第一篇：加强和改进基层党委中心组学习的几点启示
近年来，##市认真贯彻中组部、中宣部《关于加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》，把干部理论学习作为一项战略性、基础性的工作来抓。在实践工程中，从学习内容、导向和机制诸方面，对加强和改进党委（党组）中心组学习作了一些探索，得到了点滴启示。s0100
启示
一、紧跟形势，要在内容安排上把握敏感点
学习首先要面临学什么的问题。党的理论学习和教育，其内容要始终把学习贯彻中央方针、政策作为第一任务，要始终围绕中央出台的一系列重要文件精神，以生动活泼的形式，及时部署各级党委（党组）中心组学习，加强对各级党员干部特别是领导干部的学习教育，使党教、理教时刻紧跟形势，始终把握好当前政治大局的敏感点。
首先是党委（党组）中心组专题学习要把握好政治敏感点。党委（党组）中心组学习是加强党教、理教的极其重要的载体，必须安排最重要、最具有指导意义的学习内容。今年年初,芷江下发了《关于开展“立党为公、执政为民”调研活动的通知》文件，积极开展了“‘立党为公、执政为民’主题教育年”活动。县委中心组在3月下旬学习了《中华人民共和国宪法修正案》、《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》的辅导讲座，在6月下旬县委学习中心组全体成员集中学习了胡锦涛同志在中央人口资源环境工作座谈会上的重要讲话精神、立党为公、执政为民专题及全面、协调、可持续的科学发展观的重要论述。通过专题学习和探讨，切实增强了领导干部们的宪法意识，进一步加强了党风廉政建设和反～工作，纠正了部分县级领导在工作认识上存在的偏差，从而使“立党为公、执政为民”的主题教育更加深入。为深刻领会、认真贯彻十六届四中全会所作出的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》和胡锦涛总书记重要讲话精神，在去年9月下旬，县委中心组邀请市委讲师团龚成钢副团长作了一场专题报告，使全体县级领导提高了对加强执政能力建设的认识。
其次是基层形势教育和党课党教要紧紧围绕中央新的方针、政策而展开，紧紧把握政治形势脉搏。通过精心制定基层宣讲方案，统筹组织宣讲小分队，深入企业、农村、社区和学校，由点到面，向基层干部群众层层进行面对面的宣传教育。去年我们特别利用党课的载体，在全县大部分乡镇及县财政局、老干局等县直单位、部门上形势报告会，开展理论学习教育活动。从去年5月开始，县委组织部和宣传部联合推出了14期《小康路上党旗红》的专题系列片，加大了对党教工作先进典型的宣传。通过多层次的理论宣讲,n努力使宣讲教育工作不留死角，从而有效地将党课党教向基层推进、向纵深发展。
启示
二、付诸实践，要在方向引导上突出针对性
学习为了什么？学习是为了应用。加强和改进党教、理教工作，其根本目的是为了付诸实践，根本宗旨是为人民服务。党委中心组按照“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子”的原则，注重理论学习的导向，要求各级党委中心组坚持把理论学习与党委工作全局紧密联系起来，注意了在提高领导和决策水平上下功夫，在培养运用马克思主义立尝观点、方法解决实际问题的能力上下功夫。应用科学理论指导科学决策始终是党委（党组）中心组学习的重要任务。各级领导干部召开理论专题座谈会，积极开展学习和探讨，成为学习理论、提高素质、增强能力的表率。县委书记石希欣撰写的理论文章《突出“三个坚持”弘扬求真务实精神》，从思想、发展要务和改进工作作风三个方面阐述了求真务实对于县域经济社会的重要意义。石书记还就“三农”问题撰写了《加快农村城镇化是统筹城乡发展解决“三农”问题的重要举措》等调研文章，对后发展地区如何解决“三农”问题提出了独到的、富有创建性的观点和思路。另外就工业、文化、三产等方面，很多县级领导深入基层，纷纷撰写调研文章，积极探索县域经济发展的新思路。据统计，近年来，全县撰写并发表理论调研文章140余篇，为加速“打造江南名镇、构筑经贸中心、建设旅游胜地”提供了强大的理论支持，推动了县域经济社会的发展。
2002年,芷江县委中心组邀请省内专家,召集全体县委中心组成员及相关部门负责人，在春阳滩水电站进行专题为“推进农村城镇化”的“务虚会”。针对后发展地区城镇化水平不高的现状，大家认真听取教授讲座，热烈探讨、深入剖析，为最终形成打造“江南名镇”、甚至“和平文化名城”的城镇化思路及“一个总体目标，四个加速推进”的全县发展思路的形成作了有益的探索。
宣传落实好中央“一号”文件精神，真正使中央“三农”优惠政策进入农村千家万户，是各级党委（党组）中心组理论联系实际的重要体现。今年，芷江在县直单位和各乡镇的党委和党组，进行“群众利益无小事”主题教育，动员全县万名干部下村组，进行中央“一号”文件精神。集中教育期间，全县党员干部走访群众，开展理论宣讲、电化教育，召开座谈辅导会，发放学习。并帮助村引进企业，建设道路、绿化、环卫等基础设施，完善规章制度，解决热点难点问题，有力地推动了农村经济社会发展。
启示
三、强化监督，要在操作层面上做到制度化
怎么学是一个及其关键的问题。是浮在表面还是沉下心来，是走马观花还是孜孜以求，其效果截然不同。如何切实加强学习品质的培养，如何保证学习教育的质量，制度化建设尤其显得重要、迫切。为进一步杜绝中心组学习“走过潮，芷江进一步完善了《关于建立党委（党组）中心组学习的意见》文件，对建立健全基层党委（党组）学习制度作了具体、严格的规定。文件要求建立中心组集中学习和业余自学相结合的中心组学习制度，每个季度的专题集中学习时间不能少于15天，下基层研讨不少于8天，业余学习要做到“六有”（有计划、有专题、有学习心得、有调研成果，有完整档案）。为便于中心组成员进行业余学习，县委宣传部、组织部每年都要组织党委（党组）中心组学习必读书目及学习
辅导资料。
强化监督机制是加强和改进党委（党组）中心组学习的前提，又是中心组学习制度化建设的保证。为此，芷江把理论学习情况列入干部晋级、评优的重要指标，作为考核领导干部的重要内容，有效地强化了领导责任。注重将平时随机检查和年终检查相结合，将定量考核和定性考核相结合，将县党委中心组的考核和其它督查部门的考核相结合，将个人年度述职的“述学”、民主评议的“评学”和考核干部的“考学”结合。四个“结合”，使中心组学习考核更加科学、合理，党委（党组）中心组学习制度化建设向前迈了一大步。
学习制度化建设的加强，有力地推动了全县各级党委（党组）中心组学习。县直单位、尤其是窗口服务部门党组（党委）中心组把真正为群众办实事、做好事，贯彻好“立党为公、执政为民”作为用理论指导实践的出发点和落脚点。去年，县民政局党组中心组召集退伍军人代表，学习相关改革退伍军人安置的法律法规，协调解决全县退伍军人的安置难题。社保局、老干局等党组中心组把学习开在困难企业、弱势退休职工群体之中。各乡镇党委中心组结合中央“一号文件”精神，在农村基层组织中加大农村电教网点建设力度，创办“香菇夜校”、“金叶夜校”、“流动党校”等各类普及农村实用技术的业余学校，以“引智扶贫”的方式引导农民的发家致富，从而拉近了干群关系，使党委中心组真正成为为民办事的重要载体。实践证明，制度化建设使基层党委（党组）中心组有了切切实实的行动，产生了可摸可感的良好效果。
第二篇：加强和改进党委中心组学习的意见
加强和改进党委中心组学习的意见
为促进党委中心组不断完善学习制度，改进学习方法，提升学习质量，强化学习效果，根据《中共皖北煤电集团公司委员会关于构建保持共产党员先进性长效机制的意见》精神，制定本意见：
一、完善学习制度，不断提高党委中心组学习质量
（一）进一步建立健全党委中心组学习组长制度。党委中心组设学习组长、副组长，分别由党委书记、副书记或行政主要负责人担任；党委书记外出时由党委副书记或行政主要负责人负责组织学习。党委书记是党委中心组学习的第一责任人，负责提出中心组学习构想和月度学习内容安排意见，由学习秘书具体负责抓落实。学习组长可以随时调阅党委中心组成员的学习记录和读书笔记，并将检查结果在党委中心组学习会上通报。
（二）进一步严格党委中心组集中学习制度。党委中心组每月集中学习时间不得少于8个小时，每次集中学习参学率不得低于90％，在保证学习时间的前提下，每月集中学习次数不少于2次。实行党委中心组学习签到制度，严禁他人代签或事后补签。严禁缺席、迟到、早退，除突发事件、重大活动、公务外出、生病等特殊情况外，集中学习日所有中心组成员一律不得缺席，凡不能参学者，必须提前向学习组长请假，学习组长不在时向副组长请假。在中心组学习会场必须将手机关机或调至振动状态。
（三）进一步完善党委中心组成员“六个一”制度。自觉做到“每天坚持自学一个小时，每月坚持读一本好书，每年至少写一篇调研报告，每年坚持讲一堂理论辅导示范课和每位矿处级领导干部要有一个知识剪贴本或相关资料电子文件夹，有一个理论学习和读书笔记本”，其中理论学习和读书笔记本字数每年不少于30000字（含调研文章）。
（四）进一步建立健全党委中心组成员定期调研和外出学习考察成果汇报制度。各单位党委中心组学习组长根据集团公司和各单位改革发展稳定的实际需要，每年提出若干重大理论和实践调研课题，组织中心组成员及有关人员，认真开展调查研究，及时撰写和提交调研报告，并召开党委中心组调研成果交流会。所有中心组成员在外出学习考察归来后，必须在党委中心组学习会上作一次学习考察成果报告，实现知识共享、经验共享、成果共享。
（五）进一步严格党委中心组学习情况检查和考核通报制度。各单位党委每季度将本单位党委中心组成员参学情况及时上报集团公司党委。集团公司党委每半年对各单位党委中心组学习情况进行一次督查调研，并将结果以适当方式在一定范围进行通报。各单位党委要加强中心组学习资料的归档管理，保持各种学习档案资料的完整性，每年年终集团公司党委开展党委工作目标管理考核时进行检查。
二、改进学习方式，不断提升党委中心组学习效果
（一）要实现由传统的“你读我听”的封闭式学习向综合利用多种辅助学习手段的“开放式”和“互动式”学习的转变。要充分发挥网络在辅助学习中的作用，使中心组学习人员养成利用网络开展网上学习的良好习惯。有条件的党委中心组应积极利用多媒体手段，开展生动直观的学习。
（二）要实现由灌输式学习向研讨式学习的转变。主要学习方法包括：
1、政策解读：就是在及时学习传达党中央、国务院、省委、省政府和集团公司党政主要领导的讲话精神和重要工作部署的同时，通过剖析式、研读式的学习，认真领会其精神实质，把准政策脉搏，在政治上、思想上和行动上始终与党中央、国务院、省委、省政府和集团公司党政保持高度一致。
2、形势报告：就是围绕集团公司或各单位一定时期的中心工作，确定重点课题，在充分调研、科学分析和认真谋划的基础上，拟定提纲，撰写报告，并经过集团公司或各单位主要领导审定后，由党委中心组学习组长指定报告人员；报告人既可以是中心组学习成员，也可以是中心组学习秘书；报告内容既可以是党和国家一定时期的大政方针，也可以是企业改革发展情况通报或矿区广大员工关心的热点焦点难点问题的解疑释惑。形势报告可以采取扩大的党委中心组学习会形式举行。
3、专题研讨：就是结合上级和集团公司或各单位一定时期的重要工作部署，由中心组学习组长每年确定调研课题，中心组全体成员结合各自分管工作进行实践调研，撰写有事实依据、有独到观点、有解决问题思路、能够指导具体实践的高质量的调研文章，并在中心组学习会上就某一专题问题，展开自由讨论，通过思想的碰撞和观点的交流，为解决集团公司或各单位一定时期的具体问题扫清思想观念障碍，理清工作思路。每次专题研讨可以指定1－2人主题发言，其他参学人员积极参与讨论，确保学习讨论取得实实在在的效果。
4、专家论坛：就是邀请国内或业界知名学者、专家、政府官员、企业家举办高层次的培训讲座，以开拓视野、开启心智、开放心态，输入具有前沿性、前瞻性的新思想、新观点、新观念。专家论坛可以采取扩大的党委中心组学习会或视频会议的形式举行。根据实际需要，专家论坛每年可以举办1－2次。
5、成果交流：一是学习成果交流。就是中心组参学人员在中心组学习会上集中交流阶段性或专题性学习成果。二是工作经验交流。就是基层单位在某一方面的工作有创新，取得成功经验，并对全公司有指导意义时，邀请其代表到集团公司或各单位党委中心组，介绍开展工作的思路、做法、经验、体会，为全公司或各单位提升工作水平，提供参考。根据实际工作的需要，每年可灵活安排若干次。
6、观摩教育：就是“走出去”以实地参观、考察、观摩的形式，或学习外地先进经验、或领略名企管理风采、或感受企业文化氛围、或接受思想政治和党风廉政教育。根据实际需要，每年可安排1－2次。
三、丰富学习内容，不断增强党委中心组学习的针对性
（一）重点学习理论。政治上的清醒和坚定来自于理论上的清醒和坚定。思想先进是其它方面先进的根基，保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑。因此，党委中心组学习应该以政治理论学习为主要内容。要按照“学理论要精，要管用”的基本要求，重视和加强理论学习。首先，要加强马克思主义基础理论的学习，尤其是要善于运用马克思主义基本理论、立场、观点、方法去认识问题、分析问题、解决问题；其次，要注重加强对马克思主义最新理论成果的学习和研究，用以研究新情况、指导新实践、解决新问题、开创新局面；第三，要及时学习、贯彻、落实党中央、国务院、省委、省政府的重大路线方针政策以及集团公司党政的重要工作部署，始终保持政治上的清醒和行动上的坚定。
（二）拓展学习内容。在抓好政治理论学习的同时，还要根据企业改革发展稳定的实际需要和党委中心组学习成员的知识结构，把下列知识纳入中心组学习范畴：
1、企业安全生产、经营管理和煤炭科技知识。可以根据一定时期的工作需要，把与煤炭企业关联性较强的安全生产、经营管理和煤炭科技前沿知识引进党委中心组学习，丰富各级管理干部的专业知识，使他们真正成为政治强、业务精、会经营、善管理的高素质人才。
2、领导科学知识。通过学习，提高各级领导干部，尤其是新近提拔的年轻领导干部的科学管理水平。
3、人文社会科学知识。通过学习，弥补矿区领导干部知识结构中人文社会科学知识薄弱的“短板”。
4、党纪党规知识。通过学习，使矿区各级领导干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做勤政廉政的楷模。
5、法律法规知识。重点学习《公司法》、《合同法》、《煤炭法》、《安全生产法》、《资源法》、《环境保护法》、《循环经济促进法》等与矿区生产经营管理密切相关的法律法规知识，进一步强化矿区各级领导干部科学管理、依法管理、民主管理的能力和水平。
6、其他相关知识。各单位也可以根据本单位中心组学习的实际需要，灵活穿插安排其他内容的学习。
四、加强领导，求真务实，狠抓落实
（一）求真务实，真学真懂真用
要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在摸实情、讲实际、出实招、求实效上狠下工夫。摸实情就是要在进行领导班子成员学习需求调查的基础上，准确把握领导班子成员的现有知识结构，本着“缺什么，补什么”的原则，有步骤地开展拾遗补缺的学习。讲实际就是要密切结合企业改革发展稳定的实际，根据集团公司的中心工作，制定党委中心组、季度、月度学习计划，切实增强计划的操作性和针对性。出实招就是要以创新的精神，积极探索新形势下加强和改进党委中心组学习的新思路、新途径、新方法，力求以生动活泼的形式，丰富多彩的内容吸引参学人员，切实增强中心组学习的吸引力、影响力，使每一位参学者乐学、善学、勤学。求实效就是要用实践检验中心组学习的效果。学习的目的在于运用，加强理论学习，要坚持学用结合，学以致用，做到把理论学习的成果体现到指导实践、推动工作上，体现到矿区各级领导干部世界观和人生观的改造上，体现到帮助矿区职工群众解决实际问题上，体现到建设“发展、图强、和谐”的皖北矿区上，全面开创党委中心组学习工作的新局面。
（二）加强领导，强化考核，狠抓落实
各单位党委要加强对党委中心组学习工作的组织领导，党委书记要切实履行好第一责任人的职责，把抓好党委中心组学习作为一项重要的日常工作统筹谋划好。党委中心组学习秘书要加强与中心组学习组长的信息沟通，在每次集中学习
前一周把学习课题、学习内容、主体发言人、讨论题通过OA办公系统或书面材料交给学习组长审定，并提前3天前把学习课题、学习内容、主体发言人、讨论题通过OA办公系统或书面材料交到每位中心组学习成员的手中，务求每次学习都能取得实实在在的效果。集团公司党委将加强日常监督，年终实施考核。从2006年开始，党委中心组学习工作的考评按照5：3：2的比例进行，集中学习占50％，“六个一”活动占30％，学习在推动实际工作中产生良好效果占20％。考核结果纳入集团公司党委工作目标管理考核中。
第三篇：加强和改进党委中心组学习经验交流
党委中心组作为领导干部理论学习行之有效的方式，得到各级党委的重视，不断得到加强和完善。但是也应看到，全市各级党委中心组的学习情况是不平衡的。一些部门和单位还不同程度地存在学习自觉性不强，学习要求不明确，学习重点不突出，学习制度坚持不好，学习质量不高，以及学习组织领导不力等方面的问题，影响
着理论学习的进一步深入。
总结近年来各级党委中心组学习的经验，结合中央、省市委有关精神，我们感到加强和改进党委中心组学习，应着力把握以下几点：
１．明确学习定位，是搞好中心组学习的前提
党委中心组学习不同于一般干部群众的学习，也不同于其他方式的领导干部学习。中心组学习与党委工作全局紧密相联，因此，要定位在提高各级党委领导水平和执政水平，为党和政府的中心工作和科学决策服务上；定位在提高领导干部政治理论素养，加强领导班子自身建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力上。只有定位准了，才能真正发挥中心组学习的思想政治作用、理论保障作用和带头表率作用。
党委中心组学习，要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为中心内容。“三个代表”重要思想是我们党理论创新的最新成果，是新世纪治党治国的根本指导思想和行动纲领。深入学习和把握这一重要思想的科学体系和基本观点，结合工作实际深入贯彻这一重要思想，是当前各级党委的首要任务。要围绕深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大、省委六届三次全会、市委九届四次全会精神，大力推进改革开放和社会主义现代化建设，大力加强党的建设。要把思想作风、学风建设放在第一位，着力于掌握思想方法，进一步加强领导班子的思想政治建设。要把理论学习与解决领导干部自身党性党风方面存在的突出问题结合起来，帮助广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，努力增强拒腐防变的能力，推进领导班子党风廉政建设。
２．突出学习重点，是提高中心组学习质量的必然要求
党委中心组成员工作很忙，学习任务也很重。这就决定了中心组学习必须讲究方法，突出重点。中心组学习要紧密联系党的历史经验，联系改革开放的实践，联系党面临的形势和任务，联系干部思想实际，根据重大问题和形势发展确定学习主题，丰富学习内容。一是必须根据中央、省市委的工作部署，面向各个时期的工作要求，确定学习重点，充实学习内容。要把工作的难点作为中心组学习的重点，把上级党委的要求作为中心组学习的重要内容。二是要始终掌握思想方法和领导方法这个主线，着力于培养各级领导干部马克思主义的宽广视野和运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题的能力和水平。三是要运用多种学习方式，解决好学习重点与学习其他方面知识的关系问题。要把集中学习与自学结合起来、请专家作辅导与深入研究结合起来、中心组学习与其他学习结合起来。按照这样的思路确定中心组学习的内容和方式，不断增强学习的计划性、针对性，突出学习重点，才能使中心组学习适应形势、富有成效，既推动学习，又促进工作。
３．集中学习与调研紧密结合，是中心组学习的有效途径
自觉运用理论指导工作，研究思考重大的理论和实际问题，推进科学决策，是加强和改进党委中心组学习的一个有效途径。近年来，中心组学习抓得比较好的部门和单位，根据自身经济社会发展的实际，通过深入调查研究，把中心组学习与改革发展稳定的实际紧密联系起来，把理论学习与领导班子自身建设的实际紧密联系起来，促进中心组学习的不断深入、领导水平和决策水平的不断提高。但是，也有一些单位的中心组学习，理论脱离实际，学习脱离工作，往往就理论谈理论，空对空，泛泛而谈，结果学习成了负担；或者只讲工作，放松学习，把中心组学习变成了工作碰头会，结果学习和工作都搞不好。
党的十五届六中全会对加强党的思想作风、学风建设提出了具体要求，提出要大力加强调查研究，建立健全调查研究制度。我们要按照这一要求，把调查研究作为加强中心组理论学习的重要环节来抓。实践表明，把理论学习与调查研究结合起来，是不断深化中心组学习的有效途径，也是不断改进学习、深化对改革和建设规律性认识的必然要求
。各级党委中心组要把学习同解放思想、实事求是，研究解决本地、本部门带有全局性、战略性、前瞻性的问题结合起来，在理清发展思路、提高决策水平、推进经济和社会全面进步上下功夫，把理论学习的成果转化为思想方法，形成工作思路和目标，从而以党的思想理论建设的新成果，促进改革发展稳定，推动理论武装工作向深度和广度发展。
４．规范制度、加强管理，是中心组学习长期坚持、不断深入的重要保证完善理论学习制度，是促进干部理论学习不断深入的必然要求。近年来，根据中央、省市委要求，各级党委已经逐步形成了一系列的党委中心组学习各项制度。但是，一些部门和单位学习制度的建设仍然是中心组学习的薄弱环节。有些只满足于一般性号召和习惯做法，没有结合新的情况落到实处，特别是已制定的制度难以坚持。一些单位的中心组学习存在着“有要求但要求不严，有制度但执行不力”的问题，特别是考核制度没有取得突破性进展，学习缺乏刚性约束。
因此，中心组学习必须进一步强化硬约束，完善有关学习制度。从内容、方式到时间都要有严格的制度保障，保证学习经常化、规范化。要按照省、市委的有关规定，进一步健全学习组织、学习考勤、学习档案、学习通报、学习经验交流和学习检查考核等制度，并狠抓落实。特别是要认真总结经验，使领导干部理论学习和中心组学习考核制度进一步具体化，把定性与定量、考试与考核结合起来，形成科学的干部理论学习考核标准体系。要着重考核学以致用、推进工作、改造头脑的实际成效，把理论学习纳入各级领导班子建设的目标管理体系，纳入年终考评和选拔任用干部的程序。只有这样，才能把理论学习的“软”任务变成硬指标，有效促进理论学习不断强化。
５．领导重视、做出表率，是提高中心组学习水平的关键
近年来，各级党委对中心组学习的重要性有了进一步的认识，重视理论学习已成为许多领导干部的共识。许多部门和单位的主要领导同志在党委中心组学习中，认真履行职责，亲自确定主题、审定计划安排、主持集中学习，带头调研、带头发言、带头作辅导，发挥了应有的作用。特别是党的十六大召开以来，各级党委中心组都把学习十六大《报告》作为重要的政治任务，许多党委中心组多次集中学习讨论，一些党委中心组的领导同志还深入基层宣讲，推动了学习的深入。各级党委中心组的表率作用、辐射作用促进了理论学习风气的形成。但是，也有一些地方和单位的中心组学习制度不落实，学习成效不明显，存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的问题。究其原因，最突出的是领导重视不够，一把手抓的力度不够。
中心组学习事关领导班子政治建设，事关与中央、省市委保持思想上、政治上的一致，事关把握改革发展稳定大局，极端重要，极为必要。当前，要进一步落实学习一把手责任制，建立健全党委主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门协助抓的领导机制，从而保证中心组学习的各项任务和制度真正落到实处。
总结近年来的实践，我们感到，进一步加强和改进党委中心组学习，发挥中心组学习在理论武装中的龙头作用，必须要着眼于新形势新任务对理论学习提出的新要求，以“三个代表”重要思想为指导，按照中央、省市委的有关部署，不断总结新经验，以创新的精神，积极探索中心组学习的新路子、新办法。
第四篇：关于加强和改进基层党委(党组)中心组学习的实施意见
中共回龙镇委员会关于加强和改进基层党委中心组
学习的实施意见
为全面贯彻党的十七大精神，认真落实省、市、县关于进一步加强和改进领导干部理论学习和党委（党组）中心组学习的要求，积极推进县政府办领导班子思想政治建设，根据《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》精神，结合我办实际，现提出以下实施意见。
一、统一思想，进一步提高对新形势下加强与改进中心组学习重要性的认识
党委中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强领导班子思想政治建设的重要措施，是强化领导干部理论素养，提高科学决策水平的有效途径，同时也是指导实践，推动县域经济和各项事业又好又快发展的重要保证。长期以来，县政府办党组一直高度重视领导干部理论学习，对加强中心组学习提出了一系列明确要求。实践证明，中心组学习在加强领导干部理论学习、促进领导班子思想政治建设、推动党的理论武装工作方面发挥了不可替代的重要作用。
党的十七大对党和国家事业发展提出了新要求。继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，夺取全面建设小康社会新胜利，迫切要求大力加强党的思想理论建设特别是用马克思主义中国化最新成果武装全党。进
一步加强和改进中心组学习，对于不断提高领导班子和领导干部的理论素质与领导能力，推进理论武装工作深入开展，更好地推动成功转型、科学发展、改革创新、合作共赢具有重要的意义。
二、务实求真，进一步弘扬理论联系实际的马克思主义学风
要坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，精心研读马列著作、毛泽东著作、邓小平著作、江泽民著作，认真学习胡锦涛同志一系列重要论述，加深对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的领会和掌握。要通过读书、调研、知识讲座等活动把学习党的理论同学习经济、政治、科技、法律、文化、历史、军事、社会管理等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构、提高综合素质，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。要努力提高思想政治水平，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，牢固树立党的群众观点和全心全意为人民服务的宗旨意识，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
要坚持学习理论和指导实践相结合。紧密联系社会转型期的一系列深刻变革，着眼于理论的科学运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。紧紧围绕县委、县政府中心工作，把学习理论同研究解决人民群众
最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决本地区本部门改革发展稳定中的重大问题结合起来，同研究解决现实瓶颈、推动体制机制改革结合起来，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动成功转型、科学发展、改革创新、合作共赢的强大动力。
要坚持改造主观世界和改造客观世界相结合。紧密联系领导干部的思想实际和领导班子思想政治建设的实际，把学习成效转化为振奋精神、逆势而上、攻坚克难的决心和动力，转化为求真务实的自觉行动，不断增强忧患意识、公仆意识、节俭意识、开拓意识，讲党性、重品行、作表率。
三、规范有序，进一步完善和强化中心组学习制度学习制度化是加强学习的有利保证，建立健全党组中心组学习制度是提高学习成效的有效途径。我办要高度重视中心组学习制度的建设，保证学习健康、有序地开展。
1、集中学习制度。党组中心组每年集中学习（包括各级辅导报告、知识讲座等）不少于12次，通常每月安排一次。集中学习要提前通知，明确学习的专题和思考讨论题，通过改进学习方法，把重点发言、集体研讨、专题学习、系统学习结合起来，积极运用读书会、报告会、网路交流等形式进行学习，充分调动起成员的学习积极性。
2、学习考勤制度。要落实好学习秘书，认真做好每次集中学习的登记和学习考勤记录，做好《中心组学习记录本》学习记录工作。
3、成果交流制度。理论学习要联系本人的思想实际、工作实践，不断进行理性思考，明晰工作思路，提高思想认识。党组和党支部要召开学习成果交流会，交流学习体会和调研成果，起到相互启发、共同提高的作用。
4、学习档案制度。健全中心组成员理论学习档案。内容包括：个人自学计划、理论学习体会文章、课题调研报告、年终述学报告等。存档材料分电子文档和书面打印两种形式，逐年积累，作为检查考核的重要依据。
四、增进实效，进一步加强对中心组学习的管理
加强理论学习是一项长期的任务，县政府办党组和党支部一定要增强政治意识、责任意识、大局意识，切实抓好中心组学习，不断用理论来指导新的实践，从而激发和调动起全办党员群众的学习热情，积极推动学习型党组织的建设工作。
1、加强督促，增强效果。要精心组织集体学习研讨和个人自学，保证集体学习研讨的时间和质量；认真开展专题调研，深入调查和研究问题；加强和改进学习通报，推动党组中心组学习成果的宣传和运用，认真接受县委的督促检查，2、加强管理，严格考核。要根据县委、县政府的中心任务与工作要求，针对本部门实际，制订学习计划并作出阶段性学习安排，明确学习内容和要求。建立健全并严格
执行党组中心组各项学习制度，确保学习任务落到实处。要加强对学习的考核，重点考核中心组组长履行职责的情况，中心组成员坚持学习制度、完成学习任务的情况，领导班子加强思想政治建设、运用理论指导实践和完善决策、推进工作等情况。考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系，作为考核领导班子和使用干部的重要依据。
第五篇：XX党委中心组学习剖析及改进制度
XX镇党委中心组学习剖析及改进制度
按照分工，XX镇党委成员分别与各部门干部职工谈了心，征求了大家的意见。下面就党委建设中存在的问题进行剖析，并列出几条改进措施。
一、存在的问题和差距:
（一）学习抓得不紧。这是党组中心成员感到最为不足的一个方面，虽然平时比较注重学习，集体学习都能参加，亦能认真思考，但由于整天拘于日常事务，用在学习上的时间不够，对上级的方针、政策等文件看得多，听得多，但研究的不够深透，缺乏理性思考与分析。在学习目的上强调学以致用，缺乏全面系统的知识升华，对很多新事物、新知识的学习也不够透彻，掌握和运用还不够好。
（二）工作有时过于急躁。对各项工作总想追求尽善尽美，在具体工作中，总是想把每项工作在最短的时间内完成的最好。因此，在工作中容易急躁，对工作不力或犯错误的同志批评得多，说服教育的少，有可能伤害这些同志的感情，挫伤他们工作的积极性。
（三）工作作风有待于进一步改进。一是入村社调研时间较少，虽然也知道调研的重要性，但往往由于时间安排不紧凑，导致时间仓促，走访不够深入，了解还不够细致，与群众的接触较少。二是在工作中与书记沟通的多，与具体工作人员和是其他领导沟通的较少，也没有很好地深入到干部群众中，沟通思想，交换意见。总认为下次不忙时解决，可工作一忙起来，就把大量的时间和精力投入到事务性工
作，会议以及应付检查中。三是对干部关心不够，主要表现在与干部平时谈工作多，个别谈心较少，重点教育更少，存在要求不够严，疏于管理的现象，在领导班子内部也存在工作见面多，思想见面少的现象。
（四）廉洁自律标准还有待提高。个人廉洁自律能够按照党员领导干部廉洁自律的有关规定，严格要求自己。但在个别问题上未能严格要求，比如还存在上班中午喝酒的现象。改进措施：
（一）加强学习，提高政策理论水平。充分认识学习的重要性，把学习摆在更加重要的位置。把对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论的学习作为重点，深刻领会精神实质，并与实际工作结合，做到学以致用。同时运用各种形式，注重零星时间的积累，积极学习经济、法律等其他方面的知识，解放思想，更新观念，扩大自己的知识面，提高自己的理论水平。
（二）切实转变工作作风，按照群众利益无小事的原则和要求，把解决群众的生产、生活问题作为工作的重中之重。根据群众的实际把急需办的事，能够办的事，覆盖面广的事作为工作重点，抓重点，重点抓；抓具体，具体抓；抓深入，深入抓；用抓实实在在的工作，体现共产党人的先进性，切实履行自己的责任。
（三）坚持和发扬“不怕困难，敢于胜利”的继光精神和“不等、不靠、不要”的长安精神。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和过紧日子的思想，自觉抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，处处以身
作则，广泛接受监督，使自己的工作和作风经得起时间和群众的考验。
（四）规范自身从政行为，进一步提高工作能力和水平。一是严格规范交际行为。同什么人交往，交往到什么程度，要把握好分寸，做到讲政治、守规矩，切实增强自控能力。同时，对下级常提醒、勤过问、多关心，加强检查和抽查，确保组织管理不失控、干部行为不越轨。二是主动接受群众的监督。一方面，进一步增强自觉接受干部群众监督的意识，善纳群言，主动让下级干部群众来“管”自己。另一方面，引导广大干部群众增强行使监督权的意识，主动畅通渠道，使干部群众提出的批评和意见能够及时反映上来。三是改进工作作风。牢固树立求真务实的观念，凡事认真细致，一以贯之，不浮躁驻足、被动应付，增强开拓创新意识，大胆管理，自加压力。讲究科学管理和工作方法，努力把陈旧的观念、落后的方法、涣散的作风抛之于脑后，以崭新的姿态和面貌，投入到工作之中。并决心以干好本职工作，服务XX镇经济工作大局为己任，为实现“富民强镇”目标作出应有的贡献。
XX镇党委 2010年3月
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