在全市农村村务公开经验交流会上的发言

第一篇：在全市农村村务公开经验交流会上的发言

领导和同志们：

市委召开这次全市农村财务公开经验交流会非常及时，非常必要，对于我们进一步做好村务公开工作，促进农村两大文明建设，必将产生极大的促进作用。近年来，我们认真贯彻落实党在农村的各项政策，以推行村务公开为总抓手，进一步规范村务管理，建立健全各项民主监督制度，有力地促进了农村党风廉政建设。下面，将我区的具体做法作一简要汇报。

一、围绕一个目标，建立完善村务公开组织体系

村级政务、财务是农民群众最为关心的热点问题，也是引发村级干部和农民群众矛盾的焦点，许多农村不稳定现象都是由此而引起的。为解决这一问题，区委、区政府从促进农村改革、发展和稳定的高度着眼，强化管理和监督，建立完善了区、乡、村三级村务公开领导、管理、监督体系，在全区上下形成了齐抓共管的工作格局。

一是层层建立了村务公开领导小组。区委成立由区委分管农村工作的副书记任组长，组织部长、政法委书记、区政府分管农业的副区长任副组长，区检察院、农委、监察、计生、民政、农经、财政等有关部门为成员的农村村务公开领导小组。在区委组织部设立了办公室，具体负责对全区村务公开工作的检查指导和定期考核。各乡（镇）村（街）也按要求分别成立了领导机构，具体负责辖区内的村务公开工作。为了促进农村村务公开工作的开展，我们实行了副县级领导帮包责任制，每一名副县级以上领导干部联系一个乡镇，具体指导帮助各乡镇村务公开工作的进行。

二是村村建立了民主监管小组。全区474个行政村，经村民大会或村民代表会议选举全部建立了3-5人的村务民主监管小组，将村里办事公道正派的老千部、德高望重的老同志吸收进来，让群众直接参与管理工作，真正履行民主管理和监督的权利。全区经民主选举共选出民主监管小组成员1971名。为提高这些同志的政策水平，使其充分发挥民主管理村务的作用，区乡两级农经部门专门进行了培训，并颁发了聘书；同时，还制定下发了村务监管小组《工作程序》、《工作制度》和《监管员职责》等配套制度，刻制了统一式样的民主监管小组印章。从而在全区形成了上下贯通，紧密相连的管理网络，为开展好村务公开工作提供了强有力的组织保证。

二、突出两个重点，确保村务公开工作落到实处

村务公开工作能否取得预期效果，关键取决于公开的内容是否全面真实。因此，在工作中我们突出村务公开内容的真实和全面这两个重点，不断强化监督管理措施，扩大公开范围，规范公开程序，取得了较好的效果。首先，确保公开内容的真实性。村务公开内容的真实与否，是能否反映村务工作整体情况的前提，也是取得群众信任的基础，失去了真实，也就失去了村务公开的意义，就谈不上群众的监督。为此，我们把公开内容的真实性，当作公开中的重点来抓，实行了村务公开报告制度。年初由区农经局统一印发村务公开报告表，各村每季都要将其公开内容逐项填写，一式三份，区农经局、乡镇经管站、村各存一份，归档管理，以备查考。公开日当天，区里组织联合检查组对每项工作进行检查，发现弄虚作假等现象，从严处理，从而保证了公开内容的真实性。其次，确保公开内容的全面性。针对农民群众反映的问题，早在2000年我区就从预防农村经济犯罪入手，在全区全面推行了财务公开制度，使农村财务管理工作的整体水平有了明显提高。随着农村各项事业的发展和《村民委员会组织法》的颁布实施，村(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看)级仅仅进行财务公开已满足不了广大农民的要求。对此，今年初区委、区政府下发了《关于在全区农村进一步推行村务公开的实施意见》，在财务公开的基础上，把农村群众普遍关心的农民负担、宅基地审批、计划生育等村务工作纳入公开内容，进一步扩大了公开的范围，达到了公开内容全面、具体。从推行近一年来的实践情况看，我区村务公开的内容、程序、时间、方式得到了完善，达到了四个规范：一是内容规范。对群众普遍关心的财务收支、集体资产管理、集体土地分配、征用和宅基地审批、集体经济项目承包、农民负担、计划生育、用电、优抚及社会保障政策落实、公益率业、村干部工作目标及完成情况、群众提出的问题和建议等十二项内容予以公开。二是程序规范。公开前把准备公开的内容按规定交民主监管小组审核把关，并经乡镇经管站审计，确定无误后再予公开。公开后，接受群众监督，对群众提出问题进行解释或解答，发现问题及时整改。三是时问规范。确定每季首月8日为公开日，所有的村都必须按时进行公开。四是方式规范。每个村都在显著位置，设立不少于10平方米的固定防雨黑板式永久性公开栏。同时，在村务公开的具体操作上，我们还坚持了三点：其一，坚持以事前公开为主，事前公开与事后公开相结合。凡具备了事前公开条件的，一律事前公开；对不能事前公开的，也要把事前商讨方案和办事结果公开，杜绝“暗箱操作”。其二，坚持以对外公开为主，对外公开与对内公开相结合，凡群众关心又与群众利益密切相关的，一律实行对外公开，如村干部年度工作目标及落实情况原来仅是内部公开，实行对外公开后、既可增强村干部的压力感和责任心，促使其扎扎实实搞好工作，堵塞了有些干部光吹牛不办事的漏洞，变内部监督为内外双重监督。其三，坚持以定时公开为主、定时公开与平时公开相结合。不仅按规定在每季度的首月8号按时公开，对群众关心的各类问题在固定公开场所随时张榜公开，进一步拓宽公开面．方便群众监督。

三、健全三项制度，强化村务公开监督机制

实行村务公开是我们对全区广大农民群众做出的郑重承诺，如果不能严格地实践诺言，久而久之，就会失信于民。为此，我们从建立健全制度入手，强化监督，确立了村务公开的运行机制。一是建立健全村级财务管理制度。年初，区委、区政府联合下发了《关于加强农村财务管理的决定》和《全区农村财务管理制度实施细则》，规定对农村财务收支业务的审批，实行集体办公制，由村支书、村主任和村财务民主监督小组长及其成员集体商讨，三方贵任人共同签批。实行“四个统一”，即统一各种凭证，统一民主审签，统一审计，统一集中记帐，进一步规范了财务管理行为。二是建立民主监督管理制度，保证群众对集体事务的知情权、决策权和监督权。村里的一切经济活动，如财务预决算、收益分配方案、农民承担费用与劳务的提取和使用、合同的确定、大中型固定资产的购置与处理、入股联营等，都要与群众商贵，由村民代表会议或村民主监管小组讨论共同决定。规定民主监管小组有权检查村财务计划、收益分配方案及各种合同的执行情况；检查公积金、公益金、管理费的提取和使用；检查财务收支、集体资产的使用与管理、监督村务公开等。同时我们建立了村务公开民主管理举报制度，在区委组织部设立举报电话，专门接受村务公开不及时、公开内容不真实以及不按规定程序进行民主议事的举报。对群众举报的问题，由组织部和经管局派人调查核实，一经查实，对有关责任人进行严肃处理。三是建立财务审计制度。为增强对务公开的真实性、可信性，自去年以来对村级财务一律实行季审制，要求各村当季需要公布的财务收支必须先交乡镇农经站审计后再行公布；为严肃审计责任，实行“谁审计、谁负责”和错审追究制度，对经乡镇农经站审计后出现的违纪问题，出现一次给予审计责任人诫勉；连续出现两次的，就地免职或宣布离岗。对审计出来的问题，依法或按有关规定处理。通过强化审计监势，及对发现和解决了农村财务管理工作中存在的问题，堵塞了漏洞．最大限度地保护了农民群众的合法权益。

四、搞好三个结合，全面推进农村党风廉政建设

推行村务公开是加强农村民主建设，促进农村党风廉政建设的治本之策。在具体工作上我们采取了以下几项措施。一是实行村务公开与推行村干部虚增工资制相结合。为更好地调动起村干部的积极性，限制非生产性支出，我们取消了村级招待费项目、实行村级招待费限额包干，包千经费列入干部工资。，000人以上的村年非生产性开支不高于4000元，100人的村为3000元，500人以下的村为2000元的限额，包干到人，按一定比例分配到支部书记、村主任、会计、计生专干四职村干部身上，随工资发给个人，不再有招待费列支。对上级到村指导工作需要就餐的实行对口接待，但总量不增、超支自付、节约归己。如高王庄乡，在未实行虚增工资制之前，每年的村级招待费支出高达19万元，实行虚增工资制后，全乡每年随工资发放的费用仅有7万元，节约12万元。照此推算，仅此一项全区每年可减少非生产性支出100多万元。二是实行村务公开与信访案件的查处相结合。为了及时解决群众反映的在村务公开中存在的问题，我们从区纪委、政法委、经管局、民政局等单位抽调了11名同志，成立下访办公室，配备了交通工(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.xiexiebang.com查看)具，不定期到各个村开展排查疏导和信息收集，及时捕捉和发现问题，消除隐患。对群众反映的有关问题，我们组织区纪委、检察院的人员进行查处，对违法违纪人员进行严肃处理。今年以来，全区已有43名村干部分别受到警告、开除党籍等党纪政纪处分。三是实行村务公开与抓好制度落实相结合，制度建设重在落实，贵在坚持。为此，我们加大了督查力度，每季末定期对农村政务公开情况进行检查，并将检查结果在全区范围内通报。同时，我们还实行重点管理制度，凡在季度检查中列入后三名的乡镇，纳入重点管理，连续两次列入重点管理的乡镇，党政主要负责人和分管乡镇长经管站长不准提拔重用，其单位取消评先资格。连续三次被重点管理的乡镇，对有关责任人进行诫勉。通过采取这些措施，有效地促进了村务公开制度的落实。

通过深化村务公开，进一步加强了民主监督，促进了我区农村党风廉政建设。一是党群干群关系有了较大改善。实行村务公开，给群众一个明白、还干部一个清白，群众顺气，干部顺劲，密切了干群关系。二是解决了一些热点、难点问题。实行村务公开使农村一些最容易引起矛盾的“热点”降温，“疑点”分解，“难点”消除。据统计，今年以来，全区受理农村干部问题的案件仅有4起。三是增强了农村基层干部民主决策，依法办事的自觉性。通过让村民议政，将村干部直接置于广大群众的监督之下，有效地克服了一些干部决策不民主，办事不公道的问题，对少数干部的违法违纪现象能够及时发现和处理。四是促进了社会的稳定。通过让群众直接参与村级事务管理，进一步增强了村民自我管理、自我教育、自我服务的意识，激发了干部依法行使权利、履行义务和自我约束的自觉牲，同时，也增强了基层党组织的凝聚力，全区上上下下形成了齐心协力干事业的大气候，为发展经济创造了良好的环境，从根本上维护了社会的稳定。

领导和同志们，我区农村村务公开工作中，虽然做了一些基础性工作，取得了一定成绩，但离上级要求和与兄弟区（市）相比，还有不少差距。在今后的工作中，我们将进一步在健全制度、完善管理上下功夫，扎扎实实、深入细致地做好工作，努力把我区的村务公开推上制度化、规范化、民主化、法制化的轨道、为巩固发展农业和农村工作的大好形势继续做出不懈的努力。

第二篇：在班主任经验交流会上的发言

我讲的第一点是，作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名誉。老想着名誉做事，往往做不好事。有人问杨振宁，怎样才能获得诺贝尔奖，他说，总想着获诺贝尔奖是不能得奖的。当然，他说这话，当然底气十足。因为人家得奖了，要是他没的奖，他才不会这么轻松地说呢。不过他倒是说出了一个道路，那就是做事情不能老想着通过做事捞到些什么好处。为什么这么说呢？原因很简单，如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。北京下了一场中雨，其中有一个雨点儿是黑的，吧嗒，这个黑雨点儿正好就砸在了杨振宁的头上，巧吧，那是因为人家踏踏实实的做好了小事。

我说要做好小事，要有一颗平常心，并不是说可以没有远大的目标，恰恰相反，做小事与大目标是统一的。平常心不是不思进取，是默默地进龋我说三句话很重要：

一、精诚所致，金石为开；

二、质变永远要有量变的积累；

三、机会总是为有准备的人准备的。天上不会掉馅儿饼，也对，但是从另一个角度看，天上天天都在掉馅饼，就看你能不能接祝

这是我要说的第一点，要有平常心。

我要说的第二点是，作为一名班主任要高度重视言传和身教。这里的“言传”是指通过传授知识达到教育学生的目的，而不是一般意义上的说教。我还是坚持我的观点，现在的高中生，不太喜欢说教，不知什么原因。特别是高中的班主任，应该做学生知识海洋的引领者，这样才能做他们人生路上的引路人。大家知道，上个世纪我们中国人对日本人有好感的不多，鲁迅是其中的一个。他有很多日本朋友，而最让他深深感动的是他1904年在在日本留学时的恩师藤野先生。为什么？有一次藤野要看一看鲁迅的讲义，鲁迅交给了他，过两天讲义发给了鲁迅，鲁迅先生写道：“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”鲁迅先生非常珍视这些讲义，曾经订成三厚本收藏着。这位藤野先生对鲁迅一生的影响甚大，他有一句名言谈这一点，在初中当过语文老师的都应该耳熟能详。鲁迅说，“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽有良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”我们作为班主任的应该向藤野先生学习，他是通过传授知识给了学生尊重和爱护，给了学生奋进的力量。

至于身教，还是那句话，现在的高中学生比较反对说教，那么我们就应该在潜移默方面多下些工夫。我们很难想象在课堂上满口崇高理想而在课下极度自私的老师能受到学生的认可和尊重。我们做老师的应该做一个好人，尽最大的努力保持高尚的人格和对真善美的执著追求。要知道，一个学生，他正处在人生观、世界观形成的重要时期，而起至关重要的老师的品格的某种丧失，无疑会对学生的成长造成巨大的负面影响。相反，学生就合尊重你、佩服你，会跟着你走。你的教育理念就会贯彻下去。因此我说，身教十分重要，老生常谈的一句话就是“亲其师信其道”。

我要说的第三点是，“后进生”的转化任重而道远。由于多种因素的影响，后进生有增多的趋势。我们作为教育者，面临着严峻的挑战，老师是越来越不好当了。另外一个现实是，就我个人而言，教了快二十年了，没转化成功几个后进生。那么我们该怎么办？我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，结果是好学生也不买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。

其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，教育者必须有打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定信念。鲁迅先生在一篇文章中曾谈到旧时天津一带的“青皮”，他们专门帮顾客扛东西挣脚费，有的顾客不想让他扛，他就说，“我少要点儿钱”，人家还是不想让他扛。最后“青皮”们就干脆说，“我不要钱，你让不让我扛。”鲁迅说，他非常佩服这些“青皮”的执著和韧劲儿。我们做班主任的在转化后进生方面也要有“青皮”的这种韧劲儿。我觉得学校在这方面要有切实可行的措施和激励机制，大家争着管差生，争着要差生，到那时我们的教育才可以说是成功的教育。我们的教育才会有更加光辉灿烂的明天。

我希望我们的班主任工作经验交流会在多多交流经验的同时，也能多提出一些问题，一些我们在工作中遇到的没有解决或解决不好的问题，开一个班主任问题交流会。问题提得多了，就有研究的可能，这是研究的前提。

第三篇：在教学经验交流会上的发言

在教学经验交流会上的发言

灌涨小学穆红苗

我今天是诚挚地来学习的，因为我自己不会上课，说实话平时上课都是乱抓叉，所以教学成绩也不好，每次在成绩排名榜上要数半天才能数到我。在教学上我基本没怎么成功过，所以基本上没什么经验，我只能把我在历经挫败后的一些反思、一些感悟给大家说一说。

这么多年的教学是我越来越明白要想成绩好，不研究教材不行，不研究学生不行，不研究课堂不行，不研究试题不行。

一、研究教材

研究教材要能由薄到厚。教材中短短的一句或几句话、一副看似可有可无的图画都暗含着课堂的教学目标、教学方法、教学重点。教师要认真研究，从教材中挖掘出以上要素。比如三年级数学第五册第四页的教材内容：例2 亮亮课桌有多长 下面是一幅图，图中4个孩子两两合作在用尺子量课桌的长，旁边配有他们的话。图下画了一把尺子，并标注出从0到10是1分米。就这些内容就足以体现出教学分米时的教学目标应是：①让学生在测量的过程中认识到分米产生的必要性；②认识什么是1分米，掌握分米与厘米之间的关系。教学方法应该是：同桌合作测量课桌的长，体会用厘米作单位测量的不便然后可以结合自学，让学生弄清什么是1分米，并通过观察认识到分米与厘米之间的关系，然后用手比一比认识1分米的大约长度，建立1分米的表象。教学重点是：认识1分米，建立1分米的表象，掌握分米与厘米之间的关系。

此类概念性的知识，要想让学生真正学好，就要让学生真正去理解，去操作、去探究、去体验。。。可在教学中，我往往为了图省事、省时，该操作的没有让学生去操作，该探究的没让学生探究、该让学生体验的，没让学生去体验„我总想：不理解算了，让他们记住就行了。可事实证明，这种做法是不对的。学生数学学习中的不少错误就源于对概念理解、体验的不到位。

所以我们一定要认真钻研教材，正确处理教材，力争创造性的使用教材。研究教材是备好课、上好课的前提，是第一重要的。教材吃不透，用再好的方法也不会教好，还要费更大的事，投入更多的精力与时间来补救。

二、研究学生

首先在课前要对课上每个问题抛出后学生的反应做出正确的预计：这个问题学生能不能解决？可能怎样解决？解决不了怎么办？这几个问题是决定一堂课成败的关键。若对学生充分了解，正确把握，课堂就能水到渠成，若不然课堂就会举步维艰。教师只有充分的了解学生才能做出全面的预设，课堂上师生才能配合默契，有效互动。

了解研究学生要了解学生的年龄特点、知识基础、思维特点、个性特点等，这就要求教师认真学习教育学、心理学，此外还要有赖于平常对学生的观察了解，有时还可以在课前通过与不同层次学生的个别谈话来了解，还要通过学生在课堂的一些表现来分析研究。此外，搜集研究学生出现的错误也是研究学生的一个有效途径，我们要把学生的错误当成一种极其有效的宝贵资源来进行搜集、分析与研究。研究学生要多关注学生，对学生多施关爱，多鼓励表扬，多面对面交流、辅导。

三、研究课堂

课堂就像是立体的三维的教案。要上好课就要备好课。在备课上，我欠缺的是充分预设.设计的问题，学生能不能解决？可能怎么解决？解决不了怎么办？这些关键问题，很多时候我都未能去认真地思考，致使很多时候因为一些细节问题贻误了时间，影响了课堂的实效性。

所以，要研究课堂就要在吃透教材、把握住学情的基础上认真备课，充分预设。研究课堂要时刻关注学生，以学定教，根据学生的课堂表现快速机智地在头脑中进行二次备课，机智有效的调控课堂。研究课堂要养成反思的习惯，课后多想一想：哪些地方处理不妥？怎样改进？还要站在学生的角度，审视学生在学习中的困惑与问题。记录并研究学生出现的错误或记下在某一环节中的奇思妙想、创新见解也是一种有效的反思方法。

四、研究试题

不研究试题，就很容易把劲儿用偏，很容易劳而无功。我就经常把劲儿用偏，经常劳而无功。因为我总是不能潜下心来对试题进行研究。看到一份试题，我总是习惯性地看一看：哪个题没练过?哪个题题型很新颖？赶紧把它抄下来，有空让学生做一做。而不能耐住性子、潜下心来把历年来的试题放在一起认真研究分析：哪个知识点考的几率高？以往这个知识点命题时分别用了哪些形式？还可以用什么形式？怎么能让学生把考点出的知识掌握扎实牢固？

前两天与我同班的语文老师对我说：“我发现三年级就考3篇作文，我用了一个月时间把这三篇作文怎么写给学生教会了。”我听后就很惭愧：我叫六年级数学十来年了，都还不知道六年级数学好考啥，真是惭愧之极。

在今后的教学中，我要努力从研究教材、研究学生、研究课堂、研究

试题几方面做起，争取慢慢儿提高自己的课堂教学水平，逐步提高教学成绩，逐渐缩小与各位教学高手之间的差距。

第四篇：在班主任经验交流会上的发言

我讲的第一点是，作为一名班主任要有一颗平常心。所谓平常心就是做平常事、埋头做事。不能老想着得到点儿什么名誉。老想着名誉做事，往往做不好事。有人问杨振宁，怎样才能获得诺贝尔奖，他说，总想着获诺贝尔奖是不能得奖的。当然，他说这话，当然底气十足。因为人家得奖了，要是他没的奖，他才不会这么轻松地说呢。不过他倒是说出了一个道路，那就是做事情

不能老想着通过做事捞到些什么好处。为什么这么说呢？原因很简单，如果只为获利去做事，常常就不愿意去做一些小事、琐事，而很多事情是必须要认认真真的、踏踏实实的做好小事的。北京下了一场中雨，其中有一个雨点儿是黑的，吧嗒，这个黑雨点儿正好就砸在了杨振宁的头上，巧吧，那是因为人家踏踏实实的做好了小事。我说要做好小事，要有一颗平常心，并不是说可以没有远大的目标，恰恰相反，做小事与大目标是统一的。平常心不是不思进取，是默默地进取。我说三句话很重要：

一、精诚所致，金石为开；

二、质变永远要有量变的积累；

三、机会总是为有准备的人准备的。天上不会掉馅儿饼，也对，但是从另一个角度看，天上天天都在掉馅饼，就看你能不能接住。这是我要说的第一点，要有平常心。我要说的第二点是，作为一名班主任要高度重视言传和身教。这里的“言传”是指通过传授知识达到教育学生的目的，而不是一般意义上的说教。我还是坚持我的观点，现在的高中生，不太喜欢说教，不知什么原因。特别是高中的班主任，应该做学生知识海洋的引领者，这样才能做他们人生路上的引路人。大家知道，上个世纪我们中国人对日本人有好感的不多，鲁迅是其中的一个。他有很多日本朋友，而最让他深深感动的是他1904年在在日本留学时的恩师藤野先生。为什么？有一次藤野要看一看鲁迅的讲义，鲁迅交给了他，过两天讲义发给了鲁迅，鲁迅先生写道：“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”鲁迅先生非常珍视这些讲义，曾经订成三厚本收藏着。这位藤野先生对鲁迅一生的影响甚大，他有一句名言谈这一点，在初中当过语文老师的都应该耳熟能详。鲁迅说，“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽有良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”我们作为班主任的应该向藤野先生学习，他是通过传授知识给了学生尊重和爱护，给了学生奋进的力量。至于身教，还是那句话，现在的高中学生比较反对说教，那么我们就应该在潜移默方面多下些工夫。我们很难想象在课堂上满口崇高理想而在课下极度自私的老师能受到学生的认可和尊重。我们做老师的应该做一个好人，尽最大的努力保持高尚的人格和对真善美的执著追求。要知道，一个学生，他正处在人生观、世界观形成的重要时期，而起至关重要的老师的品格的某种丧失，无疑会对学生的成长造成巨大的负面影响。相反，学生就合尊重你、佩服你，会跟着你走。你的教育理念就会贯彻下去。因此我说，身教十分重要，老生常谈的一句话就是“亲其师信其道”。我要说的第三点是，“后进生”的转化任重而道远。由于多种因素的影响，后进生有增多的趋势。我们作为教育者，面临着严峻的挑战，老师是越来越不好当了。另外一个现实是，就我个人而言，教了快二十年了，没转化成功几个后进生。那么我们该怎么办？我想首先要转变观念，要相信后进生是可以转化过来的。对他们要报以满腔的热情，要与其他同学平等对待。我们设身处地的想一想，任何一个学生都不想成为差生，谁不想受到别人的夸奖和称赞？有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞。其实他们的内心是很脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重。而这种认可和尊重有时是很低的，只要一个欣赏的眼神、一句“听懂了吗”之类的问候他们就受宠若惊了。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就尊敬你，有时恰恰相反，结果是好学生也不买你的账，所以我们千万不要歧视任何学生。其次，要付出。应该认识到，转化工作是相当繁重的。不要抱着轻松的态度。或者认为我都把心掏出来了，他还是那么不懂事。那么你再把除了心以外的东西都掏出来可能就见效了。差生的转化是一个长期的、艰苦的、复杂的过程，教育者必须有打持久战的心理准备，也要有只能胜利不能失败的坚定信念。鲁迅先生在一篇文章中曾谈到旧时天津一带的“青皮”，他们专门帮顾客扛东西挣脚费，有的顾客不想让他扛，他就说，“我少要点儿钱”，人家还是不想让他扛。最后“青皮”们就干脆说，“我不要钱，你让不让我扛。”鲁迅说，他非常佩服这些“青皮”的执著和韧劲儿。我们做班主任的在转化后进生方面也要有“青皮”的这种韧劲儿。我觉得学校在这方面要有切实可行的措施和激励机制，大家争着管差生，争着要差生，到那时我们的教育才可以说是成功的教育。我们的教

第五篇：在班主任经验交流会上的发言

负重拼搏 无憾无悔

各位领导、各位老师、大家好！

今天，学校领导安排我在这里做班主任工作的经验交流，说实在的，我也没有什么经验可谈，下面我就把今年我做班级工作的一些想法与做法向大家做一汇报，以求能给大家一点点的启发，同时不当之处恳请大家批评指正。

我今天发言的题目是“负重拼搏，无憾无悔”。众所周知，我们学校2004年的高考升学任务是非常艰巨的。为什么这样说呢？这是因为第一点：今年的高三是我们学校在2003届扩招基础上再度扩招的一届，学生基础差、习惯坏、成分杂。今年的复习班也是一样，成绩参差不齐，学生毛病多、习惯坏。今年的复习班更是数量多（近600人），差生多，小班97人，理科大班李少峰老师所带的（19）班120人，文科大班王晓庆老师所带的（21）班达170人，因此，无论从教学还是班级管理，工作量之大，是可想而知的，第二点：这一届的高

三、复习班又面临着崭新的考试形式，高考从原来的三加大综合变成了三加小综合，高考对各科的要求也明显提高，特别是综合科的难度增加，而我们的综合科又先天不足。对于复习班而言，综合科更是一个挑战，困难更大。这从今年我教的物理课上就可以明显的感受到，比如，有部分知识点高三时就没有学，现在必须补，另外高三学习过的知识，学生学习的也是很肤浅，上课时学生一直要求老师多讲，因为好多概念与规律他们不理解，不会应用，物理题不会做。作为老师既要多讲还要注意教学进度，因此今年我们复习班的综合科的进度都明显靠后，面对新的高考模式，我们没有现成的经验可以照抄照搬，我们只能做新的高考模式的拓荒者，一切只能靠自己摸索。这就注定我们这一届无论是从教学还是班级管理比以往任何一届都要付出更加艰辛的劳动，付出更大的代价。第三点：我们学校去年的高考辉煌也给我们造成巨大的压力，给我们极大的挑战。正象我们的两位主任说的一样，这一切把我们逼上了一条异常艰难坎坷的道路，使我们面临着极为严峻的形势和难以想象的压力。学校领导，全体教职员工，全县人民都期盼着我们学校2004年的高考再创佳绩，面对这样的形势，班主任的心理压力之大是可想而知的。因此我们也只能是负重拼搏，但求无憾无悔。我就是揣着这样一颗心来做今年的教学与班级工作的。下面我就从四个方面向大家汇报。

一、高四的学生，高三的激情

有啥也别有病，没啥也别没精神，只要精神不滑坡，办法总比困难多，年年不好过年年过，这是我们大家都熟悉的话语，对于复 1

习班来说，复习班的学生不仅仅是毛病多，人数多，差生多不好管理，更重要的是，学生经历了高考的挫折，他们的心是憔悴的，高考失败的阴影总是挥之不去，他们没有了高三时的激情，没有了高三时的信心，这种情况在上半学期更为突出，对此我深有感触。在上学期的前两次考试中，我们班的成绩在三个理科班中倒数第一，连续的考试失败让我开始反思，我开始查找原因，我在一次班会上要求学生写自省篇，并且分析我们班成绩落后的原因。不少学生向我反映我们班学生的精神状态不好，学习的积极性远不如高三时高，好象是还没有从高考的阴影中走出来一样，面对这样的情况我就开了一个主题班会，主题语是“我们给高三一样”，对教室的黑板，学习园地都做了精心的布置，还请刘震怀老师给我们写了标语，班主任做了充分的动员，挑选了部分学生代表发言，这次班会开了将近两节课，学生反映效果不错，同时我还十分注重学生课前的唱歌，唱歌时必须唱出班级的精神风貌，必须唱出战斗的士气来，我还让文娱委员教了几首新歌，活跃班级的气氛，娱乐堂上虽然我唱的歌不是很好听，但是也能给同学们带来欢乐，带来激情。经过一段时间的整顿，我们班学生学习的主动性，积极性明显的提高了，后来在期末考试中我们班取得了年级第二的成绩，与第一名仅仅差一分，年后我们复习班开始星期一站军姿，读誓词，唱歌，星期四读誓词，唱歌。星期天变成了星期七，在这样的大气候下，我又通过每次考试前的动员，以及向学生介绍一些针对性的学习材料，学生基本上一直保持着良好的竟技状态，另外年后这一段时期，在王校长，马校长与白主任的领导下，我们复习班的班主任十天开一次班主任会，会上每一位班主任把你这十天的班级工作的做法向其他班主任介绍，班主任之间互相学习，互相交流，我从复习班几位班主任那里也学习到了很多的激励学生，调整学生状态的经验，这对我自身素质的提高与班级建设的水平起到了很大的帮助与促进作用，在这里我对他们一并表示真挚的感谢。同时王校长，马校长与白主任，多次强调应该把复习班学生精神状态的调整作为班级工作的的重点来抓，我们还邀请马校长为我们复习班提供一些调整学生状态的材料，马校长不仅仅给我们送来了很好的材料，还亲自给复习班的学生写了一百天寄语，八十天寄语，六十天寄语。这等于帮助我开了几次班会，在为我们复习班的学生呐喊，加油，同时我们复习班还邀请李主任为我们介绍班级管理的经验，做班级管理的指导。我还邀请白主任，常主任为我们班开了主题班会。付出总有回报，在年后的几次考试中，我们班的文化积分几乎一直处于第一的好成绩。如果说我的班级管理有一点成绩的话，绝对离不开王校长，马校长，白主任，李主任的指导，帮助与批评，同时也是我们复习班全体班主任的共同努力的结果。

二、强化名牌意识，大家知道，近年来复习班没有清华、北大生，因此有的人说复习班学生上清华、北大比较困难，也有的人说，清华、北大生是可遇而不可求的，但是我们认为复习班的学生上清华、北大是完全可能的，没有名牌意识更是不应该的。做到注重尖子生，强化名牌意识我们才会无憾无悔。因此在复习班的高考备考方案中白主任提出了争取清华、北大零突破的奋斗目标，并且在班级成绩考核方案中规定，每多一个全年级前10名的学生加5分，少一个扣5分。我们班还制定了本班的奖励措施，对进入全年级前10名的学生奖励10元钱，对夺取全年级第一名的学生奖励20元。这样大大调动了尖子学生的学习的积极性。多次考试中我们班在全年级前10名的学生人数都超过年级规定的人数。并且我还定期给这些学生开会，介绍学习方法，帮助他们解决生活、学习中的问题，比如，李志伟同学性格开朗，我就安排他当学习班长，事实证明，当学习班长不仅没有影响他的学习，相反大大的调动了他学习的积极性，他的成绩也一直在全年级前10名，有几次还夺取了全年级第一名，赵志草同学天资聪颖，但是缺乏奋斗拼搏的精神，我就多次鼓励他，增强他的名牌意识，结果他多次进入全年级前10名，史键翔同学他的哥哥去年从我们学校考上重点，家庭比较困难，我就主动给他按学校的规定免去了部分学费，这让他很感动，学习的劲头十足，年后的几次考试多次进入全年级前10名。对于这些学生他们能考上清华更好，考不上清华能考上仅次于清华的院校我也就心满意足。

三、狠抓铁的常规，注重抓关键

1．学习委员每天负责记录未交作业的学生名单，星期一公布，未交者必须限期补上，学习成绩实行月量化积分制，我们按寝室划分为八个小组，月考后计算每组的得分，排序，对文化成绩前两名奖励，后两名处罚，寝室每一个学生罚2元，成绩得分按下列方法计算：每一个同学的月考成绩比编班的成绩进步50-99个名次得一分，100-149个名次得二分，150-199个名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。对尖子学生采取志愿及班主任确定的方法确定学习小组竞赛的方法，进入全年级前10名的学生奖励10元，全年级第1名奖励20元。

2．卫生方面

卫生委员每天负责给当天值日的同学得分，周一公布得分，对得零分者必须重新值日。卫生委员注意把握卫生区打扫的时间。对于讲课桌要由专人负责，特别对待.卫生委员每天负责记录寝室值日生的学生得分，星期一向同学们公布，排序。对最差的寝室提出批评。寝室长负责寝室的管理工作，对于当天值日不达标的学生必须

重新值日，直到达标为止。

3．纪律方面

七个值日生每天负责记录迟到、请假、旷课学生的名单，星期一公布，对于迟到达到二次以上者，必须扫一星期地，对于旷课者，必须扫一星期地，并写出一份旷课说明书，对于被正教处扣分者，必须扫一星期地，并写出一份扣分说明书，纪律委员每周对值日生的值日情况进行汇总，值日生如果不负责任,必须擦一天黑板，特别是对旷课的处罚一定要坚持，对学生形成威慑。

4．体育方面

早操与课间操由体育班长负责，将每一个学生的位置固定，体验班长经常不定期的检查，无辜没有上操的学生必须补操。班主任一定要经常与学生一起上早操，注意学生的精神状态。

5．注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，听上课前的唱歌，观察上课前的两分钟，查两操的上操人数。这也是白主任经常给我们说的班主任工作要细，班主任的眼睛要过火。

四．加强高考前的管理

高考前的两个月是很关键的时期，我着重抓了以下几点。第一，这一段有部分学生厌烦做题，厌烦考试，有的学生不善于处理试卷，发现问题也不积极主动去解决，考试、练习的效率不高，这就需要班主任做好学生的思想工作。让学生认识这一时期考试、练习的重要性，必要性。为此。我组织了关于考练的一次主题班会，我安排了四个学生代表发言，我还在黑板上写下了五句话的主题语，这五句话是“一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看，五天不练就完蛋。”通过这一次的班会，学生真正从内心里认识到了考练的重要性，从而也就达到了我们考试练习的目的与效果。第二点，这一段学生高考报名，以及体检等事情都会影响到学生的学习的稳定性，影响到学生学习的紧张程度，为此我及时的引导，帮助学生树立“高考不到，学习不止，做题不止，战斗不止”的指导思想。这一段更应该严格管理，松懈不得，否则一松则垮。第三点，特别关注尖子生、临界生、焦虑生的思想状态，发现问题，及时解决，比如上一次体检后，我们班几个体检有问题的学生在上一次的期中考试中成绩都明显退步。发现后，我立即做了这几个学生的思想工作，目前他们的状态不错。这一段对于我们复习班来说更是十分的重要，因为复习生的应试状态没有应届生好，班主任应该做好学生的心理工作，另外外县学生的报名工作中，不仅仅是流失一部分本科生，它也冲击了我们的正常教学。冲击了正常的班级管理。这些我都做了相应的思想工作，采取了相应的措施。最后，我想说的是：高考的最后这一段时期是我们一中收获的季节，我一定会小心，我一定会认真做好每一天的工作。走好这最

后的一步。我的发言完了，谢谢大家！

2004年5月5日