八年级期中复习计划

第一篇：八年级期中复习计划

八年级期中复习计划

期中考试马上就要到了，这是一个检查我们半期工作成效的最有效途径，为了让学生对前一段所学知识有一个更清晰明了的知识框架，形成知识系统化，条理化，在期中考试中取得优异的成绩，我们要做好下一阶段的考前复习工作。复习不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程，反映一个同学自学能力、自理能力和自控能力的强弱。期中复习主要是对已学过知识的温习、巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程。

一、各科要明确期中复习的主要任务，针对学科特点制定目标，查漏补缺。主要有五个方面：

1、查缺漏。通读、读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。

2、加深理解，巩固吸收。把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。

3、构建体系。对知识进行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

4、强化记忆。以适合学生认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。

5、力求规范。在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。

二、细化目标，提高复习质量。

因为所有科目较多，复习时间有限，就要给学生划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。还必须要求学生做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到复习备考中去。如，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，不要过多地学习现在不该学的东西等等。

复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。

复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃(当然如果你有的话)，答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了，这叫对正相信息的再强化。

三、梳理重要方法、突出重点。

提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上，将知识系统归纳的方法，它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成为整体的一部分，这样就更容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。

掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。

在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。围绕专题复习，打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程。

四、离不开做一定数量的练习。

在复习中做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践，一定要多动动笔。不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。

通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。那种就题论题地做大量习题，考试时凭印象盲目套用以前解决问题的思路和方法，非常不好。平时复习练习要注意训练自己思维、表达及运算的准确度，解题答题力求一次就对。有的同学不经过认真努力的思考和钻研，就喜欢在答案的“启发”下做题，这是个很不好的习惯，这在解答选择性题型时尤其要避免。

各学科任课教师要根据本学科的学科特点，制定出本学科的复习计划，要细化到每一天都复习哪些内容，不能让学生简单做题，确保知识复习全面，不留死角和空档。

第二篇：语文八年级下册期中复习计划

语文八年级下册期中复习计划

考查点：

赏析记叙文中描写的作用分析说明方法的作用独立阅读并理解简易文言文翻译文言语句赏析古诗词

知识点：

生字词记叙文中的描写及作用说明方法及作用文言文阅读理解文言词语古诗词赏析

期中分析：

根据学生平时的学习情况，生字词的重点在注音和解释，容易写错的字词一定要重点强调。文言文的重点字词解释，句子翻译和课文默写一定要牢固抓住，给学生以后的学习打下坚实的基础。现代文阅读要多做练习，要求学生读一篇文章必须把握主要内容和中心思想，学会从关键语句、修辞方法等方面入手分析句子。提高他们的阅读解题能力。

复习安排：共10课时

一、生字词一课时

二、文言文三课时

三、阅读理解三课时

四、作文指导一课时

五、综合检测二课时

复习任务安排：

1、生字词、背诵默写以卷子形式来考查，课前给学生发卷，让学生照着试卷找答案，课上直接作卷。

2、文言文也是以书面考查为主，老师一定要严加落实，不能让一个学生落下。

3、阅读理解分为现代文阅读理解和文言文阅读理解。注重指导学生的答题方法，提高阅读理解能力。

4、作文指导两课时，有重点的指导，结合学生平时作文的情况，强调该注意的事项和写作方法。

5、综合检测模拟期中考试。（每人一份）

第三篇：八年级上册物理期中复习计划(2009年11月)

八年级物理期末复习计划

科任教师：李江元

一、复习目的：

1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力；

2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；

3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。

二、复习重点：

1、考试说明中要求的基础知识；（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件，串并联电路的特点及简单电路图的画法和实物图的连接。）

2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联电路与并联电路的探究实验)、书上的插图等的内涵和外延。

三、复习难点：

综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。

四、具体措施：

（一）建立系统的知识体系

物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册主要为声学、光学、物态变化、电流与电路五个单元。物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。

（二）典型例题精讲，突出重点。

训练是复习课的主要教学活动形式。

首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏，其次，引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注重于重点，适当采用一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。

（三）个别辅导，提优补差

课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量。

五、复习时间：两个星期，分成两个阶段，第一阶段：(12月20日——1月3日)单元总结复习；

第二阶段：（1月4日——1月7日）典型例题分析讲解；

2010/12/27

第四篇：初二期中复习计划

初二期中复习计划

初二学习计划

1． 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

2． 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5． 对于副课及思政(历史、地理、生物)每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

第五篇：初一英语期中复习计划

2011级7、9班考前复习要求与计划

本计划可根据实际内容适当增加、平均，便适合于任何一次考试前的复习！其实按下面的做法抓住每一天，考前的复习轻松无比。

一、必复习工作

1.单词没有遗漏，必须100%熟练、准确掌握。

2.课本上每页的知识点必须全面、准确、熟练，看到知识点能立即反应出知识点在课本何处。（1-3单元的知识点请在本周日到公共邮箱中下载，个人劳动成果，版权所有，请勿外传，谢谢配合！）

3.每个单元的Reading, Main task,必须熟练背诵。（此外课本中标B的部分也是同样要求背诵；标D的部分为朗读部分，要读熟，读清楚“意群”，旨在明确句子的结构，知识点在句中的位置。）

4.学案的复习要细致，准确，不放过任何一个模棱两可的问题。复习学案时要能够找到该题的题眼（即考点），将题干所给的“提示”和“限制”思考全面、到位，弄清楚正确答案形成的原因。旨在训练做题时缜密的思维，清晰的思路，勤思的习惯，这样长久下去，做题的正确率才会提高，不然同样的考点出现在不同的题目中会反复出错，前面的工作做得再多，再好，结果=0。

注意：以上工作不一定每一位同学都要进行，可请根据不同的情况自主规划。例如：单词我没有问题，我就可以花少一点的时间在单词上；若我的短语很符合要求，那我过一遍查漏补缺，不清楚的再记；若我课文背诵和朗读没问题，那我可以在考前回顾；但是学案的复习必须人人到位！不懂要问！所有的复习工作一定有效果，否则皆为无用功！

二、选做工作：适当做一些完形填空和阅读理解(题型：选择、回答问题、翻译句子、挖空题等。)

考前复习计划

1.老师会布置部分课文的默写作业，请一定督促是闭卷，独立默写，并签字证明。

2.可根据课本结构，将每天的复习内容平均化，内容多的部分就安排一个，内容少的部分可以多安排几个。例如：1.Welcome+ Vocabulary+ Checkout, 2.Reading, 3.Grammar+ Study Skills(Pronunciation), 4.Integrated skills+ Main task大概是3-4天可仔细复习完一个单元。如：我在某天复习Welcome+ Vocabulary+ Checkout时可将Welcome+ Vocabulary+ Checkout部分的上述相关复习工作（单词、短语、课文、学案）同时完成，其实这样系统复习的量并不大，正所谓系统复习。

3.大考前学生普遍会出现小科临时抱佛脚现象，特别是考前几天精力大多集中在政史地生上，导致考前语、数、外被忽略。其实被忽略的和临时抱佛脚的两个部分效果都不能达到最佳状态。在小科没有压下来之前，希望您一定督促孩子做好语、数、外的复习工作，使孩子能从容面对考查。我还是坚信那句话：“一步领先，步步领先！”