管理创新是我们公交人共同的理念

第一篇：管理创新是我们公交人共同的理念

尊敬的各位领导、职工朋友们：大家好！

受集团公司巡回演讲团的委托，有机会和大家共同探讨事关公交发展创新的永恒话题，因为在大学啃了几年书本，刚投抱公交没几天，更谈不上公交管理，对讲好这个命题心里总觉得底气不足。但是，为了公交明天的远航，为了职工企盼的梦想，我毅然斗胆上台，不足之处请多指正。我今天演讲的题目是——

管理创新是我们公交人共同的理念

在开始演讲之前，请允许我向在座的职工朋友们提示这样一个问题：您在公交工作和生活感到轻松吗？如果回答说是轻松的，那肯定是违心的；如果回答说是不轻松的，这才是人性化的真实展现。有人会质问我，为什么会做出这样的判断？因为公交工作不但幸苦，而且管理制度相当严，在这样的条件下工作能轻松吗？对这个问题的正确回答是，党的xx大报告这样告诫我们的：“要坚持用制度管权、管事、管人”、要加强对“人财物管理使用”。短短一句话、区区几个字道出了管理工作的“神圣”。一个职工数千人、车辆千余辆、线路四通八达、日服务乘客数十万人的大型公交企业，没有一整套科学的管理制度来全程“呵护”，那不等于“神七”的推进舱熄火了吗？世界著名的福特公司对管理的感悟是：“管理不善是最大的浪费，即使拥有最先进的科学技术，也不能发挥作用”；麦当劳这个生产形似中国“肉夹馍”的全球驰名企业，它的管理文件加起来就有一米多高；我国的百强企业——海尔要求它的产品零缺陷，这足以说明，越是强大的企业它必定有强大的管理做支撑。科学管理是企业发展创新的“脊梁”，以人为本的管理是企业飞翔的“翅膀”。

“树因为有根而坚固茂盛，水因为有源而长流不息。”纵观我们公交五十多年熠熠生辉的历史，用破旧的羊毛车开始书写公交管理的历史，在坑洼泥泞的道路上描绘创业蓝图。虽然那时候的公交管理是浅层次的、粗放的、经验的、保守的、本本的，但是，就是如此简单的管理，在那时候不仅能用、好用、管用，而且也为今天的公交科学化管理、人性化管理、现代化管理积淀了浓墨重彩，在现代公交管理的大典上留下了它深深的印迹。说昨天看今天，领导下线路进行适时运营管理、派出专门人员跟车进行服务质量管理、早晚叮嘱进行安全行车管理等等，这些浸透着公交历史芳香的管理办法，看起来的确落后了一点，但我们如今否定之否定地运作它，还是那么得心应手、挥洒自如、绩效非凡。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”科学发展观是党的xx大报告的一个亮点和精髓。改革，是改革赋予公交管理以吐故纳新的力量；深化改革，是深化改革寄托公交管理以冲击巅峰的希望。从改革开放的号角在这片热土上吹响的那一刻起，我们公交人就以“辛苦我一个，幸福千万人”的敬业精神，无私无畏地肩负起了“让政府放心，让市民满意”的重担，内强素质，外塑形象，在“日新”、“三新”、“五项承诺”等多项活动中拉开战场、大练内功，在活动中创新公交管理手段：年度工作施行目标管理，部门任务施行绩效管理，干部政绩施行责任管理，办公施行无纸化管理，车辆调度施行gps跟踪管理，财务结算施行mis系统管理，安全防范施行现场管理，紧急修理施行就近诊治管理，物资采购施行招标选优管理，后勤保障施行物业管理，总而言之，正是由于有了这管理那管理，才使我们公交的管理工作每年一个新台阶，向着科学化、人性化、现代化突飞猛进，在信息化、数字化的快车道上高速运行，始终是乌鲁木齐市“窗口”行业中的排头兵、领头羊。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”如今的乌鲁木齐公交，经过脱胎换骨的企业改制后，披荆斩棘、大刀阔斧地谋略创新发展之路；广征博引、自我发掘地运筹做强做优之策，体制创新、机制创新、制度创新、管理创新的思路，与日成为构建科学公交、科技公交、绿色公交、人文公交、和谐公交的核心理念，我们以“信心是金，服务是魂”为管理创新的核动力，在深化改革中实践，在实践中创新管理，您聚焦目光，您屏蔽呼吸，您洗耳静听，您放纵激情，展现在您面前的是一帧帧科学管理的巨幅荧屏：机关办公程序点击，管理信息在网反馈，企业经营数据传递，车辆调度卫星指挥，电子报站双语储备，上车下车摄像可窥，方便市民刷卡付费，电子站牌闹市屹立，这些新亮点都是管理创新的成果荟萃，它给我们带来的直接好处是：拓展了决策层的管理长度、宽度和深度，减轻了几千职工的劳动强度，它提高了我们的办事速度，它提升了经济效益的幅度，它优化了车厢人性服务的程度，特别是它升华了干群之间的温度，这不是我们公交科学管理孜孜以求的吗？这不是我们几千职工翘首以盼的吗？

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”成功有一千条途径，最短的一条是如饥似渴地创新；失败有一万种原因，最可悲的原因是畏首畏尾地死守一本经。科学管理、管理创新既是一门科学又是一门艺术，不尊重科学，不正视规则，标王秦池太短命，科利华难逃厄运，大红鹰全军覆没，海王早已不见踪影，三鹿破产令人痛心。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”我们不能等待观望，更不能盲目自信，只有不断攀登的勇士才能到达新的顶点。富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”日本知名企业家光士敏对员工的要求是：“为了事业的人请进来，为了薪水的人请出去！”管理从目标开始，比目标更大的是战略，比战略更大的是使命。为了乌鲁木齐公交这艘巨轮航行得更远，为了乌鲁木齐公交人这支气势磅礴的团队更强悍，我们必须创新，我们唯有前进，伴随有志之师、创新之旅前程的总是一路繁花似锦。因为我们拥有四颗滚烫暖人的“红心”，这就是时时跟随我们的热心、爱心、诚心、服务贴心。虽然我们把它展示在温暖车厢的后面，但公交全心全意为乘客服务的宗旨永远植根在我们心中！

我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：禁毒,是我们共同的责任

禁毒，是我们共同的责任

150年前的英吉利人，带着贪婪的欲望，用鸦片敲开了中国的大门，既而发动了两次鸦片战争，揭开了中国近代史屈辱的一页。在改革开放的大潮下，毒品“贸易”，又如幽灵般地卷土重来，海洛因，大麻，摇头丸„„越来越多的毒品被走私进了中国。

毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，不仅使家庭破碎，还会给经济发展以及社会进步带来巨大的威胁。吸毒于国、于民、于己，有百害而无一利！禁毒，是我们共同的责任。那么，我们应如何防止吸毒呢？ 首先，应接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；

第二，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦； 第三，不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；

第四，不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关； 第五，不进歌舞厅，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；

毒品——它，是破坏温馨家庭的“第三者”；它，是腐蚀人们心灵的恶魔；它，是吞噬金钱的“机器”；它，是一把杀人不见血的刀；它，是一座随时都能使人掉入万丈深渊的绳索桥„„我们要积极宣传毒品的危害，自觉地与吸毒、贩毒等不法行为作斗争，珍爱生命，终身远离毒品、拒绝毒品！

“远离毒品，关爱未来”，对每一个人而言，这绝不仅仅是一句简单的口号，有些路，永远不能走；有的错，永远都不能犯！禁毒，是我们共同的责任！

第三篇：爱是我们共同的语言

爱是我们共同的语言

今天很荣幸能够站在这里跟大家一起分享关于特殊孩子的教育点滴。在我们的校园里，挂着这样一条标语：烧有温度的菜，写有温度的字，做有温度的教育，书有温度的故事。它告诉我们每个孩子，成长路上，温暖是我们最闪亮的色彩，彼此友爱感恩，生活才会对你微笑；它告诉我们每个老师，要做有生命感的教育者，因为教育是人的灵魂的教育，而非理智和知识的堆集。

一、个案介绍

自闭儿童，对于曾经的我来说是陌生的，遥远的，从没想过，他会成为我教师生活的一部分。2015年开学初，这样一个被遗忘在人间的孩子，慢慢走进了我的视野。

小龚，男，12岁，个子中等，人偏瘦，长的很端正，有一双清澈的眼睛，家庭情况一般，父母都是普通工薪阶层，有一个妹妹，平时爷爷奶奶照顾的比较多，8岁时经医院诊断为自闭症。通过平时的观察发现：小龚的语言表达和理解能力较弱，自控力差，上课坐不牢，喜欢东摸西碰，注意力散漫。性格比较内向，自我意识强，不爱交朋友，同学们也不爱和他交朋友，有时会为一点小事而情绪激动。但小龚的感知能力不错，手脚协调能力很强……

这么一个智力健全的孩子学习会这么差？为什么这么一个可爱的小男孩不喜欢读书？这些问题一直在我的心头萦绕。---教育即唤醒。作为教育者要尝试着去唤醒每个特殊的生命。所以，我决定要试着去改变他。

二、融合故事 1．在集体中获得包容

一个人的行为举止与他所处的群体和环境分不开。小龚每天大部分活动范围都在班级中，所以要矫正小龚的言行举止还需要班级同伴的互助。在新学期的第一天，我就从换座位入手，按照惯例，由于小龚上课注意力难集中而且好动，会影响到其他的孩子，所以他一般都是单人单座并在最后一排，这次我打破惯例，让小龚坐在教室中间位置，然后让每个班干部轮流跟他做两个星期的同桌，起初有好几个班干部面露难色不愿意，甚至有家长打电话过来表示反对。最后在我的解释以及家长和孩子的理解下，大家最终还是同意跟小龚同桌，这其中，我给每个班干部一些任务，平时多给予小龚帮助，包括作业上的辅导、多跟小龚交流并和他一起玩等等，由于班干部的带头作用，渐渐的班级里其他同学也开始和小龚接触。有一次课间活动，我在办公室隐约听到小龚在说“我们赢了！我们赢了！”，进教室一看，原来他跟四五个同学围在一起在玩游戏．那姿态跟行为，分明已经有点融入集体生活了，在以后的日子里，课后时而能看到他和其他同学玩的身影了，这点滴的进步，来自于集体的力量。

2．在“书香阅读”中找到突破口

这学期，我们学校推行“六色阅读”，鼓励孩子们扩大阅读量，每天早上与中午都规定了阅读时间，并在每个年级中投入400册图书供班级轮流阅读，在每天中午的阅读中，我留意到小龚总是捧得一本《查理九世》不放，原来这小子爱这类看书啊，所以这次我特意花了几天把这本书看完。然后在一个中午我找小龚谈话了，起先他对我有所戒备，总感觉老师不怀好意，所以我避开了关于学习和纪律上的事情，开始和他谈起他的爱好《查理九世》，这是他始料未及的，我们之间终于敞开了心扉，那一次我们谈了半个小时，他还告诉我《查理九世》这套丛书总共有27册，他已经看了11册，他跟我说他非常喜欢读这系列丛书，用攒下来的零钱经常去买书看，他喜欢冒险，就像这套书中的主人公墨多多一样去冒险，去探案。再跟我说的过程中，我清晰的看到他讲的滔滔不绝，脸色还露出自信的神态。这时我突然想到我们班的图书管理员为何不让小龚来担任，他那么喜欢书，一定不会让每本借出去的图书有毁坏或遗失，也是一个跟班里同学接触的好机会，慢慢的，我看到小龚似乎也忙碌起来了，人也显得精神干练了。

3．在“跳长绳”中迈出一步

由于校运动会的召开，我校体育办给每个班一根长绳，让孩子们在大课间训练跳长绳到时参加趣味运动会。一次的训练我发现小龚跳的很不错，手脚协调力很好，每次都没有被绊倒，所以我在边上会给他加油鼓励，其他同学也都给小龚加油打气。因为跳长绳每班只能有10位学生参加，所以我进行了选拔，最终小龚很顺利的脱颖而出成为一名跳长绳运动员，最终在运动会上小龚展现了自己最好的一面，我班获年级跳长绳比赛第一名，跳过的人数最多，用时最少。同学们也对小龚刮目相看，看着那一张因为关注而盛开的笑脸，我的内心也会心的笑了。

4．在＂扇艺社团＂中超越自我

我校在2008年就尝试扇艺特教活动，学校充分利用资源教室中的制扇工艺设备，对学生进行制扇技能等训练。由于小龚手脚协调能力较好，我推荐他去参加扇艺社团，当他成为扇艺社团社员后，勤奋刻苦，每天都要在校练习20分钟左右，节省零花钱自己买纸笔在家练习，从简单的横竖，到现在的古诗词作品，娴熟的笔法让一些正常孩子都叹为观止，钦佩不已。除了书法，她还兼修国画，画的樱桃、小鸡、竹子，均令人称道，成为书画小明星。两位扇艺老师说，小龚再练习一年就可以参加区级正式的比赛了，可以和其他正常孩子一起同台PK了，这真的很让人不可思议。望着墙上小龚所画的小刺猬扇艺国画，赏着那一首笔锋到位的《望庐山瀑布》扇面书法，脑海里总会出现他紧握毛笔认真书画的情景，总会浮现他微笑恬静的模样。清澈的眼睛，充盈着满满的正能量。在这里他重塑了自信心，改变了父母和同学的感观，赢得了师生的高度赞赏。

三、教育成效

经历这些事情后，小龚开始转变，话变得多起来了，也能听到他的笑声了，开始有了好朋友，开始上课听了，开始做作业了，偶尔有不会做的题目还回来问我，每当我的目光扫过他清澈的双眼时他总抱以微笑，有时，他还会下课时凑到讲台前跟我聊几句。看到他认真的管理图书，大课间矫健的跳着长绳，看到他制作的扇艺，我由衷的欣慰……

四、个人体悟

有人说：“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼的去触及幼小的心灵。在这里，谁有耐心和细心，谁就能取得成功。从小龚的辅导过程中我收获了一些体会。

1．关爱---走进孩子心灵

卢勤曾经说过：“爱是一个口袋，往里装产生的是满足感，而望外掏产生的是成就感。”的确，如果让孩子时时刻刻成长在爱心中，那么孩子就会生活在快乐与满足中，就会用一种深深的爱意去感悟生命，迎接挑战，健康地成长。

2．尊重---用心与孩子沟通

小龚这样的学生，由于学习成绩很差，对老师有着一种出于本能的躲避、排斥心理。在这样的情况，教师提出的每一个建议，做出的每一次努力，无论如何都是不会被他们采纳，至少在心底里是十分排斥的。

当然，这里所谓“宽容”，绝不是指老师对学生各种错误思想、行为的漠视和放纵，而是指老师对学生实施教育过程中的一种方法，以教育从严，处理从宽为手段做到严而有度，宽而有节。以平等尊重的姿态跟每个特殊孩子沟通，不是以长者身份，而是以伙伴朋友的姿态去沟通、交流。3．活动---让孩子融入集体

由于行为的异常，使其行为表现不受其他同学的欢迎，常常被排拆于群体之外。如果这种不合群的现象长期存在下去，势必使其弱化对班集体活动的参与热情，以及产生“多余人”的潜意识，致使冷漠苦闷与孤独无援的心理会越来越重。作为老师，应重视营造良好的班集体氛围。而组织开展一些丰富多彩的活动，是一种比较简单可行的方法。行为失常，更需要用丰富多彩的活动来吸引他们，帮助他们在集体活动中建立良好的人际关系，帮助他们在集体活动中磨练意志。

4．期待---让孩子体会成功

教师在课堂教学中，应该少一些精英意识，多一些平民意识。教师应时刻注意学生的闪光点并及时给予肯定，挖掘学生的积极因素，调动学生的主观能动性，可以让学生充分发挥自己的优势。此时，再进行优势迁移，就能使学生多方面发展。同时，也可以给其他学生以前所未有的震撼，使同学对其刮目相看。以此，改变同学对问题学生的态度，增强问题学生的自信心。

五年杏坛路，很短。行走中，看淡了许多，也看懂了些许，思想在修炼中渐渐成熟，不变的则是那份对教育的期待与相信。谢谢！

第四篇：学校是我们共同的家园

学校是我们共同的家园。优美宁静的校园、宽敞明亮的教室、整洁卫生的居室为我们提供了良好的学习和生活环境。我们绝大多数的同学能象爱护自己的眼睛一样爱护学校和班级的设施设备，怜惜校园内的一草一木。但令人遗憾的不和谐音也时常响起：洁白的墙壁、平整的桌面因遭到涂画而不堪入目；健全的桌椅因被拆胳膊卸腿而过早地退出舞台；门窗玻璃因粉身碎骨而难挡风雨；可怜的小草、小树因被践踏、摇撼而喘气吁吁 ……我们奉劝这些破坏欲强烈的同学不要把愤怒和不满倾泄于无辜的桌椅上。众所周知，损坏公共财物及公共设施的行为是一种 违反社会公德的不良行为，情节严重的将构成故意毁坏财物罪。同学们，请大家睁大双眼看看我们这些个别同学的所作所为吧！并踊跃向学校举报，学校将严肃处理这种不良的违纪行为（赔偿加纪律处分），情节严重的要扣发毕业证书，触犯法律的将移交司法机关刑事处理（《中华人民共和国刑法》第275条规定：故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处3年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处3年以上7年以下有期徒刑）。同学们，让我们从我做起，从现在做起，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，告别不文明行为，共同爱护、珍惜校园的公共财物，争当文明的“六十四中人”，为建设更美好的六十四中而努力吧！

珍惜劳动成果 爱护学校财产

珍惜劳动成果，是热爱劳动，尊敬劳动人民的具体表现。因为劳动的成果是劳动人民通过辛勤劳动创造出来的社会财富。任何社会财富都是劳动人民血汗的结晶，都凝结着劳动人民的智慧。劳动成果无论它属于国家、集体，还是属于个人，我们都应该倍加珍惜。

爱护公共财物是珍惜劳动成果的重要内容之一。在我国，公共财物是指国家和集体的财产，如工厂的厂房、机器、原料；农村集体的机器、粮食、牲畜；国家的森林矿产，铁路；学校校园内一切设施；医院内一切设施；公共建筑、设施：路灯公共汽车公用电话等。这些公共财物，除天然资源外，都是劳动人民的劳动结晶。它们既是我们社会主义建设的基本条件和物质基础，又是国家富强和人民生活幸福的保证。只有国家和集体的公共财物丰富了，人民的生活水平才能提高。因此爱护公共财物是爱社会主义的一项重要内容，也是爱祖国爱人民的具体表现。

为使公共财物不受损害，我国宪法规定：社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或个人用任何手段侵占或者破坏国家和集体的财产。可见爱护公共财产是每个公民的神圣职责和应该具有的良好品德。

爱护公共财物是多方面的，作为中学生，要爱护学校的公共财物。比如要爱护课桌椅，门窗，墙壁，办公用具文体运动器具，实验器材，爱护学校的书刊。学校的一切是劳动人民和纳税人的血汗凝结而成的。全校大部分同学为在如此美好的校园学习生活而感到欣喜自豪，同时也十分珍惜劳动成果，爱护学校财物。

同学们，学校的设备，学校的财产，要靠大家来维护。我们要像爱惜自己家里的财产一样爱惜学校的财产，我们要像爱护自己眼睛一样爱护国家的财产，这是一个公民的职责和应该具备的良好品德。我们要坚决制止破坏公物的行为。

爱护公共财物为荣，破坏公共财物为耻。

第五篇：企业发展是我们共同的责任

企业发展是我们共同的责任

企业最终目的是追求利益最大化和实现员工的人生价值。在企业，员工与企业的关系就像海水与大海的关系，相互依存，同生死、共患难。同样，企业的依靠员工发展壮大，员工依靠企业生活成长。“以人为本”就是把员工的根本利益作为企业一切工作的出发点和落脚点；从实现维护和发展全体员工的根本利益出发谋发展，促发展；做到企业发展成果与员工共享。那么，我们作为企业的员工，就必须负起责任、共同努力，为企业的长期稳定发展而奋斗！

共同责任义不容辞，企业大家庭由员工组成。大家利益与共，责任共担，都肩负着企业生死存亡、兴衰或败的责任。我们每个员工对工作负责，担起肩上的责任。为了企业的兴旺发达

“17”风雨六十载，历尽沧桑。无论是在过去艰苦的年代，还是在市场竞争激烈的今天，始终在发展的道路上阔步前进。靠的是我们全体员工“企业兴衰、与我有责”的主人翁精神；靠的是我们全体员工“诚信创新、勇夺一流”的进取精神和忘我工作、无私奉献的崇高责任感。