第一篇：《我是未来领袖》读后感
《我是未来领袖》读后感
现在全球各地普遍存在着能源危机、战争、种族歧视、儿童饥饿、环保等问题，身为地球村民及未来的主人翁，实不可不知这些常识及重视全球潜在的危机。国际间设立了一个纠察站，专门维持全球的秩序，那就是联合国。联合国的主要目的是为防御国际间的战争随时窜起，影响国际间的安全，以及世界的大小事。而让我 印象最深刻的就是肤色问题、饥饿、环保三项问题。曾经有段时间黑人被白人使唤、欺压，过着水深火热的生活，种族间存在严重的歧视问题；另在全球各地也有许多儿童死亡，主因便是饥饿； 而环保则最为严重，根据学者专家指出，再2050年全球生物会消失四分之一，而2030年荷兰西北部可能沉入海里，其原因是地球严重被污染，导致天气异常现象日益严重。因此环保是目前极为迫切需解决的，需大家同心协力才有希望。经过这本书的洗礼，使我深深体会到全球合作的重要性，而我也希望能成为优秀的世界领袖，带着全球做环保、帮助落后国家的难民改善生活、倡导世界和平，用爱解除武装，成为一个美好的世界。
第二篇：我是未来领袖演讲稿
亲爱的同学们、敬爱的老师们：
大家好，我是四
（五）班李冠宇，我演讲的题目是如果我是国家领导人。
一次我在书本上看到清华大学是一所很知名的大学，于是问妈妈：“清华大学真的很好吗？将来我能上吗？”妈妈与我一起上网浏览了清华大学的很多图片与简介，同时也看到了我最崇拜的人——胡锦涛，也是从清华大学毕业的，更加坚定了我的想法。于是我努力学习，十二年后以优异的成绩从清华大学毕业了。怀着要为祖国发展做出贡献的我，终于实现了自己的人生理想——当了一名国际领导人。
我将大力向人民发出号召：地球让我们生存，也让我们保护。地球是我们的家园，谁不想让我们的家园变的更美好呢？我会实行垃圾分类处理，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染；我要号召人类节约资源，建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子，用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量；我要提倡人类爱护树木，保护动物，爱护大自然的一切。只有我们生活的环境得到改善，我们才能更加健康长寿。
儿童就是未来祖国的建设者，总有一天，儿童会从前辈们手中接过建设祖国的接力棒。梁启超说过：“少年强，则国强”。所以我要大力投资教育，培养优秀的教师，提高教师待遇，这样教师才能没有后顾之忧地为教育作出贡献。也要增加学生图书馆各类优秀书籍，让书本帮助我们教育引导孩子，去开启他们的人生梦。从古至今，战争夺去多少条宝贵的生命，毁灭了多少美丽的家园!多少人无家可归，甚至丧失生命。我们向往蔚蓝的天空，明媚的阳光，美好的花香，碧绿的草地，幸福的家园。愿全世界的每一个角落都没有战争的硝烟，充满幸福的欢声笑语！我要大力提倡和谐社会的构建，每个人都能宽容待人，与人为善，人民生活才能更加幸福安康。
新闻报道了很多贪官，把国家的钱财据为己有，人民深恶痛绝。这些人怎能忘记：周总理饮食清淡，从不浪费；毛泽东主席勤俭节约，从未因为自己的身份而享受特殊待遇。他们的一生都是勤勤恳恳，为国为民，却从不求回报。我会从这些楷模身上汲取力量，做到严于律己，节俭廉洁。
祝愿各位同学努力学习，健康成长，同我一样成为国家的栋梁之才吧！（保护环境、重视教育、倡导和平、节俭廉洁）
第三篇：什么是未来领袖特训营
走进《未来领袖特训营》
听很多家长在谈，特训营是什么?大部分家长都听说过夏令营，也知道夏令营对孩子的成长有很大的帮助，那么，特训营到底是什么？
《未来领袖成长特训营》
《未来领袖成长特训营》是南阳新思域训练培训机构每年暑假例行的特别训练课程。这个培训机构是以成人的企业内训为主要业务的，至于办青少年训练营，是2010年在内训企业的老板和员工的要求下开办的第一期。训练结束后发现，孩子心灵的成长竟如此重要：一个孩子的成长要找到梦想，为梦想学习；为考试为父母学习会很累，只有为梦想学习才会快乐！要学会勇敢承担，成为一个有责任心的人；要学会管理自己的情绪，成为一个快乐的人；要学会面对挫折、成为一个坚强的人；要拥有渡人之心，成为一个热心的人；要学会自信勇敢地表达，成为一个有口才的人；要拥有丰富的情怀，成为一个人见人爱的人......为了孩子全面的提升，他们才设计了很多的游戏和训练环节，让孩子有更大的改变。从开办第一期就要做到和其它的夏令营有本质上的区别！
主题不同
《未来领袖成长特训营》的活动组织安排，是激发梦想全面提升领导力的综合课程，让孩子在快乐的体验中全力以赴，倾情投入，有哭有笑，全方位地突破、成长。
而旅游夏令营一般侧重身心放松和舒适，观赏自然或人文风景，除个别革命纪念性质目的地之外并不形成教育意义；
行程不同
《未来领袖成长特训营》行程需要突出活动内容和主题，一般行程和场地会结合游戏和成长训练等学习内容来调整，会选择至少4A或5A级旅游景区，每个游戏或项目进行场地的更换，训练时间较长时便会更换景区；
而旅游夏令营的行程设计更多围绕线路规划和价格，更多体现的是享受和休闲；
参加对象不同
《未来领袖成长特训营》有相对固定的参与人群，固定的人数(40/60/80/100人/期）。70%以上的参训学员均为有教育意识的企业高层的孩子，年龄要求严格，对学员的个人情况登记比较详细，全部都是在校同龄学生；以学生年龄分组进行训练。
而旅游夏令营的参与者除了身体健康，需要保证个人自主行动能力外，不受任何限制；
组织规范性不
《未来领袖成长特训营》组织比较规范合理，每年提前2-3个月报名，对参训学员的情况进行了解，提前设计训练期间35－50个游戏及训练项目，助教人员提前沟通演练，力求完美，训练结束后，教练和老师会根据每个孩子训练期间的具体表现和家长进行有针对性地沟通和交流，让家长和孩子一起更好更彻底地改变，训练结束后一年内有多次家长交流会。
而旅游夏令营组织成熟，但缺乏更加规范的细节和后续有价值的服务；
五 带团人员性质不同
《未来领袖成长特训营》带团人员95%以上是本培训机构的全职工作人员，有着很高的素质，对训练项目比较了解，相互配合默契。特训营每6-8个学员会有1名助教进行训练配合及安全负责，对参训学员的训练效果起到很好的示范作用；
而旅游夏令营的带团人员为导游，素质稳定，除对旅游进行引导外，并不能对旅游者有很好的示范作用；
关于孩子的特训营原来有这么多学问，主办机构真的很重要！相信很多家长也有了一些了解，相信很多家长都想让孩子在小的时侯，有不一样的童年和经历。在选择的时侯，要更加用心，找有经验的机构，为孩子的成长多进行比较也是有必要的。
新思域训练培训机构每年暑期例行的《未来领袖成长特训营》绝对给您和孩子带来从未有过的惊喜和收获！每次都能得到每一个参训学员家长的认可。相信希望孩子在未来拥有值钱的能力，到哪里都能够有所作为的您一定会抓住这次物超所值的机会！因为我们一直在做到这些： 再三缜密选择训练基地
经过多次实地考察，训练基地首先要安全系数高、其次必须至少是AAAA或AAAAA国家级旅游青少年拓展基地；再者必须具有广泛的教育意义；再其次是最少距离南阳市区200公里以上，让孩子走出南阳，开阔视野，增长见识；最后拓展基地的训练、住宿、用餐环境和设施必须要符合新思域的标准； 建立家庭和学校之外的高能量人脉圈
所有报名参加训练营的孩子的家长都是非常有能量的人,能跟这样家庭的孩子一起共同同甘共苦7天之后，他们便成为肝胆相照的战友，毕业之后将成为一生的朋友； 集中强化不断刺激孩子的神经链
每天5-6个着重训练大项目和4-6个益智游戏。每天每个项目开始前会公开发表竞聘演说最终投票选举队长或相关领导人，领导人负责组织协调本队所有训练项目事宜并承担一切责任；每个项目结束后每个学员必须站出来分享本项目的心得与体会；并且训练营晚会的男女主持人也需经公开选举后确认；所以，每个孩子日均上台发言至少有10-25次，7天下来即是70-175次的登台发言机会。所以训练营结束后，每个孩子自然就会习惯表达和表现自己； 强大的人性化训练团队
本机构首席讲师全程跟踪；3-4个专业高级青少年拓展教练协助讲师完成每天的所有训练项目；另外1-2名企业家讲师随团负责为孩子传授学会承担一定的社会责任；所有参训学员公平、公正、公开参与全程训练的所有竞聘、分组、PK之后接受获得应得的等级奖品；在训练基地原有拓展设备的基础上另外采购最适合的、安全的、益智的项目道具；平均每6-8个孩子由一名助教全权负责孩子的衣食住行和言谈举止，并做好笔录，便于后期教练和讲师的有针对性地训练和辅导；每个孩子分发两套统一的训练营服；用餐10菜1汤/10个孩子/桌；住宿是景区宾馆的标准间，2-3个孩子/标间；白天训练期间由基地宾馆餐厅负责给孩子开水熬制绿豆汤、栀子茶、竹叶茶、菊花茶等凉茶水（我们会提供给每个孩子专属水杯）；夜间由教练组落实至少2-3次查房，避免和排除孩子不按时睡觉和蹬被子坏习惯而着凉；甚至安排助教老师打地铺负责孩子的夜间安全；具有 业医师资格的随团医生全程全天跟团；高级摄影师全程摄像；训练结束后每个孩子会获得营期录像及剪影合集光盘一张和儿童成功学光盘一张； 5 您为孩子本次训练成长的投资费用包括：
abcde衣：成本120元左右/套训练营服/人×2套
食：5荤5素1汤/10人/桌/正餐+时令水果+各种凉茶水×7天
住：2-3人/标准间×6晚
行：2-3辆大巴车+公司2-3辆5座车
用：在拓展基地原有拓展设备基础上另外采购300-800元左右/个项目道具器材费用×3-4个项目；25元左右/个/人个人专属水杯；2000-3500元/次基地会议室使用费；10-30元/个奖品/人×2-5次；1500-3000元/天/人教练培训费×3-4人；800-1000元/天队医服务费；一定的公司讲师报酬和企业家讲师报酬及摄影师报酬；10-20人公司助教全营训练期间工资开支；5天--7天训练期间公司停止一切业务全员参与全程训练配合（日常平均300-12万元销售额/人/天）；为了让每个孩子的训练效果保鲜并持久，训练结束后一年之内，每个参训学员在训练营结束后的一年内可享受3-5次免费的亲子社会实践活动或家长论坛等跟踪学习培训机会。
所以，亲！看了以上这所有的一切，只能证明我们的良苦用心：我们旨在一点，让孩子通过5天或7天的集中训练，提高孩子的综合素养，激发孩子的潜能，磨练孩子的意志，也为了8-10年之后，我们能够轻轻松松地享受生活的美好，不用到我们已经或接近退休的年龄还在为孩子而奔波，因为我们的孩子在8-10年前已经参加过新思域训练培训机构组织的《未来领袖成长特训营》了，那个时候孩子已经具备了领袖所具备的相关素质和能力，所以参加《未来领袖成长特训营》不仅是为了孩子的更好成长，更为的是我们做父母的将来的轻松，所以智慧的您为孩子仅投资一次3680元或5800元的成长基金，能换回我们今后的轻松和孩子的终生受益，绝对让您物超所值！......祝全天下所有的父母健康平安！孩子快乐幸福！
经过特训营的训练，您会发现孩子至少惊人的六大蜕变：
激发学习兴趣——我厌学变我要学
强化合作能力——互帮互助取长补短
培养感恩心态——孝敬父母回报社会 塑造领袖气质——领导意识初步具备
展现魅力口才——自信勇敢表达提高
树立正确财富观——不攀比、不炫富
训练基地AAAA或AAAAA国家级旅游拓展基地
开营时间每年7月中旬/8月中旬（天气不出意外情况按规定时间准时出发）
学习对象7-13周岁积极向上在校学生
公司地址南阳市文化路银基商贸城西南角九楼（南阳新思域青少年成长发展中心）
成长基金3680元/人或5800元/人（含暑期5天或7天训练期间课程费、道具及场地使用费、景区门票费、活动期间食宿费、活动交通费、资料物资费、保险费、学员服装费及训练结束后一年内后续家长或亲子跟踪学习课程或实践活动及马景科老师个别一对一辅导费。
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张老师
第四篇：演讲稿——我是未来
我是未来
《我是未来》，是湖南卫视今年暑期推出的一档科技类综艺节目，其中不仅有无人跑车、七轴机械臂等炫酷的科技展示，也有“无人机教父”拉菲罗•安德烈和“汽车实干家”李斌等科技大咖，一时间，满屏的黑科技圈粉无数，我也是其中之一。
无数网友在感叹科技是未来之光的同时，也有不少妈妈开始为我们00后担心，人工智能已经能在节目中“抢”人类的饭碗了，将来还会有我们的立足之地吗？
这种担心不是杞人忧天，在《我是未来》第二期节目中，英特尔中国研究院宋继强院长大胆预测，在2021年，短短4年时间，人类就能全面实现无人驾驶！此前，创新工场董事长李开复在2016WISE大会上也明确表示，未来十年，世界上50%的工作都会被人工智能所取代。难道以此就可以判断，未来是属于人工智能的吗? 不可否认，人工智能，反应敏捷过人、知识存储过人、操作精准过人，但不要忘记，人工智能的存在和发展，根本依赖于人类的进步，作为年青一代的我们，才应该是未来的主宰，但这个主宰绝不是可以坐等的。比起具体的知识和技能，良好的创新能力、人际沟通能力、团队协作能力、抗挫折能力等综合性能力，才是我们制胜未来的关键。
这就要求我们不仅要“破万卷书”，培养终身学习的习惯，更要“行万里路”，注重参加社会实践。最重要的是，要有“少年智则国智，少年强则国强”的时代责任感，树立正确的人生观、价值观和世界观，以蓬勃朝气、潮头之志，作国家之栋梁，成未来之主宰。
第五篇：《领袖们》读后感
以往的大多数关于领袖人物研究的著作中,基本上是运用历史方法,从领袖人物成长和发展的整个过程中来考察他们对历史发展进程产生的作用。尼克松在继承这个基本方法的基础上,无论是研究方法还是研究路径上都加以创新。研究方法上,著者运用了参与式观察(participant observation)技术,对书中各章节中关于战后不同国家领袖人物的个性描述都是基于自身与他们的近距离接触的经历。参与式观察的好处在于研究者可以亲眼目睹实际发生的事情,而不是不加分析地认同报告人所提供的情况。[1]由于尼克松工作经历的原因,使得他可以有难得的机会在战后三十五年的时间里直接研究世界领袖人物。他访问过世界80多个国家,同除了斯大林以外的战后世界重要领袖人物直接打过交道,而且目睹他们进行领导的情况,使得他可以从自身经历的角度去分析他们成败的原因。研究路径上,尼克松在研究战后世界领袖人物时集中运用了精英理论。精英理论是通过分析统治者和杰出人物的性格及其政治统治行为来考察和分析政治现象的一种研究途径。[2]著者通过选取战后不同的领袖人物,在特定的历史背景下,通过对他们的性格和政治行为的互动关系进行分析,研究他们对世界历史进程或是某些具体领域、事件产生的重要作用。基于这样的思路和安排,书中写到了温斯顿·丘吉尔、夏尔·戴高乐和周恩来等战后世界的重要领袖人物,这些不同的领袖人物也构成了本书的主要章节。本书共分为九章,第一章《是他们影响了世界进程》清晰地勾勒除了全书的理论框架以及著者的写作思路,同时交待了他对领导能力、领袖界定等问题的认识。后面的七章选取战后一些领袖人物进行具体的个案分析,个案之间相对独立,但是又有复杂的相互关系。因为这些领袖生活在冷战这一特定的历史时代,他们之间的思想或是政治行为多少有相互的影响。第九章《在舞台上》主要论述了对领袖领导能力的见解,是对以上诸多个案分析的总结和升华。
二、领袖政治行为与时代的互动
领袖政治行为与时代的互动关系一直是政治学家关注的一个重要领域。著者没有重
蹈既有研究中的误区,即机械的“个人与时代的辩证关系”。书中对领袖的个案研究折射出冷战不同阶段世界形势对领袖们决策的重要影响,但不是简单重复“个人推动时代进步、时代对个人产生影响”这样僵化的公式。相反,著者更注重的是,领袖本人对这种具体而外在的国内外形势变化所产生的反应,并把这种变化放在领袖本人对外认识的变迁过程中来认识。正如阿诺德·沃尔弗斯强调的那样“外在于行为体的因素只有当它们影响决策者的头脑、情感和意愿的时候,才能变成决定因素。人决定以某种特定方式来行动,这是发生于人类精神领域的事件,它必然代表着任何政策行为的一连串事件中的最后一个环节。”[3]也就是说,国内外环境的变化对领袖们政治行为产生影响是不证自明的道理,需要我们回答的问题是,领导人是如何有选择地接受外来影响,并且如何处理这种影响变化与既有路线的关系。本书中第七章《周恩来》中关于周恩来对中国当时所处的孤立境地的逐步认识和他与尼克松的接触互动的分析最为典型。事实上,在六七十年代,以周恩来为代表的中国领导人认
识到中国处于孤立的境地到最后做出与美国和解的决定是一个逐步的过程,各种导致他认识到这种情况以及最后做出与既有路线相反的决策的因素并不是在同一时间影响周恩来的想法,问题是这些因素是否为他所接受以及他怎样根据这些因素来决策。
三、领袖如何进入“伟人”行列
关于领袖人物如何进入“伟人”行列,著者提出了一个可靠的公式:一个大人物、一个大国和一个重大事件。著者认为,战时的挑战使领导人的所显示出来的品格易于衡量,和平时期的挑战可能是巨大的,但领袖战胜这些挑战构不成戏剧性的事件,也引不起人们的重视。所以,战时领袖的评价高于和平时期的领袖。这种思路贯穿于著者在对领袖进行个案研究的各章节当中,三个因素缺一不可,共同使领袖人物进入“伟人”行列。例如,麦克阿瑟之所以伟大不关在于他领导盟军在太平洋战争中取得重大胜利,更重要的是在于他对日本战后民主化改造进程中扮演了重要角色。与此同时,著者强调被广泛称之为“伟大”的并受人们尊崇的领袖人物并不一定是道德意义上的“好人”,伟大的领袖更侧重的是他对重大的历史事件产生的影响。通常,人们在谈到伟大领袖时,只是很少提到那些在高度道德水平上治理国家事物的人,更多地是谈到那些以宏伟规模非常有效地行使权利从而
极大地改变历史和世界进程的人。
四、对领袖的领导能力的认识
关于领袖领导能力的见解,著者也提出了系统的论述,尤其体现在最后一章《在舞台上》。著者在阐述领导力见解这一问题上,并没有单靠理论、现实或是抽象的概念来论述,而是往返于大量领袖人物的具体经历和关于领导能力的基本概念之中。正如约瑟夫·奈所言“单靠理论或者历史是不足以解释问题的。我们只有往返于历史和理论之间才可以避免这样的错误。”[4]著者明确区分了领导者素质与领导能力的区别。领导者的素质并没有系统而又固定的论述,可能给领导者带来好处,也可能带来坏处。所谓的这些素质并不是领导者固有的,可能一些商界成功人士或是一般民众同样具备,问题在于这些优良的素质是否为领导者正确而又成功的运用,并对自身的政治行为产生益处。领导能力要以领导者的优良素质为基础,当领导者在运用这些素质时懂得去权衡后果即是否会给自己的政治行为带来益处,素质才可能转化为能力。此外,领导能力的体现还在于,领导者是否具有坚强的意志和强烈的自信,并能够以此来激发人们的热情,使自己的行为得到民
众认同和追随。
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