长期坚持开展了

第一篇：长期坚持开展了

长期坚持开展了“一名党员一面旗、党员责任进社区”、“情系美好家园，共建和谐社区”、“党员一助一”、“十个好，百颗星评选”等主题实践活动。

各社区党组织与辖区单位开展了以“社区教育联抓、服务设施联用、文体活动联办、环境卫生联搞、社会治安联防、弱势群体联帮”为主题的“六联”同创共建活动，实现了社区党建的“四个延伸”：即向“两新组织”延伸、向驻社区单位和居民楼院延伸、向在职党员延伸、向离退休党员和流动党员延伸。

“两新”组织开展活动情况：按照党章“三会一课”的要求，开展了“党员责任区”、“党员先锋岗”、“党员职工爱心”帮扶等系列活动。实施“两新党务工作者培训计划”，提高党员业主的思想认识和党务工作者抓党建工作的能力水平，规范和提升“两新”党建工作示范点创建活动，使示范点和领导联系点的“两新”党组织达到软硬件标准。

街道党建工作特色做法：紧紧围绕建一流班子，带一流队伍，创一流业绩的奋斗目标，以开展“创先争优”活动，抓党建示范点、党员示范岗为龙头；以服务基层服务群众、促进社区和谐为重点,以“星级社区”竞赛活动为载体，全面实施党建基础工程和以“亲民、便民、惠民、安民、乐民、育民”为主要内容的“民本工程”，实现了基层党组织建设的规范化、党员教育管理的规范化、党员服务群众的规范化。街道开展的“和谐社区十个好百颗星”竞赛活动、“非公企业党组织组建工作”、“党员志愿者服务活动”等在辖区开展的较活跃，取得较好效果。

第二篇：必须长期坚持的指导思想

必须长期坚持的指导思想

——掀起学习贯彻党的十八大精神热潮系列评论之四

宁夏日报评论员

十八大报告在回顾过去10年的奋斗历程后，明确提出：科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。这一重要论断，是对科学发展观理论地位的明确阐述，也是对今后长期坚持科学发展观的有力号召。学习贯彻党的十八大精神，就应当全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

党的十六大以来，党和全国人民紧紧抓住和用好重要战略机遇期，战胜了一系列重大挑战，取得了一系列新的历史性成就。总结十年奋斗历程，最重要的理论成果就是提出和完善了科学发展观。十八大把科学发展观作为党的指导思想的最新部分，是对指导思想的丰富与完善，必将成为今后工作的强大思想武器。

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。这在科学发展观产生、实践和完善的过程中已经得到淋漓尽致的体现。科学发展观之所以成为引领当代中国发展进步的科学理论，就在于它继承和发展了党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进；科学发展观之所以成为我国经济社会发展的重要指导方针，就在于它站在历史和时代的高度，围绕中国特色社会主义这一主题，以一系列新思想、新观点、新论断，深刻回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展的重大问题，深入贯彻落实科学发展观，对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义。

近年来，自治区党委带领回汉各族人民认真贯彻落实科学发展观、奋力实现跨越式发展，宁夏发生了翻天覆地的历史性巨变，这种巨变也印证了十八大报告对全国发展成就的总结。特别是结合宁夏实际，深化对区情的认识，提出建设“和谐富裕新宁夏”，更加注重经济发展的质量，更加注重经济与生态环境的协调，更加注重经济与社会的协调发展，更加注重人民群众共享发展成果，是把中央精神与宁夏的实际相结合的生动实践。

全区各地各部门要深刻领会和把握科学发展的实践价值、理论贡献、实践要求，更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法，更加自觉地把科学发展观贯彻到现代化建设全过程、体现到党的建设各方面，以更加坚定的决心、更加有力的举措、更加完善的制度，推动各项事业又好又快发展，奋力实现与全国同步建成小康社会的宏伟目标。

第三篇：英语学习的长期坚持

英语学习需要长期规划

语言学习不是一蹴而就的事情，不能迷信所谓“药到病除”，而是要有日积月累的毅力。这一点，说的是英语学习中坚持的重要性。在坚持之前，家长和学生首先要制定合理的英语学习规划。而且，一旦选择了一定的学习体系，就不能轻易地退出或者更换教材，以免体系的更改导致孩子重复学习，或者课程衔接的差异性打击孩子的学习兴趣。总之，英语学习一定要让孩子遵照学习规律，一步一个脚印地来。关于英语学习的特点，笔者借鉴苏州沃尔得英语培训的孙老师对英语学习的认识。

●中小学生应该制定长期英语学习规划

“英语学科的特点和中小学生的学习特点，决定了中小学生制定长期的英语学习规划的必要性。”苏州沃尔得英语培训的孙老师介绍。

英语是需要积累的学科，只有足够的输入，才会有足够的输出，绝无可能“突击”成功。因为，不论是新的单词、语法，还是句型结构、口语习惯，全要通过经年累月的记忆和操练，才可能变成属于自己的能力。同样，它也需要基础知识的储备、文化背景的学习、阶段性的测评，是循序渐进的过程。

然而，如今许多中国中小学生的学习时间有限、学习科目繁多，因此，如何保证学习的高效性尤为关键。所以，只有制定长期的英语学习规划和目标，才能为孩子指明学习方向，保证孩子少走弯路。

“目前，市场上的英语教材和课程种类繁多，英语培训机构鱼龙混杂。家长在选择时，一定要找有完整课程体系、能够很好地为孩子制定英语学习计划的机构，否则容易导致英语学习效果打折扣，甚至半途而废。”

●不同年级学生英语学习要有侧重点

对小学低年级孩子来说，英语学习规划的侧重点首先是培养孩子对英语的兴趣，为他日后长期的英语学习埋下源动力。另外，培养语感也不能忽略。“在沃尔得的英语课堂上，我们通过各种方式让孩子多听领悟英语语感、多说增强英语语感，同时辅以简单的阅读和书写，借此发展和巩固英语语感。”

通过低年级的沉淀，孩子的英语基础词汇、句型和语感基本形成。在高年级阶段，英语学习的重点由之前语言感觉的培养，渐渐转化为语言规律的学习。这个阶段的孩子认知水平有了大幅度的提升，开始可以理解、总结并且应用语言规律。“在苏州沃尔得的英语课堂上，我们通过学习语法让孩子了解语言组织的规律，通过学习音标掌握单词构成的规律，通过分析篇章理解英语文章构成的规律。探索这些规律可以帮助孩子举一反三，事半功倍的学习。”

结束了小学阶段的英语学习后，大部分的孩子已经形成了相对完整的英语语言规律体系。初中阶段的英语学习应该在巩固这些规律的基础上，大量的积累词汇，并且拓展阅读和写作能力。

●平衡长期学习与阶段性考试的关系

在执行长期英语学习规划的过程中，家长和孩子遇到的第一大问题就是如何平衡好长期英语学习与阶段性考试的关系。孙老师介绍，面临此问题的家长常常出现两大极端：一类家长谈“考”色变，一味追求所谓“素质能力”的培养；另一类家长视“分”如命，过分注重应试成绩，让孩子参加各类英语证书考试，对学习规划急于求成，忽视了英语学习的规律，孩子也没法从学习中感受语言学习的乐趣和异国文化的魅力。

对此，孙老师强调：“这两种心态都不可取。学习和考试的关系就像是大树的树干和果实的关系，孩子在长期的体系的英语学习中汲取营养，培养英语的综合能力，这样这棵树的树干才会茁壮健康；通过短期考试强化和冲刺，检验自己的学习成果，一方面可以帮助我们获得更多的学习成就感，另一方面还能查缺补漏，帮助有的放矢地制定后续的学习计划。只有保证长期英语学习所播种的良好的‘因’，才能收获让自己满意的‘果’。”

第四篇：“共同体建设”要长期坚持

“共同体建设”要长期坚持

——赴苏州大儒菉葭中心小学学习心得体会

（三）在苏州大儒，我惊奇地发现：这里同样进行着与我们宿豫教育“共同体建设”相似的做法，几所学校、几位老师、几个年级捆绑式的团结在一起。

大儒菉葭中心小学规模并不大，几百个学生，几十个老师，和睦共处，其乐融融，看不到任何互相拆台、互不相容的迹象。经历了一段他们的真实生活，就不觉得奇怪了，因为“同船共度是缘分”“大家小家是一家”的相互帮助、相互扶持的家庭理念已经深入人心。大家没有什么不可以沟通的，也没有什么可隐瞒同事的“绝招”，好事、好心情、好资源、好创意，大家经常在一起共同分享，就如同大雁觅得了美味，从来不知道自己独享。

这是怎样一种环境和情境？一个月的时间里，让我流连其中。其实，宿豫区教育系统年初到现在正在致力于这个工作、这项事业——教育共同体建设。当然，这项事业目前主要还是体现于校际之间，即若干所乡镇中小学捆绑在一起，契约式、协议式资源共享、共同发展、共同提高。目前来看，效果显著，我们学校在领衔学校（宿豫实小）各方面的指导和带动下，正沿着高效、优质的轨迹迅速向前发展，在校本培训、教师备课、上课等方面更加规范，讲究实效。

在大儒菉葭，这种契约式、协议式互助发展，已修成正果。在这里，教师大比武不只是局限于哪几所学校，每学年每所学校都要轮流坐庄承办一次全区性大型会课活动，所有的中青年教师都要积极展示自己的专业技能，既对个人进行考核评价，更加大了对所在学校捆绑式综合评价的比重，它关系到每个人的利益和荣誉。教师校际交流、岗位交流是经常的事情。在竞争中互助共赢，是大儒人对教育共同体的解读和演绎。

教育共同体建设利大于弊，利于构建和谐校园，利于创新管理机制，利于激发工作活力，利于打造优质教育，利于开展均衡教育。

在宿豫，教育共同体建设正如火如荼，既有的效应已经充分彰显。笔者呼吁：教育共同体建设，在一段时间内必须长期坚持，教育又好又快发展才指日可待。

（宿豫区王官集中心小学 侍孝青）

第五篇：艰苦奋斗精神应长期坚持和发扬

诚然，不论是从历史看还是从当前的现实看，艰苦奋斗必须持之以恒，艰苦奋斗精神必须长期坚持和发扬下去。

首先，发扬艰苦奋斗精神要坚持经常、从我做起。我们每个人，尤其是党的各级领导干部更要不断加强自身修养，牢固树立艰苦奋斗思想，不断磨练艰苦奋斗的意志。无论是在成绩面前，还是在困难面前，我们都要始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，都要长期保持艰苦奋斗的精神，要大力弘扬艰苦朴素、勤俭持“家”的思想，要珍惜民力、珍惜民财，坚决反对铺张浪费、大手大脚，反对享乐主义、拜金主义。“做官先做人，百事民为先”。

其次，发扬艰苦奋斗精神要牢记使命、励精图治。要始终怀着一种重任在肩的使命感，始终保持昂扬向上的精神状态，要清醒地看到激烈市场竞争给我们带来的严峻挑战，清醒地看到我们肩负任务的艰巨性和复杂性，清醒地看到我们工作中存在的困难和风险，增强忧患意识，居安思危。在任何时候与任何情况下，都要牢记使命，坚定信心，百折不挠，勇往直前。

再次，发扬艰苦奋斗精神要开拓进取、奋发有为。无论在哪一个岗位上，都要把奋发有为作为自己的首要责任。在任何时候都不能自满、不能懈怠、不能停滞，要始终保持自身的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。要开拓进取、求真务实、勤奋工作，坚持用发展的办法解决前进道路上存在的问题，努力做到奋发有为，为构建和谐社会，为创建节约型企业而尽心尽力地工作！