军需四项基础建设稿件大全

第一篇：军需四项基础建设稿件大全

紧扣主题 围绕主线

以四项基础性建设为抓手

大力推进军需工作科学发展

要做好新时期新阶段军需保障工作，必须紧扣科学发展这个主题，围绕加快战斗力、保障力生成模式转变这条主线，突出抓好四项基础性建设，在新的起点上，推进部队军需保障的科学发展。

一、坚持以科学理念建设为引领，加快改进部队的军需建设发展。

一是要切实改变军需人员思想观念。要按照“保障飞行、服务部队、精确高效”的目标要求，转变思想认识，以积极主动、全力以赴的心态做好军需保障工作，做到军需保障工作的快速准确、优质高效。

二是要抓好科学发展观、军人核心价值观在军需文化中的建立和运用。进一步端正军需人员的服务方向，坚持以人为本，改进服务作风，始终把保障飞行、服务部队放

在第一位，把推进部队的凝聚力、战斗力作为军需保障的出发点和落脚点，不断提升军需人员的个人素养和保障能力，创造出军需文化的勃勃生机。

三是要加快军需饮食文化的品质提升。要进一步加大建设力度、加快建设步伐，尽快推出一到两个有典型现代化军营氛围的示范性食堂，以点带面，形成集约化、标准化的食堂建设。

二、坚持以能力素质建设为根本，不断提高部队的军需保障水平。

一是要加强军需业务新知识的学习。着重抓好信息化条件下军需被装信息系统和信息化保障系统的掌握使用，切实提高管理人员的能力素质与业务水平，适应新时期部队信息化建设的要求。

二是要做好炊事员的培训指导。委托相关单位进行等级厨师的培训，抓好新老炊事人员的“传帮带”，集中组织换岗培训、一专多能训练，定期举行军需系统的比武竞赛，不断提高军需队伍的整体素质和保障能力。

三是要抓好基层农副业生产水平的提升。指导各基层单位根据季节性、地域性特点，应地制宜，抓好小种植、小养殖，增加效益、补贴生活。

三、坚持以模式机制建设为重点，不断提高军需保障的质量效益。

一是要修订完善各类军需保障的方案预案。要形成满足不同需求，适应各种任务的多样化保障思路和方式的保障方案。针对我部（7师）飞行任务重，大项工作多，转场频繁、担负首都防空任务的实际情况，切实理清思路，形成一套确实可行，行之有效的保障方案，确保飞行训练任务和各类重大任务的圆满完成。

二是要建立行之有效的副食保障机制。针对近期物价涨速快，冬季季节性蔬菜较少的特点，科学统筹、统一规划，重点搞好生产生活的物资保障，严把采购关，做到预有准备，沉稳面对。

三是要加大检查监督力度。定期对服务中心和基层伙食费、伙食质量和经济民主建设情况进行检查和指导，全

面提升部队的伙食管理水平。同时做好军粮供应、给养供应和对生活服务中心及基层单位的各类给养器材供应、更新，切实提高部队军需保障的硬件水平。

四、坚持以信息系统建设为目标，扎实推进军需保障能力提升。

一是要建立更新军需被装信息管理系统，提高军需保障信息化水平。做到军需被装的品名、使用状态、入库出库等信息由电脑统一管理登记，各灶食谱网上审批、统一公布，推出服务中心订购、采买、加工网上一条龙服务，使管理人员放心，服务人员省心，广大官兵舒心。

二是要积极依托军人保障卡实施被装的供应。突出抓好做好新飞学员、新入伍士兵、特招士官、新毕业干部的首次保障供应和各类新式被装的准确发放，严格按照适体率标准，进行信息采集管理。

五、坚持以安全稳定工作为关键，始终保持军需工作安全发展。

一是要强化安全管理制度的落实。要强化官兵学条

令、用条令的意识和观念，盯紧抓住小远散直的伙食单位的安全防范，突出“三类”人员中炊事人员的管理，加大检查监督的力度严格落实刀具上锁，主副食库专人管理，各灶生火、点火专人负责等安全制度，严防激情犯罪、恶意投毒，群体性食物中毒和各类安全意外的发生。

二是要严格落实安全责任制。实行股长对助理员、助理员对各灶管理员、管理员对班长、班长对战士层层签订安全管理责任状，严格落实安全责任，确保各项法规制度落到实处。

三是要牢固确立安全管理理念。以思想政治教育和司务长办公会为依托，使官兵在潜移默化中提高安全文化素质，养成良好的安全行为习惯，形成人人守法规，人人保安全的局面。

第二篇：军需处长教案

《军需处长》教案

李 艳

教学目标: 1.了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹。2.理解课文的第七自然段和第八至第十三自然段，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着及将军神态的变化中和体会他的献身精神。学习他毫不利已、专门利人的崇精.神.3、弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。

4、有感情地朗读课文。教学过程：

一、创设情境，引导质疑

1.背景引入,介绍长征:在漫长的二万五千里长征途中，红军们爬雪山、过草地，以他们惊人的毅力克服了一个又一个意想不到的困难，用他们的生命和鲜血谱写出了一曲又一曲动人的英雄赞歌。音频播放《长征》七律诗

2.齐读课文,引导质疑:课文讲的是一块高大的石碑吗?在文中具体指什么?军需处长的身体怎么会成为一座晶莹的丰碑呢？

二、阅读课文,感悟精神 图文联系,整体感知

1.观看图片,感受艰难:这就是那只装备极差的红军队伍，在已经被冻成了一个大冰坨的云中山艰难地跋涉着，这支队伍将会遇到怎样的困难呢？(课件出示红军队伍爬雪山时的图片）

2.听读课文,边听边想：课文记叙了一件什么事？丰碑在文中是指什么?(视频播放<<丰碑>>朗读)人景联系感受“丰碑”

1品读重点。课文哪个自然段具体描写了军需处长？把学生直接带入课文的长七自然段，抓住重点词语读读、想想、议议，如写军需处长牺牲时的样子的:冻僵、镇定、安详;衣着的：单薄、破旧等词语让他们反复朗读，畅谈感想，用心去感受军需处长被冻僵的悲壮的场面。

2.感知形象。“冻僵”什么意思？军需处长为什么会被冻僵？引导抓住描写军需处长神情、动作、穿着等词与课文中环境描写的词句，如：冰天雪地、大冰坨、狂风呼啸、大雪纷纷等相结合。进行人与景的对比和联系，引导学生结合自身对严寒的体验，了解军需处长冻僵的直接原因，认识人物形象。3>入境体验。军需处长在死神面前表现得怎样呢？展示军需处长被冻僵的画面，让学生仔细观察彩图，潜心品读课文，画出重点词语：坐、夹、伸、镇定、安详等，再指导学生有感情地朗读课文。形象的画面、生动的语言，让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，产生真切的情感体验。

人物衬托,突出品质

文中除了讲军需处长，还讲了谁？哪些内容是写将军的？请你在文中找出..抓住将军对队伍态度的变化：开始担心，能否经受住这样严峻的考验；后来坚信，胜利属于这样的队伍，以及在见到军需处长前后神情的变化（听说，一愣；见到，发怒；知道，愣住），指导学生咀嚼文字，感情朗读。这样首尾照应，前后贯通，综合思考，领悟变化的原因。还可采取角色换位的方式，让学生想想说说。例如，如果你就是将军，当时你会怎样想？设身处地体会将军丰富的内心世界，产生心灵的共鸣，认识到间接描写突出了军需处长的品质。再通过组织讨论得出大雪覆盖的军需处长是一座晶莹的丰碑的真正含义.三、真情朗读,颂扬英雄(视频播放<<英雄赞歌>>)指导怀着对军需处长的无比崇敬与怀念一起来读读12——14自然段。再次感受军需处长不怕牺牲，舍己为人、为自己想的少，为别人想的多的崇高精神.四、总结拓展,升华中心

简要提出队伍中还有许多这样的战士

在我们队伍中，有毫不利己、专门利人的好军需处长，有关心战士的好将军，请同学们超越课文想想，还有什么原因让我们能经受住严峻考验呢？（课件出示 小红军、老班长等图片）

因为有许许多多这样的队伍组成了我们革命的队伍，他们凭着坚定的革命信仰、顽强的革命意志征服了一个又一个困难，所以胜利一定属于这样的队伍.此时此刻，同学们一定思绪万千，就请拿起笔，用心、用诚挚的敬意，为军需处长题写一两据碑文。（再现军需处长牺牲图）

第三篇：军需处长教案

《军需处长》教学设计

和平中心小学马维艳

教学内容：《军需处长》第二课时 教学目标 ：

1.通过对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及军长的神态描写的分析学习，体会军需处长的献身精神。.通过对课文的整体学习，能理解“丰碑”的含义。有感情地朗读课文。

2.了解课文的叙述顺序，引导学生初步领会文章侧面描写等表现手法。

3.进行读写结合训练，加深对军需处长精神品质的理解。教学重难点：

重点：通过对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及将军的神态的描写，体会军需处长的献身精神。

难点：理解为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑。教学过程：

一、导入新课。

师：同学们，这节课我们继续学习《军需处长》，回忆一下，课文主要讲了一件什么事？

（课件出示视频）

这就是那只装备极差的红军队伍，在漫天的风雪中艰难地前进着，云中山呼啸刺骨的寒风似乎要吞噬一切生命，战士们在无衣无粮、极度困乏的情况下一步一步艰难地跋涉着，他们能否能经受住严峻的考验，顺利通过雪山呢？他们还将遇到怎样的困难呢？让我们共同走进课文，打开书57页。

师：谈们会遇到怎样的困难呢？指明读1、2段。生：恶劣的环境，残酷的战斗。

师：这部分说明了红军队伍要面临的几种情况？ 生：两种。

师：一种是„„ 生：恶劣的环境。师：另一种是„„ 生:残酷的战斗。

师：那红军队伍就只要面对恶劣的环境和残酷的战斗吗？ 生：不是。

师：这支队伍本身怎样？ 生：装备很差。

师：谁能用一个关键词语把这三个方面串联起来。

生：这支队伍不但装备很差而且要面对恶劣的环境和残酷的战斗。

师：文中介绍了几种可能出现的困难，只列举了四种可能出现的困难，但我们知道，还将有许许多多的困难在等待着这支队伍。

想象一下，他们还将遇到哪些困难呢？ 生：可能雪崩，滚落山崖，饿死„„

师：在众多的困难面前，我们的将军又是怎么做的呢？ 生：把马让给了重伤员。师：这说明了什么？

生：将军很关心自己的战友。

师：红军所面临的困难是非常严峻的，所以将军在思索着。

正当将军苦苦思索的时候却发生了他万万没有想到的事情，什么事情呢？ 指名读3-6自然段，看看发生了什么？ 师：发生什么事情了？ 生：有人冻死了!师：当将军听到这个消息是什么反应呢？

生：将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。师：将军位什么愣了一下？他在想什么？

生：怎么会有人冻死呢？军需处长不是给每个人都发了棉衣吗？他感到很突然，感到问题很严重。

师：所以他快步朝前走去。（课件图片）

这就是将军快步朝前走去所看到的景象。

谁在结合画面说一说，你看到了什么？想到了什么？ 生：答„„

师：那么课文又是怎样详细描写军需处长的呢？（课件）

请大家默读第七自然段：用横线画出描写军需处长动作的句子，用浪线画出描写军需处长神态的句子，用双横线画出描写军需处长穿着的句子，并思考从这些描写军需处长动作、神态、穿着的语句中你体会到了什么？

师：描写军需处长动作的句子是——

生：一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。师：描写军需处长神态的句子是——

生：他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战士借火。

师：描写军需处长穿着的句子是——

生：单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。（课件出示三个句子）

师：请同学们再次读读第一句，找出描写军需处长动作的词。生：倚靠、坐着

（课件出示带色句子）

师：从这两个词中你体会到什么？

生：这个老战士已经筋疲力尽了。这位老战士又饿又冷又累，实在是走不动了。

师：你能把你的感受读出来吗？ 生：齐读这一句。

师：大家读读第二句，找出描写老战士神态的词语。生：镇定、安详。

师：老战士又冷又饿又累，冻死了，为什么他的神态却是镇定、安详的？ 生：因为他尽了自己最大的努力，做好了自己的工作，他死而无憾。因为他看到战友们穿着棉衣在他的帮助下能走出云中山，心里很欣慰。师：同学们文中说军需处长的左手微微向前伸着，他想要干什么？ 生：好像向战友借火。

师：还有呢？发挥你们的想象说一说。

生：我认为这时他已经没有力气了，可能在向战友求救„„

师：我们再来读读最后一句话。说出你从这句话中体会到了什么？ 生：我体会到了军需处长穿的衣服很少、很烂。师：你是从哪里体会到的？

生：我从“单薄、破旧、贴”中体会到的。师：为什么用“贴”不用“穿”呢？ 生：“贴”更能突出衣服的单薄。

师：通过这一段描写我们仿佛真的看到了在风雪中一位穿着单薄破旧的老战士从雪山的那一面艰难地、一步一步地朝我们走过来。他累极了，他只想倚靠着光秃秃的树干坐下来歇一歇，可这一歇，就再也没有站起来。

师：下面就请同学们怀着对军需处长无比崇敬与怀念的心情，以低沉、舒缓的语调有感情朗读这一段。

师：作者通过神态、动作、衣着三个方面详细地描写了军需处长这个人物 请同学们回忆一下，我们是怎样学习第七段。读、画、思

师：那么当将军看到这个场面时又是怎样的呢？ 请同学们运用读、画、思的方法自学8-12自然段（可见学法提示）

1、读：轻声地读8-12自然段。

2、画：画出描写将军三次神态变化及动作、语言的句子。

3、思：他每次神态变化却因为什么? 师：开始将军的情节怎样？ 生：生气了。

师：从哪看出来的？ 生：严峻、抽动、吼。

师：你能把将军的这种感情读出来吗？ 生：读。

师：接着将军的心情又怎样？你是从哪些词语中理会到的呢？ 生：愤怒了，从发怒的豹子体会到的 师：从发怒中体会到了什么？

生：对军需处长的不满，和对红军战士的爱。

师：这时有人悄悄告诉将军他就是军需处长。此时将军的情感发生了怎样的剧烈变化？

生齐读：将军愣住了„„一个军礼。

师：将军为什么愣住了？他可能想些什么？（出示图片军礼）

生：吃惊而愣住了。可能在想：没想到他就是军需处长，刚才真不该发那么大的火!生：军需处长，好想的，你尽职尽责的完成了任务！

师：多好的战士啊，能让人感动的军需处长啊！失去这样的战友，将军此时无比的悲痛，却又有着无限的崇敬之情。

他是怎样表达自己的情感的呢? 生：敬了一个军礼

（出示课件，对比句子）

师：觉得哪句更好？将军的军力表达了什么？ 生：（思念、崇敬、敬佩、内疚）

师：谈了这么多，你觉得军需处长在你心中是个什么形象呢? 生：舍己为人，大公无私！

师：让我们用有感情地朗读将军一次次的情绪变化吧！朗读8-12自然段。

师：风更狂了，雪更大了，大雪很快地覆盖住了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

师：晶莹什么意思？（光亮透明）

师：为什么说大雪覆盖了军需处长成了“一座晶莹的丰碑”呢？ 生1：这里的“丰碑”指军需处长的身体。

生2：这里说被大雪覆盖的军需处长成了“一座晶莹的丰碑”是指军需处长那毫不利己、专门利人的高贵精神。

生3：这里说被大雪覆盖的军需处长成了“一座晶莹的丰碑”是指军需处长的形象很高大，是那么的光彩照人、闪闪生辉。

师：对这晶莹是一种为了革命的胜利而甘愿牺牲自己的精神，齐读这句话。师：战友们穿着军需处长发的棉衣走过这座晶莹的丰碑时，他们可能会想些什么，说些什么？

生：安息吧！我们为你骄傲，为你自豪，我们会沿着你没走完的路继续走下去，直到革命胜利！

师：这位军需处长为了战友们永远地长眠于雪山之中。他的战友能走出雪山、走向胜利吗？（生齐答能）

师：你从那儿感受到的？

生：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？ 师：这句话的意思就是

生：胜利一定会属于这只队伍。

师：让我们带着战士那坚定、必胜的信念一起来读读最后一段话。生齐读最后一段话。

师：课文歌颂得军需处长，一心为公，舍己为人的精神，作者又花了大量篇幅来写了将军的情感变化，这种是为什么呢？

生：为了突出军需处长舍己为人的精神。

师：其实这种写法叫做侧面描写，我们也可以在习作中运用。

师：军需处长的高大形象已在我们心中树起一座丰碑，相信大家一定有无限的感慨，那就请你为这座丰碑写上碑文吧！三：读写结合 板书设计：

军需处长 舍己为人 大公无私

将军 吃惊 愤怒 内疚 崇敬

第四篇：基础建设

我对大一班委的定位

2010年10月7日晚，经过一番激烈的角逐，我们10个人走到了一起，担起了大一班委这个担子，从此开启了长达一年的漫长征程！首先，我谨代表全体班委感谢所有同学的信任和广泛支持，班委每一个成员将会以自己力所能及的付出来回馈你们当初神圣的每一票！

对于大一班委，我们的工作路线和指导思想是：订立一系列制度（这些制度要有足够的执行力来保证被下一届班委沿用）；举办各类活动（这些活动要在娱乐的同时起到加强交流、提供展示机会、提高组织和应变能力的作用）；模范带头（无论参加各类组织、活动，还是学习、科研立项、社会实践，班委都要走在前列，当其他人不会或不敢尝试时，班委成员要带头去做）；以身作则（正所谓不克己无以奉公，班委成员要严格要求自己做好表率，带头遵守各项考核制度）；营造公平公正公开的工作氛围（从各类竞选到班费管理、助学金奖学金评定等，班委弘扬明主、工作透明的作风必须持续下去）；让班级更有地位，班上同学更有尊严（要在各类活动比赛中拿名次同时要为班级成员争取更多的展示机会，以便提高自信心）；永葆一颗谦卑随和的心（班委所有成员要不骄不躁，对于班上同学指出的问题要及时改正，不断的吸取教训改进工作以便更得民心更加优秀）；细密分工，各事其责，同时也要心怀大局（各个班委有不同的职责首先必须把分内的工作做好，同时要注重班委之间的协调配合，齐心协力共谋大局）。

以上八点是我对大一班委工作的基本定位，简单的说就是要定制度，使得一切工作有一个标准和依据，同时要抓住大一空闲时间多活动多的机遇，提供尽可能多的锻炼和展示机会，熟悉彼此加强交流，提高班级凝聚力和荣誉感，更重要的是不能忽视大学生的本职工作，那就是学习。回首走过的半年时间，班委工作取得了一些成就，制度已基本完善，活动也举办的多，参与度还可以，但是也还存在很多问题，例如，考试仍有少数人挂科，平时通知漏人，班委也有人不能以身作则带好头遵守考核制度等。喜忧参半，成绩让我们更加的自信，动力更足；但是不足的地方也时刻为我们敲响警钟，从没有炫耀的资本和骄傲的底气，因为我们还在路上！剩下的几个月，我们会加强班委考核，更加的严以律己做好表率。

作为班长，我对大一班委有这样的期待,也许我们没办法让所有人满意，因为总有那么几个人会从骨子里不服你，但我们至少要保证80%的人时认可你的。也许我们没那么优秀，但是我们会尽力让所有人看到我们时刻在为班上的事而奔波操劳，一直在努力向优秀靠近，那么这也就够了！另外，当一届班委，如果我们能留下两样值得尊重和怀念东西，那也是我们倍感欣慰的，一样是在物质层面的，比如简报或者各项制度；一样是在意识层面的，比如我们工作的态度和作风。只要有那么一些人心中认为，当初他们投票选出的班委确实为他们做了一些事，而且有一两件东西可以让他们引以为傲，那么对班委每一个成员来说无论辛苦与否，我想都是一种心理上的安慰。

如今的我们已经熟悉手中的工作，在摸索中总结经验，在摔倒后爬起，我们坚信班委的每一滴汗水都会化作品味成功时的喜悦和感动之泪，那时的我们一定会相拥，细细回首一起走过的光辉岁月。

班委成员风采及分工

他们是班委竞选中的优胜者，他们是学生工作中的先行者，然而他们却与所有人一样需要刻苦学习，他们也有自己的朋友圈，他们也有自己的娱乐和个性生活，让我们看看这些人的个人风采吧！

刘美洲，男，来自襄樊，现任公管班班长，同时也是院学生会秘书处的一名干事。出生于8、9之交的他有着复杂的性格。工作勤勤恳恳，生活大大咧咧，最大的优点就是能脚踏实地做事做人，愿意为心中的梦想不懈的追求，另外个人能够以一颗谦卑的心来面对所有人，责任感较强，全局观把握较好。分管工作：主要负责大局掌控，协调班委工作，主持召开班委会，组织简报编辑等。人生格言：没有伞的孩子要学会努力奔跑！

余婷婷，女，来自湖北十堰，现任公管班团支书，是团支部的主要领导着，也是院学生会体育部干事。90后的她性格好强，办事干练果断，口才极好，文笔也很不错，为人正直，口碑很好。主要负责班级党团事务如“推优入党”团会等等，同时负责班级思想政治建设，人生格言：

刘婷婷，女，来自古城随州。现任学习委员，也是时政社的成员。性格开朗，思想成熟，多才多艺，极富古典气息，文学功底很好，学习努力，办事负责，有上进心。主要分管学习方面的工作，如领导学习小组推进“读书工程”等，另外负责班级纪检工作，如负责量化考核等。人生格言：

安宁，女，随州人，现任组织委员，团支部领导者之一，也是“社团联”一名干事。性格外向，为人处事幽默风趣，思想活跃，创新能力强，口才不错，份内的工作做的很好。主管班会，同时配合团支书协调团组织生活会。人生格言：

陈佳，女，恩师土家族人，现任生活委员。性格豪爽，气度非凡，是班委里的“男子汉”，办事效率高，处事公正，勤勤恳恳。主管卫生包干区、班费管理、贫困生资助等，同时协作并监督女生委员召开寝室长会议。人生格言：

余康，男，孝感人，现任文艺委员，校“青协”成员之一。性格温和，心思细腻，很有主见，原则性强。个人多才多艺，尤其歌喉很好；办事积极果断，责任感强，效率也高。主管班级文艺工作，负责各类活动的节目动员和彩排，对口学生会文艺部。人生格言：生前何必贪睡，死后自必长眠！

鲁天航，男，荆州江陵人，现任宣传委员，也是校学生会体育部干事，性格率真，爱好广泛，个人形象很好；用心做事时效率很高。主管班级对外宣传，信息收集整理，负责班级博客、QQ群管理，同时负责领导宣传小组撰写通讯稿、绘制宣传板、拍照录像等。人生格言：

杨俊，女，湖北枣阳人，现任体育委员,是ERP协会培训部成员，也是吉他协会、未来职业联盟成员。性格外向，开朗活泼，机灵可爱，她是当之无愧的班委开心果。工作积极热情，踏实负责，效率很高。日常工作主要分管早操及各项体育赛事的报名动员、登记、通知等。人生格言：

孙婵，女，黄梅人，现任女生委员，也是校“青协”成员之一。91年出生的她，性格好强，敢于争取，有自己的思想和生活方式，个性独立，处事果断，同时善为同学排忧解难。主管寝室长会议和女生块各项工作，配合生活部检查卫生等。人生格言：

程阳，女，来自古城襄阳，现任心理委员，财管辩论队优秀答辩手，院生活部干事。性格开朗，做事细心负责，学习认真刻苦，工作积极性很高，是班委里的“乖乖女”，分管“心理访谈”及素质拓展、团体心理辅导等。人生格言:

无规矩不成方圆——形形色色的考核制度

“苟欲奉公行事，扬正义传公平之念，必先立法”,公管类Q1041班班委在充分发扬民主的基础上制订了一系列考核制度，具体包括：班规，班委考核、寝室长考核、班级量化考核。

1、班规：班规在班级各项制度中类似于国家法律体系中的宪法，规定了班委的基本职责义务和班委的一些基本轮班制度，也规定了班级同学享有的权利和义务。本班班规制定于10年10月份，由各寝室提供建议，班委负责起草，班长团支书定稿，班级内部传阅修订。

2、班委考核：为更好的履行职责，打造责任性班委，由班长结合本班班委分

工实际制定了班委考核条例。班委考核条例区别于量化考核，班委成员考核实行双向核分，即量化考核、班委考核同时核分。班委考核由班长负责，考核成绩将作为“评优干”重要指标之一，欢迎全班同学监督。

3、寝室长考核制度：为加强班委同各寝室联系，及时通知，收集信息，由女生委员带头制定——制度，寝室长必须真正起到回带作用，负责起来，考核成绩靠前的将有相应的加分制度，完全失职 的寝室长将取消加综测机会。

4、班级量化考核：此制度是针对班级大部分同学制定的，为便于班级管理，鼓励优秀，惩戒不良行为。制度从班规中分化出来，考核成绩将作为评“助学金”，评“积极分子”，评“先进”的重要依据之一。量化考核由学习委员负责，按月公布。

班级建设中的会议及轮班制度

1、班委会：作为班委的日常例会，班委在班级工作中有着重要的地位。承担各项工作的讨论及安排表决等，定于单周二晚7点，在三清园二楼召开，班长团支书主持。班委得诚欢迎广大同学前往旁听。近距离能提供宝贵意见和建议。

2、寝室长会议:为传达班委会精神，手机同学们的工作建议，本版寝室长例会定于单周二8点，三清园二楼。由女生委员主持，生活委员记录、监督。各寝室长应准时到会，及时传达会议精神。寝室长因事不能到的，应委托寝室其他成员代开。

3、班会：根据院系规定，大一各班每周举行主题班会一次，本班班会举行时间为晚点名7:30之后，地点J1—507。只要未另行通知，班会就不取消不推迟。纪检部考核严格，广大同学时间观念要强，不迟到早退，更不能无故未到。因事不能准时到的要提前请假，班长、组织委员不受理7:00以后的代请假条。请假条需辅导员签字，情人代请的需个辅导员电话联系，相信后方可代请。班委会由组织委员负总责。每周四交策划，周一交上周班会记录。

4、团组织生活会：简称团会，是团支部每月举办的展示会。一般为第四周周四下午。由学生会组织部定主题，各班团支书负责策划总结及全程监督。团徽是团支部重要的活动，比班会规格更高，全体同学除准时到场外，还应积极参加活动，展示个人才艺，整争做班级主人公。团会由团长书带领团支部成员负总责。

5、院办签到制度：签到制是本院的特色制度之一，有课的每一天，班委成员都需轮换到院办502签到，具体时间为9:50—10:10，签到班委将带签到本到院办记录要通知的事情，领取各类资料表，同时上交各类文件。签到顺序：单周班长、团支书、学习委员、组织委委、生活委员生，双周文艺委员、宣传委员、体育委员、女生委员、心理委员。同学们因有事不能亲自到院办处理事情的，可委托当天签到班委完成。

6、心里访谈制度：为加强班委与同学之间的角交流，更近一步的了解同学们对班委工作的想法和建议，特由心理委员与班长主导制定心理访谈制度：班委成员每两天需轮换对班级非班委成员心理访谈，内容宽泛，形式多样（具体细则见访谈本）。访谈顺序为：程阳、孙婵、刘美洲、余婷婷、刘婷婷、安宁、陈佳、余康、鲁天航、杨俊。

信息化建设下的对外宣传及班内通知公告

第五篇：人文学院采取四项安全稳定工作稿件

人文学院采取四项措施做好安全稳定工作

【人文学院讯 文/单亚南 图/杨锐】为贯彻落实宁夏大学维护安全稳定工作座谈会精神，切实做好学院安全稳定工作，人文学院采取四项措施全面落实具体工作。

3月8日学院召开党政联席会研究部署学院维稳工作。郎伟院长首先传达了学校维护安全稳定会议的主要精神，要求大家认真学习领会校党委齐书记在安全稳定会议上的讲话，做好“两个动员 三个严防 四个到位”，深刻理解宁夏大学的安全稳定在全区安全稳定大局中的重要性和特殊性，细致的思考宁夏大学现在所面临的一系列问题，各学院同志要落实到细致和具体的工作中，不能大而化之要做细心人。其次通报了安全稳定会议中自治区公安厅、安全局、综合安全治理委员会、教育厅等相关部门同志介绍当前全区高校维护安全稳定工作的形势和所出现的新局面，要求大家及时关注新问题，拿出新举措，杜绝一切可能不利于安全稳定的因素进入学校。第三，对学院的安全稳定作了具体部署。首先强调我们要有“三种安全”的意识。政治上安全，大家要思想积极稳定，追求积极乐观，有好的生活学习的状态。全面正确的看待当前社会的一些问题，不偏激、有理智，要做好政治上的引导工作。人身上安全，从交通、出行、宿舍安全、参与公共事务等方面严防死守，切实从生活和学习中的每一个环节上做到全面细致，不留死角。财产上安全，积极倡导和保障学习期间不牵扯不必要的经济纠纷，看好自己的门，管好自己的人。其次，重点抓课堂教书育人和落实管理，学院召开全院教职工大会号召广大教师配合学院学生安全稳定管理工作，和全体学生一起做好三个安全。作为辅导员更应该全面了解学生状况，完善建立好全体学生心理、身体、思想三个档案，用先进的管理理念的踏实的工作作风做好每一项工作。梁向明书记对学院安全稳定工作也提出了具体要求。一是学院领导班子成员要从思想上高度重视安全稳定工作，明确分工，抓好落实；二是要求学生工作办公室及时召开辅导员和学生干部以及各年级学生大会布置具体工作；三是要求学生工作办公室摸排学生有无参与非法宗教活动，有无在互联网上观看、传播有害信息，有无非法组织为我院学生提供助学金；四是加强毕业生就业指导，引导毕业生安全正确就业，树立正确的择业观；五是加强交流沟通，确保信息畅通，认真做好值班工作。

3月12日，学院召开全体辅导员、学生干部和各年级工作会议，落实学院党政联席会关于加强安全稳定工作会议的具体布置。

3月14日晚，学院党总支书记梁向明、院长郎伟、副书记陈柯、金玉河、副院长张天政一行深入到学生宿舍中查看和了解学生近期生活及学习情况。几位院领导来到学生宿舍耐心细致地和同学们进行了交流，询问她们的生活状况及需求，对学生们普遍反映的各种问题给予相应的解答与指导，关心他们在校的学习和生活情况。同时，对学生公寓的安全隐患、不良现象及卫生情况提出了要求，还特别向2011级的学生们强调了宿舍的安全用电、防火、防盗等问题，并嘱咐出现问题及时上报学院值班老师，以免造成安全隐患伤害个人和家庭。一句句简单的话语、一声

声嘘寒问暖的问候传递着学院领导对学生细致入微的真切关怀，让同学们倍感温暖。通过这样的方式学院老师与同学们进行了亲密的交流和沟通，也拉近了师生之间的距离。能让学生的许多实际情况得到很快的解决，更全身心的投入到学习中去。

人文学院采取四项措施抓安全稳定工作既全面又细致，有力的保证了学院各项工作安全有序的进行，也为学校的安全稳定大局做出了应有的贡献。