未来十年政治领袖的品质

第一篇：未来十年政治领袖的品质

政治领袖的品质

孙艳梅

2008475171

08法学1班

【内容摘要】政治领袖在政治生活和政治进程中担任主要角色，掌握政治领导权并能够影响和控制他人。政治领袖作为社会政治主体的一部分，在社会历史进程中可以起到促进或阻碍社会发展的作用，或者对维持一定社会秩序和社会协调起调节作用。此外，政治领袖的人格特质和道德文化修养等自身因素也对其作用的发挥起重要影响，同时也对其领导的机构、组织及其成员产生影响。所以，作为政治领袖，必须有一定的优秀品质和修养。

【关键词】

政治领袖

品质

修养 【内容】

政治领袖是政治人物,是政治人物中最独特的部分，他们为数最少但是权力最大。在当今的世界上，他们还不足2000人，却领导者分布在全球五大洲，二百多个国家和地区，分居于2000多个民族，总计约60亿的全部生灵。他们的政治领导活动,对于当代及未来人类，世界的希望与痛苦，命运与前途，对世界的动荡与安宁，战争和平起者重要的作用。这种举足轻重的地位与作用，决定了政治领袖必须具备优秀的品质，形成合理的素质结构。一般来说，现代的政治领袖应具备以下品质：

一、政治领袖要具备高度的政治责任感

责任感，我的理解就是对自己所做的事情的一种高度的认真，高度的投入。在我看来，政治领袖的责任感就是以高度负责的态度来对待自己手中所掌握的权力，做到不滥用权力，不以权谋私;在面对一些突发时间或紧急事故时，尽最大的努力去挽救，而不能放弃原则，听天由命，更不能临阵脱逃。当然，也要坚决避免自负决策的出现。做出的每一个决策都要站在民族、国家、人民的立场上，反复斟酌之后再做出决策。

二、政治领袖要有收束野心的明智

有雄心壮志的政治家往往是不甘于流俗，崛起于草莽和逆境的真豪杰。可是，胸怀大志一旦被欲望所主宰，往往演变为野心。野心是不切实际的幻想，无止境的贪婪和肆无忌惮的仗势凌人，不顾别人的利害安危，一心要满足自己的贪欲，为此不择手段、不顺人心，逆历史潮流而动。如希特勒、墨索里尼之流，不但给世界人民带来灾难，也把自己的民族引向灾难的深渊。因此，政治领袖要懂得收束野心，办事从客观存在出发，以当时的社会形势为依据，权衡利弊得失，重视人心向背。

三、政治领袖要有独立自主的谋略

孔子在《论语·公冶长》一篇中写道：朽木不可雕也，粪土之墙不可污也。自己妄自菲薄，不振作努力，却妄想别人帮助自己，那注定是扶不起的阿斗。作为一名政治家，无论内政外交，都必须有独立自主的精神，具备独立自主的能力。不要幻想别人主动帮助自己，不要幻想别人不来捣乱。因为人人都是趋利避害的，要让别人不得不帮助自己，不按照我的意思去做就会有所损失。

未来政治生活，纷繁多变，更是遵循这样的政治规律。即使是民选的政治领袖，要想对象当初给选民的政治承诺，也要用国家的强制力来实现。国家弱小必定受制于人，自己无独立自主的谋略，也必定受制于人。基于国家政治领袖是一国的代表，政治决策的制定者，所以，政治领袖必须要有独立自主的政治谋略，依恃自己的力量使国家强大起来。

四、政治领袖要有把握大局、高瞻远瞩的能力

大局就是政治发展的主流趋势、政治方向。把握大局就是分得清现实政治的方向是对还是错。如果是错的，就要及时的扭转过来;是对的，就要义无反顾的坚持。在这个过程中，要不畏人言，在小的细节和问题上做出牺牲，最后把坏的局面扳正过来，把政治方向扭转过来。

此外，政治领袖还要用发展的眼光看待问题，做一个高瞻远瞩的政治家，从纷繁的政治现象中找到事物最本质、最关键的问题，牢牢把握事物发展的方向和趋势，作出正确的、权衡利害的考虑，使事物向着好的方向发展。

五、政治领袖要有可以依靠的力量

唐太宗李世民曾经说过：水能载舟，亦能覆舟。君主的权势是靠大事制度和力量的拥戴组成的。离开了臣民的支持、众人的扶持，那看似庞大的权势就会轰然倒塌，变得一文不值。孙中山要推翻满清政权，建立共和政体，想找资产阶级来支持他，但是，资产阶级的力量太弱，抵挡不了以袁世凯为首的北洋军阀的势力。所以，辛亥革命的果实就不得不拱手让给袁世凯。历史事实告诉我们，政治领袖必须要有强大的依靠力量来保证执政的实现和政策的实施。

六、政治领袖要有自制自强的精神

政治领袖肩负国家和人民的安居荣辱，事事面对险峭人心，来不得半点松懈和放纵。政治家要想有所作为，必须动心忍性，树立远大的目标，用毅力、意志以及坚持不解的努力，才能施展抱负。试想，政治家没有自制精神，没有自强的精神，只是一味幻想制度的永恒、完美和坚固，顽固保守，荒废政务，在其位而不谋其政，社会会怎样？国家会怎样？人民会怎样？答案不得而知。因此，政治领袖必须自制自强，励精图治，不断进取。

七、正字领袖要有居安思危的意识

宋代文学家欧阳修在总结后唐庄宗骤得天下又骤失天下时说过：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，这是洞彻人生的深刻概括。如果一个人忧劳奋斗的目的只是为了享受，那么他的下场必然是葬送自己的事业。不进则退的进化法则启示我们：如果一个人能够树立远大的理想，并未之毕生努力，慎终如怡，必然建立起可大可久的功业。“生于忧患，死于安乐”，中国古代的先贤们以满怀忧患的话语告诫政治家们要以一生不断地作为，才能建立久远的事业。

八、政治领袖要有虚心纳谏的谋略

俗语言：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。人总是有自身缺点的，平庸的人从来不听取别人的意见。只有超越平庸，才可能成为一名优秀的政治领袖。对于纳谏，要能领悟到谏言的好处，进而对众多的谏言作出正确的判断。最后，执行正确的谏言。

九、政治领袖要有谦虚谨慎的修养

国家即使再强大，也不要对其他国家指手画脚。那种妄想控制其他国家的行为不仅树敌招怨，也无功可起。小布什的伊拉克政策不仅引起了其他国家的不满，而且，致使他在大选中的票数远远落后于奥巴马，这不就是个鲜活的例子吗。在国际政治舞台上，失去了其他国家的支持，自己也将在外交上陷入孤立和被动的地位。

社会日益国际化和全球化，以自我为中心的国家是没有发展潜力的。国家要想强大，要想富强，必须交好于他国，作为政治领袖，必须要有谦虚谨慎的修养，办事认真，谨言慎行。

十、政治领袖要有承担并及时纠正错误的精神

“金无足赤，人无完人”，每个人都会犯错误，政治领袖也是血肉之躯，当然也不例外。平庸的人在面对自己所犯下的错误面前，总是视而不见，充耳不闻。对于政治领袖而言，这是要不得的。因为政治领袖在一定程度上掌握着国家、民族、人民的命运，甚至对于整个世界来说，都有一定的影响，来不得半点马虎与懈怠。一旦出现了错误，就要立即纠正，刻不容缓，否则，将会铸下难以弥补的错误。

十一、政治领袖要有自我保护意识

杜甫《前出塞诗》写道：“射人先射马，擒贼先擒王。”军队的灵魂是统帅，如果统帅先没有了，军队就作乱一团，无法作战，政治也同样如此。失去了生命的政治家自然也结束了他的政治生涯，在历史的关键时刻发挥主要作用的政治家一旦死去，历史就会改写。虽然历史的最终趋势是人力无法抵挡的，但人类却因为这些政治家的死去，不得不付出更长的时间等待黎明。以色列的前总统伊扎克·拉宾，为推动中东和平进程，实现阿拉伯国家和以色列和解而不懈努力，1995年遭到刺杀。他是在巴以和平刚刚扩大到约旦河西岸的关键时刻去世的，他的死给中东和平进程带来不可挽回的损失，至今，中东仍旧没实现和平。

因此，政治领袖要有自我保护意识，懂得保护自己的生命安全，实现自己的政治构想，执行自己的政治政策，为国家和人民服务。

【参考文献】李剑宏《王权论》 第五章

第三节

第二篇：未来十年

未来十年，我的幸福公式

作家毕淑敏曾经说过：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我的教育生涯也是如此。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要我还在从事它，我就不会单纯地把它看成谋生的手段，我会努力把它变成自己的事业，在其中寻求价值和理想，在其中寻求幸福和快乐。如果我不从教育本身寻求到幸福，不做一个幸福的教师，那么做教师的精神支柱就会轰然坍塌。心灵的呼应、精神的对话、人格的感召也会随之土崩瓦解。所以，我要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，用人生的激情来点燃未希望之灯，用教育的理想来打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。

那么，未来十年我的幸福公式什么呢？

也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福首先在于思想的充盈+精神的富足。为此，我需要重新阅读，阅读经典，阅读专著，从阅读中寻找理性的回归，就像当年痴迷在大学的图书馆中一样。唯一不同的是，现在的阅读是一次全面的思想提升和专业深化，着眼于自身的专业化发展，关注自身的专业素养、人文精神、科学态度、艺术情怀和精神生活。在阅读中，我要让自己的思想恢复弹性，让自己的灵魂重新变得丰满而博大。我要重新在思维中树立真、善、美的绝对维度，做一个古香古色、平静淡泊、精神高贵的现代教师。古香古色是我作为教师的一种本色，平静淡泊是我作为教师的一种状态，精神高贵是我作为教师的的一种操守。教师是知识分子，作为精神高贵的知识分子，我应该把真理告诉人们。

其次，我的幸福在于拥有一颗通融+豁达+敞亮+感动的心。教师的教育生命是由豁达和宽容、感动与和谐累积起来的精神生命。作为教师，只有拥有相对安静、安宁、安定的心境才能打开心障，体察自我，寻找和发现教育中的幸福。其实，教育中的幸福不只是在心灵深处，更在我们眼前手边，在教室的每一角落，在学生的快乐脸庞，所以我要满足于学生的点滴进步，感动生活中的点滴理解、点滴宽容、点滴信任，甚至是压力、埋怨和批评。

然后，教师的幸福还在于能够欣赏生活+懂得享受生活。当然这样的幸福并不单纯地表现在轻松自在的人生态度上，这样的幸福是一种由内而外流淌出来的甘霖，它具有丰富的人生内涵和无尽的生命回味。现代教师不仅要懂得用一颗年轻的心和一分涌动的情去点燃教育的圣火，还应该懂得体验生活的情趣，享受人生的乐趣，得意时，会在春晨秋夜低吟，失意时，也会在花前月下浅唱，和自己的心面对面，与所爱的人心连心。这样的生活，也许会有非议，但这样的生活，不失本真，是心灵和性情的和谐融合，有一种幸福的味道。

在《生命的林子》一文中，方丈问玄奘：“烛火和太阳，哪个更亮些？你愿意做烛火还是太阳？”玄奘选择的是做太阳，经过他的努力，玄奘终于成为一代名僧。作为教师，我们也不能只停留在做蜡烛上，照亮了别人却燃烧了自己。我们要做太阳，要追求永恒，要在照亮别人的同时也辉煌自己。只有这样，我们的灵魂会使课堂呈现崭新的景象，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。“慢慢走，欣赏啊！”阿尔卑斯山路上的标语如是说。是的，作为教师，我要在精神富足中学会欣赏，懂得欣赏，在欣赏中做一个真正幸福的教师。

未来十年，我的幸福公式

在我们身边的教师中，我看到很多的教师脸上流露出的喜悦，从他们的身上，我分明感到了他们做为教师的幸福。我认为，教师真正意义的幸福最终必须回归到自己的教育幸福上来！教师的幸福人生需要我们用幸福的汗水甚至是泪水来滋润。身影疲惫，额头苍老，当一切成为往事的时候，倘若我们能够坦然地迎接自己教育过的每一位学生的笑脸，那才是教师幸福的最高境界！

学会求知。“腹中诗书气自华”看到这句话心情真的很沉重。扪心自问，自己的人文底蕴和专业素养到底几何呢？自己有多少时间是花在学习上呢？平常总是用忙碌和琐事来麻痹自己，静下心来研读专业书籍的时候真是少之又少。学生时代看书的冲劲和愿望几乎荡然无存，总是感觉在吃老本，越吃越少。遇到难事烦事，总是耍些小聪明搪塞过去。而做为新世纪的教师更需要深厚的人文知识和扎实的专业能力，只有这样才能服务于教学。作为一个知识型的教师既是社会的需要，更是家长和孩子的需要，“腹中诗书气自华”是对教师的要求，更是对我一种深刻的警醒，未来十年，我一定要饱读诗书，让自己也能无羁绊更加轻松自如投入到自己的工作天地。学会感动。“捕捉你生命中的每一次感动”，生命中有很多感动的事和人，怀着一颗感恩的心去包容周围的一。我是一个容易被感动的人，朗朗的读书声让我感动，一个学生的敬礼让我感动，一个家长善意的微笑让我感动，QQ上学生的问候让我感动，而种种感动面前，一些所谓的斤斤计较，尔虞我诈，牢骚满腹是如此的苍白无力。何必呢！生活本来就是美好而短暂的，时刻让感动包围着你，让我们少一些怨言和埋怨，多一些笑语和理解。“送人玫瑰，手有余香“也许正是这个道理，毕竟学校是一个充满爱的地方„„未来十年，我要细心感受身边的感动，在感动中感受幸福，做一个幸福快乐的教师，才会有一群幸福快乐的学生。

学会满足。在周而复始的工作中，当竞争、挑战和压力迎面袭来，当期望和落差不期而遇时，人便会觉得倦怠，做教师更是感到如此。亲眼目睹很多老师天天都有批不完的作业、天天都有不听话的问题学生出现、天天都有这样或那样的问题需要去处理，分身乏术。而与此同时，每月、每天甚至每秒都有新的理念需要去学习，多如牛毛的培训和考核等待着我们去完成。讲不完的公开课，对我来说更是一次心灵的“战役”，一次战胜自我的“战役”。我甚至一度非常怀疑和后悔为什么选择教师这个职业。但是每次面对纯真可爱的孩子，我真的无话可说, 我释怀了，站在讲台上没有任何多余的想法，只是想尽可能的把所学的知识教给他们。因为，我知道，无数双家长和孩子的期盼的眼睛在看着我们，或寄托、或向往、或渴求。每次看到自己的学生取得进步与成功时，我的心中充满着无限自豪与骄傲。他们是我心中不能割舍的一份责任，就像我生命血液的里的每一个血细胞，我将一直珍惜、爱护他们，我也将和他们共同进步与成长。

学会生活。享受是一种神情的专注,是发自内心的,是至纯至美的声音。我们要愿做并努力做一个享受教育、享受学生、享受教育生活的教师。爱是幸福的基础，能够和学生感情相融、心心相印，就能够让自己生命在每一天都感受、触摸、认同教学，你会和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。一个懂得享受学生的教师就是一个幸福的教师。有时，学会改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育、享受教育生活，让自己成为幸福的教师。

幸福就是短暂离别期间师生的相互思念，就是节日期间收到学生真诚的问候，就是享受师生交往的点点滴滴，幸福就是学生的快乐与成长，就是家人的理解与支持，就是社会的和谐与发展，教育本身就是幸福，让我们一起做一个幸福的教师吧！

自从在今年的两会上提出了建设“幸福中国”，让人民生活的更幸福后，“幸福”成为人们热议的词，于是有很多人纷纷在网上晒出了自己的幸福公式，当然不同境遇的人对幸福的理解也不相同，那么作为教师的我们，该用什么公式来表示我们教师的幸福呢？

幸福是一种感觉，万贯家财不一定幸福，一贫如洗未必就丧失对幸福的憧憬。

幸福源于心态的平和。我们要有一个平和的心态，工作中少一些抱怨，多一些努力、改变，这样你会发现也不是真的那么多烦恼。而一味的抱怨，只会使自己的情绪低落，工作消极，结果不但害了自己，误了学生，也害了教育。所以我们要有平和的心，要学会满足，懂得感恩，“捕捉你生命中的每一次感动”。生活本来就是美好而短暂的，时刻让感动包围着你，让我们少一些怨言和埋怨，多一些笑语和理解。„„未来十年，我要保持一个平和的心态，去细心感受身边的感动，在感动中感受幸福，做一个幸福快乐的教师。

幸福源于爱——爱他人也爱自己。人生活在社会关系之中，是为自己也是为他人而活着的，其欲望的满足总是与他人发生着联系，其情绪情感无不与他人休戚相关。一个人要获得幸福就需要被爱也需要爱，需要爱自己也需要爱他人。圣经上说：“施者比受者更有福”。当父母爱孩子、恋人爱恋人、教师爱学生，他们能够从所爱对象的快乐中获得更多快乐。更何况他们也会因此得到被爱对象的爱。教师爱家人、爱学生、爱同事、爱家长，为这些人带来幸福就是帮助自己带来意义与快乐，因而带来幸福。教师也需要爱自己。要为家庭、社会创造价值，自己要好好“修炼”。《非诚勿扰二》有句经典台词：人活着就是一种修行。自己要善待自己，不可与命相争，失之泰然，得也不要太忘形。身体是本钱，不可过于心为形役，要好好锻炼身体。这样才能有幸福的感觉。教师的幸福还在于培育学生的幸福。教师的幸福与学生的幸福休戚相关，相互促进。教师尽力培育学生幸福，一方面是直接给予学生幸福，根据施者比受者更有福这一幸福真谛，教师获得了更多的幸福；另一方面，教师是在帮助学生发展自主幸福的意识与能力，这本身也是在实现教师自己的职业价值，是为人师者最快乐的也是最有意义的事，这正是教师的重大人生幸福之一。幸福是一门学问，教人如何幸福更是一门学问。教师要想幸福，首先需要了解这门学问，用心思考和行动，改善自身的生活和工作环境，建立积极的思维方式与行为习惯，平衡现在和未来的快乐，获得生命的意义，使自己变得更幸福。同时，通过改变学生的学习与生活环境，有意识地指导学生形成幸福思维与习惯，精心培育学生的幸福，让学生终身受益，从而实现教师自身的价值与意义，从工作中获取更大的幸福。

幸福就是用良好的心态去工作去生活，换个眼光看世界，原来生活也可以这么美好，心在哪里，爱就在哪里；爱在哪里，幸福就在那里。我相信只要我们用心，我们也能创造出属于自己的幸福生活。所以我的幸福公式就是：良好的心态+一颗爱心。

第三篇：我是未来领袖演讲稿

亲爱的同学们、敬爱的老师们：

大家好，我是四

（五）班李冠宇，我演讲的题目是如果我是国家领导人。

一次我在书本上看到清华大学是一所很知名的大学，于是问妈妈：“清华大学真的很好吗？将来我能上吗？”妈妈与我一起上网浏览了清华大学的很多图片与简介，同时也看到了我最崇拜的人——胡锦涛，也是从清华大学毕业的，更加坚定了我的想法。于是我努力学习，十二年后以优异的成绩从清华大学毕业了。怀着要为祖国发展做出贡献的我，终于实现了自己的人生理想——当了一名国际领导人。

我将大力向人民发出号召：地球让我们生存，也让我们保护。地球是我们的家园，谁不想让我们的家园变的更美好呢？我会实行垃圾分类处理，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染；我要号召人类节约资源，建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子，用笔尽量用可换芯的，减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量；我要提倡人类爱护树木，保护动物，爱护大自然的一切。只有我们生活的环境得到改善，我们才能更加健康长寿。

儿童就是未来祖国的建设者，总有一天，儿童会从前辈们手中接过建设祖国的接力棒。梁启超说过：“少年强，则国强”。所以我要大力投资教育，培养优秀的教师，提高教师待遇，这样教师才能没有后顾之忧地为教育作出贡献。也要增加学生图书馆各类优秀书籍，让书本帮助我们教育引导孩子，去开启他们的人生梦。从古至今，战争夺去多少条宝贵的生命，毁灭了多少美丽的家园!多少人无家可归，甚至丧失生命。我们向往蔚蓝的天空，明媚的阳光，美好的花香，碧绿的草地，幸福的家园。愿全世界的每一个角落都没有战争的硝烟，充满幸福的欢声笑语！我要大力提倡和谐社会的构建，每个人都能宽容待人，与人为善，人民生活才能更加幸福安康。

新闻报道了很多贪官，把国家的钱财据为己有，人民深恶痛绝。这些人怎能忘记：周总理饮食清淡，从不浪费；毛泽东主席勤俭节约，从未因为自己的身份而享受特殊待遇。他们的一生都是勤勤恳恳，为国为民，却从不求回报。我会从这些楷模身上汲取力量，做到严于律己，节俭廉洁。

祝愿各位同学努力学习，健康成长，同我一样成为国家的栋梁之才吧！（保护环境、重视教育、倡导和平、节俭廉洁）

第四篇：龙文教育未来领袖训练营

龙文教育未来领袖训练营

龙文教育“未来领袖训练营”就是在孩子成长的关键阶段给孩子寻找成长的“导师”。令孩子有了明晰的领袖思维和领袖思想，优秀的学习能力，卓越的表达与沟通能力、创造力与创新力，养成杰出领袖的九大优秀品质，行之有效的人生管理能力。在中西方精英教育成功案例的基础上，结合教育学、心理学、行为科学、医学等众多学科研究成果，针对青少年各阶段成长特点，采用团体动力学、行为塑造、心理激励等方式，通过科学、生动、系统的课程训练构建的优势学习的平台，循序激发智力因子，渐进培养非智力因子，发掘孩子无限潜能，成就孩子辉煌人生！

NLP 课程+ 记忆法= 赢

未来领袖之课程篇

NLP 课程简介：本次训练营我们将通过三个方面来设计课程，即：心态、思维能力和行为习惯。

（1）针对学生心态的迁善，我们设计了三天的NLP生命动力培训，该培训采用了目前国际上最先进的NLP培训技术以体验式教学的方式开展，通过各个环节的设置，让学生在轻松的氛围下看到自身盲点和优势、明确目标、知晓方法，这三天的课程由从事多年NLP 教练技术培训的专业导师李岩负责。

（2）针对思维能力的拓展，我们设置了两天记忆法的培训，记忆一直是困扰学生学习的问题，这两天的记忆法培训我们将把龙文学校一线教师多年来总结的学科记忆法及思维导图课程传授给学生，使学生轻松成为记忆高手，快速掌握学习的秘诀，这部分课程由我校专门的教研员负责。

（3）针对行为习惯的养成我们在7天的课程里穿插了一定量的军事拓展训练，这些拓展训练集趣味性和实用性于一身，在孩子感受军事化的规范生活，剔除自身一些不好的习惯，培养学生独立生活的能力以及坚忍不拔的性格，这部分训练由专业的军事拓展师负责。

龙文教育超级记忆法课程简介

龙文超级记忆法是龙文教育集团所有教师和专家们在长期授课过程中所总结、实践的成果。形成了一整套专业针对学生学习过程中传统记忆方式的误区和盲点，使学生学会科学有效的记忆高招，养成良好的学习习惯，轻松解决学习中的记忆问题，让孩子面对茫茫题海不在望洋兴叹，面对自己的目标更加自信。龙文超级记忆法是一套简明、高效、实用、科学的记忆技巧，以图像、动作作为记忆训练的基本和灵魂，以开发右脑潜能，大幅度提升记忆能力，提高学习成绩为目标，以练习为重点，方法简明易学，见效快，效果显著。超级记忆训练打破传统记忆习惯，让孩子的记忆更轻松、更快速、更牢固。龙文超级记忆训练

也是一项有趣、轻松的游戏活动，在玩中练，在练中学。

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未来领袖之拓展篇

突显个性 改善恶习

哈佛商学院约翰斯教授说过：“习惯是存放在大脑里的资本，养成良好习惯就是一辈子享受不尽的利息，坏的习惯将是一生都偿还不完的债务。”同样的老师和教法为什么会有高低分之别呢?由于学习习惯不同，学生在课外学习的时间和方式，及执行力度也不同，当然得到的效果就不一样。平时很多学生都有这些坏习惯，生活上拖拉，丢三落四，眼高手低，写作业时磨磨蹭蹭不能进入状态。半小时就可以完成的作业，两小时还写不完，表面看很努力，但就是没效果。由于晚上没休息好，第二天就会很疲惫，接受效果极差。有的家长认为是人家的小孩聪明，咱家小孩反应慢，其实错了，很多成绩好的孩子都在请老师一对一补课，只有一对一才能真正做到采取适合学生个性的教学方法和风格。

龙文学校在平时的教学中就坚持采用这种最先进的教学模式，依据孩子的个性特征，有针对性的实现德育目标，既能突显个性，又纠正不良恶习。在龙文未来领袖训练营的学习中，严格的作息时间和规范的学习生活制度，这样的强化训练很快就能纠正学生不良的习惯，让他养成良好的学习和生活的好习惯。好习惯养成了，学习效率提高了，成绩自然就提高了。

训练目标-

1自信——提高自信心，敢于面对学习和生活中的一切困难，敢于超越自我。释放压力，教孩子树立正确人生观，提高自立和自我调控能力，建立积极、乐观的健康心态，让孩子在活动中开放自我，超越自我，从而开发自身潜能，肯定自我价值，提高自信心。

训练目标-

2行动——克服眼高手低，学习磨蹭，效率低下的不良习惯，培养学员自己动手动脑的能力。通过龙文五星级教师方法点拨、技能提升和军事主训师的军事拓展，全面提升孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力以及创新思维能力，让孩子养成自立自强的习惯。

训练目标-

3沟通——让学员学会交流，融洽人际关系，为领袖人生做好铺垫。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、不懂不问、自我封闭、不会交流、性格孤僻等性格缺陷，共同实施快乐成长——青少年身心突破拓展训练，让孩子们了解生活，学会沟通，学习建立良好人际关系的技巧。

训练目标-

4人格——激发潜能，塑造领袖人生。克服高智商，低情商，懦弱胆怯，让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平，并善于转换思维模式，客观认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，培养孩子上进心，增强抗挫折和突破能力，使个性变得坚强而有韧性。

训练目标-

5合作——学会合作，培养团队精神。引导参加者发现在团队生活中合作的价值和团队中个人的责任。教孩子明白团队的巨大力量，领悟合作精神的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通能力，感受合作和分享带来的无穷乐趣。通过活动教会孩子与人合作、团队协作精神，让孩子热爱生活、关心他人、富有责任感、富有爱心。

训练目标-6

感恩——学会感恩、学会珍惜。通过活动让孩子学会珍惜、学会感恩、感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。

第五篇：《我是未来领袖》读后感

《我是未来领袖》读后感

现在全球各地普遍存在着能源危机、战争、种族歧视、儿童饥饿、环保等问题，身为地球村民及未来的主人翁，实不可不知这些常识及重视全球潜在的危机。国际间设立了一个纠察站，专门维持全球的秩序，那就是联合国。联合国的主要目的是为防御国际间的战争随时窜起，影响国际间的安全，以及世界的大小事。而让我 印象最深刻的就是肤色问题、饥饿、环保三项问题。曾经有段时间黑人被白人使唤、欺压，过着水深火热的生活，种族间存在严重的歧视问题；另在全球各地也有许多儿童死亡，主因便是饥饿； 而环保则最为严重，根据学者专家指出，再2050年全球生物会消失四分之一，而2030年荷兰西北部可能沉入海里，其原因是地球严重被污染，导致天气异常现象日益严重。因此环保是目前极为迫切需解决的，需大家同心协力才有希望。经过这本书的洗礼，使我深深体会到全球合作的重要性，而我也希望能成为优秀的世界领袖，带着全球做环保、帮助落后国家的难民改善生活、倡导世界和平，用爱解除武装，成为一个美好的世界。