陈雪峰讲话心得体会

第一篇：陈雪峰讲话心得体会

关于4月1日河南省副省长陈雪峰在豫西地区考察小煤矿兼并重组工作发表讲话的心得体会

4月1日河南省副省长陈雪峰同志在豫西地区考察小煤矿兼并重组工作，就我省安全生产和地方煤矿整合工作发表了重要讲话。

针对4月1日陈副省长在在义煤调研讲话精神，我部迅速组织人员对陈副省长的发表的讲话学习，并列入周四政治理论（业务知识）学习，已做到学习与讨论相结合。通过学习陈副省长4月1日讲话精神，对于我们了解掌握当前煤矿安全生产和兼并重组面临的新形势、新任务、正确履行岗位职责，进一步转变工作作风，切实把思想和行动统一到省政府省公司、地煤公司和我区域公司的整体工作安排部署上来，实现既定目标，具有十分重要的现实意义，是我们做好当前煤矿管理工作的行动指南。

陈副省长要求：

1、各区域公司要加大投入、加大技改，实现真投资、真控股、真管理、“三真”。必须确保“三真”不动摇。这是省政府的底线，省政府常务会的决定。兼并主体必须获得对方51%的矿权、股权，必须真金白银的投入，不准搞干股，不准搞托管。就是要真控股，要把重组矿作为下属企业纳入公司的管理体系之中。鑫山矿在这方面很具有

代表性，义煤集团在真投资、真控股、真管理“三真”上是一个亮点，希望在这方面坚定不移的走下去。

2、坚决实施“三个一批”。一是、坚决关掉一批。对资源量少、没有投资价值的，要加强沟通，宣传政策，有理有据引导，适当给予补偿，双方协商关闭。二是、坚决尽快稳妥一批复工一批。三是攻坚一批。前两批完成后，最后一批是最难干的一批，所有的网，所有的困难，都会集中到这一批。

3、复工复产前应该注意的工作。对于整合的小煤矿仍然由地方政府监管，但和未整合的煤矿相比，所负监管的责任是不一样的、发生事故后处罚标准也是不一样的。未重组的小矿井，地方政府严格按照51号令担负监管责任，兼并重组企业兼并小煤矿后，要承担起安全主体责任，重组矿要发生事故，处理标准和大矿要同一标准。

4、安全生产问题, 张德江副总理有个批示：“煤矿事故可防可控，干煤矿可以不死人”，各级干部，特别是各级领导，一定要重视职工生命安全，带着对职工的深厚感情抓安全，凭着良心抓安全，带头落实好安全生产主体的责任。要牢固树立“坚决不死人，坚决不要一两带血的煤”的意识，抓好安全工作。

5、监管责任。第一种情况是没有被整合的小煤矿，维持原来的监管责任不变。第二种情况是属于本次兼并重组的煤矿，省政府出台了四条监管的职责和范围，也有相应出台地规定，但对出了事故后对地方政府的处理要轻的多。地方政府要坚持服务与监管并重，服务为主。不准乱收费、乱罚款，不准借整顿之际，大肆收费。

6、后备资源的问题。兼并小煤矿、负担大的企业，会优先配置资源。决不允许将整合矿井周边的资源再划给别人，这种现象。

7、乱收费和阻碍重组的问题。对这种情况整顿办要亲自过问，到现场办公。各部门绝不绕着矛盾走，要敢于面对问题，敢于碰硬。要定时编写简报，对兼着重组进展情况和一些地方乱收费、阻碍兼并重组的现象写清楚，报四大班子。要发挥媒体的监督职能。

最后陈副省长强调省政府对小煤矿整合工作的态度是坚决的、明确的，小煤矿整整合工作是一项非常艰难，非常复杂的工作，也是一项势在必行的工作兼并重组企业要向小煤矿传递省政府对小煤矿整合工作的态度是坚决的、明确的。不客气说是让国有大型煤矿企业肩负起河南政治大举、稳定大局的重任，同时也是科学发展的重任。

兼并重组任务非常艰巨，是一场硬仗，要以持之以恒的精神，以完成省委省政府的重托为己任，以保障职工生命安全、保障煤炭行业健康发展为自己的职责，全力以赴，打好这场战争。

第二篇：学习陈雪峰讲话有感

学习陈雪峰会议讲话有感近期车间对陈总会议讲话学习，使我领悟到了作为一名成品车间班长责任心之重大。我总结以下几点。

1.增强工作责任心必须领悟责任内涵

所谓责任，是指对任务的一种负责和承担，也就是承担应当承担的任务、完成应当完成的使命、做好应当做好的工作。责任心，则是指每个人对自己所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。这种自觉的态度是成就事业的可靠途径。有了责任心，再大的困难都可以克服；没有责任心，很小的问题也可能酿成大错。责任心强，再复杂的难题都能迎刃而解；责任心差，很容易的工作也会一筹莫展。责任心汇聚，再紧迫的任务都会勇于承担、出色完成；责任心缺失，即使常规工作也会支应搪塞、漏洞百出。可以说，责任心是一个人的道德品质和必备素质，这就要求我们始终坚持牢记使命和责任，拒绝任何理由和借口，勤勉敬业、尽职尽责，恪尽职守、勇挑重担，拼搏奉献、锐意进取，以我们扎实有效的工作，推进公司的发展。

2.增强工作责任心必须严格队伍管理

“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。责任重于泰山，恪守责任是基本的职业操守，因此，我们要牢牢把握住这一基点。一要把着力点放到制度建设上。努力把工作流程明晰化，把细节工作规范化，把规范工作习惯化，使惯性工作自然化。二要把着力点放到责任心教育上。把责任心教育列为班子建设、队伍建设、思想政治建设的重要内容，突出抓好“身边无小事，事事都认真；心中有责任，事事要尽责”等责任心主题教育，在全公司营造“负责任光荣、不负责任可耻”的浓厚氛围，努力带出一支具有强烈责任心的团队。三要把着力点放到严格管理上。对忠于职守、尽职尽责、责任心强的同志要大张旗鼓地给予表彰，弘扬正气，鼓舞士气，增强工作责任心。

3.增强工作责任心必须要有敬业精神

“敬业”的本义就是敬重、尊敬自己的工作，把工作当成自己的事，每一件事无论大小贵贱都认真去做。具体表现为勤勉尽责、一丝不苟、善始善终，这其中就糅合了一种使命感和道德责任感。这种敬业精神既是责任心的表现，又是责任心的升华，被视为现代社会最基本的处世之道。当你精于算计，事事计较，把多干工作、干好工作的机会推给他人的时候，也就把自己学习的机会，把自己从工作中不断获取的快乐、信心、自尊、进步甚或是成功的机会都拱手让给了他人。相反，当一个人把敬业变成一种习惯时，就会在多工作、干好工作的过程中学到更多的知识，积累更多的经验，在思想境界、业务能力不断提高的过程中享受更多的快乐。由此可见，敬业是快乐的，敬业的最终、最大受益者是自己。一个人之所以优秀，不是因为他的一次行动，而是在自己一再重复的工作中养成了具有强烈责任心的良好习惯。敬业的口碑，是靠一点一滴、日积月累而来的，是靠把那些看似最简单、最基本的事情做到精致、极致而逐渐树立起来的，是靠长期默默无闻、勤勉忠诚、恪尽职守换来的。敬业精神源于对事业的真挚热爱。责任心就是每一个人对自己所从事的工作有一种发自内心的热爱和对工作自觉自愿的奉献精神。因为这种热爱和奉献，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，从而在工作中获得心灵的满足。汇聚敬业精神就会产生巨大力量。我国航天事业取得了举世瞩目的成就，在酒泉卫星发射中心、在西安卫星监控中心喀什监测站都有这样一句话：我的岗位无差错，我的岗位请放心。这不仅是一句口号，也是每一个工作在一线的航天科技人员的郑重承诺，更是他们的敬业精神和高度责任心的具体体现。如果我们每一名干部职工都能充分认识到个人行为关乎公司的形象，个人的责任心关乎公司发展大局，从而以高度的责任心，自觉地规范自己的言行举止，说好每一句话，办好每一件事，做好每一项具体工作，那么我们的事业将会更上一层楼。以每一名干部职工的点滴责任心、事业心汇聚，就能塑造出崭新的公司形象。将每一名干部职工的敬业精神溶化到具体的工作中，弘扬到每一个工作环节中，脚踏实地，精益求精，就会形成推动工作的巨大力量。

4.增强工作责任心必须严格责任追究

讲责任心，就要讲责任制；有履责要求，就要有责任追究。落实责任制，一在履责，二在问责。没有问责，责任制形同虚设。问责，要贯穿到履责的全过程。事前问责是提醒，事中问责是督促，事后问责是诫勉。今后，我们一方面要进一步明晰责任，把工作任务细化分解，确定具体的步骤、制定具体的措施、规定具体的时限、落实到具体的人，一层一层地抓、一项一项地抓、一环一环地抓，真正形成多层次目标体系和岗位责任制，使目标、权力、责任相统一，努力实现各项工作制度化、规范化、程序化、法治化。

另一方面，在具体工作中要认真执行问责制，进一步加大责任督查和责任追究力度，对认真负责的，要给予奖励和表彰；对不履行岗位责任或者履责不到位、履责不当的，坚决追究责任。同时，把是否忠诚敬业、是否具有强烈的责任心列为考察、考核干部的重要内容，运用到对各级领导班子、各级干部的选拔、任用、考核、奖惩的全过程。将进一步以高度的责任心完善责任制，以完善的责任制激发责任心，把责任心和责任制统一起来，把履责和问责结合起来，在全公司确立一种良性的责任导向，增强责任心、培育责任感、提高责任意识。综上所述，搞好班组安全生产管理工作，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

要明确责任。始终坚持人民代表大会制度这一根本政治制度，充分发挥地方国家权力机关的作用。要做到责随职走，承担起各自岗位、职务的责任；要做到心随责走，用心、尽心担负起岗位赋予的责任。只有做到人人负责，才能真正体现民主。

第三篇：初2012级年级组工作总结(陈雪峰)

齐心协力创佳绩 锐意进取谱华章

——浅谈罗江中学初2012级年级组工作

在学校领导的领导下，在全体初三年级师生的共同努力下，我校今年中考再攀新高，再创佳绩。2012年中考再次浸润了罗江中学教师们的辛勤汗水，累累硕果再次定格了莘莘学子的笑脸。这次中考，取得了优异的成绩，参考人数363人，A1类优生141人，占全县的75.8%，A2类优生83人，A类优生224人，占参考人数的61.7%，共有251名同学顺利升入国家级示范高中，占参考人数的69.1%，尤其为本校高中输送了大量优质生源。三年来，学生的行为习惯和学习风气得到根本提升，学生乐学，老师乐教，班级平安，年级和谐。三年来，年级组继往开来，不断创新，班主任及所有任课教师认真履职，刻苦钻研，提高课堂效率，关注学生可持续发展，整个年级一片欣欣向荣。三年来，全体同学在形成了日常行为规范，注重礼仪礼貌，学习积极向上，德智体美劳得以全面发展。下面我将站在一位该年级老师的角度对罗江中学初2012级三年以来经历的风风雨雨，酸甜苦辣简单谈谈个人看法。

一、进一步强化了学生的常规纪律教育，从细微处抓起，规范了学生言行，提高了学生的思想道德素质

该年级自2009年9月组建以来，在学校行政班子的统筹安排下，由教导处牵头，确定了明确的三年规划——“初一狠抓习惯，初二力免分化，初三猛突成绩”。尤其初三年级是教学成绩收获的阶段，是向学校、家长、社会展示学校教育教学质量及成果的重要阶段，是学校可持续发展的动力之一。为此，年级组全体教师牢记身上的责任，本学年下了很大功夫认真研究教育教学策略，积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式，大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论，从更高角度把握学生的思想动态，做好了班级的管理工作，为初三年级组的教学保驾护航，因此，本学年年级组的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的肯定。

1、想方设法创新班主任的管理理念，以求最大实效

年级组加大了班主任队伍建设的力度，积极协调配合学校教导处，政教处，紧紧团结六位班主任，借每学月班主任例会，间周召开的教职工大会，年级组会议为平台，全面贯彻学校总体方针，同时针对本年级学生实际情况和各班级特色，提升班主任的管理水平，较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况，做好了学生的心理辅导工作，学生的心理压力较轻，因此能够全身心地投入学习。

年级组一共六位班主任，四位男老师，两位女老师，这恰好在班级管理上起到了和好的互帮互助作用，这正是所谓的团结协作形成一股合力，同时又分工明确。比如说，关于晚寝值班查寝，能够避免男班主任查女生寝室，女班主任查 1 男生寝室的尴尬；处理学生问题时，既有男班主任严父般的果断，又有女班主任的慈母般的关爱。初三的学生，在成绩方面已经有了明显的分化，那么唯有在思想工作和行为习惯方面下工夫，尽量鼓励成绩差这一部分学生努力学好相对较轻松的课程，增强自信，只有这样才能让他们在未能走上读高中这条路时，同样能通过其他途径走向成功，同时也能有效避免他们产生厌学情绪对班级其他同学造成影响，其实这都需要极为班主任齐心协力，共同营造良好的大气候。比如说，4班的黄丹，廖恒，张巧，王乐君等同学，他们虽然无法顺利进入高中学习，但是班主任老师从来没有放弃过对他们的开导和思想工作，尽管中考成绩不言而喻，但是他们相信“结果出来之前就有希望，有希望就应该努力，努力就会有结果”，而其他班主任如张更生老师，黄红梅老师作为4班科任教师也旁敲侧击，给他们鼓励信心，短期来看效果不太理想，其实从人生来看恰好养成了一种“永不言弃”的品质，相信他们将来终会走向成功！

这体现了班主任间的优势互补，打整体战，同时改变以往的“喜优厌差”传统观念，真正意义上做到创新班主任的管理理念，因材施教，不放弃任何一个学生，以求最大实效，让全体学生得到全面发展。

2、召开了全年级学生大会，鼓舞了学生的学习斗志

年级组保持每个月开两次学生大会，对前段的工作进行了全面的总结，对学生主要进行发现的问题和注意事项进行强调，对初三学生学习兴趣，方法技巧，目标进行强调，对月考成绩进行分析，同时还对后段的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标等。每次会议都能达到预期目的，极大的鼓舞了学生的斗志，自此会议后，刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了，在学习上出现了你追我赶的优良局面。

年级组学生管理有条不紊，尽然有序，具有强烈的时间观念和纪律观念。首先体育锻炼保证了学生身体素质，每天早晨六点四十五由班主任带队准时集合晨练，上午利用大课间针对中考体育考试进行专项分班训练，每两个班一组轮流训练台阶，跑步，立定跳远，下午课外活动时间鼓励学生适当在饭前饭后做一些放松的运动，对学习进行有效调节。其次，住校学生的休息得以保证，年级组对全年级学生进行午休统一管理，班主任轮流值班，晚寝按照学校要求切实落实查寝值班制度，并且无规律地在晚上熄灯以后进行抽查，随时掌握学生晚寝情况，也及时配合寝室管理员做好寝室纪律和清洁。再次，学生的思想进入良性循环，通过定期大会，进行全年级学生思想教育，尤其是对于中等生有着很好的促进作用。中等生或多或少都表现为偏科比较严重，而且女生占多数，我们只有通过年级大会才能让这一部分学生由“屡战屡败”转为“ 屡败屡战”，因为他们往往容易出现自信心缺失，目标不明确，动力不足等情况，只有面向全体学生进行方法技巧指导，客观分析原因，才能让他们找到真正的方法途径。最后，针对每次月考进行切实有效地分析，年级组不公布每科真实成绩和名次，但是又要让学生知道自己通过一段时间的努力到底有没有进步，而且更能有效地防止外校挖掘本校 优质生源。在这一方面，年级组根据学校教导处的切实目标任务为基础，每次成绩分析除了各班各科平均分，就是划定踩线生名单，假如年级组的目标是240名，那么实际的踩线生在260名，也就是将每科单科第240名作为达标分，而总分在260名之前，单科低于240名（达标分）的学生都作为该科补差任务，这可以使任课教师和学生本人都具有很强的针对性。提高了学习复习效率。

3、加大了年级组的常规管理力度，抓实抓好了学生的常规管理工作

针对初三的实际情况，本学期的学生常规管理着重在平时，做到了严、细、实。充分发挥年级组值周值班的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“三操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查，量化积分，实时进行通报，表扬先进、鞭策后进，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结，并在年级组宣传板上张榜公布。对年级组的违规违纪学生配合政教处进行统一教育处分，并且要求班主任督促该班受处分的学生每周进行书面思想汇报，作为撤销处分的依据，这对这一部分学生既是约束更是帮助，让他们真正意义上认识自己的错误，并且必须改正错误，还可以将他们在班级的不良影响降到最低，也使其他学生引以为戒。比如说一班的杨雨辰，刘豪顺，二班的周林，三班的朱睿，范宇，四班的黄丹，张巧，五班的赖辉，陈弈贤等同学，尽管他们在纪律方面犯了错误，但是作为老师应该教育，处分不是目的，而是手段。最终改正错误才是目的。从结果来看，这种办法是行之有效的。各班在年级组的统一管理下，本学年开始还以德阳市“初中阶段学生综合素质评估办法”为平台，有效地，规范地对学生进行管理教育，从教师评分，家长评分，同学评分，自己评分四个角度，在学习成绩，纪律遵守，礼貌礼仪，日常行为，着装打扮，午休晚寝等各个方面，有效地督促学生进行健康发展，这也得到了学校，家长，社会的认可！

二、进一步加强年级组教师爱岗敬业监督，从每一节课抓起，提高教师课堂效率，增强教师凝聚力！

有一句名言说，“教师的劳动是创造性劳动！”，的确如此，因为我们的工作对象不是机器，不是产品，而是一个个生龙活虎的学生，针对个体差异，结合该年龄阶段的学生身心特点共性，更找到教育的平衡点就是成功的教师！作为一名人民教师，热爱教育事业，热爱自己的学生，热爱自己的课堂，热爱自己的劳动是最基本的素质。年级内，绝大多数教师，爱岗敬业，兢兢业业，不管是即将退休的周云松老师，还是正值年富力强地中年老师，如周小刚老师，姚泽丽老师，陈如英老师，梁之芳老师等等，以及年轻有为的青年教师，在学生的管理和教育方面都体现出了饱满的热情，爱生如子。经常可以看到他们，利用课间，课外等机会和学生谈心辅导，和同科老师共同商量教学策略，和班主任老师及时沟通班级情况，这是年级组的一笔宝贵财富，应该值得我们继续发扬和保持！但是，同样也存在极个别教师，责任心不强，对于年级组事务几乎不过问，不参与，甚至有时不能保证班级正常的课堂教学，作为年级组也只能通过成绩分析和总结，旁敲侧击，隐晦地提出，值得可喜的是这只是极个别现象！有了爱岗敬业的精神，仅仅是一个走向教学成功的前提，更多的是靠自己在教学实践中钻研和思考，并不断改进！这一点，在年级内，也值得表扬，因为我们摒弃了传统的单打独斗，结合学校的“师徒结对”打整体战！个人认为这也是高中教学管理值得我们借鉴的方法，同一年级不能搞“窝里斗”，而是只有在年级内同科都取得好成绩的情况下，该科才叫真的取得了优异成绩，因为，毕竟不得不承认教师个人之间教学水平，方式方法，教学经验，班级之间学生差异都是影响最终教学业绩的因素，那么在这种情况下，年级大整体战，就可以在相当一些方面起到优势互补，古人就说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，这在外面年级内也的确有真实体现。比如说，对教学效果稍差的教师采取保护和帮助的办法，同时请经验丰富的老教师给予适当帮助，请班主任积极配合与协调。从这个角度，切实地提高了教师个人教学水平，同时提高了年级整体的教学水平。

年级内的全体教师在其他方面也是紧密团结，乐学乐教。比如说，在平时监考方面，在课外年级组值班方面，在利用周末班主任进行对学生挨家挨户家访留生源方面，都能做到不计个人得失，积极参与，在学生活动方面也团结一致，这才有了最终中考成绩的光芒！

三、继往开来，积极思考，扬长避短，锐意进取！

虽然，初2012级中考取得了辉煌的成绩，那既是学校领导有方，也是年级教师及各个部门共同努力的结果，但是成绩永远属于过去，真正的挑战还在、等着我们，我们在很多方面还有待改进和发展！

以往的班级相对个人觉得较大，这增加了班级管理和教学的难度，如果实行小班教学可能教学效果会更好；从平时来看，年级内绝大多数教师教学理念还相对比较传统，仍然靠老式的一支粉笔加一份教案进行授课，其实我们都知道在这种教学模式下，优点少于缺点的，为什么我们不可以同时借助多媒体，将抽象的概念理论知识，转化为形象易懂的动画或者是视频呢？在学生管理方面，虽然表面上学生是既有礼貌，又有素质，但是真正意义上从德智体美劳全方位的素质发展来讲，我们的学生潜力并非最好，因为我们把学习这一主要任务基本上当成了“唯一任务”在灌输，学生没有社会实践的机会和时间，没有多样化的课外活动，没有自己动手的机会…...总之，下学期的工作将更加艰巨，我们要发扬罗中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列，取得一个又一个新的伟大的胜利！

罗江中学校

陈雪峰

2012年7月23日

第四篇：洛阳市委书记陈雪峰在教师节会议上的讲话

洛阳市委书记陈雪峰在教师节会议上的讲话（摘要）

一是要切实把教育摆在优先发展的战略位置。发展教育是促进人才成长、顺应群众期待的基本要求，是实施创新驱动战略、转变发展方式的基础工程，是提升比较优势、集聚要素资源的重要保证。抓教育就是抓民生、抓发展、抓后劲、抓未来。加快发展教育事业，既是一项长期战略任务，也是我们把握现实机遇、加快建设名副其实的中原经济区副中心城市的迫切需要。全市上下一定要认清形势、统一思想，切实把教育摆在优先发展的战略位置，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，通过一段时间的努力，把我市教育事业提升到一个新的水平。

二是要加快推进教育事业科学发展跨越发展。在新的历史起点上加快发展教育事业，必须全面贯彻党的教育方针和“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的要求，以社会需求为导向，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业科学发展跨越发展，办好人民满意的教育，为加快建设名副其实的中原经济区副中心城市提供坚强的人才支撑和智力保证。在推动教育事业发展上，要正确处理四个关系：一要正确处理优先发展与服务全局的关系。要把优先发展教育作为一项基本要求。同时，要指导和推动教育事业围绕中心、服务大局，让教育更好地与产业发展、群众就业相结合。二要正确处理政府主导与社会参与的关系。应该由政府发挥作用的基本公共教育服务领域，政府必须尽力而为、履行义务；单纯依靠政府力量难以满足群众日益多样化需求的领域，必须放宽准入、完善政策、规范管理，更多地发挥社会力量的作用，多元主体办学、多种形式发展。要深化办学体制改革和教育管理体制改革，逐步健全现代学校制度，扩大学校办学自主权。三要正确处理促进公平与注重效率的关系。必须把促进公平作为基本教育政策，依靠制度保障公民依法享有受教育的权力。要把有限的教育资源用足用好，用到最需要的领域、最关键的环节，以较少的投入办更多的事情、获得更大的效益，切实解决好让绝大多数人受益的问题。四要正确处理扩大规模与提高质量的关系。要扩大教育领域的对外开放，借鉴国内外先进教育理念，引进优质教育资源，实施一批重点教育项目，办好一批示范性学校，带动全市教育水平再上一个新台阶。

三是要积极营造尊师重教、助学兴教的浓厚氛围。各级各部门一定要牢固树立大局意识、责任意识，持之以恒地关心、重视和支持教育事业，努力营造“党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以从教为乐”的浓厚氛围，为教育事业科学发展跨越发展创造良好的社会环境。要加强宣传引导，积极营造尊师重教的舆论环境；要关爱教师，大力提升教师的归属感、幸福感；要坚持依法治教，努力创建健康和谐的教育环境。

四是要着力打造德才兼备的高素质教师队伍。教育事业的改革发展，关键在教师队伍。没有高素质的教师，就没有高质量的教育。各级党委、政府和教育部门要把加强教师队伍建设作为推动教育事业发展的基础性工程长抓不懈，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。同时，希望广大教师把教书育人的讲台作为实现人生价值的舞台，做爱岗敬业的楷模、终身学习的标兵、开拓创新的先锋、立德立行的典范。

第五篇：陈雪峰教学基本功的总结1

2012——2013学第一学期教学基本功的总结

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。我就本学期的基本功训练总结如下：

1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。

2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。规划达标时限，限期进行达标。

3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

5、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学。

6、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。

7、学习现代化教育技术方面：能熟练运用多媒体进行教学。

八仙筒镇中学陈雪峰

2012.12.15