社区党委党性分析、民主评议的工作小结（五篇范文）

第一篇：社区党委党性分析、民主评议的工作小结

xx社区党委按照街道“保先”办的要求，在全面总结第二阶段的学习培训工作的基础上，认真体会上级精神，制定好社区第三阶段工作计划的具体实施方案，在作好规定动作的同时，创造性的开展富有xxx特色的自选动作，取得一定效果，现在汇报如下：

一、抓培训，定计划，全面推荐“党性分析，民主评议”工作的顺利进行

x月xx日艮山街道@#$社区党委召开党性分析和民主评议动员会，社区十个支部和各党建指导员也参加了会议。社区党委书记主持了会议，向同志们全面总结了上一阶段的工作，帮助支部书记理清思路，搞好计划，作好安排，在评议中就下一个阶段提出了。在评议中要求支部书记起好带头作则，做到四个结合，一是深入学习与认真评议相结合。二是自我批评与相互批评相结合。三是自我教育与接受教育相结合。四是自身要求与发挥作用相结合。并提出要做好“找、求、议”三篇文章和努力实现各项要求。做好“找、求、议”三篇文章：

“找”。即“找差距”。社区党委要求各支部党员认真对照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定、党员保持先进性的具体里求和先进典型事例，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风、工作作风等方面，查找自己的问题，深入分析产生问题的原因。并要做到联系实际找深找透，把群众提出问题摆到桌面。如第三支部有个党员风多年未交袋装垃圾处置费，在这次党性分析中该支部书记及时掌握了该党员的思想动态，通过谈心交心使他深刻认到自己的不足。

“求”。即“求”意见。在“求”了中得到提高。一是“求意见”。社区党委充分发扬民主，设立二只群众评议箱和一只网上评议箱，召开各种征求意见座谈会，广泛征求党员、群众对党支部和党员的意见。各楼道支部书记还亲自上门走访党员邻居家，了解党员在楼道牛活中的表现。党支部对征求的意见及时进行梳理，并如实向党员反馈。二是“求发展”。社区党委紧紧围绕党员先进性教育“对上回答问题，对下解决问题”的要求，在广泛泛征求意见的同时，开展为社区做贡献的献计献策活动，在社区的三个又明建设中发挥作用。

“议”。即广泛评“议”。但要议出党性、议出战斗力、议出先进性。以各种活动为载体，把充分体现党员先进性摆在为居民群众的服务上。社区楼道党支部结合各自的实际情况，在组织党员参加服务社区。服务群众的活动和文明社区的创建活动中体现出战斗件、先进性的情况，尤其足在这次抗击非典的斗争中社区党员积极参与，做好宣传防范工作，义务值班巡逻的消况，都将列为评议的内容。在这种思想的指导下党员同志积极响应，特别是刘阿金、陈文忠、徐彩云等十名党员组成抗非典督会组，承担了整个社区抗非典的巡视工作，在活动中充分发挥了党员先锋模范作用。

社区还充分利用网络优势，在网上开辟两块栏目：征求意见栏和网上评议栏。鼓励群众说说身边的党员，议议身边的党员。运用《@#$论建》活动载体，采访社区的好党员，让他们和群众面对面。并将自我剖析材料放在网上供群众和党员监督。

二、创新“党性分析，民主评议”的方法

当社区党员先进性教育进入党性分析和民主评议阶段时，社区党委发现党员在自我评定时有这样和那样的想法，主要是对评定标准的认识模糊。为此社区党委及时召开党委会，讨论如何落实上级布置的工作。党员保先教育其实说到底对党员思想、党性意识的一种重新梳理。

社区党委的想法是要化复杂为简单，就是针对社区离、退休党员多，部分失去固定工作的党员流动在外的特点，拿出可操作的举措。于是想出了“心理测验题”的形式，对每一个问题设定了“是”或“否”两个答案，只要党员认真对照这20道题目，基本上都能在三分钟左右的时间内得到一个明确的答案。在党员“保先”教育活动中，我们所做的每一步都尽量社区的实际情况，我们是在大胆探索

“前无古人，后有来者”的“保先”教育之路！这是社区党委在完成上级布置的“规定动作”后的“自选动作。”

如何指导支部规范的评定党员？显然这既要严格按照党章规定，又要通俗易懂。我们的“心理测验题”为每个党员在自我评定的工作中提供了参考意见。例如，第四支楼道部的一位老党员，她认为自己不中用了，评定党员先进性应该是年轻人的事情，最初的自我评定标准模糊，以致于不能作出正确的评定，产生了偏差。但社区党委知道了这个情况后，党委书记立即把她请到党员谈心室，拿出早已准备好的20道心理测验题，并对她说：“请你静下心来，认真完成这份心理小测验，如果你做完题目后，依旧坚持原来的自我评定意见，我们将完全尊重你的意愿。”在接下来这么短短的三分钟时间里，这位老党员独自认真仔细地做完了题目，她笑着对社区党委书记说：“对照这份试卷，我想我应该是一位合格党员，社区党委想得真周到。”

我们一面将测试题打印出来分发给自我评定模糊同志来检测，一面通过社区网站向社区群众公布。就在社区公布“心理测试题”后第二天，一位身在上海的社区在册党员岳钦杨同志就在网上进行自我测评，从网上看到的结果，我们有理由相信党员不仅进行了认真的回答，并且在思想认识上也有了一定提高。

第二篇：社区党委党性分析、民主评议的工作小结

xx社区党委按照街道“保先”办的要求，在全面总结第二阶段的学习培训工作的基础上，认真体会上级精神，制定好社区第三阶段工作计划的具体实施方案，在作好规定动作的同时，创造性的开展富有xxx特色的自选动作，取得一定效果，现在汇报如下：

一、抓培训，定计划，全面推荐“党性分析，民主评议”工作的顺利进行

x月xx日艮山街道@#$社区党委召开党性分析和民主评议动员会，社区十个支部和各党建指导员也参加了会议。社区党委书记主持了会议，向同志们全面总结了上一阶段的工作，帮助支部书记理清思路，搞好计划，作好安排，在评议中就下一个阶段提出了。在评议中要求支部书记起好带头作则，做到四个结合，一是深入学习与认真评议相结合。二是自我批评与相互批评相结合。三是自我教育与接受教育相结合。四是自身要求与发挥作用相结合。并提出要做好“找、求、议”三篇文章和努力实现各项要求。做好“找、求、议”三篇文章：

“找”。即“找差距”。社区党委要求各支部党员认真对照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定、党员保持先进性的具体里求和先进典型事例，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风、工作作风等方面，查找自己的问题，深入分析产生问题的原因。并要做到联系实际找深找透，把群众提出问题摆到桌面。如第三支部有个党员风多年未交袋装垃圾处置费，在这次党性分析中该支部书记及时掌握了该党员的思想动态，通过谈心交心使他深刻认到自己的不足。

“求”。即“求”意见。在“求”了中得到提高。一是“求意见”。社区党委充分发扬民主，设立二只群众评议箱和一只网上评议箱，召开各种征求意见座谈会，广泛征求党员、群众对党支部和党员的意见。各楼道支部书记还亲自上门走访党员邻居家，了解党员在楼道牛活中的表现。党支部对征求的意见及时进行梳理，并如实向党员反溃二是“求发展”。社区党委紧紧围绕党员先进性教育“对上回答问题，对下解决问题”的要求，在广泛泛征求意见的同时，开展为社区做贡献的献计献策活动，在社区的三个又明建设中发挥作用。

“议”。即广泛评“议”。但要议出党性、议出战斗力、议出先进性。以各种活动为载体，把充分体现党员先进性摆在为居民群众的服务上。社区楼道党支部结合各自的实际情况，在组织党员参加服务社区。服务群众的活动和文明社区的创建活动中体现出战斗件、先进性的情况，尤其足在这次抗击非典的斗争中社区党员积极参与，做好宣传防范工作，义务值班巡逻的消况，都将列为评议的内容。在这种思想的指导下党员同志积极响应，特别是刘阿金、陈文忠、徐彩云等十名党员组成抗非典督会组，承担了整个社区抗非典的巡视工作，在活动中充分发挥了党员先锋模范作用。

社区还充分利用网络优势，在网上开辟两块栏目：征求意见栏和网上评议栏。鼓励群众说说身边的党员，议议身边的党员。运用《@#$论建》活动载体，采访社区的好党员，让他们和群众面对面。并将自我剖析材料放在网上供群众和党员监督。

二、创新“党性分析，民主评议”的方法

当社区党员先进性教育进入党性分析和民主评议阶段时，社区党委发现党员在自我评定时有这样和那样的想法，主要是对评定标准的认识模糊。为此社区党委及时召开党委会，讨论如何落实上级布置的工作。党员保先教育其实说到底对党员思想、党性意识的一种重新梳理。

社区党委的想法是要化复杂为简单，就是针对社区离、退休党员多，部分失去固定工作的党员流动在外的特点，拿出可操作的举措。于是想出了“心理测验题”的形式，对每一个问题设定了“是”或“否”两个答案，只要党员认真对照这20道题目，基本上都能在三分钟左右的时间内得到一个明确的答案。在党员“保先”教育活动中，我们所做的每一步都尽量社区的实际情况，我们是在大胆探索“前无古人，后有来者”的“保先”教育之路！这是社区党委在完成上级布置的“规定动作”后的“自选动作。”

如何指导支部规范的评定党员？显然这既要严格按照党章规定，又要通俗易懂。我们的“心理测验题”为每个党员在自我评定的工作中提供了参考意见。例如，第四支楼道部的一位老党员，她认为自己不中用了，评定党员先进性应该是年轻人的事情，最初的自我评定标准模糊，以致于不能作出正确的评定，产生了偏差。但社区党委知道了这个情况后，党委书记立即把她请到党员谈心室，拿出早已准备好的20道心理测验题，并对她说：“请你静下心来，认真完成这份心理小测验，如果你做完题目后，依旧坚持原来的自我评定意见，我们将完全尊重你的意愿。”在接下来这么短短的三分钟时间里，这位老党员独自认真仔细地做完了题目，她笑着对社区党委书记说：“对照这份试卷，我想我应该是一位合格党员，社区党委想得真周到。”

我们一面将测试题打印出来分发给自我评定模糊同志来检测，一面通过社区网站向社区群众公布。就在社区公布“心理测试题”后第二天，一位身在上海的社区在册党员岳钦杨同志就在网上进行自我测评，从网上看到的结果，我们有理由相信党员不仅进行了认真的回答，并且在思想认识上也有了一定提高。

党员的党性分析过程其实也是对一个党员健康心理的真实反映，离、退休党员和下岗失业通过自身努力自谋职业或尚未找到合适工作的党员，在心理测验题上应有所区别，因此我们为后者又增加了5道题目。我们做这样的尝试，是希望“保先”教育能使党员在党性认识上有一点提高，并不想产生什么轰动效应。希望我们所做的这些努力，能够为党员的学习带来一定的帮助，根据社区党委对10%的党员测试情况来看，党员不仅能情绪稳定的做完题目，而且许多党员还在做完“心理测验题”后，将自己的感想写入了自我的党性分析材料中。

一个小小的举措，能为部分党员在自评中带来好效果。在接下来几天支部举行的民主评议会上，许多没有做作心理测试的党员也对心理测验题

第三篇：社区党委党性分析、民主评议的工作小结

xx社区党委按照街道“保先”办的要求，在全面总结第二阶段的学习培训工作的基础上，认真体会上级精神，制定好社区第三阶段工作计划的具体实施方案，在作好规定动作的同时，创造性的开展富有xxx特色的自选动作，取得一定效果，现在汇报如下：

一、抓培训，定计划，全面推荐“党性分析，民主评议”工作的顺利进行

x月xx日艮山街道@#$社区党委召开党性分析和民主评议动员会，社区十个支部和各党建指导员也参加了会议。社区党委书记主持了会议，向同志们全面总结了上一阶段的工作，帮助支部书记理清思路，搞好计划，作好安排，在评议中就下一个阶段提出了。在评议中要求支部书记起好带头作则，做到四个结合，一是深入学习与认真评议相结合。二是自我批评与相互批评相结合。三是自我教育与接受教育相结合。四是自身要求与发挥作用相结合。并提出要做好“找、求、议”三篇文章和努力实现各项要求。做好“找、求、议”三篇文章：

“找”。即“找差距”。社区党委要求各支部党员认真对照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定、党员保持先进性的具体里求和先进典型事例，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风、工作作风等方面，查找自己的问题，深入分析产生问题的原因。并要做到联系实际找深找透，把群众提出问题摆到桌面。如第三支部有个党员风多年未交袋装垃圾处置费，在这次党性分析中该支部书记及时掌握了该党员的思想动态，通过谈心交心使他深刻认到自己的不足。

“求”。即“求”意见。在“求”了中得到提高。一是“求意见”。社区党委充分发扬民主，设立二只群众评议箱和一只网上评议箱，召开各种征求意见座谈会，广泛征求党员、群众对党支部和党员的意见。各楼道支部书记还亲自上门走访党员邻居家，了解党员在楼道牛活中的表现。党支部对征求的意见及时进行梳理，并如实向党员反馈。二是“求发展”。社区党委紧紧围绕党员先进性教育“对上回答问题，对下解决问题”的要求，在广泛泛征求意见的同时，开展为社区做贡献的献计献策活动，在社区的三个又明建设中发挥作用。

“议”。即广泛评“议”。但要议出党性、议出战斗力、议出先进性。以各种活动为载体，把充分体现党员先进性摆在为居民群众的服务上。社区楼道党支部结合各自的实际情况，在组织党员参加服务社区。服务群众的活动和文明社区的创建活动中体现出战斗件、先进性的情况，尤其足在这次抗击非典的斗争中社区党员积极参与，做好宣传防范工作，义务值班巡逻的消况，都将列为评议的内容。在这种思想的指导下党员同志积极响应，特别是刘阿金、陈文忠、徐彩云等十名党员组成抗非典督会组，承担了整个社区抗非典的巡视工作，在活动中充分发挥了党员先锋模范作用。

社区还充分利用网络优势，在网上开辟两块栏目：征求意见栏和网上评议栏。鼓励群众说说身边的党员，议议身边的党员。运用《@#$论建》活动载体，采访社区的好党员，让他们和群众面对面。并将自我剖析材料放在网上供群众和党员监督。

二、创新“党性分析，民主评议”的方法

当社区党员先进性教育进入党性分析和民主评议阶段时，社区党委发现党员在自我评定时有这样和那样的想法，主要是对评定标准的认识模糊。为此社区党委及时召开党委会，讨论如何落实上级布置的工作。党员保先教育其实说到底对党员思想、党性意识的一种重新梳理。

社区党委的想法是要化复杂为简单，就是针对社区离、退休党员多，部分失去固定工作的党员流动在外的特点，拿出可操作的举措。于是想出了“心理测验题”的形式，对每一个问题设定了“是”或“否”两个答案，只要党员认真对照这20道题目，基本上都能在三分钟左右的时间内得到一个明确的答案。在党员“保先”教育活动中，我们所做的每一步都尽量社区的实际情况，我们是在大胆探索“前无古人，后有来者”的“保先”教育之路！这是社区党委在完成上级布置的“规定动作”后的“自选动作。”

如何指导支部规范的评定党员？显然这既要严格按照党章规定，又要通俗易懂。我们的“心理测验题”为每个党员在自我评定的工作中提供了参考意见。例如，第四支楼道部的一位老党员，她认为自己不中用了，评定党员先进性应该是年轻人的事情，最初的自我评定标准模糊，以致于不能作出正确的评定，产生了偏差。但社区党委知道了这个情况后，党委书记立即把她请到党员谈心室，拿出早已准备好的20道心理测验题，并对她说：“请你静下心来，认真完成这份心理小测验，如果你做完题目后，依旧坚持原来的自我评定意见，我们将完全尊重你的意愿。”在接下来这么短短的三分钟时间里，这位老党员独自认真仔细地做完了题目，她笑着对社区党委书记说：“对照这份试卷，我想我应该是一位合格党员，社区党委想得真周到。”

我们一面将测试题打印出来分发给自我评定模糊同志来检测，一面通过社区网站向社区群众公布。就在社区公布“心理测试题”后第二天，一位身在上海的社区在册党员岳钦杨同志就在网上进行自我测评，从网上看到的结果，我们有理由相信党员不仅进行了认真的回答，并且在思想认识上也有了一定提高。

党员的党性分析过程其实也是对一个党员健康心理的真实反映，离、退休党员和下岗失业通过自身努力自谋职业或尚未找到合适工作的党员，在心理测验题上应有所区别，因此我们为后者又增加了5道题目。我们做这样的尝试，是希望“保先”教育能使党员在党性认识上有一点提高，并不想产生什么轰动效应。希望我们所做的这些努力，能够为党员的学习带来一定的帮助，根据社区党委对10%的党员测试情况来看，党员不仅能情绪稳定的做完题目，而且许多党员还在做完“心理测验题”后，将自己的感想写入了自我的党性分析材料中。

一个小小的举措，能为部分党员在自评中带来好效果。在接下来几天支部举行的民主评议会上，许多没有做作心理测试的党员也对心理测验题表示了极大兴趣，纷纷要求给自己也做一做。

对书写有困难的党员社区建立了流动辅导站，5月28日楼道支部书记专程走访现在居住下城老人公寓的72岁鲁焕连同志。支部书记向鲁焕连详细解说了杭州市保持共产党员先进性教育活动试点工作“党性分析、民主评议”登记表，向他汇报目前社区保先教育的工作具体实施步骤。鲁老汉激动的说，虽然

第十支部指导员郑映华同志从24日开始，她就踏上了家访之路，@#$14幢2单元103室88岁党员李长明是一个文盲，斗大的字认识不了一箩筐。郑映华带着“党性分析、民主评议”登记表，预约上门，为他详细解说要注意的事项，倾听了他的述说。手把手帮他填写好了自己鉴定。她所在支部有两个夫妻党员已经定居嘉兴，已经2年没有看到人了。我们通过已经给他们发了短消息，请他们在网上撰写分析材料了。第六支部指导员黄洁同志，在整个学习阶段中和支部党员一起召开支部大会，将征求的群众意见告诉党员，让大家结合自己的实际情况撰写党性分析材料。

杭州市“保先”办下城督导组组长陈贤卓书记多次考察了@#$社区保先教育情况，给予高度评价。

三、全面加大宣传力度，推动社区保先工作向纵深发展

对于社区在保先教育中出现的经验，社区党委及时总结，先后在《浙江在线》网络媒体和《今日早报》进行了刊登，同时社区还将这些经验向全国性的报刊和杂志上投稿。

在街道保先教育专刊上也把社区党委在保先上的每一点状况，也及时进行了宣传，得到兄弟社区党委的认可。对社区党员中评议出来的优秀党员，党委及时进行总结，就其中两为党员的事迹撰写经验交流文章。多渠道地宣传身边党员的好人好事，让群众、党员有目标可对照，有方向可努力。

四、存在的不足。

一是少数党员组织观念不够强，收到组织上关于开展“先教”活动的通知后，未按要求认真学习，未及时写好有关书面材料。

二是少数党员党性分析不够深刻，讲理论多，讲问题少；讲成绩多，讲不足少；讲共性多，讲自己少；讲客观因素多，讲主观原因少,极少数人甚至完全不触及自己,成了纯理论文章；

三是极少数党员对自己要求不够严，只强调流动人员的特殊性，未认识到党章规定的严肃性。流动党员不是特殊党员，不应该放松要求，而应该与其他党员一样受党的规章制度的约束；

四是有少数党员原先与组织有联系，可是最近因换了单位未及时与组织上联系，致使老的断线人员接上了线，又出现了新的断线人员。目前社区社区100%的党员都取得联系。另外，党员在网上发送邮件时方法上有待改进。

第四篇：社区党性分析、民主评议工作小结（推荐）

一、概述

社区第二支部党员主要是居住在中兴公寓内的业主党员，其中个别已经不在中兴公寓居住，但组织关系尚未迁移，是一个典型的社区党委。在这样的支部开展党员先进性教育和民主评议，是和以往工作单位内的党组活动有很大的不同，通过这一段时间的摸索实践证明，只要坚持实事求是原则、一切从社区支部特点出发，社区支部工作是可以做好的，并且还可以取得良好的效果。

1．社区党员结构与思想现状

在目前情况下，社会上许多党员的关系仍然在工作单位，所以社区党员主要是以退休党员为主，少部分年轻党员则一般工作在外，只有业余时间才有可能参加党组活动。

社区的退休老党员是社区党委的主要成员，他们一般来自四面八方，曾经有着各自不同的工作生活经历，他们中绝大部分经历过共和国成长过程的大多数历史阶段，有不少部分曾经为国家的成立和建设作出过默默贡献。所以社区老党员一般对党对国家有着深厚的感情，他们唾弃现实经济生活中的堕落分子、渴望加强党在群众中的威信。

2．加强组织活动对社区党员的作用

社区老党员绝大部分年纪偏大、身体状况不佳，他们在离开工作岗位后一般有一种强烈的失落感，渴望社会和组织对他们的关心，他们比在职时更加需要切合实际的组织生活。所以社区党组活动对保持和加强社区老党员的党性意识、使他们时时能够感觉到组织的关心有着十分重要的作用，同时也是组织了解和关心他们的重要渠道。

3．社区党员先进性教育的必要性

党大“十六大”会议将“三个代表”写进党章，这是我们党发展的一个历史里程碑，社区支部开展党员先进性教育有利在社区贯彻“三个代表”思想，通过学习和自我剖析，有利于洗涤社区党员的历史污垢，有利于加强党性认识、有利于净化党员思想，有利于社区老党员对党的发展树立信心，提高党员的为社区服务意识。所以对社区党员进行先进性教育是十分必要的。

二、“保先”直击“非典”

正当文新街道“保先”教育全面动员起来的时候，我们迎来抗击“非典”的战斗。

在4月27日的第一次支部大会上，大家就踊跃发表意见，表示希望将学习转换为实践，积极协助物业管理部门防范和抗击“非典”工作。中兴公寓平时是一个保安不十分严格的社区，社区里又有一个来自国内四面八方的佛教协会住所，比较容易受到“非典”传染，这段时间里社区退休老党员就主动每天留意外来人员和佛教流动人员，有异常情况则主动上前劝阻或向有关部门放映（在那几天我就经常听到社区党员放映的问题），他们为中兴公寓防范“非典”传染作出贡献。

在如火如荼的防范“非典”斗争中，我们又先后在5月11日和14日召开支部大会，在会上着重开展“保先”学习和评议工作，并对在防范“非典”过程中存在的问题进行分析和补救，其中在11日会议后我们和党委张书记一道主动要求和小区业主及物业部门领导开了一个碰头会，协调了各个单位在防范“非典”工作中的协作关系，有利于支部党员在防范“非典”工作中发挥先锋模范作用。

三、深剖析，找差距

通过街道和社区党委组织的党员大会和支部5次会议学习，大家对党的“三个代表”思想有了更深的理解。支部各个党员由起初对单元评议的困惑到积极参与自我剖析就是一个典型的进步。

1．对党员评议的困惑

5月11日（周日）下午，我支部在小区活动室旁露天场地上召开党员先进性教育民主评议阶段布置会议，支部18位党员除出差、生病的3位党员请假外，其余的都参加了会议。当大家得知每位党员需交800字的党性分析报告时，许多党员想不开，认为这是彻底的形式主义，在社区退休党员中行不通，要不得。尤其是其中一对夫妻党员激动地说：“我刚在外地退休，来这里买了房子，就是因为没有忘记自己是党员，所以提前将组织关系迁到小区。本来今天搬家，因为要参加支部会议特将搬家事宜拖延，这就是党性强的表现。在单位里最头痛的就是写报告，现在到社区了还要写这些，还非要到800字不可，这就是搞形式主义，我反对。”原来这俩位夫妻党员在家还未搬到中兴公寓时，就提前把组织关系转到这里来了，今天为了参加会议，把搬家的事都推迟了。会上许多人赞同这种看法。

大家通过激烈辩论后认为适当的形式还是需要的，就象考试离不开试卷一样，但社区党建工作确实有社区的特殊性，需要对不同的情况进行不同的处理。比如年迈体弱党员，可以进行口头分析，对于有能力完成的人还是希望按要求完成。

由于最终会有多少人上交党性分析报告没有底，所以支部决定该星期四晚上再召开一次会议，要求大家此之前将报告上交，对于已经完成任务的同志可以不参加周四会议，没写好党性分析报告的党员同志必须参加。

第五篇：社区党性分析、民主评议工作小结（模版）

一、概述

社区第二支部党员主要是居住在中兴公寓内的业主党员，其中个别已经不在中兴公寓居住，但组织关系尚未迁移，是一个典型的社区党委。在这样的支部开展党员先进性教育和民主评议，是和以往工作单位内的党组活动有很大的不同，通过这一段时间的摸索实践证明，只要坚持实事求是原则、一切从社区支部特点出发，社区支部工作是可以做好的，并且还可以取得良好的效果。

1． 社区党员结构与思想现状

在目前情况下，社会上许多党员的关系仍然在工作单位，所以社区党员主要是以退休党员为主，少部分年轻党员则一般工作在外，只有业余时间才有可能参加党组活动。

社区的退休老党员是社区党委的主要成员，他们一般来自四面八方，曾经有着各自不同的工作生活经历，他们中绝大部分经历过共和国成长过程的大多数历史阶段，有不少部分曾经为国家的成立和建设作出过默默贡献。所以社区老党员一般对党对国家有着深厚的感情，他们唾弃现实经济生活中的堕落分子、渴望加强党在群众中的威信。

2． 加强组织活动对社区党员的作用

社区老党员绝大部分年纪偏大、身体状况不佳，他们在离开工作岗位后一般有一种强烈的失落感，渴望社会和组织对他们的关心，他们比在职时更加需要切合实际的组织生活。所以社区党组活动对保持和加强社区老党员的党性意识、使他们时时能够感觉到组织的关心有着十分重要的作用，同时也是组织了解和关心他们的重要渠道。

3． 社区党员先进性教育的必要性

党大“十六大”会议将“三个代表”写进党章，这是我们党发展的一个历史里程碑，社区支部开展党员先进性教育有利在社区贯彻“三个代表”思想，通过学习和自我剖析，有利于洗涤社区党员的历史污垢，有利于加强党性认识、有利于净化党员思想，有利于社区老党员对党的发展树立信心，提高党员的为社区服务意识。所以对社区党员进行先进性教育是十分必要的。

二、“保先”直击“非典”

正当文新街道“保先”教育全面动员起来的时候，我们迎来抗击“非典”的战斗。

在4月27日的第一次支部大会上，大家就踊跃发表意见，表示希望将学习转换为实践，积极协助物业管理部门防范和抗击“非典”工作。中兴公寓平时是一个保安不十分严格的社区，社区里又有一个来自国内四面八方的佛教协会住所，比较容易受到“非典”传染，这段时间里社区退休老党员就主动每天留意外来人员和佛教流动人员，有异常情况则主动上前劝阻或向有关部门放映（在那几天我就经常听到社区党员放映的问题），他们为中兴公寓防范“非典”传染作出贡献。

在如火如荼的防范“非典”斗争中，我们又先后在5月11日和14日召开支部大会，在会上着重开展“保先”学习和评议工作，并对在防范“非典”过程中存在的问题进行分析和补救，其中在11日会议后我们和党委张书记一道主动要求和小区业主及物业部门领导开了一个碰头会，协调了各个单位在防范“非典”工作中的协作关系，有利于支部党员在防范“非典”工作中发挥先锋模范作用。

三、深剖析，找差距

通过街道和社区党委组织的党员大会和支部5次会议学习，大家对党的“三个代表”思想有了更深的理解。支部各个党员由起初对单元评议的困惑到积极参与自我剖析就是一个典型的进步。

1． 对党员评议的困惑

5月11日（周日）下午，我支部在小区活动室旁露天场地上召开党员先进性教育民主评议阶段布置会议，支部18位党员除出差、生病的3位党员请假外，其余的都参加了会议。当大家得知每位党员需交800字的党性分析报告时，许多党员想不开，认为这是彻底的形式主义，在社区退休党员中行不通，要不得。尤其是其中一对夫妻党员激动地说：“我刚在外地退休，来这里买了房子，就是因为没有忘记自己是党员，所以提前将组织关系迁到小区。本来今天搬家，因为要参加支部会议特将搬家事宜拖延，这就是党性强的表现。在单位里最头痛的就是写报告，现在到社区了还要写这些，还非要到800字不可，这就是搞形式主义，我反对。”原来这俩位夫妻党员在家还未搬到中兴公寓时，就提前把组织关系转到这里来了，今天为了参加会议，把搬家的事都推迟了。会上许多人赞同这种看法。

大家通过激烈辩论后认为适当的形式还是需要的，就象考试离不开试卷一样，但社区党建工作确实有社区的特殊性，需要对不同的情况进行不同的处理。比如年迈体弱党员，可以进行口头分析，对于有能力完成的人还是希望按要求完成。

由于最终会有多少人上交党性分析报告没有底，所以支部决定该星期四晚上再召开一次会议，要求大家此之前将报告上交，对于已经完成任务的同志可以不参加周四会议，没写好党性分析报告的党员同志必须参加。

可是周四的会议还是让我们感动了。已经交到的党性分析报告有13份，连82岁高龄的章孝椿奶奶都自己动手写了党性分析，未受过文化教育的宋爱云女士通过自己口诉，让自己的孙女代笔也写了。最后来参加会议的还有13位，加起来远远超过党员总数。原来许多党员即交了报告，又来参加会议，想听听自己的党性分析报告是否符合要求。其中上面提到的那对夫妻党员也非常认真地写了党性分析报告，他们在报告中对新加入的中兴支部工作给予肯定，并且口头承认自己当时态度不好。最后只有3位党员因生病等原因，需要口头分析，由社区支部书记代为记录。