邹城市看庄镇教育工作汇报改2010.11

第一篇：邹城市看庄镇教育工作汇报改2010.11

邹城市看庄镇教育示范市创建工作汇报

各位领导、各位专家：

首先，我代表镇党委、政府对各位领导的到来表示热烈地欢迎和衷心地感谢！

我们看庄镇地处邹城市南部，总面积71平方公里，辖39个行政村，社会总人口3.5万，为省政府首批命名的“省级中心镇”。全镇有学校7所（小学5所、中学和镇成人学校各1所）。全镇在校中小学生2198人，教职工205人，其中专任教师148人。

近年来，看庄镇党委、政府高度重视教育事业发展，始终将教育摆在优先发展的战略地位，特别是省级教育工作示范市创建以来，我镇以创建为总抓手，坚定不移地推进“科教兴镇”战略，全镇教育工作呈现出又好又快的良好发展态势。

一、落实政府办学行为，确保教育优先发展

镇党委、政府始终高度重视教育，历届领导班子坚持教育优先发展战略，在领导体系、制度建设、行动落实与社会支持方面提供全方位的保障。一是有坚强的组织保障。全镇自上而下实行教育工作“一把手”负责制，镇、村分别成立了教育工作领导小组，由“一把手”亲自挂帅。每一位领导小组成员都有明确的工作目标和责任，其工作成绩直接做为自身政绩考核和晋升的重要内容。二是有周密的制度保障。镇党委、政府制定了多项制度与规划，以保障教育领域各项工作的顺利进行。其中包括《班子领导联系学校制度》、《党委、政府定期研究教育工作制度》、《控制中小学生辍学实施意见》等。三是有积极的行动来体现。全镇每 1

年召开教育工作会议，听取教育工作汇报，掌握教育规划的落实进程。每年召开两次党政联席会，专门研究全镇教育工作。镇党委、政府每年都经常邀请镇人大代表视察教育工作，认真办理人大代表对教育工作提出的建议、批评和意见。领导坚持深入基层学校，了解情况，亲自调查和处理事关教育改革和发展的重大问题，为教育、为教师办实事，近年来相继为各校建教学楼、实验楼、改造危房、购置设备，投入资金。四是有尊师重教的良好氛围。镇党委、政府积极宣传、贯彻、落实《中国教育改革和发展纲要》和教育工作会议精神，注重在全镇营造尊师重教的社会氛围，每年在教师节，召开教师节表彰奖励大会，对优秀教师和在尊师重教方面成绩显著的镇村干部进行表彰奖励，并通过报纸、电视等新闻媒体将他们的先进事迹广泛宣传，在全镇营造出了尊师重教的社会氛围。

二、加大教育投入，切实改善办学条件

多年来，在财政困难的情况下，镇党委政府优先保障对教育的投入。同时能积极牵头，协调上级部门和社会各界为教育争取资金，用于教育基本建设和现代化教学，使学校办学条件得到了很大改善。

自2006年起，先后新建了看庄中学电教综合楼、女生公寓楼、看庄中学多功能教学楼、中心小学教学楼、多功能楼的建设、看庄小学综合楼，改建了尚庄幼儿园和前圪小学教学楼。今年，新建柳下邑小学、王楼小学多功能综合楼2400余平方，已基本完工，即将投入使用。可以说，全镇校舍实现楼房化，为师生提供了安全的工作学习环境。

在内部设施上，镇、学校坚持高投入，高配置。目前，全镇中小学统一建成了高标准实验室7处，看庄中学物理、化学、生物实验设备水平步入邹城市前列，实验仪器器材达到满足教学；小学新建语音室2处；投入78万余元，新增图书3万余册、音体美器材33类，3000余件。

在学校信息化建设上，全镇统一购置教师电脑，达到人手一机，学生用电脑达到足额配置，统一接入全市教育网。全镇中小学55个班级全部配备多媒体，实现了“班班通”。

三、坚持多措并举，全面落实“双高普九”

认真贯彻落实《义务教育法》，确保适龄儿童全部按时入学，是政府义不容辞的责任。政府与村和学校签定目标责任书，实行目标量化管理，平时督促，年终纳入统一考评，特别是对适龄儿童按时入学、在校学生的控流、帮助贫困家庭子女就学等方面严格考核，根据考核结果兑现奖惩。

我们坚持减免、救助扶持等措施，确保贫困学生不失学，在各级救助的基础上，镇政府发动民营企业捐资成立了“看庄镇教育救助与奖励基金”，首批吸收资金5.9万元，分期分批全额用于义务教育阶段困难学生、优秀学生的救助与奖励，形成了助学、助教的长效机制。由于措施得力，全镇小学入学率与巩固率达到100%，初中入学率、巩固率达到100%、98%以上。

四、抓教师队伍整体素质，提升素质教育水平

教师是学校的灵魂和支柱。为此，我们把教师队伍建设作为一项战略任务来抓。我们通过加强教育培训，提升教师素养。采取对教师年龄分层管理、目标管理，对不同年龄段的教师有不同的要求，从而充分调动每一年龄层次教师的积极性。组织骨干教师定期上公开课、示范课。教育科研成果丰硕，全县共承担1项国家级课题，2项省级课题，1项市级课题，此外还有3项县级课题。全镇有24人获得县级以上“骨干教师”、“教学能手”和“学科带头人”荣誉称号。

五、坚持常抓不懈，全面抓好学校安全工作

安全责任重于泰山，安全工作是重中之重。我们下大气力重抓学校安全工作，确保无任何安全事故发生。一是镇党委、政府专门成立学校安全工作领导小组；二是多次组织市、镇两级人大代表、政协委员及相关部门负责人进行学校安全专项检查，发现问题，现场办公，及时整改，消除隐患；三是组织教办、派出所、工商所、司法所等部门联合办公，开展执法检查整顿学校周边环境；四是邀请司法、公安、交通部门进校进行有关安全法律知识教育；五是加强常规安全工作，经常对各中小学存在的安全隐患进行检查，及时整改。目前学校全部消除了危房，微机室配备了灭火器，楼房安装了应急灯，全镇未发生一起学校安全事故。

六、坚持“三教”统筹，大力发展成人和幼儿教育 投入10余万元对镇成人文化技术学校进行了内部设施改造，购买了微机、电视机，使办学水平得以提高。教学上，扎扎实实做好“绿色证书”和“回乡初高中生”培训，每年组织蔬菜种植、畜牧养殖、蘑菇培育等短期培训班达10 期次，参加培训 2000余人次，努力通过“成校赶集”，发放科技明白纸等多种形式，构建起“做给农民看，帮着农民富”的办学局面。

抓好幼教工作，镇目前建起公办幼儿园5所，购置了幼儿

园大型玩具和幼儿教具、玩具，购买空调、微机等配套设施，从根本上改变了幼儿园的面貌，实现学年三年教育普及率84%以上，学前一年教育普及率90%以上。

各位领导、各位专家，在各级领导的关怀和指导下，我镇教育工作取得了显著成绩。我们决心以这次创建为契机，认真听取各位领导、专家的意见和建议，努力改进问题和不足，不断完善机制，狠抓工作落实，推进体制创新，为促进全镇教育事业优质均衡发展而努力奋斗！

以上汇报，不当之处，敬请批评指正!

2010年11月

第二篇：邹城市看庄镇中心小学卫生工作事迹材料

邹城市看庄镇中心小学卫生工作事迹材料

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的 卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，我们做了如下工作：

一、领导重视，管理规范、资金保障。

学校多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作 及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于添置常用器械和药品。

二、积极开展健康教育活动，强化健康意识。

健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范，并组织开展两次教研活动。有计划性、针对性地开展健康 教育宣传，本学期共开展健康教育讲座三次，黑板报宣传二次。开展 健康知识宣传活动，做好学生预防接种及师生常见病的防治工作。教 育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操；加强个人卫生教 育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风 尚。对学生进行一次健康体检，建立健康档案。做好青春期卫生知识 宣教，开展卫生知识专题讲座。班主任及任课老师辅导、督促学生勤 剪指甲，勤洗手、正确做好广播操和眼保健操。

三、健康监督，疾病防治体检工作有条不紊。

组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，认真做好近视眼、沙眼、龋齿、寄 生虫营养不良等常见病及传染病的防治工作，做好资料的统计汇总。学校定期检查学生眼保健操，读写姿势，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。传染病防治细致扎实，秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期，流感和其它呼 吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反季节流行。为了抵 御任何传染病的侵袭，我们严守把关，通过发放学生每天病缺登记表 来密切关注学生身体状况，以便能随时起动传染应急预案。手足口病防空时期，我们严格执行每日晨检和疫情报告制度，同时要求各班做好因病缺勤学生的跟踪记录，班级每天进行消毒。为了 引起在校每个人的重视，不定期利用集体晨会对全校师生进行了专题 培训。致使我校在防控时间内未发生疫情爆发事件。

四、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。

环境卫生长抓不懈。本学期我们通过多种形式开展卫生知识宣 传。利用黑板报、宣传窗、国旗下话、班队活动课等阵地进行卫生知 识宣传，按规定开设卫生健康教育课。实行卫生岗位责任制，搞好校 园环境卫生，营造健康优美的育人环境。划分卫生包干区，责任落实 到班级，每天两扫。制定师生“人人参与保洁”卫生责任区，每周二大扫除，保持校园环境洁美观，办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》。卫生检查办法：大队部成立卫生检查评比小组，每天下午放学后检查，并在黑板上公布检查结果，每周一在全校会上公 布卫生获奖班级。室内外和保洁区做到一日三打扫，每周一大扫，保 持地上无纸屑、杂物，室内窗明几净物品摆放整齐，拖把、抹布洗净 拧干挂在指定的地方。学生个人卫生每周选择不同的项目检查一次，学校随时抽查。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为班主任考核、评比先进班级等依据之一。

第三篇：看庄镇教育工作重点工程项目

看 庄 镇 教 育 工 作 重 点 工 程 项 目

——镇中心幼儿园教学综合楼汇报

看庄镇中心幼儿园为济宁市、邹城学前三年行动计划2011年重点工程项目。该项目总投资300余万元，建筑面积2660平方米，建成后，将满足镇驻地和周围6处村庄近300名幼儿入园需求，是看庄镇党委、政府民心工程，重点工程。现将我镇该项目情况汇报如下:

一、高度重视学前教育工作，做好统一规划。

学前教育是国民教育体系中的重要组成部分，是重要的社会公益事业。发展学前教育事关少年儿童的健康成长，事关千家万户的切身利益，事关国家和民族的未来。看庄镇党委、政府高度重视学前教育工作，努力在全镇构建“广覆盖，保基本”的学前教育服务体系，积极规划我镇学前教育事业发展蓝图，先后投资尚庄幼儿园新建改造、柳下邑幼儿园和王楼幼儿园新建，基本满足了涉及村庄幼儿入园需求。2010年末，对照省2010年7月出台的《山东省幼儿园基本条件办园标准》，结合我镇实际情况，确定了新建看庄镇中心幼儿园这一工程项目。

看庄镇原中心幼儿园为济宁市一类幼儿园，但原园舍由原镇中学学生宿舍改造而成，建筑面积仅仅700余平方米，活动室不足，远远达不到生均使用面积。尤其是随着经济发展迅速，幼儿教育发展应与之相适应，考虑外来人口增加和中心镇建设加速等

因素，预测我镇镇驻地学前三年幼儿将达到270名左右，因此，建一所高标准规范化幼儿园势在必行。

新建高标准示范中心幼儿园，不仅可以满足群众需求，同时，可以充分发挥镇中心幼儿园的龙头带动作用，对全镇学前教育发展影响深远。该项工程被纳入邹城市学前教育三年行动计划，确定为2011年建设工程。

二、坚持高起点规划，高标准设计。

根据《山东省幼儿园基本条件办园标准》，我们镇积极组织人员学习省标准各项指标，对照标准指标进行设计前的初步规划，提出一个目标：全面达到甚至超过省级示范幼儿园建设标准，确保一次规划，全面到位。在面积上，建筑面积达2700平方米，确保各功能室一步到位，不搞重复建设。在选址上，结合周边人口密度、地形地貌、交通、环境等因素综合考虑，定在镇工农路文化一条街上，毗邻镇政府，占地面积10亩，交通便利，方便接送，实现了科学选址。在幼儿园总体规划上，力争因地制宜，功能分区明确，布局合理，园内绿化用地、活动区、饲养区、种植区等与园舍建筑统一规划设计和建设，充分体现儿童化、教育化、立体化、生态化的特点。

在内部园舍规划上，我们镇在保证积极达到超过省标准的基础上，积极到我们市省级示范幼儿园北宿矿幼儿园、匡衡路幼儿园等实地查看园舍，了解园舍在使用中的缺陷不足，在幼儿活动用房中活动室、寝室、衣帽间、盥洗间、厕所均配套设置，独立

成单元。此外厨房、办公室、多功能活动室、音乐教室、美工教室、科学发现室、亲子活动室、图书阅览室等一应俱全。

在前期做好规划的基础上，该工程进入图纸设计阶段，为了确保工程设计高于省标准，我们积极和邹城市建筑设计院联系，将省标准告知设计院，并将前期规划和设计院进行了沟通。在省的笼统标准的基础上，我们结合我们调研的情况和幼儿实际，将取暖设施，含暖气、空调、外墙保温等一系列高标准的指标纳入设计之中，从源头开始将幼儿园设计做到长远规划，一步到位。整个设计阶段前后历经八稿，并多次征求镇政府、普教科、计财科、安全办和市直小学有关领导的意见，确保了规划设计的科学性。

三、全力抓好审批高速度，建设高质量。在我镇中心幼儿园建设中，我们切实把握好两大环节：程序审批突出一个“快”字，所有程序倒排时间，压茬进行，全面完成勘探、设计、抗震专项审查、图审、造价、招投标、质检等程序，仅用了2个月的时间，为尽快进入工程建设阶段、尽快完成工程建设任务争取了时间。工程建设突出一个“严”字，严格按设计图纸施工，严把质量关口，严把工程进度。我们积极督促有关部门和勘察、设计、建设、施工、监理等工程建设各方责任主体，将目标责任细化分解，落实到具体岗位和人员，实施对该工程建设进行全过程监控，严把工程建设质量关，把好材料入口关、工程施工关，认真督查项目经理、技术人员、监理人员在岗情况，坚持高规格要求，高标准

施工，争取建成一流工程、样板工程，确保不出现任何纰漏。

目前，我镇幼儿园工程主体已全面完工，正在进行内外装饰装修。园区规划图已经完成，下一步，我们将加快建设户外场地，尽快建成塑胶跑道、活动广场、大型体育器械区、软地活动区、玩沙区等，以及绿草地、幼儿水池、养殖园等，充分满足幼儿学习和生活的需要。在内部，我们将积极做好内部设施配套，完善功能室配置，大力配置教具、玩具、学具，同时充分挖掘农村教育资源，努力拓展幼儿园活动领域，开展丰富多彩的幼儿活动，继续大力扩大招生范围，发挥镇中心幼儿园的龙头带动作用，切实提高我镇学前教育水平。

第四篇：大庄小学“两基”工作汇报材料(改)

“两基”工作汇报材料

一、学校基本概况

学校始建于1937年，是甘谷县大庄乡中心小学。校舍建筑面积2727平方米，属砖木结构平房。有教室18座，教师宿舍14间，学校布局合理，建筑整齐，办公区、教学区、活动区明晰。

学校现有教学班12个，学生692人，其中女生328人。教师26人，其中女教师9人，生师比23：1。实验、阅览、仪器、图书四室齐全。体、音、美器材，图书，仪器均达到小学二类标准。

二、达标情况

（一）普及程度

1、入学率

2008年本服务区总人口7841人，小学适儿童总数498人（女229人），入学498人，入学率100%；当年新生82人，入学82人，入学率100%；残疾儿童1 人，入学1人，入学率100%；留守儿童207人，入学率100%。

2009年本服务区总人口7845人，小学适儿童总数621人（女310人），入学率100%；当年新生50人，入学50人，入学率100%；残疾儿童1人，入学率100%；留守儿童30人，入学率100%。

2010年本服务区总人口7850人，小学适儿童总数599人（女279人），入学率100%；当年新生40人，入学40人，入学率100%；

残疾儿童1人，入学率100%；留守儿童26人，入学率100%。

2011年本服务区总人口7843人，小学适儿童总数692人（女328人），入学率100%；当年新生54人，入学54人，入学率100%；残疾儿童1人，入学率100%；留守儿童22人，入学率100%。

2、在校学生年辍学率

近三年学年初在校学生总数分别为498人，621人，599人，无辍学现象，辍学率为0。3、15周岁初等教育完成率

近三年15周岁人口中初等义务教育完成率为100%。

（二）师资水平

学校现有教师26人，其中女9人。学历合格率100%，教师资格合格率100%，2001年以来新补充教师学历合格率100%，无代课教师。生师比达23：1，按课程要求配齐学科教师。

（三）教育质量

1、毕业率

2010—2011学毕业学生237人，毕业率为100%，所有学生全部就近入学。

2、实施素质教育，按教学内容和课程设置开齐课程、开足课时。

3、落实学生体质健康和体育锻炼标准，体育达标率为100%。

4、在义务教育阶段未设立重点班、无留级、无节假日补课、无乱收费现象。

5、多年来，学校始终坚持“育人为本，德育为先”的办学宗旨，深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，将德育教育放在各项工作的首位，贯穿在学校各项工作环节中，涌现了一大批三好学生，先进班干部，先进班集体，全体学生的思想素质不断提高。

（四）办学条件

学校校舍总建筑面积2727平方米，生均为4平方米，班额人数在45人以内。无危房，已修围墙320米，硬化校园、操场2000M2，课桌配齐率3年均为100%，教学仪器配备达小学二类标准；图书7000余册，生均图书占有量为10册。图书室、仪器室、阅览室、实验室建设齐全，达到一无两有六配套。

我校为“模式二”项目学校，现有电脑2台，卫星接收器1台，电视机3台，DVD2台，教学光盘1200多张。多媒体教室一间，在教学中充分发挥作用，“三进一提高”不断得到巩固和加强，学生授多媒体教学，知识面得到扩大，减小了城乡受教育不均衡的差别。

(五)学校安全管理，学校制定《学校安全管理制度》、《学校值班制度》、《寄宿生安全管理协议书》。形成了领导负责、师生参与、家校配合的安全管理网。近年来未发生校园安全事故。

（六）教育经费

近四年农村义务教育经费全部落实。2008年生均240元，共365人教育专业经费财政拨款87600元；2009年生均300元，共519人财政拨款155700元；2010年生均400元，共519人财政拨款207600元。教师平均月工资2008年2492元，2009年为2762元，2010年为3030元，2011年为3100元。小学寄宿生补助2008年28500元，2009年29000元，2010年28500元。

学校经费使用由乡财政统一核算管理，教师工资按时足额发放，从根本上消除了教育乱收费、乱开支和工资拖欠现象。

（七）扫盲工作与农技校

1、扫盲

服务区15—50周岁总人口2008年937人（女431人），非文盲人口915人，非文盲率97.65%，脱盲8人，巩固提高率100%；2009年942人（女434人），非文盲人口926人，非文盲率98.30%，脱盲6人，巩固提高率100%；2010年970人（女442人），非文盲人口957人，非文盲率98.66%，脱盲3人，巩固提高率100%；2011年976人（女449人），非文盲人口964人，非文盲率98.71%，脱盲1人，巩固提高率100%。

2、农技校

2011年全乡农民技术学校对农民进行适用性技术培训，重点培训果树修剪、缝纫裁剪、大棚蔬菜、养殖业、家电维修等。全年举办各类技术共培训904人次，三、“两基”巩固提高的主要做法

（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施

学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

（二）改善办学条件、努力优化育人环境

1、抓基础建设的标准化

学校采用财政拨款和自筹资金相结合的办法，完成教师办公用房、校园围墙粉刷、地面硬化等一系列校园建设改造工程。以上举措有效改善了学校办学条件，为学校教育教学工作铺路架桥。

2、抓校园文化建设，营造美好育人环境

学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。

（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，已绿化面积500M2，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。

（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。

校园中设置了宣传栏，及时宣传。爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校定期举行升旗仪式，利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育。

（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。“教师肩负着光荣而神圣的使命，教师作为„人类灵魂的工程师‟，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这也是党和国家对教师的基本要求。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”，市、县优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认

识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为全体教师自觉的行为。

2、抓业务能力提高

业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平；其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教师参加了教师继续教育培训、课程改革工作知识培训等，其三，要求学校教师开展“一帮一”结对子帮扶活动，由教师个人提出申请，学校统一安排进行高级教师对一、二级教师，学科带头人和教育骨干对教学新秀的帮扶活动；第四，要求每位教师每学期做到看一本现代教育专著，发表一篇高质量教育教学论文；第五，要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，及时积累并总结经验，向科研型教师发展；第六，走出校门开阔教师眼界。教师由于长期工作在教学第一线，加上外出机会少，各方面信息相对闭塞，所以学校结合实际情况，有计划地组织教师去学习，提高教师素质。

（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作，全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。

（五）加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率 面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，保证义务教育的实效性。

全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。

（六）送温暖、献爱心，帮助贫困家庭学生

为确保每位适龄儿童能享受义务教育，教师深入班级了解学生家庭情况，并对贫困家庭学生进行登记，落实相关政策。要求全体师生献爱心，帮助每一位需要帮助的学生，将温暖送给每位学生。我校学生中留守儿童较多，这些孩子多数由爷爷、奶奶抚养，父母又在外打工，这给孩子的教育甚至入学带来了很大的困难，针对这一情况，学校要求老师多关心这些孩子，多给他们温暖，除了在学习上的关心帮助外，还要在生活中多给予关心，让他们感受到家庭的温暖。只要有一个孩子、一个家庭有困难，学校所有师生都会伸出援助之手，“一方有难、八方支援”已从书本中走入了学生的生活实际。

（七）其他

为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，抓紧抓细“两基”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“两基”工作规范化。

学校教师走村串户巩固“两基”工作成果，学校加强了与家长的联系，及时了解辖区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，保证了适龄儿童入学。

四、存在问题

1、教研活动的开展不能定期进行，还没有完全制度化。

2、新课改的深入研究工作开展不力，不能持续进行，校本教材开发处于空白状态。

3、体、音、美竞赛活动较少。

五、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

按照教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定

坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

大庄小学

2011年8月29日

“两基”迎国检自查报告

大庄中心小学 2011年8月29日

第五篇：庄寨镇教委教育教学工作汇报

庄寨镇教委教育教学工作汇报

各位领导：

自2014---2015学第一学期开学以来，我们反思过去，认真总结，梳理思路，对照领导要求和群众的期盼，开拓创新，强化措施。现将近期开展的主要工作汇报如下：

一、工作进展情况

（一）、制定和完善了各项规章制度和奖惩措施。

1、紧紧围绕教育局、教研室关于教改指导精神，修订完善了“庄寨镇小学教师量化评估细则”和“小学校长量化考核办法”。

2、制订全面推进以划片教研、教师培训、小组建设和班级管理为支撑的课堂教学改革措施。

（二）、10月18日教委组织召开了由镇领导、全镇中小学校长和骨干教师参加的教育教学工作会议，表彰了上学作出突出贡献的先进单位和个人，公布了本学的教育教学规章制度和奖惩措施。

三、狠抓常规管理落实，稳妥推进课堂教学改革。

1、开学初，全面检查了各校开学第一课上课情况、安全、食品卫生情况；布置校本教研、校本培训和校本课程开发，为落实课改打好基础。

2、加强各校学生行为习惯的培训。对学生进行：进校自动成行，排队离校；进教室以小组为单位进行“考考你！”的最基本的东西天天练的学习习惯的培训；学生礼仪培训。

3、落实“家长委员会”制度。检查了中心小学、庄寨小学、白茅小学等学校的落实情况，并对学生家长会议召开较好的白茅小学进行了表扬。

4、督促检查了各学校升降国旗情况，教委包校人员每周一到所包学校检查升国旗情况，教委根据检查评比情况进行及时表扬和批评。

5、教委依据学校教育教学情况和地域远近将全镇14处小学划分了4个教学研究组，并对组内人员进行了分工，进行扎实有效的教学研究。每周一下午为教学研究和集体备课时间，按学科间周进行。教委成员检查参与，在检查教研的同时检查课改情况，验证教研是否与教改相关，确保教研的实效。

6、开展了“人人公开课”月活动。各校于9月底将活动安排报送教委，报校人员参与听评公开课，并将优秀者报教委。

7、开展了镇级观摩课活动。教委在庄寨小学对执教公开课较好的课堂进行了展示，并让全镇同科教师进行听评，大家受益匪浅。

8、加强教师队伍建设。（1）加强代课教师培训。庄寨镇学生多，教师少。本学期全镇聘请了67位代课教师，这些代课人员程度参差不齐，基于该情况教委组织业务人员于每周六上午对他们进行师德师风、教材教法、新课改理念、课改方式方法、怎样走进新课程的培训，效果明显；（2）加强公职教师培训。本学期，我们除了积极、按时参加了教育局、教研室组织的各项会议外，还认真组织尽可能多的人员参加教研室组织的各项业务培训：全县普通话培训参加了19人，去淄博学习高效课堂、翻转课堂、微课程教师17名、去潍坊学习的人员7名。每次学习都对示范课、专家讲座进行录制，并刻录成光盘，供全体教师学习借鉴。

9、在各校对“奋发向上，崇德向善”演讲评比的基础上，教委于11月13日又对各校优秀演讲者进行了评比，学生受到了良好的熏陶。

10、顺利完成“四德榜”工程建设工作。

11、按时完成局领导布置的各项管理即时性工作。

二、存在的问题

1、学生多，教师少，教师严重缺编问题。

2、教师老龄化对教改一定程度的阻碍，还没有完全解决。

3、教师的整体素质尚需进一步提高。

三、下一步工作打算：

1、加强学区教研组间教研、赛课工作，进一步开展学区内和镇级课改公开课评选工作，推进课改的整体进程。

2、进一步加强教师的业务培训，提高教师的整体素质。

3、认真做好素质检测工作。

4、继续深化教育教学改革，做好教师间、学生间的结对帮扶工作，进一步提升教育教学改革的质量。

5、督促检查校本课程的实施情况。

6、开展好各项学生活动工作。

7、做好冬季安全工作。