北师大版八年级物理期中知识点总结

第一篇：北师大版八年级物理期中知识点总结

第一章物态及其变化

1、物态变化：自然界中物质的存在状态（固态、液态、气态）、物态变化的概念；

2、温度及其测量：温度的概念、测量温度的仪器—温度计、摄氏度的规定、温度计的制成原理、温度计示数的读取；

3、熔化和凝固：概念、熔点的定义、晶体与非晶体的区别、晶体凝固与熔化过程的特点；

4、汽化和液化：概念、汽化的方式—蒸发和沸腾、蒸发的概念、发生条件、影响因素、沸腾的条件及特征、沸点、液化的方式；

5、升华和凝华：概念、特征及相互转化；

6、生活和技术中的物态变化：a.自然界中水的循环；b.高压锅；c.电冰箱；d.航天技术中的物态变化：运载火箭的液态燃料与助燃剂、飞船返回舱的“防热衣”、热管

第二章物质世界的尺度、质量和密度

1、物质的尺度及其测量：物质世界的几何尺寸（生活中的常识）、长度的测量、单位、单位的转换、常用的测量工具（直尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等）、误差的概念及特点；

2、体积的测量：体积的定义、符号、单位及其转换、测量体积的仪器（量筒、量杯等）、量筒和量杯的读数方法；

3、物体的质量及测量：质量的概念、符号、单位及单位间的相互转换、质量的测量工具（台秤、天平、托盘天平）、托盘天平的使用方法及注意事项；

4、物质的密度：密度的定义、物理意义、符号、单位、计算公式及简单的计算。

第二篇：八年级物理下册期中知识点总结

八年级物理下册期中知识点

第七章

力

7.1力（F）

1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）两个物体不接触也可以产生力。

2、力的作用效果有两个：力可以改变物体的运动状态。(2)力可以改变物体的形状。

3、力的符号：F.力的单位：牛顿，简称牛，符号(N)

4、力的三要素：力的大小、方向、作用点。

5、.施力物体一定也是受力物体；物体运动状态不变，可以不受力，也可以受平衡力；石块释放后会下落因为受重力，石块离开手后继续向前跑因为具有惯性；肉眼看不到形变的物体也可以有弹力；物体接触不一定有弹力，必须相互挤压有形变！没有接触的两个物体间一定没有弹力！6画图：

7.2、弹力

(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性； 塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力)

(3)产生条件：相互挤压发生弹性形变。

二、弹簧测力计

(4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。

弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。(5)使用弹簧测力计的注意事项：

A、观察弹簧测力计的量程和分度值、零刻度线，B、使用前指针要 调零

；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。

C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位臵，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；

D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线 垂直。

（6）月球上可以测拉力，不可以测重力，月球上物体所受重力是地球上的六分之一！

7.3重力（G）

1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。

2定义：由于 地球吸引 而使物体受到的力；用字母 G 表示。单位：牛顿，简称牛，符号(N)3重力的大小：物体受到的重力与它的质量成正比。2计算公式：G=mg

其中g＝ 9.8N/kg , 9.8N/kg物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。

④重力的大小与物体的质量、地理位臵有关，即质量越大，物体受到的重力越大；

4施力物体： 地球

重力方向： 竖直向下，应用：重垂线

①原理：是利用 重力的方向总是竖直向下的性质制成的。②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。

6作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。)7在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上。

8.1牛顿第一定律

1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。

2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3、力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。

3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。

4、惯性

⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性

⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，也不能说受到惯性！惯性的大小只与物体的质量有关。⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。

8.2二力平衡

1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。

2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。

3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同线）

实验中必须水平匀速拉动小车，这样才能达到二力平衡！通过改变钩码的个数来改变力的大小！为什么用小车不用木块：木块的阻力太大。

4、二力平衡条件的应用：

⑴根据受力情况判断物体的运动状态：

①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。

① 当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。

②当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。

5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力

6、力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。

7、做匀速直线运动的汽车受到四个力的作用，重力、支持力、牵引力和摩擦力。重力和支持力是一对平衡力，牵引力和摩擦力是一对平衡力。

8.3摩擦力

1定义：两个 相互接触的物体，当它们发生

相对滑动

时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫滑动摩擦力。

2产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压；B、发生相对运动。C、接触面粗糙 3种类：A、滑动摩擦

B静摩擦、C滚动摩擦

4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小 和 接触面的粗糙程度。5方向：与物体 相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）6测量摩擦力方法：

用弹簧测力计拉物体做水平匀速直线运动，摩擦力的大小与拉力大小相等。

原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）当一个人用15N的力拉动木块做匀速直线运动，摩擦力就等于拉力，是15N，如果增大力的大小为30N，滑动摩擦力大小不变，仍然是15N.实验结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大！

7增大有益摩擦的方法：A、增大压力

举例：捏车闸B、增大接触面的粗糙程度。举例：鞋底的花纹

8减小有害摩擦的方法：A、减少压力 举例;禁止超载

B．减少接触面的粗糙程度；举例：冰壶运动C、用滚动摩擦代替滑动摩擦

举例：滚动轴承 D、使两接触面分离 举例：加润滑油、气垫船)。

9.静摩擦力：竖直方向上等于物体的重力，比如爬树爬杆，静摩擦力向上，大小等于重力！水平方向上推而不动的情况，静摩擦力大小等于水平方向上的外力！

第九章 压强

9.1、压强：

㈠压力

1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。

2、方向：垂直于受力面

3、作用点：作用在受力面上

4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是总等于重力 ㈡压强

1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

3、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强

4、公式P=F/S

压强=压力/受力面积

5、单位：帕斯卡（pa）

1pa = 1N/m2

意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

6、增大压强的方法：1）增大压力举例:用力切菜易切断2)减小受力面积

举例:磨刀不误砍柴功

7、减小压强的方法: 1)减小压力 举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积

举例:铁轨铺在路枕上

9.2、液体压强

1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。

2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大； 3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；

4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。

3.液体压强计：探头是由金属盒和橡皮膜组成，橡皮膜会发生形变，U型管相册会出现高度差，高度

差的大小反映

了压强的大小

3、液体压强的公式：P＝ρgh

注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体

积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）

计算水底的压力公式：F=PS 当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算

计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。

4、连通器：上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平，即各容器的液体深度总是相同。应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

9.3、大气压强

1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。

2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验

其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。

一标准大气压等于76cm（760mm）(0.76m)高水银柱产生的压强，即P0=1.013×105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。

玻璃管的粗细、高低、倾斜不影响实验结果。玻璃管内空气没有排完测量值偏小！倾斜影响水银柱的长度

5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa；大气压还受气候的影响。气压越低，沸点越低！

6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）

7、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。（应用：高压锅）

8、活塞式抽水机：活塞上升时，上关下开，活塞下降时，上开下关 9大气压：冬天高夏天低，晴天高阴天低。

9.4、流体压强与流速的关系

1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。

2、在气体和液体中，流速越大的位臵，压强越小。

3、应用：飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；

第三篇：八年级物理 力学知识点总结

八年级物理 力学知识点总结

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变

5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

7、力的表示法：（1）力的示意图（2）力的图示

8、（1）、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

（2）、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。（3）、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

9、力的测量：

⑴测力计：测量力的大小的工具。⑵分类：弹簧测力计、握力计。⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作 测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

10、相互作用力：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。

11、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。

⑶重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；

12、摩擦力：（1）、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。（2）、分类：

静摩擦 摩擦力 滑动摩擦

动摩擦

滚动摩擦

（3）、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。（4）、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得（5）、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

13、滑动摩擦力：

（1）测量原理：二力平衡条件

（2）测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。（3）结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

14、摩擦力的应用：

⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。

第四篇：八年级物理第七章知识点总结

第七章质量与密度

§第1节力

□ 力 物理学中，力用符号F表示，单位是牛顿（newton），简称牛，符号是N。□ 产生力的条件：至少有两个物体，且发生相互作用。

□ 力的作用效果：1）力能改变物体的形状，使它发生形变。

2）力可以改变物体运动状态。

□ 力的三要素和里的示意图：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。◇ 力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的。

§第2节弹力

□ 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

□ 弹性：物体受力会发生形变，不受力就会恢复原状，这种性质叫做弹性。□ 塑性：物体形变后不能自动恢复原状，这种性质叫做塑性。□ 弹簧测力计：原理，弹簧在弹性限度内的伸长和收到压力成正比。

□ 弹性限度：能发生弹性形变的物体有一定限度，超过就不能自动恢复原状。

※ 实验，练习使用弹簧测力计

§第3节重力

※ 实验，探究重力大小跟质量的关系

◇ 重力：由于地球的吸引力而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。（地球附近所有物体都受到重力的作用，施力物体是地球。）

◇ 物体所受的重力跟它的质量成正比。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成 Gg =即G = mg m

公式中中立的单位是牛，质量的单位是千克，因此比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。

比值g的大小：g = 9.8N/kg

例题：质量为0.25kg的木块，受到重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么，它的质量是多少千克？g取10 N/kg。

解： 由G=mg可知，木块受到的重力

G木 = m木g = 0.25 kg × 10 N/kg = 2.5 N

由G= mg 可得 m = G，因此人的质量 g

m人 = G 450N == 45 kg g10N/kg

木块所受重力为2.5N，人的质量为45kg。

□ 重力的方向 重力随地理位置发生改变，竖直向下。

□ 重心 重力的作用点，重心不一定在物体上。（形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上）

□ 万有引力 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在相互吸引的力，这就是万有引力。

第五篇：八年级物理知识点总结(整理)

第一章物体的运动

1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺.2.长度的主单位是米,用符号:m表示,我们走两步的距离约是 1米,课桌的高度约0.75米.3.长度的单位还有千米,分米,厘米,毫米,微米,它们关系是:

1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米

1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米

1米=106微米;1微米=10-6米.4.刻度尺的正确使用:

(1).使用前要注意观察它的零刻线,量程和最小刻度值;(2).用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度,不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面垂直,在精确测量时,要估读到最小刻度值的下一位;(4).测量结果由数字和单位组成.5.误差:测量值与真实值之间的差异,叫误差.误差是不可避免的,它只能尽量减少,而不能消除,常用减少误差的方法是:多次测量求平均值.6.特殊测量方法:

(1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径,测量一张纸的厚度.(2)平移法:方法如图:(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径;

(3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的,就可用其他物体代替测量.如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度,请说出两种方法

(b)怎样测量学校到你家的距离(c)怎样测地图上一曲线的长度(请把这三题答案写出来)

(4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法.7.机械运动:物体位置的变化叫机械运动.8.参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.9.运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物.10.匀速直线运动:快慢不变,经过的路线是直线的运动.这是最简单的机械运动.11.速度:用来表示物体运动快慢的物理量.12.速体在单位时间内通过的路程.公式:s=vt

速度的单位是:米/秒;千米/小时.1米/秒=3.6千米/小时

13.变速运动:物体运动速度是变化的运动.14.平均速度:在变速运动中,用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度,这就是平均速度.用公式:;日常所说的速度多数情况下是指平均速度.15.根据可求路程:和时间:

16.人类发明的计时工具有:日晷→沙漏→摆钟→石英钟→原子钟.第二章声现象.声音的发生:由物体的振动而产生.振动停止,发声也停止.2.声音的传播:声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒.声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快.4.利用回声可测距离:

5.乐音的三个特征:音调,响度,音色.(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅,声源与听者的距离有关系.6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱.7.可听声:频率在20Hz～20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波.8.超声波特点:方向性好,穿透能力强,声能较集中.具体应用有:声呐,B超,超声波速度测定器,超声波清洗器,超声波焊接器等.9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入.一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等.它主要产生于自然界中的火山爆发,海啸地震等,另外人类制造的火箭发射,飞机飞行,火车汽车的奔驰,核爆炸等也能产生次声波.第三章 光现象

1.光源:自身能够发光的物体叫光源.2.太阳光是由红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫组成的.3.光的三原色是:红,绿,蓝;颜料的三原色是:红,黄,蓝.4.不可见光包括有:红外线和紫外线.特点:红外线能使被照射的物体发热,具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光,另外还可以灭菌.1.光的直线传播:光在均匀介质中是沿直线传播.2.光在真空中传播速度最大,是3×108米/秒,而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒.3.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛.4.光的反射定律:反射光线与入射光线,法线在同一平面上,反射光线与入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角.(注:光路是可逆的)

5.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律.6.平面镜成像特点:(1)平面镜成的是虚像;(2)像与物体大小相等;(3)像与物体到镜面的距离相等;(4)像与物体的连线与镜面垂直.另外,平面镜里成的像与物体左右倒置.7.平面镜应用:(1)成像;(2)改变光路.8.平面镜在生活中使用不当会造成光污染.球面镜包括凸面镜(凸镜)和凹面镜(凹镜),它们都能成像.具体应用有:车辆的后视镜,商场中的反光镜是凸面镜;手电筒的反光罩,太阳灶,医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜.光的折射知识归纳

光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般发生变化的现象.光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质,折射光线与入射光线,法线在同一

平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧,折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变.(折射光路也是可逆的)

凸透镜:中间厚边缘薄的透镜,它对光线有会聚作用,所以也叫会聚透镜.凸透镜成像:

(1)物体在二倍焦距以外(u>2f),成倒立,缩小的实像(像距:f

(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f

6.作光路图注意事项:

(1).要借助工具作图;(2)是实际光线画实线,不是实际光线画虚线;(3)光线要带箭头,光线与光线之间要连接好,不要断开;(4)作光的反射或折射光路图时,应先在入射点作出法线(虚线),然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时,处于空气中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7)平面镜成像时,反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时,一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心.7.人的眼睛像一架神奇的照相机,晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜),视网膜相当于照相机内的胶片.8.近视眼看不清远处的景物,需要配戴凹透镜;远视眼看不清近处的景物,需要配戴凸透镜.9.望远镜能使远处的物体在近处成像,其中伽利略望远镜目镜是凹透镜,物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长,目镜焦距短).10.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短,目镜焦距长).第五章 力

1.什么是力:力是物体对物体的作用.2.物体间力的作用是相互的.(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力).3.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,还可以改变物体的形状.(物体形状或体积的改变,叫做形变.)

4.力的单位是:牛顿(简称:牛),符合是N.1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力.5.实验室测力的工具是:弹簧测力计.6.弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比.7.弹簧测力计的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(2)认清最小刻度和测量范围;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度,(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致;⑸观察读数时,视线必须与刻度盘垂直.(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程.8.力的三要素是:力的大小,方向,作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果.9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力.具体的画法是:

(1)用线段的起点表示力的作用点;

(2)延力的方向画一条带箭头的线段,箭头的方向表示力的方向;

(3)若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应越长.有时也可以在力的示意图

标出力的大小,10.重力:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫 重力.重力的方向总是竖直向下的.11.重力的计算公式:G=mg,(式中g是重力与质量的比值:g=9.8 牛顿/千克,在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);重力跟质量成正比.12.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成.13.重心:重力在物体上的作用点叫重心.14.摩擦力:两个互相接触的物体,当它们要发生或 已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力.15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小 有关系.压力越大,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.16.增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压 力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫.(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)

第五章 力与运动

1.牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态.(牛顿第一定律是在经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的,因而不能用实验来证明这一定律).2.惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性.牛顿第一定律也叫做惯性定律.3.物体平衡状态:物体受到几个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这几个力平衡.当物体在两个力的作用下处于平衡状态时,就叫做二力平衡.4.二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,则这两个力二力平衡时合力为零.5.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态.第六章 密度与浮力

1.质量(m):物体中含有物质的多少叫质量.2.质量国际单位是:千克.其他有:吨,克,毫克,1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进)

3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变.4.质量测量工具:实验室常用天平测质量.常用的天平有托盘天平和物理天平.5.天平的正确使用:(1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;(2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时天平平衡;(3)把物体放在左盘里,用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值.6.使用天平应注意:(1)不能超过最大称量;(2)加减砝码要用镊子,且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上.7.密度:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,计算密度公式是;密度单位是千克/米3,(还有:克/厘米3),1克/厘米3=1000千克/米3;质量m的单位是:千克;体积V的单位是米3.8.密度是物质的一种特性,不同种类的物质密度一般不同.9.水的密度ρ=1.0×103千克/米3

10.密度知识的应用:(1)鉴别物质:用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式:求出物质密度.再查密度表.(2)求质量:m=ρV.(3)求体积: V= m/ρ

11.物质的物理属性包括:状态,硬度,密度,比热,透光性,导热性,导电性,磁性,弹性等.1.浮力:一切浸入液体的物体,都受到液体对它竖直向上的力,这个力叫浮力.浮力方向总是竖直向上的.(物体在空气中也受到浮力)

2.物体沉浮条件:(开始是浸没在液体中)

方法一:(比浮力与物体重力大小)

(1)F浮> G ,上浮(3)F浮 = G , 悬浮或漂浮

方法二:(比物体与液体的密度大小)

(1)F浮 G , 上浮(3)F浮 = G,悬浮.(不会漂浮)

3.浮力产生的原因:浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差.4.阿基米德原理:浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力大小等于它排开的液体受到的重力.(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)

5.阿基米德原理公式:F浮=G排=ρ液gV排

6.计算浮力方法有:

(1)称量法:F浮= G — F ,(G是物体受到重力,F 是物体浸入液体中弹簧秤的读数)

(2)压力差法:F浮=F向上-F向下

(3)阿基米德原理: F浮=G排=ρ液gV排

(4)平衡法:F浮=G物(适合漂浮,悬浮)

7.浮力利用

(1)轮船:用密度大于水的材料做成空心,使它能排开更多的水.这就是制成轮船的道理.(2)潜水艇:通过改变自身的重力来实现沉浮.(3)气球和飞艇:充入密度小于空气的气体