第一篇：阜阳市先进集体奖励审批表
阜阳市先进集体奖励审批表
单位（盖章）
一、“主要事迹”栏填不完，可另附纸。
二、“公示结果”填县（市、区）级公示情况。
第二篇：先进集体审批表、材料
“教工先锋号”先进集体申报材料
XXX中心小学高年级教研组是一个团结和睦、积极向上的团体。在这个由9位教师组成的教研组中有经验丰富的老教师，有毕业不久的年轻人，有奋斗在教育最前线的班主任，也有负责学校教育教学管理的领导。他们在平凡的教育岗位上默默耕耘着，无私奉献着。在实现自身价值的同时，为学校，为社会，为人民的教育事业做出了贡献。
一、弘扬师德
奉献爱心
关爱每一个学生，是一个教师的道义，更是责任。年级组的教师们都以高尚的师德，无私的爱心耕耘在教育园地上，谱写了一曲曲奉献爱心之歌。
组内的教师无论是工作多年的老教师，还是近几年投身教育领域的年轻人，都把教学工作看作自己事业的追求。热爱学生、关心学生、无私奉献是他们的共同心声。班主任XXX老师2015年被评为区级优秀班主任。她对学生的关心更是无微不至，从行为规范到思想品德，从学习习惯到课余生活，她关注着学生成长的每一个细节。利用业余时间给学习困难的学生补课，找学生的家长谈心，帮助他们了解自己的孩子，与学生一起开展丰富多样的课外活动，发展学生的个性„„像这样关爱学生的行为在我们组内蔚然成风，XXX老师获区级骨干教师称号，所带班级被评为区级三好班集体，年级组的刘淇老师不求回报，任劳任怨地承担了六年级班主任工作和六年级两个班的英语教学工作，为教学，为学校奉献了巨大的力量。
二、爱岗敬业 精益求精
在工作中教师们充分发挥了他们的特点：细心，耐心。工作格外认真、严谨。吃透教学大纲，深入钻研教材，精心备课，优化教法。在注重教师如何“教”的同时，更着眼于学生怎么“学”。力求精益求精，努力提高教育教学水准。他们中有区级骨干教师，有教学经验丰富的高级教师，也有虚心好学的年青人。由于她们的刻苦钻研，勤奋努力，组内涌现了多位教学能手。潘亚红老师荣获区级教学标兵称号。XXX老师所带的班获区级三好班集体荣誉称号，她被评为2015区级骨干教师，镇级教学标兵，她的双优课获得区级一等奖，本学期期中考试中，教研组的老师们更是获得了可喜的成绩，肖英老师、潘亚红老师获全镇第一名，XXX老师，XXX主任，XXX老师，XXX老师等也获得了全镇第二名的好成绩。
高年级组全体教师，为了做好工作，勤勤恳恳，兢兢业业，为了教育，为了学生，毫无怨言。全力以赴于自己的本职工作，教育学生，用耐心与爱心获得了学生理解和尊重。一节精彩的课，功夫其实往往更多的是来自课外。为了营造和谐、进取的组内气氛，整个年级组通力合作，致力于改变教师的教学观念，以学生的发展为本，采取“请进来，走出去”的方法，定期组织老师到外校听课，感受先进理念，获取宝贵经验。同时，强调团结协作精神，有时为了一次公开课，全组老师都会出谋划策，实现资源共享，在学习中提高了个人的教学水平。
三、终身学习
提升自我 我们年级组每个学期皆有校本培训计划和活动，注重学习、研讨、交流、反馈、总结，在自我研训中，不断提高。有针对性的针对学生和教材特点进行专题教学研讨，也是我们年级组的特色之一。每个学期全组老师都有固定时间专门听课、评课，开展教学研讨活动。研讨前定专题，集体讨论备课，然后全组教师听课、评课，课后执教教师谈教学设计构想，教学得失，在畅所欲言的评课活动中，反思总结，不断提高教学效益，形成教师自身的风格特色。我组教师具有高尚的职业道德和良好的精神风貌，以前是老帮小传教学经验，现在是小帮老学电脑，实现资源共享，整个年级组通力合作，共同奋斗。
在珍惜荣誉的同时，我们也深知自己任重而道远，成绩将成为起航的动力，只有不断拼搏方能铸就明日辉煌，才能让学生获得真正的提高，而这——将是我们努力的目标。
“教工先锋号”先进集体申报材料
尤古庄镇中心小学 2017年12月1日
第三篇：公安分局先进集体审批表
XXX管理局“五五”普法依法局
先进集体、先进普法依法治理办公室
审批表
单位
先进类别
送审单位
填表日期：2011年10月25日
第四篇：亳州市先进集体奖励审批表(三城联创)
亳州市先进集体奖励审批表单位： 蒙城县城关镇人民政府
亳州市人民政府
一、此表填写一式四份。
二、“主要事迹”栏填不完，可另附纸。
三、“公示结果”填所在单位和服务区域内公示情况。
第五篇：全国教育系统先进集体审批表
附件
3全国教育系统先进集体 推 荐 审 批 表 集体名称推荐单位表彰层次填报时间：年月日
填 表 说 明
一、本表是全国教育系统先进集体推荐用表，必须如实填写，不得作假，违者取消评选资格；
二、本表用打印方式或用钢笔、签字笔填写，字迹清晰工整，数字统一使用阿拉伯数字；
三、本表中盖章栏均需要相关负责人签字确认并加盖公章;
四、集体名称、集体负责人姓名和职务、集体所属单位等必须填写准确;
五、集体性质根据被推荐集体性质选填机关、参公单位、事业单位或其他，没有行政级别的集体在集体级别栏填写“无”；
六、集体所属行业指国家统计局网站所公布的20个行业分类标准，请认真填写；
七、所属单位隶属关系是被推荐集体的管辖隶属关系，可选择填写中央，省，市、地区，县，镇、乡或其他；
八、集体所在行政区划须精确到县、区；
九、临时集体标识根据集体是否临时性集体，相应选填“是”或“否”；
十、“集体类型”一栏中请选择填写以下内容：幼儿园、小学、初中、九年一贯制学校、完全中学、高中、特殊教育学校、工读学校、校外教育基地、教师进修学校、教育督导机构、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校、职业教育管理机构、高等学校二级机构。
十一、“集体所属单位意见”一栏，高等学校二级机构由高等学校填写。
十二、主要先进事迹要求内容详实、重点突出，主要包括工作实绩、社会效益、经济效益和突出事迹参与程度等，不超过2000字，可另行附页；
十三、本表上报一式5份，规格为A4纸。
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