第一篇:六年级上学期综合实践测试
六年级上学期综合实践测试
1.分别用一句话来描述春、冬的变化。(10分)
⑴春天:
⑵冬天:
2.说一说如果一个月你能有一百块钱的零花钱,你会怎么安排利用。(10分)
3.你所知道的中国传统节日有哪些?描述一下其中一项的具体活动。(10分)
4.巧填成语:(24分)
()目寸光对()弹琴画()添足()头蛇尾
一()当先鸡()升天()腾虎跃()飞狗跳
亡()补牢()尾续貂守株待()杀鸡儆()
5.写五个关于“龙”的成语。(10)
6.新疆是多民族聚居的地区。世居民族有()个。你能写出其中的五个么?(6分)
7.写出五种我们了解过的民族乐器。(10分)
8.一下情况用哪种方法或者是洗涤剂最好?(10分)
⑴衣服上有汗渍:
⑵衣服上有食用油:
9.除了羊肉串之外,写出其他五种新疆小吃。(10分)
第二篇:六年级上学期综合实践教学计划
六年级上学期综合实践教学计划
一、年级基本情况:
学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
二、活动目标
通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯,不断提高自己的学习成绩。
通过调查、访问,查阅资料,实践操作,了解饮食与健康的重要性。在活动中,让学生更多的发展能力。
通过调查我们身边的残疾人,让我们用真挚的爱为他们挑起一片蔚蓝的天空,用我们的实际行动去尊重他们,关爱他们。通过调查身边的民俗活动,了解悠久历史,增强民族自豪感。通过调查、采访,使学生初步了解到人们与电脑的关系,引发学生的积极思考,从而增强学生合理使用电脑的意识。通过对、街道等社区活动,培养学生的交际能力和适应社区的生活能力,争做社会主义下的新公民。
三、活动评价
综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。
四、提高教学质量的具体措施
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
第三篇:六年级上学期综合实践活动计划
六年级上学期综合实践活动计划
一、指导思想:
综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。旨在让学生联系生活实际和社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力,增强学生对自然,对社会和对自我的责任感,引导学生在生活中学习,在实践中学习,在应用中学习,并主动参与社会、生活。
二、活动目标
1、引导学生正确认识自我,了解并掌握与他人友好相处的方法,做到公正、互助、诚信、利他。学会保护自我,合理安排闲暇时间,体验成长的快乐,培养积极进取的健康心理。
2、帮助学生逐步认识男女之间的性别差异,并引导他们与异性健康交往、相处,增进同学间的深厚友谊。
3、亲近自然。让学生知道地球是人类共同的家园。这里有与我们息息相生的山川河流,也有我们的朋友——各种动植物,它们是人类生存的基础、发展的源泉。热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
4、绿色是大自然的颜色,我们要爱护环境,爱护绿化。从自己做起,从小
事做起,爱护身边的一草一木。争做爱绿护绿小卫士,为保护环境作出一
份贡献。
5、让学生具备环保意识,知道环保应从自己的身边做起;引导学生关注国际问题,关注地球,关注宇宙,形成对自然、社会、自我的整体认识,发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
6、帮助学生认识职介所,了解本地的劳动力资源的状况。从而认识到自己要从小认真学习,将来才有与人家竟争的资本。
7、更进一步了解中秋节的来历、习俗、美食、花灯以及中秋节的故事。
8、帮助学生认识红木家具。红木家具是大涌的特色,让学生了解红木家具闯天下的奥秘。培养学生热爱家乡的思想感情。
9、了解中山的慈善万人行。通过各种活动,培养学生的博爱精神。
2007---2008学年六年级上综合实践活动进度表
周次主题具体活动
1做个阳光少年认识身体的变化
2认识心理的变化;快乐成长你我他3走进绿色世界校园绿化;社区绿化
第四篇:六年级上学期综合实践教学工作总结
这个学期我担任六年级的综合实践这一门课程,在开学初,我就针对综合课本上的若干课题,结合我们所拥有的条件进行探讨。一学期来,我按照教学大纲的精神,认真的开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中,我努力的做到让
2.对于综合实践活动,学生光有热情是不够的,还需要有更好的主动学习、主动发现、主动研究的精神。
3.对于身边的资源利用的还不够,我想在以后的活动中要努力争取家长的支持和帮助,寻求其他相关人士的帮助。
4.研究性学习内容太多,如学生写研究方案和小组活动记录卡,学生不爱写,此方面降低了学习积极性。
展望下学期的工作,发扬优势,改进不足吧,尽我的所能把这门课教好,使学生获得发展与进步。
第五篇:2013—2014学年上学期六年级期中测试
„„„„„
„2013-2014学年上学期六(5)班期中试卷
„„
一、按要求完成各题。(42分)
„ „„
1、请将诗句“天生我才必有用”按音序重新排列(2分)„„ 号„试„„考题
2、请用“√”为加点的汉字找准一个朋友。(3分)
„„供应(gōnggòng)慰藉(jièjí)堤坝(tīdī)„„给予(gěijǐ)创伤(chuāngchuàng)埋怨(máimán)
„答„
3、看拼音写汉字,漂亮的汉字就在你的笔下。(6分)
„ 号„jīlìcuĭcàny íhànyángyìqīngchèpángbó场„„考要()()()()()()„„
4、请在有“如”的成语中填上合适的字。(4分)
„„ „一贫如()视死如()对答如()挥金如()不„铁证如()度日如()心急如()巧舌如()„ 名„姓„„
4、选择正确的答案,把序号填在括号中。(15分)内 „①.下列没有错别字的一组是()
„„A.天崖海角闻所未闻顽强不屈负荆请罪„ „级线B.走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席
„班„„C.实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步„„②.“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的是()
订 „„A.答应别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可!
„„校„C.答应别人的事非守信用不可吗?D.答应别人的事不能不守信用。学装„③.下列句子标点符号使用有误的一项是()
„„„„„
„„„
A.碧空万里无云,太阳炙烤着大地、高草丛似乎也要燃烧起来。
B.凡卡的信里写道:“爷爷,带我离开这儿吧,要不,我就要死了!„„” C.多好的孩子,一颗金子似的童心。
D.“不,你的看法错了。”我说:“怀特森先生是我们最好的老师!” ④下列句子没有语病的一句是:()A、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B、能否努力学习,是我们取得优秀成绩的保证。
C、小屋的灯熄了,主人进入了香甜的梦境,山林中只留下守护着她的黑色的夜。D、早晨六点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群。⑤ “梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,常被人引用,借以说明()A、任何人和事物都各有缺憾B、任何人和事物都各有长处 B、任何人和事物都有千秋D、对任何人和事物都各有所爱
5、《草船借箭》、《景阳冈》和《猴王出世》这三篇文章分别选自我国“四大名著”
中的《》、《》和《》,另一部名《》。请你选择其中的一部名著,写你还知道的其中的两个故事名称、。(6分)
6、仿句。(3分)
娱乐是有价的,但幸福是无价的;礼物是有价的,但情谊是无价的。,。
7、用一句话概括从下面材料中得到的启迪。(3分)
猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被人视作“不祥鸟”,然而它是益鸟;蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜欢,然而,它是害虫。
这则材料给我们的启迪是:
二、阅读(28分)
命题人:丰城市剑光三小杜雪娥
(一)只要弯一弯腰(16分)
夜深了,一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上,突然,有个神秘的声音传来:“弯下腰,请多捡些小石子,明天会有用的!”商人决定执行这一指令,便弯腰捡起几颗石子。到了第二天,当商人从袋中掏出“石子”看时,才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石!他立即变得(事后懊悔,已来不及了)。天!昨晚怎么就没有多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其(启发人深刻思考而有所醒悟)的是,他在讲完故事后说:“教育就是这么一回事——当我们长大成人之后,就发现以前学的科学知识是珍贵的宝石,但同时,我们也会觉得可惜,因为我们学的毕竟太少了!”
不是吗?教育送给别人明明就是瑰丽的“宝石”,可是有人因为弯腰太累而(看见了同没看见一样,形容不关心,不注意),结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更(意味深长,值得细细体会),是歌德在他的叙事谣曲中讲的。
耶稣带着他的门徒彼德远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼德懒得弯腰,假装没听见,耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三文钱,用这钱买了十八颗樱桃。出了城,二人继续前进,途经茫茫的荒野。耶稣猜到彼德渴得够呛,就让藏于袖子中的樱桃悄悄漏出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。耶稣边走边漏,彼德也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说:“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰,小事不干,将来就会在更小的事情上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰,是糊涂;而耻于弯腰者,肯定是傻子!弯腰的确有点累,但如果农民不弯腰,他能开镰收割吗?
1.根据括号里的解释,将词语写在文中横线上。(4分)2.请你和精炼的语言概括文中两个故事的主要内容。(2分)
第一个故事:第二个故事:
3、“珍贵的宝石”“瑰丽的‘宝石’”在文中所指的意思一样吗?是什么?(2分)
4、你对画线句是怎样理解的?(2分)
5、读完文章,你受到了什么启示?(3分)
6、在你的学习和生活中,有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事?请举一例。(3分)
(二)一片绿叶的回忆(12分)
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树一样牢牢地扎在人们的心
中.每当我翻开看记念册,看到一张卡片上夹着那一片绿叶时,我就深深地怀恋我的启蒙老师 ——叶老师来. 那时,叶老师20多岁,文文静静的,她很喜欢绿叶,在她的书里经常可以看到用绿叶做的书签。还记得一次,我看到了一片宽大的绿叶,就把它送给叶老师,“叶老师,你怎么这么喜欢绿叶呢?”我迫不及待地问。叶老师笑了笑,反问:“你喜欢吗?”“我不喜欢,我爱花!”叶老师听了我的回答,沉思了……然后,她给我讲了一个感人的故事:一位小女孩患了重病,觉得自己马上就要离开人间了。她望
着窗外的常青藤,不由得自语:“青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈的画家知道了,在一个雷电交加的夜晚,他抱病挥笔画下了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢地挂在树上,小姑娘每天望着它,坚强地活下来了。听完叶老师娓娓的讲述,我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
小学毕业时,叶老师送我一张精致的卡片,上面镶嵌着一片绿叶,绿叶上抄着一段名言:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为
叶的事业是谦逊的。
此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏着叶老师的一片心。
1、用简洁的语言概括文章第2自然段的主要内容。(2分)
„„„„„„„„„„„装„„„„„订„„„„„线„„„„„内„„„„„不„„„„„要„„„„„答„„„„„题„„„„„„„„„„„„„„
2、老画家在雷电交加的夜晚画了一幅什么图画?其寓意是什么?(2分)
„„„„„„„„„„„„„„„„
3、短文的开头和结尾在文章中各起什么作用?(2分)
试号
4、文章中“一片绿叶”有什么含义?(3分)
考题 „
5、倘若文中的“我”就是你,毕业时你会给叶老师留下什么样的赠言呢?请写„„下来。(3分)
„ „
答„„号„场„„
三、作文。(30分)
考要 „请你围绕“家”这个话题,写一篇不少于500字的文章。
„ 有句歌词唱道:“回家的感觉真好!”一提到家,就会给人一种亲切、温馨之感。„„家是我们人生的起点,也是我们成长的避风港和归宿。世界上有各种各样的家,小 „ 到血亲之家,大到一个集体,一个国家,推而广之到整个世界、整个地球,整个生 不„物群。我们每个人都以不同的身份和角色,充当着不同家庭的成员。
„要求:
1、自拟题目。
名„姓„
2、表达出自己的真情实感。
„
内 „
„„„ „级线„班„„„„订 „„„„校„学装„„
„„„„
„„„
命题人:丰城市剑光三小杜雪娥