19 草船借箭限时作业

第一篇：19 草船借箭限时作业

草船借箭

学校班级姓名等级

一、看拼音写词语。

dù jìdū dutuī quâyán chítàn tīnɡmàn zǐsī zì（）（）（）（）（）（）（）diào dùshuǐ zhàilãi ɡǔ nà hǎnzhī yuánchãnɡ xiànɡxiàn qī（）（）（）（）（）（）zhí yǒu miào yînɡshãn jī miào suàn

（）（）

二、在括号里填上恰当的关联词。

1、周瑜（）知道了，我的计划（）完了。

2、（）诸葛亮（）能在三天之内造十万支箭。

3、（）诸葛亮识天文，懂地理，（）他答应周瑜三天内造十万支箭。

三、按课文内容填空。

1、课文是按照事情发展顺序写的，先写了，接着写了，着重写了，最后写了。

四、多项选择：

从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的打“√”。

①他知道第三天四更时分一定有大雾。（）

②他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。（）

③他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。（）④诸葛亮能算，因为他是神仙。（）

五、品味探究。

1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说„„”

从这句话中，我感受到鲁肃。

2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮。

3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

这段话是对说的，表现了他的特点。

4、从“曹操下令说：‘江上雾大„„不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭„„’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操。

第二篇：人教版五年级下册《草船借箭》限时作业

《草船借箭》 限时作业：

一、看拼音写词语

dùjìléigǔnàhǎndūdūtuī què（）（）（）（）（）zí yǒu miào yònɡshén jī miào suàn

（）（）

二、按课文内容填空

课文是按照事情发展顺序写的，先写了（），接着写了（），着重写了（），最后写了（）。

三、我能理解

1．“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说„„”

从这句话中，我感受到鲁肃()。

2．从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮()。

3．“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 这段话是()对()说的，表现了他()的特点。

4．从“曹操下令说：‘江上雾大„„不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭„„’”从这句话中，我感受到诸葛亮()，曹操()。

四、我想读

1、你想更多地了解三国演义吗？推荐阅读：

中国古典长篇小说《三国演义》

第三篇：草船借箭预习作业

《草船借箭》预习学案

预习内容：

（一）我会读：

妒忌推却都督迟延探听私自调度水寨擂鼓呐喊支援丞相军令状委托疑惑弓弩手自有妙用神机妙算

（二）我会填：

十万（）箭一千()草把子二十（）船

六千（）弓弩手一（）快艇一（）扁舟

（三）我不解：通过预习课文，你还有那些不明白的问题？

学习过程：

一． 自主学习：

1、《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说（）中有关情节改编的。

2、《草船借箭》写周瑜忌妒（）的才干，要（）十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向（）“借箭”，挫败了（）的暗算，表现了诸葛亮（）。

二、合作探究：

1、你从课文的哪些词句中体会到了诸葛亮的神机妙算？哪个地方写的最精彩？分别用横线和波浪线画出来。再把你的感情读出来。

2、这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了。请大家体会，鲁肃看到这场大雾会是一 种怎样的心情？诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？

3、你认为文中的人物诸葛亮、周瑜、曹操是怎样的人？

三、深入探究：

提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容的理解或者对人物形象的感受。

第四篇：草船借箭作业设计

草船借箭作业

一、看拼音填空 姓名

dùjì dūdu tuīquè yánchí

tàntīnɡ

diàodù

（）（）

（）（）

（）（）

二、在括号里填上恰当的关联词

1、周瑜（）知道了，我的计划（）完了。

2、（）诸葛亮不用造箭材料，（）在三天之内造了十万支箭。

三、读课文，根据课文内容境空

１、《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《

》，作者是。

２、草船借箭故事的起因是： ；经过是： ； 结果是：。３、诸葛亮借箭成功的主要原因是：。４、“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的句子是： 把这句话改成第三人称转述。

四、为下面的句子选择正确的含义,在括号内画“√”.1、周瑜对诸葛亮说:“现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支.这是公事,希望先生不要推却.”(1)军中真的缺箭,周瑜请诸葛亮帮忙造箭.()(2)周瑜以公事为重,为打败曹军委托诸葛亮造箭.()(3)周瑜设下圈套,企图刁难和暗算诸葛亮.()

2、诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”(1)表示对曹操借箭的感谢.()(2)讽刺曹操上了当.()

3、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚.”(1)诸葛亮知人知天,对完成造箭任务信心十足.()(2)诸葛亮决心三天造出十万支箭,完不成任务自愿受罚.()

五、把两边的词语连起来组成歇后语.曹操南下

来得凶败得惨 诸葛亮立军令状

有借无还 鲁肃上了孔明的船

糊里糊涂 诸葛亮开口

面不改色心不跳 草船借箭

尽是计谋 请你再找几个有关三国的歇后语。

六、选择意思相近的词填在括号里.妒忌 惩罚 吃惊 推却 商议 督促 委托 疑惑 嘱咐 才干

商量——()才能——()惊讶——()忌妒——()敦促——()拜托——()处罚——()推辞——()困惑——()叮嘱——()

七、下面的成语补充完整.完()归()理()气()负()请()无()之()同心()()攻()不()战()不()视()如()肝胆()()神机()()

八、照样子写词语.动静（一对反义词）：（）（）（）（）呐喊（一对近义词）：（）（）（）（）顺风顺水（ＡＢＡＣ）：（）（）（）（）探听探听（ＡＢＡＢ）：（）（）（）（）

九、本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。试分析下面句子各表现了诸葛亮的什么特点。

（1）假如鲁肃不肯“帮忙”，_____________________。（）

（2）假如第三天没有雾或者不是“大雾漫天”，_____________________。（）（3）假如曹操听到鼓声和呐喊声就下令曹军“出动”，诸葛亮不但__________ ___，还可能______________。

（）（4）假如这二十只船驶回南岸时，不是“顺风顺水”，___________________。（）（5）诸葛亮预见到这些“假如”都不会出现，所以说他_ __

第五篇：警钟长鸣限时作业

限时作业：

学校班级姓名判断对错：

（1）摩托车驾驶员驾驶摩托车必须戴安全帽。（）

（2）汽车驾驶员开车时也要戴安全帽。（）

（3）过马路时遇到红灯，但是没有车，我快快过马路。（）

（4）过马路时不走斑马线。（）

（5）翻越马路上的护栏。（）

（6）在马路边上玩皮球。（）

（7）黄灯亮时，不准车辆.行人通行，但已越过停止线的车辆

和进入人行横道的行人，可以继续通行。（）

自评______组长评