第一篇:数据库分析与设计中总结出来的14个技巧范文
数据库分析与设计中总结出来的14个技巧
导读:数据库分析与设计中的十四个技巧:1.原始单据与实体之间的关系;2.主键与外键;
3.基本表的性质;4.范式标准;5.通俗地理解三个范式;6.要善于识别与正确处理多对多的关系; 7.主键PK的取值方法;8.正确认识数据冗余;9.E--R图没有标准答案;10.视图技术在数据库设计中很有用;11.中间表、报表和临时表;12.完整性约束表现在三个方面; 13.防止数据库设计打补丁的方法是“三少原则”;14.提高数据库运行效率的办法
1.原始单据与实体之间的关系
可以是一对一、一对多、多对多的关系。在一般情况下,它们是一对一的关系:即一张原始单据对应且只对应一个实体。在特殊情况下,它们可能是一对多或多对一的关系,即一张原始单证对应多个实体,或多张原始单证对应一个实体。这里的实体可以理解为基本表。明确这种对应关系后,对我们设计录入界面大有好处。
例1:一份员工履历资料,在人力资源信息系统中,就对应三个基本表:员工基本情况表、社会关系表、工作简历表。这就是“一张原始单证对应多个实体”的典型例子。
2.主键与外键
一般而言,一个实体不能既无主键又无外键。在E—R 图中, 处于叶子部位的实体, 可以定义主键,也可以不定义主键(因为它无子孙), 但必须要有外键(因为它有父亲)。
主键与外键的设计,在全局数据库的设计中,占有重要地位。当全局数据库的设计完成以后,有个美国数据库设计专家说:“键,到处都是键,除了键之外,什么也没有”,这就是他的数据库设计经验之谈,也反映了他对信息系统核心(数据模型)的高度抽象思想。因为:主键是实体的高度抽象,主键与外键的配对,表示实体之间的连接。
3.基本表的性质
基本表与中间表、临时表不同,因为它具有如下四个特性:
(1)原子性。基本表中的字段是不可再分解的。
(2)原始性。基本表中的记录是原始数据(基础数据)的记录。
(3)演绎性。由基本表与代码表中的数据,可以派生出所有的输出数据。
(4)稳定性。基本表的结构是相对稳定的,表中的记录是要长期保存的。
理解基本表的性质后,在设计数据库时,就能将基本表与中间表、临时表区分开来。
4.范式标准
基本表及其字段之间的关系, 应尽量满足第三范式。但是,满足第三范式的数据库设计,往往不是最好的设计。为了提高数据库的运行效率,常常需要降低范式标准:适当增加冗余,达到以空间换时间的目的。
例2:有一张存放商品的基本表,如表1所示。“金额”这个字段的存在,表明该表的设计不满足第三范式,因为“金额”可以由“单价”乘以“数量”得到,说明“金额”是冗余字段。但是,增加“金额”这个冗余字段,可以提高查询统计的速度,这就是以空间换时间的作法。
在Rose 2002中,规定列有两种类型:数据列和计算列。“金额”这样的列被称为“计算列”,而“单价”和“数量”这样的列被称为“数据列”。
表1 商品表的表结构
商品名称 商品型号 单价 数量 金额
电视机 29吋 2,500 40 100,000
5.通俗地理解三个范式
通俗地理解三个范式,对于数据库设计大有好处。在数据库设计中,为了更好地应用三个范式,就必须通俗地理解三个范式(通俗地理解是够用的理解,并不是最科学最准确的理解):
第一范式:1NF是对属性的原子性约束,要求属性具有原子性,不可再分解;第二范式:2NF是对记录的惟一性约束,要求记录有惟一标识,即实体的惟一性;第三范式:3NF是对字段冗余性的约束,即任何字段不能由其他字段派生出来,它要求字段没有冗余.没有冗余的数据库设计可以做到。但是,没有冗余的数据库未必是最好的数据库,有时为了提高运行效率,就必须降低范式标准,适当保留冗余数据。具体做法是:在概念数据模型设计时遵守第三范式,降低范式标准的工作放到物理数据模型设计时考虑。降低范式就是增加字段,允许冗余。
6.要善于识别与正确处理多对多的关系
若两个实体之间存在多对多的关系,则应消除这种关系。消除的办法是,在两者之间增加第三个实体。这样,原来一个多对多的关系,现在变为两个一对多的关系。要将原来两个实体的属性合理地分配到三个实体中去。这里的第三个实体,实质上是一个较复杂的关系,它对应一张基本表。一般来讲,数据库设计工具不能识别多对多的关系,但能处理多对多的关系。
例3:在“图书馆信息系统”中,“图书”是一个实体,“读者”也是一个实体。这两个实体之间的关系,是一个典型的多对多关系:一本图书在不同时间可以被多个读者借阅,一个读者又可以借多本图书。为此,要在二者之间增加第三个实体,该实体取名为“借还书”,它的属性为:借还时间、借还标志(0表示借书,1表示还书),另外,它还应该有两个外键(“图书”的主键,“读者”的主键),使它能与“图书”和“读者”连接。
7.主键PK的取值方法
PK是供程序员使用的表间连接工具,可以是一无物理意义的数字串, 由程序自动加1来实现。也可以是有物理意义的字段名或字段名的组合。不过前者比后者好。当PK是字段名的组合时,建议字段的个数不要太多,多了不但索引占用空间大,而且速度也慢。
8.正确认识数据冗余
主键与外键在多表中的重复出现, 不属于数据冗余,这个概念必须清楚,事实上有许多人还不清楚。非键字段的重复出现, 才是数据冗余!而且是一种低级冗余,即重复性的冗余。高级冗余不是字段的重复出现,而是字段的派生出现。
例4:商品中的“单价、数量、金额”三个字段,“金额”就是由“单价”乘以“数量”派生出来的,它就是冗余,而且是一种高级冗余。冗余的目的是为了提高处理速度。只有低级冗余才会增加数据的不一致性,因为同一数据,可能从不同时间、地点、角色上多次录入。因此,我们提倡高级冗余(派生性冗余),反对低级冗余(重复性冗余)。
9.E--R图没有标准答案
信息系统的E--R图没有标准答案,因为它的设计与画法不是惟一的,只要它覆盖了系统需求的业务范围和功能内容,就是可行的。反之要修改E--R图。尽管它没有惟一的标准答案,并不意味着可以随意设计。好的E—R图的标准是:结构清晰、关联简洁、实体个数适中、属性分配合理、没有低级冗余。
10.视图技术在数据库设计中很有用
与基本表、代码表、中间表不同,视图是一种虚表,它依赖数据源的实表而存在。视图是供程序员使用数据库的一个窗口,是基表数据综合的一种形式, 是数据处理的一种方法,是用户数据保密的一种手段。为了进行复杂处理、提高运算速度和节省存储空间, 视图的定义深度一般不得超过三层。若三层视图仍不够用, 则应在视图上定义临时表, 在临时表上再定义视图。这样反复交迭定义, 视图的深度就不受限制了。
对于某些与国家政治、经济、技术、军事和安全利益有关的信息系统,视图的作用更加重要。这些系统的基本表完成物理设计之后,立即在基本表上建立第一层视图,这层视图的个数和结构,与基本表的个数和结构是完全相同。并且规定,所有的程序员,一律只准在视图上操作。只有数据库管理员,带着多个人员共同掌握的“安全钥匙”,才能直接在基本表上操作。请读者想想:这是为什么?
11.中间表、报表和临时表
中间表是存放统计数据的表,它是为数据仓库、输出报表或查询结果而设计的,有时它没有主键与外键(数据仓库除外)。临时表是程序员个人设计的,存放临时记录,为个人所用。基表和中间表由DBA维护,临时表由程序员自己用程序自动维护。
12.完整性约束表现在三个方面
域的完整性:用Check来实现约束,在数据库设计工具中,对字段的取值范围进行定义时,有一个Check按钮,通过它定义字段的值城。参照完整性:用PK、FK、表级触发器来实现。用户定义完整性:它是一些业务规则,用存储过程和触发器来实现。
13.防止数据库设计打补丁的方法是“三少原则”
(1)一个数据库中表的个数越少越好。只有表的个数少了,才能说明系统的E--R图少而精,去掉了重复的多余的实体,形成了对客观世界的高度抽象,进行了系统的数据集成,防止了打补丁式的设计;
(2)一个表中组合主键的字段个数越少越好。因为主键的作用,一是建主键索引,二是做为子表的外键,所以组合主键的字段个数少了,不仅节省了运行时间,而且节省了索引存储空间;
(3)一个表中的字段个数越少越好。只有字段的个数少了,才能说明在系统中不存在数据重复,且很少有数据冗余,更重要的是督促读者学会“列变行”,这样就防止了将子表中的字段拉入到主表中去,在主表中留下许多空余的字段。所谓“列变行”,就是将主表中的一部分内容拉出去,另外单独建一个子表。这个方法很简单,有的人就是不习惯、不采纳、不执行。数据库设计的实用原则是:在数据冗余和处理速度之间找到合适的平衡点。“三少”是一个整体概念,综合观点,不能孤立某一个原则。该原则是相对的,不是绝对的。“三多”原则肯定是错误的。试想:若覆盖系统同样的功能,一百个实体(共一千个属性)的E--R图,肯定比二百个实体(共二千个属性)的E--R图,要好得多。
提倡“三少”原则,是叫读者学会利用数据库设计技术进行系统的数据集成。数据集成的步骤是将文件系统集成为应用数据库,将应用数据库集成为主题数据库,将主题数据库集成为全局综合数据库。集成的程度越高,数据共享性就越强,信息孤岛现象就越少,整个企业信息系统的全局E—R图中实体的个数、主键的个数、属性的个数就会越少。
提倡“三少”原则的目的,是防止读者利用打补丁技术,不断地对数据库进行增删改,使企业数据库变成了随意设计数据库表的“垃圾堆”,或数据库表的“大杂院”,最后造成数据库中的基本表、代码表、中间表、临时表杂乱无章,不计其数,导致企事业单位的信息系统无法维护而瘫痪。
“三多”原则任何人都可以做到,该原则是“打补丁方法”设计数据库的歪理学说。“三少”原则是少而精的原则,它要求有较高的数据库设计技巧与艺术,不是任何人都能做到的,因为该原则是杜绝用“打补丁方法”设计数据库的理论依据。
14.提高数据库运行效率的办法
在给定的系统硬件和系统软件条件下,提高数据库系统的运行效率的办法是:
(1)在数据库物理设计时,降低范式,增加冗余, 少用触发器, 多用存储过程。
(2)当计算非常复杂、而且记录条数非常巨大时(例如一千万条),复杂计算要先在数据库外面,以文件系统方式用C++语言计算处理完成之后,最后才入库追加到表中去。这是电信计费系统设计的经验。
(3)发现某个表的记录太多,例如超过一千万条,则要对该表进行水平分割。水平分割的做法是,以该表主键PK的某个值为界线,将该表的记录水平分割为两个表。若发现某个表的字段太多,例如超过八十个,则垂直分割该表,将原来的一个表分解为两个表。
(4)对数据库管理系统DBMS进行系统优化,即优化各种系统参数,如缓冲区个数。
(5)在使用面向数据的SQL语言进行程序设计时,尽量采取优化算法。
总之,要提高数据库的运行效率,必须从数据库系统级优化、数据库设计级优化、程序实现级优化,这三个层次上同时下功夫。
以上十四个技巧,是很多人在大量的数据库分析与设计实践中,逐步总结出来的。对于这些经验的运用,大家不能生帮硬套,死记硬背,而要消化理解,实事求是,灵活掌握。并逐步做到:在应用中发展,在发展中合理应用。
第二篇:数据库分析与设计
试验五数据库分析与设计
数据库设计是建立数据库及其应用系统的技术,是信息系统开发和建设中的核心技术,具体说,数据库设计是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求(信息要求和处理要求)。这个问题是数据库在应用领域的主要研究课题。
按照规范设计的方法,考虑数据库及其应用系统开发全过程,将数据库设计分为以下六个阶段:
· 需求分析
· 概念结构设计
· 逻辑结构设计
· 物理结构设计
· 数据库实施
· 数据库运行和维护
基本要求
在某个RDBMS软件基础上,利用合适的应用系统开发为某个别部门或单位分析和设计数据库和开发一个数据库应用系统
实验目的:
⑴通过实践,掌握本章介绍的数据库设计方法
⑵学会在一个实际的RDBMS软件平台上创建合乎实际应用需求的数据库
内容与具体要求
⑴给出数据库设计各个价段的详细报告
其中:需求分析部分必须包含:
信息要求,处理要求,安全性和 完整性要求,数据流图,数据字典,数据项之间
应有的联系必须表示出来,用数据依赖表示即可
逻辑结构设计必须:说明各个关系模式所属的范式,如果不是BC或3NF范式,说明你的理由,并说明如何实现完整性保证
数据库实施必须:用DDL 定义数据库模式(表)及相应的完整性
整个报告须逻辑清楚,详略得当。
若是以小组的形式提交报告,人数不得超过5人,且须在报告中注明各人的分工,系统的难度和工作量较单人必须更大。
(2)提交你的数据库(在SQL Server 2005生成的数据库文件)
写出你的新系统的功能结构图,或提交所开发的应用系统的主界面的截图(1张)
第三篇:数据库设计网上银行—需求分析
网上银行 侯静 需求分析报告组长:1004111216 杨健宇 组员:1004111228李晓松
1004111207王卉竹 1004111227王立新11004111206
一、系统概况
1、开发背景
随着互联网的不断发展,网上购物,网上支付等消费方式已经走进了人们的日常生活。因此,网上银行应运而生,保障了客户财产和信息的安全,使客户能够放心地通过互联网完成交易,方便快捷。
2、系统介绍
网上银行是通过INTERNET向公众提供各种金融服务的银行电子系统,利用网上的信息传递,为客户提供了一条全新的银行业务办理渠道,用户(指网银用户,下同)能够不受时间和空间的限制,足不出户办理资料查询、预约服务、上网申请、支付转帐、集团管理等业务,省却了跑银行的时间和麻烦,加快了资金周转,真正做到“方便快捷、随心所欲”。
二、需求分析
1、功能性需求
通过网上银行,用户可以进行以下操作:
1、账户查询:
a、一卡通信息查询:
客户可以查看所有已选择开通的一卡通下各个子账户的名称、币种、余额、起息日、存期、利率等信息;
b、一卡通交易信息查询:
客户可以查询一卡通账户下任意时间段的所有交易记录,包括所有存取款、转账、利息结算、贷款的发放及偿还等;
2、自助转账:
客户可以在一卡通或信用卡账户之间进行转账,转账时需提供转入帐户的客户姓名及账号。主要有以下三种方式:
a.定活互转:本账户内定期存款与活期存款互转。
b.同行转账:本账户可以行同行的其他账户转账,不收取手续费用。
c.跨行转账:本账户可以向其他银行的账户(如农行转建行)转账,同时按转账金额的多少收取一定的手续费用。
网上银行同时提供收款方信息管理功能,供用户存储常用的收款方信息,以便下次转账;
3、自助缴费:
自助缴费在银行柜台、网上银行等渠道申请自助缴费服务功能后。通过网上银行向银行的特约收费单位自助交纳各类费用(如:水电费、学费、话费等)。
4、网上支付:
网上支付是电子支付的一种形式。广义地讲,网上支付指的是客户、商家、网络银行(或第三方支付)之间使用安全电子手段,利用一卡通、信用卡等支付工具通过互联网传送到银行或相应的处理机构,从而完成支付的整个过程。
5、修改密码:
客户可以修改自己的网上银行密码和账户密码;
6、网上挂失:
客户可以在网上对自己的一卡通和信用卡账户进行挂失,挂失之后该账户将
不能进行存取款及转账操作。
7、财务分析:
客户可以对自己某一个时间段的财务收支情况进行分析,查看自己所有收支(包括所有一卡通以及信用卡)的分类明细以及相应的图形表示。
7、贷款管理:
客户可以进行个人查询贷款记录、贷款额度查询、自助贷款等操作。
8、外汇买卖:
用户可以通过网上银行进行外汇买卖。实现活期账户和外汇专户之间的互转,投放委托指令,查询指令执行情况及历史记录,查看实时汇率和外币走势。一卡通账户信息查询:客户可以查看所有已选择开通的一卡通下各个子账户的名称、币种、余额、起息日、存期、利率等信息。
2、非功能性需求
1、性能需求
a、运行环境:
操作系统:
Windows XP
Windows VISTA(32位、64位,管理员权限)
Windows 7(32位、64位,管理员权限)
浏览器:
IE6.0
IE7.0
IE8.0
IE9.0
Firefox(5.0及以上版本)
Chrome浏览器
b、反馈时间限制:
设计本系统内查询操作至响应:6秒内
涉及转账业务处理至反馈:24小时以内
涉及贷款系统处理至反馈:24小时以内
涉及挂失处理至反馈:6小时以内
涉及外汇系统处理至反馈:8秒内
2、安全性保障
a、条件与限制:
有效证件仅为身份证,牵涉到开户、撤户、挂失、取款,取款时客户必须提供身份证号及密码;存款及余额查询时不需提供身份证号。
b、双密码控制,并设定了密码安全强度:
网上银行系统采取登录密码和交易密码两种控制,并对密码错误次数进行了限制,超出限制次数,客户当日即无法进行登录。在客户首次登录网上银行时,系统将引导客户设置交易密码,并对密码强度进行了检测,拒绝使用简单密码,有利于提高客户端的安全性。
c、交易限额控制:
网上银行系统对各类资金交易均设定了交易限额,以进一步保证客户资金的安全。
d、信息提示,增加透明度:
在网上银行操作过程中,客户提交的交易信息及各类出错信息都会清晰地显示。在浏览器屏幕上,让客户清楚地了解该笔交易的详细信息。
第四篇:数据库及网站系统设计分析
龙源期刊网 http://.cn
数据库及网站系统设计分析
作者:张东升
来源:《电脑知识与技术》2012年第35期
摘要:充分了解数据库及网站系统的使用的语言和理论,分析数据库及网站系统的设计原理和过程,并对模式的设计进行详尽的描述。掌握正确的数据库及网站系统设计原理和方法有助于更加便捷的设计网页和熟练操作,包括信息的查询、修改和删除等。
关键词:数据库;网站;系统;设计
中图分类号:TP311 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2012)35-8356-05
第五篇:数据库课题设计总结
数据库课题设计心得
——计科系03本(3):黄胡康
经过近2个月的时间,总算是做好了成绩管理系统,自从确定了课题设计的题目后——学生成绩管理系统,便开始了准备工作。从刚开始写成绩管理的需求分析、画数据流图、概要设计说明书以及数据库字典。在把这些准备工作都做好了后,便开始了设计页面与编程。说实话,刚开始觉得什么都不会写,尤其是VB,因为VB已经学了一年多了,再说学VB那个时候又没怎么学懂,基本的格式代码都已经忘的差不多了。还得重新学VB
在整个设计过程中,通过各种渠道获取资料。利用周末去大的书店查资料,把重要的东西记录下来,也去图书馆借了一些相关的参考资料,同时还充分利用网上资源查一些资料。最后再综合这些资料,结合VB、Access与SQL进行具体的操作。也可以说这是我第一次从开始设计到编程到最后完成自己独立完成。在这过程中也遇到了很多难题,比如说,按学生的学号或名称来查询学生的成绩时,就遇到了很多困难,先是怎样把几个表连接起来,再怎样用DataGrid把一个学生的多条记录显示出来,怎样求平均成绩等等。通过查资料,仔细思考,把这些问题都解决了。但是,最后调试程序时,又发现程序缺少参照完整性,又重新回过去重写代码,可是写了很久就是不能正常的运行,至少考虑了几个小时,最后才发现代码缺少了一部分条件,添加上后就可以正常运行了。第一次感受到了郁闷了半天后的喜悦心情。
从做课题设计的过程中,我的体会挺多的。只要有信心与耐心,没有做不到的事情。因为在这个过程中写代码与调试的过程中确实需要耐心与信心,否则就不可能写完整。我也知道该课题还存在很多的漏洞,也不是很完整。比如还应该添加上系科管理,班级管理等。由于时间的原因,也不能使之更完整。如果确实要给自己一个分数,我也不能给自己一个确切的多少分,但是我已经尽我的努力写的了,同时我自己也在这个过程中也学到了很多知识。其实这已经使我很满足了。分数也不能代表什么,我认为自己真正的学到了东西才是最重要的。