关于组织参观公司廉洁文化建设试点单位暨召开参观学习座谈会的通知

第一篇：关于组织参观公司廉洁文化建设试点单位暨召开参观学习座谈会的通知

关于组织参观公司廉洁文化建设试点单位

暨召开参观学习座谈会的通知

公司各基层单位党委、直属总支（支部）：

为全面贯彻落实集团公司二届四次职代会精神，深入扎实推进集团公司廉洁文化建设，巩固试点单位建设成果，在全公司范围内全面铺开实施，为公司实施“十二五”发展规划，实现第三次跨越提供文化支撑和思想保证，经公司党委研究决定组织基层单位党组织负责人到试点单位参观，并召开参观学习座谈会，现将有关事项通知如下：

一、参观学习单位

钨业一公司、选矿一公司、矿山公司、选矿二公司、选矿三公司、钨业二公司六个试点单位，矿山公司、选矿二公司重点作经验介绍。

二、参加参观学习单位及人员

大川公司、四道沟冶炼公司、洛阳金属材料公司、高科公司、坤宇公司、永宁金铅冶炼公司、富川公司、钼都利豪酒店、三强公司、九扬公司、大东坡公司的党委、纪委负责人及党办主任或政工部长。

三、时间安排及报到地点

定于2011年7月19观，参观路线为：钨业一公司选矿一公司矿山公司钨

业二公司选矿三公司选矿二公司。下午一点三十分在选矿二公司四楼会议室召开参加学习座谈会，被参观单位党委、纪委负责人同时参加下午座谈会。

四、要求

1、被参观单位要按通知时间，安排人员认真做好参观的接待工作，并由一名领导简要介绍本单位实施情况。

2、矿山公司、选矿二公司两个先进单位要做好经验材料准备，在下午座谈会上重点做经验介绍。

3、公司邀请专家在座谈会上作专题辅导，请自带工具做好记录。

4、各参观单位要高度重视，认真组织人员，确保按时报到。洛阳、洛宁两地单位因路途较远要确保途中行车安全。

特此通知

洛钼集团纪委、监察处二O一一年七月十八日

第二篇：公司组织党员参观

公司组织党员参观“没有共产党就没有新中国” 纪念馆 为进一步深入开展党的群众路线教育实践活动，加强党性教育，5月26日，**公司党总支组织党员赴房山区“没有共产党就没有新中国”纪念馆参观学习。纪念馆内展出了大量珍贵的历史实物，3个大型展室内图文并茂地呈现了鸦片战争以来，尤其是我党建党以来的中国近现代历史，阐明了我党诞生发展，领导中国革命并创建新中国的历史必然。通过观看全息电影，参加活动的党员身临其境地感受当时的人物、环境和历史事件。切身体会《没有共产党就没有中国》这首歌曲的创作背景：时年19岁的共产党员曹火星随一支小部队来到房山区堂上村，被这里火热的抗战生活所感染后，在油灯下，忆抗战岁月，思民族命运，利用当地流行的“霸王鞭”的民歌曲调填新词创作了《没有共产党就没有中国》这首歌曲，并响彻大江南北。1950年，毛泽东主席为歌曲添加上“新”字，从此，这首脍炙人口的歌曲传唱祖国大地至今。

活动中，党员们认真观摩并听取讲解，似乎都被带回到那个火红的年代，思想上接受了一次革命的洗礼。大家一致认为《没有共产党就没有新中国》这首歌曲既是历史的真实写照，也是人民群众发自内心的呼声。党的发展史证明了歌曲的主题：没有共产党就没有新中国！党员们纷纷表示要更加珍惜今天来之不易的幸福生活，坚决拥护中国共产党的领导，努力做好本职工作，为建设更加富强、民主、文明的中国贡献力量。

北京**公司党总支

2014.05.28

第三篇：参观学习的通知

关于组织中层干部考察学习的通知

各科室：

为了进一步拓宽工作视野，学习借鉴其省内其他地区司法行政工作中好的经验、好的做法，启发新思路、解放新思想，进一步提升我区司法行政工作水平，充分发挥司法行政工作在维护社会稳定工作中的重要作用，经局党组研究，决定组织全局中层以上干部到xx等地考察学习人民调解、法律宣传、社区矫正、法律“六进”及司法行政队伍建设工作。

一、考察学习的目的此次学习考察活动要本着学习、交流、提高的原则，要紧密结合司法行政工作的重点，通过有组织、有计划、有重点、有总结的外出学习考察活动，努力学习外地先进经验，开拓视野，提高履职能力和水平。

二、考察学习地点及内容

1、考察学习xx地区人民调解及法律宣传工作。

2、考察学习xx地区社区矫正工作、法律“六进”工作及司法行政队伍建设工作。

三、考察学习时间

2012年5月下旬

四、考察学习期间纪律要求

外出考察学习人员统一行动，不得无故请假、不得擅自离队，严格执行行程路线和时间要求。考察学习过程中要虚心学习，记好参观学习记录，多角度、多层面、多方位的学习领会各地区各方面的发展经验，最大程度地汲取营养。参观的时候，不得大声喧哗，不得嬉笑成群，不得做其他与学习考察无关的事。

第四篇：学校召开杜郎口中学参观学习座谈会

学校召开杜郎口中学参观学习座谈会

7月3日，我校召开了杜郎口中学参观学习座谈会。

会上，李副校长简要介绍了6月20日至22日我校高三全体班主任到杜郎口中学参观学习的过程，接着着重指出，课改就是要让学生充分自学，学生个性充分发扬，课堂形式多样化。不同学科，课堂形式可能不一样，但是共同的特点是把课堂还给学生，让学生讲，让学生发现问题，让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来。

高三年级组长张金宏介绍了我市特别是我校当前课改的形势，对高三教师下学期接手高一面临的挑战作出了分析，要求高三教师提高认识，更新观念，充满信心，充分准备，一定要搞好课改。

接着王全德老师、林同老师、陈木林老师、高峰老师、刁莉宏老师等交流了自己到杜郎口中学参观学习的感受。

大家认为，杜郎口中学的特色主要有：

1、班级文化氛围较浓。有激励性的标语，有学生自己写的激励性的句子。

2、教师四周都有小黑板，几乎每人一小块，利于学生板书。经过长时间的练习，学生的板书整齐流畅。

3、上课时导入新课新颖，突出重点，突破难点，课堂的信息量大。而且导入也是由学生来完成的。

4、整个课堂都是主要由学科代表来主持，全班同学全部站着上课，学生激情四射，回答问题准确迅速。

5、老师在课堂上主要是拿着本子记录错误的知识点，然后进行点拨、解惑。大家一致认为，要认真学习杜郎口的课堂教学模式，改变自己的教育教学观念，结合我校实际情况，深化课堂改革，打造“绿色课堂”，提高学生的素质和能力，提升学校办学质量。

第五篇：公司参观学习心得体会

公司参观学习心得体会

9月本人参加了统一组织的xx学习，通过这几天时间认真紧张的对情绪压力管理、职业化素养、企业文化建设、团队建设等方面的学习，本人收获颇丰、感受和体会深刻。通过这次学习对我的工作、生活也有了较大的改观：

1、工作心态更加积极乐观。

随着社会竞争日益激烈，我们所面临的工作、家庭、社会交往等各方面的压力越来越大。所以，我们需要实时监控和调节自己的压力与情绪状态。现在大多人是生活在激烈的竞争下，工作、生活、学习压力都很大，常此以往不仅损害个体，而且也破坏组织内健康，压力与情绪管理相对于我们的关系是很大的，这不仅是一种个人修养的表现，又是可以看出社会的人文素养的表现。所以，我们要深刻了解自己、剖析自己、鼓励自己，明白自己在干什么、想干什么、能干什么、可干什么。不要让自己做悔不当初的事，当情绪要失控前，你要先告诉自己：这已经是我的极限了，不会让我更难受了。心态调整了以后，好好的想想是什么问题让你到了心情的低谷，自己替自己定位顺其自然。对人、对事、对物不要过于强求，我们要以积极向上的心态来迎接每一刻幸福时光的到来。

2、增强处理一般事物的能力。

我们学会了一些减轻负面情绪的技巧和方法，学会不要带着情绪去工作和处理问题，在处理问题时要先放下情绪，然后再冷静思考解决对策。停止消极想象，用积极的心理活动挤掉忧虑的心理空间；不追求完美，心理上预先接受并适应不可避免的事实；通过放松肌肉来减少焦虑和紧张情绪；学会倾诉性的宣泄；转移注意力或花时间娱乐；为别人做点有益的事情；建立良好的生活、工作、学习习惯，把眼前的忧虑化为事前的思考和行动，进一步提高了为人处事的能力。

3、增强了对企业文化的认识。

企业文化是企业的灵魂，是企业员工的精神支柱，是企业生死存亡和发展的基本条件，加强企业文化建设，能增强凝聚力，激发创造力，使员工发扬团队精神，拼搏进取，从而提高企业核心竞争力。这次参观了大众汽车公司后，让我清楚的认识到。纪律对于一个集体是至关重要的，大到企业高管、小到班组成员。他们不是靠别人管理和制度对自己的约束，更多是要自我约束和自觉性。我们也有自己的企业文化。我们要用企业的文化来正确处理自由与纪律的关系，培养自我管理、自我约束的能力，培养严于律己、自控自制的坚强意志，做到在任何情况下，思想上不忘纪律观念、行动上不违反纪律和规章制度。

4、增强了个人的工作责任意识。

每个人都有自己的工作，只不过工作性质不同而以。职业没有贵贱，劳动都是神圣的。其实大家心里都这么想了，我们的工作责任心就慢慢的有了。无论我们处在什么职位上都必须具备一种责任意识。责任，就是能够敢于承担，不推诿、不拖拉；就是勇于奉献，不计较个人得失；就是积极拓宽思路，努力创新工作方法；就是团结协作不遗余力的支持他人的工作。如果一个人没有工作责任心、时时处处敷衍了事我想这样的人终究要被淘汰。马克思说过：世界上有许多事情你不一定喜欢做，但你必须做。这就是责任的涵义。微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说：人可以不伟大，但不可以没有责任心。这句话很简单也很实在。确实，一个人只有具有高度的责任感，才能在执行中勇于负责，在每一个环节中力求完美有责任意识的人，无论处在什么职位，什么岗位，都能自觉的意识到自己所担负的责任。那么作为一名基层员工，更应该明确自己的责任所在，明确自己应该承担怎样的责任。

通过此次紧张的培训，使我的理论水平、知识素养和精神面貌都大为改观。我会将所学知识用到实际工作中，不断总结经验，提高个人素质，为公司作出自己应有的贡献。（吴铭）