第一篇：新生班导心得
新生班导工作心得
为期两周多的新生班导工作，到现在也算结束了，我们也可以放手让这些大一的孩子去走自己的大学路了，回想这辛苦着、坚持着、快乐着的两周班导生活，真的是感慨万分。虽然很苦很累，但也很快乐，很值得留恋，最重要的是我也得到了好多，成长了很多。还记得暑假刚回来那几天，心理办给全校新生班导培训，所有的新生班导聚在一起边玩游戏，讨论问题，听老师讲解，边思考自己怎么在接下来的日子里带好11级的新生，怎样让他们刚来到湖大就不会感到陌生，怎样让他们在军训的日子里累并快乐着，这让我们在轻松和愉快的氛围中对接下来的新生班导工作有了大致的规划与方向。9月是我们这些新生班导最期待的日子，为了这些天我们从上学期就开始准备，当这天终于到来时，每个人都表现的那样兴奋与积极。刚开始的3天迎新，我真的永远都不会忘记，三天迎新，两天狂热一天大雨，连续三天两个晚上没有睡觉，只是为了能不漏掉自己班的一个孩子，还记得2号晚上校车一趟接一趟的过来，每次都是满满一车新生，那可是凌晨三点多啊，我们一群班导扛着大大的行李箱，爬了七八趟七楼，每爬一次全身就湿透一次，还要帮他们领被褥、军装，给家长找旅馆，给他们简单介绍介绍湖大的一些情况，那天晚上虽然既困又累，但我们比谁都兴奋，都高兴，应为我们喜欢这份工作。三天的迎新结束后，就是军训了，这是对我们班导们真正的考验，第一天我们组织并召开了第一次班会，首先让他们的班导师介绍一下
专业的基本情况，接着让他们做自我介绍，相互认识，从来没想过开学培训的内容，那天竟然配上了用场，我们和他们玩游戏，唱歌，迎新期间的困意突然间都没了，从那时起我喜欢上了这群孩子，他们的激情，对大学生活的向往，对无知事物的求知欲，深深的感染了我，虽然有时觉得他们的问题真的很好笑，但还是细心的讲给了他们听。当然班会不仅仅是为了玩，从一开始我们就知道我们的责任，就是通过每一个机会尽快的了解他们，发现他们的长处，也发现他们的弱点，从而好在接下来的军训日子里对他们不同的人采取不同的方法。我还记得在他们做自我介绍的时候我和正班都很细心的对每个人的表现做了评价和记录，说实话这真是个有难度的任务。
真正的挑战终于到来了，军训如期而至，我不禁的想起大一时我们的军训生活，用一句话说就是真的处在水深火热之中啊。看着这群90后的孩子，我真的担心他们能不能抗的住，虽然我也是90后，但他们对我的印象真的是太娇气了。我是知道湖大教官的厉害的，一群国防生学长，就等这个机会，好好训他们，他们整人的方法我想都想不到，每次让你哭笑不得。5号开始军训，班导们全部在操场上陪着他们，就怕他们有谁会晕倒，或者出什么事。一上午下来，孩子们都累得直嚷嚷，但幸运的是没人倒下，我们这些班导们也算松了一口气，第一天早上教官也没怎么罚他们。可是下午就悲剧了，第一节训练下来我们班就倒下三个，气的正班对我直发火，说这一届学生太娇气了，要好好训练一下不可。我想想也是啊，想当初我们训练时正是长沙气温最高的时候，可他们倒好，军训刚开始就降温，这样还晕，真说不
过去。
接下来的日子充满了挑战，全天的军训加上最严厉的教官，我们班导们看着孩子们被罚，一点办法也没有，只是等着把倒下的同学送到校医院，不过最严厉的教官训练出的就是最牛的排，在最后一周的优、拉方队选拔中，我们班的同学只有三个进来拉方，看到隔壁班的同学有一半进了拉方，他们才真正知道军训期间他们就是军人，是军人就要严格的要求自己，就要做到不怕苦、能吃苦。是的他们做到了，他们证明了90后也很坚强，而且很坚强。
在军训期间，除了每天陪他们军训还要每天晚上下寝室陪他们聊天，解答他们关于大学四年的一些问题，每天晚上都被他们问的晕头转向，各种各样的问题层出不穷，看着他们好奇的眼神，渴望得到答案的表情，我们都不得不认真的详细的解答给他们。说完军训说学习，说完学习说学生会，说完学生会说社团，说完社团说就业，说完就业说创业等等。其实这本身对我们自己就是一个锻炼的机会，每次去寝室前我都要做做功课，不是向学长请教就是自己查书、上网找。一个月下来自己在这方面的知识提高了很多，除了这些，在他们面前还得非常有自信，讲话也得有条不絮，我本来在这方面很欠缺，经过这段时间的锻炼我自信了很多，说话也有气场了很多，新生班导真的是意见双赢的工作。
现在军训结束了，我们的工作也基本上完成了，陪他们走过了两周多艰辛又快乐的军训时光，还记得最后那天的班会，我和正班说了很多，就像一对啰嗦的爸妈，不停的叮嘱要离开的孩子，生怕他们会
走错路。军训时都盼着军训快点结束，但当真正要结束的时候，我们都那么的不舍，但毕竟大学要他们自己去闯，我们能帮的就只有这短短的两周，不过我还是希望这短短的两周时间对他们有一定影响，能让他们在大学四年里少走一些弯路。
作为学长，能用自己的具体行动去影响学弟学妹，这本身就是一种荣誉，一种对自己的肯定。短短的班导生活给让我成长了很多，学到了很多。在这里我也希望自己带过的那一帮孩子在接下来的大学四年里能过得开心，而且比我们这些学长们强。
自动化一班副班导：谢晓亮
第二篇：班导心得
班带心得
一、准备阶段
对于一个助导而言，在刚接触新生班级时兴奋是难免的。但在兴奋之余最重要的是要尽快进入状态，可以说越早进入状态就能越快的使自己进行角色准备。所谓的角色准备也就是一种心理调试。不论你是80后、还是90后从现在起你就是下一届学弟学妹的引领者，作为引领者的你此刻要拿出你的气度，因为你的一举一动将影响他们大学三年。
二、前期阶段
新生入学的两个星期，或者说在没有选出班级临时负责人之前都是作为助导的你工作的前期阶段。在这一阶段要记的一条原则：多走、多听、多看，少包办。在这一阶段如果有空要多多走访宿舍，最少要保证每周3次走访。每个宿舍待的时间要注意，短则10分钟解决、长至30分钟解决。在这段时间里要观察他们的生活情况、要多问这几天有没有什么感觉例如：住宿情况、吃饭问题等。在问的时候要记得两个原则第一：不怕他们问，最怕他们以沉默回应你。因为在这种情况下你的工作是被动的。第二：不轻易许诺。例如：宿舍住宿条件太差要换宿舍之类的。在你没有这个能力去做的时候千万不要乱答应，如果是宿舍问题可以进行疏导、安抚。但在安抚时你要对他们一个宿舍来说这个问题，例如在一团队中只要有一个人发抱怨马上就会有更多人开始抱怨。就算没有爆发在心里也出现了抵触情绪。这将对今后的工作，甚至是班级运转上埋下了祸根。还有虽然新生对这里的环境还是陌生状态但这并不是代表着你要帮这帮那，要记得我们是助导不是保姆。所以凡事不包办，我们只在他们最需要的时候出现。
三、中期阶段
新生班级选出班级临时负责人的时间到正式班委组成前为中期阶段。在这段时间里可以慢慢减少寻访的时间，但至少要保证每周一次。
在这段时间最重要的事情是选班级临时负责人，一个负责人的好坏也可以说决定该班级的好坏。在开选之前要先和班主任沟通，是采用什么方式选举但不管是毛遂自荐还是其他什么的，作为助导的我们都必须为老师提供一些不错的候选人，而且你必须拿出证据，绝不是私交好就可以的。这项工作就是依托在前期阶段的多看中进行的。其次要充分运用这第一次的选举，要说明临时负责人的工作性质、责任等。而且责任是需要强调的，例如：“请准备好的，愿意承担这一份责任的同学上台做自我介绍”在选举后要对大家进行总结，在总结时要安抚落选的同学、同时要告诉选上的人要如何做，并要求大家监督之类的。最好从此刻开始灌输团结奋进、互帮互助的班级思想。越早树立思想对今后班级工作开展将有很大的作用。
再次该阶段工作要和班级临时负责人共同开展，对他们的工作以鼓励、扶持为主切不可马上脱手自己逍遥。但要慢慢的形成一个思想把负者人推向前，自己开始退幕后。同时为负者人聚
集班级人心。
四、中后期阶段
从正式开始上课到新生班班委会组建完成为中后期阶段。
在这一阶段中人才的挖掘、储备是这一阶段工作的重点。一般情况下班级的临时负责人都将会成为一个班级的班长、团支书。
在新生班第一次班委选举中易出现拉票现象，同时新生彼
此间还不是很熟悉常常乱投现象。所以人才举荐是很重要的，建议可以进行一定的干预，特别是定职务的时候。
为达到更好的效果建议在自我介绍可以问个问题可以考
验其部分能力，现有个实例推荐：要求人人在自我介绍后回答一个连续的5个问题，1.XX班级有多少人？（作为一个团队的主事者最基本的要了解这个团队中有多少人）2.你是其中第几个人？（考察一个人的团队角色情况一般来说答案有三种1第一个2最后一个3其中一员。回答第一个答案的人是一种敢挑起重担的人，事情面前不会恐惧，但在日后要观察会不会出现急躁等情况。回答第二个答案的人是团队中的老黄牛，是愿意付出的。但在日后要观察其会不会出现做事拖沓胆怯。回答第三个答案的人是一个好的队员，明确自己的职责）3.你想为这个班级做什么？（考察对其工作的规划等）4你将要为这个班级做什么？（主要是了解一些近期阶段的工作设想）5你要为这个班级做什么？（用意有
二、第一明确要做的事情，第二提醒要完成想要、将要
必须现在开始行动）。在所有人回答完毕后要和大家解释为什么问。同样要利用班会时间强调灌输团结奋进、互帮互助的思想。同时要督促班委尽快召开第一次班委会与他们自行组织的班会。在班委会上可以让他们多想以后要做什么怎么做同时要灌输一种自助助人、助人自助，甘于奉献，勇于创新的思想。
五、末期阶段
到了这一阶段很多助导就开始想“退休”的事情，其实这一阶
段的开始才是真正带班的开始。如果愿意的助导可以带其一年，当然现在的带法不再是那种大面积而是抓好班长、团支书。如果有空可以多去新生的宿舍窜窜门可以有助于关系的联合。同时在这一阶段有目的性的参加他们的班委会让他们总结这一阶段的得失情况等，原则上在这一阶段不应该班级事务插手太多，但如果班长或者班委向你求救时，你就必须要出现。但要记得在这种时候是教他们如何去做不要大包大揽，因为教会他们工作方法比什么都重要。
六、注意事项
1.90后的孩子个性强，且多为独生子女所以在交流沟通时要注
意方法可以投其所好，先建立信任感。可以说信任是他们对你最好的评价要是没有这个你的工作也没有意义。
2.常常走动，在后期时候不要他们出大问题时候再去。且去了不
要习惯性说些不好的事情，例如敬酒令等等。对待问题循循善诱的效果总比见面指责好。
3.要重承诺，说到就要做到。这样可以给人一种干练的感觉，同
时为你积累人脉。
4.相信每一个人的潜力，在可以给他们肯定的时候请鼓励他们。
即使是他们在台上表演你在台下喝彩。
5.要树立好长期的服务意识，不是一个月后我就直接消失。6不论多累请你坚持下来，要记得万事总为万事效力。不抱怨才
是王道
第三篇：班导工作心得
班导工作心得
雍晓阳
在任何一个学校，班导工作都是繁琐的，说你像一个保姆其实也不过分的。特别是你想当一个优秀的班导，是需要付出很多的。尽管担任班导给我带来了工作的忙碌与艰辛,可是与这些孩子的接触中我也得到了快乐与欣慰。
一年的工作中，作为班主任的我一直感受着爱的付出与爱的收获。今天，我很高兴也很荣幸讲一些自己在工作中遇到的实例，并想通过这些真实的故事跟大家一起交流与探讨。记得我刚毕业做班主任的时候因为经验不足所以很容易在课堂上发点脾气批评学生，但是我发现这种批评学生的方法，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任或老师的威严，而心里其实是不服气的。后来在自己不断的反思和探索中，摸索出一条行之有效的招数——我们看电视时经常可以看到这样的镜头，一些老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？那是因为为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但你却很有可能通过这个小小的闪光点而去挖掘埋藏在他心里面的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
本学期我任07秋机电大专三班班导。在班级管理上，纪律方面我积极主张“先专政后民主”。一个班级必须要有铁的纪律，必须一切行动听指挥，必须步调一致才能够取得成功。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则。当然在我们处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理是不满意的，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作。记得曾经班上有名学生，有一次被班干部记名之后有了很强烈的反应，因为该生要参加文娱训练，因此在没有请假的情况下而没有去搞卫生值日，被班干部登记了名字，他觉得太不近人情了，于是在班上大骂班干部。我把他缺勤违纪的事情做了处理，处理后的当晚我就找他出来长谈，进行思想上的疏导工作，经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼道歉的情况下他自己主动向劳动委员承认错误，鉴于他的进步我后来试用该学生担任班干部，结果他不仅把班级交给他的任务做得很好，而且做起事来也很有条理、很有纪律性。刚开始做班主任的时候，每天总忙得不亦乐乎，但效果似乎不太理想，这样做班主任的效率是不是太低了，难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁？后来发现其问题的关键就在于没有很好地培养一支高效率的班干部队伍，所谓“磨刀不误砍柴功”，于是我对班干部进行集体培训，培养其管理能力，提高其自制力，树立其正确的思想。班主任、班干部及学生之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得自己曾经以带高帽子的方法来培养班干部时，用起来却觉得不怎么得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部于表扬。这样虽然可以激励班干部的斗志，但无意中也会引起一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用。后来才慢慢醒悟到应由公开场合转变为地下工作，这样既激励了班干部又避免了他们和同学之间的一些矛盾。
我觉得班主任在教育、教学、生活和各项活动中，应该根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想的这样一种风气。同时我也觉得班主任要在尊重学生的基础上要理解学生。如何才能做到理解学生呢？行之有效的办法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生的需要和期望价值来考虑问题，而不能想当然，不能用自己当学生时的想法来简单地代替当今师生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了班主任进一步了解学生获得学生信任的道路。班主任只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向老师吐露心底秘密，教师才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。尤其是学生在遇到失败、受到挫折时更希望有人去理解他，这时班主任若能及时地表示出关切、理解，伸出热情之手，在力所能及的范围内帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应，使学生对老师的感激，进而转变为尊敬，那么师生间的情感会更加贴近。
学生毕竟还是孩子，不管你用怎么样科学、艺术的方法去管理，最终都需要以严与爱的名义，都离不开对他们严格的要求与对他们的宽容和爱心。当他们有一天惹你生气的时候，希望我们想一想这句话“假如我是孩子，假如是我的孩子”。
天道酬勤，这才是班主任工作的真谛所在！
第四篇：新生班助理班导工作谈[推荐]
新生班助理班导工作谈
新生助理班导在各个学校的称谓不同，有新生养成教育辅导员、班主任助理、副班导等，但她的基本职能应该是一样的：协助学院、班主任做好班级常规工作，协助团学组织开展好校园文化活动，帮助
新生熟悉和适应大学生活。
一般的学校都会为大一新生配备大三（专科是大二）学生担任新生班助理班导，各个学校的情况不同，以下我结合我校情况浅谈一下助理班导的基本工作。助理班导的工作可以分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、后续阶段。
准备阶段：首先是要对所带新生班专业有一个比较详细和深刻的了解，比如说专业学习特点、课程设置、学习要求、就业形势、可供利用资源等。二是要熟悉学生档案，从档案上尽可能多的获得新生的
信息。三是和新生班班主任交流沟通，熟悉学校关于新生的工作安排，找往届的助理班导学习经验，制定好工作计划。四是制定一些迎接新生的小物品，最快和新生建立起良好的感情，比如说制作小课表、写信等。五是熟悉新生的学习生活环境，做好各项准备工作。
实施阶段：一是迎新工作，为新生办理入学手续，妥善安排好新生的学习和生活，做好新生的心理工作，宣传防盗防骗知识，组织新生参加学校安排的活动（开学典礼、入学教育、游校园、专业介绍等），召开班会熟悉新同学选举代理班委会，下寝次数在迎新期间要频繁。
二是组织学习经验交流会，组织第一次班级活动，组织新生早晚自习，帮助新生尽快熟悉和适应大学生活和学习环境，指导新生参加团学组织的竞选和参加社团，介绍学校周边环境。
三是军训工作，包括组织新生领取军训用品，做好军训陪护工作，保障后勤，摄影留念，组织活动，军训总结等。
四是要加强班级的班风、学风建设，强化纪律观念。选举正式的班委会，加强对班干部的培训和管理；再次组织专业介绍；开展班级活动做到每月一次，每次的侧重点不同（思想、学习、工作、生活）；经常下寝、与新生谈心聊天，加强交流与沟通；了解新生家庭经济状况，做好贫困助学工作；了解新生的兴趣爱好，鼓励个性发展；组织模拟考试，帮助新生熟悉大学考试。
第一学期要加强管理，培养新生良好的作息习惯，帮助他们尽快适应大学生活，培养他们优良的思想、学习、工作、生活、纪律作风。
第五篇：2014新生班导竞选策划书(更新版)
2014届新生班导竞选
策
划
书
编制：万志鹏、冼迪斐、张靖佺、武剑伟审核：马庆、陈纯莹审批：马庆、陈纯莹
信息技术系团总支学生会
二〇一四年六月二十二日
为了选拔思想政治素质好，学习成绩优秀，有较强工作能力的学生义务协助辅导员与班主任对低年级学生在思想、学习、生活等方面进行引导帮助和组织管理，信息技术系团总支学生会将在2013届学生中选聘2014届新生班导，具体方案如下：
一、目的：
通过建立“以高带低，以老带新”管理机制，有效协助辅导员及班主任开展思想教育和管理工作，培养学生的组织、沟通及管理等各方面的能力，提升自我素质；
二、竞选对象：信息技术系13级全体学生（学生干部优先）
三、班导配制：14级每一个班级配备两名班导
四、班导竞选条件：
1、思想品质端正，心理健康；
2、具有较强的工作能力,组织能力,良好的协作精神；
3、报名同学要学习成绩较好原则上不能出现挂科现象；
4、学生党员或重点培养的入党积极分子、学生会干部、班干部优先考虑。
5、考虑到班导工作量以及开学初的工作安排，身兼院级、系级各大组织、社团要职的学生干部，建议妥善安排好个人时间后再考虑报名；
6、班导要求必须心向学院，支持我系团学工作，服从安排，能够积极配合团学各部门开展各项工作；
7、报名的同学不能有违反校规校纪等不良记录；
8、有责任心，言出必行，能吃苦耐劳，不计较得失，有强烈的奉献精神；
9、有足够的耐心及包容心，能较好处理人际关系的同学优先考虑；
10、由于走读生在校时间有限（除上课时间外），建议慎重考虑报名或者不参加相关报名；
11、不得以任何商业目的参选班导竞选，违者将按照相关要求从严处理。
五、准备工作1、2014年6月21日-2014年6月24日由各班班长组织本班同学参与报名并收集报名资料；
2、有意参加竞选班导工作的同学须认真填写班导报名自荐表电子版与纸质版共两份。
六、工作流程：
1、评审团人员：
13届信息技术系团总支书记：马庆。
信息技术系党总支书记：孙萍
13届辅导员老师：陈纯莹。
12届信息技术系团总支学生会干部：12级全体学生干部
2、发布竞选通知
（1）通知辅导员老师与信息技术系团总支书记、12届信息技术系团总支学生会干部；
3、资格审查：
时间：待定
目的：根据竞聘条件，对报名者进行初步筛选，剔除明显不符合要求的申请者
4、进行公开面试
（1）时间：待定
地点：待定
（2）评聘流程：竞选者竞聘演讲2分钟内，评审团与竞选者进行问答式面试3分钟内；
（3）评审团：13届辅导员陈纯莹老师、信息技术系团总支书记马庆老师、12级信息技术系团总支学生会干部；
（4）评聘形式：采用多对一的面试方式，按顺序面试；
（5）评分标准：能够清晰地表述自己担任班导的明显优势对带好新生班级有大概思路占总分的50%；有较强的组织应变能力，及时、准确的回答评审团的问题占总分的20%；竞选者的形象、仪态端庄与言行举止方面占总分的20%；综合印象占总分的10%。
（6）面试时间：每位竞选者面试时间为5分钟内；
5、竞选结果
（1）根据选手的比分情况以及评审团商议之后，公布名单；
（2）下发聘书；
6、组织新上任班导召开班导座谈会及培训会工作；
信息技术系团总支学生会将保留相关解释权。
信息技术系团总支学生会
二〇一四年六月二十二日
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