第一篇：红樱幼儿园学前班下学期语文期末测试卷
红樱幼儿园学前班下学期语文期末测试卷
姓名得分
一、请你填写拼音字母。（20分）
（一）把声母补写完整。b()m()d()n()g()h()qxzh()sh()zc()()w
（二）把韵母补写完整。
ao（）i（）üai（）ui（）ou（）iuie（）eran（）in（）（）eng（）ong
二、照样子填空。（24分）
例：b—ái—（bái）xiǎo—（x）—（i）—（ao）l—ái—（）huā—（）-（）-（）sh—ēn—（）zǎo—（）-（）-（）x—īn—（）jiě—（）-（）-（）
三、写反义词。(1 8分)
黑——（）里——（）出——（）开——（）多——（）前——（）
四、按要求填空。（18分）
（一）“龙”字共有（）画，第画是“乚”，组词（）。
（二）“机”字共有（）画，第丿”，组词（）。
（三）“汗”字共有（）画，第丨”，组词（）。
五、写笔画顺序。（20分）
开共（）笔 打共（）笔 伸）笔 米）笔 松共（）笔
第二篇：学前班下册语文期末测试卷（本站推荐）
学前班下册语文期末测试卷
姓名：
一、默写6个单韵母。（12分）
二、默写23个声母。（46分）
三、默写18个复韵母。（36分）
四，写出下面词语的反义词。（6分）
大——（）多——（）
左——（）右——（）
前——（）去——（）
第三篇：学前班语文期末测试卷题目
一、按要求分类。(12%)
ri h iu f yun ing w b üe an zi wu
声母：、、、韵母：、、、整体认读音节：、、、二、看谁填得又对又快。(8%)
b-ǎ→()g-()-()→guā
n-()→nüè x-()-()→xióng
sh-()→shuí q-ü-àn→()
三、读一读、连一连。(9%)
四、看拼音,写笔画.(5%)
diǎn héng shù piě nà
()()()()()
五、照样子，连一连。（16%）
天 机 吃 高 洗 皮球
飞 报 跳 步 看 衣服
看 桥 跑 鱼 拍 电视
六、小小魔术师。（10%）
1、给“一”加一笔是（）（）
2、给“木”加一笔是（）
3、给“十”加一笔是（），给“十”加两笔是（）
八、看图填汉字。（20%）
mù tóu hé miáo ní tǔ
bā kē xīnɡ dà xiànɡ tiān kōnɡ
shànɡ xià sān ɡè luó bo
学前班语文期末测试卷
1学前班下册语文试卷
学前班下册语文试卷
一、听写笔画名称。（10分）
二、听写生字。（10分）
三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。（24分）
个（）本（）去（）
丢（）太（）土（）
子（）方（）来（）
天（）自（）玉（）
四、找朋友，再连线。（15分）
小 本 北 民
雪 电 男 孩
闪 笔 人 京
课 草 头 朵
铅 花 耳 发
四、写反义词。（6分）
大--()上--()前--()
左--()开--()多--（）
五、先找朋友，再连线。（15分）
一口 书
二朵 刀
三片 牛
四本 井
五只 花
六把 鸟
七头 人
八条 叶
九个 笔
十支 狗
3、照样子写笔顺。（20分）
例子：三 一 二 三(3)画
火()画 小()画
水()画 马()画
牛()画 云()画
月()画 山()画
高()画 目()画
学前班下册语文试卷
辛堤头小学学前班上册语文期末检测试卷
辛堤头小学学前班上册语文期末检测试卷
姓名： 得分：
一、我能认也会写。（10分）
α ü z h shi ying
二、我会照样子写韵母和声调。（16分）
例：i
ɑo
uü
三、找朋友。（10分）
大 多 黑 来 前
白 后 少 小 去
四、我会照样子写音节。（１６分）
例：b-ā→（bā）dā→d-（ā）
p-u→（）fó→f-（）
m-ī→（）dǔ→d-（）
五、连线（10分）
Sǎo dì xiónɡ māo lǐu shù jú zi chánɡ chénɡ
六、看图，把音节写完整，并加上声调。（6分）
b＿ f＿ m＿
七、老师读拼音，学生在“田”字格中写汉字。（12分）
shànɡ dà xià xiǎo
八、我会连（２0分）
月 牛 狗 羊 猫
辛堤头小学学前班上册语文期末检测试卷
2016年下学期学前班期末语文考试试卷
2012年下学期学前班期末语文考试试卷
姓名： 得分：
一、看图连拼音。（把图和对应的拼音用线连起来。）（25分）ɑ
二、看图连字卡。（25分）
三、比一比，在括号里写出“大”和“小”。（10分）
()()
四、读一读，认一认，写一写，看谁写得最漂亮。（40分）
2012年下学期学前班期末语文考试试卷
2016--2016学年秋季学期学前班语文期末考试题
2012---2013学年秋季学期学前班语文期末考试题
姓名： 总分：
一、听写生字我最棒。（20分）
二、写出6个单韵母。（12分）
三、写出23个声母。（28分）
四、我能把生字写漂亮。（20分）生牛手月
五、我是小画家。(画出自己最喜欢的一幅画。)（20分）秋季学期学前班语文期末考试题
学前班语文试卷1
1学前班语文试卷
一、按要求默写拼音。
1、默写23个声母。
2、默写6个单韵母。
3、默写9个复韵母。
4、默写5个前鼻韵母。
5、默写4个后鼻韵母。
6、默写16个整体认读音节。
二、比一比再组词。
子（）人（）八（）月（）
了（）入（）儿（）用（）
同（）问（）东（）木（）
向（）间（）车（）本（）
开（）田（）云（）下（）
升（）电（）去（）不（）
自（）日（）方（）会（）
白（）目（）万（）公（）
米（）太（）上（）话（）
来（）犬（）土（）活（）
四（）乐（）禾（）手（）
西（）牙（）木（）毛（）
山（）石（）门（）巴（）
出（）右（）们（）也（）
大（）左（）多（）小（）
天（）在（）乡（）少（）
力（）七（）生（）果（）
刀（）九（）牛（）里（）
字（）平（）是（）文（）
学（）伞（）走（）又（）
王（）亮（）人（）后（）
玉（）高（）个（）石（）
三、组词。
水（）火（）中（）有（）
早（）马（）口（）比（）
长（）好（）把（）我（）
朋（）鸟（）友（）什（）
前（）鱼（）两（）青（）
花（）香（）坐（）飞（）
它（）苗（）头（）的（）
尖（）只（）看（）见（）
星（）己（）几（）关（）
书（）叶（）找（）
四、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。
个（）本（）去（）丢（）
太（）土（）子（）方（）
来（）天（）自（）玉（）
五、把下面的字加上一笔，变成另一个字。
了（）目（）王（）云（）
米（）大（）人（）去（）
十（）万（）
六、把下面的字加上一笔，尽多地变成另一个字。
口（）（）
大（）（）（）
木（）（）（）
日（）（）（）（）
七、试着把下面的字组合新字。
父 生 巴 女 日 口 子 女 禾
月 日 马 田 十 力 日 月 木
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
八、先找朋友，再连线。
一口 书
二朵 刀
三片 牛
四本 井
五只 花
六把 鸟
七头 人
八条 叶
九个 笔
十支 狗
九、写反义词。
小 少 上 开
前 来 西 北
右 好 男 头
出 里 天 长
高 冷 粗 远
学前班语文试卷1
1和县实验学校学前班语文期末试题卷
和县实验学校学前班语文期末试题卷
姓名 得分
一、写出六个单韵母。（12分）
二、按顺序把拼音填完。(15分)
ɑ ___ e ___ u ___
b ___ ___ f d ___ n ___
___ k ___ j ___ ___
___ c ___ zh ___ ___ r
三、拼一拼。（12分）
例：b-ó-b(ó)(h)-u-ā-h(u)ā
m-ā-m()n-ǚ-n()
h-é-h()x-ī-()
j-ǘ-()ú q-ǚ-q()
d-u-ǒ-d()()x-()-ā-xi()
()-ú-zú ch-è-()è
四、比一比，写一写。（24分）
u--ü i--j b--d
p--q m--n f--t
五、读一读，找一找，把整体认读音节圈出来。（7分）
ze zi cu ci si sɑ
zhi zhu chi shi ji ri
六、看图连线（10分）
tù zi bō luó xī guā lí zi jú zi
七、看图在正确的音节后面画“ ”。（10分）
jī()-jǐ()zhú()-zhū()shī()-shì()
shé()-shě()hū()-hǔ()
八、看图给音节填出正确的声调。（10分）
huɑ duo he chɑ dɑ shu
shɑ fɑ mu mɑ
和县实验学校学前班语文期末试题卷
第四篇：四年级下学期语文期末测试卷
四年级下学期语文期末测试卷
一、我会读拼音，规范地写词语。（8分）
wānyánxīshēngāyíjiànkāng
()()()（）
yúchǔnshànkuǎnlǐcǎijìngpèi
()()()()
二、我会用“＼”划去括号内错误的字或读音。（4分）
画卷（juànjuǎn）悄（qiāo qiǎo）然
模（mómú）样肝脏（zàngzāng）
(饶绕)恕（萤荧）光屏
（拨拔）电话响（彻切）云霄
三、我会将下面的词语补充完成，并分类写下来（分类用序号代替）。（8分）
①恩（）仇（）②波（）壮（）
③（）神（）注④（）先（）后
⑤（）（）眼开⑥ 鹏程（）（）
⑦（）（）如镜⑧手不（）（）
描写自然景物：出自成语故事：
描写人物神态：含有反义词：
四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。（5分）
违背违抗聪明高明精明
1.我们说话做事，都不能（）自己的良心。
2.大敌当前，谁敢（）命令？
虽然„„但是„„因为„„所以„„
不是„„而是„„只有„„才„„
3.普罗米修斯拿取火种（）为了自己，（）为了地球上的人类。
4.（）中国孩子生活在和平环境中，（）世界并不太平。
五、我会把下面的词语、句子补充完整。（4分）
1.竹外桃花三两枝。
2.，长河落日圆。
3.黄梅时节家家雨。
4.，勿施于人。
六、我会根据要求或提示写句子。（3分）
1.在横线上加上恰当的词语，使句子更生动具体。
我家失去了菜园。
2.母亲温柔地把我叫到桌前。（改成“被”字句）
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
（变成陈述句）
七、我会判断，对的打“ √ ”，错的打“ × ”。（3分）
1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。（）
2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。（）
3.《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。（）
第二部分：课内外阅读
（一）课内阅读（10分）
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.本文中的“冠”字音序是（），部首是（）。（2分）
2.找出语段中的一对反义词。（2分）
（）——（）
3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句，句中“”字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。（2分）
4.语段的第一句话写的是，这幅画面可用“”来命名，第二、三句话写的是，这幅画面可用“”来命名。（4分）
（二）课外阅读（15分）
荒岛上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是——学会生存。
5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。这更使我们了解，学会生存的好处。
在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益„„” 其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心，他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。我们要学会生存！
看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念，才能生存下去。学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。
人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。
1.给文章加上一个合适的题目，写在“”上。（2分）
2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。（3分）
3.写出与下面词语意思相近的词。（2分）
疲惫（）舍弃（）
4.文章围绕生存写了件事，请简单概括下来。（2分）
5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句，并仿写一句。（3分）
6.读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分）
第三部分：习作（任选一题）（40分）
一、在我们身边，有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说，生命都是那么的宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事，你对“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际，写一篇读后感。
要求：1.题目自拟。
2.语句通顺，内容具体，并写出真情实感。
3.字数不少于 350字。
二、近年，全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化，一天，动物王国的狮子大王召集大家，召开了一次“低碳生活宣传大会”，倡导动物们一起践行节能环保，追求低碳生活。会后，动物们会做些什么？
要求：1.展开合理的想象写一个童话故事。
2.条理清楚，语句通顺，内容具体。
3.题目自拟。
第五篇：八年级语文下学期期末测试卷
一、积累运用（20分）
1.下列注音完全正确的一组是（）（2分）
A.污垢（gòu）佝偻（ｌóｕ）哂（sěn）笑 歪歪趔趔（ｌｉè）
B.解剖（pāo）肇事（zàｏ）招徕（lái）怒不可遏（è）
C.迤逦（lǐ）陨落（ｙǔｎ）叱咄（duō）蹑手蹑脚（ｎｉè）
D.恣睢（shuī）殷红（ｙīｎ）譬喻（pì）强聒不舍（ｇｕō）
2.选出下列没有错别字的一项（）（2分）
A.相辅相成 关怀备至 别出心裁 相形见拙
B.世外桃园 正襟危坐 粗制滥造 惹是生非
C.鸢飞戾天 衔觞赋诗 惟妙惟肖 仗义直言
D.呕心沥血 奴颜婢膝 耳濡目染 坚如磐石
3下列句子没有语病的是（）（2分）
A.开江的夏天，是一个美丽的地方。
B.通过科学发展观的学习活动，使我县经济发展有了合理的变化。
C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
D.学生语文能力能否提高，很大程度上决定于大量的课外阅读。
4.下列文化文学常识表述错误的一项是（）（2分）
A.“记”这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。
B.《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝梁文学家。
C.罗曼?罗兰一生中最大的成功就是写出了许多惊世之作，包括《约翰?克里斯朵夫》、《母与子》、《名人传》等。《名人传》包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》，又称《巨人三传》
D.古代男子二十岁行加冠礼，表示成年。汉刘向《说苑?修文》：“冠者，所以别成人也……君子始冠，必祝成礼，加冠以厉其心。”后因以“加冠”指满二十岁。
5.古诗文默写填空。（6分，每空1分，任选6句填写。）
①，欲上青天揽明月。
②，月有阴晴圆缺，此事古难全。
③我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，请你写出连续的两句（课内外均可)：。
④范仲淹以作“记”为名，借题发挥，表达了自己“，”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规箴。
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是：“。”
⑥王安石的《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与杜甫的“，”有异曲同工之妙。
6.选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句属于你自己的“名言”。（2分）
例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
答：
7.2007年12月18日，2010年上海世博会吉祥物诞生。从向全球公开征集到的26655件作品中经过专业评委团队层层遴选和修改小组用心打造，最终，由汉字“人”演变而来的海宝——美好城市的创造者和体验者被敲定为上海世博会的吉祥物。以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，是一次创新，“海宝”从头到脚都充满了涵义。
你认为该吉祥物的创新表现在哪些地方？仿照示例，任选两处作答。（4分）
如：头发——像翻卷的海浪，显得活泼有个性，点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。
①。
②。
二、阅读感悟（40分）
（一）阅读《我的母亲》（节选），完成8-12小题。（13分）
（甲）胡适
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。……
我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。
（乙）邹韬奋
到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好！”她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。8．（甲）文中的“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么？（2分）
答：悔：
急：
9．两文的母亲都是严师的形象，请谈谈她们对待孩子各严在哪里？（2分）
答：
10．（乙）文中写看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”？对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的？（4分）
答：
11．（甲）文中划线词语能否删去？为什么？（2分）
答：
12．看了名人的母亲，想想自己的母亲，说说你该如何感谢你的母亲？（3分）
答：
（二）阅读下文，完成13-18小题。（13分）
生活在QQ时代 晓语
1998年，中国网民有了一个新的沟通方式——OICQ。如今，这个改名为QQ的小“企鹅”已经跃上了无数用户的电脑桌面。每10个中国人中就有一个人是腾讯QQ的用户。这只可爱的小企鹅，带领人们进入了另一个沟通世界，牵动着人们的喜怒哀乐。
QQ伴随着网络的发展而发展，不断修改更新，功能也越来越丰富。如今，在网民的个人生活中，利用QQ来聊天、交友、游戏、购物、学习已经成为生活中必不可少的一面。
QQ最基本的应用就是聊天、交友。通过QQ，人们不仅可以和现实中的好友保持联系，还可以和陌生人轻松交往，认识更多的朋友。网络上不见面的交流方式，能让人忽视很多现实的距离，做到心与心的交流。
除了交友之外，QQ对社会还体现出了巨大的人文关怀作用:人们可以通过QQ向社会求助或者发起慈善募捐活动、传递爱心；老师可以通过QQ和自己的学生聊天，从而消除师生之间的隔膜；企业可以利用QQ进行日常的沟通，提升工作效率；政府机关也开始利用QQ进行工作，加强和群众的联系。
同时，QQ逐渐增加的功能也为大家的网络生活增添了乐趣，其中，QQ游戏的火爆程度可以说已经不亚于现在的任何一款网络游戏。群组聊天更是深远地影响了人们的生活，具有共同志向或者爱好的朋友，可以在网络上有个属于自己的交流空间，十分方便。
现在，QQ软件还在不断地完善着，并开始倡导“在线理念”。所谓在线生活，就是指在网络上完成学习、生活、工作、共同交流、咨询获取、休闲娱乐、电子商务等各项功能。为了更好地帮助用户实现“一站式在线生活”，腾讯构建了QQ、腾讯网、QQ游戏以及拍拍网这4个网络平台，形成了中国规模最大的网络社区。业务几乎覆盖了互联网的所有应用，包括即时通讯、门户、搜索、电子商务、游戏、视频、邮箱等。
在满足用户信息传递与知识获取的需求方面，腾讯拥有访问量巨大的站——腾讯网、最多人使用的即时通讯工具——QQ；满足用户群体交流和资讯共享方面，腾讯推出的QQ空间已成为中国最大的个人空间，并与论坛、聊天室、QQ群相互配合；在满足用户个性展示和娱乐需求方面，腾讯拥有QQ秀、QQ宠物、QQ游戏等产品；在满足用户的交易方面，拍拍网已经成为中国第二大电子商务交易平台。
在为“在线生活社区”修桥铺路的同时，腾讯还推出了WebQQ，借助平台的优势增强用户对在线社区的黏性。当其他用户还在各种软件间反复切换的时候，QQ的用户已经能够通过一个页面完成即时通讯、搜索、收发邮件、听歌等多种操作。这种创新的单页面多功能的设计，在真正意义上发挥了平台效应，用户通过WebQQ这道“门”，就可以直接进入“在线生活社区”，使用“社区”内的各种“设施”实现与世界的沟通。相信不久的将来，WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应，用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联网的“宝藏”。
目前，QQ注册用户总数达到了4.3亿，形成了庞大的用户群，赢得了大多数互联网用户的认可。如今的QQ，已经成为一种新兴的沟通方式和文化现象，正在潜移默化地改变人们的思想和生活。（改编自《学语文之友》2010年3月〈下〉刊）
13.在QQ时代，人们的生活有什么变化？（2分）
答：
14.为了满足网民的需求，QQ逐渐增加了哪些功能？（2分）
答：
15.分别用四个字概括QQ体现出的巨大人文关怀。（2分）
答：
16“业务几乎覆盖了互联网的所有应用”中“几乎”为什么不能删？（2分）
答：
17.品析“WebQQ会实现像芝麻开门一样的效应，用户通过WebQQ这个入口就能发掘一座互联网的‘宝藏’。”（2分）
答：
18.读完本文，你一定有不少收获。请结合个人生活实际，谈谈你对QQ有什么新的认识。（3分）
答：
（三）古诗文阅读（14分）
阅读下面的古诗文，完成19-24小题。
[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（节选自王嘉《拾遗记》）
[注]：①任末，东汉新繁人，字叔本，少习《齐诗》，学识渊博，游京师，教授十年。②笈：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
19．请用“／”为下面两个句子标明朗读停顿。(2分)
(1)手 指 不 可 屈 伸(2)夫 人 好 学
20．解释下列句中加点的词语。(2分)
(1)媵人持汤沃灌（）(2)负笈从师（）
(3)虽死犹存（）(4)同舍生皆被绮绣（）
21．下列句子中“以”字意思和例句相同的一项是（）（2分）
例：能以径寸之木为宫室
A.俯身倾耳以请 B.观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
C.人若不学，则何以成 D.常以净衣易之。
22．翻译下列两个句子。(4分)
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
答：
②夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
答：
23.请选用一句诗或对联概括两段文字体现出来的共同意思，并简要说明理由。（2分）
答：诗句或对联（1分）
理由（1分）：
24.阅读下面的小诗，选出赏读错误的一项：（）（2分）
《赤壁》（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A.这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。
B.“铁未销”表明在赤壁大战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。
C.第二句借物以怀古，意思是说我把它拣起来，洗磨之后，还能辨出是三国时代遗物。
D.最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。
三、写 作（40分）
25.从下面两个小题中任选一题写作。
（1）走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比……请以“走进 ”为题，请先将题目补写完整，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。
（2）有句俗话说的好：“火车跑得快，全靠车头带”。一个班集体，没有一位很好的班主任，这个班必定是一盘散沙；没有一位严厉的班主任，这个班将会成为一个菜市场；没有一位勤劳的班主任，班里的学生肯定也很懒惰；如果没有一位善良、和蔼的班主任，那么这个班的学生也会没有爱心与热心。总之一句话，一个班的好坏，班主任起着很大的领头作用。亲爱的同学，你心目中的班主任是什么样的呢？请拿起你的笔，以《今天我当班主任》为题，写下你的真实想法吧。
温馨提示：
（1）为了突出你的个性，请将文章题目工整地写在第一行，希望你选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万别抄袭或套用哦！
（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章最好不要少于600字。
（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（4）不论你选哪个题目，文中牵涉到的学校班级一律用“育才中学初二一班”，牵涉到的老师一律用“张老师”、“王老师”或“李老师”等代替，学生姓名都用“小强”、“小英”等。
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