演讲稿董玉良

第一篇：演讲稿董玉良

竞聘演讲稿

各位领导，各位评委，下午好！

首先介绍一下本人的基本情况：董玉良，45岁，1981年毕业于洛阳建材专科学校水泥工艺系。自参加工作以来，一直在水泥厂工作。其间主要从事质量管理、生产管理等企业管理工作。2003年11月通过竞聘进入予龙公司担任工程部部长职务，参与了豫龙公司的工程建设及试生产工作。公司正式投产至今，一直担任公司的质量（生产）技术部长职务。虽然部门名称不断改变，但工作内容一直是质量、技术、设备管理工作。

这次我竞聘的岗位仍然是质量技术部部长岗位。

竞聘优势：

1、对公司的生产工艺、设备状况比较熟悉。

2、有多年的质量、设备、技术管理经验。

质量技术部2008年年度目标任务：

1、大窑运转率90%；

2、大窑台时产量：218吨；

3、出厂水泥合格率100％；

4、月平均28天强度10-5月份58 Mpa ；其它月份57 Mpa；

5、确保部门费用不超支；

6、确保安全生产，确保公司本部不发生重大设备、工艺事故，确保本部门不发生人身重伤事故；

7、做好廉政建设工作，确保本人及本部门不发生重大违规违纪案件。

质量技术部是一个综合管理部门，管理面宽，职责繁杂。作为部长其职责也是比较多的，结合公司有关文件，我认为其主要职责有以下几个方面：

一、工艺设备管理：负责制定、完善工艺、设备管理规程，不断优化工艺参数，认真做好工艺、设备管理的日常考核工作和重大工艺、设备事故的处理工作。努力提高提高设备运转率，确保全年生产任务完成。

二、质量管理：负责ISO9000体系、ISO14001环境体系的培训和维护（修改、细化和更新），保证认证年度审核按时通过；制定、完善公司的各项质量管理制度并监督化验室严格执行；对生产全过程进行跟踪控制，确保公司制定的质量目标得到完成。

三、技改管理：认真做好技改项目设计、审核及申报工作，严格按计划控制进度、质量、安全、概算、验收；充分发挥技改项目作用，确保达到预期效果。

四、资源管理：认真开展资源综合利用工作，在保证产品质量的前提下，做好工业废渣的掺兑工作，确保满足免税要求，努力提高企业经济效益。

五、环保管理：制定、完善公司的环保管理制度并严格执行，监督环保设备正常运行，确保达标排放；积极与各级环保监管部门沟通，维护本企业的合法权益

六、统计管理：按照上级部门要求编写、上报统计材料，有关领导审查后按程序上报。保证统计数据真实可靠、及时准确。

如果这次竞聘成功，对于如何完成2008年质量技术部长的主要职责及年度目标任务，我的工作设想是：

一、工艺、设备管理方面：

1、严格按照工艺、设备管理规程开展工作，进一步增加对生产车间的巡查频次，督促车间按工艺、设备管理要求规范操作，不断提高管理水平，确保产量及设备运转率两项指标全面完成；

2、对照公司有关工艺、设备管理规定，严格考核；

3、按照公司工艺、设备事故处理规定，坚持四不放过的原则，认真做好工艺、设备事故的处理工作，真正起到总结教学、教育同志、杜绝类似施工方式、不断提高管理水平之目的；

4、积极学习、消化、吸收兄弟厂家先进的管理经验和操作方法，配合车间总结、完善出适合我公司生产实际的操作方法，不断提高我公司的生产管理水平，力争在最短的时间内赶超国内先进水平。

二、质量管理方面：

1、加强对化验室的管理，从原燃材料进场、配料及工序质量控制、成品出厂等环节，进行全面、全方位监督，确保化验室按照公司各项质量管理制度开展工作，争取超额完成公司下达的质量目标；

2、组织召开质量管理分析会议，对质量问题及时采取纠正措施，使生产全过程处于受控状态；

3、增加对化验人员检验数据的抽查频次，不断提高检验人员的操作水平；在提高内部管理水平的同时，增加用户的满意度；

4、结合公司实际，不断修改、完善ISO9000质量管理体系及ISO14001环境管理体系，要逐步提高与公司现行制度的融合度，确保年度审核一次通过；

三、技改管理方面：

1、积极组织相关专业技术人员对技改项目的可行性和经济效益进行认真的研讨，并形成书面报告；

2、按照程序逐级申报技改项目；

3、对已批准的技改项目，要严格按计划控制施工进度，做好质量、安全、概算、验收等全过程的工程管理工作，确保技改项目按期、安全、保质完成，确保不突破工程预算；

4、认真做好技改项目的后评价工作，确保技改项目达到预期效果。

四、资源综合利用工作：

1、督促化验室按照资源综合利用的要求做好生料配料及水泥配料的设计工作；

2、督促各有关部门按时规范上报有关资源综合利用的记录、报表的资料；

3、认真做好资源综合利用的统计、计算工作，为财务部申报免税提供基础依据。

五、环保管理工作：

1、加强对收尘设备的监管工作，确保收尘设备与生产设备同步运行；

2、增加对收尘设施的巡查频次，严格按照公司制定的环保管理制度进行考核，确保收尘设施达标排放；

3、积极与各级环保监管部门沟通，了解掌握国家在环境保护方面的新政策，维护企业的合法权益。

六、统计管理工作：

1、按照统计法及集团公司的要求，真实可靠、及时准确的上报有关报表；

2、对于涉及公司机密的有关技术数据，经有关领导审查后按程序上报；

3、积极统计、收集兄弟厂家及国内先进企业的经济技术数据，为公司领导提供决策依据。

七、安全管理工作：

1、加强安全教育工作，教育部门员工严格按照公司相关安全操作规程开展工作；

2、经常深入工作一线进行安全检查，对检查出的安全隐患，除按公司有关规定严肃处理相关责任人员外，及时消除安全隐患，确保安全生产。

八、廉政建设工作：

1、严格执行年度廉政目标责任制；严格贯彻执行公司制定的《二岗以上党员干部廉洁自律若干规定》；严格执行公司各项廉政规章制度；

2、加强对所属部室人员的遵纪守法教育，加强内部管理及考核，坚决杜绝本部门重大违规违纪案件的发生。

以上只是完成2008年质量技术部长主要职责及年度目标任务的工作设想，这些设想大部分要通过质量技术部全体同志的共同努力来完成。具体做法如下：

1、详细分工、明确职责。就是把公司制定的2008年质量技术部年度目标任务和部门职责，按岗位职责逐一的分配到相关人员头上，不留空当，不留死角，做到人人头上有指标，以个人的小指标保证大指标的完成。

2、加强沟通、正确引导。把公司的工作要求及自己的工作思路向员工交待清楚的同时，了解员工的想法，上下形成共识，齐心合力完成公司下达的各项目标任务。

3、严格考核、奖罚分明。依据岗位职责、及二次分配方案对部门人员进行严格考核，对表现优秀的同志向公司提出嘉奖要求，对表现差，连续出现工作失误的同志要按照公司有关规定严肃处理，做到奖罚严明。

总之，如果这次竞聘成功，我保证按照公司要求开展工作，尽职尽责的履行部长职责，保证全面完成年度目标任务。

竞聘人：董玉良

2008年3月21日

第二篇：董恩玉演讲稿

中华魂之放飞梦想

每个人都有梦想，它是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标；梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的沙漠，冷冷清清，没有活力。我相信同学们都有自己美好的梦想。只有努力实现自己的梦想，掌握更多的现代科学知识，才能成为对祖国对社会更加有用的人才，未来属于我们，我爱我的祖国，让我们为中华之崛起而努力吧！

有的同学的梦想是当一名救死扶伤的医生；有的梦想是当一名画家，而我的梦想是当一名光荣的人民教师。从上学开始，我就被教师这个神圣的职业吸引，我不仅从老师那里学到了知识，而且他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的印象。从那时起，我就将这个梦想悄悄的藏在了心中，并开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。在我眼中，老师的知识是渊博的，我要向老师学习。就这样，我努力丰富自己的知识，开拓自己的视野，遨游在“书海”中，是一件令我痴迷的事情，也成为了一件我常做的事。我用知识的露水，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的“种子”，期盼它有一天能“发芽、开花、结果”。

记得在幼儿园时，老师总是用亲切的话语给我们讲故事，用动听的声音教我们唱歌，用那迷人的大眼睛看着我们。虽然换了几个老师，但我印象中，老师们都有甜美的酒窝，都爱在校园里带我们做游戏。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是暖暖的，我们总是高兴的。老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。

进入小学，我又一次看到了那敏锐的目光和那迷人的笑容，她是我现在实验小学的老师们。老师总爱在我取得好成绩时，给我一缕赞许的目光和一个迷人的微笑：那目光告诉我，不要骄傲！那笑容鼓励我，不错，继续加油！这几年，那目光、那笑容，像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁壮成长。光阴似箭，我知道很快我就会上五年级、六年级、初中，会离开学校，但我会永远记得我的老师。

我的梦想是当一名老师。你看，我微笑着走进教室，站在讲台上，“董老师好!”一阵问候声在我耳边回荡着，我挥动着教鞭，给同学们讲着生动的故事，旁征博引，并适当的加上自己的分析和看法。就像我们现在的老师一样，是多么神圣和自豪啊！

青少年是祖国的希望，民族的未来。我们每个人都应该树立远大梦想，努力学习，奋发向上，让梦想挥动长长的翅膀，在人生美丽的天空自由而骄傲的飞翔，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球，腾飞吧，我们的梦想，为中华崛起而努力奋斗吧！

淮阳县外国语实验小学 4（2）班

董恩玉

第三篇：复旦大学校长杨玉良毕业典礼演讲稿2009

各位2009届的同学们，你们好！

我想先擦去眼角的一些泪花，否则我恐怕看不清楚我的稿子。

4年以前，你们来到复旦，和所有的复旦人一起享受复旦的百年庆典。那时候，你们作为最年轻的复旦人，积极忙碌在校庆的各项活动中。和以往历届的学生相比，甚至是和以后若干年的各届学生相比，你们在复旦的生涯有着一个不同凡响的开端。

4年以前，同样在这个体育馆，我们举行开学典礼。4年以后，你们中的大部分人将离开复旦，或者说暂时离开。你们是我就任校长以来送走的第一批毕业生，我既为你们感到高兴，内心也充满了遗憾。这半年来，除了一次面向学生的公开演讲外，单独和毕业生的交流只有两次，一次是“我为母校献„金点子‟”座谈会，一次和去国外留学的毕业生代表的交流。我希望和大家的交流能够更多些，更深入些，更广泛些，也更生动随意些。

如果有更多的时间，我最想和大家交流的是有关通识教育的话题。4年前你们来到复旦，我们一起见证了复旦学院的成立。根据我们对人才培养的理解，我们希望通过建立书院的制度，鼓励有不同兴趣、专长、天赋及学科背景、不同地区，甚至不同国家的学生朝夕相处，促进多元文化融合。同时透过复旦学院这一平台，我们不断完善通识教育体系，其目的是希望复旦的学生能够了解不同知识的统一和差别，了解不同学科的智慧境界和思考方式，养成独立思考的习惯，养成完整的人格。

4年后我们来评价第一届复旦学院的学生和以往的学生有什么不同。他们告诉我，至少有两点值得肯定。首先是你们有更多的朋友，除了本专业的同学外，许多同学和第一年在复旦学院认识的同学结下了深厚的友谊，这是一笔不小的人生财富。前两天我去看毕业墙，我看到上面除了在醒目的地方写着“天黑请闭眼”之外，许多学生都在自己的名字后面注上自己在复旦学院时班级的名字。第二，你们自我意识较强，个性独立而张扬，对自己感兴趣的事物充满热情，并积极投身其中，为其付出不懈的努力，并且取得了不俗的成绩，组织能力也很强。只是也很难听取辅导员和老师的批评意见。

如果仅仅是这些，那么离我们的期望还有很大的差距。客观地说，我们推进通识教育，确实面临各种各样的障碍，受到中国整体教育方式片面性和社会大环境的功利化倾向的影响，但更主要的问题来自于学校自身理念认识上的模糊和分歧，体制机制的制约和师资资源准备上的不足。我们经常说要通过推进通识教育，高

扬复旦的精神，努力改变本科教育狭窄的现状，扭转应试教育带来的弊端，进而抵制社会普遍的功利心理，这是复旦的理想主义，是复旦的社会责任。

我们坚持贯彻通识教育理念的决心和勇气，但我们也决不回避存在的问题。你们是第一届复旦学院的学生，体会很深。有的同学反映，在复旦第一年的生活就是被各种活动折腾，到毕业的时候调侃说，被折腾也是成长的一部分；也有同学说，复旦学院“散养”这一年，少了点指引，多了点诱惑到毕业时，你们也调侃说“散养”才导致了个性的独立和张扬。当然，你们发现，这几年我们一直在不断改进，我们建立了六大板块的核心课程，并且不断充实内容，不断加以规范。但依然存在核心课程内涵不足、通识教育与专业教育脱节等问题。

复旦的通识教育，应该同时传递科学和人文的精神。显然，通识教育不是娱乐版的知识普及教育，把各种各样的知识给学生一点，不叫通识教育；同时，通识教育也不仅仅是人文精神教育，还有科学精神。希望我们复旦的毕业生怀着理想之心，带着科学精神和人文精神走上社会，保持崇高的责任感和使命意识，不断增强对生命的感悟力。叶应该耸向云天，根却要扎在大地。我们的通识教育要引导学生尊重理想、尊重科学，善于探究，追求真理。

复旦的通识教育，应该展示不同的文化和思维方式。世界是丰富多彩的，不同地域、不同民族和不同种族的人们有着不同的文化传承，展示出独特的智慧光芒。通识教育要告诉学生主导未来世界的文化是什么，然后教会学生独立思考的能力，在纷杂的世界里保持清醒的头脑和独特的个性，同时在与人相处和沟通的过程中，养成宽容、尊重、公正和坦诚的精神。和以往的学生相比，你们这一届的学生有着更多的出国交流的机会，统计显示有15.0%的学生先后参加过出国出境的交流项目。我们将尽学校最大的力量让学生有更多海外交流的机会。

复旦的通识教育，应该充分展现学术的魅力。通识教育的课程不是根据知识的类别来设置的，它关注的是当代社会与人类的发展问题。我们要求复旦的学生要“关注人类命运，关注社会发展，关注百姓疾苦”，既然有这样的培养要求，那么我们的课程就要展现这些基本的问题，哪些是涉及人类命运的根本问题，环境、资源、文化的保存等等；社会发展的趋势和可能性，科学技术、文明冲突、组织形态等等；还有现实的问题、百姓的诉求和我们能够提供的帮助等等。很难想象，这些课程背后没有专业思维的支撑，没有我们最新的科研成果、学术见解的支持。通识教育有责任让我们的学生通过最基本的基础理论和基本知识的训练，赋予大脑逻辑、推理、论证等复杂的能力，理解不同学术专业思维的不同，不同的复杂程度，不同的潜力，不同的想象力和创造力。

有一个调查显示，我们09届的毕业生，有近90%的人感到为了理想而奋斗是快乐而有价值的。我想，这种快乐不仅在于我们能够怀着理想走上社会，更有赖于我们在大学四年所作的知识的准备，学术的训练，独立判断和创造的能力。我知道，因为全球经济不景气，毕业班的学生感受到了就业的巨大压力，也再一次感受到了理想和现实之间的距离，感受到了抉择的痛苦。很不幸，这一抉择必须你自己来作出。父母、同学和师长，都不能替代你去判断，去决断。今天，在这么一个炎热的天气里，我穿着这身华丽的袍子，站在这里冒充“无所不知的校长”，也不能代替你们抉择。我只能告诉大家，如果没有理想，生活的一切都会是苦的。我年轻的时候下乡六年，在农村做过五年赤脚医生，过得苦而快乐，因为我有理想。理想主义就是我们深藏于心灵深处的精神源泉，它不断地支持我们在现实世界里生活，在受到俗事纷扰的时候，回到自己的心灵世界，滋养生息，重新出发。最后，请允许我引用毕业墙上的文字来作为结束：毕业万岁，青春万岁，梦想万岁，友谊万岁！我自己再加一句，复旦万岁！

第四篇：《读书点亮人生》演讲稿 董玉霞

《读书点亮人生》演讲稿

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。不错，古往今来，读书一直是人类历史上一个永恒的话题。人类历史发展至今，与人类不断的学习积累是密不可分的，而书籍就成了记录知识、传递知识的一个重要途径，也记载了人类发展的点点滴滴。

古今中外，有多少仁人志士流连于书中不能自拔呢？东汉时期，著名的政治家孙敬，他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书，每天从早到晚读书，常常是废寝忘食，时间久了，疲倦得直打瞌睡，他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法，他找来一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，一头绑住自己的头发，当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵动头发，扯痛头皮，这样马上就清醒了，再继续读书学习。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是著名的政治家，他年轻时，由于学识浅薄，曾到好多地方做事，都不受重视，回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他，这对他的刺激很大，所以，他下定决心要发奋读书，他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，于是也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下，这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。“头悬梁、锥刺股”的成语也因此而来。

爱读书之人多不胜数，中国历史上著名的文人中又有谁是不爱读书的呢？例如：李白、杜甫、范仲淹、苏轼„„没有这些爱书之人，我们五千年的文化将如何传承呢？没有这些爱书之人，我们中华民族的华丽篇章又将由谁来书写呢？没有这些爱书之人，我们伟大复兴的民族梦想又该由谁来实现呢？

中国，一个古老而迷人的国度，这里有最灿烂的文化，这里有最可爱的人民，在这里，能让每一个有梦想的人展翅翱翔，这是一个开放的国度，这里能接纳来自不同世界的声音，这里美好、和谐、海纳百川„„

也因此，我们每一个中国人心中都有一个美丽的梦想，那就是中国梦！中国梦是国家民族的梦，是每个中国人的梦，是实现小康生活的梦，是追求公平正义的梦，是共同富裕的梦，是民主法治，自由平等，清正廉洁，诚信友善，文明和谐，天蓝水净，世界和平„„

每一个中国人的美好梦想构成了这绚丽的中国梦，中国梦的实现就是自我梦想的实现，我们如何才能实现自己的梦想呢？唯有读书。书是一束光，能把身处暗夜中的眼睛点亮；书是一团火，能把寂寥寒冬中的心暖化；书是一片云霞，能使人心充满一片美好的向往；书是一阵清风，能驱尽你身上的暑热，使你感到一阵凉爽、舒心。

读书点亮梦想，读书点亮人生，人生之路也因读书而更加绚丽多彩！

第五篇：复旦大学杨玉良人物

政管1004.学号：201027920402陈飞

分析杨玉良

2009年1月，杨校长踏上了复旦大学校长之路，本人花费了近2个小时，观看了杨玉良的生平，观看了他的一些言论，以及一些新闻，终于决定从杨校长着手，来开展我的作业，分析复旦这所中国第一所国人自办学府校长的办学理念，管理理念，以及对大学的看法，和学术方面的看法。

杨玉良，1952年出生于浙江海盐，1977年毕业于复旦大学化学系高分子化学与物理专业并留校工作。1984年在复旦大学材料科学系获博士学位，并荣获中国化学会首届青年化学奖。1986年，留学联邦德国马普高分子研究所，成为国际著名学者Spiess教授核磁共振技术研究的博士后。1988年，回到复旦大学工作。1993年晋升教授。1999年成为“长江学者奖励计划”第一批特聘教授。2003年被选为中国科学院院士。他连续两次任国家“973”计划首席专家，2008又被聘为国家“863”计划首席专家。1993年以后，历任复旦大学材料科学研究所副所长、高分子科学系首任系主任、聚合物分子工程教育部重点实验室主任、上海市高分子材料研究开发中心主任。1999年，任复旦大学副校长。2006年任国务院学位委员会办公室主任、教育部学位管理与研究生教育司司长。2009年1月任现职。（摘自复旦大学校网），从以上简介可以看出，杨玉良在复旦大学获得博士学位，并留学联邦德国之后，开始发迹。

网上传闻杨校长作假，说自己1988年获得联邦德国Leibniz大奖，但是我却怀疑，他本人应该不太可能说出这种话来，因为从他的言论里，可以看出他是一位崇尚和坚守学术精神和学术传统的人，不太可能进行学术作假这种事情。杨玉良曾经称我们的大学应该具有了大学精神有所消散，而且承认现在复旦大学大学精神比起50.60年代的复旦，甚至30.40年代的复旦是有所消解的，他公开宣称对现在的复旦现状不满，批评学校的教师，领导，学生，变得越来越世俗，批评高等教育体制，和SCI制度，使得中国大学出不了学术大师。试问这样一位坦诚的人，怎么可能做出这等低劣的事情？并且显的很明目张胆的低劣？

杨玉良称，大学的回归和坚守比起改革更为重要，回到大学应该承担的使命，而不是学生为了就业而学习，老师为了让学生就学而教学，教授为了SCI和课题项目而研究学术，却忘记了，做学术是他们一切的出发点，杨玉良崇尚一个纯粹的学术殿堂。这里也说明杨玉良在学术上是锱铢必较的人。

接下来谈一谈杨玉良的办学理念。杨玉良是这样回答这个问题的“功利就摆在眼前，学生要就业，老师也有职称和收入的压力，如何解决这些矛盾？”

现在我们学术至上的精神坚持得不够。再看看当年西南联大，那时学者也有理想和现实的矛盾啊，但当时为什么就能培养出很多优秀人才？所以说，现在缺的是精神。

作为教育来讲，就业是一个结果，但不能把就业作为目的，本末不能倒置。就业不是一个学校能包揽的，就业和社会经济发展情况有关系。经济不好了，岗位就少，就业可能就有问题。就业还和学生自己的选择有关系，如果不一哄而上，我们有一个科学合理的高等教育架构，就业也会得到改善。当精神虚脱后，大学就开始过分地赶时髦，成为服务站。

大学一定要注重自己的传统。世界一流的大学表面上看起来都显得很保守，剑桥、牛津、耶鲁都是以保守著称的。

所以，大学教育不能纯粹为了就业。学校教得好不好，学科布局合理不合理，招生太多或太少，社会经济情况如何，企业的用人理念，学生的选择和就业观念……一系列的因素决定了就业的情况。社会上现在有种不良倾向，把就业都怪罪于学校，这是不对的，学校只是负责各环节中的一部分。高校不能像农民，今年大蒜好卖就种大蒜。

我反对现在大学从边缘移向中心的观点。大学不是边缘也不是中心，它有自己的位置。这里可以看出，杨玉良的教学理念与复旦的校训“校训：博学而笃志，切问而近思”，以及学风“学风：刻苦、严谨、求实、创新”是所吻合的。

杨玉良还主张废除现在对大学，以及大学老师，教授的一些定量评价指标，比如SCI论文。他举的例子是哈佛大学罗尔斯教授，15年不发表任何文章，一直琢磨他的《正义论》，现在这本书成为了经典著作。但他讲课非常认真，当他讲完一学期的课后向大家告别，学生们不约而同地起立鼓掌。他已经离开教室很远，学生还在鼓掌，为他的学术精神而鼓掌。有在场的中国学生问，你们要鼓到什么时候？他们回答，要这个教授在很远的地方仍然能听到掌声。

他排斥现在的一些所谓的“大学排行榜”，担忧繁琐的评价指标、严密的操作程序、定量的计算方法的评价体系会遏制学术研究的灵魂，并且制造出大量的“学术泡沫”，鄙视一些大学主动，半主动的配合，并且产生与“大学排行榜”相对应的评价，评估方法，批评某些大学为了撑场面，聘请一些“大师”做兼职。

这说明张玉良的一位务实的校长，他以出真正的学术成果为目标导向，而且复旦大学现在也正在尝试为了废除不符合科学精神和学术传统的学术评估和评价制度，净化“学术空气”，努力并且艰难的推行者改革，和回归。

最为一个优秀校长需要做些什么？复旦应该培养出怎样的人才？杨校长也具有自己独特的理解。

首先复旦培养出来的学术应该具有全球视野，非常开放的心态，其次要对本专业有深入的理解，否则你只是一个夸夸其谈的人，第三伦理道德标准要高，最后需要有适当的口才和良好的文字表达能力，以及对自然和人文必须有批判性的理解。

而优秀的大学校长应该做到以下几点： 第一，当社会出现失范的时候，大学校长和他的教授要出来发警示之言。第二，大学校长是社会道德的楷模，自己不能失范、失德。第三，大学校长是大学使命和传统理念的守卫者，包括新的传统的创造者，是一所大学精神的代表。第四，大学校长是这所学校学科宏观布局的总设计师，具体如何办好一个学科则是该学科的教授与专家的事。

而如何做到以上四点，杨校长也给了我们明确的答复，第一，一定要有足够的时间来阅读，因为世界上是没有大学校长这个专业的；第二，要有足够的时间去写作；第三，必须要给自己有冷静思考的时间；第四，必须是全校教职工的校长，不是新闻媒体的校长，也不是上级官员的校长。

总之杨玉良校长，是一位的为人上值得学习，在学术态度上值得尊敬，在教学理念上令人崇尚的好校长。