2013-2014学年八年级期中阶段总结

第一篇：2013-2014学年八年级期中阶段总结

2013-2014学年八年级期中阶段总结

秀屿区石码中学八年级年段长：杨赛萍

一、学情分析：

这一届的八年级学生的学习态度和纪律表现实在令人头疼，从七年级形成的一些不良学习习惯、行为习惯依然延续到八年级。这一届的学生是很活泼，但对待学习的态度确实很随意性、散漫性、盲目性，整个年段的状态几乎都是没有明确的学习目标和方向，也没有学习的劲头和兴趣，更是没有一种竞争的意识，课堂45分钟效率太低，课余时间不懂的合理安排和利用。对他们而言，好像每天来学校、进教室只是在完成家长和老师交给的任务，这种没有主动性和积极性的学习正是造成这一届八年级学生的成绩从七年级一开始就养成懒惰的学习态度和散漫的纪律态度，这正是直接造成八年级学生总体班风差、学风差、学习成绩差的首要原因。

再者，这一届的各个班主任是很负责，但是可观的绩效奖金和考核分的重要性，让他们仅盯住自身学科的发展，而缺乏统筹兼顾和整体发展的意识；他们只关注自己课堂学生的纪律和学习效率，而不够深入其他课堂、其他时间学生的学习态度和纪律情况。事实上，班主任的协调、统筹、深入对班级的班风和学风起着至关重要的作用。三者，这个年段的几个女班主任之间越来越恶化的矛盾，让整个年段的教师群体像一盘散沙，各自“独立为政”、“划地为牢”，教师与教师之间、班级与班级之间难于沟通和交流，于是严重影响到八年级整个群体的和谐、进步与发展。这种状态早在2012届时就已存在，1

且是在继续恶化到现在，我也曾几次向学校相关领导汇报和提出建议过，然而学校领导阶层的不以为然，以至演变到如今这种局面，令我在协调和促进整体发展中举步维艰。我已经尽职尽责了，但也无能为力了。

四者，“民声怨气重”，近两年学校偏重于抓体艺类的成长与发展，令广大文化科教师失去了重心和积极性，他们各个都抱怨说“既然学校都不把教学质量放在第一位，只关注和重视体艺类的发展，我们何必吃力不讨好，得过且过不是更轻松”，从而出现教学态度无所谓、班级管理松散的状态。

二、学生成绩分析

惰性的学习态度、缺乏凝聚力的教师队伍、不合理的学校人事安排，是造成这个年段总体成绩很差的直接原因。班主任只关注自身学科的发展，缺乏统筹兼顾和整体发展的意识，是造成这个年段从七年级一开始就偏科严重的关键因素。缘于诸如此类的主观原因和客观原因，八年级学生的总体学习成绩一直处于低下水平，无论是学校考试还是区抽考或是联考。整个年段优等生几乎为零，中等生也屈指可数，差生、学困生倒是一大片，因此八年级的各科成绩或综合成绩均是存在优秀率小，巩固率差，平均分低的状态。

三、今后措施

1、抓学生学习态度，向课堂45分钟要质量，培养学生良好的学习习惯。要完成这项工作必须班主任与课任老师积极配合和督促，更需要学校行政领导的重视和关注。

2、加强班主任对班级的管理职责和科任教师之间的沟通交流，做到统筹兼顾和整体发展，发动整个年段的教师以“舍小利创大利”为目标而奋斗。

3、实施培优扶差抓基础，组成“一帮一”的帮扶小组。

1）班内学生成立“一帮一”的结对子帮扶小组，抓基础提技能。这项工作分配给各班班主任及班委完成。

2）行政领导责任包班督促和帮扶学生学习行为习惯和纪律行为习惯的养成。安排如下：下段领导郭文国主席负责协调八（1）（2）

（4）班，林寿沌负责协调八（3）班，杨赛萍负责协调八（5）班。

4、为营造良好班风，摒除不良学风，特向领导建议由八年（3）

（4）（5）各班班主任提名报送双差生2名到教务处，并由学校相关领导及教务处另行安排班级。

最后，恳请学校领导多多深入八年级各个班级中给予指导和引导，从而把教学质量抓实抓好！

2013年11月28日

第二篇：八年级期中总结大会

八年级期中总结大会

各位老师、各位领导，晚上好！期中考试已落下帷幕，今晚借期中总结这个平台，作为年级负责教学这块工作的我，想表达我的一份感动和一份感谢！感动的是八年级所有老师的无私奉献、辛勤劳动；感谢的是所有老师对我工作的热情帮助和大力支持。

下面我就结合这次期中考试讲四个方面的问题：

一．通报这次期中考试各项数据。

1.本次考试中考绩较突出的教师有：李文君，聂小平，胡爱玉，程瑶，吴国文，高金祥，任小猛，程锦成，董媛媛，龚丽华，黄珊，朱磊，蔡盼，王锦恩，范细蓉，郭志，裴松德。2.各科人平分粗线条说明： 语文最高分：108 数学最高分：117 英语最高分：113 物理最高分：100 生物最高分：35 政治最高分：44 历史最高分：35 地理最高分：35 较之去年期末考试，各学科人平分之间的差距在缩小，这一情况说明我们的集体教研起了一定的作用。

总之，通过这三项数据显示，虽然各班成绩有较小的差距，但我们大的方面是好的；主流是好的，对此，我们既要重视它，又要淡化它。重视的是我们要在后段教学中反思这次期中考试中留下的遗憾，在平时的教学中落实常规；淡化的是最后的考绩，要相信付出定会有回报。

二．对这次考试的评价。

主要从以下几个方面加以说明：

1.学生参与率基本为100%。（除一个因病未参加考试外，无一考生缺考）

2.无一考生迟到。

3.监考教师基本按学校要求提前20分钟到达考点办公室，尤其有这些老师更值得表扬，他们基本提前30分钟到达考点办公室。

4.学生考风考纪相比往年再上台阶。

5.监考老师在监考过程中用心监考，无一人做与监考无关的事。

6.阅卷中，老师们流水作业，基本杜绝了学生参与阅卷的现象。

虽然我们的成绩是主流的，但这次考试仍给我们留下了一些遗憾。比如：少数学生在填涂英语答题卡时，由于我们个别老师未进行检查、指导，导致7人填涂错误，结果以零分计算。有个别小学科有学生参与阅卷。

三．关于期中教学大检查的情况通报。

我们绝大多数老师送检及时，送检质量很高。今天，由于时间的关系，优秀的人数较多，就不一一表扬了。但在检查过程中，也存在一些小的瑕疵：

1.组与组之间的不平衡。

2.组内组员之间的不平衡。

四．对后段工作的三大想法。

1.团结奉献，快乐工作

团结，奉献二字可以说在我们年级老师身上体现得很到位，之所以我们这届各项工作开展得有声有色，我想与在座的各位的团结，奉献是分不开的。比如说：

（1）勇挑重担的教师典型。如：

有带两个班英语的周静，黄珊。

有带了主课还兼带历史的蔡丽，邓海波，胡爱玉。

有带了主课还兼带七个班心理学的姜兰，程瑶。

有克服本班教学压力之外，还主动承担竞赛班培优任务的马玉华，高金祥，王文，吴国文，朱磊，龚丽华。

有主动代课的朱磊。

还有讲团结，讲奉献的优秀班主任队伍。

这些老师们虽然勇挑重担，但是他们总能以平和快乐的心情去对待。由于时间的关系，我不再列举这样感人的事例了。老师们，虽然我们的这份职业是很辛劳的也是很清贫的，但我们没有理由去远离快乐。让我们每天带着一颗快乐的心去工作去生活。

2．抓教学教研进度，提高课堂效率。

虽然期中考试已经结束，但期末考试马上又快来了，时间很紧迫，满打满算只有8周时间。这就需要我们各学科组长，各学科老师在后段工作中统一思想，对照此次期中考试成绩的不足，要不断在教研方面再上新措施，再鼓干劲。

3.树立小学科决定成败的意识。

历次大型考试都说明小学科在整体成绩中的重要性，这一点需要我们带课老师自身的重视。它要求我们在课堂上既要管教又要管导。甚至导（即课堂纪律）显得更为重要。此外，我们班主任老师也需要对本班学生灌输这一意识，做到双管齐下，从现在做起，争取本学科在期末有一个完美的收局。

谢谢大家，我的讲话完毕！

第三篇：期中总结(八年级)

期中考试总结表彰大会的发言

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

在我们八年级全体师生的共同努力下，本学期期中考试已圆满结束。今天，我们在这里召开八年级期中考试总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促进同学们努力奋斗，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。

各位同学，从期中考试来看，经过半个学期的学习,你们在思想上、学习上和生活上都有了很大的进步。在全体同学的刻苦努力下，在全体老师的无私奉献下，我们这次考试取得了一定的成绩：在本次五、六、七、九中，四校联考中，我们八年级在十七个班级评比中，八五班班评取得了第一名，八一班班评取得了第二名；在班级量化考核中，八四班取得了年纪第一名，八五班取得了年级第二名；在四校联考中，我们八年级取得了单科五科第一，四科第二，五科第三的优异成绩，数学、英语、政治三科更是囊括了所以17个班级的前五名！其中耿红涛老师教的八五班语文课获联考第一名，陈素红老师教的八五班数学课获联考第一名，刘会品老师教的八二班英语课获联考第一名，陈岩锋老师教的八一班政治课获联考第一名，刘锋老师教的八二班物理课获联考第一名！同学们！我们以我们是九中的学生为荣，我们以八班级有如此多优秀的老师而感到骄傲，请用最热烈的掌声感谢我们的老师！感谢我们的同学！同学们！取得的成绩是喜人的，这与同学与老师的辛勤努力是分不开的，与我们年级的严格管理是分不 1

开的。在我们八年级涌现出了一大批能力突出，认真负责的班干部，惜时如金、刻苦努力、文明守纪、成绩突出的优秀学生。八一班学生

陈萌召、武煜博、肖彦召、赵艳楠、武豪、王亚萍等同学，热心班级

工作，尽职尽责，当好老师助手；孙瑞瑞、周迪迪、陈鹏旭、张腾飞、史凯乐等同学能够自觉学习，惜时如金；赵旭良、史赛博、叶蓬波等

同学不甘落后，进步名次在10个以上；于漫漫，杨利阳、王嘉歌等

同学上课认真听讲，及时记笔记，养成了良好的学习和生活习惯。八

二班有很多学习的榜样，如刘雪岩同学学习争分夺秒、惜时如金；陈

凯歌同学勇于向任何困难挑战，遇到困难从不退缩，而是想方设法战

胜困难。如做数学题，遇到难题时，他总是苦思冥想，废寝忘食，认

真钻研；潘登同学遇到学习中的问题，他喜欢“打破沙锅问到底”，不达目的决不罢休；李妙琳同学学习态度端正，做作业书写规范，字

迹工整。八三班怯琼瑶同学对班级工作尽职尽责，带病坚持上课，经

常在课前维持纪律，并和科代表桂雪芳、张海依、任赛花配合默契，共同组织同学们学习；任赛花、唐禀淞、高一凡、李森豪、王税、毛

格格、庄梦鸽、高梓成、王奥康、王斌、怯鹏瑶、李志举、邵宗宗等

同学，时间观念强，学习自觉主动，起到了很好的榜样作用；余璐媛、张西娴、王玉格、任瑶瑶、张丹阳、任毅祥、唐佳利、邱颖颖等同学

看到校园有碎纸屑、塑料袋，就弯腰捡起，看到教室外的瓷片脏了，就拿起抹布擦，他们弄脏了衣服和双手，却美化了自己的心灵，也感

染了卫生习惯不好的同学。八四班班长吕延鸽，工作尽职尽责，关心集体、关心同学、乐于助人。

潘怡莎、张国辉、夏双鸽、郝思佳、王宇航等同学勤俭好学、惜时如

金、乐于助人。每次课前都能早早的坐在教室里主动学习，并能主动

帮助别的同学。八五班肖亚哲同学把学习当乐趣，在他的感召下，同

寝室的几个同学形成了“比学赶帮超”的良好氛围；石巴金、郭元元、武禄雨、王一涵、杨萌萌、冯银凤、张朋欣、王金歌、余振东、王丹

萍等同学是八五班学习的榜样，他们学习上品学兼优，争做好人好事，为班级做出了巨大贡献。以上所表扬的只是我们八年级优秀学生的代

表，希望同学们以他们为榜样，再接再厉，争取在下半学期取得更大的进步。

然而期中考试也暴露了一些存在的问题，比如，我们有些同学在刚入学时成绩比较好，但在这次考试中呈下滑趋势；有些同学学科之

间发展出现不平衡的现象，有的同学不能遵守学校纪律，有的同学没

有养成良好的行为习惯，有的同学平时学习不努力，在考试中弄虚作

假，被监考老师当场抓获。总之期中考试除了检验前一段时间的学习

效果外，也为我们提供了反思的机会。所以，这次大会的真正意义在于自我总结与反思。我希望同学们通过这次的期中考试 ,去好好思考

这样三个问题：我是谁？我来九中干什么？我现在能干什么？此外，我们还想给同学们这样几个忠告：

1、珍惜有老师、家长约束的幸福，学会感恩。世界上有两种人

对我们是最好的，就是我们的父母和我们的老师。没有任何一位老师

想跟任何一位学生过不去，管我们，是为了我们好。更何况在我们学

校，我们的老师和我们每个同学朝夕相处，起早摸黑，有学生生病了

还把你们送到医院，没钱了还要掏自己的腰包，这就是你们的老师，这就是一心一意希望你们学习进步的老师。然而，有的同学把老师的这种关爱当作是约束，是和他过不去，不服从老师的管理，甚至故意

去说一些让老师生气的话，做一些让老师生气的事，这种做法，到头

来还是害了你自己。我们要珍惜老师对我们的好，要尊重老师对我们的教育，要学会以一种感恩的心情对待老师的管束。对待父母，我们

更要感恩。在座的许多同学可能都是来自农村，有的同学的父辈、祖辈可能一生都是与土地打交道。也许他们没有多少文化知识，但他

们深知缺乏文化知识的苦处，他们就把希望寄托在你们的身上。我们的肩上，负载着父辈、祖辈那沉甸甸的期望；每一位同学的背后，都

有很多双眼睛在深切地注视着你们。父辈、祖辈含辛茹苦，生育养育

了我们，现在，我们何以感恩，第一是学习，第二是学习，第三还是

学习。不好好学习，我们将有什么颜面面对我们的父辈、祖辈！

2、学科之间一定要平衡；同学们正处在吸收各学科知识精华的大好年华，我们要抓紧一点一滴的时间努力学好每一学科，绝不能出

现偏科问题。否则在你们以后的学习、生活中会留下遗憾的。如果我们现在能够摆正各门学科的关系，将来一定会受益匪浅。

3、态度不仅决定成绩，还决定着我们同学的未来。从期中考试的成绩来看，还有一些同学视学习为儿戏，还在非常严重地浪费自己的青春和生命，还远远不具备作为一个初中生应有的学习态度。伟人

讲：天才=百分之99的汗水+百分之1的灵感。我觉得，现在这个公

式对我们的同学来说还是有用的，你努力的方向是什么，将决定你会

成为什么样的人。所以说，态度，决定命运！明白了这个道理以后，希望同学们从此能端正自己的学习态度，以热情的态度去对待学习，尽自己的努力去完成作为一个中学生应该完成的学业，常言道，人生

能有几回搏，此时不搏，何时搏！

同学们，期中考试只是个加油站，在我们面前还有期末考试，还

有人生许多大大小小的考试，任务依然艰巨，道路依旧漫长，那么下

一段时间我们的目标是什么呢？

我们的目标是班级的班级管理在期末达到学校中上游，期末四校

联考中高分段我校站到70%以上，单科名次80%的科目站到前六名。为了完成我们的目标，必须采取强有力的措施。我们的具体措施是：

一、树立目标，有的放矢；

班级要树立目标，找出挑战班级，确定挑战内容，送挑战书，并张榜公示。班级内同学间也要树立目标，找到挑战对手，确定挑战内容，并张榜公示。

二、狠抓班级管理，养成良好习惯；

我们以前一段时间各班在“告别不良行为”誓师大会后制定的班级措施为依据，狠抓班级管理，争取同学们都养成文明收纪的良好习惯。

三、开好五个会，形成齐抓共管局面；

以班级单位开好四个会，即班级总结会、班委会、任课老师碰头

会、分层次学生座谈会、家长会。争取动用一切力量，形成齐抓

共管局面。

通过以上措施，希望能调动全体八年级师生的积极性，发挥我们的聪明才智，挖掘我们的最大潜能。我也希望我们每个同学通过这次表彰大会之后能够提高认识，能够一步一个脚印，能够珍惜时间，扎扎实实地度过校园生活的每一天；希望每位同学能紧跟社会快速发展的潮流，在九中这片知识的沃土上奏响自己华美的生命乐章！

谢谢大家！

第四篇：八年级期中总结发言稿（通用）

八年级期中总结发言稿（通用3篇）

在充满活力，日益开放的今天，发言稿使用的情况越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编帮大家整理的八年级期中总结发言稿（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

各位家长朋友们：

大家上午好！

首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对咱们班级工作的最大支持！请允许我代表咱们八年级七班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢。

今天的会议主要有三项议程，一是由我将本学期你们的孩子在学校的学习、生活及期中考试的情况等情况向你们作简要的汇报，同时谈谈后期班级工作的一些打算；二是请部分学生代表也说说他们的心声；三是请部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验；最后教学问题和和家长们交流。

今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。八年级是极其重要的一个学习阶段，在坐的学生已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住八年级，即抓住了初三，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。

借这次期中考试，我和各位任课老师商量召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

首先，我简单介绍一下班级情况。本班目前有51位学生，前半学期下来之后，我觉得班级学生整体表现很不错，在学校举行的会操比赛、体育艺术节、拔河比赛、冬季越野比赛中均取得优异的成绩，表现突出的有：秦学涛、董敏、刘振玲、赵文宇、宋友超、董莹莹、籍海妮、夏茂明、等同学董敏、刘珊、伦宗翠、夏伟恩他们的舞蹈，伦昭阳、籍风凡、严希文、杨宝欣、吴华超、赵文宇、伦志浩等同学在拔河中表现出很强的集体荣誉感和团队精神值得咱们每位同学好好学习、王明春获校越野赛第一名，彭福荣获第四名，吴华超第八名的成绩，受到了学校的高度称赞，还有不顾个人只想着集体的董春坤同学，在运动员生病期间自告奋勇，不怕苦不累积极为班级去训练，作为同学作为家长作为老师的咱们很受鼓舞，正因为有了这些懂事的孩子们，咱们的各项工作才能取得如此的成功，同样也感谢每位家长送给了我一群这么可爱又懂事的孩子，是你们在平日里教育的成果。

本次期中考试也取得了优异的成绩，有董敏、秦学涛、严希文等同学进入年级标兵。有董敏、秦学涛、严希文、刘振玲、李媛、唐少鹏、吴华超、董莹莹、籍海妮、夏茂明同学进入班级前十名。另有刘玉亮（20）籍风凡（9）严希文（8）唐少鹏（8）董莹莹（7）李媛（7）刘振玲（6）董小迪（6）何文迪（6）何云峰（6）伦志浩（4）籍海妮、彭福荣、王明春等同学前进幅度大。这些成绩的取得跟家长的不懈的努力是分不开的。对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以“努力学习，事争一流”作为咱们班班训。希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是咱们家长的.共同愿望吧。不过也有齐肖、刘凤霞、宋程睿（11）赵新钰、赵文宇、夏伟恩、张晓鹏、秦鹏、董延超、张永英、赵永庚等同学退步较大。这些同学关健是在学习方法上欠明确，也有个别同学对学生有松懈心理以至使成绩下滑。

给孩子一个理念：人穷志不穷。经常进行理想教育、挫折教育、感恩教育。

期中考试的目的：给孩子们提个醒，为年终考试作准备，因为年终评优选先都以年终考试成绩为标准。

学校：办学条件逐渐改善，生活（炸鱼、排骨、大炖鸡等学生吃饱为准）、住宿条件（明年更好）、取暖（不花一分钱孩子们暖暖和和的上课，跟别学校的学生幸福多了）。节省开支，不多花一分钱。

学生充卡：面上每两周一充，但是不一定每个人必须两周一充，可根据个人的具体消费情况，需要充卡时充卡。一次50元。养成孩子有计划的消费的习惯。

各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。所以我再次希望各位家长与咱们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力吧！

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好！首先请允许我在此代表青年教师向生活中给予咱们关爱，在工作中给予咱们无私帮助的各位领导、老师表达深深的谢意！

今天在这里发言，心里更多的是惶恐和不安。因为自己是一名青年教师，教龄不长，阅历有限，没有丰富的经验，而且自己还有很多地方做得不尽人意，在此只能和大家交流我来到济水一中的一些体会和想法。

九月份来济水一中报到前，我心里是害怕、紧张的，因为在我的印象中这里的老师、学生素质都很高，我担心自己胜任不了这里的教学，后来，家人劝说：“年轻人，应该到像济水一中这样的环境去提高自己、锻炼自己。”真正来到济中，我觉得自己很幸运，这里是一个温暖的大家庭，虽然来这里才两个多月，我已深深体会到这一点。也正如家人所说：正处于青年时期的我在自己的人生的紧要关头，来到卧虎藏龙、高手如云的济水一中，这对我来说既是一种机遇，又是一种挑战。

首先，学校为了帮助咱们这些青年教师更快更好的成长起来，给咱们创造了学习的机会。师徒结对、青年教师培训、集体备课等活动，让我大受益处的就是集体备课，这是我以前从来没有感受过的，在山区的几年，年轻的教师多，有经验的老教师都下来城区。没有老教师的引领和帮扶，无论在教学上还是班级管理上都是自由发挥式、自由发展式，经验少，弯路多，而在这里：所有的老师都毫无保留的共同分享自己的教学资源，互相交流、提出疑问、共同解决，每一课都扎扎实实去备，这最让咱们青年教师受益。

其次，感谢语文（2）组全体教师的帮助。咱们语文（2）组是个气氛和谐、锐意进取的集体。刚到这里的不安、迷茫，在办公室老师们热情主动的帮助下很快消失，他们更是帮我在最短的时间内调整自己，适应了这里的工作和生活。李冬梅老师作为教研组长工作多而繁琐，但她每次都能在短时间内把学校的工作安排的井然有序，而且做事雷厉风行，她的做事风格对我影响很大；张娟老师是我10年考特岗教师的面试辅导老师，10年我考上了特岗教师，在她的帮助下，我走上了教师这条道路，又在她的指导下，我在济水一中有了很大的进步；我的师傅董艳老师，在她的指导下，我学会了如何去上一堂有效课，无论什么问题，她都会耐心的给我讲解，她的严谨、踏实让我学会了很多，还有卢素霞老师、卢俊芳老师、王芳老师、韩亚丽老师、小王静老师，我都能学到优点。可以说：有这样的语文组，你不成长都不可能。还有八（13）班班主任魏志萍老师、八（14）班班主任黄海平老师，经常关切的询问两班上课的情况，让我了解班级每位学生情况，帮助我解决一些困难，让我深受感动。

再次，个人的成长需要自己的努力。每一个年轻老师，在成长过程中都会遇到困难。这次考试，我所带的两个班级差距较大，这就给我带来很大的困惑，这也需要这就不断地总结、反思。这里我总结一下自己平时总结的一些做法：

1、早读任务细化。每次早读任务量少，任务明确，并注重落实，教师要不断的抽查学困生。

2、注重基础知识的落实。平时、考试前让学生动手去写，避免“眼高手低”。

3、课堂进度顾及每个学生。我通常上课进度不快，为了使每个学生听懂或有所得。

4、不断地总结、反思。无论是在教学上，还是班级管理上，把别人的好的经验借鉴过来。

现在咱们青年教师正处于适应、摸索阶段，只有虚心向别的老师请教、不断学习才是正道。我坚信：自己只有在不断总结、不断学习中度过每一天，才会有所进步！

各位领导，老师们：

您们好！

首先感谢学校领导给我提供了一个与大家共同探索工作方法的机会；同时感谢领导老师们对我工作的信任与支持。

期中考试已经结束，我所担任的数学学科与上学期两次考试相比有了明显的进步。前40%学生成绩一班在23个班级中是第二名，二班是第五名，总成绩两个班平均分占同科第九名。为了更好的开展今后的教学，大面积提高教学成绩，先将自己的做法总结如下：

一、深刻领会“和谐动车，高效课堂”教革理论的精髓，深化教学改革。

“和谐动车，高效课堂”教学改革理论，是结合我校实际情况和教学实际存在的问题而总结出来的一套成功的教学理论。他是把和谐社会精神与人性化管理融入到整个教育教学中去，是把务实高效的工作作风与整体提升有机结合起来，是彻底改变过去传统的教学模式，由老师教，学生被动的学转化为师生互动，传帮带共同进步的新格局。这一理论的实施，极大激发了大家的工作热情，我也深感受益匪浅，自己在课堂上也积极参与其中，当好导演，充分调动每一个学生学习的积极性，发现问题，及时纠正，以点带面，讲练结合，重点放在待优生的发展上，发挥好兵教兵、兵带兵、兵促兵的作用，让学生在学习中感到成功的快乐，愉悦、高效完成每一个问题。

二、立足学生基础，稳中求进

作为数学这一学科，既要培养双基，又要提高综合拓展意识。由于每一个学生基础有差异，要想同步前进是件很艰难的事情，我在教学中，首先让学生领会每一节学习目标，学习重点、难点进行自主预习。在预习中有疑难问题请教小组其他成员，共同疑难问题由教师集中辅导，同时随机练习，加深理解，然后及时测试相关知识，夯实好每一个细节。

三、立足中考前沿，培养学生超前意识

1、平时在教学中，对重点的公式性质，让学生写在课本第一页空白处，便于记忆保存，与初三有关的知识提前在课堂上渗透进去。学生因提前学初三的内容，兴趣高，很容易学会超前的知识，这样容易使学生学会融会贯通的数学思想。

2、经常与同科教师交流，取长补短，同时结合中考题型，拓展学生解题思路，这样开阔学生事业，又树立了长远目标，让学生明白现在掌握了有关知识，就是更好的为明年的中考创造知识储备。

3、在教学中，把握出题方向，有针对性的练习，一遍有错，再来一遍，改完之后，再重新做一遍，这样反复练习，加深记忆。绝不放过一个小错。让学生熟练掌握解题思路，做好规范答题训练。

4、对于学习中确实基础差的同学，也多鼓励他们独立完成作业，把基础题做好，课堂上更要多提问他们，让他们树立自信，决不让他们掉队。

成绩只能说明过去，不能证明今后，离期末考试还有一个多月时间我要发扬成绩，寻找差距，进一步加强待优生的培养，使他们的成绩再上一个新台阶。“老骥伏枥，志在千里”，我将一如既往地愉快、出色的完成好学校领导安排的任务，为我们学校发展做出较大贡献。

谢谢大家！

第五篇：高一年级期中阶段教学总结

重过程管理 抓细节落实 促良好氛围养成

——高一年级上学期期中阶段教学工作总结

时间过得很快，转眼这个学期已经过半，在学校党总支的正确领导下，在高一年级组一班人以及全体高一教师的努力下，按照期初的教学计划，我们2014级顺利走过了最艰难的过渡期和磨合期，教育教学方面已步入正轨。可以这样说：这一届高一新生从入学教育、衔接课、军训到后来的教育实践周和常规教学，每一步都是扎扎实实且稳定有效的。在此，我仅就前段时间的教学管理工作做一个简要的总结！

一、落实常规教学方面：

1、落实分部管理机制，形成团结竞争的局面

开学之初，我们就已经确定了年级统筹、分部管理的工作机制。教学走入正轨之后，安排年级值日的时候，我们除每天安排一名年级值日人员外，两个分部也各安排一名同志负责分部值日巡查，同时各分部巡查人员还要负责当天晚寝时的班主任签到和晚寝回查工作。

分部管理机制充分调动了年级管理人员的积极性，有竞争有动力，优点可以互相学习，教训可以彼此汲取，真正起到了一个中心协调、两套班子互补的作用。

2、抓坐班集备落实，确保教学准备充分 高一新生刚进校园，突然完成从初中阶段的填鸭式教学模式向探究式教学模式的转变，如果不能引导好，势必会不知所措。针对高一新生的学习特点，我们要求高一全体教师必须认真做好第一阶段的入学教育和衔接课。充分利用集体备课和平时坐班时间，多研究教情学情，交流教学得失。年级组针对坐班和集体备课实施严格考勤，坚持每周通报。

半个学期下来，高一年级的教师集备和坐班风气已经非常良好。其中有几个备课组还形成了自己的特色：比如语文组、英语组、历史组每次利用集体备课时间进行评课议可，物理组和化学组利用集体备课时间组织本组教师集体研讨跟踪训练和测试题。真正做到了充分利用集备和坐班时间，最大化地发挥了群策群力的作用！

3、抓诵读任务明确，确保早读晚读效率

我校语文组和英语组一向作风过硬态度良好，在历届的高考中也无不发挥了扛大旗的领跑作用。但是开学不久我们发现高一新生的早读和晚读风气不浓，尤其是到了后半段时间，有些班级几乎就没有声音了。经过调研我们发现这些诵读风气不浓的班级，往往都没有明确的诵读任务或者只有任务布置而没有检查评价。我们迅速召开备课组长会，要求所有的语文和英语组教师在早读和晚读时必须在前黑板明确书写诵读任务，并且在最后的十分钟必须组织默写或背诵检查，以此进行督促！

在早晚读时间板块安排上，为了提高效率，语文组很多老师还组织学生起立诵读：将时间段划分成两部分，前一部分安排每组一半的学生起立诵读，后半段时间换成另外一半同学。站着的同学必须大声诵读，这样就在无形之中带动了班级的诵读氛围。即使坐着的同学身处其中，也会不由自主地融入其中。再加上最后十分钟的检测，早晚读的效果的确高了许多！

4、重视公开课安排，促进教师业务交流

按照学校的安排，期初的剃头课之外还增加了一轮新进教师的过关课。因为绝大部分新进教师在高一年级，我们没有让这件事走过场，相反我们充分利用这次机会，在老教师中掀起了一波 1

高效课堂示范引领课的前奏：组织各备课组内基本功扎实的老教师，先为新进教师讲几堂高效课堂的示范课，然后组织全组教师评课！虽然今年的新进教师大部分都是教学经验比较丰富的选考教师，但是对于高效课堂，他们大多还是很陌生的。当他们听了本组的示范课后，许多人顿时明白了准备方向和授课技巧。可以说，老教师的示范课为新进教师的快速平稳融入实高节奏，起到了很好的衔接和引领作用。

关于公开课的开展，这是我们高一年级教学工作尤其是教师继续培养的主阵地，每周的公开课安排都会在周日上午计划到位，并在年级办公群里进行公示，年级组则专门安排南兆文同志负责检查考勤，考勤结果必定会在下周日的“教学简报”里公布。公开课的各个环节安排到了位，各备课组长的落实工作才容易开展。半个学期以来，讲课、听课、评课的良好风气一直在延续，甚至自发地跨组听课、同班教师间的相互听课的大有人在，这些良好的现象为营造高一年级良好的教学风气起到了推波助澜的作用。

5、坚持多鼓励多表扬，发挥先进典型示范作用

高一年级的阶段特殊性决定着对待他们的教育必须缓坡度、多鼓励，多用榜样示范。如果一开始就上难度多责罚，那么不仅会严重挫伤他们上高中的自信心，可能还会直接影响到以后的学生巩固率。

为此，我们高一年级组充分运用年级组巡查数据、学生自治管理数据以及各种总结评价数据，对于在各种活动表现好的班级和同学，除了开大会不遗余力地表彰外，还及时地制作相应的展牌展板予以表彰，号召全体同学向他们学习。开学至今，我们分别设计制作了“入学教育成果展板”“军训总结展板”“道德讲堂宣传展牌”“月考表彰宣传展牌”“班级文化宣传优秀评比展牌”来表彰先进激励后进。

另外在“班级文化”“外墙文化”方面，我们组织各班充分利用这块阵地，将各班每天的学习生活以简报的形式展示在教室外面的墙壁上，“一日学习之星”“一日好学之星”“一天学习小结”“经典好问题”“老师告诉你”等新颖的小栏目，通过值日班长、学习班长、学科班长等班干部，将班级学习各方面的领跑者一天一表彰，即起到了落实“班级文化”的作用，又真正做到了学习上“每日一省”，相信意义深远！

6、细化年级教学简报，用详实数据替代模糊评价

年级教学简报就是年级工作的风向标和发布台，简报如果办得好，可以替代许多各种层次的会议和谈话。所以，我们高一年级组在年级每周简报方面安排了专人负责，内容共涉及“常规检查”“集体备课”“坐班”“公开课”“备课组活动安排”“班主任出勤”“班级量化分数公布”等板块。

年级每周简报的数据来自每天的巡查记载以及每周日的常规数据统计，常规检查由胡仕雄老师负责，备课组活动由陈胜主任负责提供，公开课开展与考勤由南兆文老师负责提供，坐班数据由段湘平主任负责提供，政教方面的数据由江丰林老师负责提供。所有数据周一晚自习前合并至教育教学简报上，发送至年级办公群以及年级组成员和各备课组办公室。

因为真正做到了及时、详实，再辅助以个别提醒等方法，简报就可以成为年级管理的媒介和窗口，从而更好地为教学服务。

二、高效课堂运行情况：

高效课堂是实验高中一张靓丽的名片，是一笔宝贵的财富。本届高一年级更有其独特之处，那就是十九位新进教师的加入。虽然学校教科室已经在开学伊始就对他们进行了几轮系统的培训，但是真正让他们熟习并理解163高效课堂模式，乃至于熟练操作，就必须在课堂上高标准严要求。

对于高一年级各备课组来说，他们对高效课堂有了更新也更深刻的认识，运作方面也趋于更 2

灵活多变：例如在每周一次的公开课方面，不管是导学案的编写，还是课堂环节的落实，各组都做得非常到位。在平时的常规教学方面，语文组、英语组、生物组、政治组仍然每节内容都使用导学案，数学组、物理组、化学组、历史组、地理组认为学科资料《三维设计》本身就是很不错的导学案，所以采取了不同课型不同模式的灵活处理方式。

在高效课堂班级环境的营造上，我们注重学生会、团委会干部的培养，同时注重各班班委会干部的培训。九月份，各班的班级文化建设就已经成型，班名、班徽、班级目标，组名、组徽、小组目标全部到位；十月份，我们在年级分部之间开展了“班级之间的挑战与应战”，让月考中实力相当的班级结成对手，相互学习相互比拼；

我们深知，一个教师的成长与教学反思是密不可分的。因此在常规检查中，我们注重教师的教学反思的叙写，并把这作为评判教学设计等次的一项重要标准。高效课堂对于教师的成长意义重大，不应仅仅从课堂模式上去要求，更重要的是常规教学中重要环节的挖掘和延伸。毫无疑问，教学反思正是这样的一个重要环节！

三、新进教师培养情况：

今年九月一共有二十一位新进教师（包括陈胜老师和曹静老师）加入高一年级，他们中有一部分是优秀高等院校的硕士毕业生或本科毕业生，曾经是骄子。一部分是今年通过笔试和面试选考进来的农村高中的优秀教师。为了让他们更快地融入年级，除教科室组织的新进教师培训外，我们每月组织一次新进教师座谈会，让他们在轻松的环境中开怀畅谈，交流彼此心得体会。

另外在备课组长会上，我们要求各位组长重视组内活动的开展，争取多创造机会让新进教师参加活动，从而让他们更快地熟悉环境，从而更快地拥有归属感。在组内各项任务分派的时候，尽可能考虑新进教师的特点，让他们有充足的时间去准备，也让他们感受到学科组和年级组的用心良苦。

在高效课堂方面，新进教师表现出了很浓厚的兴趣。不管是编写导学案，还是163高效课堂模式的践行，他们都很虚心很认真向有经验的教师请教。在经过了学校教科室的系统培训以后，我们又于九月底在各组内开展了一轮“高效课堂名师示范课”组织他们观摩学习，然后才是新进教师的“高效课堂过关课”。应该说，短时间内新进教师的成长和融入效果都非常明显。

学期过半，各备课组反馈过来的情况甚是喜人：各位新进教师工作热情高涨，工作态度认真踏实，教学常规落实细致到位，各方面表现都很好！

四、不足和反思

开学至此，虽然年级组一班人有计划有落实地做了一系列工作，但是仍然有一些方面不尽如人意：

首先：是教学常规落实的不平衡。仍然有极少数教师迟到早退，工作纪律观念淡薄；仍然有极个别教师不备课上课，敷衍学生；在作业批改上学科与学科之间、班与班之间存在着极大的不平衡；

其次：是还有几个班班主任工作力度不大，落实不够，班级学习风气不浓，上课睡觉者有之，长期不做作业者有之，甚至有人时间观念淡薄，瞒着班主任和老师随意逃课打球。考试成绩与同等班级已经有了比较大的差距。

再次：一些学科的师资配备不足，在排课以及安排其他教学工作时捉襟见肘。比如英语学科、化学学科、只要有老师请假，安排人进班代课都变得非常困难。

总的来说，前段时间我们高一年级的教学工作开展得还是比较顺利的。方法总比问题多，我们相信，有总支一班人的大力支持，有年级组一班人的悉心努力，有全体高一教师的勤奋务实，我们这一届一定会百尺竿头更进一步，取得优异的成绩！