三年级社会上册限时作业5篇

第一篇：三年级社会上册限时作业

1课、谢谢您，爸爸妈妈

一、填空

1、我们的成长，离不开爸爸妈妈的，离不开爷爷奶奶的。

2、妈妈的爱是温暖的，爸爸的爱是谆谆的，奶奶的爱是幸福的，爷爷的爱是满意的。

3、母亲节是每年 月的 星期日。是母亲节的象征。母亲节已经成了一个 的节日。

4、父亲节是每年 月的 星期日。

5、我家有 口人，有

6、歌唱妈妈的歌曲有，歌唱爸爸的歌曲有。

二、问答

1、爸爸妈妈为你做过哪些事？（至少写5件）

2、我为家人做过哪些事？（至少写5件）

3、母亲节时，你准备为妈妈做点什么？

2课、我能照顾自己了

一、填空

1、在爸爸妈妈的眼里，我们总是，他们的爱，就像 上的线，时时刻刻把我们。

2、别看我还小，能力高。擦桌椅，还会把地扫。和，心中记得牢。主动做，我已长大了。

二、遇到下列的事，你应该怎样做？写出你的做法。

1、放学路上，小刚叫小强踢球去。

2、有一个同学在滑楼梯。

3、小华放学后要排练节目。

4、小明参加了夏令营。

三、下面的同学做得怎样？说说你的看法。

1、早饭前，小强对爸爸说：“爸爸，让我去买早点。”

2、妈妈让小明去倒垃圾。小明说：“等一会，我在看电视。”

3、小刚欺负小华，小华哭着说：“你欺负我，我告诉你爸爸去！”

3课、我来学当家

一、问答

1、用24元钱来安排家里一天的生活，你会怎样做呢？列个计划写下来。

2、通过当家，你有什么收获或感受？写下来。

3、同学们在家庭生活中存在哪些浪费现象。（至少写5条）

4、写出你的节约办法。（至少写5条）

4课、我们的学校

一、填空

不管是读图还是画图，一定要先确定，一般可以记作：“。”

二、画图

1、画一画从你家到学校的简易路线图。

2、画出学校的平面图。

5课、我和我的同学

一、填空

1、我们都希望同学之间。

2、和同学闹别扭时，先要想想自己。

3、我的同学在比赛中取得了好成绩，我会对他说：

4、我的好朋友这次考试没考好，很伤心，我会对他说：

5、我的好朋友生病了，没法来上课。我会对他说：

6、我的好朋友忘了带文具。我会对他说：

6课、他们都是我的老师

1、每年的 月 日是我国的教师节。

2、了解了老师的一天工作，哪些给你留下了深刻的印象？

3、了解了老师的一天工作，你有什么感受或心里话？写下来。

4、校园里的工作人员都在默默无闻地为我们工作，我们应该怎样对待他们呢？

7课、夸夸学校新变化

1、说说学校的新变化。

答：我们的学校变化真大，教室内粉刷了一遍，换上了新的挂图、标语，还用上了多媒体。教室外也粉刷了一遍，换上了新的挂图、标语。校园里重新绿化，栽上了新的花草树木，太美了。

2、作为学校的小主人，我们能为他做些什么？

答：作为学校的小主人，我们要好好学习，锻炼身体，将来为学校赢得更多的荣誉。我们要遵守纪律，讲究卫生，爱护学校里一草一木，使学校变得更美丽。

8课、给自己颁奖

1、每个人都有自己的，也有自己的，知道自己的，才能不断地进步。

2、自信在哪里？就在、、的过程里。

3、自信就是。

4、写出自己的优点或长处：

写出自己的缺点或短处：

5、写给自己一句鼓励的话。

6、写给同学一句鼓励的话。

9课、我学会了尊重

1、尊重他人，是 的进步行为要求。当你尊重别人的同时，也会感受到。

2、尊重是----见面时的，告别时的，祝福生日的，敬给师长的。

3、尊重是一种、一种 ；尊重常常表现为、、和 ；懂得，学会，是做人的一门学问。

4、同学好比亲兄弟，；身患残疾行动难，；尊重他人讲礼仪。

5、尊重他人，往往体现在 中。

6、你知道尊重他人的礼节吗？写一写。（不少于10条，课本46、47页）

10课、诚信是我的朋友

1、“狼来了”的故事告诉我们，失去 的孩子，最终会失去。

2、诚信就是说话，不。没有诚信就没有。诚信就是 不。诚信就是要对自己的言行。诚信就是。

第四单元 做个文明小公民 11课、公共设施作用大

1、写出你身边的公共设施。（不少于6个）

2、公共设施是我们的好朋友，它给我们的生活带来了极大的。

3、说一说公共设施给我们的生活带来了哪些便利？

12课、爱护公共设施

1、你身边有哪些公共设施遭到破坏？

2、破坏公共设施，会给人们带来哪些危害？

3、公共设施，方便你来方便他，爱护设施讲，建设家园靠。爱护公共设施，人人。

4、设计几条爱护公共设施的宣传标语。

13课、公共秩序对我说

1、生活中有哪些公共秩序呢？

2、公共秩序与人们的生活有什么关系？

3、国家教育部1996年建立了“中小学生安全教育日”制度，把每年 月的 定为中小学生安全教育日。

4、谈谈你是怎样进行自我保护的。

5、试着写一写公共场合中的安全小常识。（不少于8条）（参照1、4题）

第二篇：四年级品德上册第一课限时作业

四年级品德与社会上册限时作业

第1课让健康文明驻我家

班级姓名

一、评一评： 对的打（√），错的打（×）。

1.家庭幸福就是过上富裕的物质生活。（）

2.文明家庭只需要拥有文明的家风、良好的生活习惯，家庭成员保持身心健康。（）

3.不同的家庭具有不同的生活习惯、人际关系和生活方式，这些因素直接影响着家庭生活的文明程度。（）

4.良好的生活习惯可以让人终身受益。（）

5.养成良好的生活习惯要从小做起、从小事做起。（）

6.文明家庭是大人的事情，与我们小学生无关。（）

7.边看电视边做作业。（）

8.回到家就喝凉水。（）

9.睡前和父母说声晚安。（）

10.每次做完作业都要自己整理好书包再睡觉。（）

11.外出时在大街上乱跑。（）

12.看电视时声音放得很大。（）

13.按时起床、按时休息。（）

二、选一选：把正确答案的字母代号写在括号里。

1.下列说法错误的是：文明家庭在人际关系上（）

Ａ、家庭成员之间关系融洽

Ｂ、家庭成员之间相互帮忙、相互关心

C、家长说了算

2.下列属于良好生活习惯的是（）

A、垃圾分类装袋

B、上网成瘾

C、不吃早饭、挑食

三、想一想：你能为你的家庭文明做些什么？

第三篇：警钟长鸣限时作业

限时作业：

学校班级姓名判断对错：

（1）摩托车驾驶员驾驶摩托车必须戴安全帽。（）

（2）汽车驾驶员开车时也要戴安全帽。（）

（3）过马路时遇到红灯，但是没有车，我快快过马路。（）

（4）过马路时不走斑马线。（）

（5）翻越马路上的护栏。（）

（6）在马路边上玩皮球。（）

（7）黄灯亮时，不准车辆.行人通行，但已越过停止线的车辆

和进入人行横道的行人，可以继续通行。（）

自评______组长评

第四篇：四年级品德上册第二课限时作业

四年级品德与社会上册限时作业

第2课让健康文明驻我家

班级姓名

一、评一评： 对的打（√），错的打（×）。

1．妈妈经常因为我的学习批评我，烦死啦！（）

2．学会理解、关心家人，是与家人沟通、亲密相处的秘诀。（）

3．爸妈身体不舒服时，尽力地帮助他们。（）

4．有好吃的饭菜应先让爷爷奶奶等长辈吃。（）

二、选一选：把正确答案的字母代号写在括号里。

1．小红不会做数学题时，应该（）

Ａ、主动问妈妈

Ｂ、抄同学的答案

C、闷在心里

2．小刚的爸爸下岗了，小刚应该（）

A、瞧不起爸爸

B、不和爸爸说话

C、帮爸爸出主意，开导爸爸

3．下列做法不正确的是（）

A、爸爸妈妈工作很忙，但经常挤时间会见看望爷爷奶奶

B、妈妈总催我学习，烦死了

C、有时间就帮妈妈做些家务

三、和家人亲密相处时要学会沟通，那么，怎么与家人沟通呢？

第五篇：人教版品德与社会三年级上册作业设计

第一单元

家庭学校和社区

第一课

我爱我的家

家庭是我们的第一所（），父母是我们的第一任（）。父母（）子女，子女（）父母；年长的（）年幼的，年幼的（）年长的，这些都是我们中国人的优良传统。

每个人都有一个家，她是哺育我们成长的摇篮。家庭一般由（父母和子女）两代人组成，也有（三代或三代以上）的人组成的大家庭。

爸爸的爸爸和妈妈是我的（爷爷和奶奶），妈妈的爸爸和妈妈是我的（姥爷和姥姥。）

幸福的家庭是（和睦的、民主的、快乐的），我们也要为家庭的幸福增光添彩。

我们的成长离不开家人的（关爱），我们走过的每一步都（浸透着他们的心血），也（记录着自己成长的过程）。

作为家庭的一员，我们应当为家庭做（一些力所能及的事情）。要学会照顾自己和家人，自己的事情（自己做）家里的事情（帮着做）。

孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（谁言寸草心，报得三春晖）。

第二课、我们的学校

在家庭生活中会遇到许多问题，家人之间（互相理解），（及时沟通），是解决问题的好办法。和长辈说话要注意（礼貌），沟通前应想好恰当的表达方式。

做事情之前，我们要有一个成熟的计划，要考虑到事情的方方面面。计划的越细致，事情做起来就会越顺利。把计划按（事件或其他顺序）排列好。

我知道的有关爱的歌曲：《爱的奉献》《让爱住我家》《吉祥三宝》《常回家看看》

我们要____________同学之间的友谊，在一个班集体里，不论学习好的，还是学习差的，同学之间都是____________。

第三课

我生活的社区

福利院是国家为（老年人、残疾人、孤儿和弃婴）提供养护、康复、托管的地方。

和我们家居住比较近的人家，都是我们的（邻居）。（和睦的）邻里关系、（健康的）邻里生活，有利于改善我们的居住环境使我们生活得更加幸福。

你明白这几句话吗？你能列举几句赞扬邻居的俗语吗？

（远亲不如近邻）。（千金买屋，万金买邻）。（邻居结得好，犹如得大宝）。

我的好伙伴叫（），年龄（）她或他喜欢（）我们常在一起（读书、做游戏、写作业等），我感到开心的事情是（）。

第二单元

我在学习中长大

第一课

我学会了

我能读写很多文字了,还能读（）书呢；我学会拌（）了；我会用学过的数学帮家里（）了；我会收拾（）了；我会自己买（）了；我学会种（）了。

没想到，我们的“老师”真不少，（）、（）、周围的（）······关键是看我们会不会发现。

第二课

向“谁”学

下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1、现在真好玩，我什么都不要学。

（）

2、我自己的事我不会做，等妈妈帮我做。

（）

3、我和奶奶学钉扣子，终于学会钉了。

（）

4、不懂的题我不想动脑筋，只要问老师就行了。

（）

5、不会做的作业，我就不做。

（）

第三课

做学习的主人

留心（），善于（），我们就会学到很多东西。

我们在学习中也遇到过烦恼，但是只要（），想（）总会克服困难的。

第四课

大家都在学

在日常生活中，不管是（），还是（），只有（）时间，学会（）安排时间，才能有效率。

为了按时完成任务，就要给自己限定一个（），或给自己定个（）。

第三单元

我和规则交朋友

第一课

规则在哪里

问题讨论，对的打“√”，错的打“×”。

（1）、小明过马路时没有走人行横道。（）

（2）小红在排队买电影的时候看见了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花挤挤眼睛，想排到她的面前去，小花摆摆手，说：

“不行。”（）

（3、）上课的时候，张伟争着举手发言，得到老师同意了，他站起来回答。（）

第二课

规则有什么用

当你走在路上遇到红灯时，应该（），遇到绿灯时，你应该（）。

规则是规定出来供人家（）遵守的制度或章程，比如游戏规则、交通法规、班级规则、学校规则等等。（）对人有（）作用，但同时也是为（）服务的。

火警电话（）；急救电话（）；报警电话（）。

第三课

我们给自己定规则

思考以下问题：

（1）为什么要定规则？

（出现矛盾，要协商解决矛盾，需要定规则。）

（2）在规则中要注意什么？

（要考虑多数人的利益，要公平，还要易于操作等。）

（3）规则需要得到谁的认可？

（大多数人的同意。）

第四单元

我的角色与责任

第一课

我是谁

在生活中由于场景不同，参照对象不同，我们所承担的角色是不一样的。在家里我们是父母的儿女，在学校我们是学生，在商店我们是一个小顾客，在车上我们是一个小乘客……根据不同的场合和不同的参照对象，我们要不断变换自己的角色。每一种角色都有自己的权利和义务，我们要以高度的责任感当好生活中各种不同的角色。

第二课

我的责任

公正快车道。（谁对谁错，快快判断吧！）

1、爸爸妈妈很辛苦，我们要尊敬他们。（）

2、今天早上很冷，我不和同学们去跑步了。（）

3、如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（）

4、在教室内不可以随便打乒乓球。（）

5小明喜欢把别人信封上的邮票撕下来自己收藏。

（）

6、目前，电信部门的科技发展太快了，邮局业务可以取消了。（）

7、“邻居结的好，犹如得大宝。”这句话是正确的。（）

8、在画平面图时，一定要标明图例。（）

9、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易，我们要节约粮食。（）

10、保护道路环境是清洁工人的事情，我们就不要管了。（）

第三课

我能做好

1、知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。

2、知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。

3、热心于集体休憩公益活动，并从中感到快乐。