proe中质量的计算

第一篇：proe中质量的计算

1.先说结论吧：

如果你在计算质量的时候没有重新设置其单位，那么按照默认的单位计算出的结果会是：

质量 = Xe+0N 公吨（此处X和N代表数字），那么你将其转化成单位g（克）的计算方法是将其结果除以1000就行了。

例如：质量 = 1.9600000e+06公吨，那么就认为是：质量=1.9600000e+03g就行了。

2.具体的分析过程：

密度 = 1.9600000e+00 公吨 / mm^3mm^3=体积单位，即立方毫米 质量 = 1.9600000e+03 公吨

e+03就是10的正3次方, e+03 其中e表示底数为10,+03表示正3次方，就是

1.0x1000（单位为:绘图的单位）e-03就是10的负3次方，1.0x0.001

假设我们现有一个长宽高都为100mm的正方体，材质为水，我们要用PROE求 其质量。我们查得水的密度约为1.0g/cm^3，点击主菜单，分析—模型分析 —类型—模型质量属性—分析，如果是第一次计算其质量,则系统会弹出密度 对话框,如果没有我们可以在下拉菜单中选择,Setup(设置)-Density(密度), 同样会弹出密度对话框。系统默认密度单位为Tonne/mm,即公吨/立方毫米。我们输入水的密度：1.0g/cm^3

计算结果显示：体积=1.0000000e+06毫米^3

曲面体积=6.0000000e+04毫米^2

密度=1.0000000e公吨/毫米^3

质量=1.0000000e+06公吨

我们把这里的公吨看成为“克”，把它当成“克”之后，现在的密度单位就是g/mm^3，但我们输入的水的密度为1.0g/cm^3，（注意，此处是重点，我们输入的密度的单位是g/cm^3，而默认中是g/mm^3，这样就将最终的值扩大了1000倍。）

前面我们说了，将结果缩小1000倍以后，其结果就直接可以转化成g了，于是该正方体的真实质量就是1.0e+03 克，即一千克，约为一升水。这样就OK了。

3.所以我们有两种处理方法：

第一方法：按上面说的，将结果缩小1000倍，其单位就转化成g了（除以

1000以后，将公吨直接看做g）。

第二方法：在输入密度的时候，直接将密度缩小1000倍，转化成g/mm^3，这样就将结果直接视为单位为g就行了。

第二篇：浅析ProE数控加工中的参数设置

浅析Pro/E数控加工中的参数设置

发布日期：2010-04-17 浏览次数：65 [ ] Pro／ENGINEER是由美国PTC公司研制的一套CAD／CAE／CAM软件，是目前国内外最为流行的3D CAD／CAE／CAM软件之一，在Pro／NC中设置

Pro／ENGINEER是由美国PTC公司研制的一套CAD／CAE／CAM软件，是目前国内外最为流行的3D CAD／CAE／CAM软件之一，在Pro／NC中设置加工参数不仅需要熟悉Pro／NC加工的设置流程及各加工参数的确切含义，更重要的是要熟悉数控加工编程中工艺参数的选择对加工质量的影响，否则不仅不能保证产品质量，而且容易导致过切等现象，甚至损坏加工设备，给生产单位造成重大损失。本文介绍了Pro／NO加工的一般流程和常用参数的含义，分析和探讨了Pro／NC软件环境中工艺参数的设定方法和原则。

一Pro／NC制造过程操作流程

Pro／ENGINEER目前的流行版本为wildfire 3．0，其NC模块由Pro／NC-MILL、Pw／NC-TURN、Pro／NC-WEDM、PDo／NC-ADVANCED几个小模块组成，用户在使用时，并不需要去分辨当前是在哪一个模块下操作，只需在操作界面中根据加工需要进行设置，系统会自动调用相应的模块去处理。

Pro／ENGINEER能够生成数控加工的全过程，其工作过程是利用计算机(CAD)的图形编辑功能，将零件的几何图形绘制到计算机上，形成零件的图形文件，然后直接调用计算机内相应的数控编程模块，进行刀具轨迹处理(即建立操作及定义NC工序。建立操作用于设置机床类型、刀具类型、机床坐标和退刀面的位置等，而定义NC工序用于设置待加工的曲面以及切削参数，每一个操作定义了若干个关联的NC工序)，由计算机对零件加工轨迹的每个节点进行计算和数学处理，从而在生成刀位数据文件后，进行相应的后处理，自动生成数控加工程序，并在计算机上动态地显示刀具的加工轨迹图形H1。在加工设备不变的条件下，实际上问题的关键是刀具的选择与切削用量的确定。

二、选择刀具和安排刀具排列顺序的基本原捌

(一)选择刀具

数控加工刀具必须适应数控机床高速、高效和自动化程度高的特点，一般应包括通用刀具、通用连接刀柄及少量专用刀柄。刀柄要联接刀具并装在机床动力头上，因此已逐渐标准化和系列化。PRO/ENGINEER 3．0的NC模块中，刀具的类型、几何参数及材料等可在“刀具设定”窗口中的“普通”选项卡中设置，在选择刀具时，应根据机床的加工能力、工件材料的性能、加工工序、切削用量以及其它相关因素来确定刀具及刀柄。刀具选择总的原则是：安装调整方便，刚性好，耐用度和精度高。在满足加工要求的前提下，由大到小，尽量选择较短的刀柄，以提高刀具加工的刚性。除此之外，选择刀具还应注意以下几个方面：对于凹形表面，在半精加工和精加工时，应选择球头刀，以得到好的表面质量，但在粗加工时宜选择平端立铣刀或圆角立铣刀，这是因为球头刀切削条件较差；对凸形表面，粗加工时一般选择平端立铣刀或圆角立铣刀，但在精加工时宜选择圆角立铣刀，这是因为圆角铣刀的几何条件比平端立铣刀好；对带脱模斜度的侧面，宜选用锥度铣刀，虽然采用平端立铣刀通过插值也可以加工斜面，但会使加工路径变长而影响加工效率，同时会加大刀具的磨损而影响加工的精度。总之，要使刀具的尺寸与被加工工件的表面尺寸相适应。

生产中，平面零件周边轮廓的加工，常采用立铣刀；铣削平面时，应选硬质合金刀片铣刀；加工凸台、凹槽时，选高速钢立铣刀；加工毛坯表面或粗加工孔时，可选取镶硬质合金刀片的玉米铣刀；对一些立体型面和变斜角轮廓外形的加工，常采用球头铣刀、环形铣刀、锥形铣刀和盘形铣刀。

在进行自由曲面加工时，由于球头刀具的端部切削速度为零，因此，为保证加工精度，切削行距一般取得很密，故球头常用于曲面的精加工。而平头刀具在表面加工质量和切削效率方面都优于球头刀，因此，只要在保证不过切的前提下，无论是曲面的粗加工还是精加工，都应优先选择平头刀。另外，刀具的耐用度和精度与刀具价格关系极大，必须引起注意的是，在大多数情况下，选择好的刀具虽然增加了刀具成本，但由此带来的加工质量和加工效率的提高，则可以使整个加工成本大大降低。

(二)安排刀具排列顺序

在经济型数控加工中，由于刀具的刃磨、测量和更换多为人工手动进行，占用辅助时间较长，因此，必须合理安排刀具的排列顺序。一般应遵循以下原则：1)尽量减少刀具数量；2)一把刀具装夹后，应完成其所能进行的所有加工部位；3)粗精加工的刀具应分开使用，即使是相同尺寸规格的刀具；4)先铣后钻；5)先进行曲面精加工，后进行二维轮廓精加工；6)在可能的情况下，应尽可能利用数控机床的自动换刀功能，以提高生产效率等。

在保存切削刀具设置时，Pro／NC会将其保存为．tpm文件格式，并将其存放在由“Pro_mf_tprm_dir”配置选项所指定的目录下。它是-个文本文件，如果熟悉其语句格式，不仅可以直接编辑这个刀具设置文件，而且可以在“刀具设定”界面的文件菜单中将自己常用的刀具建成刀具库。

三切削用量的确定

Pro／NC中切削用量的设置在菜单管理器【制造参数】菜单中的【设置】子菜单中完成。设置时应根据我们预先拟定的加工工艺参数输入相应的值。合理选择切削用量的原则是：粗加工时。一般以提高生产率为主，但也应考虑经济性和加工成本；半精加工和精加工时，应在保证加工质量的前提下，兼顾切削效率、经济性和加工成本。具体数值应根据机床说明书、切削用量手册，并结合经验而定。Pro／NC提供了类型丰富参数设置功能，常见的参数有：

(一)切削深度t(Pro/NC中称其为“步长深度”)

在机床、工件和刀具刚度允许的情况下，t就等于加工余量，这是提高生产率的-个有效措施。为了保证零件的加工精度和表面粗糙度，一般应留一定的余量进行精加工。数控机床的精加工余量可略小于普通机床。

(二)切削宽度L(Pro／NC中称其为“跨度。)

一般L与刀具直径d成正比，与切削深度成反比。经济型数控加工中，一般L的取值范围为：L=(0．5-0．8)d。其值越小，切削线就越密。

(三)切削速度v

提高v也是提高生产率的一个措施，但v与刀具耐用度的关系比较密切。随着v的增大，刀具耐用度急剧下降，故v的选择主要取决于刀具耐用度。另外，切削速度与加工材料也有很大关系，例如用立铣刀铣削合金刚30CrNi2MoVA时。v可采用8m／min左右；而用同样的立铣刀铣削铝合金时，v可选200m／min以上。

(四)主轴转速n l Pm／NC中称其为。SPINDLE-SPEED”-单位为r／min)

主轴转速一般根据切削速度v来选定。计算公式为：n=v/πd(r／min)，式中。d为刀具或工件直径(mm)。

(五)进给速度vF(Pro／NC中称其为。CUT_FEED。)

vF应根据零件的加工精度和表面粗糙度要求以及刀具和工件材料来选择。vF的增加也可以提高生产效率。加工表面粗糙度要求低时，vF可选择得大些。但是最大进给速度要受到设备刚度和进给系统性能等的限制。除了上述参数外，在设置加工参数时经常见到的设置选项还有很多，只有充分理解这些参数的确切含义才能准确无误进行设置，如：“PROF_STOCK_ALLOW”用于设置加工余量，这部分的设置等于同时指定X、Y、Z三个方向的加工余量，如果X、Y、Z三个方向的加工余量都一致，那就设置此项，而。允许的未加工毛坯“和”允许的底部线框“等两项就不用再设了；”允许的未加工毛坯“用于设置粗加工的加工余量，此值等同于同时指定X、Y两个方向的值。当X、Y两个方向的加工余量和z方向的加工余量不同时，就要设置此项和下面我们要三切削用量的确定Pro／NC中切削用量的设置在菜单管理器【制造参数】菜单中的【设置】子菜单中完成。设置时应根据我们预先拟定的加工工艺参数输入相应的值。合理选择切削用量的原则是：粗加工时。一般以提高生产率为主，但也应考虑经济性和加工成本；半精加工和精加工时，应在保证加工质量的前提下，兼顾切削效率、经济性和加工成本。具体数值应根据机床说明书、切削用量手册，并结合经验而定。

Pro／NC提供了类型丰富参数设置功能，常见的参数有：

(一)切削深度t(Pro/NC中称其为”步长深度“)

在机床、工件和刀具刚度允许的情况下，t就等于加工余量，这是提高生产率的-个有效措施。为了保证零件的加工精度和表面粗糙度，一般应留一定的余量进行精加工。数控机床的精加工余量可略小于普通机床。

(二)切削宽度L(Pro／NC中称其为”跨度。)

一般L与刀具直径d成正比，与切削深度成反比。经济型数控加工中，一般L的取值范围为：L=(O．5-0．8)d。其值越小，切削线就越密。

(三)切削速度v

提高v也是提高生产率的一个措施，但v与刀具耐用度的关系比较密切。随着v的增大，刀具耐用度急剧下降，故v的选择主要取决于刀具耐用度。另外，切削速度与加工材料也有很大关系，例如用立铣刀铣削合金刚30CrNi2MoVA时。v可采用8m／min左右；而用同样的立铣刀铣削铝合金时，v可选200m／min以上。

(四)主轴转速n(Pro／NC中称其为。SPINDLE-SPEED“-单位为r／min)

主轴转速一般根据切削速度v来选定。计算公式为：n=v／πd(r／min)，式中。d为刀具或工件直径(mm)。

(五)进给速度vF(Pro／NC中称其为。CUT_FEED。)

vF应根据零件的加工精度和表面粗糙度要求以及刀具和工件材料来选择。vF的增加也可以提高生产效率。加工表面粗糙度要求低时，vF可选择得大些。但是最大进给速度要受到设备刚度和进给系统性能等的限制。

除了上述参数外，在设置加工参数时经常见到的设置选项还有很多，只有充分理解这些参数的确切含义才能准确无误进行设置，如：”PROF_STOCK_ALLOW“用于设置加工余量，这部分的设置等于同时指定X、Y、Z三个方向的加工余量，如果X、Y、Z三个方向的加工余量都一致，那就设置此项，而。允许的未加工毛坯”和“允许的底部线框”等两项就不用再设了；“允许的未加工毛坯”用于设置粗加工的加工余量，此值等同于同时指定X、Y两个方向的值。当X、Y两个方向的加工余量和z方向的加工余量不同时，就要设置此项和下面我们要讲到的“允许的底部线框”，在精铣阶段。

该项通常为“0”。允许的底郝线框“指z轴方向的加工余量，当X、Y两个方向的加工余量和z方向的加工余量不同时，就要设置此项和”允许的未加工毛坯“；”切割角“指刀具路径与x轴的夹角；”扫描类型"用于设置加工区域轨迹的拓扑结构等等。

随着数控机床在生产实际中的广泛应用，数控编程已经成为数控加工中的关键问题之一。在数控程序的编制过程中，要在人机交互状态下即时选择刀具和确定切削用量。因此，编程人员必须熟悉刀具的选择方法和切削用量的确定原则，从而保证零件的加工质量和加工效率，充分发挥数控机床的优点，提高企业的经济效益。(

第三篇：PROE学习心得

Proe学习心得

经过一个学期对Proe软件的学习，不仅增强了我对Proe软件的操作技能，更重要的是让我体会到学习Proe的重要性。Proe作为三维图形绘制的的软件，它是三维建模软件的领头羊之一。Proe具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。对于我们学机械专业的学生，可见Proe学习的重要性。

这学期是我首次接触计算机三维软件得学习，初次学习Proe我碰到了好多问题。上机操作，第一节课时，老师把Proe的一些简单功能模块作了介绍。然后，通过计算机示范了拉伸、旋转等功能的操作步骤。当时，我什么也不懂，更不用说解释其中的原理。感觉这个三维软件的学习有难度。同时老师推荐了林清安的辅导书籍。虽然第一节课，碰到了许多难题，但经过老师耐心指导和同学的的帮助，我解决了好多问题。第一节课对我留下了很深的影响，我要学好Proe这个三维建模软件。

接下来的学习，我自己到图书馆接到一本适合初学者用的教材。在课余时间看这本书，有什么看不懂的，上课时询问老师，或者询问会操作的同学。渐渐的我从什么都不懂到能够实现镜像、阵列、混合、扫描等功能的操作，也知道了Proe等绘图软件的一些原理。例如，多种样条曲线，自由曲面等。在利用书籍等资源的基础上，我学到了许多三维图形的绘制方法。当遇见一个零件时，首先要对这个零件进行特征分析，要能想到有什么方法操作会简单些。其次，就是实施草绘绘图。最终会得到理想的三维模型。在学到，混合这部分时，由于我在业余时间听了些三维软件操作的一些讲座，所以很快就掌握了。在上机操作时，我们班的好多同学都在绘制“天圆地方”这个三维模型。底面正方形，同学都会画，而且没有问题。当绘制上面的圆形时，遇到了许多问题，由于圆形没有棱角，图形不能够混合成功。原因在于没有将圆形有序的打断成四段。这个问题的解决使我对Proe有了很浓厚的兴趣。

在上课期间，老师布置的一个减速箱的零件绘制到装配成功，一个大作业。我认真的做完每一个零件，但在装配时，发现导入装配时有的零件大，有的零件小。究其原因，是当时各个零件的绘制模块精度不一样。我又用同一模块重新绘制了所有的零件，再次装配，直到成功。在整个减速箱的绘制过程中，自己觉得箱盖的绘制是比较复杂的。需要用到拉伸、镜像、筋、孔、倒圆角、创建图元等命令。在这个箱盖的绘制过程中，老师给予我很有用的指导，也从同学那里学到了好多。经过减速箱的训练，我能够完成许多简单零件的绘制。

通过Proe的学习，我知道了其他的三维软件，例如UG，SOLID-EDGE,SOLID-WORKERS等三维软件。他们的原理是统一的，但是侧重点不同，Proe是侧重于参数化设计，Solid—edge是侧重于特征、变量化的三维设计。其中的操作原理基本一致，所以学了Proe使我对其他的三维软件都会有很大的帮助。

总之，这学期的机械设计专用软件课的学习，让我受益匪浅。

第四篇：PROE心得体会（精选）

proe学习心得

经过一段时间对proe软件的学习，不仅增强了我对proe软件的操作技能，更重要的是让我体会到学习proe的重要性。proe作为三维图形绘制的的软件，它是三维建模软件的领头羊之一。proe具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。当然，学习proe软件的重中之重是对proe草绘的学习，我通过网络和老师那里了解到proe草绘确实是非常重要的，可以说是proe一切建模的基础，要说proe的零件建模，灵魂在草绘也一点不过份。草绘是用户在proe软件上体现设计意图的第一步，很多人在日后的工作和软件应用上对设计意图把握的不足都是因为在开始的时候对草绘的理解不足所造成的。对于我们学机械专业的学生来说，学习proe软件自然非常重要。

这学期是我首次接触计算机三维软件得学习，初次学习proe我碰到了好多问题。上机操作，第一节课时，老师把proe的一些简单功能模块作了介绍。然后，通过计算机示范了拉伸、旋转等功能的操作步骤。当时，我什么也不懂，更不用说解释其中的原理。感觉这个三维软件的学习有难度。同时老师推荐了林清安的辅导书籍。虽然第一节课，碰到了许多难题，但经过老师耐心指导和同学的的帮助，我解决了好多问题。第一节课对我留下了很深的影响，我要学好proe这个三维建模软件。

接下来的学习，我自己到图书馆接到一本适合初学者用的教材。在课余时间看这本书，有什么看不懂的，上课时询问老师，或者询问会操作的同学。渐渐的我从什么都不懂到能够实现镜像、阵列、混合、扫描等功能的操作，也知道了proe等绘图软件的一些原理。例如，多种样条曲线，自由曲面等。在利用书籍等资源的基础上，我学到了许多三维图形的绘制方法。当遇见一个零件时，首先要对这个零件进行特征分析，要能想到有什么方法操作会简单些。其次，就是实施草绘绘图。最终会得到理想的三维模型。在学到，混合这部分时，由于我在业余时间听了些三维软件操作的一些讲座，所以很快就掌握了。在上机操作时，我们班的好多同学都在绘制“天圆地方”这个三维模型。底面正方形，同学都会画，而且没有问题。当绘制上面的圆形时，遇到了许多问题，由于圆形没有棱角，图

形不能够混合成功。原因在于没有将圆形有序的打断成四段。这个问题的解决使我对proe有了很浓厚的兴趣。

在自学期间，给自己布置的一个减速箱的零件绘制到装配成功，一个大作业。我认真的做完每一个零件，但在装配时，发现导入装配时有的零件大，有的零件小。究其原因，是当时各个零件的绘制模块精度不一样。我又用同一模块重新绘制了所有的零件，再次装配，直到成功。在整个减速箱的绘制过程中，自己觉得箱盖的绘制是比较复杂的。需要用到拉伸、镜像、筋、孔、倒圆角、创建图元等命令。在这个箱盖的绘制过程中，老师给予我很有用的指导，也从同学那里学到了好多。经过减速箱的训练，我能够完成许多简单零件的绘制。

通过对proe的学习，我还了解了其他的三维软件，例如ug，solid-edge，solid-workers等三维软件。他们的原理是统一的，但是侧重点不同，proe是侧重于参数化设计，solid-edge是侧重于特征、变量化的三维设计。其中的操作原理基本一致，所以学了proe使我对其他的三维软件都有了一定的理解，为我以后的学习会有很大的帮助。

虽然我已经对这个软件有了一定的了解，并且能够绘制一些简单的零件图，但是，我的运用还依然不够熟练，并且对一些复杂零件的绘制和装配装配没有掌握，绘制时经常会遇到一些问题。所以在以后的时间里，我一定会更加努力的学习此软件，为我以后的工作打下坚实的基础。篇二：proe心得学习心得体会

：我认为，学好proe要做到以下几点： 1:坚持，最好是天天坚持学下去，尽管一天只学那么半个小时，我们一定会有惊喜的收获，这也是做任何事情成功与否的关键，如果这一点你都做不到，那么我建议放弃学习proe． 2: 要有学proe的条件，proe不比其它应用软件，如word,execl，它关联的知识很广阔，如制图，高数等等，因此我们最起码得有制图的基础，当然没这个基础不是不能学，只难说我们接下来的路会很难走！3: 在学proe的时候，要注重方法和原理，多为几个为什么，同样的一个产品，是不是还有其它更为方便的方法，不要有能够做出来了就行的态度，要端正此态度，这点非常重要！4:在学proe的过程中，要不断的学习其它相关联的知识，只有这样做你才能成为高手，一个真正的高手！5:最好看看cad/cam原理方面的书，看了此书，不但proe很快上手，就是其它同类软件也很快上手，因为我们有相当的理论，知道它的原理与实质．在这里也顺便说一下，proe的理论性很强，而且proe是非标准窗口，尽管现在野火出来了，窗口已经标准化了，但理论依然很强，不然我们不可能学好proe 6: 多练习，有很多人问，去哪里找那么多习题来做？这你就错了，生活当中产品随处可见，我们可以看什么什么就画什么，这是最好的方法，因为副近生活，不会脱离实际，以后干起活来基本上都是这些！

很实用。7：碰到不会的问题，决不能放过，我们可以请教别人，上论坛是最好的方式之一！如果可能，最好看看身边的人是怎么画的，这样你一定会有惊喜的收获，记得取长补短！

我在汪老师的帮助下，不仅仅使自己学到了不少，还解决不少的之前的所存在的问题。以前课堂上学到的仅仅是单方面的知识，上机时间短，课程设计的下去练习是自己更加熟练的掌握这个软件。还有诸多汪老师讲的软件对于我们非常适用。因此，要想成为一个学好化学材料的复合型人才，我们必须掌握这些软件，熟练的运用它们会提供很多的方便。最后再次感谢汪老师耐心的指导！篇三：proe心得体会

训 报 告 —— pro/e学习心得与体会 班级：机自091班 姓名：郁班 学号：200911533113 实

通过这学期时间的pro/e的学习，使得我的pro/e有了很大的进步，收益不少，现对我这段时间内学习进行一下总结：

首先来介绍下pro/e，pro/e 并且采用了

据自身的需要进行选择，而不必安装所有模块。pro/e的基于特征方式，能够将设计至生产全过程集成到一起，实现并行工程设计。它不但可以应用于工作站，而且也可以应用到单机上。pro/e采用了模块方式，可以分别进行草图绘制、零件制作、装配设计、钣金设计、加工处理等，保证用户可以按照自己的需要进行选择使用。

在这段课程中，让我学习到的许多宝贵的知识，也让我发现了自己身上还存在着很多的不足，这次学习让我有了非常大的收获。

在杜奕老师的带领下我完成了四周的pro/e学习，在学习期间老师给我留下了非常深刻的印象，我非常清楚的记得杜老师在讲解模具设计时，由于许多同学们都没有听会，我们老师就耐心的给我们讲了六、七遍，直到同学们听会为止。当时杜老师还得了感冒，杜老师这种爱岗敬业、对同学耐心教导让我很感动。

通过进连续长时间进行pro/e的练习使得自己在画图的速度上有了很大的进步。之前平时除了上课认真听课以处以及课后时间做老师布置的作业外，其它时间都非常少去练习，更不可能去加深对其的了解，复习也是很少的事。并且平时做作业的时候也没有什么时间观念的，慢慢腾腾地对着电脑慢慢的画，不但没有效率，而且还养成一个拖拖拉拉的习惯，虽然平时的作业每次都按时并且是每次都是较早地交上去，但那是自己在老师一布置作业后回来就做的结果，虽然是比其它同学早交了一点点，但那却是比其它同学多了很多间在做同样的一道题里，效率非常低！学习期间的时间和别的同学在一起同样的做同样量的题，使自己有意识地去加快速度。从而与以前对那个“拖拖拉拉”的习惯慢慢的脱开，使作图的速度、效率有了很大的提高。

通过学习，最重要的是那使自己从被动地听课转向自动的学习自动地思考。看到题目会自己的去想如何去做，哪样做更方便更快捷。而不是去想老师当初教我们是如何做的、每个步骤是什么。

以前我们除了只是课堂上认真听课外，其它的时间也是没有做练习的，就算做练习也是记着老师的每个步骤然后去操作的，根本都没有一点的自动性、灵活性，做题的思维也是机械性的动作。学习期间老师讲把讲的时间减少，增加我们自己练习的时间。在老师作必要的引导后，我们自己去做题，自己去思考，自己去考虑如何做会更容易，哪种方法更快捷，而不是像以前那样被老师的思维牵着走，被动地接受老师的方法，使我们向灵活掌握技实用型发展。

通过这段时间的学习，我掌握了更多的pro/e画图知识，解决了更多的问题。使自己从被动地接受老师的思维方式向自动地思考、自动性更高灵活性更强方向转变。通过进连续长时间进行pro/e的练习使得自己在画图的速度上有了很大的进步。之前平时除了上课认真听课以处以及课后时间做老师布置的作业外，其它时间都非常少去练习，更不可能去加深对其的了解，复习也是很少的事。并且平时做作业的时候也没有什么时间观念的，慢慢腾腾地对着电脑慢慢的画，不但没有效率，而且还养成一个拖拖拉拉的习惯，虽然平时的作业每次都按时并且是每次都是较早地交上去，但那是自己在老师一布置作业后回来就做的结果，虽然是比其它同学早交了一点点，但那却是比其它同学多了很多间在做同样的一道题里，效率非常低！学习期间的时间和别的同学在一起同样的做同样量的题，使自己有意识地去加快速度。从而与以前对那个“拖拖拉拉”的习惯慢慢的脱开，使作图的速度、效率有了很大的提高。

通过学习，使自己学到了更多更深的画图pro/e的知识。虽然现在学到的pro/e还是很少，还是比较浅的知识，但比学习之前所学到的多了很多，之前的上课虽然也学了作业工程图，但那只是老师讲了而与，自己没有弄得清析，视图的放置及剖面都是很模糊，也是是因为记忆不深的原因吧，经过学习那个方面的知识也慢慢地变得清析，了解也更加深。通过学习不仅仅学使自己学到了不少还解决不少的之前的所存在的问题。以 前学到的仅仅是单方面的知识，现在学到的是综合的知识面，比如以前所做的题目单纯是一拉伸或单纯的扫描可其它的单一的来做的多，学习期间来做的很多都是综合多种的方法去做，这样多种方法的结合还能体现出技巧的运用。如第28个图所做的要讲究技巧的，那道题可以用的方法有很多，用每一种的方法有方便性也不同，也许这种方法会是经过很多的步骤，而用另一个种方法却可以又容易并且很快地做出来。如我第一次画的时候画那条侧面的筋画到所给的那个120的尺寸，然后又通过拉、补的方法才可以做到那所需的形状，做那个底板的时第一次做的方法也是按照所给的侧面尺寸来画出那个形状拉伸出来的，然后又在另几个面画出所需的斜面。而第二次做的时候先把那个所给的120的筋做比一点，然后在筋的侧边画个直角梯形（只要上面那条斜线的斜度及斜线的那个中点的位置尺寸加按题目的要求加以限制则可）利用拉伸箭材料的方法做出那个下面的斜面，做那个底板的时候是直接在下底面拉出个长方体，然后再拨模就可以完成，这种方法与第一次所做的方法比起来就简单快捷多了。还有，第17题，之前看了就不敢看的了，那个上面的那种弯曲的形状原先看就会晕的、害怕的啦，学习期间老师给我们讲解了方法，再加上较高效率的练习，害怕的感觉已经没有的啦，剩下的是那分析的快感。对于那些工程图，之前自己对那些视图的类型，如何剖面，可见区域都是很模糊的，经过学习后那些的问题都变得清析，并且作起图来有还有一点的快感及轻松的感觉。通过学习，最重要的是那使自己从被动地听课转向自动的学习自动地思考。看到题目会自己的去想如何去做，哪样做更方便更快捷。而不是去想老师当初教我们是如何做的、每个步骤是什么。以前我们除了只是课堂上认真听课外，其它的时间也是没有做练习的，就算做练习也是记着老师的每个步骤然后去操作的，根本都没有一点的自动性、灵活性，做题的思维也是机械性的动作。学习期间老师讲把讲的时间减少，增加我们自己练习的时间。在老师作必要的引导后，我们自己去做题，自己去思考，自己去考虑如何做会更容易，哪种方法更快捷，而不是像以前那样被老师的思维牵着走，被动地接受老师的方法，使我们向灵活掌握技实用型发展。

通过这学期的学习，我掌握了更多的pro/e画图知识，解决了更多的问题。使自己从被动地接受老师的思维方式向自动地思考、自动性更高灵活性更强方向

转变。十分感谢杜老师在学习中的无私帮助与指导，让我的收获非常大！篇四：proe基础学习心得 proe自学有一段时间了，中间还经历过两次小培训，但大部分时间是需要网上搜索大家分享的资源而解决问题，现在是该总结一下我的记录跟大家分享一下的时刻了。先说明的是我学习主要应用是在钣金方面。应用版本是5.0.1）proe开始创建零件前，有几步需要做好，以后再创建零件、在三维模式下显示bom清单（材料清单）、二维图明细表的显示等会变的简易。我就是一开始不懂这些，导致以前很多见好的零件bom清单没法显示，基础零件的单位材质没有设定，导致称重量时比较麻烦，总成产品重量测量出来不准确。

首先要设置工作目录：文件--设置工作目录--指定到你建立好的文件夹

第二步创建基础零件：文件打开——到proe安装文件下的templates文件中（我的为c:program filesproewildfire 5.0templates）找到默认零件或钣金件模板--打开模板---a.然后文件-属性--更改单位/设定常用材料（设定好材料后，更改材料名称为自己现有材料，承重时会自动计算出重量);b.工具--参数---设置参数为自己想要的信息。其中重量参数系统默认：pro_mp_mass, 材料参数为：ptc_material_name(先前设定好材料就会自动显示在参数表中，不需要添加）这些都设定好后保存。以后再新建零件时就可以直接应用了。附件为我的基础零件请参考。

第三步config文件调取设定好的bom文件，已便在三维图中显示bom清单。文件格式为：*.fmt。（.titles后面标注的是各列显示信息名称。.row后面跟的你预先设定的参数,%$调取的是系统参数，%调取的是你输入的参数值）工具---选项--bom_format----对应输入文件路径，就是你存放在哪个文件夹（我的是e:proe_drawingsproe-frmbom-list.fmt）文件见附件，只要稍作调整为你需要的参数就好。篇五：proe心得体会 proe学习心得 ——孙 经过一段时间对proe软件的学习，不仅增强了我对proe软件的操作技能，更重要的是让我体会到学习proe的重要性。proe作为三维图形绘制的的软件，它是三维建模软件的领头羊之一。proe具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。当然，学习proe软件的重中之重是对proe草绘的学习，我通过网络和老师那里了解到proe草绘确实是非常重要的，可以说是proe一切建模的基础，要说proe的零件建模，灵魂在草绘也一点不过份。草绘是用户在proe软件上体现设计意图的第一步，很多人在日后的工作和软件应用上对设计意图把握的不足都是因为在开始的时候对草绘的理解不足所造成的。对于我们学机械专业的学生来说，学习proe软件自然非常重要。

经过本次三级项目，我知道了学习运用一个软件并不是一蹴而就，要经过长时间的练习，熟练掌握才能顺利运用。我觉得，想要学好proe，需要注意以下几点：

1、坚持，最好是天天坚持学下去，尽管一天只学那么半个小时，我们一定会有惊喜的收获，这也是做任何事情成功与否的关键。

2、要有学proe的条件，proe不比其它应用软件，如word,execl，它关联的知识很广阔，如制图，高数等等，因此我们最起码得有制图的基础。

3、在学proe的时候，要注重方法和原理，多为几个为什么，同样的一个产品，是不是还有其它更为方便的方法，不要有能够做出 来了就行的态度，要端正此态度。

4、在学proe的过程中，要不断的学习其它相关联的知识，只有这样做你才能成为高手。

5、最好看看cad/cam原理方面的书，看了此书，不但proe很快上手，就是其它同类软件也很快上手，因为我们有相当的理论，知道它的原理与实质。

6、多练习，生活当中产品随处可见，我们可以看什么什么就画什么，这是最好的方法。

7、碰到不会的问题，决不能放过，我们可以请教别人。

在本次三级项目中，我在组员以及老师的帮助下，不仅仅使自己学到了不少知识，还解决不少的之前的所存在的问题。我深深感到团队力量的强大。以前课堂上学到的仅仅是单方面的知识，上机时间短，课程设计时的练习使自己更加熟练的掌握这个软件。还有诸多老师讲的软件对于我们非常适用。因此，要想成为一个优秀的复合型人才，我们必须掌握这些软件，并且熟练的运用。

第五篇：PROE学习心得 （模版）

专业：10材料

班级学号：20100410210131

姓名：沈世峰

Proe学习心得

这学期是我首次接触计算机三维软件得学习，初次学习Proe我碰到了好多问题。上机操作，第一节课时，老师把Proe的一些简单功能模块作了介绍。然后，通过计算机示范了拉伸、旋转等功能的操作步骤。当时，我什么也不懂，更不用说解释其中的原理。感觉这个三维软件的学习有难度。同时老师推荐了林清安的辅导书籍。虽然第一节课，碰到了许多难题，但经过老师耐心指导和同学的的帮助，我解决了好多问题。第一节课对我留下了很深的影响，我要学好Proe这个三维建模软件。

经过一个学期对Proe软件的学习，不仅增强了我对Proe软件的操作技能，更重要的是让我体会到学习Proe的重要性。Proe作为三维图形绘制的的软件，它是三维建模软件的领头羊之一。Proe具有在工业设计和机械设计等方面的多项功能，还包括对大型装配体的管理、功能仿真、制造、产品数据管理等等。对于我们学机械专业的学生，可见Proe学习的重要性。

接下来的学习，我自己到图书馆接到一本适合初学者用的教材。在课余时间看这本书，有什么看不懂的，上课时询问老师，或者询问会操作的同学。渐渐的我从什么都不懂到能够实现镜像、阵列、混合、扫描等功能的操作，也知道了Proe等绘图软件的一些原理。例如，多种样条曲线，自由曲面等。在利用书籍等资源的基础上，我学到了许多三维图形的绘制方法。当遇见一个零件时，首先要对这个零件进行特征分析，要能想到有什么方法操作会简单些。其次，就是实施草绘绘图。最终会得到理想的三维模型。在学到，混合这部分时，由于我在业余时间听了些三维软件操作的一些讲座，所以很快就掌握了。在上机操作时，我们班的好多同学都在绘制“天圆地方”这个三维模型。底面正方形，同学都会画，而且没有问题。当绘制上面的圆形时，遇到了许多问题，由于圆形没有棱角，图形不能够混合成功。原因在于没有将圆形有序的打断成四段。这个问题的解决使我对Proe有了很浓厚的兴趣。

在上课期间，老师布置的一个减速箱的零件绘制到装配成功，一个大作业。我认真的做完每一个零件，但在装配时，发现导入装配时有的零件大，有的零件小。究其原因，是当时各个零件的绘制模块精度不一样。我又用同一模块重新绘制了所有的零件，再次装配，直到成功。在整个减速箱的绘制过程中，自己觉得箱盖的绘制是比较复杂的。需要用到拉伸、镜像、筋、孔、倒圆角、创建图元等命令。在这个箱盖的绘制过程中，老师给予我很有用的

指导，也从同学那里学到了好多。经过减速箱的训练，我能够完成许多简单零件的绘制。通过实训，最重要的是那使自己从被动地听课转向自动的学习自动地思考。看到题目会自己的去想如何去做，哪样做更方便更快捷。而不是去想老师当初教我们是如何做的、每个步骤是什么。以前我们除了只是课堂上认真听课外，其它的时间也是没有做练习的，就算做练习也是记着老师的每个步骤然后去操作的，根本都没有一点的自动性、灵活性，做题的思维也是机械性的动作。实训期间老师讲把讲的时间减少，增加我们自己练习的时间。在老师作必要的引导后，我们自己去做题，自己去思考，自己去考虑如何做会更容易，哪种方法更快捷，而不是像以前那样被老师的思维牵着走，被动地接受老师的方法，使我们向灵活掌握技实用型发展。

通过实训，使自己学到了更多更深的画图PRO/E的知识。虽然现在学到的PRO/E还是很少，还是比较浅的知识，但比实训之前所学到的多了很多，之前的上课虽然也学了作业工程图，但那只是老师讲了而与，自己没有弄得清析，视图的放置及剖面都是很模糊，也是是因为记忆不深的原因吧，经过实训那个方面的知识也慢慢地变得清析，了解也更加深。通过实训不仅仅学使自己学到了不少还解决不少的之前的所存在的问题。以前学到的仅仅是单方面的知识，现在学到的是综合的知识面，比如以前所做的题目单纯是一拉伸或单纯的扫描可其它的单一的来做的多，实训期间来做的很多都是综合多种的方法去做，这样多种方法的结合还能体现出技巧的运用。如第28个图所做的要讲究技巧的，那道题可以用的方法有很多，用每一种的方法有方便性也不同，也许这种方法会是经过很多的步骤，而用另一个种方法却可以又容易并且很快地做出来。如我第一次画的时候画那条侧面的筋画到所给的那个120的尺寸，然后又通过拉、补的方法才可以做到那所需的形状，做那个底板的时第一次做的方法也是按照所给的侧面尺寸来画出那个形状拉伸出来的，然后又在另几个面画出所需的斜面。而第二次做的时候先把那个所给的120的筋做比一点，然后在筋的侧边画个直角梯形（只要上面那条斜线的斜度及斜线的那个中点的位置尺寸加按题目的要求加以限制则可）利用拉伸箭材料的方法做出那个下面的斜面，做那个底板的时候是直接在下底面拉出个长方体，然后再拨模就可以完成，这种方法与第一次所做的方法比起来就简单快捷多了。还有，第27题，之前看了就不敢看的了，那个上面的那种弯曲的形状原先看就会晕的、害怕的啦，实训期间老师给我们讲解了方法，再加上较高效率的练习，害怕的感觉已经没有的啦，剩下的是那分析的快感。对于那些工程图，之前自己对那些视图的类型，如何剖面，可见区域都是很模糊的，经过实训后那些的问题都变得清析，并且作起图来有还有一点的快感及轻松的感觉。

通过实训，最重要的是那使自己从被动地听课转向自动的学习自动地思考。看到题目会自己的去想如何去做，哪样做更方便更快捷。而不是去想老师当初教我们是如何做的、每个步骤是什么。以前我们除了只是课堂上认真听课外，其它的时间也是没有做练习的，就算做练习也是记着老师的每个步骤然后去操作的，根本都没有一点的自动性、灵活性，做题的思维也是机械性的动作。实训期间老师讲把讲的时间减少，增加我们自己练习的时间。在老师作必要的引导后，我们自己去做题，自己去思考，自己去考虑如何做会更容易，哪种方法更快捷，而不是像以前那样被老师的思维牵着走，被动地接受老师的方法，使我们向灵活掌握技实用型发展。

通过对Proe的学习，我还了解了其他的三维软件，例如UG，SOLID-EDGE，SOLID-WORKERS等三维软件。他们的原理是统一的，但是侧重点不同，proe是侧重于参数化设计，Solid-edge是侧重于特征、变量化的三维设计。其中的操作原理基本一致，所以学了Proe使我对其他的三维软件都有了一定的理解，为我以后的学习会有很大的帮助。

虽然我已经对这个软件有了一定的了解，并且能够绘制一些简单的零件图，但是，我的运用还依然不够熟练，并且对一些复杂零件的绘制和装配装配没有掌握，绘制时经常会遇到一些问题。所以在以后的时间里，我一定会更加努力的学习此软件，为我以后的工作打下坚实的基础。在这段课程中，让我学习到的许多宝贵的知识，也让我发现了自己身上还存在着很多的不足，这次学习让我有了非常大的收获。在方军老师的带领下我完成了十四周的PRO/E学习，在学习期间老师给我留下了非常深刻的印象，我非常清楚的记得方老师在讲解模具设计时，由于许多同学们都没有听会，我们老师就耐心的给我们讲了六、七遍，直到同学们听会为止，方老师这种爱岗敬业、对同学耐心教导让我很感动。

总之，这学期的机械设计专用软件课的学习，让我受益匪浅。感谢方老师！！