十年创新路 旗帜别样红

第一篇：十年创新路 旗帜别样红

十年创新路 旗帜别样红——十六大以来党的建设

工作巡礼

新华网北京７月１２日电（记者周英峰、郭奔胜、崔静）提出科学发展观、先进性建设、执政能力建设、学习型政党建设„„这是党建理论创新卓有成效的十年。强化基层基础建设、深化干部人事制度改革、推进党内民主建设„„这是党建实践创新亮点频出的十年。

修改党章、完善党代会和党内选举制度、建立党建工作责任制度„„这是党建制度创新强力推进的十年。

创新是马克思主义政党的鲜明品格。回首十年，“创新”如同一条红线，贯穿于全面推进党的建设新的伟大工程，提高党的建设科学化水平的伟大实践之中，生动折射着中国共产党的蓬勃生机和旺盛活力。

思想武装：始终放在党建工作首位

入夏之后，一本通俗理论读物，在阐释和解读社会热点的同时，本身也成为社会关注的热点。仅半个月时间，销量就突破１００万册。这本书，就是由中宣部理论局组织编写的《辩证看 务实办－－理论热点面对面·２０１２》。从２００３年起每年出版一本的《理论热点面对面》，在党的创新理论与群众实践之间架起了一座思想武装的桥梁。

在中国这样一个人口大国建设社会主义，中国共产党人唯有不断的理论创新和理论武装，才能始终站在时代的最前列。

这十年，中国共产党求索的脚步一刻也未停歇－－

党的十六大提出加强执政能力建设；２００５年１月胡锦涛总书记提出加强先进性建设；十六大、十七大完善党的建设总体布局，十七大将科学发展观写进党的报告和修改后的党章；十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党、提高党的建设科学化水平等新命题„„

“十六大以来党的建设理论创新是与时俱进、持续推进的。”在中央政策研究室研究员江金权看来，这些理论创新成果不局限于执政党建设某几个点上，是立体的、全方位的理论创新。

理论创新每推进一步，理论武装就跟进一步。

４月中旬，沈阳市和平区洪福社区党委书记孔巍，在京参加了中组部组织的基层党组织书记示范培训班。如此规格的培训，他是第一次参加。

“社区书记必须做好‘三种人’：社区建设的带头人、服务群众的贴心人、方针政策的解读人。”这是孔巍学习的感悟。

开展保持共产党员先进性教育活动，开展深入学习实践科学发展观活动；中央政治局组织７０多次集体学习，大规模轮训各级领导干部„„十六大以来，党中央始终把思想理论建设放在党建工作首位，思想武装的足迹铿锵有力。

“干部受教育，群众得实惠，发展上水平。”江苏省委党校教授董连翔说，十六大以来党坚持用先进思想武装党员头脑，使党始终保持着先进性，不断增强党的执政能力。

固本强基：激发基层组织无穷活力

江苏盐城东台市二女桥社区的６９岁老党员景润生，每月２０日这一天都格外精神，也格外忙活－－宣讲党的知识、参加党员志愿者活动、解决社区管理难题„„

今年，盐城市探索实施基层党组织“统一活动日”制度，４６万党员集中上党课、走基层、访民生、解难题。“我这样的老党员，也找到了发挥余热的机会！”景润生告诉记者说。

强基固本方能长治久安。十六大以来，党中央高度重视抓基层、打基础，适应经济社会的新发展新变化新要求，不断完善党的基层组织体系，增强党执政的组织基础。

十年间，中央下发加强农村、街道社区、中央企业、高校和非公企业党建工作的意见；下拨专款加强农村党员现代远程教育工作和基层党组织阵地建设；选派大学生到农村任职„„

十年间，基层组织建设统筹推进，一批新机制新做法普遍推广：农村实行“一定三有”、“四议两公开”，城市社区落实“三有一化”，非公经济组织开展“双强六好”活动，国有企业开展“四强四优”创建„„

“情况变化最快的是基层，遇到问题最多的也是基层。”在中央党校党建教研部副主任戴焰军看来，十年间党的建设突破最多、最见实效的也是基层组织建设。

统计显示，截至２０１１年底，城市街道、乡镇、建制村、社区和公有制企业、机关、事业单位等基本实现党组织全覆盖；具备建立党组织条件的非公有制企业、社会团体和民办非企业单位中，建立党组织的已分别占９９．９１％、９７．４３％和９９．３３％。

到群众中去，拜人民为师。十年间，党中央始终把保持党同人民群众的血肉联系作为党建工作的核心，健全领导干部联系基层、联系群众制度，不断掀起党员干部下基层的热潮。

牛玉儒、杨善洲、沈浩„„一批批党员干部用沾满泥土的脚板、赤诚为民的真心，赢得了人民群众的支持与信赖。从抗击非典到抗击汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流等特大自然灾害，从成功举办奥运会、世博会到成功应对国际金融危机，“关键时候看党员看党组织”成为被一再证明的时代强音。

党成立９１周年前夕，全国创先争优优秀共产党员网上投票推荐活动圆满落幕，参加网上投票达到４３６９．５万人„„

选人用人：公信度满意度持续攀升

面试考官多达１９名，纪委工作人员和“两代表一委员”全程监督，公选职位单位派代表进行民主测评，每个考场都向媒体敞开大门„„６月２日，新疆厅级领导干部公选面试举行，考场的如此阵势让每个面试考生都不敢有丝毫懈怠。这次公选领导干部，新疆全区共安排１３６５个岗位，其中厅级职位５５个。最终，２５０００多名干部报名参考，其中报考厅级岗位的就有２０００多名。公开选拔、公推公选、公推差选、竞争上岗„„竞争性选拔，这个过去干部群众还十分陌生的词汇，如今正在全国各地变成选人用人的常态办法。

打通党政机关和企事业单位之间干部交流渠道，推行中央国家机关与省区市中青年干部双向交流任职；注重从基层一线培养选拔干部，加大对年轻干部的培养选拔；完善民主推荐、民主测评、差额考察、任前公示、党政领导干部辞职等制度，制定干部实绩考核评价标准，加强对干部德的考核„„

“十六大以来，我们党更加注重党管干部、党管人才的制度创新和实践创新，深化干部人事制度改革日趋活跃。”江苏省委党校教授王世谊分析说。

一组数据就是例证：２００８年至２０１１年，全国通过公开选拔、竞争上岗方式选拔厅级以下干部２０多万名；在新一轮乡镇党委换届中，近万名大学生村官、村干部、企事业单位人员进入乡镇党委领导班子„„

五湖四海，英才辈出。从提出实施“人才强国战略”，到制定国家人才发展规划；从建立“绿卡”制度，到实施“千人计划”„„十六大以来，党管人才的内涵日益丰富，选人用人的视野更加宽广，人才工作不断开创新局面。

与时俱进，开放包容。十年间，党不断深化干部人事制度改革，不断创新选人用人观念和方式，赢得了群众的认可。国家统计局开展的组织工作满意度调查显示，２００８至２０１１年，选人用人公信度指标逐年攀升，累计提高近１０个百分点。

公开透明：奏响党内民主新节拍

在６月召开的浙江省党代会上，一个细节引人注目：成立专门的代表提案工作委员会受理代表提案。据了解，省一级党代会实施提案制，浙江在全国首开先河。至此，该省省市县乡四级都实现了党代会提案制。

这，只是近年来党内民主稳步推进的一个缩影－－

“十六大以来，中央和地方在党内民主建设上增强互动性。在中央统一领导下，充分发挥地方的探索积极性，取得比较丰富的成果。”江苏省委党校教授刘长江说。

“党内民主是党的生命”－－党的十六大报告中，党内民主被提升到了空前高度。十七大报告中，“民主”一词出现了６０多次。

十年来，党代会和党内选举制度逐步完善：实行党代表任期制，试行党代会常任制，提出建立党代会代表提案制；中央委员、中央候补委员差额选举，扩大基层党组织领导班子成员直选范围，探索改进候选人提名方式和介绍方式„„刚刚结束的党的十八大代表选举，又进行了新的探索：对代表候选人初步人选进行公示，差额选举比例超过１５％，生产和工作第一线党员、工人党员代表比例在十七大基础上较大幅度提高。

十年来，民主决策和民主监督制度逐步健全：建立中央和地方各级党委常委会向全委会负责、报告工作和接受监督制度，推行和完善地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部票决制„„

十年来，党员主体地位和民主权利更受重视：建立党内情况通报制度、情况反映制度、重大决策征求意见制度；制定党员权利保障条例，颁布《党内监督条例（试行）》，从中央到地方陆续建立巡视制度，建立党委新闻发言人制度„„“从党务公开的逐步完善，可以看出党对执政规律的娴熟把握和执政能力的逐步提升，看出党的自信成熟。”中央党校马克思主义理论教研部教授李俊伟说。拒腐防变：牢牢坚持从严治党

７月７日，中央纪委宣布：给予吉林省原副省长田学仁开除党籍、开除公职处分，将其涉嫌犯罪问题移送司法机关。而就在十多天前，山东省原副省长黄胜刚刚被宣布“双开”。

陈良宇、刘方仁、王怀忠、刘志军、陈绍基、许宗衡、黄松有„„十六大以来，党中央始终坚持从严治党方针，始终保持惩治腐败的高压态势。

“这十年，一批腐败官员落马，充分体现了中央反腐败的决心。但更引人注目的是，从十六大开始，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，成为党加强反腐倡廉建设的亮点。”江苏省委党校副校长桑学成说。

坚决惩治和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡。防止党在长期执政条件下腐坏变质，建设一个以人民福祉、国家强盛为唯一利益取向的政党，是中国共产党矢志不渝的追求。

兴廉政之风，树浩然正气。这十年，党逐步走出了一条中国特色的反腐倡廉之路－－

思路更加清晰：党的十六大提出“从源头上预防和解决腐败问题”；十六届三中全会作出建立健全惩治和预防腐败体系的重大决策；十七大创造性地将“反腐倡廉建设”作为党的建设重要组成部分，“建立健全惩治和预防腐败体系”写入了党章。

方向更加明确：２００５年，中央颁布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》；２００８年，中央颁布《建立健全惩治和预防腐败体系２００８－２０１２年工作规划》„„

措施更加有力：成立国家和地方预防腐败机构；修订或颁布实施廉洁从政若干准则、党风廉政建设责任制、党内监督条例、纪律处分条例和巡视工作条例等重要制度；推进行政审批制度等重要改革„„

十年来，党中央更加重视解决发生在群众身边的腐败问题：开展工程建设领域突出问题、“小金库”、公款出国（境）旅游、公务用车问题等专项治理；解决征地拆迁、环境保护、食品药品安全、教育医疗等领域损害群众利益的突出问题„„

造福于民方能取信于民。国家统计局抽样调查显示，２００３年至２０１０年，人民群众对反腐败工作成效的满意度从５１．９％提升到７０．６％，认为消极腐败现象得到不同程度遏制的比例从６８．１％提升到８３．８％。

“历史是一面镜子，照亮现实也照亮未来。”中央政策研究室副主任方立说，当代中国共产党正处在新的历史方位，正面临广泛而深刻的考验，必然继续以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，努力提高党的建设科学化水平。

第二篇：网上教育创新路

网上教育创新路--XX热电厂利用现代媒体开展网上法制宣传教育XX热电厂XX随着计算机的普及和社会网络化不断发展，信息化的浪潮已向我们扑面而来，“数字化生存”方式以此特有的魅力冲击和改变着社会生活。我们知道，法制宣传教育工作，多年来一直坚持用法制培训、法制讲座、法制板报、上法制课、知识竞赛等传统的教育形式，而现在，随着网络技术突飞猛

进的发展，人们的工作、生活、学习也发生了相应的变化，普法宣传教育工作也是如此，网上教育作为一种新的教育形式也应运而生。网上教育作为法制教育一种新形式，已逐渐被人们所接受，而且越来越受人们的欢迎，也收到了良好效果。虽然，人们改变旧习惯不是一件易事，但人们接受新的东西却并非难事，这可能正是社会不断进步地一个重要原因。网上教育作为普法教育一种新形式，一方面与传统法制宣传教育有许多相同的地方，普法的内容与传统普法教育没有什么区别，都是向人们不断传授法律知识，增强人们的法制意识，告诉人们用法律武器来保护自身的合法权益，从而达到提高法律知识水平。另一方面，网上教育因借助的工具以及宣传的方式上具有新的特点，使得网上教育与传统教育又有很多不同，而这正是网上教育的魅力所在。

一、电脑的普及为网上教育提供了可能。以网络为教育工具，跨越时空的局限，使人们更直接地接受教育，只要你拥有一台可以上网电脑，只要你鼠标一点，你随时可以打开法制教育栏目，接受法制教育。因此，电脑是开展网上教育必备条件，据XX热电厂信息中心统计，截止到2002年底，全厂共有电脑350台，每一个部门都配备了电脑，基本上做到机关部室每位专职拥有一台电脑，每一个班组都配备一台电脑，全厂电脑都通过MIS网相联。正是由于电脑的普及和网络技术地广泛应用，网上法制教育才成为可能。

二、充分发挥网络优势，适时开展普法教育。为了适应当今的新形势，自2000年开始至今，XX热电厂在传统法制教育的基础上，开展法制宣传教育的新形式---网上教育。具体做法就是在MIS网上开办《法制教育》栏目，同一栏目里设有几个专题，如《以案说法》专题、《法制宣传月》专题等，同时，把职工们关心的热点问题放在《网上漫谈》栏目内与广大职工“面对面”地交流，及时解决职工在实际工作、生活中遇到地困难，通过网上教育，XX热电厂的普法宣传工作搞得更活、更好，开辟网上法制宣传教育新天地。

三、网上教育具有其它传统教育无法比拟的优点。

1、突破时空局限。由于网络打破了时间的限制，网上教育是每天24小时对外教育，它是全天候的教育，打破了时空的藩篱，能够随时为广大职工提供服务。2003年XX热电厂普法教育考评检查中发现，全厂100多个班组都点击法制教育栏目，应该讲，这样宣传普及率是前所未有的。

2、信息量大。网络作为一种新的宣传媒介，具有信息量大的优点，其实网络本身就是一个信息传输通道，有无数个数据库，我们可以充分利用网络的超信息量、立体化、交互性强及方便快捷等特点，实现法制教育效果，进行内容与形式的创新，增强法制教育的吸引力。

3、变被动为主动。网络改变人，作为网络的主体---人，也可以改变网络。法制宣传教育工作可以通过网络阵地提高广大职工法律知识水平。与传统的法制教育相比，上网的职工不是被动接受教育，而是主动寻找、选择接受教育.4、创新的教育模式。将传统的“灌输”方法转变为“吸引”与“参与”的方法。我们把法制宣传教育的主要内容用广大职工喜闻乐见形式表现出来，并且利用多媒体技术以声、色、光、画等多种现代化手段表现出来，从而抽象变为具体，化枯燥为情趣化不解为理解。

5、开设网上论坛。我们定时通过电子邮件让广大职工关发布有关法律信息，同时开辟就广大职工普遍关心地热点问题、难点问题，进行自由讨论，不受时间与空间的限制，大家可以在平等、信任的情境下进行正确开展法制宣传工作，同时结合现实生活，我们可以在网上开设律师信箱，把职工们现实生活想要解决的实际问题一一加以解决，这样一方面，可以适当解决广大职工生活中难题，同时利用这些法律难题向广大职工宣传，普及法律知识，这与我们传统每月定期请法律专家来厂解决法律难题，真是解决问题及时迅速、效果显著，这是传统法制宣传是无法比拟的。

6、解决实际问题。随着国有企业改革的不断深入，企业的法制宣传教育工作出现了新问题，作为非生产系统的法制宣传教育办公室没有专门的机构设置、人员配备，网上教育,成功地解决了普法宣传人员少的困难.这也给企业顺利进行改制提供了保障。

四、网上教育的开展使职工的遵纪守法意识进一步增强，取得良好的实际效果。首先，网上教育作为一种新的教育形式，对人们有极大吸引力，从而能够调动大家学法积极性，把普法工作引向深入。XX热电厂自开展网上教育以来，全厂职工学法积极性有明显提高，职工的法制意识进一步加强，全厂学法活动在全厂各基层单位甚至在班组全面展开，法制宣传教育工作真正向更深更广方向发展，近几年来，XX热

第三篇：互动营销创新路

互动营销创新路

——记春光市场芦荟专卖店店长张建明

■ 栗升玉

垃圾短信大家都很烦，可春光市场A区2805号芦荟专卖店店长张建明却从这类短信中捕捉到商机，迈开了创业的步子。4月初的一天，张建明收到陌生手机号码发来的短信：“朋友，5元钱的投资能为你换取后半生的幸福。”出于好奇，他拨通了对方的手机，原来对方是一位比他小十多岁而且做这“5元钱投资”生意已略有小成的陌生青年。他向张建明介绍了以美容护肤品为主的芦荟系列产品、全国连锁互动营销方式、会员制操作方法，完整运作模式的详细推介及耐心和诚意打动了张建明，他马上跑到当地常驻经营户最多、客流量最大的春光市场租赁了一间门店，办理好各类证照，装修房屋，商品上架，仅用半个月时间就开门营业了。他一边打理生意，一边研读芦荟系列产品资料，不断掌握美容护肤、营养保健方面的知识，自己所学在和顾客的交流中发挥了重要作用，成为与顾客交流的热点、亮点。顾客接受了他推介的产品，也接纳了他这个热爱生活、追求成功和幸福的人，所以用过他推荐的那些高品质低价位的日用品和护肤品的人，不但自己主动、重复消费，还不断介绍更多朋友来使用这些产品，从而树立起了产品、店铺及店主人在消费者心目中的良好形象。

张建明运用的是与顾客拉近互动的销售方式，这种互动营销是将文化、爱心、友情融为一体，把商品通过人性化服务销 1

售出去的一种充满活力的销售方式。通过由点带面，即以销售产品的销售专卖店为点，将消费顾客引导转化，倍增推广经营者为面，由小到大，由个人经营逐步扩展到团队推广消费经营的过程，其奥妙在于复制建立了多层次的销售网络。张建明为人谦逊，热情诚恳，服务周全，持续将文化、理念、产品展示给消费者，与顾客建立了互惠互利的合作关系，引起广泛兴趣。该店自开业以来，已发展会员200多位，呈现出良好势头和广阔的发展前景。

第四篇：联系实际创新路 加强培训求实效

全市党校系统经验交流材料

营造良好环境 加强学员管理

中共长治县委党校

党校要履行好培训轮训党员领导干部的使命，学员管理工作是重要一环。《中国共产党党校工作条例》明确指出：“学员管理是实现党校培养目标的重要环节”。近年来，在学员管理工作中，我校不断加强硬件建设，规范干部管理，创新学习载体，为学员管理营造了良好的环境，使学员管理工作落到实处。

一、加强硬件建设，创造舒适的学习环境

学员来党校学习，要有一个比较舒适的学习环境，让他们能够吃得放心、住得舒心、学得安心。近年来，校领导积极争取县委、县政府支持，共投入？多万元，先后对报告厅、餐厅、学员宿舍等设施进行全面改造。一是报告厅室内重新装修改造，多媒体教学设施全面升级，同时还安装了中央空调，改善学员听课环境；二是餐厅全部电气化改造，就餐环境得到根本性的改观，与此同时，我们专门为各类培训班都开设自助餐，提高厨艺，丰富花色品种，满足学员的口味需求，深受学员的好评。三是给每位授课教师重新购置了高配置的笔记本电脑；四是学员宿舍开通闭路电视，配置生活日常用品，如暖壶、水杯、拖鞋、洗漱用具等，尽量让学员住得舒心。

二、规范学员管理，构建严格的制度环境 党校教育，核心是党性教育，没有严格的制度管理，党性教育就难以落到实处。我们注重从制度上落实从严治校、强化学员党性锻炼、加强学员管理工作。同时明确纪律要求，严格学员管理。

一是完善学员管理制度。建章立制和严格教学管理是办好党校、教育出效果的有效保证。学校根据改革发展的新要求，立足学员的实际情况，先后制订了《学员培训报到制度》、《学员守则》、《学员签到制度》《学员结业考核办法》、《学员实名座位固定制》等一系列切实可行的制度和办法，明确党校学员在校期间学风学纪等方面的具体要求，对学员学习期间的考勤、考核、考试及请假、结业都有明确要求，保证教学的每个环节到位。比如，强调所有学员学习期间请假必须报组织部批准，并写有请假条交班主任留存备案。

二是严格执行管理制度。制度制订后我们狠抓落实，把学员的表现与业绩与组织部门进行的干部评先、任用相衔接并作为重要参考依据，为党校干部教育培训营造了良好氛围，大力弘扬了党校的“团结紧张，严肃活泼”的学风。正如一位学员所说：“党校姓党，必须在党性上下功夫，党校是学习理论的课堂，思想斗争的„战场‟，这里没有自由化的市场，这里是„净化党性的熔炉‟”。同时辅之以严明纪律、导向学员、约束学员，使之真正认识到党校学习的神圣性和严肃性。有些特殊班次，比如一年一度的“县直机关入党积极分子培训班”，县委组织部坚持派1——2名同志跟班学习，对学员在校期间的学习、生活情况进行全程跟踪，并作好详细的班级日志，培训班结业后，将有关情况记入学员学习档案。一位学员因态度不端正，学习不认真，考试不及格，未让其结业，并在结业典礼上点了名，事后无不伤感地说“党校学习，不认真还真不行”。

三是不断加强内部管理。为提高学员管理水平，我们建立了一系列制度，加强教师队伍建设。首先是学习考勤制度，要求教师每天上午8：30准时到阅览室学习，时间不得低于1个小时，并认真书写学习笔记，业务学习笔记每年不少于1万字，教研室将不定期检查，同时还要在每周二、五集体学习时按照安排进行学习辅导。其次提倡教师集体备课制度，全体教师共同参与，集体审定讲稿，及时指出教学过程中存在的问题，不断总结教学经验，提高教学水平。再次是教案、课件检查制度，教研室每年都要对教师的教案、课件来一次大检查，奖优罚劣。其次是加强班主任队伍建设。结合我校实际，将一批品行好、能力强、经验丰富的优秀中青年教师充实到班主任队伍中，确保班主任队伍的稳定。

通过制度建设，让全体教职员工树立起“一切为了学员”的服务理念，确保各项管理服务工作落到实处，让学员们有一种宾至如归的感觉。

三、创新学习载体，营造生动的教学环境

学员到党校是来学习的，为了让学员真正学有所获，我们不断丰富培训内容，创新教学方式，拓宽学习途径，打造特色学习载体，增强学习效果。

1、丰富培训内容。根据学员的工作需求，每一期主体班开班前，校领导都要组织教学相关人员进行讨论，根据不同层次的培训班，确定最具针对性的教学内容，增强吸引力。比如今年的大学生村官培训班，我们开设了“大学生村官如何开展工作”、“大学生村官创业知识培训”等课程；农村两委干部培训班我们开设了“推行民主议事决策机制，促进农村和谐稳定发展”等课程。同时，利用省内外教学资源的优势，适时地聘请省内外党校系统的专家教授、县、乡（镇）党政领导来校授课，丰富了培训内容，增强教学的针对性，受到学员的广泛欢迎。

2、创新培训形式。在培训形式上做到了三个结合：一是课堂教学与社会调研相结合。培训期间组织学员到我县的一些大型企业、新农村建设模范村、农业产业化经营和循环经济发展试点村实地考察，理论联系实际，丰富教学内容。二是传统教学与多媒体教学结合。要求教师上课必须用课件。三是请进来与走出去相结合。近年来，我校先后组织全县党政领导干部到清华大学、复旦大学、南开大学、浙江大学、华南理工大学等名校举行专题培训学习，通过学习，拓宽了干部的视野，陶冶了干部的情操，提升了干部的思维，又锤炼了干部的党性。

3、打造特色载体。党校的干部培训，必须注重学习与活动结合。学校根据班级的实际情况，安排了适当的文体活动和社会实践活动。比如，2011年在庆祝中国共产党90周年之际，我校所有主体班次的教学中，课前都由党校教师组织学员“唱红歌”，时间半个小时，以此唤起学员的红色记忆，使学员在唱红歌中受到教育，净化了学员的灵魂，鼓舞了学员参与改革开放的热情，还能教育学员热爱中国共产党和我们的祖国，启发学员健康向上、乐观大度，勤奋工作、热爱生活；大学生村官培训班举行的“情系祖国心向党”文艺晚会和“推荐一本好书”活动；历届中青年干部培训班开展的“红色教育”考察活动等。通过这些活动，展示了学员的才艺，放松了学员的心情，使班集体凝聚力得到进一步巩固，得到广大学员的一致好评。

全市党校系统教师经验交流材料 张晋丽，1987年7月，从晋东南师范专科学校政治专业毕业，分配到长治县委党校任理论教师至今。1994年10月，加入中国共产党。1999年9月—2001年12月进修本科，毕业于中央党校函授学院行政管理专业。2002年开始全面负责教研室工作，2011年12月，取得高级讲师资格，并于2012年3月聘用至今。从事党校工作20多年来，忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩显著，深受学员的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

党校是培训干部的学校。作为党校的教师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位。教育者必须先受教育，武装别人必须先武装自己。给别人增强党性，首先自己必须有坚强的党性；给别人讲理想信念，首先自己必须有坚定的理想信念；给别人讲解放思想、实事求是，首先自己必须解放思想，实事求是。为此，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想和科学发展观的精神实质，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定。任现职以来，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。

一、勤勉教学，成绩突出 作为一名教师，始终把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业,勤勤恳恳。要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，坚决贯彻因材施教的原则，始终把学员的“学”放在教学的核心位置上，尽管每个班次学员不同，根据每个班次不同学员特点，增加一些内容。根据学员的不同层次准备教案，如有的班学员理论层次高，那么就讲一些学员比较感兴趣的；学员理论层次低的，我就用通俗易懂的实例来启发学员，使学员在轻松氛围中掌握理论知识。

二、深入钻研，大胆创新

始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握政治学科最新的改革趋势，理解党校课程改革的发展方向。作为一名骨干教师，与同科室老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。积极探索教学方式，采用启发式、案例式、讲解式等教学方法，并与现代教学课件上课结合起来，得到了良好的教学效果。在保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观、开展党的群众路线实践活动中，准备有关专题，到各个机关单位、乡镇和村去讲课，宣传了开展保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动和开展党的群众路线实践活动的重要性和必要性，每年宣讲次数最多，普遍受到了大家的好评。每年的七一到各乡镇去讲有关党的理论、方针、政策，受到聘请单位的好评。

作为一名共产党员，始终以优秀共产党员的标准严要求自己，积极发挥党员先锋模范作用，践行着自己的承诺。由于我工作积极、努力，1998年、2012年荣获全市党校系统“模范教师”光荣称号，被市委办公厅评为2005--2006“优秀教师”，被县妇联、县文明办评为“雄山杯”黎都巾帼风采人物，多次被单位评为“优秀党员”、“先进工作者”等荣誉称号。

三、深入调研工作，科研成绩显著

虽然自身的学术水平和科研能力有限，但我能够迎难而上，争取一点一滴的进步。在较好地完成教学工作的同时，在教学科研上也进行了积极的探索。先后撰写了《浅析我党几代领导人以人为本的思想》、《深刻领会马克思主义中国化、时代化、大众化的科学内涵》、《试论统筹城乡基层党建工作的途经与方法》、《关于学习型党组织建设的若干思考》等论文，并在省级有关刊物发表。

二十多年的党校教育工作，真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，在今后的工作中，我会一如既往、再接再厉，加倍工作，为党的教育事业奉献一生。

第五篇：扬体育特色创发展新路

扬体育特色

创发展新路

常熟市商城小学

我校原名常熟市琴南中心小学，创办于1978年。2004年9月，在上级政府、教育局、商城管委会的大力支持下，投入近四千万的新校顺利竣工并正式投入使用；2006年5月，学校更名为常熟市商城小学。2006年9月，学校成功创建成为“江苏省实验小学”；2007年5月，学校顺利通过了“苏州市教育现代化小学”的验收。

近几年来，学校坚持“与时俱进，以人为本，和谐发展，追求卓越”的办学理念，坚持“树人为本、质量为根、特色为翼”的办学策略，全力营造“美丽花园”、“温馨家园”、“快乐学园”，努力让每一位教师都获得成功，让每一位学生都得到提高，让学校每一年都有发展，取得了明显的成效。在全面提高学生素质的同时，创出了享有较高声誉的软式排球特色教育，并成为苏州市软式排球特色学校、苏州市十佳特色体育项目学校、江苏省软式排球实验学校。

一、牢固确立品牌意识，特色鲜明。

1、强化特色育人的意识：教育的根本目的是培养人，办学要特色，学生要特长是时代对教育的必然要求，是推进素质教育的必然选择。要改变育人的盲从，就必须有本校的教育发展目标与方向，这种目标、方向便是个性化的育人方向的具体体现，改变千人一面，千人一式的大统一格面。

2、强化特色兴校意识：随着社会主义市场经济体制的进一步完善，各学校之间的竞争日趋激烈，惟有特色鲜明的学校，才能获得更大的发展空间。

3、强化特色资源意识：办学特色是一种十分可贵的教育资源，特色建设是通过开发潜质资源，让潜在优势向显性优势转化的过程。

4、强化特色创新意识：“特色化”的本质是个性化，个性化的关键在于实现创新，没有教育创新，就没有特色的学校。

二、高度重视体育工作，管理规范。

历年来，市局领导和学校领导都高度重视学校的体育工作。特别是市领导对我校进行的由教育局教研室刘建平老师创立的基于拓展课堂教学、符合教改精神的软式排球运动，更给予了高度关注，这种重视更增加了我们商小教师的干劲。我们认真贯彻执行《学校体育工作条例》，每学期必将体育工作纳入学校的教育教学工作计划，形成由校长分管、教导主任主管，到体育教研组长负责、体育老师具体实施、班主任和副班主任大力协助的管理网络，同时形成了齐抓共管，分工明确，责任落实的良好氛围。

自从2002年开始，我校就确定了“以排球为龙头，促体育全面发展”的体育发展方针。在体育局、教育局业余训练会议精神的指导下，一至六年级全部开设排球课，每周落实2次以排球为主的课外体育活动，还开设了中年级和高年级两个年级段的排球兴趣小组，保证学生平均每天有20分钟左右的排球活动时间。学校还成立了男子、女子排球队，利用早晨和放学的时间以及周六坚持训练，每天的训练有计划、有记载。另外有十几支以班级为主的排球小队，经常利用活动课的时间开展班级间的比赛交流活动，为校队选拔人才打下了基础，也切实做好了人才的梯队建设和衔接工作，并向苏州市排球队

学校不仅在学生中积极推广排球运动，还在教师队伍中认真贯彻《全民健身计划纲要》，积极普及群众性排球运动，丰富教职员工的业余体育活动，营造了全体师生开展排球体育活动的浓郁氛围，促进了和谐校园的建设。在校领导、全体教师重视和支持的基础上，在保证排球训练正常的前提下，体育组还制定了一系列的训练方式和方案，使学校的田径队、篮球队、冬锻队等都相继开展训练，使学校的业余训练工作取得了长足的发展。

三、切实改善硬件设施，配备齐全。

学校非常重视体育硬件建设，在有限的体育经费中优先添置排球等体育器材，并加强保管。我校现有标准牛皮排球100只左右，其它软式排球100多只，非标准小排球800只，确保学生在上课和做排球操时人手一只。另外，由于原来我们学校面积小、设施差，在一定程度上影响了训练质量。2004年搬迁新校时，学校更重视对体育设施的建设，尤其是有意识地加强了排球活动场地的建设。目前，我校已拥有一座室内排球训练馆，两块室外的标准训练比赛场，确保了训练的正常开展。另外，学校还利用较好的硬件资源，有计划、有组织地实行定期对外开放，吸引排球爱好者经常来校训练、比赛，增强了学校的排球运动氛围和知名度。

四、全力打造教师队伍，素养提升。

要抓好特色体育项目的建设工作，需要建立一支团结战斗、奋发向上、乐于奉献的教师队伍，为此，我校在重视硬件建设的同时，还不断加强师资队伍建设，全力打造素养全面的教师队伍。

学校在重视体育硬件建设的同时，还不断加强师资队伍建设，全力打造素养全面的教师队伍。课堂教学是特色教育的主渠道，学校对体育教师提出了严格要求：精心备课，认真上课，充分运用现代教育技术。体育教研组积极开展教学改革和研究，互相交流切磋，取长补短，不断提高课堂教学质量，努力在教学中既突出体育学科的独特性，又重视体育学科与其他学科的互补性，将特色教育渗透到学科教育之中去。在实践中，老师们还及时总结反思，积累资料，进行个案研究，撰写论文，提升了综合素养，促进了专业发展。

为了进一步打造优秀的教师队伍，学校除了不断引进具有排球特长的教师外，经常安排体育教师外出听课，特别是听有关排球教学的实践课，还组织体育教师聆听专家的讲座，参加上级组织的培训班，学习有关排球的新知识、新规则，了解排球教学的新动态，还不定期地请省里有关排球专家到校进行现场指导等等。这些举措，提高了我校体育教师的排球教学水平，提升了广大体育教师的综合素养，从而不断提高了我校排球运动的整体水平。

五、积极创新训练形式，技艺提高。

排球的训练是单调、枯燥、乏味的，我们之所以能取得一些成绩，关键在于我们的教师对排球工作的热爱和执着。也正因为这种执着，我校的体育老师积极创新训练形式，通过几年的实践和摸索，总结出了一套符合我校实际、行之有效的训练方法，取得了良好的效果。我们大胆地将喜闻乐见的民间体育活动引入到排球训练中，让学生在轻松中学到技术，在愉悦中得到提高。另外，在训练中我们还建立了民主、平等、互助、合作的师生关系，对队员们始终坚持多指导、多费心、多鼓励，营造了一个宽松、和谐的训练氛围。形式的创新，使排球训练技术突飞猛进，从单纯的发球、接球，到有基本的进攻，最后到目前的有简单的战术，甚至出现了简单的背交叉和背快。阵型配备也全面开花.我们重视软式排球的普及和训练，使此活动成为了学校集体性运动项目。学校编印了软排校本教材，通过分年级分阶段的训练，使学生达到一定的水平；成立了“排球学校”，通过举行讲座、分期培训等方法，给学生传授软排运动的由来、发展、现状及未来等知识；学校还以班级为基础，面向全体学生，以软排为龙头，开设了“排球节”，广泛开展丰富多彩的排球活动。我们根据“高质量完成九年制义务教育，让不同起点的学生都得到长足发展”的认识，正确对待软排特色的普及和提高，依据学生兴趣和自愿原则，开展多样的特色活动，以此丰富学生的课余生活，启迪学生的智慧，开发学生自我展示的能力，增强班级凝聚力。

六、严格执行三项规定，活动丰富。

我校严格贯彻《江苏省中小学管理规定》，遵循《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展》实施方案，每天课间以及大课间活动中，结合学校的软式排球特色，组织学生开展形式多样、丰富多彩的校园活动，并坚持做到组织到位、过程到位、管理到位，真正让学生在活动中娱乐身心、健体强身、增长知识、陶冶性情，提高综合素质。

大力推进大课间体育活动，是当前学校体育工作中的重要任务。各年级学生按照指定的活动区域，有秩序地进行着丰富多彩的活动。我们以“全国亿万学生阳光体育运动”为契机，采取积极措施，充分利用大课间活动和学生课外集体体育锻炼时间，积极组织学生开展校园集体舞活动，成立了集体舞教学任务组，对各班精心挑选的舞蹈骨干学生进行培训，还动员班主任、家长共学共辅导。学校参加了常熟市组织的小学生校园集体舞大赛，荣获一等奖，并作为集体舞代表在市中小学生运动会开幕式上进行了表演。同时，我校把冬季三项纳入到校历中的常规项目，利用“体育节”组织了跳绳、踢毽比赛。组织师生每天早晨进行长跑锻炼，增强学生体质，提高学生的耐力素质，又磨炼了他们的意志品质，培养其克服困难的信心和勇气，使长跑成为大课间活动的一个重要内容。丰富的活动，使学校的每一个角落都焕发出生命的活力，奏响了生命的旋律。

七、充分开拓交流平台，成绩突出。

学校体育工作离开了社会各方面的支持是难于顺利开展的。尽管由于我们的学生85%来自外地，排球队员参赛受到极大的限制，但我们总是同舟共济，努力把不利因素化作有力条件，每年参加全市的中小学排球比赛，有计划地参加和兄弟学校组织的友谊赛，既加强了各支球队的技术切磋，又有利于我校体育工作的交流。

今年的全市排球比赛在我校举行。虽然时间紧、任务重、组织工作繁重，但全体师生克服困难，团结一致，从场地布置到领导机构确立，从报名接待到秩序手册编制，从工作流程表出台到专人负责签字完成情况描述„„所有工作都周密布置，井然有序，无一疏漏。整个比赛过程中，我校参赛队能和谐相处，团结在一起，教练和队员都能自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，赛出了风格，赛出了水平。同时，我们坚持胜不骄，败不馁，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，更深化了团结合作、勇于拼搏的排球精神和“更高、更快、更强”的体育精神。由于前期的精心准备，为比赛的顺利进行提供了有力的保障，最终我校排球队又一次夺得冠军，也使2008年常熟市中小学生排球比赛圆满落下帷幕。

先进的教学理念、一流的教学设施、优秀的师资队伍、扎实的教育科研，使商小体育获得了累累成果。近年来，我校先后获得了“中央教科所体育实验学校”、“江苏省软式排球实验学校”、“苏州市排球特色项目学校”、“常熟市实施学生体质健康标准先进学校”“常熟市小学生田径比赛团体总分第四名”等荣誉称号。排球训练成绩也是蒸蒸日上，近几年来，先后获得了“苏州市小学生男子排球第二名、第三名”、“苏州市小学生女子排球第三名、第四名”。在常熟市比赛中连续4年获得常熟市小学生软式排球比赛冠军。

翻飞的排球，优美的弧线，灵活的身姿，娴熟的技艺„„这是我校特色体育项目运动中最常见的剪影，令人欣慰，更令人欣喜、振奋。成绩是过去的句号，挑战蕴藏着再造辉煌的机遇。我们相信，在体育局、教育局的领导和关心下，在商小全体师生的努力下，软式排球这一特色体育项目将使我们商城小学跑得更快，跳得更高，成为昆承湖畔常熟教育中一艘特色教育的旗舰。

秉承传统谱新曲，继往开来创辉煌。让我们期待，商城小学的特色体育运动项目更加辉煌。

2008-12-16