六年级上学期综合实践测试

第一篇：六年级上学期综合实践测试

六年级上学期综合实践测试

1.分别用一句话来描述春、冬的变化。（10分）

⑴春天：

⑵冬天：

2.说一说如果一个月你能有一百块钱的零花钱，你会怎么安排利用。（10分）

3.你所知道的中国传统节日有哪些？描述一下其中一项的具体活动。（10分）

4.巧填成语：（24分）

（）目寸光对（）弹琴画（）添足（）头蛇尾

一（）当先鸡（）升天（）腾虎跃（）飞狗跳

亡（）补牢（）尾续貂守株待（）杀鸡儆（）

5.写五个关于“龙”的成语。（10）

6.新疆是多民族聚居的地区。世居民族有（）个。你能写出其中的五个么？（6分）

7.写出五种我们了解过的民族乐器。（10分）

8.一下情况用哪种方法或者是洗涤剂最好？（10分）

⑴衣服上有汗渍：

⑵衣服上有食用油：

9.除了羊肉串之外，写出其他五种新疆小吃。（10分）

第二篇：六年级上学期综合实践教学计划

六年级上学期综合实践教学计划

一、年级基本情况：

学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、活动目标

通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。

通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。通过调查身边的民俗活动，了解悠久历史，增强民族自豪感。通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。通过对、街道等社区活动，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。

三、活动评价

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

四、提高教学质量的具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

第三篇：六年级上学期综合实践活动计划

六年级上学期综合实践活动计划

一、指导思想：

综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力，增强学生对自然，对社会和对自我的责任感，引导学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，并主动参与社会、生活。

二、活动目标

1、引导学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信、利他。学会保护自我，合理安排闲暇时间，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。

2、帮助学生逐步认识男女之间的性别差异，并引导他们与异性健康交往、相处，增进同学间的深厚友谊。

3、亲近自然。让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

4、绿色是大自然的颜色，我们要爱护环境，爱护绿化。从自己做起，从小

事做起，爱护身边的一草一木。争做爱绿护绿小卫士，为保护环境作出一

份贡献。

5、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

6、帮助学生认识职介所，了解本地的劳动力资源的状况。从而认识到自己要从小认真学习，将来才有与人家竟争的资本。

7、更进一步了解中秋节的来历、习俗、美食、花灯以及中秋节的故事。

8、帮助学生认识红木家具。红木家具是大涌的特色，让学生了解红木家具闯天下的奥秘。培养学生热爱家乡的思想感情。

9、了解中山的慈善万人行。通过各种活动，培养学生的博爱精神。

2007---2008学年六年级上综合实践活动进度表

周次主题具体活动

1做个阳光少年认识身体的变化

2认识心理的变化；快乐成长你我他3走进绿色世界校园绿化；社区绿化

第四篇：六年级上学期综合实践教学工作总结

这个学期我担任六年级的综合实践这一门课程，在开学初，我就针对综合课本上的若干课题，结合我们所拥有的条件进行探讨。一学期来，我按照教学大纲的精神，认真的开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力的做到让

2.对于综合实践活动，学生光有热情是不够的，还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。

3.对于身边的资源利用的还不够，我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助，寻求其他相关人士的帮助。

4.研究性学习内容太多，如学生写研究方案和小组活动记录卡，学生不爱写，此方面降低了学习积极性。

展望下学期的工作，发扬优势，改进不足吧，尽我的所能把这门课教好，使学生获得发展与进步。

第五篇：2013—2014学年上学期六年级期中测试

„„„„„

„2013-2014学年上学期六（5）班期中试卷

„„

一、按要求完成各题。（42分）

„ „„

1、请将诗句“天生我才必有用”按音序重新排列（2分）„„ 号„试„„考题

2、请用“√”为加点的汉字找准一个朋友。（3分）

„„供应（gōnggòng）慰藉（jièjí）堤坝（tīdī）„„给予（gěijǐ）创伤（chuāngchuàng）埋怨（máimán）

„答„

3、看拼音写汉字，漂亮的汉字就在你的笔下。（6分）

„ 号„jīlìcuĭcàny íhànyángyìqīngchèpángbó场„„考要()()()()()()„„

4、请在有“如”的成语中填上合适的字。（4分）

„„ „一贫如（）视死如（）对答如（）挥金如（）不„铁证如（）度日如（）心急如（）巧舌如（）„ 名„姓„„

4、选择正确的答案，把序号填在括号中。（15分）内 „①．下列没有错别字的一组是（）

„„A．天崖海角闻所未闻顽强不屈负荆请罪„ „级线B．走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席

„班„„C．实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步„„②．“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是（）

订 „„A．答应别人的事能不守信用吗?B．答应别人的事非守信用不可!

„„校„C．答应别人的事非守信用不可吗?D．答应别人的事不能不守信用。学装„③.下列句子标点符号使用有误的一项是（）

„„„„„

„„„

A.碧空万里无云，太阳炙烤着大地、高草丛似乎也要燃烧起来。

B.凡卡的信里写道：“爷爷，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„” C.多好的孩子，一颗金子似的童心。

D.“不，你的看法错了。”我说：“怀特森先生是我们最好的老师！” ④下列句子没有语病的一句是：（）A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B、能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。

C、小屋的灯熄了，主人进入了香甜的梦境，山林中只留下守护着她的黑色的夜。D、早晨六点钟，在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群。⑤ “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明（）A、任何人和事物都各有缺憾B、任何人和事物都各有长处 B、任何人和事物都有千秋D、对任何人和事物都各有所爱

5、《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著”

中的《》、《》和《》，另一部名《》。请你选择其中的一部名著，写你还知道的其中的两个故事名称、。（6分）

6、仿句。（3分）

娱乐是有价的，但幸福是无价的；礼物是有价的，但情谊是无价的。，。

7、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。（3分）

猫头鹰的样子不招人喜欢，叫声凄厉，被人视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜欢，然而，它是害虫。

这则材料给我们的启迪是：

二、阅读（28分）

命题人：丰城市剑光三小杜雪娥

（一）只要弯一弯腰（16分）

夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几颗石子。到了第二天，当商人从袋中掏出“石子”看时，才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石！他立即变得（事后懊悔，已来不及了）。天！昨晚怎么就没有多捡些呢？

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其（启发人深刻思考而有所醒悟）的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后，就发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”

不是吗？教育送给别人明明就是瑰丽的“宝石”，可是有人因为弯腰太累而（看见了同没看见一样，形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。

还有个故事更（意味深长，值得细细体会），是歌德在他的叙事谣曲中讲的。

耶稣带着他的门徒彼德远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼德懒得弯腰，假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，途经茫茫的荒野。耶稣猜到彼德渴得够呛，就让藏于袖子中的樱桃悄悄漏出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边漏，彼德也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰，小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”

不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？

1.根据括号里的解释，将词语写在文中横线上。（4分）2.请你和精炼的语言概括文中两个故事的主要内容。（2分）

第一个故事：第二个故事：

3、“珍贵的宝石”“瑰丽的‘宝石’”在文中所指的意思一样吗？是什么？（2分）

4、你对画线句是怎样理解的？（2分）

5、读完文章，你受到了什么启示？（3分）

6、在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请举一例。（3分）

（二）一片绿叶的回忆（12分）

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树一样牢牢地扎在人们的心

中．每当我翻开看记念册，看到一张卡片上夹着那一片绿叶时，我就深深地怀恋我的启蒙老师 ——叶老师来． 那时，叶老师20多岁，文文静静的，她很喜欢绿叶，在她的书里经常可以看到用绿叶做的书签。还记得一次，我看到了一片宽大的绿叶，就把它送给叶老师，“叶老师，你怎么这么喜欢绿叶呢？”我迫不及待地问。叶老师笑了笑，反问：“你喜欢吗？”“我不喜欢，我爱花！”叶老师听了我的回答，沉思了……然后，她给我讲了一个感人的故事：一位小女孩患了重病，觉得自己马上就要离开人间了。她望

着窗外的常青藤，不由得自语：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈的画家知道了，在一个雷电交加的夜晚，他抱病挥笔画下了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地挂在树上，小姑娘每天望着它，坚强地活下来了。听完叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。

小学毕业时，叶老师送我一张精致的卡片，上面镶嵌着一片绿叶，绿叶上抄着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为

叶的事业是谦逊的。

此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏着叶老师的一片心。

1、用简洁的语言概括文章第2自然段的主要内容。（2分）

„„„„„„„„„„„装„„„„„订„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„答„„„„„题„„„„„„„„„„„„„„

2、老画家在雷电交加的夜晚画了一幅什么图画？其寓意是什么？（2分）

„„„„„„„„„„„„„„„„

3、短文的开头和结尾在文章中各起什么作用？（2分）

试号

4、文章中“一片绿叶”有什么含义？（3分）

考题 „

5、倘若文中的“我”就是你，毕业时你会给叶老师留下什么样的赠言呢？请写„„下来。（3分）

„ „

答„„号„场„„

三、作文。（30分）

考要 „请你围绕“家”这个话题，写一篇不少于500字的文章。

„ 有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨之感。„„家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家，小 „ 到血亲之家，大到一个集体，一个国家，推而广之到整个世界、整个地球，整个生 不„物群。我们每个人都以不同的身份和角色，充当着不同家庭的成员。

„要求：

1、自拟题目。

名„姓„

2、表达出自己的真情实感。

„

内 „

„„„ „级线„班„„„„订 „„„„校„学装„„

„„„„

„„„

命题人：丰城市剑光三小杜雪娥