开放专科阅读与写作二材料

第一篇：开放专科阅读与写作二材料

阅读与写作二资料

为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用

答:①读者意识(包括他们的阅读兴趣,审美趋向等),对作者的文章构思具有一定的制约和影响.,②这是因为一部作品无法越过读者而独立存在,它的艺术价值由作品及读者的审美接受合壁而成.如果文章构思不考虑读者对象,就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥寥无几,从而危及文章作品的自身存在,并消解及艺术价值,从而出现曲高和寡的现象.③比如在我们这个声讯时代,网络文学呈指数上升,而一些经典作品的销量有所下降.网络作品经几次大型的评奖活动,出现了优秀网络文学的作品集,它的读者群主要是与电脑网络有着极大亲和力的青年学生.如果按照成人的标准和审美趣味来评价的话,有的作品并不见上乘,但它却拥有广大的读者群.这种缘由,恐怕要从读者的审美心理上去解释了.④所以,文章的构思一定要充分考虑读者的审美趋向和阅读心理.说明科普说明文的特点和题材选择

科普说明文的特点：

1、传播广泛，深入人心；

2、融科学性、知识性于生动性、趣味性之中；

3、言短意长，通俗畅晓。

题材选择：

1、选择自己最熟悉或比较熟悉的题材；

2、选择多数人关心，寻求答案的题材。（详细答案见398-399页）

学生写作个性的培养要注意哪些方面？

培养学生写作个性，很重要的一点就是教师不能代替学生思考。如果教师善于引导，就会在学生那里感受到一个全新的天地。我们应该注意：第一，培养学生写作的思维个性。学生的写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重和培养学生的多种审美观念和思维方式。第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世界观，尽管不很成熟，或许还不很正确，但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视这一学生个性的重要内容。第三、强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还是写作方法的借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的特点。第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴个性化，还要鼓励学生大胆使用一些不太成熟但富于个性的语汇和句式。

写作：两题任选一题作文。

1、读后感（800字左右）

2、我的母校（1200字左右）

第二篇：开放专科实用写作复习资料(陈艳)

开放专科实用写作复习资料

考试题型及所占分数

单项选择题（20分）、简答题（30分）、补写文章要素（15分）、给材料或给条件作文（共35分）。考试形式：一纸开卷

第一章行政公文

1、实用型文章的特征。

（1）主旨单

一、集中、明确；（2）材料多样、真实、有力；（3）结构合理、谨严、固定；（4）语言准确、简明、平易、庄重。

2、公文的特点。

法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。

3、上行文、平行文、下行文的涵义。

上行文：下级机关向所属上级机关呈送的公文。主要有报告、请示等。

平行文：向同级机关或不相隶属的机关送交的公文。主要有函等。

下行文：上级机关向下级机关发送的公文。主要有命令、决定、通报、通知、批复、意见等。

4、公文各要素划分为哪三部分。

眉首、主体、版记。

5、公文发文字号的构成。

由发文机关代字、年份和序号组成。

6、公告、通告、通知、通报、请示、报告、函等公文文种的用途。

决定适用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。

通告适用于颁布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员。

通报适用于表彰先进，批评错误、传达重要精神或者情况。

请示适用于向上级机关请求指示、批准。

报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请示批准和答复审批事项。

7、通报的分类。

表彰性通报、批评性通报、传达性通报。

8、通知、报告、请示、函等重点公文文种的写作。（给你相关材料要会写）

9、会议纪要的特点

纪实性、提要性。

第二章事务文书

1.调查报告的分类、特点及写作要求。

分类：反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露问题的调查报告。

特点：真实性、针对性、典型性。

写作要求：（1）要认真进行调查研究，充分占有材料；（2）要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料；（3）要讲究结构形式和语言特色。

2.计划正文的一般构成。

不论哪类计划，一般都应当包括“做什么”、“怎么做”及“什么时间完成”等事项，要有基本情况、目的与要求、步骤与做法、结语等几方面的内容。

3.计划的写作要求。

（1）要符合政策；（2）要从实际出发；（3）要具体明确；（4）要留有余地。

4.总结的分类及写作要求。

按性质和内容的不同，将总结分为综合性总结和专题性总结两类。

写作要求：第一，要充分占有材料，并实事求是地反映情况。第二，要善于分析材料，并找出规律性的东西来。第三，要合理地取舍内容，以突出重点。

5.讲话稿的涵义

主要是指领导同志在各种会议上或利用广播电视等宣传工具发表讲话时所用的书面材料。

6.述职报告的写作要求

第一，内容要客观真实。第二，表述要具体实在。第三，详略要得当，重点要突出。第四，语言要得体。

7.章程、条例、办法、规定、守则的涵义。

章程：是党派或团体等 组织，用于规定自身的性质、宗旨、组织机构活动形式和行动准则等内部事务的一种文书。

条例：是对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及其某一组织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书。

办法，是有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、条例，就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件。

规定：是针对某一事项或活动提出要求，并制定相应的措施，要求有关人员贯彻执行的一种文书。

守则：是某一单位、部门或属于某一社会群体的成员所共同遵守的行为准则，是用以规范人们的行为方式的文书。

8.规定正文主体部分一般应包括的内容。

主体部分是写明具体规定事项的部分，主要包括两方面的内容：一是原则的规范要求，二是具体的约束措施。

9、条例正文的写作格式有两种：一种是章断条连式，另一种是分条列项式。

第三章公关文书

1.推荐信、求职信、介绍信的涵义。

推荐信：又称推荐书，是向某个机构或个人介绍、推荐某人获得某个职位、某种身份或某项工作的信件。

求职信：又称自荐信，是求职者向用人单位介绍自己，并表达求职意愿，以求获得某个职位的一种专用信件。

介绍信：是单位派人去其他联系工作、办理事务时所开具的介绍性信件。

2.开幕词、欢迎词的涵义。

开幕词：是在比较正式的大型会议或活动的开幕式上，举办单位的主要领导人所作的宣告性或纲领性讲话。

欢迎词：是指在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词。

第四章财经文书

1.新闻标题的拟写。（给你一篇新闻要会拟标题）

2.新闻导语的涵义及常见写法。

导语是新闻的开头部分，在此要用一句话或一个段落将新闻中最有价值、最重要、最吸引人的内容表述清楚。

常见的写法有叙述式、描写式、提问式、评述式。叙述式导语是指用平易、朴素的叙述性语言，直接概述最重要的新闻事实。描写式导语是指以形象生动的描写性语言，对报道对象的特点或主要场景、重要细节等进行描述，以起到渲染气氛、烘托主题的作用。提问式导语是指通过问题的提出，引起人们的注意和思考，然后再在主体部分中对读者所关注的问题给予解答。评述式导语又称评论式导语，即在开头便对新闻事实进行评论，表明作者的态度和立场。

3.新闻的“倒金字塔”式结构；新闻背景材料的类型。

正因为新闻常常要将主要内容放入导语部分，并且由主到次、由重到轻地安排结构、排列材料，所以人们常把新闻的结构形式称为“倒金字塔式”。

新闻的背景材料主要有对比性材料、说明性材料、注释性材料等几种。

4、经济新闻的特点主要体现在真、新、精等几个方面。

5、新闻三行标题由引题、正题和副题组成。引题又称眉题，其作用主要是提示新闻事实的性质、意义，或者交代背景、说明原因、烘托气氛，从而引出正题。正题又称主题或主标题，是新闻标题的主体部分，是概括主要事实、点明新闻主题的部分。正题之后是副题，主要作用是对正题所反映的内容加以补充或解释，对事实作进一步的说明。

6.产品说明书的作用。

产品说明书的作用：（1）指导消费；（2）传播知识；（3）宣传企业。

7.产品说明书的特点。

（1）内容的科学性；（2）表述的通俗性；（3）层次的条理性。

8.产品说明书的写作注意事项。

必须注意两点：第一，要有责任意识。第二，要有大众意识。

9.经济活动分析报告的功能。

功能主要有诊断功能、建议功能、反馈功能、预测功能。

10.经济活动分析报告的写作注意事项。

第一，要准确、全面地掌握材料。第二，要合理地运用分析方法。第三，要及时完成报告。

11.可行性研究报告的写作注意事项。

第一，要放宽眼界。第二，要实事求是。第三，要讲求科学。第四，要充分论证。第五，要注意运用专业知识。

12.合同的涵义、特点。

合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

合同的特点：合法性、合意性、平等性、规范性。

13、合同通常有三种表述形式：一是文字条款式，二是表格式，三是文字条款加表格式。

14.签订合同应注意的事项。

第一，要熟悉有关法律法规和方针、政策。第二，要精通业务，了解情况。第三，要在平等协商、取得一致意见的基础上确定各项条款。第四，要认真书写，并不得随意涂抹。

第五章法律文书

1.民事起诉状、民事答辩状、行政起诉状的涵义。

民事起诉状的指公民、法人或其他组织，认为自己的民事权益受到侵害或者与其他人发生争议时，为维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的法律文书。

民事答辩状是指民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

行政起诉状是指行政诉讼的原告认为自身的合法权益受到行政机关和行政机关工作人员具体行政行为的侵害，向人民法院提起诉讼，要求依法处理的法律文书。

2.民事起诉状的核心内容。

事实与理由是民事起诉状的核心内容。

3、民事诉讼文书按照写作形式划分，可以分为叙述式、填空式、笔录式和表格式等几种。

4、请简要说明民事起诉状“事实与理由”部分的基本写法及注意事项。

答：事实是提起诉讼、实现诉讼请求的基础和依据，也是人民法院进行裁判的基础和依据。陈述事实应当写明原告与被告民事法律存在的事实，以及双方发生民事权益争议的时间、地点、原因、经过、情节和结果。陈述事实应当注意两点：第一，必须实事求是地反映事情的真相，不能隐瞒或者歪曲事实；第二，要围绕诉讼请求写明事实，既要反映案件的全貌，又要突出重点。

理由是对事实的概括与评说，一般包含两层意思：首先是依事论理，写明被告的行为或者双方争议的性质、已经造成的后果以及被告应当承担的民事责任。然后是依法论理，写明被告提起诉讼所依据的法律条款。阐述理由应当注意两点：第一，依事论理要以事实为根据，要抓住重点，击中要害；第二，依法论理要能准确地法律条款。

5、民事答辩状正文的针对性和反驳性。

所谓的针对性，是指答辩必须针对原告或上诉人的指控，不能随意发挥；所谓的反驳性，是指答辩要以事实和法律为依据，不能强词夺理或空发议论。

6、如何写好民事答辩状的正文？

答：正文是答辩状的核心部分，是具体陈述答辩理由的部分。答辩理由是指针对原告或上诉人的诉讼请求及其所依据的事实与理由，进行反驳与辩解。一般来说，答辩理由可从两个角度进行阐述：一是针对撰写事实不实进行反驳；二是针对适用法律不当进行反驳。在阐述答辩理由的基础时，还可以针对原告的诉讼请求向人民法院提出请求，例如，要求人民法院驳回起诉，不予受理；要求人民法院否定原告请求事项的全部或一部分；提出反诉请求等。

7、行政起诉状的正文，应怎样进行事实的陈述？

在事实部分，应当实事求是地写明作为被告的行政机关及其工作人员侵犯原告合法权益的事实经过、原因和结果。事实的陈述一般可分为三个层次；首先应当写明原先引起行政机关具体行政行为的事实；其次写明行政机关所作出的具体行政行为；最后写明原告是否申请过行政复议，申请过行政复议的，机关是否改变了原具体行政行为，复议机关改变了原具体行政行为的，改变后的具体行政行为的内容是什么。人民法院对案件的审理要以事实为根据，应当说，事实的陈述在每一类诉状中都是不可缺少的内容，也是核心内容之一。

8、民事诉讼文书、刑事诉讼文书、行政诉讼文书的涵义。

民事诉讼文书是指司法机关为处理各类民事诉讼案件以及当事人、律师为解决诉讼纠纷和处理非诉讼问题，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

刑事诉讼文书是指司法机关为处理各类刑事诉讼案件以及当事人、律师为解决刑事纠纷，依法制作或使用的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

行政诉讼文书是指司法机关为处理各类行政案件以及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

第六章生活文书

1.字据的主要特点。

证明性、严谨性。

2.便条的特征。

事务性、说明性是便条的内容特征，简约性、便捷性是便条的主要形式特征。

3.人们常用的检索工具主要有哪几种。

目录、索引、文摘。

4.检索文献资料的主要方法。

常用法、追溯法、循环法。

5.笔记的种类。

摘录笔记、摘要笔记、提要笔记、提纲笔记、心得笔记、索引笔记。

6．启事的特点

告知性和简明性。

7.如何利用图书情报机构，提高文献检索的效率？请简述之。

答：（1）要熟悉图书分类法

（2）要关于使用检索工具

（3）要选用合理的检索方法

8.笔记主要有哪三种形式？请分别说明它们特点。

答：常用的笔记有以下几类：

（1）摘录笔记

在阅读文献时，遇到重要的段落和关键的语句，如文献的论点和结论以及其他具有重要价值或者可以直接引用的内容，应当如实摘抄下来。摘录笔记应当包括阅读者所加的标题、原文及其出处等几项内容。

（2）摘要笔记

在充分理解文献内容的基础上按照原文的顺序，把文献中的一些观点依次摘抄下来，就形成了摘要笔记。

（3）提要笔记

读完文献之后，对文献的主要内容加以全面概括，把它写成一个简短的纲要，就形成了提要笔记。提要不必照抄原文，除用自己的语言概括文献内容之外，还可以对文献略作评论。

（4）提纲笔记

在阅读书籍或篇幅较长的论文时，对全文的总观点、每个部分或层次的观点以及说明观点的主要材料，加以高度概括，并把它们依次排列出来，写成一个能够反映读物的基本结构框架的大纲，即为提纲笔记。

（5）心得笔记

心得笔记是一种专门记录自己在阅读中所产生的感想、收获或对读物的批评、质疑意见的笔记。

（6）索引笔记

在查阅资料时，遇到与自己的工作或专业研究方向有关，估计以后有可能用到，但暂时又没有条件或者没有必要仔细

阅读的文献，可把书名或篇名、作者、出版单位或出处、出版时间等记录下来，还可对其内容作一个极其简要的介绍。写作题起草一份转发下列文件，要求下级机关做好该文件所安排的工作的通知。

写作要求：内容要明确，中心要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。

国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

塑料购物袋是日常生活中的易耗品，我国每年都要消耗大量的塑料购物袋。塑料购物袋在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，也造成了严重的能源资源浪费和环境污染。特别是超薄塑料购物袋容易破损，大多被随意丢弃，成为“白色污染”的主要来源。目前越来越多的国家和地区已经限制塑料购物袋的生产、销售、使用。为落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会，从源头上采取有力措施，督促企业生产耐用、易于回收的塑料购物袋，引导、鼓励群众合理使用塑料购物袋，促进资源综合利用，保护生态环境，进一步推进节能减排工作，经国务院同意，现就严格限制塑料购物袋的生产、销售、使用等有关事项通知如下：

一、禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋

二、实行塑料购物袋有偿使用制度

三、加强对限产限售限用塑料购物袋的监督检查

四、提高废塑料的回收利用水平

五、大力营造限产限售限用塑料购物袋的良好氛围

六、强化地方人民政府和国务院有关部门的责任

国务院办公厅印章

二○○七年十二月三十一日

参考答案：

浙江省人民政府转发国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知

各市、县人民政府，各直属单位：

现将《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》转发给你们，请认真贯彻执行。

附件：国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知

浙江省人民政府章

二OO八年一月十日

拟新闻标题：从该新闻导语（即新闻开头第一段或第一句话）中寻找关键句，即能概括出新闻最主要事实的句子，如有现成的则可照搬，如没有则自己概括。

第三篇：开放专科阅读与写作关于鉴赏和分析文章类

举例谈谈如何鉴赏历史故事

答：历史故事具有内容的史实性和借鉴意义等特征。我们鉴赏历史故事，一是要依据史实，对历史事件和历史人物进行理性的、客观公正的评价和判断；二是要以史为鉴，在发掘了故事的历史意义的基础上努力发掘其现实意义，即探究故事对于现实的借鉴意义。比如我们读《史记》中《廉颇蔺相如列传》，其中有“廉蔺交欢”的故事，写的是蔺相如在“完璧归赵”“渑池之会”两件事情中为赵国立下了很大的功劳以后，频频升官，位在廉颇之上。廉颇深感不满，扬言要当众侮辱蔺相如。蔺相如知道后处处避让，甚至有时连上朝都托病推辞，使得他的门客大惑不解。蔺相如耐心解释，说自己并不是怕他，主要是考虑到秦国所以不敢对赵国用兵，是因为赵国有他和廉颇两个人。如果他们将相不和，就会给秦国以机会。他之所以这样做，是“先国家之急而后私仇”。廉颇得悉以后，深为蔺相如为了国家而忍辱负重的精神所感动，于是负荆请罪，最后廉蔺交欢，将相和睦。读这个历史故事，我们首先要根据廉蔺二人的言行举止对他们做出客观的评判。蔺相如在受到人身攻击时能以大局为重，表现了一位政治家的非凡风度和宽广胸怀；廉颇起初为名利所惑，显出他嫉妒的小心眼，但他后来知错能改，负荆请罪，也确实难能可贵。在此基础上，我们还要联系实际对着两位言行举止做更深的思考，我们在国家和个人、集体和个人的利益出现矛盾的时候，是否需要蔺相如那种“先国家之急而后私仇”的精神呢？当我们发现自己犯了错误的时候，是否也需要廉颇那种知错能改，负荆请罪的精神呢？毫无疑问，这两位历史人物是值得我们学习的。这样鉴赏历史故事才会有意义，不然“以史为鉴”就会成为一句空话。当然除此以外，我们还可以鉴赏故事曲折生动的情节，感受故事的艺术魅力和作者超凡的艺术表现才能。

阅读安徒生的童话《丑小鸭》，理解作品的艺术特色和思想意义

答：《丑小鸭》是安徒生的代表作之一，被后世研究者认为是带有作家自传性质的一篇童话作品，安徒生坎坷的一生在童话中得到了曲折的反映。首先，这篇童话构思精巧，情节离奇，充满了神奇的幻想色彩。作者这样叙述故事：一只天鹅蛋偶然被产在了鸭窝里，后被鸭妈妈孵了出来。故事就从这里开始了：由于这只“小鸭子”又大又丑（按照鸭们的审美观点），先后遭到了鸭群、鸡群、养鸭场女佣人的歧视、排挤、讥笑和打骂，无奈小鸭只得逃离故乡，被迫离家出走，又先后历经了沼泽地遇险、农家小屋里的虐待以及种种艰难坎坷，在经历了一个严寒的冬天的磨难后，慢慢地，它的翅膀变得有力了，它向一群美丽的大鸟（天鹅）飞去，它向往着它们的生活，即使他们会弄死它，它也不怕。它随着那群大鸟飞进了一座盛开着紫丁香花的美丽的大花园，沿着弯弯曲曲的溪流它游向了那些美丽的大鸟，“请你们弄死我吧！”它低着头等死，在清澈的、波光粼粼的湖面上它看到了自己的倒影，它已经不再是一只又大又丑的令人讨厌的鸭子了，它变成一只美丽的大天鹅了，它难为情极了，把头藏在翅膀里„„ 这样的故事生动曲折，对儿童充满了诱惑力。其次，通话语言华美、剪裁精当、对话生动形象，把深刻的人生哲理，寓于一个美丽、曲折、感人的故事之中，不能不令人叹服。例如开头那段景物描写：“乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是黄澄澄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟迈着又长又红的腿在散步，喋喋不休地讲着埃及话„„”为童话中主人公的出场安排下一个多么美丽广阔的场景，极富田园诗意！再如写那个农家小屋的残破：“它是那么残破，它甚至不知道应该向哪一边倒才好——因此它也就没有倒。”语言是多么的幽默！描写那个老太婆的市侩气，作者写道：“这真是少有的运气，”她说，“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好！我得弄个清楚！”描写老太婆家猫儿和母鸡的骄傲自大和见识短浅：“那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：我们和这个世界！因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢！”当丑小鸭向那个母鸡谈起它的理想时，作者为骄傲愚蠢而又蛮横俗气的母鸡设计的语言真是令人拍案叫绝，请看：“你简直是在发疯，你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去，我先不讲我自己„„我们不了解你，那么请问谁了解你？你绝不会比猫儿和女主人更聪明——我先不提我自己。”古语云：“木秀于林，风必摧之。”从丑小鸭坎坷悲惨的遭遇中，暗示的也许就是这个道理。经过了一番艰难坎坷的磨难，增长了丑小鸭的才干，锻炼了它的意志和魄力，也促成了它从鸭向天鹅的转化和升华，带有一定的哲理性，正如《孟子》中所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”这篇童话对生活在社会底层的“小人物”的关注，对与不幸命运苦苦抗争的灵魂的关照和讴歌，也强烈地震撼着读者的心灵。当丑小鸭终于变成了白天鹅时，它感叹道：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福。” 于是作者最后用这样一句话来点题“只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场里也没有关系。”，寓意深刻，令人回味悠长！一颗孤独的、顽强不屈的、默默奋斗的心灵总算尝到了成功的滋味，真是“苦心人，天不负”啊！

具体说明寓言的鉴赏方法。

寓言是一种含有讽喻意义的短小故事。它大多以简短的故事为载体，往往采用借喻的手法向读者暗示它所蕴含的深刻思想。鉴赏寓言就要凭借喻体，深刻理解本体；通过咀嚼故事，领悟喻义；联系生活，思考哲理。例如《孟子》中记载学弈的故事：弈秋，是全国善于下棋的人。让弈秋教二人下棋，其中一人专心致志，惟弈秋的话是听；另一个人虽然也在听讲，心里却在想有鸿鹄将要到，想着拿带引绳的弓箭去射它，虽然他和另一人同学一起学习，却是不如他。这则寓言是想通过弈秋教两个学生学下棋的故事说明真正要想学到一点东西，学得好一点就要专心致志，不能一心二用。现在就读书而言，几乎没有一个家长不想为孩子挑一所好的学校，挑一位好的老师。但这些都是外因，孩子好学是内因。外因是条件，内因才是根本。家长也不过只能尽人事：创造一个良好的条件；至于孩子是不是学得好，主要还要看内因。正所谓，勤学者不如好学者，好学者不如乐学者。而所谓乐学，外因是寓教于乐；内因是孩子对所学有兴趣。只有这样鉴赏，我们才能更好地理解寓言，运用寓言。

自选一种体裁的文章进行文章分析：着重从思想内容和写作特点分析。

我选周锐的童话《白鸽子和红气球》这篇文章来进行作品分析。这篇文章采用了拟人化的手法，文笔较为细腻，故事生动形象，很符合孩子们的胃口。故事是这样开始的：先写在运动会的开幕式上，无数的气球和无数的鸽子被放上天空。一只白鸽子追上了一个红气球，对它说：“我们一起飞好吗？”当时，红气球满不在乎地晃动了一下。文章在这里写出了白鸽子有意向红气球示好，而当时红气球没有把白鸽子的话放在心上。白鸽子又说：“咱们做朋友吧。咱俩在一起，我可以变得更白，你可以显得更红。”红气球把身子一扭：“你这么想，我可没有这么想。”这里红气球有可能认为白鸽子是巴结他，还是不在意。它俩越飞越高。白鸽子终于忍不住了：“不行，咱们再不能往上飞了，跟我回家吧。”红气球不肯，但鸽子用嘴衔住了系着气球的那根绳儿——它实在显不得和红气球分手。从这儿看，白鸽子倒是真心想和红气球交朋友。故事接着写白鸽子见红气球不愿意跟自己回去，于是强行把白鸽子拖回家，拴在自己的屋檐下。红气球对白鸽子声明道：“我是气球，我要飞。”于是白鸽子每天带着红气球在鸽舍上空一圈圈地盘旋。红气球对白鸽子的表现非常生气。它说：“不，我要自由地飞！我是气球！”后来白鸽子为难地想了想，还是松开了红气球的绳子，它想让红气球自由自在地飞翔一会儿后，再把它拖回来。这时候红气球被一只灰鸽子抢跑了，白鸽子又把它抢回来，并告诉红气球说它想保护它。可是红气球还是不领情，干脆不说话了。后来红气球变得奄奄一息，说自己快要没气了。白鸽子说：只要红气球愿意和他做朋友，它会帮助红气球恢复体力，帮它打气。可红气球还是不领情，不愿和白鸽子交朋友。白鸽子还是固执地帮助红气球打足了气。它见红气球宁愿死亡也不愿意和它交朋友，和它呆在一起，于是恋恋不舍地放开了红气球，并把它送回了空中。这时候故事接近尾声，红气球飞得老高老高，见白鸽子没有在追上来拖它回去。这时候红气球才深深地知道白鸽子是真心想和它做朋友的，于是在心里把白鸽子当成了朋友。故事到此就结束了，可我的心情还是不平静。我认为：白鸽子对红气球的情谊是真诚的、深厚的，它真心实意想和红气球交朋友，它时时处处在用自己的方式关心、爱护、帮助红气球，但是它却不懂得如何尊重红气球自身的愿望和情感，它的感情已经超越了理性的界限，变得专制和自私，使红气球不但没有认可它的一番情意，反而很反感它的控制，甚至在“奄奄一息”之际仍然拒绝和它交朋友。最后白鸽子的“爱”差点害了红气球。正是差一丁点儿酿成的悲剧使得白鸽子幡然醒悟，它放飞了红气球，不在控制它。而红气球在脱离白鸽子自由自在向广阔的天空飞翔的时候，反而认同了白鸽子这位朋友。这篇童话故事中白鸽子和红气球之间的关系具有更广泛的象征意义，这也是这篇文章的可贵之处，它故事内容浅显，可立意很深。具有很深的思想教育意义。它给我们启迪：朋友之间以至亲人之间、父母与子女之间的情感应寄托在相互信任的基础上，除了顾及自己的一些感受外，我们更要尊重别人的意愿或愿望，给别人更多的自由的空间。只有这样，你的朋友才会更多，你与亲人才会更亲，人与人之间才会更多理解，才会避免一些“错爱”而导致的悲剧发生！请记住：欲速则不达，退一步海阔天空！

第四篇：专科毕业论文写作格式

专科所有学员都必须撰写毕业论文和调查报告，不得免修。毕业论文为5学分，调查报告为3学分。

论文及调查报告写作要求

1、论文写作的具体要求：（1）毕业论文的选题应以你所学专业课的内容为主。论文应当做到选题创新、观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。（2）论文字数必须在4000字以上；（3）论文内容不得从网上抄袭。（网上内容可作参考，但不得超过40％）（4）打印格式要求：（1）用Ａ4纸打印；（2）封皮格式另附；（3）论文封皮以内的内容：a、目录 b、正文内容 题目 署名 摘要 关键词 正文c、附：参考资料

2、调查报告写作要求： 调查报告写一篇不少于2000字的《关于XXX的调查报告》。调查报告封皮附在后面。

3、完成时间。（1）论文题目须在10月10日前报指导教师处。（2）10月15日前上交初稿（一份），10月20日前上交定稿，没有任何问题后打印。（3）论文（1式3份）、调查报告（1式2份）。

论文格式要求

提交的定稿论文要符合下列格式：

毕业论文一律用国际标准A4型纸(297mmX210mm)打印。

第一页为封面；（见下页范例）

第二页为目录，目录要独占一页。“目录”二字用3号黑体，顶部居中；以下列出论文正文的一、二级标题及其对应页码，用小四号宋体字；

第三页起为正式论文。结构为如下格式：题目、署名、完成日期、摘要、关键词、正文、参考文献。

题目：（小二号黑体字）要明确地揭示论文内容，切忌摸棱两可或不

知所云。

署名、完成日期：（小四号宋体字）署名的下一行为完成日期：2011年10月

摘要：（小四号宋体字，“摘要”二字加粗）是论文内容不加注释和评论的简短陈述，宜控制在200字左右，最多不超过300字。不要分段，也不要分条列项。

关键词：（小四号宋体字，“关键词”加粗）是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的专业术语或具有专业术语性质的词语。一般三至五个，最多不超过八个。

正文：（其中大标题为小三号黑体字，正文为小四号宋体字；行距为

1.5倍）

一般包括引言、本论、结论三部分。文中一般不出现“引言”、“本论”、“结论”字样，但一般应有引言段和结论段。本论是论文的主体，一般要分几个部分和几个论述层次，要求加上小标题或数字序号，以显示文章清晰的思路。

论文要有一定的理论深度，不能仅停留在经验和操作层面。论文是研究成果的表达，表述必须客观、冷静，不带感情色彩。论文要求使用准确、简洁、规范、平易的书面语言，不要口语化，尽量不用文学修辞。

论文正文不得少于4000字。

参考文献：是指作者所收集到的对本文的论述有重要参考价值并足以支撑本文论述的资料。格式如下：

期刊类：序号、作者、篇名，刊名，期号和出版时间。

专著类：序号、作者、书名，出版社，出版时间。

网页类：序号、作者、篇名，网址，发表年月。（如果网上文章来自期刊或专著，应以书面文献为准）

参考文献应编号开列，以带方括号的阿拉伯数字编号为宜。论文页码自正式论文开始为第1页。

（空一行）

XXXXX专业毕业论文（四、加粗）（论文题目，小

二、加粗）

姓名：

学校：

学号：

指导教师：

定稿日期：2011年10月20日×××××××××××××××（四号、加粗）

（空一行）

XXXXX专业调查报告（四、加粗）

×××××××××××××××

（调查报告题目，小

二、加粗）

（四号、加粗）姓名：

学校：

学号：

指导教师：

定稿日期：2011年10月20日

第五篇：成人高考专科写作

感谢信：

Date

月日，年

Dear ___,I am writing these few lines to express my sincere thanks for ____.I’d like you to

know how much your ___ meant to me.You have a positive genius for ___.I not only

enjoyed _________, but also ____________.I shall ever remember _________ as one

of the most ______ in my life.I hope to have the opportunity of reciprocating.Would

you kindly let me know _____.I will feel very honored and pleased if you have time

to ______.How nice it would be if see you again and I am looking forward to seeing

next time!

I repeat my thanks again for your ______.Please give my kind regards to your

_____.Yours truly,Signature

道歉信

Dear ___,I am writing this letter to _____ to you for the mistake that ______________.I

have acknowledged that my fault has brought you great trouble and ____.I hereby

____ my deep sorrow for this matter and we are going to do our best to ___ you.I

____ you that this mistake will not happen once again and would appreciate very

much if you could give us a chance to show our ____ on this matter.I sincerely hope that you will be able to think in my position and accept my

apology.Yours sincerely,Signature

邀请信

Dear ___,(I’m so glad to hear from you.)How is everything going on? We have an activity

that going to ________________.We are pleased to invite you to

______.__________ will start from _____ to ____, which has ______..........I am looking forward to your reply.Yours sincerely,Signature