35郝坪中学学生养成教育方案（五篇）

第一篇：35郝坪中学学生养成教育方案

郝坪中学学生养成教育实施方案

——注重多种习惯的养成一、指导思想

以培养学生良好的学习习惯、生活习惯及文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、工作目标

通过学习习惯、行为习惯、生活习惯等养成教育，使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

三、养成教育的主要内容

（一）把学习习惯抓实

养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时、渴望求知、努力学习的良好习惯。

细化目标：（1）遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课，有病有事要请假。（2）预备铃响后，有秩序进入教室，准备上课用的课本和相关的文具，静侯老师上课。（3）上课坐姿端正，要专心听讲，积极思考，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提出的问题，主动学习，合作学习。回答问题要先举手，待老师允许后方可发言，发言时要直立，要目视老师，声音洪亮，吐字清楚，要使用普通话。（4）认真独立完成课内外作业，书写工整规范。（5）

老师宣布下课，班长或值日生喊起立，待老师离开后才坐下。（6）按老师的要求进行预习和复习。（7）上实验课要掌握实验原理和方法，按规定的操作步骤精心操作，仔细观察，认真纪录和分析实验结果，在整个过程中要团结互助。（8）自习讨论问题要小声，做到安静。（9）早上起床洗漱、锻炼完毕后自觉开始晨读，积极参加阅读活动，养成喜爱读书的好习惯。（10）测验考试要实事求是，不弄虚作假。

（二）把生活习惯抓严

细化目标：（1）遵守学校作息时间，按时起床，按时就寝，文明就寝。（2）衣被整理要整齐规范，寝室用具摆放要“一条线”。讲究集体和个人卫生。（3）饭前便后要洗手。（4）着装要得体，不烫发染发（男生不留长发），不佩戴挂件，不戴首饰。（5）定期整理课桌抽屉。（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。热爱劳动，尊重别人的劳动成果。（7）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。（8）不吃变质食物，不喝生水。（9）按时就餐，排队就餐，文明就餐，不挑食，不暴饮暴食。（10）锻炼身体。在老师的指导和安排下积极参加学校开展的“阳光体育活动”和课内外文体活动，认真做好“两操”。

（三）把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯

举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

细化目标：（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，齐唱国歌。（2）见到老师、客人主动问好。（3）自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。（4）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。（5）向别人请教，态度要诚恳。（6）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。（7）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。（9）集合做到“快、静、齐”，观看比赛、讲话和演出要文明鼓掌。参加校外活动不吃零食，不乱扔废物，结束后要集体收拾处理垃圾，保护好环境卫生。

2、诚实守信的习惯

“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

细化目标：（1）诚实守信，说了就要努力去做。（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、尊重他人的习惯

要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

细化目标：（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。（5）未经允许，别人的东西不乱动。（6）要尊重他人的劳动。

4、懂得感恩的习惯

学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。

细化目标：（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩和老师的教育之恩。

5、勤俭节约的习惯

勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。

细化目标：（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食等。（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

6、遵守秩序的习惯

规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。

细化目标：（1）团队员每天佩戴团徽和红领巾。（2）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。（3）上下学排好队，不在路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。

（4）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。（5）爱护学校花草树木和公共设施，不随手折花枝，不乱涂乱划。

四、养成教育的各种活动

l、讲清道理：学校讲，班主任讲，班级任课教师讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的基础。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，长期地进行训练。

3、自我约束：结合“养成教育之星”评比活动，利用学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：活动是载体、是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

5、抓好 “两股力量”（班主任、班级任课教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通，“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规。）“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓。

6、班干部自我管理：每班各选出“文明小天使”2名，对班级同学进行提醒和督促。

五、养成教育的实施方针

1、统筹规划，分层实施。学生习惯养成教育需要全校上下共同努力，需要全体教师齐抓共管，需要长期不懈的努力。因此，要高度重视养成教育工作，是目前教育改革之根本，要建立长效评比机制，就是促进工作的长期开展。学校统

筹规划，老师分层实施，明确抓养成教育就是抓成绩，就是抓质量。树立“规训教育，人人有责”的观念，改变过去“只管所教学生，不管其他学生”的错误做法，形成“齐抓共管促养成，行为规范上台阶”新局面。

2、遵循规律，目标要一致。班级的要求与学校的要求要一致，实行班主任工作责任制。科任教师的要求与班主任的要求要一致，按年级、分层次，有计划地在学课教学中渗透养成教育。家庭的要求与学校的要求要一致。各班要召开专题的家长会或以告家长书的形式来形成共识，达到共同教育的目的。

3、正面引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、师生互勉、共同提高。学校无小事，处处皆育人，学生的行为是从模仿开始的，教师应谨记为人师表，铭刻言行一致，践行以身作则。凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？

5、典型带动、整体提高。养成教育贵在主动发展。要通过引导学生开展各种丰富有趣的活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。

6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要采用召开家长会、建立家校联系手册、家访等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。养成教育是学校教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子九年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

六、养成教育工作小组成员及制度

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生将来的生存和学校的发展，我们必须少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来实现习惯由量变到质变的飞跃。

1、养成教育工作由学校团委负责规划、布置、协调和落实，与每学期的入学常规教育和班级量化考核同步进行。

组长：姚志强

副组长：王建斌李军

成员：王朗轩周波胡伟才各班班主任

2、班级成立“自律行为纠正队”及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育监察组（值班教师和相关责任教师）、重点稽查学生不文明行为，记入班级考核。

3、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏。

4、学校建立养成教育工作宣传栏，充分发挥“校园之声”的宣传作用，及时批评和表扬涌现出的典型事迹和典型人物。

5、各班主任要注意对个别特殊学生（留守儿童、残疾儿童、单亲儿童等）进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

二0一三年二月

第二篇：郝坪中学学生接送车安全责任状

郝坪中学学生接送车安全责任状 为进一步加强学生接送车辆安全管理，落实安全责任，消除安全隐患，预防发生交通事故，切实增强学生接送车业主和驾驶人员安全意识、责任意识和守法意识，特制订本责任状。

1、学生接送车业主及驾驶人严格遵守道路交通安全法律法规，必须做到：保证不擅自改装车辆；

保证不驾驶假牌假证、无牌无证，以及报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生；

保证在驾驶接送学生（幼儿）车辆时不发生超载、超速、疲劳驾驶、酒后驾车、闯红灯、不追赶驾驶。

2、所有学生接送车必须足额保险到位。学生接送车的业主在接送学生时指定1名陪护 人员跟车护理学生，并随车清点人数。做好与家长的交接工作。

3、校车、学生接送车驾驶人所持驾驶证符合准驾车型，未发生过致人伤亡交通责任事故、饮酒和醉酒后驾驶等记录。严禁占道行驶等严重交通违法行为，切实保障学生（幼儿）的交通安全。

4、接送车司机与学生家长自行协商、约定好接送学生的时间、地点、费用等相关事宜。

5、接送车司机要严格遵守交通方面的法律法规，行车时，不在车上吸烟、接打手机，遵守交通规则，杜绝酒后开车、疲劳驾驶等，树立安全第一的思想。

6、接送车司机启动车辆时，需要关好车门，清点学生人数，提示学生车辆准备启动行驶后。车辆方可正常行驶。

7、接送车必须按照交管部门核定的人数接送学生，不得超员。

8、所有接送车辆都必须对乘坐学生进行相关的安全教育，并时刻提示学生不能把身体探出车身之内，以及提示其他一切安全问题。

9、对于未及时赶到约定接送学生的情况，司乘与陪护人员不能把学生就地下车，置之不理。必须及时联系家长，知道把学生安全送到家长指定的安全地点。

10、不是属于约定接送人，车辆司乘与陪护人员不能把学生发放给其他人员。

11、车辆必须遵守校园卫生管理要求，不得随意把车内废弃物打扫或扔在校园内。保持校园整洁与干净。

学生乘坐车辆，是学生与家长自愿的行为。若在学生乘坐车辆期间发生的一切纠纷与意外。均由车辆业主、司乘人员、陪护人员与家长自行协商处理。校方一概不承担任何责任。

本责任书自签定之日起生效。（有效期至本学期末。）此责任书一式两份,甲乙双方各执一份。

郝坪乡中学（甲方）：车主业主（乙方）：

二〇一三年二月二十三日

第三篇：泗水县实验中学学生习惯养成教育方案

泗水县实验中学学生习惯养成教育方案

一、指导思想

思想决定行为，行为形成习惯，习惯决定性格，性格决定命运。习惯的力量是惊人的。习惯能载着你走向成功，也能驮着你滑向失败。良好的习惯影响人的一生。为推进我校学生的养成教育工作，提高学生的综合素质，促进学生成人成才，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》和《中小学生行为规范》和市、县教育局的文件精神，特制定本方案。

二、良好习惯培养的基本内容和要求

从我校近几年的学生管理实践中看，中学生的良好习惯主要包括思想品德习惯、学习习惯、文明礼仪习惯和生活卫生习惯四个方面，中学要通过养成教育来引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会健体。班级的日常教育和管理要围绕这几个方面展开。

三、主要途径与措施

（一）加强对良好习惯养成教育工作的领导和指导。

学校要求各级部成立级部主任任组长，全体班主任任成员的习惯养成教育领导小组，结合本级部的实际时时抓、节节抓、天天抓、处处抓，把习惯养成教育当成班级管理工作的重点。学校行政会随时调度、监督、指导和听取汇报。

（二）建立督导评估和定期表彰奖励机制。

以一个学期为一个活动周期，在校范围内评选出一批养成教育达标班级和示范班级，评选结果和每学期的“十佳文明班级”的评选挂钩。一学年内不能取得“养成教育达标班级”称号的班级，给予全校通报批评。通过创建活动，督促各班结合本班实际，自觉调整思路，周密制定活动方案，认真研究工作策略，积极创新工作方法，确保此项工作落到实处。

四、学生习惯养成教育的主要内容为《泗水县实验中学学生一日常规》。

附：《泗水县实验中学学生一日常规》

泗水县实验中学学生一日常规

一、晨读前

1、按时起床，整理床铺，刷牙、洗脸、打扫卫生。

2、文明就餐。自觉排队，不为第三个同学捎买，吃饭不大声喧哗，不浪费食物。

3、走读生离家时要向家人告别。校内见到老师、同学要热情问好。

4、注意仪表端庄，夏天不穿背心、短裤和拖鞋，女生不穿紧身衣服，提倡穿校服；男生不留长发，男女生均不得烫染发、留怪异发型，女生不化妆、不戴首饰。

5、遵守交通规则，进出校门不要骑车，到指定地点停车落锁，主动排放整齐

6、值日生提前到教室，卫生打扫要及时、干净、彻底。

7、因故不能到校要亲自向班主任请假（可以书面假条或打电话），并且要有家长证明。

8、每周一早举行升旗仪式。全体学生要着校服，态度要严肃认真，不乱讲话、不随便缺席。要服从指挥，有序进退场。

一、上课及课间

1、提倡提前到校参加早读。

2、课前两分钟必须全部进教室，做到“入室即静”，准备好上课用品。上下课向老师问好或是说再见要起立，声音要洪亮，态度要真诚。

3、课上精力要集中，杜绝照镜子、梳头、乱传东西、歪坐凳子、爬桌子上、出风头、乱观望等不良行为，回答问题要积极（是否举手根据老师需要），问老师问题要起立。

4、自习课要做到“无声音、零抬头”，有问题课下讨论（老师组织的讨论除外）。

5、体育课要穿运动鞋、运动服，体育委员整队、点名，然后报告老师，开始上课。期间不得随便离开操场。

6、课间不得在教室内、走廊和校园追逐打闹或是高声喧哗，不在教室门口和走廊逗留、闲谈，不乱窜班级找同学。

7、上午第二节课后为课间操时间。全体同学穿校服，集合要做到“快、静、齐”，非特殊情况应在课间操结束后再去厕所，需留教室者要有班主任的假条或是说明。严格按要求跑操。

8、下午第二节课后为眼保健操时间。下课后马上跟音乐做眼保健操，不做其他无关事项，音乐结束后才可出教室。

9、课间时间值日生要到卫生区巡查，捡拾垃圾。

二、中午放学后

1、出校门不拥挤，主动礼让老师和其他同学。

2、餐厅就餐要求同上。

3、走读生和住校生都要午休。住校生要自觉及时午休、真正午休，不提前起床，不在午休时间洗头、洗衣服等，在学校规定时间内要保证午休质量。走读生的午休由其家人监督。

4、午休结束整理好内务和卫生，预备铃响前进教室。

5、走读生不得提前到校。

三、下午到校及放学后

1、放好自行车，及时打扫卫生。

2、预备铃响后要组织唱歌或是宣誓，提振下午学习的精神。

3、及时归纳上午学习情况，订出下午改进措施。

4、适当增加体育锻炼，缓解一天的学习疲劳，增强体质。

5、放学后及时就餐，不到街上闲逛，不约见外校学生，不干学校禁止的事。

6、住校生可在允许的时间内回宿舍准备晚上的热水、洗头等，但不得在宿舍吃饭、闲谈、玩耍等。

四、晚上

1、晚自习前对卫生区和教室走廊保洁。

2、上课前进行宣誓或唱歌。宣誓时起立，目视黑板中间，举起右拳，神情要庄重认真，声音洪亮，领誓人人选需为班干部或班级各项表现优异者。

3、总结一天的学习情况，查缺补漏，保证完成本日作业，“今日事、今日毕”。

4、保持学习的独立性，不在无组织的情况下在自习课上讨论问题。

5、不利用晚上的时间参加有害身心健康的活动（生日聚会、网吧玩耍、同学聚餐等），不看不健康的书籍，不把手机带进教室。

6、第三节自习后走读生10分钟内必须离校，路上注意安全。

7、住校生下第四节后10分钟内打扫完毕卫生，关闭灯和门窗，离开教学楼。

8、回宿舍后抓紧时间洗刷，不得乱窜宿舍、追逐打闹、打牌下棋、吃饭等。

9、22点25前洗刷完毕，上床等候熄灯。

10、22点30宿舍熄灯，进入梦乡。

第四篇：郝坪中学甲型H1N1流感工作防控方案

郝坪中学甲型H1N1流感工作防控方案

根据《桃源县教育系统防控甲型H1N1流感应急预案》的指示精神，我校为积极做好甲型H1N1流感防控工作，提高师生对甲型H1N1流感的认知和应对能力，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止疫情在师生中传播、蔓延，充分保障广大师生的身体健康和生命安全，维护正常的教学和管理秩序，特制定H1N1流感预防方案如下：

一、成立甲型H1N1流感预防工作领导小组

1、组长：姚志强

副组长：王建斌

成员：朱绍伦龙平贵、姚生彪、蔡金莲、周 波

王朗轩、李军、周约伦、各班班主任

2、设立甲型H1N1流感预防控制办公室：

办公室主任：周约能

成员：各班班主任

二、工作职责

1、在全校范围通过广播站、宣传栏、黑板报、主题班会，印发告家长书等形式，广泛宣传甲型H1N1流感及其他呼吸道传染病知识，提高广大师生及家长的认知预防能力；

2、加强组织领导，明确分工，落实责任，制定完善应急预案；

3、全面排查掌握全校师生身体健康状况，加强值班，完善并启动甲型H1N1流感防控工作流程，落实疫情日报制度；

4、全面协调各级各部门，积极做好甲型H1N1流感防控工作，教室、办公室、功能室等人员集中活动区域的督查、消毒、管理和监测；

5、甲型H1N1流感预防控制办公室认真落实各项工作任务，及时向领导小组汇报疫情情况，并向全校通报。

三、预防措施

1、避免接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人；避免前往人群密挤场所；

2、广大师生注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；

3、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；

4、避免接触生猪或前往有猪的场所；食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品；（烹制猪肉食品必须达到71℃以上）

5、一旦发现染病，立即就诊，并尽量避免接触他人，控制传染范围。

6、认真做好教室、图书室、厕所等学生学习和生活场所的通风、消毒与清洁卫生工作，消除可能发生传染病流行的条件。停止一切多人聚集的外出活动，避免前往空气流通不畅的公共场所。

7、大力开展爱国卫生运动。各班学生每天要先打开门、窗，保持教室空气流通、卫生清洁、温度适宜，每周集中进行一次彻底清扫，对垃圾死角进行彻底清扫，对厕所、漱洗水池、等地方进行重点卫生监管。

四、疫情监测、报告

1、疫情的监测

各班班主任负责开展流感的日常监测工作，认真做好晨检、午检，对生病缺勤的孩子要进行追踪和确诊，要密切注意从外地归来的流动人口的亲属，及时准确上报疫情。

2、疫情的报告

（1）各班应每天上报一次疫情（包括零报告），直至上级通知解除。各班信息员发现疑似疫情后，立即上报甲型H1N1流感预防控制工作办公室，并做好记录；

（2）学校甲型H1N1流感预防控制工作办公室接到信息后立即核实，如发现疑似病例同时上报学校预防工作领导小组，启动应急预案；

（3）发现疫情时要逐级及时上报，对瞒报、谎报、缓报疫情而造成疫情扩大、流行的，要依法追究有关责任人的行政和法律责任，严肃处理。

五、应急处置

发现疑似甲型H1N1流感时，必须立即向学校领导小组报告，接到报告后领导小组应立即赶往现场了解情况，并按要求向上级报告，同时应采取以下积极措施：

（一）出现疑似或确诊病例，第一时间向卫生、教育部门报告，包括发病时间、地点、对象、人数等有关内容。

（二）立即停止学校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。

（三）在上级各部门未达到前，学校可根据具体情况，尽可能将病患人员隔离。

（四）积极协助医疗卫生机构救治学生，协助有关部门做好疫情信息的收集、报告、人员分散隔离，和公共卫生措施的落实工作。

六、加强宣传教育，积极开展阳光体育锻炼。

学生会、各班级要重点开展甲型H1N1流感预防知识的宣传教育活动，提高学生对预防知识的知晓率，使全体师生养成良好的个人卫生习惯，提高对甲型H1N1流感、手足口病、风（麻）疹、水痘及流行性腮腺炎等传染病防治知识的认知水平，增强防病保健意识。同时可通过致家长的一封信等形式，向家长进行甲型H1N1流感等传染病防治知识的宣传教育，争取家长对传染病防控工作的理解和支持。要提醒家长密切关注学生的身体健康状况，如有异常及时到医疗机构就诊，并按医学要求进行隔离治疗。要积极开展多种形式的阳光体育运动，鼓励学生课间到室外进行适量活动，积极开展大课间和课外体育活动，提高身体素质，增强抗病力。

采取多渠道的宣传教育，树立“可防、可控、可治”的信心。通过、宣传栏、广播站、黑板报等进行多渠道防控知识的宣传，克服不必要的恐慌心理，做到“紧中有序、忙而不乱、有条不紊”。

郝坪中学

2009年9月

第五篇：茅坪中小学学生行为习惯养成教育

茅坪中小学学生行为习惯养成教育

组

长：张巨波

副组长：闻义坤

成员：

领

导

小

组

尹仕英

杨书国

宋绪鹏

亢清鹏夏金钰

各班班主任与科任教师

茅 坪 学 校 二0一四年二月十七日

兰兆运

茅坪中小学学生行为习惯养成教育

实 施 方 案

一、指导思想

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。把学生行为习惯养成教育作为德育建设的切入点，以“中小学生日常行为规范”为主要内容，以有利于学生健康成长、终身发展为目的，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

二、工作目标

1、通过“生活习惯”教育，教会学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

2、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

3、通过“礼仪习惯”教育，教会学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

4、通过“卫生习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲秩序、讲效率、讲公德的好习惯，提高学生的生活能力。

三、工作内容：

1、生活习惯

①、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②、起床、穿衣、洗涮、整理床铺、吃饭行动快速——当利索人；

③、进食堂要讲秩序，排队打饭。吃饱饭、吃好饭、不挑食、不偏食；饭前饭后要讲究卫生，避免无辜生病；——做健康人；

④、上学不迟到，放学及时回家回寝，不绕路，不贪玩，不在路上打闹；午休晚睡后听到铃声立即起床，整理床铺，洗漱后迅速进教室准备上课；午休晚睡时，不随意外出或拖延休息时间。

⑤、早晚涮牙，洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；

⑥、出入教室，上下楼梯靠右行。有秩序上下操，站队不挤不抢不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦上学、放学时，要有秩序的上下楼梯，在人流量高峰期，任何人不得逆流反向行进，以免造成混乱，有特殊事情需逆向行进者请稍候片刻；积极主动打扫教室，不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧、学生集合需按学校要求做到快、静、齐，无论是班级体育课还是学校集体活动站队时体育委员把队伍整顿好。

“快”就是安全而迅速，从听到号令起至五分钟以内要到达指定地点；

“静”就是没有吵闹喧哗，学生们有条不紊而安安静静地到达；

“齐”就是“一个都不能少”，班次年级做到有条不紊，步调一致。------讲条理；

2、学习习惯

①、课前准备好学习用品，静待老师上课；下课时，待老师走出教室后才起立，人走凳子归位，但不得在教室里追赶打闹或大声喧哗，不要在校园内到处玩耍；

②、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

③、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

④、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

⑤、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

⑥、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

⑦、考试答题要细心、准确、书写规范；

⑧、课间不得无故窜位、窜班，要树立安全意识；

⑨、完成当天的学习任务，今天的问题今天解决，不把问题留到明天；

⑩、利用所有时间和手头资料，加强练习，反复巩固，提升学习成绩。

3、礼仪习惯：

①、下课时，向老师要鞠躬问好，等老师离开教室后再下位。不要跑在老师前面，这样很不礼貌。

②、路上见到老师要主动打招呼。

③、课间活动时要文明有礼，不能随意打扰同学。

④、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立。

⑤、进老师办公室打报告，得到许可后方可进入。在办公室里不管你要干什么，都不能随意翻动任何一位老师的东西，不得大声喧哗或嬉笑。如果是老师找你谈话，应该眼望老师，不左顾右盼。当老师批评你时，应该低下头虚心接受，不应与老师顶嘴或做其它不礼貌的动作。

⑥、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

⑦、上学或外出回家见到父母、长辈要有礼貌地问候；外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；

⑧、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

⑨、有客人来访，接待热情、周到，要使用“您好”、“再见”、“慢走”等礼貌用语；

⑩、进出校门、上下楼梯靠右行走；遇到拥挤时要主动维持秩序。

4、卫生习惯养成教育

（1）定时清扫卫生区、寝室和教室；（2）不乱贴、乱写、乱画；

（3）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为；

（4）养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的整洁；

（5）宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、无异味，室内物品摆放做到“五个”一条线；宿舍要经常开窗通风；

四、工作措施

（一）高度重视每个专题的贯彻落实，要采取多种形式组织师生深入学习贯彻，加强对贯彻落实专题的检查、指导、评价，及时总结经验。

（二）努力营造贯彻落实每个主题的教育氛围。通过板报、专栏、宣传橱窗等，在明显位置布置内容，营造出落实教育氛围，让学生在良好的环境中陶冶情操。

（三）通过开展多种教育活动贯彻落实如：开展主题班会、文艺节目、演讲、讨论会、故事会、竞赛等。

五、实施办法：

（一）加强教师养成教育，做好学生表率作用；学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守，严于律己，仪表端庄，以身作则，言传身教，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。

（二）加强督促，强化检查。学校要高度重视教育活动，做到经常化、制度化。要认真总结以往的经验和问题，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。

（三）规范升旗仪式。要求规范升旗仪式的程序，做到集队快、静、齐，进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼，高唱《国歌》，注意聆听国旗下讲话，始终保持肃静。学校要把升旗仪式纳入班级综合检测评比之中，并予以评比公布。

（四）强化课间操管理。课间操活动要求：集合站队快静齐、不与同伴来嬉戏、压准节拍来健体、动作优美有朝气。

（五）开展校园规范教育。让师生养成良好的行为习惯，形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。重点抓好“五个一”、“五个无”，要求学生“当好保洁员”。

“五个一”即：一件公物不损、一样文具不毁、一个脏物不扔、一句谎话不说、一次打骂不沾。

“五个无”即：身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、出言无脏话。

“当好保洁员”即：热爱劳动值日好、果皮脏物不乱抛、看见纸屑勤弯腰、相互提醒要做到。

（六）加强宣传，常抓不懈。以本次教育活动为契机，对我校中小学生行为规范教育常抓不懈，形成一个长期有效的教育机制。同时要加强宣传，及时总结经验，构建活动载体，注重养成训练，着力提高教育效果，使学校的各项工作做得更好。

（八）成立校风校纪督察小组。由学生会、团委会、卫生督察队组建校风校纪督察小组，每天督促检查学生的言行。

六、实施方案：

（一）第一阶段:部署安排，宣传动员，形成共识。

1.制定生活、卫生、学习、礼仪习惯的标准与量化细则。

2、利用国旗下讲话，广播室，专栏等宣传。

3、各班开展主题班会。

（二）第二阶段：联系实际，对照检查，落实教育。

1、组织学生学习“习惯标准”对照检查。

2、学生会、卫生督察队、文明监督小组每天督察量化，发现问题及时反馈信息整改。

3、组织全校学生开展活动促进落实。

（三）第三阶段：检查评比、总结提高，表彰先进。

1、评选各类获奖学生由学校进行表彰。

2、对学生文明行为习惯养成教育成效显著的班级、班主任进行加分奖励。

3、宣传文明学生和先进班级的事迹，树立典型，表彰先进，促进后进。(四)第四阶段：跟踪管理，巩固成果，常抓不懈。

1、对此次整治工作力求落到实处，长抓不懈而常抓不懈，形成长效机制，2、要总结成绩加以光大，找出问题加以整改，特别是突出的“问题学生”要坚持“教育为主，惩处为辅” 的原则，并跟踪管理，做好帮教笔录。

总之，培养学生良好的习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，不仅要有长期计划，短期目标，持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜，润物细无声”的培养行为。应遵循从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识训练，进而达到习惯成自然的规律。值得注意的是，学生良好习惯的养成不是一蹴而就的，而是一个复杂的、渐进的过程。所以，不能试图“毕其攻于一役”，而应遵循“严格要求，耐心疏导，循序渐进，持之以恒”的原则进行。

茅坪中小学学生行为习惯养成教育

活 动 安 排

1、二月份：部署安排，宣传动员。

2、三月份：开展卫生校园创建活动

①、“告别不良卫生习惯，共创美好校园”主题宣讲活动。｛亢清鹏 许忠露 邓绪力｝

②、各班开展“学校是我家，卫生靠大家”主题班会。③、全校开展“叠被子”竞赛活动。

④、开展茅坪学校“环保形象大使，环保卫士”评比活动。

3、四月份：开展“严于律己，做遵纪守法的好学生”系列活动

①、开展“严于律己，做遵纪守法的好学生”主题宣讲活动。｛徐光意 李雷 刘媛｝

②、开展“严于律己，做遵纪守法的好学生”主题班会。

③、开展“严于律己，做遵纪守法的好学生”征文活动

④、开展“队形、队列规范”竞赛活动。

4、五月份：开展“传承五四精神，共筑中国梦想”教育活动

①、开展“传承五四精神，共筑中国梦想”入团宣誓仪式

②、开展“优秀团员、”评选活动。

③、开展“我的梦，中国梦”演讲竞赛。

④、开展“我要做一个讲文明，有礼貌的好学生”主题宣讲活动。｛夏金钰 卢婷 邓文｝

④、开展“我要做一个讲文明，有礼貌的好学生” 主题班会活动

5、六月份：开展“展个人才，绣七彩童年”庆六一

①、开展“展个人才，绣七彩童年”新队员宣誓仪式

②、开展“歌咏”竞赛活动。

③、开展“优秀队员”评选活动。

茅坪中小学学生行为习惯养成教育具体要求

1、生活习惯

①、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；

②、起床、穿衣、洗涮、整理床铺、吃饭行动快速——当利索人；

③、进食堂要讲秩序，排队打饭。吃饱饭、不挑食、不偏食；饭前饭后要讲究卫生，避免无辜生病；——做健康人；

④、上学不迟到，放学跑读生及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹；住宿生午休晚睡时，不随意外出或拖延休息时间。

⑤、早晚涮牙，洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；

⑥、出入教室，上下楼梯靠右行。有秩序上下操，站队不挤不抢不拖、听口令，动作快——守纪律；

⑦上学、放学时，要有秩序的上下楼梯，在人流量高峰期，任何人不得逆流反向行进，以免造成混乱，有特殊事情需逆向行进者请稍候片刻；积极主动打扫教室，不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；

⑧、学生集合需按学校要求做到快、静、齐，无论是班级体育课还是学校集体活动站队时体育委员把队伍整顿好。

“快”就是安全而迅速，从听到号令起至五分钟以内要到达指定地点；

“静”就是没有吵闹喧哗，学生们有条不紊而安安静静地到达；

“齐”就是“一个都不能少”，班次年级做到有条不紊，步调一致。------讲条理；

2、学习习惯

①、课前准备好学习用品，静待老师上课；下课时，待老师走出教室后才起立，人走凳子归位，但不得在教室里追赶打闹或大声喧哗，不要在校园内到处玩耍；

②、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

③、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；

④、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

⑤、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；

⑥、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

⑦、考试答题要细心、准确、书写规范；

⑧、课间不得无故窜位、窜班，要树立安全意识；

⑨、完成当天的学习任务，今天的问题今天解决，不把问题留到明天；

3、礼仪习惯：

①、下课时，向老师要鞠躬问好，等老师离开教室后再下位。不要跑在老师前面，这样很不礼貌。

②、路上见到老师要主动打招呼。

③、课间活动时要文明有礼，不能随意打扰同学、骂同学，说脏话。

④、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立。

⑤、进老师办公室要喊报告，得到许可后方可进入。在办公室里不管你要干什么，都不能随意翻动任何一位老师的东西，不得大声喧哗或嬉笑。如果是老师找你谈话，应该眼望老师，不左顾右盼。当老师批评你时，应该低下头虚心接受，不应与老师顶嘴或做其它不礼貌的动作。

⑥、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；

⑦、上学或外出回家见到父母、长辈要有礼貌地问候；外出时向父母道别，说明去向； 吃饭不独占独吃，先让长辈就座。

⑧、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；

⑨、有客人来访，接待热情、周到，要使用“您好”、“再见”、“慢走”等礼貌用语；

⑩、进出校门、上下楼梯靠右行走；遇到拥挤时要主动维持秩序。

4、卫生习惯养成教育

（1）定时清扫卫生区、寝室和教室；（2）不乱贴、乱写、乱画；

（3）不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中的习惯，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西、倒脏水等不道德行为；

（4）养成随手捡拾地面上垃圾的习惯，共同维护学校环境的整洁；

（5）宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、无异味，室内物品摆放做到“五个”一条线；宿舍要经常开窗通风；