爱是我们共同的语言[五篇范例]

第一篇：爱是我们共同的语言

爱是我们共同的语言

沈阳市75中学孙杰

我是一名年轻的共产党员，教育战线上的普通一员。我没有什么轰轰烈烈的宏伟事迹，也没有什么值得称道的成功经验，有的只是教书育人的琐琐碎碎、平平凡凡。十多年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。

一、爱是无私阳光，伴万物茁壮成长。

在工作中，我努力放下师长的架子，蹲下身子与学生说话，走下讲台为学生授课，关心学生的情感世界，以宽广的胸襟热爱每一个学生，以发展的眼光看待每一个学生，用尊重、理解善待每一个学生，与他们建立朋友般的友情。急学生之所急，做学生之所需，别人的休息时间往往是我工作的高峰，把工作做到放学后，做到家中，做到深夜已是家常便饭……

我总想：教师多用一分爱心就可能换来学生一生的幸福，这点付出又算得了什么呢？家长把学生送到学校，把美好的希望寄托给了我们教师，我们就有责任让家长放心，让学生满意。所以每接一个班，“家访”总是免不了的，而我的家访由有事必访延伸到了无事也要访，由上课期间延伸到了早上学前、晚放学后，由工作日延伸到了双休日，走街串巷，挨家挨户，与家长交心，与学生谈心。一次次，一回回，不知叩开过多少家的门，有时家访去的早，经常把学生堵在被窝里，让家长惭愧不已，让学生感动万分；有时很晚把学生送回家，家长把我的手拉在怀里，推上温暖的炕头，无言已对。

为了工作，我几乎顾不上家庭，管不了孩子，留下了深深的内疚。有时看着孩子病中留恋的目光，孩子奶奶心疼孙子的埋怨，我每次都是眼含泪水，心酸极了，谁让我从事的是教师这一职业呢？谁让我是一名共产党员呢？

二、爱是美妙音符，奏出动人的乐章。

没有爱的教育是失败的教育。热爱学生是教师的天职，更是班主任工作的法宝。

2000届学生黄旭聪明伶俐，思路敏捷。但学习习惯不好，受情绪影响特别严重。初二的第一次月考，成绩不太理想，他灰心丧气，情绪低落，破罐子破摔。几个老师都向我反映他上课不听讲，还和同学们说话。那天，我的课堂上他能听了15分钟的课，但后来又听不进去了躺在桌上。下课了，我找了笔纸，写了这样一个纸条：“今天上课，老师终于又看到了你求知的眼睛，特别高兴，今天，我要谢谢你！”我没有叫他，而是特意等在教室的门口，在他上课进门时悄悄塞到了他的手里。第二天，我的课堂上，黄旭没有躺在桌上，半低着头，没有把目光投向我和黑板，但我知道他是在听课，完整的听了一节课，我心里高兴极了。下课我迫不及待的写下了：“一年前我得到了一颗种子，优良品种。我尽心的呵护他，给他浇水，施肥……我希望他健康快乐成长。你说他能在我的期望中茁壮成长吗？”这次当他接到我的纸条时眼神中有了更多的信任和依赖。就是我的这样小小的纸条发生了魔力，从那以后，黄旭没有在我的课堂上睡过一次觉，他总是比别人听得还要认真。在我把第9张小纸条塞到黄旭手中时，我的手上竟然不是空的。就在这里我收到了他的第一封真情告白：“老师，你知道吗，你给我的每张小纸条我都背下来了，我记不清自己看了多少遍了，纸都折坏了。我虽然不是个听话的孩子，但你的做法是那么的让我感动，我自己都发誓了，就是为了您，我也要好好学习。”就这样小纸条成了我走进他世界的法宝。让我更清楚的意识到只要用心你就能走到学生的心里去。

从那时起黄旭的数学天赋一点点的显现出来，他做题思路敏捷，方法新颖，思维严密，每次考试数学成绩都名列前矛。中考以148的高分技压群雄，以优异的成绩考上了省重点。

2001年春季开学后，发现班里的王东的同学思想沉闷，终日愁眉苦脸，好像有什么心事。我就利用一个星期天骑着自行车跑了10多里的路，到王东同学家里进行家访。到王东的家才了解到，他和他的哥哥王旭是一对双胞胎。父母都是矿里的下岗职工，每月靠最低保障的一百多元生活费度日，他的父亲半身不遂，母亲伺候他的父亲，没有别的生活来源，又要供养两个孩子上学，实在维持不下去了。王东无钱交学费，连吃饭都成了问题，面临辍学困境。看到这种情况，我的心里久久不能平静。从那天起我决定开始资助这个可怜的孩子，他的笔本，课外书籍我总是替他提前准备好，换季的衣服也悄悄买来送到他的家里。他的父母感激的不知说什么好，就是拉着我的手说：王东命好，遇到了这么好的老师，一辈子都不能忘了啊，等有出息的那天一定要回报老师。王东更始感动得泪流满面。我经常找他谈心，引导他树立远大的理想，不要被眼前的困难下倒，要有改变现状的决心和毅力。在我的开导下，王东学习的积极性有了明显的提高，期末考了好成绩，我就奖励他100元作生活费。在我的亲切关怀下，王东放掉

了思想包袱，树立起了战胜困难的勇气。刻苦学习，成绩蒸蒸日上，以优异的成绩考上了省重点，现在一就读于军官学校，不时总有信来，向我汇报他的思想和学业情况，前不久他说成为了一名优秀的共产党员，我由衷的为他高兴啊！他还说，他会象我一样为人民服务一辈子，要把爱心传承下去。

当然，当教师以高尚的情操培植智慧时，当教师以博爱去映照学生心灵时，爱也会如期的馈赠给她一份欣慰，一份欢喜。我的学生在感受了爱的温暖和爱的神圣的时候，也学会了爱别人。所以，不知是谁把班级的奖状抚平了，不知是谁把刚掉的玻璃悄悄的装好了，不知是谁把省吃俭用的钱奢侈的投进了捐款箱中……所以你会看到，每天讲桌上放着学生给老师准备的开水，还有含片：在我疲惫时，我会享受到落在我双肩上轻柔的敲击，还有每个孩子真情告白，字字发自肺腑，字字感动着我。

三、爱是真情付出，让青春无悔。

低薄的收入，每天10小时以上的工作，十年如一日的耕耘，我不觉得苦，因为我拥有世界上最珍贵的财富——孩子们真挚的情感，我拥有世界上最夺目的色彩——孩子们灿烂的笑脸。我不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求涓滴相报，但求桃李满天下。荣誉伴随着汗水，奉献换来了硕果。十年来，我撰写了二十多篇教育教学论文，获得省市优秀论文奖。教学随笔《从“心”开始》得到了专业人士的好评，《几何画板在数学教学中的应用》在省里获创新杯优秀论文一等奖……所带班级年年被评为先进班集体，学生巩固率100%，合格率100%，毕业率100%，升学率90%以上，多名学生被评为了市三好学

生，在各级各类的竞赛中获奖，累计为市重点以上高中输送学生200多人。从教以来，党和政府也给了我很多的荣誉：2003年我被评为区先进教师，2004年被评为市优秀班主任，2004，2005，2006连续三年在年终考核中被评为优秀。在区基本功大赛、课件评比中获奖，先后在数学优质课评比、区“课改之星”中获一等奖，自己所书写的教案受到领导的好评。2005年我被评为了区青年学科带头人。

成功来源于投入，成绩更得益于付出。我所付出的不仅仅是心血和汗水，更包括自己的健康。过度的工作，对我的身体提出了考验与警告。由于缺少必要的休息，我患上了严重的咽喉炎。但我不曾因为有病，少给学生上过一节课，而且还经常利用课余时间给后进生补课。学生们感动了，他们纷纷打来电话慰问我，他们在精神上给我的慰藉是一副最好的良药。朴实的话语牵动了一颗朴实的心，激动的泪水下是一名人民教师的骄傲。

这就是我，一个平凡的透支着生命，收获着幸福的青年人；一个物质清贫，精神生活富有的人民教师；一个愿意享受平凡，永远扎根教育的共产党员。在众多的荣誉面前，我深知成绩的取得，是组织培养和集体智慧的结晶，是家长、老师、领导支持的结果，而我个人不过尽了一个教师应尽的职责而已。所以在以后的工作中，我将时刻保持清醒的头脑，脚踏实地、默默奉献、淡漠荣誉、为人师表、严谨治学。

第二篇：版式设计实验报告(爱是我们的共同语言)

学 生 实 践 报 告

课程名称：专业班级：

学生学号：

所属院部：

（文科类）

版式设计

12级计算机科学与技术（特）

1205601006 学生姓名： 章文静

计算机工程学院 指导教师： 董佳

2014 ——2015 学年 第 二 学期

金陵科技学院教务处制

实 验 四

（版面设计）

一、实验目的和要求

1.使用简约化、个性化、文字图形化、数码化和多维空间其中一种风格来设计一张版面设计。

2.文件大小A4，文件内容可以使电影海报，可以是商品广告，可以是环保宣传，从这三个题材中考虑设计。

3.使用PHOTOSHOP或是ILLUSTRATOR软件制作，注意文件的分辨率和色彩模式，熟练运用相关软件完成设计方案。

4.对于文件色彩的整体把握，和文件内容的主次编排，要达到易读符合现在的版面设计特点。

5.撰写实验报告，详细阐述实验步骤，以及说明你的版面设计的风格特点，并简要阐述设计意图，作品独立完成。（实验报告中可附上设计过程的相关图像）

二、实验设备

P4以上计算机、双核及以上CPU、超2GB以上内存、windows xp或windows7操作系统，中文或英文版photoshop软件。

三、实验步骤及方法

7、在工具箱选择文字工具，设置为文字工具，在属性栏设置文字为Adobe 宋体 Std L，字体大小为11pt，颜色为黑色，在工作区的右面版式下边输入“人民教育出版社”，并调整位置。

8、在工具箱选择文字工具，设置为直排文字工具，在属性栏设置文字为华文行楷，字体大小为10pt，颜色为黑色，在书脊中输入“爱是我们的共同语言”, 并调整位置。

9、在工具箱选择文字工具，设置为直排文字工具，在属性栏设置文字为Adobe 宋体 Std L，字体大小为10pt，颜色为黑色，在书脊中输入“章文静”, 并调整位置。

10、在工具箱选择矩形工具，设置为椭圆工具，在书脊中按Ctrl+正圆，颜色为粉红色，并调整位置。

11、在工具箱选择文字工具，设置为直排文字工具，在属性栏设置文字为Adobe 宋体 Std L，字体大小为10pt，颜色为黑色，在书脊中输入“主编”, 并调整位置。

12、在工具箱选择文字工具，设置为文字工具，在属性栏设置文字为Adobe 宋体 Std L，字体大小为11pt，颜色为黑色，在工作区的右面版式下边输入“人民教育出版社”，并调整位置。

13、选择“文件/置入”菜单，找出在素材中找“手势图案”，放到书脊下把“手势图案”缩小图案并调整位置。

14、在左面版式的左下角输入文字，在工具箱选择文字工具，设置为文字工具，在属性栏设置文字为FZY3JW-GB1-0*，字体大小为11pt，颜色为暗绿色，在工作区的右面版式下边输入“地址、电话、传真、五、实验体会

书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。

封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中，书籍的封面起了一个无声的推销员作用，它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。

图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机的结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。

当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计，此时，设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上，否则只仅仅按部就班地传达了信息，却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计，至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知，没有读者就没有书籍，因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究，在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情，如政治性读物设计应该是严肃的；科技性读物设计应该是严谨的；少儿性读物设计应该是活泼的等等。

好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，就是要有主有次，层次分明，简而不空，意味着简单的图形中要有内容，增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章，使人看后有一种气氛、意境或者格调。

书籍不是一般商品，而是一种文化。因而在封面设计中，哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。既要有内容，同时又要具有美感，达到雅俗共赏。经过董佳老师的教导下修改后的书籍封面比想象中要好看。非常感谢董佳老师上课时悉心指导与帮助！

第三篇：我们的共同语言

我们的共同语言

时间:2011-04-14 来源:原创 作者:墨雨书轩 阅读:880次

它经历了五千年风霜雨雪，依旧傲然独立。_____题记

千百年来，岁月悠悠。

岁月烟尘的古城，空留了悠远沉静的气息；

纵横交错的街巷，拨弄了远古若无的回声；

抬头仰望的那方蓝天，也许曾有欢闹地与我们年纪相仿的孩童放飞目的纸鸢。

那景，那情，那人，都已在历史滚滚而过的轮下化为轻渺的尘埃，随晨光随风飘散，荡然无存。

但有些东西，令让人感到时间仿佛凝滞，让千年之后的我们在隔世之音的召唤下尽享岁月的宽容，它，就世界上最美丽的语言——汉语。

它伴随着人类文明而来，为不曾停歇的时间最有力的旁证，从几千年前夏商时期我们的祖先将奇妙的文字符号刻在龟甲、兽骨上到东晋时候的王羲之以“飘若浮云，惊若蛟龙”的大笔如椽的气度书写大气磅礴、飘逸自如；从几千年前“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏”这直白却又含蓄的《采薇》小调到盛世大唐飘逸雄奇、气贯长虹的侍风，到收放自如、豪放与婉约并存的宋词格调；从寒娥余音绕梁三日的动人歌声到今日周杰伦“中国风”中“素胚勾勒除青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹如你出妆。”那对青花瓷倾心的吟唱；从摇头晃脑、抑扬顿挫背诵四书五经的孩童到心连心的世界都在学习中国话，汉语是一条生生不息的纽带将我们与遥不可及的过去相连，她缤纷的是时间的花朵，她雄奇的是一个国家山一样的意思，她灿烂的是一个民族辉煌耀眼的文明。我们的祖先用智慧将她创造，今日，她又将无与伦比的智慧注入到我们的血脉中，代代相传。汉语，这奇葩，永开不败，缤纷浓郁。

我们的汉语，是时间里最缤纷的花朵。有汉语的地方，就会有文明。因为有汉语，我们可以表达最坚深最婉曲的感情，它的博大精深、智慧闪耀，让我们每个人都被她深深吸引，成为一种自然的、无法迷失的情愫。英文单词的“LOVE”只有四个字母，但我们的汉语赋予了它更充实的内涵，关爱、热爱、爱情、喜爱疼爱、真爱、问候、深爱、关怀这种

丰富多变的表达是世上任何一种语言都无法超越的。因为有汉语，我们拥有最俊美有形、刚柔并济的汉字，有蕴藏情感、悠扬富有韵味的诗歌，有最千变万化的表现形式。汉语才是我们最弥足珍贵的宝贝，我们值得引以为自豪的财富！

我们的汉语，是花朵里最浓郁的芳香，吸引了无数的人为之倾倒。各国兴起了汉语热，“汉语桥”为沟通架起桥梁，“孔子学院”为学生学习汉语和感悟中国文化提供可能。他们被字正腔圆的京剧所吸引，被浓墨重彩的书法所吸引，被快速熟练的顺口溜所吸引，被巧舌如簧的相声所吸引。汉语风尘仆仆随时间的洪荒而来，却不沾染丝毫尘土，它有种顽强的生命力、创造力，在几千年的岁月中始终美丽芳香，它紧跟时代，为自己注入新的生命力。

也许，拥有它的我们并未意识到汉语的重要性。当留学生像刚出生的孩子一样牙牙学语时，我们却在一点一点放开抓住它的手；当国外大学开设汉语课时，我们却在追求空洞无趣的网络阅读。我们不重视汉语，结果导致我们连一句听通顺的话都说不出来，急得满头大汗，挤出的却只是只言片语、断句杂章，何提优美深刻？我们用键盘替代了手写，结果导致我们连汉字都书写不正确，缺横少捺，何提方正有形？曾经一个针对几十人的调查令我们心寒，几十个人只有两三个人能写出“旖旎”二字，大多数人都不曾听说过这个词。在“汉语热”的同时出现“母语荒”，这何尝不是历史对我们痛心的指责、辛辣的嘲讽？

一个连自己母语不好的人，有什么资格涉足其他领域，接触他国的文化？一个连自己民族命脉都把握不住的人，又有什么理由获得更长足的发展？汉语不是工具，不是负担，而是炎黄子孙的根，的本，是最自然的天性，最无价的拥有，学好了汉语，气自华，不仅自己和气质、修养展现出来，也是将民族、国家的寄托寄于心头！

汉语，她缤纷的是时间的花朵，跨越的是永生永世的时光，讲述的是万古长青的传奇！用心呵护这经历了几千年风霜雨雪依旧傲然独立的花朵，嗅着它沁人心脾的芳香，握着这生生不息、代代相传的血脉，缤纷这个美丽的世界！

第四篇：三班主题班会(普通话是我们大家的共同语言)

三（1）班推广普通话主题班会教案

——普通话是我们大家的共同语言

广地实验学校 三（1）班

活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。活动地点：三(1)班教室

参加人员：三年级（1）班全体同学及班主任

活动过程：

一、班主任谈推普的重要性

同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话，因为普通话是我们大家的共同语言。

二、“我知道、我分享”

普通话知识分享活动

学生把自己知道的关于普通话的知识分享给大家。

三、普通话知识大会考 1． 什么是普通话？

以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？

于2001年1月1日开始施行。

3． 世界上使用人数最多的语言是什么语言？

汉语

4．你知道有多少使用汉字的国家？

除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等

4． 我国现在有多少种语言和文字

据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。

我国各民族现行文字共有40种左右。

四、绕口令活动 哥哥弟弟坡前坐

坡上卧着一只鹅

坡下流着一条河

哥哥说 宽宽的河

弟弟说 白白的鹅

鹅要过河 河要渡鹅

不知是那鹅过河

还是河渡鹅

五、猜字谜

1、主字滑下了一点-------玉玉玉玉

2、三横又三竖，三撇又三捺。-------森森森森

3、左边缺点水，右边满是水。-------冰冰冰冰

4、口小一点，样样都有。-------京京京京

5、一人一寸高，竹在头上摇。-------符符符符

6、一大一小。------尖尖尖尖

六、生活中如何推广普通话

1、掌握学习普通话的工具

汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。

2、掌握本地方言与普通话之间的差别。

3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通

七、班主任总结

今天我们都明白了什么是普通话，它是我们的国语，作为一个中国人，我们要学好普通话，方便大家的互相交流与沟通。

第五篇：普通话,我们的共同语言（共）

普通话，我们的共同语言

同学们，今天是九月的第三周，也是全国“推广普通话周”。什么是普通话呢？1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会议上，确定现代民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法示范的普通话。”

我国是多民族，多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志，新中国成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和现代化建设的客观要求，因此，大力推行，积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也符合全国人民共同利益，开展“全国推广普通话周”活动对提高人们的推广普通话参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通工作和整个语言文字工作向纵深发展，具有重要意义。

为了适应改革开放，经济建设和社会发展，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话的方针由原来的“大力提倡，重点推行，逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”“八五”以来的实践证明，这个工作方针是符合现实需要的，对全国推广普通话工作发挥了重要指导作用。

然而，普通话的推广，并非以方言的消亡为前提，方言仍会长期存在，作为一个地区的交际工具，在方言地区推广普通话，其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外，也会讲全民共同使用的普通话，使方言区人民逐渐习惯从单一语言（方言）的生活向着普通话十方言的生活过渡。

因此，从今天开始，我们向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平，那么，相信在人们的不断努力下，推广普通话的目标一定会实现。

当然这是从小的方面而言，讲普通话会给我们的生活带来方便。大而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。

自98年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动，这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。

同样，在校内也应当推广普通话，形成说普通话的风气，推动普通话普及工作的发展。让普通话成为我们一中校园的一道亮丽的风景线。