教育写作的七大

第一篇：教育写作的七大

教育写作的七大“功效”

苏霍姆林斯基曾经建议每位教师都写教育日记，所有的教育名家也都重视写作。写作，其实是教育反思的过程，对个人修养的提升和专业素养的提高有着不可估量的作用。概括起来，教育写作有七大：功效“。

一是影响度。

教育写作可以带来自身教育思想观念的变化，使自己对教师这个职业的价值和工作特点有更深的认识，教育写作是思想的披沥、情感的体验，必然导致教育行为的更新；教育写作造就的人格修养，必然促进教师迈出有力的教育教学实践的步伐。二是促进读书。

读书和写作和人的呼吸是一个道理，写作时倾吐，是“呼”的过程，“读”是吸纳，是吸收和汲取的过程；读是写的源头活水，写是读的凝练表达。

三是促进观察。

观察，是了解社会的基本能力，又是一切科学活动的基础。四是促进思考。

我们每天的教育教学工作中都会发生许许多多的“小事情”，对于这些鲜活的思想和事件，最初的时候，我们的认识可能多数是肤浅的、无意识的，不善写作的教师很容易流失，而会写作的教师善于从这些平常的事件进行分析与思考，逐渐提炼出本质的与规律性的东西。

五是促进探究。

真正的教育写作就是研究，就是对教育现象的观察与思考，就是经过思考直接把优秀的教育思想整合起来用在自己的课堂上，文章就是记录自己的教育行程，研究自己的教育史。六是永葆激情。

坚持写作能让教师永葆激情，感受自身成就的幸福。七是实现自我。

写作是教师专业化成长的重要途径，一个不会写作的教师有可能成为一名优秀教师，但是会写作的教师更有可能从优秀走向卓越。

第二篇：教育七大注意事项

教育七大注意事项

作为一名培养祖国的未来的幼教教师，我们应该要注意什么事项呢，下面我们来认识一下我们应该如何引导孩子健康成长：

1、幼儿阶段最重要的不是学知识

幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力。当然也要把握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。

2、最适合培养幼儿的方式是“游戏”

说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。

3、将社会上的热门题目引进课堂

可以适时将社会上的热门题目引进课程中考试题。孩子回到家还会向家长宣传，假如看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。高考辅导连很多家长都说，垃圾分类的游戏让他们很受益，以前他们都不懂得垃圾还要分类，以及哪些是可回收垃圾?哪些是不可回收垃圾、有害垃圾?

还有“关爱他人”的教育，组织孩子们到敬老院、开智学校慰问、表演木偶戏，使孩子从小懂得同情和关怀弱者。

4、关注孩子的发展潜力

幼儿教育作为基础教育，应关注孩子的可持续发展。什么样的孩子才有发展潜力?热情大方，会关心同伴，这样的孩子人缘更好，以后也会有更多锻炼的机会;同时，这样的孩子求知欲强，思维很活跃，学习(行为)习惯比较好。幼儿教育就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵，让孩子健康欢快地长大。

幼儿教育就是让孩子养成好的学习、生活、行为、卫生习惯。孩子的潜力非常大。小班的孩子经常玩交通安全的游戏，已经懂得走人行道要靠右走，过马路要走斑马线等交通规则。

5、要孩子做到家长首先要做到

孩子的教育不能光靠学校，家庭、社会都会对孩子产生影响。家庭对孩子的影响更大。而由于孩子喜欢模仿大人，但是又不懂得选择，就把在家庭和社会中看到、听到的一切现象都模仿和表现在游戏中了，比如有的孩子会模仿大人醉酒的样子。

家长无论是说话，还是行动，实际上就已经在教孩子怎么做了。家长经常跟孩子说，对人要有礼貌，不能乱发脾气。可是家长自己说话的时候，经常大呼小叫的。孩子怎么能不受影响呢?要孩子做到，家长首先要做到。有些家长说，我们要是早知道这些就好了，可以让孩子早点养成好习惯。

6、错过幼儿期再纠正就难了

有人说，小孩子还不懂事，以后长大了再慢慢教。不要小看孩子，他们已经懂得很多事情了。在孩子幼小的时候，教他更轻易接受。假如错过了幼儿期的教育，以后再纠正就难了。

7、很多家长喜欢替孩子包办

家长们经常是口头上说很重视子女教育，但具体到小事上，就做不到。现在大部分家庭都只有一个孩子，所以尽量地满足孩子的需求。过于娇惯孩子，孩子就不懂得谦让。

幼儿教育要从实实在在的小事做起，才会见实效。还有很多家长喜欢替孩子包办。比如幼儿园请家长一起观看孩子比赛系鞋带，可有些家长却一面对孩子说“这很容易”，一面就替孩子把鞋带给系起来了。家长应该多放手，让孩子得到锻炼，不能让他事事依靠。

第三篇：公文写作的七大能力

公文写作的七大能力

一、锤炼慧眼，提高观察感受能力

（一）观察是写作的起点，认识的门户。百闻不如一见 耳听为虚，眼见为实

（二）观察是开启睿智的钥匙，感悟的桥梁。“见景生情”山观察，深感悟

（三）观察是创造力的引擎，发明发现的前提。提高观察能力的四个主要环节：

1、观察要博

鲁迅：社会和自然界，森林万物任你选择，只要你多看，不要看了就写。观察又观察，研究又研究，精益求精，哪怕是平凡的事物，也能创造出生命来。

2、观察要细：细节见真伪；细节见精神；细节见风范。

古人云：天下大事必做于细。做事情要细，观察也要细。所谓细，一是细致，二是细节。

3、观察要思：一要思深，不能浅尝辄止；二要思疑，不迷信权威；三要思逆，不一条道走到黑。

俗语说：人生两件宝，双手和大脑。孟子曰：心之官则思，思则得之。

二、晓上知下，努力提高思想认识能力

（一）武器要精

古语说：工欲善其事必先利其器。

一是对立统一观点；对立统一法则是唯物辩证法的根本法则 二是实践观点；实践观点是辩证唯物论之一和基本观点 三是群众观点；群众是认识的主体，群众是最好的老师 四是生产力的观点。历史的发展是生产力决定的

（二）站得要高

所谓站得高，就是站在领导的角度、全局的高度、时代的前列。首先要站在规律层面上来认识和分析问题，使认识具有客观性和本质性； 其次要站在全局的高度来认识和分析问题，使认识具有全面性和战略性； 再次要站在历史的高度来认识和分析问题，使认识具有前瞻性和创新性

（三）挖掘要深

列宁说：认识是思维对客体的永远的、没有止境的接近。

（四）功底要厚

认识能力在一定意义上说就是知识的积累。因为只有掌握丰富的知识，才能懂得社会发展的客观规律。

一是广览多读；鲁迅说：读书好像蜜蜂一样，采过许多花才能酿出最佳的蜜来。读书应该是广然后深，博然后专。

二是择优精读；古人说：好书不厌读百回，深思熟虑子自知。

三是思索活读；郭沫若说：人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活，死书读活人，可以把人读死。

四是以写促读。文章是信息、知识的载体，写作的过程就是掌握和运用知识的过程，没有知识就谈不上写作。

三、掌握“两术”，努力提高分析综合能力 分析是解剖术，综合是整合术。

（一）如何提高分析能力

1、分析要全面——从一点到两点

2、分析要深刻——从现象到本质

3、分析要系统——从原因到结果 分析因果联系，重在析因，贵在实果

4、分析要具体——从普遍到特殊

5、分析要中肯——从事理到情理

6、分析要重数——从定性到定量

（二）如何提高综合能力 第一，真确进行逻辑推理 第二，善于概括抽象 第三，善于运用系统性思维

四、挖掘精髓，努力提高提炼升华能力

（一）要努力提高理论水平

（二）对一种思想观点（或理论）的提炼升华，要在准确完整地理解其思想体系上下功夫

（三）要深入挖掘一种思想、理论所依据的世界观和方法论

（四）要掌握提炼升华的科学操作方法和程序 掌握材料，吃透材料是前提 全面分析，系统研究是桥梁 深刻思考，多次提炼是过程

五、锐意创新，努力提高生发再造能力 第一种途径，继承性创新 第二种途径，结合型创新 第三种途径，发现型创新 第四种途径，完善型创新 第五种途径，独创型创新

六、精心设计，努力提高谋篇布局能力 把握一个原则，就是突出表现主旨的原则 四条规律：

第一条，遵循客观事物的发展规律

纵向格局，它体现了客观事物发展过程的层次性和条理性 横向格局，它体现了客观事物的丰富性和多样性 纵横交错格局，体现了客观事物的交织性和复杂性 第二条，应遵循有破有立、破立结合的规律 第三条，应遵循美学规律 第四条，应遵循同中求异规律

七、掌握技巧，努力提高遣词造句能力

给文章讲话、公文造成不良影响，主要表现八个方面：

1、词不达意；

2、模棱两可；

3、似是而非；

4、叠床架屋；

5、乱造词句；

6、句式不完整；

7、冗长累赘；

8、生涩难懂。

（一）要精确地选择词语

一是词语与客观实际相符，准确无误 二是选用词语能准确反映出思想内容的实质

（二）要多样化选择词语

1、要恰当地选用古语

2、要恰当地选用成语

3、要恰当引用警语和谚语

4、要恰当地选用口语

5、要积极使用新词语

（三）要正确使用关系词语

对并列关系使用比较混乱，表现在四个方面

1、把全同关系写成并列关系

2、把属种关系写成并列关系

3、把递进关系写成并列关系

4、把交叉关系写成并列关系

（四）要适度限制词语

第一，要对表达规律性或实质性词语加以适度限制 第二，要对使用的量词加以适度限制

（五）要多选用一点公务活动中的体会性词语

（六）要善于造句 一是短句 二是排比句 三是对比句 四是设问句 五是祈使句

（七）要注意修辞

1、秉笔直书，体现朴素美

2、言约意明，体现简洁美

3、色彩鲜明，体现风格美

4、端庄郑重，体现形象美

5、语境一体，体现和谐美

（八）要适当用典故

1、注入新意，古为今用

2、切合语境，贴切自然

3、不拘一格，灵活运用

（九）要精心锤炼

1、上要着天

2、下要着地

3、其文直

4、其事核

5、要讲究逻辑

第四篇：考试写作部分七大注意事项

青岛雅思 考试写作部分七大注意事项 青岛学雅思

posted by Lisa

青岛雅思，青岛托福培训专业机构-青岛圣约翰(澳洲)语言专修学校

雅思写作是一种综合语言能力的考查，这个能力包括考生对文章结构、内容和语言的把握。除此之外，专家建议考生还要注意以下几点：

一，时间安排

雅思写作要求考生在一个小时之内完成一篇至少150个单词的说明文或信件(20分钟)和一篇至少250个单词的议论文(40分钟)。考生需合理安排时间。

疑问：先写Task1还是Task 2?

建议考生先简后难，Task 1尽量控制在20分钟内完成，然后安心写Task 2。所以考生在考前一定要多练多写，掌握时间。

二，字数

雅思写作字数是有下限的，但没有上限，所以很多考生都有疑问，到底多少单词的文章可以拿到高分。当然这没有绝对的限制，但据统计看来，大多数的高分小作文字数都在180左右，而大作文也在280左右。

疑问：字数不够怎么办?

就Task 1 而言，说明该考生对图表的分析能力还有待提高，多练习看图审题构思。如果Task 2字数不够，说明考生思路不开阔，论据无法扩展，考生需增加阅读量，多看和雅思写作话题相近的文章和精读雅思范文来掌握论据扩展方法。

三，标题与格式

雅思的大小作文都不需要题目。雅思写作有两种格式：一是空行不空格式，即文章每段开头顶格写，段与段之间空一行;二是空格不空行，即除首段顶格外，文章每段开头空五个字符，段与段之间不空行。

四，机经

雅思考试是非常系统而且专业的语言水平测试，它有着庞大的题库，有些题目也会重复出现，所以考生可以通过了解以往考题，即机经充分把握写作题型、话题等，为考试做好充分准备。

疑问：要不要背范文?

背范文对提高考(论坛)生的英语(论坛)语言水平有很大帮助，但考生要明确背范文的目的是吸收其中的精华，如观点、语言、结构等，而不是在考试时遇到相同题目全盘照搬，否则被考官发现，将影响最后的得分。

五，评分。

大小作文在写作中所占比例大约是6比4。可见Task 2 在最后写作得分中所占比重较大，但也不能忽略Task 1。

疑问：卷面不整洁会否扣分?

潦草的字迹和不整洁的卷面将在一定程度上影响考官理解文章内容，从而影响得分。

六，时态

图表作文通常会给出特定的时间，考生要根据此时间决定文章的时态。通常情况下有以下三种情况：过去时间用一般过去式，现在时间或没给出时间用一般现在式，预测用一般将来式。议论文根据内容确定时态。

七，学术类文章的一些文体注意事项

让我们通过具体的例子来了解此类文章书写和文体的特点

1.N2O wasn’t produced until 1990, after which, its production grew rapidly.雅思文章为正式文体，所以尽量不要出现缩写，wasn’t 建议写成was not。

2.The bottles are first divided by color into clear, brown and clear ones which are then washed by high-pressurised water.拼写出现问题。在雅思写作中，英式和美式拼写都接受，但我们还是尽量做到两者不混淆。如or 和our, se和 ze。or 和ze 为美式拼写，而our 和se为英式拼写。

3.Nowadays, more and more people have private cars.more and more 词汇过于简单，我们可以用an increasing number of 来替代。

4.Let all of us make great efforts to construct a more civilised China!

此句子喊口号，抒发情感。雅思大作文为议论文，不需要任何形式的情感抒发和口号，所以这句话不适合这样的语言环境。

第五篇：求职信写作的七大法则

求职信写作需要遵循哪些法则呢?

法则

一、不要一封求职信走天下

首先要明确的是，很多求职者经常会把自己的求职信“一稿多投”，在我们跟许多公司的HR经理交谈中，发现他们经常抱怨收到的求职信中很多甚至开头都写的是一样的“Dear Sir or Madam: I am applying for the job I saw on your company web site。”或者“尊敬的先生/女士：您好，我在***处看到贵公司招聘的广告，十分感兴趣……“，这种乏味的称呼和开头在阅人无数的HR眼中就是一种对于公司的不了解和没有兴趣;

更为让他们头痛的是，在很多求职信当中，懒惰的求职者们不会去针对每一个公司和招聘职位介绍来表达自己的能力和经验，比如很多人不论是应聘网络公司的测试工程师还是软件公司的销售培训生，都是一律将自己的全部经历搬到求职信上，是HR们无从下手寻找公司招聘职位看中的能力和相关经验。

法则

二、不要做简历的“复本”

求职信不是简历的复写，写求职信是为了吸引招聘人员能够继续阅读你的简历。从求职者的角度来讲，如果是简单的复制简历的内容，事实上是丧失了一个更好的介绍自己和弥补简历中未能展现自己能力的东西的机会;而从阅读求职信的招聘人员的角度讲，看到这样一封求职信，根本不会留下任何深刻的印象，甚至可能因为内容的重复，而根本不会详细阅读求职者的简历，直接送入碎纸机。可见一封简历复写版的求职信没有使得求职者和招聘人员更好的沟通，反而成为求职的绊脚石。

法则

三、恰当的篇幅结构安排

英文中有一句知名的谚语“less is more。” 对应中国的警世名言就是”贵精而不贵多“这也是求职写作中一个关键的整体原则。每年的招聘旺季，都有HR 或者招聘主管向我们抱怨他们超时的工作和巨大的压力，在这种情况下，如果你的求职信洋洋万言，读了大半页尚未让HR找到”爱你的理由“;或者过于简短，未能出现足够的有效信息;那么基本上而言，它们以及你的简历将会静静的躺在垃圾桶中了。

法则

四、充分的表达自己的USp(Unique Selling points)

注意我们这里说的是充分，包含的意思有两层：不足以及过分在简历的写作中都是不可取的:

所谓不足，并不是说有人会在求职信中明确的写出自己的不能胜任应聘的职位，而是说很多求职者由于事前没有对于公司和应聘职位做足够的调查，不了解其中的潜规则，导致在求职信当中不自觉地表达了自己不能胜任此项工作，比如应聘咨询公司，却在求职信中说自己不喜欢旅行，或者在表达自己经历的时候，没有突出自己擅长与人沟通的能力;

所谓过分，正如中国的古语所云：“过犹不及”，这个在我们HiAll的工作中最多见于很多已经有工作经验或者MBA的求职信当中，想象一下，当你应聘的部门主管收到一封应聘分析员的求职信时候，却发现里面强调的是“五年以上的项目经理经验”，他的第一反应不是你如何的优秀，而是你对于他的职位如何的危险或者你过高水准的经验可能证明你不可能在应聘职位为公司工作很久。这种情况下，你的Unique Selling points 反而成为你的Unique Refused points。

法则

五、Actions Equal Results

求职信本质上是一种实用的商业信函，这就意味着在其中我们应该减少空泛的形容词堆砌，如同下图的逻辑所证明的，真正需要的是证据和细节说话。

法则

六、奉献与索取法则

在一次HiAll采访三星中国人力资源担当时，他向我们抱怨，很多的求职者往往在求职信提出大量的关于个人期望薪水和职业发展规划，但是一涉及”为什么应聘该公司该职位“这一核心问题的时候，却不能写出HR经理们最想看到的“我愿意为公司奉献什么?”的内容，反而负面的强调自己选择该公司完全为了个人的进一步发展。诚然，公司发展和员工个人提升这两者都是一家好的公司应该具备的特征，但是前提是员工要能够帮助公司的壮大。“当你自己想要从别人那里得到东西的时候，首先要问问自己，自己能够满足别人的什么需要!”——这是每一个求职者必须铭记的法则。

“Don’t ask what you can get from the company。But ask yourself what you can contribute to the company’s value!“

法则

七、Business-like professional

任何形式的求职信本质上都反映着一个人的商业专业程度，因而其格式，行文都应该以商业专业信函为标准，而你的专业程度应该体现在方方面面，细节决定成败，不要因小失大，杜绝一下种种非专业的错误：

信的书写格式过分随意不整洁，或采用彩色信纸,彩色书写等

出现拼写或者时态等句法错误

充斥不必要的专业术语

递交时： 邮寄时，信封选择随意，书写不规范;

Email时，邮件的名称随意，出现很多鬼脸等。