研究在新课程改革中，教师和学生评价方式，保证学校教学工作顺利进行和教学质量的稳步提高。

1、学校要重新制定科学合理的教师评价体系，采取定量评价和定性评价、过程性评价和终结性评价相结合的评价形式，要做到评价主体多元化、评价过程民主化、评价结果公开化。既注重结果，更注重提高过程。

2、从我校的课堂教学现状看，新的课改理念还没有很好地落实到 ４

教学实际中去。在新学期，要从这几个方面落实好新课程改革：

第一，要继续抓好教学方式创新。要将教学理念转化成教学模式，把教学模式转化成教学行为，通过教学行为提升教学质量。要积极探索和完善符合“课改”要求的、学科特点突出的、灵活实用的教学模式并将其作为校本研究的重点之一，成为进一步推进课堂教学创新的杠杆。

第二，制度和机制创新。一是要深化教学常规制度创新。学校要制定新课程教学常规管理办法，将教学常规真正落到实处，彻底根除形式主义的东西，同时要加强教学常规的督查、评价的措施和力度，学校组建以教研组长为主体的教学常规评估小组。二是要深化教学竞争机制的建构与创新。研究培养既有利于培养竞争意识有益于培养合作精神、建立既有利于展示个体才能又有利于发挥群体智慧的教学竞争机制。

第三，加强教研方式创新，以“课改”工作中的实际问题为切入点，努力落实以校为本的教研制度，积极探索富有成效的教研方式提高教研的时效性和互动性。

第四，学校管理创新，特别是班级管理创新。学校要研究新形势和新课程理念下班主任工作的特点和思路，定期举行班主任工作交流会议，培养发现班主任工作典型。

3、落实教育教学精细化管理工作。在遵循教育规律的基础上，落实教育教学过程的每一个环节。

教学质量是一所学校的生命线，在新的一学期，我校将以教学为中心，德育为首位，强化常规管理，优化教学过程，努力提高教师素质，努力提高教育教学质量，确保学校教育教学工作再上新台阶。

５

第五篇：南墅中学教学工作计划2012.09

南墅中学教学工作计划

（2012—2013学第一学期）

一、指导思想

根据市教研室和镇教委2012年工作计划，秉承“以教定研”的教研理念，以构建学生科学的学习体系为目标，围绕莱西教体局提出的“打造高效课堂、开展四项活动、加强五项管理”的工作思路为中心工作。突出两个强化：强化教学管理，强化质量意识。落实三个重点：构建高效课堂，提高教学管理水平，提升课程实施水平。以“打造高效课堂、实施有效学习、促进课程实施”为切入点和突破口，充分发挥“研究、指导、管理、服务”功能，继续深化教学改革，推进教学研究，提高教学质量，促进全市教育科学和谐发展。坚持教育以人为本的思想，以发展学生个性为基本目标，以培养学生创新精神、实践能力为重点，以学生个性健康持续发展为价值追求，加强教育教学管理，深入教育教学研究，提高办学能力，从而推动我校的教育教学工作再上一个新台阶。

二、工作目标

1.以高效课堂教学基本要素为教研的中心内容，以“突出学生主体地位、强化教师主导作用、实现课堂优质高效”为目标，努力做好“高效课堂、有效学习”教研工作，努力提高高效课堂教学效益。

2.加强三级课程实施的过程监管和指导，增强研究性学习和学校课程开发的针对性和实效性，全面提升师生综合素质。

3、在全校深入开展读书、体育、艺术、社会实践四项活动。

4、强化理论学习，狠抓落实。在新课程中，要求教师具有民主的师生观，前瞻的教育观，开放的教学观。构建新型的师生关系、教学关系，改变单纯接受式的学习，强调发现学习、探究学习、研究学习。

5、鼓励骨干教师参加教育科学研究，提高教学水平，努力培养一批学术型、专家型的教师；发展特色教学，提高教育教学质量；强化业务管理，不断提高学校管理水平。在服务名牌创建方面，强化教育服务意识，在教学、教研、管理等各个领域，深入挖掘典型，推出教育服务品牌。

6、继续深入推进素质教育，切实减轻学生的课业负担，积极开展教育教学专题研究。大胆改革教学方法，努力提高教学效率，使学生养 １

成良好的学习习惯，学会学习，学会生存。

7、贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对学生的创新精神和实践能力的培养，开展丰富多彩的“小创造、小发明、小制作、小论文、小见解”活动。

三、工作要点及措施：

认真贯彻党的教育方针，严格执行课程设置方案，根据“课程设置”规定，全面推行素质教育。开足、开齐各门课程。确保学生“每天1小时体育活动时间”。中层领导干部实施纵横向交叉管理，即中层干部、包级部，与级部组长一起管理好本级部的日常工作；中层干部包学科，与学科教研组长协调搞好本学科教学研究工作，一是负责安排好本学科的教研活动；二是负责本学科的常规管理和检查。

（一）围绕“高效课堂 有效学习”，加强教学研究改革，提高教学效率和质量

1.进一步加强集备组织领导、规范备课程序，严格落实“五步一循环”、“四定五统一”等要求，切实增强集备实效。加强学科集备的指导督查，每月组织一次集体备课抽查，抽查结果计入学校对年级组、学科组和教师个人的综合评估。

2.继续扎实开展集中听评课活动，大兴听评课之风，大兴教学研究之风。改革评课形式和内容，根据教体局《教师课堂教学能力考核评价量表》，结合学科、学生实际，科学设计操作性强的评课观察量表，倡导“针对某一课题、分组多轮”听评课模式，切实增强评课针对性。学科教研员要强化听评课活动的业务指导，教研室将及时总结推广行之有效的经验做法。

3.收集整理各学科实现“优质高效”的教学方法和影响“优质高效”的因素及其对策，重点围绕分组展示的改进与研究、导学案的编写与使用、作业的设计和批改等难点问题，进行集体公关研究，学期内，争取取得初步研究成果，总结推广一批操作性强、效果突出的成功经验，推动“高效课堂 有效学习”研究工作持续有效开展。

4.扎实开展各项评选活动。一是以教学法评选为突破口，重视优秀经验推广。举行优秀教学法评选，推广先进的课堂教学模式，切实引导教师将工作重心置于课堂，认真研究教法学法，追求“高效课堂，有效学习”，并表彰一批优秀教学法，同时，选拔最优秀的教学法推到青岛 ２

教研室参评。二是严格公开课、优质课、教学能手的选拔程序，提升课堂品质。通过公开课、优质课、教学能手的评选和举行，转变教师观念，推行高效的课堂教学模式，不断提升教师的课堂教学水平。

（二）提高课程实施水平，扎实推进素质教育

1.教学常规管理规范化。校长、教导处、年级组、教研组、班主任、教师紧紧围绕教育教学，密切配合，分工负责，层层落实。各项工作做到有计划、有检查、有总结、有改进措施。

(1)每月对教学进度、教案、作业、单元检测等的检查及监督，对检查结果，做好分析，及时调控和整改。

(2)要加强课堂检查，教育学生不迟到、不抄作业，按时完成作业。教师应充分利用45分钟，提高课堂效益。

2.继续深入认真抓好课堂教学改革，培养学生积极主动的学习。优化教学过程，减轻学生过重负担，提高课堂效益，提高教学质量。

(1)教案应做到目标明确，步骤具体，狠抓双基，突出重点、难点，教案提倡“四备”，即备大纲、备教材、备教法、备学法，注意讲练结合，启发学生思维，调动学生积极性。注重培养学生能力，要有明确的板书设计，必须做到超双周备课。

(2)讲究课堂教学的艺术。课堂教学是教师素质的综合反应，充分利用现有电教手段(微机室、录音机、投影仪、多媒体教室)，提高教学效率。

(3)教育学生养成独立完成作业的习惯，从而使教师通过批改作业诊断教学效果，分析原因，采取补救措施。

(4)加强课外辅导。对优生着重是通过技能拓宽、加深其知识面入手；对差生应着重解决思想负担，指导学法，培养兴趣，对其进行查漏补缺，改善差生的学习面貌，真正达到转差的目的。

(5)加强学法指导和学习兴趣培养，帮助学生克服学习上的畏难情绪，使学生养成良好的学习习惯，合理分配时间，形成适合自己的学习方法。各级部要利用学法指导课或专题讲座来开展学法指导。

(三)检查实施教学各项措施

1、实行一分钟侯课制，保证充分的课堂教学时间。

各教师必须在上课前一分钟进入教室，做好课前一切准备；科学安排教学时间，必须在下课铃响时下课，严禁拖堂，严禁挤占学生休息时间，３

对拖堂超过一分钟者进行批评。

2、实行五分钟课前检测，追求课堂教学实效。

积极贯彻温故而知新的教学原则，每一节新授课前五分钟，教师必须进行前一节课教学内容的检测，为讲授新课奠基。检测可以采取提问、小测试、学生互查等多种形式。

3、抓好“高效课堂、有效学习”四环节。

（1）是上好先行课。在集体备课基础上，各级部、各学科保证每周组织骨干教师上好一节先行课，其他教师通过反思借鉴，实现备课精细化、课堂高效化。初四要认真组织编写使用导学案，明确教学目标、教学重难点和方法指导，从教与学两个方面入手，提高课堂教学效率和质量。

（2）是严格执行推门听课制度。校长带头深入课堂，听课、评课、查看教案，深入了解教师的备课、上课情况，及时发现“教”与“学”过程中的问题，及时给予指导纠正，督促教师认真抓好课堂教学环节的落实。推门听课、评课，注重效果，避免流于形式。听评课情况要记入教师个人业绩档案。

（3）是举行优质课比赛。制定计划，逐级开展优质课比赛，要求教学一线教师全员参与，分学科层层开展，让教师充分展示课堂教学，掀起教师课堂教学大练兵、大比武活动热潮，进一步提高教师课堂教学水平。优质课评选结果要作为优秀教师评选的一项重要依据。

（四）强化以级部为单位的教学管理

为了使学校管理和为学生服务溶为一体，继续实行“低重心管理，零距离服务”。中层领导要亲临一线，主抓本级部的教学。负责本级部的教学基本情况的把握、教学成绩分析，适时制定出整改补救措施，注重实施过程；协助级部主任主持本级部师生会议。各级部领导及级部主任间周召开一次教学会议，搞好教学分析，及时研究反映的问题，有针对性地做好工作。

（五）积极探索和研究在新课程改革中，教师和学生评价方式，保证学校教学工作顺利进行和教学质量的稳步提高。

1、学校要重新制定科学合理的教师评价体系，采取定量评价和定性评价、过程性评价和终结性评价相结合的评价形式，要做到评价主体多元化、评价过程民主化、评价结果公开化。既注重结果，更注重提高 ４

过程。

2、从我校的课堂教学现状看，新的课改理念还没有很好地落实到教学实际中去。在新学期，要从这几个方面落实好新课程改革：

第一，要继续抓好教学方式创新。要将教学理念转化成教学模式，把教学模式转化成教学行为，通过教学行为提升教学质量。要积极探索和完善符合“课改”要求的、学科特点突出的、灵活实用的教学模式并将其作为校本研究的重点之一，成为进一步推进课堂教学创新的杠杆。

第二，制度和机制创新。一是要深化教学常规制度创新。学校要制定新课程教学常规管理办法，将教学常规真正落到实处，彻底根除形式主义的东西，同时要加强教学常规的督查、评价的措施和力度，学校组建以教研组长为主体的教学常规评估小组。二是要深化教学竞争机制的建构与创新。研究培养既有利于培养竞争意识有益于培养合作精神、建立既有利于展示个体才能又有利于发挥群体智慧的教学竞争机制。

第三，加强教研方式创新，以“课改”工作中的实际问题为切入点，努力落实以校为本的教研制度，积极探索富有成效的教研方式提高教研的时效性和互动性。

第四，学校管理创新，特别是班级管理创新。学校要研究新形势和新课程理念下班主任工作的特点和思路，定期举行班主任工作交流会议，培养发现班主任工作典型。

3、落实教育教学精细化管理工作。在遵循教育规律的基础上，落实教育教学过程的每一个环节。

教学质量是一所学校的生命线，在新的一学期，我校将以教学为中心，德育为首位，强化常规管理，优化教学过程，努力提高教师素质，努力提高教育教学质量，确保学校教育教学工作再上新台阶。

５