新形势下挥模范作用

第一篇：新形势下挥模范作用

尊敬的党组织：

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中华民族的先锋队。它始终代表先进生产力的基本要求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的利益。

90多年来，我们党带领全国各族人民，历经艰难险阻，风风雨雨，取得了一系列伟大的成就，领导我们逐渐走向中华民族伟大复兴的道路，这一切的一切无不是共 产主义先锋战士通过自己的努力一点一滴累积起来的。那么怎样才能成为一名优秀的共产党员呢?尤其是作为当代青年，我们有必要回报党对我们的无私关怀，作为一名预备党员，我们首先应做到：

第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、***理论，是共产党员的义务。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有些同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共 产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。

第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、***理论，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员最重要的是看他做得怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学与用、知与行、说与做的统一。

第三，掌握好本职工作的知识和本领。党章中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当即世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学文化和业务知识的自觉性和紧迫感。

综上三点，共产党员应该成为学习的模范，不但要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学文化和业务知识，掌握好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好地发挥先锋模范作用。

另外，做为一名预备党员，还应该做到：自力更生，艰苦奋斗。这是我们党的优良作为和传统，是共产党人学习、工作和生活的风范。我们要在思想品德上向高标准看齐，不慕虚荣，不尚浮华;工作谦虚勤奋，刻苦扎实，促进良好社会风尚的形成。随着生活水平的提高，我们的消费观念和消费方式也发生了变化，我们要始终明白我们的国家仍不富裕，还有相当一部分仅仅解决了温饱问题，即使我们富裕了，我们仍然需要坚持艰苦奋斗，坚决抵制奢侈浪费的风气。

懂得了这些道理，我明白了要成为一名光荣的党员，还任重而道远。我在工作中有了方向、有了动力，并懂得了干好本职工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，争取早日正式成为一名共产党员。

汇报人：xiexiebang

第二篇：新形势下 发挥党员先锋 模范作用

新形势下如何发挥党员先锋模范作用一

共产党员的先锋模范作用，是共产党员在革命、建设和改革实践中，为实现党的纲领所起的带头作用和表率作用，是共产党员先进性的集中体现。中国共产党党章规定“党员必须贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用”。下面，我就围绕贯彻落实十七大精神，如何发挥党员先锋模范作用给在座的党员上一次党课。

一、加强对党员先锋模范作用重要性的认识

胡锦涛同志指出：一名党员的作用，对于党和人民的事业来说，就像一台机器上的螺丝钉。螺丝钉虽小，作用却不可低估。这句话非常生动形象，深刻阐明了共产党员发挥先锋模范作用对党和人民事业的重要意义。回顾历史，87年来，我们党的胜利，都是靠广大党员模范地实践马克思主义科学理论，贯彻执行党的正确路线、方针、政策取得的;我们党遇到的困难，更是靠广大党员充分发挥先锋模范作用才得到克服的。展望未来，我们党肩负着领导全国人民全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的庄严使命。我们既面临着难得的战略机遇，又面对着种种困难的严峻挑战。新形势、新目标、新任务对广大党员发挥先锋模范作用提出了新要求。

从总体上看，广大党员保持了先进性，发挥了先锋模范作用;但也必须清醒地看到，部分党员发挥先锋模范作用还不够，有的党员在一定程度上失去了先进性。在这种情况下，我们要紧紧围绕发挥党员先锋模范作用，大力开展学习讨论、专题辅导、“三会一课”和“解放思想，谋划发展”等主题实践活动，增强党员的三种意识：一要增强宗旨意识。党的宗旨是全心全意为人民服务。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，这是我们党的根本工作路线。只有牢固树立群众观点，贯彻群众路线，深入群众、深入基层，倾听群众呼声，反映群众意愿，为群众办实事、办好事，才能赢得广大人民群众的拥护和支持。几年来，我们党支部通过实行“互动式”服务来提高科研工作水平，保证了科研工作各个环节畅通无阻。在局级科研项目“十万立浮顶油罐施工配套技术”研究过程中，由于储油库附近没有足够的淡水和淡水管线，同时，根据大连地区大型储罐建设惯例及周边大型储罐工程试水经验，共产党员孙卫松同志发挥技术专长，多次设计方案，经与建设单位及设计单位协商后，最终采用海水作为试验介质进行储罐充水试压，仅此一项就可为施工单位节约费用300万元，此项技术还获得了局科技进步一等奖。目前，海水试压技术已应用在大连国家石油储备基地工程，先后有20多台油罐顺利完成了试压。二要增强创新意识。对每一位共产党员来说，创新是一种思想，一种必须具备的与时俱进、引领潮流的思想。我们应该通过不断创新来发挥共产党员的先锋模范作用，以创新成果来始终保持我们党的先进性，实现我院的跨越式发展。在局重大项目《油田集输系统管道、储罐大修配套技术研究》攻关过程中，我们任命党员刘玉玲同志为技术攻关小组组长，充分激发党员的进取意识和创新意识。为了按期高标准完成科研任务，她大胆采取集成创新的办法，带领项目组成员通过方案改革，反复试验，不断完善改进了管道修旧施工工艺和机具，在较短的时间内取得了4项技术突破。三要增强责任意识。广大党员要认真贯彻执行上级党委的各项工作部署，认清自身在促进企业和谐发展中肩负的责任，立足本职，恪尽职守，廉洁自律，为加快我院发展贡献力量。安装公司在昆钢大红山铁矿精矿矿浆输送管道工程项目中遇到了管道跨越两山之间，悬索桥无桥面的施工技术难题，严重影响了施工进度。我们党支部王笑月同志把解决企业发展难题作为第一职责，全力克服身体不便和妻子长期住院等实际困难，多次深入到大昆山管道施工现场，并针对特殊地理环境造成的各种难题，采用施工工作索高空发送新技术，成功地解决了在无桥面情况下安装管道的施工难题，为施工单位圆满完成任务提供了技术保障。

二、着力解决发挥党员先锋模范作用所面临的几个问题

在社会主义市场经济的新形势下，党组织对广大党员的要求标准更高了，党员同志们肩负的推进企业发展改革稳定的责任和担子更重了。同时，伴随着商品经济大潮在社会上滋生的享乐主义、极端个人主义等思潮对党员保持先进性带来了极大的冲击，这无疑是对党员队伍的严峻挑战和考验。在这种高标准要求和严峻考验面前，我们党员队伍如何永葆先锋队本色，充分发挥先锋模范作用，其根本是要解决以下三个方面的问题：

一是增强党性问题。我理解，中国共产党的党性就是先进性。“一个核心”、“两个先锋队”、“三个代表”，都是体现“先进性”要求的。由此可见，党性是党员素质的根本内涵，具不具备党性，是党员与普通群众的重要区别。我们党在不同的历史时期，面对不同的历史任务，党性所要求的内容也不同。解放前，党的任务是武装斗争，共产党面临的考验是生与死，苦与乐，党性要求是“一不怕苦，二不怕死”的无产阶级的生死观。建国后，党的任务是社会主义建设，考验的是金钱、地位和权力，党性要求是抵制资产阶级糖衣炮弹的袭击，全心全意为人民服务;改革开放后的任务是经济建设，考验的是两个方面，一方面是政治的：马克思主义信仰、社会主义信念、现代化信心、共产党信任，另一方面是作风的：权、钱、色，党性要求的是做学习实践“三个代表”的模范，解放思想实事求是的模范，艰苦奋斗无私奉献的模范，坚持民主集中制的模范，脚踏实地勤奋工作的模范，反腐倡廉清正廉洁的模范。虽然，在不同的时代，党性要求有着不同的内容，但是党性的一些基本原则是始终如一的：这就是要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;要坚持共产主义信念;要坚持全心全意为人民服务的宗旨。当前，有的党员不重视或放松了党性修养的锻炼，实质上也就是主观上放松了对保持先进性的不懈追求，放松了对发挥先锋模范作用的自我要求。因此，不解决增强党员党性问题，就很难从根本上解决党员充分发挥先锋模范作用问题。广大党员要深入学习《党章》、学习“管理局新时期五大标兵”，学习在“5.12特大地震”以来抗震救灾中涌现的可歌可泣的事迹，以先进人物为镜子，不断提高个人党性修养，立足岗位，在各项工作中争先锋、做模范。

二是强化党员意识问题。增强党员意识，就要坚定理想信念。理想是行动的先导，坚定的共产主义理想形成后，会沉淀为党员的思想内核，成为党员发挥先锋模范作用的力量源泉。党员只有保持思想的纯洁，才能像郑培民、牛玉儒等优秀党员那样立党为公、执政为民，成为全党和全民学习的楷模。增强党员意识，就要强化角色意识，“亮化”形象。共产党员始终不要忘记自己是一名共产党员。在现实生活中，一些党员角色意识出现淡化、模糊或错位，功利思想抬头，得失意识增强，为民理念扭曲，有实惠时伸手，有任务时甩手，有困难时缩手，影响了党在群众中的形象。党员要强化角色意识，就要从自身做起，从点滴做起，自觉塑造和维护党员的良好形象。增强党员意识，就要投身工作实践，“强化”作用。党的先进性既体现在党的纲领上，更体现在不同岗位上党员的工作实践之中。党员要强化带头作用，在工作、学习和生活等各方面都身先士卒，以自己的出色言行，为群众树立榜样;要强化骨干作用，勇于担负起各项工作重任，克服困难，完成任务，成为受群众爱戴的力量核心和中坚;要强化桥梁作用，真正成为党组织密切联系群众的纽带，为群众排忧解难，做广大群众的贴心人。只有我们每名党员牢固树立起强烈的党员意识，才能从心灵深处筑牢发挥先锋模范作用的思想根基。

三是突出“双带”作用问题。党员不仅要成为立足岗位完成本职工作任务的模范，还要成为团结带领身边群众完成各项工作任务的模范，党员在这两方面都应当充分发挥先锋模范作用。现在的实际状况是，大部分党员在以身作则方面做得比较好，在团结、带动群众积极主动、创造性地开展工作方面做得还不够，与新时代对党员提出的新要求相比还不同程度地存在差距。在如何更好地发挥党员“双带”作用问题上，我们党支部采取搭建“党员责任区”、“党员示范岗”、“党员先锋工程”平台等形式，激励党员做敬业创业的先锋，做关心群众的模范，做凝聚职工争创佳绩的纽带。局重大科研项目“厚壁容器筒体窄间隙焊与数字探伤技术研究”攻关过程中，项目组遇到了厚壁压力容器焊接参数和焊接工艺难以确定的困难。党员刘庆忠同志围绕这一难题积极查阅相关资料，并经常深入金属厂预制现场，爬到6米高的容器上调整焊接参数，检查焊缝成型情况。同时，带领姜静威、梁一鸣等技术人员进行反复试验，查找解决办法，最终，经过近10天的努力，攻克了这道技术难关。在此次攻关过程中，党员刘庆忠忘我工作，刻苦攻关的精神，深深感染了姜静威同志，他决心要以刘庆忠为榜样，努力工作，全力提升自己的素质和能力，目前，他已向党组织递交了入党申请书，争取早日成为一名光荣的共产党员。

三、争做“四个”表率，发挥党员先锋模范作用

党员发挥先锋模范作用，就是要在平时工作中能看出来，在发展改革稳定关键时能站出来，在企业、群众危难时能豁出来，在自身利益和荣誉面前能让出来。党员要善于以革命先烈为镜，以先进人物为镜，对照“镜子”，检查自己，始终保持先进分子的本色，在以下四个方面做表率。一是要做学习理论和知识技能的表率。党员要发挥先锋模范作用，首先必须不断更新和掌握最新的理论和实践知识，丰厚自己的文化素养，努力掌握更多的工作技能，只有这样才能适应时代的发展、适应工作的需要，为社会、为人民做出更大的贡献，成为勤奋学习、善于思考的模范。二是要做振奋精神、狠抓落实的表率。党员要增强忧患意识，树立进取意识，按照党支部的各项工作部署，积极主动开展工作，形成一心一意谋发展，聚精会神干事业的氛围。三是要做务实高效、勤政为民的表率。要保持与职工的紧密联系，经常到职工群众中去调查研究，了解职工群众关心的热点、难点问题，真心实意为职工群众办实事好事。四是要做艰苦奋斗、无私奉献的表率。作为一名党员在精神状态上要有不畏艰难、百折不挠的意志;在对待工作上要求真务实、扎实苦干，廉洁奉公、勤俭办事;在同职工的关系和态度上，要同甘共苦，全心全意为职工谋利益。始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，敢字当头，扎实工作，创造性地完成党章赋予的使命和上级部门的工作部署。

总之，在新形势、新任务下，党员发挥先锋模范作用必须增强先进性，强化责任感和使命感，把着眼点、着力点放到具体工作实践中，努力争做学习标兵、岗位能手、业务骨干、工作先锋和创新的典范，成为各自工作岗位上的一面旗帜。

今天的党课就上到这里，谢谢大家!

新形势下如何发挥党员先锋模范作用二

2018年中央一号文件与过去的有很大的区别。因为过去的中央一号文件是指导当年“三农”工作的。比如说，2017年中央一号文件就是解决2017年农业农村要做什么的问题。但是，2018年中央一号文件不一样，它主要是落实党的十九大提出的乡村振兴战略。过去的中央一号文件就三大块：农业一块，农村一块，农民一块。2018年中央一号文件是按乡村振兴的架构进行工作部署的。因为2018年是实施乡村振兴战略的第一年，围绕乡村振兴究竟怎么干、有哪些重点、短期做些什么事、长期的做些什么事等做了很多的部署。

在谈乡村振兴之前，我们先了解一下精准扶贫。2015年习总书记在人民大会堂提出了计划2020年中国贫困人口全部脱贫的战略目标。之后，2016年、2017年全国各个地方进行总动员，采取了这一套和过去“三农”工作有很大差别的工作程序和方法。第一个，一把手负总责，从省到乡各级政府层层签订责任书、立下“军令状”。各级党政一把手承诺来把脱贫工作做好。过去的“三农”工作主要是管农业的领导在抓，现在精准扶贫实际上是由党政一把手在抓。为什么由党政一把手来抓?因为可以把全社会力量都集中起来。第二，大量派出驻村干部。全国派了77万个驻村干部，第一书记17.5万个。第三，进行严格的考核。第四，大力投钱、投资、投物。

精准扶贫的前提是对贫困户建档立卡，在建档立卡贫困村之外,还有不少贫困人口，怎么才能让其他人享受到精准扶贫的好处呢?我的理解，精准扶贫是国家对部分贫困人口的一个试验。而乡村振兴战略应该是一个扩大版的精准扶贫，它把我国农村人口都囊括进去了。乡村振兴的工作机制要把精准扶贫的工作机制移植过来。第一，党政一把手是第一责任人，五级书记抓乡村振兴。第二，派出大量驻村干部。第三，把乡村作为锻炼干部的一个特别好的起点。

了解了精准扶贫之后，我们可以看出国家在过去几年中在乡村振兴方面实际上做了非常多的好的探索，取得的效果也很好。从目前出台的文件来看，乡村振兴的工作机制与精准扶贫的相似之处，与过去纯粹的“三农”工作差别很大。

第一个问题，为什么国家要提出乡村振兴战略。

关于乡村振兴的内容，在党的十九大报告中有四百多字，其中有几点非常重要。第一，坚持农业农村优先发展。第二，乡村振兴的目标(总要求)，就是产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。产业兴旺，农村主要是农业产业，现在还有新产业新业态，一二三产都包括。乡村发展没有产业就不行的。生态宜居讲的是居住环境。这也是党的十八大、十九大中央一直强调的生态文明建设。如果没有生态环境的改善，经济的发展就没有太大意义了。生态宜居应该包括农村的大环境和小环境。大环境指的是生态环境，小环境指的是农村的基础设施、居住环境。因此提出另外一个很好的词叫作“农业农村现代化”。

过去我们“三农”工作主要是指农业的现代化。农村的现代化应该说让农村生活的条件跟城里要基本上差不多。我们知道，前两年习近平总书记最关心的一个问题是“小厕所、大革命”。这几年一到春节总有一些乡愁的段子。其中前两年有一个虚假的新闻，说在上海工作的一个江西的男孩子带着女朋友回到江西老家。这个女生一看到农村的环境，一看到农村的饭菜，扭头就跑了。后来说这个消息是假新闻。但是一个最核心的现实是我国城市居住环境和农村居住环境有着巨大的差距。加强农业农村现代化，是这一次乡村振兴战略中大家寄予最大厚望的内容。之所以很多新时代农民工到城里打工以后不愿意回老家，是因为他们已经适应了城市的这一套冬天有暖气、网络、卫生间、厨房……等便利的生活条件。所以，未来农村的现代化不仅仅是农业农村现代化，农村的人居环境也要得到很大的根治。我们可以发现，随着2018年中央一号文件的发布，另外一个文件也发布了，那就是《农村人居环境整治三年行动方案》，这个行动方案也是乡村振兴战略的一部分。当然，乡村振兴还有其他内容。2018年中央一号文件把乡村振兴任务进行了分解。

国家为什么提出实施乡村振兴战略?

改革开放40年以来，中国的城市尤其是一二线城市与发达国家的一二线城市相比，要么是没有差距，要么是差距很小，有些方面甚至比他们更便利。但是农村就不一样了。美国大量的大学和大公司总部都在乡村小镇上。前几年，我国的双汇公司把美国最大的养猪公司史密斯菲尔德公司收购了，而史密斯菲尔德公司就在美国的一个乡村小镇上，这个小镇的几千人大多是他们公司的员工。美国赫赫有名的公司都在小镇上，一个公司占一个小镇，小镇里要么是工作人员，要么是他们的家属。大学也是，很多大学都在乡村小镇上。所以，我们国家用了40年的时间把城市已经建得很漂亮了，如果再通过二三十年扎扎实实的工作，让乡村向城市看齐，促进城乡融合发展，那个时候我们的乡村就不一样了。

第二个问题，国家对乡村振兴战略是怎么部署的。

“两个一百年”的奋斗目标有两个时间节点，根据这个战略安排，实施乡村振兴战略的目标任务如下：

首先，到2020年，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成。也就是，前三年我们要把各种各样的制度框架、政策体系建立起来，最核心的是制定国家乡村振兴战略规划。第一，从一个长远的发展来讲，比如说从33年(2018-2050年)的角度来看，哪些乡村要保留，哪些乡村要起什么样的功能，一定要有一个规划。第二，在这个基础上把各种制度框架和政策体系建起来。第三，要把各种各样的试点建好。到2020年建党100年的时候基本形成制度框架和政策体系。然后，再分两个阶段：到2035年，乡村振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现;到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。

乡村振兴急不得。用五年的时间是建不成的，用十年的时间可能也不行。我们这次提出用33年的时间，即“3+15+15”，分三个阶段来实施。所以，一个乡村的规划不能只规划到明年，还要考虑到33年之后。

第三个问题，乡村振兴怎么做?

我们在2005年提出建设社会主义新农村，提出了20个字、5句话：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主，这一次乡村振兴也是20个字、5句话：产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。但只有“乡风文明”一句保留了，其他四句话都升级了，从生产发展到产业兴旺，从村容整洁到生态宜居，从管理民主到治理有效，从生活宽裕到生活富裕。2005年提出的是建设温饱型的社会主义新农村的目标，那么党的十九大提出的应该是小康型的乡村振兴。这一次中央一号文件围绕这五句话进行很多部署。

第一是产业兴旺。产业兴旺，实际上就是两句话：质量兴农和绿色兴农。国家成立了食药总局之后，通过各种各样的严格管理，这两年重大的食品安全恶性事件基本上没有了。但是，现在食品安全的最核心的焦点在哪儿?在源头!为了生产大量农产品，我们用了太多的化肥、用了太多的农药、用了太多的工厂化农业。这些慢慢成为我们国家食品安全的一个核心点。这一次中央提出质量兴农，要对整个农业从生产的标准体系、规划体系、检疫检测体系，还有各种各样的标准都要完善。另外，国家要对生产的过程实行绿色化生产。

这一次国家在产业兴旺上做了五点部署。第一，夯实农业生产能力基础。包括加快划定和建设粮食生产功能区、重要农产品生产保护区。第二，实施质量兴农战略。第三，构建农村一二三产业融合发展体系。现在从事第一产业的农民收入太低，怎么让农村产业与第二、第三产业进行融合，走一二三产业融合发展的道路，现在的探讨还很少。北京应该走在全国的前列，因为都市性农业应该是产业融合的一个最前沿的阵地。一个巨型都市的郊区做一二三产业融合应该有先天的优势。现在全国虽然做了各种各样的试点，整体离目标还是差得很远。第四，构建农业对外开放新格局。“走出去”在全世界开发各种各样的农业资源。浙江人走在全国的前面。浙江人一直说有“三个浙江”。因为浙江的人均土地很少，所以一大批浙江农民在全国各地包地种农产品，听说普洱茶赚钱了，跑到普洱包地种普洱茶去;听说山东金乡大蒜很值钱，跑到山东金乡包地种大蒜去了。同时，浙江人还在全世界包地种粮。比如，我们现在每一年从巴西进口很多大豆，有一部分浙江人到巴西包地买地种大豆运到浙江来。所以，“三个浙江”是一个很好的启示。我国未来的农业开放实际上也有很大的空间。

最核心的是第五点，促进小农户和现代农业发展有机衔接。我们过去一提小农户就是分散、规模低、素质不高。党的十九大对小农户专门提出要“实现小农户和现代农业发展有机衔接”。一方面，保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长三十年。另一方面，由于在相当长的时间内，小农户还是我国农业生产的主力。现在，农村种地农民的平均年龄已经达到57岁了,而日本农民平均年龄在68岁。所以，延长土地承包期有几个好处。第一，如果把这些地都收过来交给资本去种，那么这些农民没事干了，没事干是一个大问题。第二，有利于国家粮食安全。因为农民自己种地主要还是种粮食。但是这个地要是放到资本手里，一定会拿来做别的。因为种粮食一亩地一年也就1000多块钱，1000多块钱对资本来说没有吸引力。所以，延长土地承包期有利于国家的粮食安全，也有利于国家的稳定。这次国家提出要做好小农户与现代农业的衔接，就是说我们要做好服务。比如，我去韩国发现韩国一些种地的农民都是老太太，老太太打个电话，别人就可能来给她耕地了，再打个电话，就有人给她打农药了，再打个电话，有人来给她收割。虽然地是由老年人来种，但要做好农村社会化服务。这是我们所欠缺的。这些年有些改进。我们知道，十几年前很多在城里打工的农民，一到农忙季节还要回老家去种地。但是，现在大量农民在农忙季节不回去了。为什么?就像在东北有很多托管。这个地要托管的话，种、收都给包了，但地还是你的，种什么都由你来决定。所以，需要大量的农业社会化服务。所以，国家提出加快构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系，为农民做好服务。

总结一下，怎么才能做到产业兴旺?首先，国家对过去的农业产业的投入还是要继续加强的。第二，国家对农业要实施质量兴农战略，有一整套指标体系、标准体系。2018年国家要选200多个县(市)作为国家农产品质量安全县(市)。过去，我们的农业可能为了追求产量，用了太多的化肥农药，以后要按照质量生产的一套标准，采用各种各样的措施，提高农产品质量和食品安全。第三，推进农村一二三产业深度融合发展。我到青岛发现，一些村庄农民种菜不像原来那样拿到城市去卖了，山东一个村支书告诉我，他们村种的菜与青岛的两家单位对接，菜直接配送到单位。田间地头都放着摄像头，单位对食品质量安全可以追溯，而由于省略了中间环节，农民的利润也大幅提高。所以，农村一二三产业融合的市场，尤其在大城市，潜力无限大。产业兴旺以后还要出台更多的政策，但是有一个标准：必须是高质量的，必须是绿色的，必须是优质的、品牌的。这几年国家也特别强调品牌化的农业。就像我们现在用手机，贵的一万多，便宜的两三百块钱。同样的道理，可能几年以后，同样的农产品，可能外观差不多，但有的特别贵，也有的特别便宜。日本人对日本的大米区分很细，这是北海道的大米，这是九州的大米，还有各种各样的代言。光是大米就有各种各样的牌子。你既可以吃非常贵的，也可以选择便宜的。这是一个品牌化的过程。我想，我们国家在解决了温饱之后，迈向小康阶段，农业品牌化还大有可为。欧美一些国家什么样的农产品卖的最贵?标明某个村里面某个农民生产的，甚至把地址和电话都标明了，这样的农产品是最贵的。因为消费者觉得这个东西可以追溯到个人，这样的农产品的质量是最好的。所以，农产品特别讲原产地，特别讲可追溯性。我们国家现在农民的品牌意识还在慢慢地发展。褚时健种的橙子叫作褚橙，一下子就火起来了。确实有很多人吃了褚橙之后，认为和一般市场上泛泛的橙子相比，褚橙的口感和质量都要好。从褚橙在全国的流行，就看出中国有相当一部分人已经对农产品的质量开始重视起来。所以，产业兴旺，除了保证原来的主要粮食生产能力之外，还要大量发展质量农业、绿色农业，这是未来的一个主要的方向。中央提出要培育农产品品牌，保护地理标志农产品，打造一村一品、一县一业发展新格局。

第三篇：挥公学习心得

兼收并蓄、求同存异

--赴挥公实验中学学习心得体会

带着虔诚、带着期待、带着课改人的梦想，2014年9月27日，我校高一级全体科任教师一行35人在张校长的带领下赴河北挥公实验中学参观学习。大家坐班车、赶火车，风尘仆仆、千里迢迢、不辞劳苦，目的是尽快赶到河北清河县挥公实验中学，目睹挥公实验中学的课改风采和神秘面纱。作为一名级主任，年级组的带头人，我深感自己责任的重大，临行前，还带了许多问题，准备到“东海求经”，然后“流芳百世”-----解决课改中遇到的实际问题。刚到清河的当天晚上，张校长就在宾馆的饭厅里召开了高一级教师外出学习会。重点讲了大家学习什么、怎么学习；强调了我们“请进来”学习与大家“走出去”学习，有什么不同，要注意什么；特别强调了大家这次学习，一定要带着“批判的眼光”去观察，带着“火眼金睛的眼光”去观察人家特色的、隐形的东西。通过一天半的观察、听课、座谈（与教师座谈、与学生代表“小校长”的座谈）和了解，我感触颇深。下面，我把我观察到的和我校的课改做法做一简单对比，供大家交流和探讨，不足之处，请大家多多包涵。

两校的对比篇

一、两校的定位不同

清河挥公实验中学是一所寄宿制新概念高中，由河北省清河县人民政府与《中国教师报》全国教师培训基地合作共建。学校大定位是创中华名校，办百年学府。教育部主管最具影响力媒体《中国教师报》倾力打造：

引领高中新课改的国家级示范校、样板校；中国绿色高中共同体核心理事校；中国新教师、新课堂、新学校、新学生的“黄埔军校”；培养具有创新精神、国际视野、大国民风范和领袖气质的精英人才。

而我校是2010年秋季建成并实现初中招生的一所公办完全中学。

目前，学校拥有一支理念先进、求真务实、团结合作的领导团队和一支治学严谨、充满活力、敢于创新的教师队伍；着力尝试“新生态教育”实践，切实改善教育生态。学校被市县确定为课改示范校，被中国教师报.教师培训中心、新生态教育全国教师培训基地确定为“新生态教育实践校”。

我校也与《中国教师报》全国教师培训基地合作极力打造：成为一所师资队伍一流，教学设施一流，育人环境一流，办学条件一流的学校；引领庆阳市课改示范校；成为甘肃省高中新课改名校；培养高质量、有特色、创造性人才的摇篮。

二、两校的办学大理念和大追求都各具特色 挥公实验中学的：

校训：善待自己、尊重他人、敬畏自然。校风：阳光、包容、担当、关怀、自胜。学风：自主、同学、体验、质疑、求真。办学理念：人为本，生为本，学为本。

办学宗旨：创造适合每一个孩子理想发展的教育。管理理念：高效、自主、团结。

教育信仰：相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。教学原则：以学定教，以教导学，以评促学，自学为主。课堂追求：“知识的超市，生命的狂欢”。学习要义：乐学、善思、行知。

环县五中的：

校风：务实、和谐、创新、发展。学风：自主乐学、合作探究。教风：乐教、乐群、爱生、唯生。

办学理念：以教师发展为基础，以学生发展为核心。办学策略：人才强校、和谐理校、科研兴校、特色立校。办学特色：改善教育生态，打造特色五中。教育追求（信仰）：精细实、真善美。

工作、学习原则：用力只能合格，用心才能优秀，用情更加精彩，用智必将辉煌。

通过对比可以看出：两校都倡导新的教育理念、新的教育模式和新的教育方式，力求改变传统的、旧的、落后的教育行为，为中国基础教育开创一篇新的天地。

三、两校的校园文化建设都别具一格

挥公实验中学的校园文化建设不但很有特色而且特别实用：无论在校园，还是在楼道和教室内，我们看到是学生自己的照片和自创的激励性语言的标语和标语牌，他们充分利用一切学校空间，张贴优秀学生作品，张贴学生自创的激励性标语，表扬周度、月度、感动校园人物（人物主要有学生、科任教师、班主任、后勤服务人员、宿舍服务和管理人员、学校领导等），把校园一切优秀的东西都呈现给大家，并积极地搭建更多平台，充分地让学生去表现、去展示。见图片。

月度和感动校园人物

周度和期度感动校园人物

学生励志—高考梦

挥公实验中学的校报

教师风采展示栏

挥公实验中学校徽解读

挥公实验中学班级流动红旗

挥公实验中学的食堂文化建设也很有特色：就餐餐厅的墙上不但张贴有师生就餐的制度和注意事项，而且还张贴有食品的价格表；食堂的墙边

还立有铁架子宣传牌，不但张贴有对食物营养的介绍，而且还对学生用餐怎样做到合理和科学，都做了具体的介绍。另外，人家倡导学生文明就餐、规范就餐，学生早已养成了文明就餐的好习惯。10月30日的下午6:00我们一行36人在人家的餐厅里就餐，目睹了人家学生就餐的具体细节：学生打饭时，能够自觉排队，吵声很小；吃完饭后，每个同学都会把自己的餐桌收拾干净，值日生也会及时把餐厅地面打扫干净。见图片。

餐厅

挥公实验中学的食堂文化

另外，他们的宿舍文化建设也很简单：宿舍楼门大厅的左面墙上张贴着宿舍公约、住宿学生的房号和具体人名，右面张贴着鲜红的十个大字-----宿舍是我家，管理靠大家；宿舍里面没有做具体、特别布置。不过，在挥公宿舍里，人家的“家”文化元素比较浓，学生自己动手可以随意设计宿舍文化。宿舍楼前面安装有学生晾衣服和被子的铁架子。见图片。

挥公实验中学宿舍楼门前

宿舍管理制度

挥公实验中学学生宿舍内

环县五中学生宿舍内

而我们校园文化建设也别具一格：自创、大方、大气、美观。但在校园文化建设的整体规划和实用方面，仍需加强。宿舍文化建设还需努力，食堂文化建设还是一片空白。

在落实高效课堂“五步三查”的教学流程上的差异

河北挥公实验中学和我们学校都推行的是高效课堂。而推行高效课堂的关键是“五步三查”的教学流程。

下面，首先我把“五步三查”的教学流程做一简单介绍：

1、五步是指课堂环节的五个步骤 第一步：独学（是指学生个体学习）

第二步：对学、群学（“对学”是指两名同等程度学生的合作学习；“群学”指小组内不同程度学生的合作学习或具体指“学习对子”间帮扶学习。）

第三步：组内小展示 第四步：班内大展示

无论是组内小展示，还是班内大展示——展示要体现“四性”：问题性、层次性、互动性、创生性。

第五步：整理学案，达标测评

2、三查是指课堂上的三次关键性的学情分析 一查：在学生独学时 二查：在组内展示时

三查：在整理学案，达标测试时

挥公实验中学高效课堂“五步三查”模式解读宣传栏

挥公实验中学的高效课堂

其次、谈一谈听挥公实验中学老师课的感受。2014年9月29日至30日我在挥公实验中学一天半的学习，听了4节课——早上3节课（分别是数学、语文、生物）、下午1节课（政治）。四节课都是按照高效课堂的

“五步三查”的流程去上的，其中有三节课完成教学任务，1节政治课没有完成教学任务。通过认真听课，整体感受有以下几点值得借鉴：

1、导学案的设计和运用较好

2、在课堂上能够高度关注学生学习状态

3、适时点拨指导到位

4、能够做到及时评价学生

5、教室的三面黑板利用率较高

6、在对、群学阶段，学生能够进行对子帮扶、深入探讨问题，真正实现了“兵教兵、兵强兵、兵练兵”的良好效果。

7、教师能够尊重学生的个性差异，不搞“一刀切”、“齐步走”。（在课堂上看到：学生手里拿的导学案有的学生全部完成了、有的完成了一半）。

8、学生学习习惯养成较好，上课表现很积极、很阳光。

挥公实验中学的教室

挥公实验中学教室的黑板

再次，谈一下听我们自己课的感受。通过这两周听年级组的会诊课，我们高一的新课改课堂主要存在以下几点问题：

1、“五步三查”的教学流程有多数老师完不成（多数是第五步和第三查整节课缺失）

2、“五步三查”的教学流程处理不妥善（有的丢三落四）、不到位

3、教室三面黑板普遍利用率较低

4、导学案的设计普遍有所提升，但学生利用率较低，教师的导案和学生的学案是脱节的5、对学生的课堂评价和适时点拨指导不到位

6、在小组建设中，小组长的作用没有发挥出来

7、学生的学习习

惯养成较差，学习积极性有待进一步提高

8、课堂用语不精练：课堂用语太罗嗦，浪费时间太多（解决方法：组员互相提醒）。

挥公实验中学的生物导学案

在反思文化上的差异

著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：教师成长=经验+反思。一个教师想要成长，就离不开教育教学反思。一个课改人，只有经过自己对课改的反思和改进，才能有所进步和提升。

而挥公实验中学的反思文化已经形成了常态化和习惯化。不光是教师反思，学生亦反思。教师反思教学和学习；学生反思学习和生活。走进学教楼，是一个大厅，东边墙上是学校教师风采展板，上面有每一位教师的风采展示及个人格言；西边墙上是一面反思板，题头写着“合作即美德，反思即成长，落实即水平，发展即尊严”，反思板上张贴着每一位老师的常规检查和教学反思。他们学校每天下午教师、学生代表、值日校长等各部门人员定时在教学楼的一楼大厅召开例行反思会，会前及时发现学习、工作中存在的问题，会中通报交流，会后行动整改，确保“问题不过夜，整改不过天”。见图片。

挥公实验中学的反思板

挥公实验中学反思会现场

反馈平台

北面墙上安装有电子显示反思板，反馈着学校所有班级的常规检查和反思。见图片。

而我们学校也推行反思文化。教师每周写一篇教育教学反思或教育教学随笔，每学期评一次优秀反思奖。学校在推广教师写反思3年来，教师在学校网站上上传反思共计5000余篇，有40多名教师把自己的反思已经编成了集子。教学楼一楼大厅的两边也安装有优秀反思牌，教师所写的优秀反思可以定时或不定时地在上面张贴。我们在导学案设计中，也都有反思一栏，往往教师反思的多，学生反思的少。毕竟，实实在在地说，反思自己终竟不是一件容易的事情。我们在年级组会上再三叮嘱，学校领导在学校大会上再三强调，由于种种原因，教师的反思或者流于形式，或者隔靴搔痒，没有真真正正抓好、利用好和落实好。总之，我们与挥公实验中学相比，我们的反思文化还没有真正形成常态化和习惯化，反思文化的路仍然很长、很艰难，需要大家好好反思和总结。

六、在学生自治管理上的异同

（一）、相同点

1、两校都建立学生自治管理委员会，建立的宗旨也都大致相似。挥公实验中学的宗旨是相信学生，解放学生，利用学生，发展学生，创造适合每一个孩子理想发展的教育。而我们的宗旨是以生为本，以学生发展为核心。

2、目的也基本相同。两校的学生自治管理委员会都是全心全意服务于两校全体师生的团队组织，是广大学生进行自我管理、自我服务、自我教育的自主管理组织，是确定学生主体地位，发挥优秀学生示范引领作用的重要场所。

3、学生自治管理委员会成员的的职责和要求都基本上大同小异。挥公实验中学的是自愿接受学校的培养，遵纪守法，严格律己，举止文明，诚实、守信，勤奋向上，求实创新；而我们的职责是以身作则，忠于集体，胸襟宽广，团结协作。要求都大致是勤奋学习，积极工作，坚决服从指挥，履行义务，遵守校规校纪，以实际行动带动同学，以言行举止影响同学，身体力行。、差异性 模式和流程不同

挥公实验中学的学生自主管理是四维管理模式，即学校主导、学生主体、家长参与和社会监督。在这一管理模式下，学校成立学生自主管理委员会，设学生校长、副校长各部部长，班级成立班委会，还设立值周班长和一日班长。见图片。

挥公的值周班长和一日班长

挥公实验中学的“学生自治委员会”（简称“学自委”）专门在学教楼二楼设立一个特殊的办公室，又叫“学生校长办公室”。办公室里面配有电脑、打印机、办公桌、书橱、档案盒等办公用品。这个办公室是专门为“学生自治委员会”（简称“学自委”）的学生校长们使用的。

而我们学校的学生自主管理是三维管理模式，即学校政教处牵头、年级组主导、学生主体。在这一管理模式下，学校各年级组成立学生自主管理委员会，分为学习部、纪律部、卫生部、宿管部、文体部、文秘部、督查部七个职能部门，班级成立班委会。

因为管理模式不同，所以工作流程也不同。挥公实验中学的学生自主管理工作流程：学校的日常管理工作和学生的各项活动均有“学自委”负责，学校的重大决策是由学校领导班子与学生校长班子联席会议共同研究制定和决定，并由学校管理系统和学生自我管理系统协同执行。

“学自委”是学生进行自主管理的“行政机构”，共设6个学生校长——1个学生校长和5个学生副校长，成员若干。学生校长直接对应着

学校校长，5个学生副校长分别对应着学校教学质量中心、学生发展中心、学校发展中心、学校服务中心和招生宣传中心5个部门，在相应部门领导的指导下独立展开工作。他们的办公时间一律在课下，办公室平时没有人。

为进一步完善学生自主管理机制，最近又成立“学生自我监督委员会”（简称“学督委”），对应着学校督查室，对“学自委”的管理进行监督、反馈。总而言之，就是“学自委”和学校校委会负责学校所有大小事情的决策和执行，“学督委”负责协同和监督。

2、自主性不同

对于挥公实验中学的学生来说，课堂就是‘知识的超市’，学习就是‘生命的狂欢’。在学习上的自主性和主动性严重影响或辐射到了在管理上的自主性和主动性。也正因为如此，挥公实验中学的学生会的学生比我们学校学生会的学生拥有更强的自主性，多元化的思维。他们勇于展现自己，处处体现着阳光、自信和自主。

全国著名教育专家冯恩洪先生在2012年参观挥公实验中学的过程中，被挥公实验中学学生的自信和自主行为所感动。在最后离别时，冯恩洪先生题词道：“二十一世纪最好的教育是东方之最和西方之最组合在一起的教育，我在挥公实验中学看到了中国最好的教育。”。

家长委员会

挥公实验中学成立家长委员会，设主任委员1名，副主任委员2名，委员6名，专设家长委员会办公室，定期召开家长委员会议，建立网上家长论坛和挥中家长家园，全程参与、监督学校管理。

总之，挥公实验中学的自主管理特色就是人家校长张海晨所说的那样：“真正有效的管理是自我管理，真正有效的教育是自我教育，真正有效的制度是自我约束。管理的境界应该是一个‘由他律到自律，由自律到自觉，由自觉到觉人’逐步攀升的过程，最终达到‘自律律人，自觉觉人，自警警人，自达达人’的管理目标。

在学校食堂经营理念上的不同

挥公实验中学的办学首先是从食堂、住宿办起，健康是学校教育的第一要务。清河挥公实验中学学生餐厅坚持零利润经营的原则，实行营养配餐，健康饮食，一切服务于学生的健康成长。10月30日的下午6:00我们一行36人在人家的食堂去吃饭，亲自去品尝了人家大灶的饭菜和目睹了人家大灶的一些经营情况：师生一块儿上大灶，分为教师出饭口和学生出饭口，师生打饭自觉排队，秩序井然；饭菜质量不但较好而且价格确实比较便宜：一大盘大肉饺子6元钱、一份西红柿炒鸡蛋1·5元钱、一个饼子0·5元钱；学校总务处负责学生食堂的经营和管理，学校学生自主管理委员会参与服务和管理。不像我们学校：学生食堂承包给外面人经营，学校总务处只负责管理和指导，饭菜的质量和价格都不称心如意，学生意见较多，各个年级的学生自主管理委员会参与服务和管理不到位，问题较多。另外，挥公实验中学的食堂文化也有特色，见图片。而我们的食堂文化缺失较多，待须补充和提升。

八、在学生宿舍的服务和管理上有差别

挥公实验中学的宿舍是公寓式住宿条件:8人一间房子，电话、空调等设施配备齐全，宿舍清洁工具也配备齐全,热水24小时供应，浴室、医

务室、保卫科人员、生活老师24小时值班，有严格、完善的住校生管理制度。而我们学校的宿舍是半公寓式住宿条件：6个人一间房子，配备了学习桌凳、放衣服的铁柜子、脸盆架子等，一天两餐期间供应热水，男女宿舍各配备一名楼管人员负责“监管”和服务。而我们的宿舍管理主要是由学校政教处牵头，各年级主任、班主任和学生自主管理委员会直接参与管理，宿舍的浴室、医务室、保卫科人员、生活老师等都缺失，我们的住校生管理制度并不完善，特别是周末两天，存在着重大安全隐患。通过对比可以看出：我们宿舍的“硬件”达不到，可以一步步地慢慢地来建设；可是我们宿舍的“软件”建设，就要认真总结，可以提高服务水平和管理能力。特别是周末，就要安排宿管部学生配合楼管和生活老师去管理。

两校在举行升旗仪式上也各具特色

挥公实验中学的升旗仪式：两名学生主持，全校师生全部列队（分为教师方队和学生方队）,轮值国旗班升国旗（全体师生唱国歌），学生宣誓，国旗下演讲（分为学生演讲和教师演讲），学生代表颁发每周荣誉（分为学生荣誉、班级荣誉、教师荣誉）。10月30日早上，我们一行36人亲自目睹了人家的升旗仪式，无论是老师还是学生表现地都比较自信、阳光、大方得体，特别是学生，组织地秩序井然、干脆利落。

国旗班升国旗

国旗下演讲

学生代表颁发每周荣誉

而我们的升旗仪式：也由两名或多名学生主持，学校领导、班主任和全体学生列队，轮值国旗班升国旗，学生在国旗下演讲，学校值周领导讲话。我们也组织地比较好，突出学生主体性和实效性。不过，我们的升旗仪式条件好，人多，声势大。

十、学校在资源的充分利用和整合上不同

1、挥公实验中学的图书，学生利用率十分高

挥公实验中学的图书馆就设在学教楼与餐饮楼之间的楼道中，分三层，人家称为“三余书廊”，又称“开放的图书馆”和“知识的超市”。每层楼道两侧都陈列着两排书橱, 里面摆满了书籍。每个书櫉，都有学生个人负责，书橱上都贴着学生图书管理员的名字，钥匙都在学生的手里，学生想借书的话找到图书管理员签个字就可以了。你瞧，多么方便。这是我至今看到真正意义上学生管理的“图书馆”。

2、挥公实验中学能够充分利用现代科技打造高效课堂

所有班级全部配备交互式电子白板、投影仪等电子设备，国内最先进的现代多媒体教学设备与高效课堂理念进行完美对接，让高效课堂插上现代科技的翅膀，e时代“班班通，校校通，家校通”的全教学资源的学习方式，尊重学生的个性发展，是激励每一个学生成人、成才和成功的“众生教育”，是创造“适合每一个孩子理想发展的教育”。

挥公实验中学能够明智地整合校外资源

学校依托中国教师报全国教师培训基地强大资源优势，诚邀全国著名教育专家定期来校指导、调研，并在全国范围内礼聘各科优秀教师。

而我们学校无论是在学校资源的充分利用和整合上，还是在校外资源的引进上都做了大量的工作，但在我看来，仍然利用率不高，挖掘不够充分。比如科技楼上，有几千万的教学资源，但图书的借阅、理化生实验仪器的使用、体育器材的使用等都不尽人意。

自己的收获

通过这次外出学习，使我收获了一个“震撼”、一个“惊奇”、一个“感叹”。

1、一个“震撼”：挥公实验中学的“爱心无人售货厅”

据挥公实验中学的马文阁主任讲：它的设立最初想法是源自于一次挥公实验中学的学自委发起的爱心捐款活动。由于当时捐款较少，颁发奖学金和资助贫困学生的钱不够，最后他们就想了一个“妙”办法——“我们可以把爱心捐款搞得平常化一点，不如把捐款箱放在学校显眼的位置，让同学们随时可以捐款。”。然后他们就把全校师生第一次奉献爱心的捐款钱“活”了起来（做本钱）：在学教楼2楼的楼道里，他们放了3个书柜(1个里面放一些牙刷、香皂、毛巾等日常生活用品，另外2个里面放一些圆柱笔、毛笔、书法笔、信纸、尺子、等学习用品，里面的商品标好价)、2个捐款箱（一个零钱零找箱、一个收钱箱）。捐款箱里面放一些零钱，同学们有整钱想换零钱的时候就去，换好后可以随手捐上一块两块的。同学们想买商品就把钱放在旁边的箱子里。这样既方便了学生，又向社会奉献了爱心，又加入了诚信的因素，名字就叫“爱心无人售货厅”，又叫“爱心超市”。

在这个物欲横流、诚信缺失的社会里，挥公实验中学能够对学生进行爱心教育、诚信教育以及培养学生的诚信意识，这是学生在书本上、课堂上学不到的一生用不完的宝贵财富呀！这真难能可贵呀！

挥公实验中学的“爱心无人售货厅”，这是学校无形中开设的很有价值非常实用的社会实践课。如果从校本资源开发的角度看，这是活生生的校本教材和校本课程。

挥公实验中学的“爱心无人售货厅”，让我们明白：学校的诚信教育不是仅仅“含”在嘴里上，更重要的是让学生落实在实际行动中。挥公的诚信教育，让学生用实际行动见证了诚信的重要性、践行了自己的诚信人生、照亮了自己的未来。因为实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。挥公实验中学的“爱心无人售货厅”，也给我们学校上了宝贵的一课，让我们的教师深刻反思：在学校里学生的诚信教育如何开展、诚信课程如何开发和实施？

挥公实验中学的“爱心无人售货厅”，也给我们国家的教育者上了宝贵的一课，让大家深刻反思：中国的学校都能够像挥公那样开设诚信教育实践课，我们的下一代会更有作为，祖国的明天一定会更加美好。

少年诚信，中国强；少年有诚信，中国有未来。

2、一个惊奇：把图书馆设在走廊里并交给学生自己管理（方便借阅）挥公实验中学的图书馆就设在学教楼与餐饮楼之间的走廊里，分三层，人家称为“三余书廊”，又称“开放的图书馆”和“知识的超市”。每层楼道两侧都陈列着两排书橱, 里面摆满了书籍。每个书櫉，都有学生个人负责，书橱上都贴着学生图书管理员的名字，钥匙都在学生的手里，学生想借书的话找到图书管理员签个字就可以了。你瞧，多么方便，这是我至今看到真正意义上学生管理的“图书馆”。

挥公的做法，真正发挥学校图书馆的功能，特别是教育功能——是学生课堂教育的延伸和补充，是学生的第二课堂。也能够正确引导学生去读书，多读书，读好书。

在现在年轻人不读书的大环境下，挥公的好做法，也值得我们反思和借鉴。我们学校约有5万多图书（学生办理借书证可以随时借阅），也积极开展学生读书活动---每天下午第一节上课前以班为单位组织开展20分钟读书活动、学校给教室提供书柜和少量书籍方便学

生读书。但图书的利用率仍然较低。

挥公实验中学把图书馆设在走廊里并交给学生自己管理（方便借 阅），这真正是中国图书馆的奇迹。

另外，中国图书馆还有一个奇迹，又称“怪形象”——中国好多学校图书馆的书不愿给学生借阅。原因有二：一是怕丢失，二是怕看“旧”。那么，我们想：书是什么？迟早是要“旧”的，变黄的。

余其放“旧”变黄，不如让学生看“旧”

3、一个“感叹”。

人们常说，读史是人明智。在学习回家的路上，我们重温了历史——去看了毛泽东当年在西北坡的住所和蒋介石当年在临潼的住所。在当时，由于两人的人生观、世界观不同、两人的阶级立场对立、两人的处境各异，那么，两人居住的条件是如此的天壤之别。但是，在中国近代历史上，两

个举足轻重的人物，两人的历史功劳、两人的命运却截然相反。也让我体会到了历史的真理：水能载舟亦能覆舟；得民心者得天下，失民心者失天下。我们的课改人，也有吸取历史的教训：课改也要得学生的心，得学生家长的心，课改也要顺应历史潮流，那么，课改人的故事，课改人的精神才能流传下去。

自己的反思篇

通过这次外出学习自己有几点零散地不成熟地想法，供大家评判：

1、在新课改中，实施高效课堂“五步三查”的教学流程要活学活用

伟大领袖毛主席（毛泽东）曾经说过：马克思主义要活学活用，王明同志照搬照抄，注定要失败了。在实施高效课堂中，“五步三查”的教学流程不是什么定理和规则，而是一种教学方式和教学方法，我们也要活学活用，不要像春蚕吐丝那样，把自己牢牢地包死。俗话说：教无定法，贵在得法。因为学校不同、班级不同、学生不同、学情不同、课型不同，“五步三查”的教学流程在课堂运用中也要不同。真是：不识庐山真面目，只缘身在此山中啊！

2、继续坚持“引进来”与“走出去”相结合的课改培训方略 五中的新课改要做大、做强，我想必须坚持“引进来”与“走出去”相结合的课改培训方略。“引进来”就是聘请课改名校的专家，给我们讲解和示范，给我们课改把脉、导航，起到引领和示范作用。比如，我校与中国教师报全国教师培训基地进行合作的五次课改培训，就属于此类。“走出去”就是把我们的教师带出去，到全国各地的课改名校去参观、交流和学习。坚持这样的课改培训方略，最大好处就是拓宽了教师的教育教学视野，在交流中取长补短、相互借鉴、互为补充、共同发展。但是，坚持这样的课改培训方略，就是要坚持以我为主、为我所用的原则。否则，既学不好别人，也把自己的特色“退掉”了。

3、课改人外出学习必须带有批判性和包容性

批判性就是带有批判地眼光，一分为二地看待人家的课改特色。只有我们带有批判地眼光，才能看出人家的长人之处，才能学到人家的长处。包容性就是求同存异和兼收并蓄。也就是课改人能够在课改交流和学习中

求大同、存小异，能够吸收和借鉴人家的积极成分和长处，包容和容忍人家的短处。

4、课改文化就是课改人的精神和故事

我们走出去学习，多一半是“走马观花式的”，多一半看到的是人家“显性的、表象的”的课改文化；人家“隐形的、内在的”的课改文化是很难看到的。要看到人家“隐形的、内在的”的课文化，只有通过和人家座谈、交流和了解，甚至只有深入地进行帮扶结对子，潜移默化，理性思考，这样才能达到预期的效果。那么，五中课改文化就是五中课改人的精神和故事。我们要在张校长的英明领导下，大家要激情饱满、精诚团结，高举新课改（高效课堂）这面旗帜，在实践中探索，在探索中反思，在反思中前行，五中课改人的明天一定会更加灿烂！五中的明天一定会更加辉煌！

5.外出学习的年轻教师，必须在外出学习之前做好培训工作。外出学习是一种机会，也是一种机遇。外出学习的老师一定要端正好学习态度，掌握好学习方法。否则，走了过场，走马观了花，没有实在意义和实效性。一般来说，因为一线教师，外出学习机会少，时间短。我们这次外出学习之前，包级领导唐主任也做了培训工作，大家都是带着问题去学习的，至于效果如何，以观后待。但是，我还要再三温馨提示外出学习的年轻教师：最好的学习态度和方法是兼收并蓄、求同存异。这也是我写这篇学习心得的良苦用心。

总之，本次外出学习是对高一级全体教师的一次思想洗礼，是对新课改的深入认识，是对我校新课改发展方向的良好指引。希望大家，认真总结，好好反思，以鞭策自己！

第四篇：党员模范作用发挥

一、个人存在的突出问题

1.理论水平有待进一步提高。虽然平时比较注意学习，但总感到学习的自觉性还是不很高，学习的内容不够全面，系统，深刻。缺乏理论学习的动力和压力，没有让学习进入工作，进入思想，没有以自己所承担工作应有的高度去认识学习重要性，没有以应对新形势，新任务，解决自身差距和不足上去认识学习的紧迫性，因而不能以高度的责任感和自觉性对待学习。

2.工作作风有待进一步深入。虽然对工作比较负责，但对各项具体工作的进展把握得不够深入。

3.工作创新意识有待进一步增强。平时只想平稳扎实地把本职工作干好，工作中创新意识有些薄弱。缺乏党性修养的自觉性，进取意识弱化，没有跟上时代的步伐，在世界观、人生观、价值观上与组织的要求党员的标准还有差距。

二、今后的努力方向及整改措施

1.加强理论学习，政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤于学习，不断丰富自己的知识，开阔视野，提高工作能力。今后，无论工作多忙，都要把理论学习作为自己的第一要务，把学习作为人生的重要组成部分。努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，把学习成果转化为促进本职工作，出色完成各项工作任务的实际行动。

2.继续坚持求真务实的工作作风，在今后的工作中，要更好的坚持从实践中来，到实践中去，更多的掌握设备维修经验与技巧，努力提高设备维修水平。3.强化责任意识，努力出色工作。在今后工作生活中，要以强烈的责任感和使命感，认真做到用心想事、用心谋事、用心干事。认真出色地完成好本岗位的各项工作任务，以实际行动体现服务一线的宗旨，尽自己全力奉献企业。

第五篇：党员发挥模范作用

萨尔布拉克镇党员“四带”做好先锋模范作用

一是带头学习。党员干部带头学习各种国家的路线、方针、政策和农、林、畜等知识，以提高我镇党员在对农村工作中解决实际问题的能力，通过自己的学习引导群众学习，通过与群众进行多方式交流和将知识多方面的宣传，引导广大党员自身素质和能力的提升。二是带头致富。先富起来的党员，带动群众富起来。在技术、资金上帮扶特困难党员、特困群众，使他们尽快致富，并在带头致富方面起到先导和表率作用。由致富能力强的党员帮扶群众发展特色林果业和畜牧养殖业的典型等都取得良好的效果。

三是带头吃苦。萨尔布拉克镇党员从多办利民之事出发，从支部书记到普通党员都率先垂范、以身作则，充分发挥排头兵和领头雁的作用，以行动感染和带动其他的党员干部和群众。为村组修路，为村里路面硬化，为做好村里的卫生，为困难户排忧解难，党员们总是干在前，吃苦在前。党员们带头吃苦的精神，得到群众的一致赞扬。四是带头帮扶。萨尔布拉克镇党员牢记全心全意为人民服务的宗旨，党员带头帮扶“五保户”、困难户.对因年老体弱、患有疾病等原因造成困难的党员群众，在生活上给予帮助。实现帮思想、帮生活、帮进步的帮扶目标。

供稿人：鲁卉