关于公文写作课程的学习报告

第一篇：关于公文写作课程的学习报告

根据汉语言的专业要求，同时也为了提高同学们的实践操作能力，大三第一学期我们开设了公文写作课程，有经验丰富的赵中华老师为我们讲课。课程采取理论与实践相结合的方式，采用例文分析方法，让我对公文不仅有了比较全面的认识，而且较准确的掌握了公文写作的格式特点及其应用。

公文写作即将结束，以下是我对于这门功课所做的简短报告。

一 理论知识的把握

另外让我特别注意的是上述文种虽有相似之处，但每一种都有其独特的功能作用，不能相混淆。像“决定”这种公文是不能用在党政机关的。我所学到的理论知识远非这些，还有公文的行文规则，作用，特点等，我在这里就不一一列举了，总之通过15周公文写作课的学习，我对于公文的认识有了质的飞跃。

二 实践操作能力的培养

13类公文的写作是这学期我学习的重点，课堂上除了命令，决定与公告我没有进行实践操作，其余的十种我都认真地练习过。也因此，我对它们的概念，分类，写作方法有了进一步形象化的了解。以“批复”为例，我做了两次练习，发现里面有很多小的东西需要我们注意，像“你办关于……请收悉”这句话在批复中是不可或缺的，还有落款的时间是要用汉字写的，不能用阿拉伯数字，所以我认为学习公文一定要细心，如果不仔细，就会出现小的错误。

公文的写作一般都分成3部分：标题，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依据，需要理论，要说清楚事项，它所使用的文字是严肃，庄重的，不允许有口语或歇后语出现。在刚开始练习时，我写的公文就是作文，没有理论依据，用词模糊，表达不清晰，经过多次训练后，我会很自觉的运用像“根据，为了，决定”等这些公文中经常出现的词，而且能比较准确的运用公文，不会把应当是“通报”的写成“通告”。当然离正规的行政公文还有一段距离，我会继续努力学习。

三 日常事物公文写作的学习

除了对行政公文有了比较深的了解外，我还学习了日常事物公文写作——计划，总结，调查报告，述职报告等。更深入的了解了它们的涵义，比如说“计划”，以前我一直以为它只是简单的列个提纲，现在我知道它是企事业单位或个人对预定时间内所要完成的任务所作的科学化，条理，化的一种应用文书，安排，要点，设想，方案，规划等都属于计划，此外，它还有很多分类，按内容分的话就有工作计划，生产计划，科研计划，学习计划，还有很多种其他的分类方法。其他的文种也有复杂处，需要我们去慢慢练习，加以掌握。

“计划”，它能够使我们高效率地完成任务，掌握应变主动权，因此可以把它运用到现实生活中。平时我有拟订学习计划的习惯，在以前，我只是大约定个时间，像“这星期的目标是……，星期一完成什么，星期二至星期天……”，可以说是草稿的形式，而现在，我有意识的地去训练“计划”的写作手法，会在学习计划中写明确切的目标，列出具体的事项，让我知道怎么做，便于操作落实，并且有具体的时间，这样出来的成品要比以前的具体，而且可行性也高了很多。关于总结，调查报告等文种，我没有加以练习，原因有两个：一是“总结”我们每学年都会写一次，对它的练习放到下次，二是调查报告等文种规模比较大，精细度也很高，现在练习不是很适合。但是我们训练写了十个调查问题，发现它的要求很高，问题与问题要有紧密的联系，得出来的结果必须有意义，所以对于问题的设置有一定专业要求的。

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以上报告请审阅

第二篇：行政公文写作课程学习报告

《行政公文写作课程学习报告》

文学院09汉本3班0901010323庞彩妃

我很荣幸参与了行政公文写作课程的学习，通过这门课程的学习我受益匪浅。在这为期十几周的公文写作课程中,老师的博学睿智、才华横溢和丰富得体的语言深深感染了我。很感谢选修课给了我这个平台接触到专业课程的更多知识。下面是我学习了这门课程的一些心得体会，现在我向有关领导汇报一下大概情况。

学习这门课程，使我懂得了它的重要性。本学期开设了行政公文写作课程，我认为是很有必要的，因为行政公文的写作无论是在以后的工作中还是学习生活中接触得最多，用处也是很大的。所以我觉得我们作为一个汉语言文学专业的大学生，非常有必要学习这门课程，以及学好公文写作的技巧。

在这段时间中我学习了公文的很多种类型文体的格式，具体要求，语言的运用，以及场合的应变形式。例如命令、议案、决定、指示、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等等。不同的文种反映着公文不同的内容与作用。各机关在拟制公文时，必须从实际需要出发，根据本机关的职权范围、所处地位与发文目的，正确使用文种。在机关单位，除了应用公文之外，经常用到的还有常用文书。常用文书包括：计划类、总结类、讲话类和信息类等。公文按其行文方向，又分为上行文、下行文、平行文。每一种文体老师都详细地给我们做了讲解它的含义，内容的针对性，种类。还有如何拟标题，改用多少字号，主送机关，正文如何写，如何落款，格式特别要求等都做了具体的讲解。这就是这门课学习的大致的主要内容。

诚然，在学习过程中难免会遇到一些问题。比如经常不自觉写作业，只一味听老师讲，自己不动手写，导致不能很好地把握公文写作的一些要领及技巧。

所以，为了更好地掌握行政公文写作，我们应当，自觉多练和教师勤改是关键。就我们学院学生将来就业方向而言，以培养中学体育工作者为主，接触公文的机会很多，提前学习公文对以后的工作会有很大帮助。更好的掌握公文写作能力会对我有很大帮助。所以，我觉得增加课时按排会让学生们掌握的更好，在今后应用中更游刃有余。

一是加深了对政务信息重要性的认识和理解。二是初步掌握了政务信息写作要领。三是充分认识了学习是提高信息写作的有效途径。四是彻底走出了信息写作的思想误区。

最后请允许我真诚的谢谢，感谢老师用心良苦的教导。

第三篇：公文写作课程

钮伟彤

著名实战派公文写作专家

首都师范大学汉语言文字学硕士

曾在北京高等秘书学院、中国民航管理干部学院担任高级讲师 连续多年获得两家学院优秀讲师称号，广受企业及学员欢迎

现任北京天下伐谋管理咨询有限公司高级合伙人、公文写作学院副院长 品牌课程

《档案管理实务》

《机关公文写作》

《公文写作与处理》

《行政文秘精英训练》

第四篇：公文写作课程论文

公文写作课程论文要求

论文作为本课程考核的基础，结合课程总体出席、课堂互动和随机抽查情况，最终确定本课程考核的结果。本科程的最终考核结果集中体现为论文的最终分数，其他情况的考核不做明确显示。

一、题材与体裁要求：结合课程后期关于社会主义核心价值观的专题讲授和你自己对社会主义价值观体系、层次和具体内容的理解，从你自身的专业视野、志趣选择、关注重点或者个性见解等方面出发，结合国家、社会和个人的共同理想与价值取向，自拟题目撰写一篇用于“中国特色社会主义社会主义思想大讨论”的主体发言稿。

二、格式与字数要求：论文要求按照“燕山大学学年论文格式”进行规范书写，要求统一格式、纸型、字号排版、打印和装订，按照规定时间收取、评判和归档。论文字数应以五分钟的主体发言内容进行确定，根据个人不同的情况以5000——7000字为宜。

三、机构与内容要求：论文符合主题发言稿的结构要求，主题鲜明、结构紧凑、详略得当。内容要求重点突出、论据充分、论辩有力。

四、思想与语言要求：论文要求思想上表现积极进取，乐观向上，传播正能量；语言方面注重书面语和口语结合，兼顾规范化与个性化的特点，既要做到优美丰富，也要做到明快流畅。

论文要求从收到本要求之日起（2014年4月30日），一周以后（即2014年5月8日）上交本年级或专业学委。请互相转告，慎勿延误，逾期责任自负。谢谢

任课教师 郄少健 谨致

第五篇：公文写作培训课程

北京创新企服管理顾问有限公司

公文写作培训课程介绍

课程信息来源：北京创新企服管理顾问有限公司--企业管理培训事业部

公文写作培训课程：《公文写作与处理》

公文写作培训师：北京创新企服管理顾问有限公司 郭云 老师

课程特点：

本课程并不是简单的写作技能培训课程，而是定位于企业基础管理和沟通管理技能培训，通过公文写作规范和公文案例分析与练习，将现代管理培训中沟通协调的与公文写作理念与技能，贯穿全部课程的始终，培训师对公文写作的独特理解与定义，将使学员从更高更本质的层面上真正理解与对待公文写作与公文处理。这是本课程与其他同类培训最大的不同之处，会为企业提供更有意义的增值服务。培训目标：

1、建立公文意识，理解公文写作与基础管理的关系

2、形成公文写作与公文处理的概念

3、掌握公文写作的要求与方法、了解管理应用文构成要素、文体格式、写作知识及基本写法、学习掌握各类公文的写作规范

5、了解公文处理的程序与意义

培训时间：2-3天

培训内容

一.公文概论

1.公文的概念

2.公文的基本特征

3.公文的重要功能

4.公文管理机构及职责

5.公文种类：

国家行政机关法定公文种类：

共产党机关法定公文种类

6.正确选择文种的作用及根据

7.公文体式

二.公文写作特点

1.公文写作的基本特点

2.公文写作的功能

3.公文写作的要素以及要求

4.公文写作的基本步骤

三.公文的写作

各文种的行文关系与禁忌

公文标题的写法

各文种的写作规范

1.通知的写作及练习

通知的含义通知的特点通知的分类

2.请示的写作及练习

请示的含义请示的特点请示的分类

3.报告的写作（重点）

报告的含义报告的特点报告的分类

4.批复的写作

5.会议纪要的写法

6.决定的写作

7.意见的写作

8.通报的写作

9.函的写作

10.公告的写作

11.通告的写作

12.怎样掌握应用文写作规律

优秀写作方法的快速运用

辅助方法的有效运用

12.成功写作习惯的培育

成功规律与“三性”

观察、积累与提炼

写作习惯与领导艺术

培养成功习性的关键

四公文处理

1.公文处理的含义

通知的结构 通知的正文 通知的结尾 请示的结构 请示的正文 请示的结尾 报告的结构 报告的正文 报告的结尾

2.公文处理的依据

3.公文处理流程

4.白头公文办理

5.关于电子公文

五.公文格式

1．密级标识

2．紧急程度

3．发文字号

4．公文标题

5.签发人

6.主送单位

7.抄送单位

8.附件

9.成文日期

10.主题词

11.盖章

12.行文关系

13.公文的结构层次序数

14.应当使用国家法定计量单位

15.公文中数字使用

16.名称、型号名称、工程代号书写

六.公文管理

1.公文的转发翻印和复印

2.清退

3.公文传递

4.白头文件的归档范围

七.公文中出现的错误的展示

公文写作培训师简介

郭云老师

著名管理实战培训师、曾任北京市某全日制学校校长

北京创新企服管理顾问有限公司高级培训师

十余年大型国有军工企业培训中心主任、党校工作部主任、中层干部培训师、正处级干部。人力资源管理培训师、创新教育培训师、国际职业培训师、德鲁克管理课程授权教授等。

具有丰富的培训授课与培训管理等方面的经验，逐步形成个人独特的分析视角与授课风格。理论与实践并重，讲授与案例研讨并存，紧密结合企业特点，逻辑严谨、结构清晰、语言简洁、双向互动，注重学员需求，尊重学员感受，特别注重课程内容对于组织的可操作性和对于个人的可应用性。

多年在大型高科技军工企业集团从事教育教学与职工培训工作，一直在进行现代教育管理理论与培训理论的学习研究和教学培训，尤其特别关注大型企培训的运做与管理。同时，作为企业培训师，一直担任中层以上领导干部管理培训有关课程的教学工作。数次承担集团大型教育培训研究课题。在本集团和国家等不同级别刊物上发表多篇论文。多次参与国家人事部、劳动部、中组部、北京市教委等单位举办的各类教育培训管理业务培训班。

主讲课程：《公文写作与处理》、《论文写作》、《创新思维与创新能力》、《管理者的素质与技能》、《机关工作规范与技巧》

服务部分客户：中国移动、中国电信、中海油、中国民航、保利地产、华润置地、首创集团、深圳华侨城房地产、华能集团、乐凯集团、铁通集团、航天集团、中国企业家联合会、英国标准协会、国家电网公司、北京电力公司、河南姚孟发电公司、攀钢集团、中石化集团、中国水电集团、中国银行、交通银行、工商银行、光大银行、神华神东电力集团、中国第一重型机械集团公司、深圳新域投资集团、陕西渭河发电有限公司、福州二化集团公司、人事部高培中心等。

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