五年级下册月测评语文卷

第一篇：五年级下册月测评语文卷

五年级下册月测评语文卷李立

一、看拼音写词语，注意书写美观。（30分）

Chān fújì diànxiāo yānâ hàoshā yǎ（）（）（）（）（）Yōng dàifàng sìkuáng bēndà sǎozhàn yì（）（）（）（）（）Gāng qiánglán ziníng xiàobào zishēn yín（）（）（）（）（）

二、区别组词。（20分）

站（）沙（）嫂（）蓝（）伸（）战（）纱（）瘦（）篮（）呻（）刚（）夸（）朵（）役（）揪（）钢（）挎（）跺（）设（）秋（）三把词语补充完整，并选其中的两个造句。（14分）

深（）厚（）同（）于（）势不（）（）雪中（）（）无（）无（）（）（）望外（）（）一息迫不（）（）________________________________________________________________ ________________________________________________________________

四、多音字组词。（16分）

泊（）着（）更（）（）（）（）奔（）分（）落（）（）（）（）

五、填空（20分）

1、《再见了，亲人》写得是__________________同___________________在车站依依惜别的情景，文中的亲人指________________,作者以_______个人为代表，分别是_____________、_______________、______________。

2、《金色的鱼钩》写得是_________________途中，一位______________照顾三个小战士过___________的事。

第二篇：2016-2017学年荔湾区五年级下册期末语文卷(含答案)

2016-2017学年广东广州荔湾区五年级下学期期末语文试卷

1.下面四组词语中带粗字注音完全正确的一组是（）。

A.襟（jīng）飘带舞 废寝（qǐn）忘食

应（yìn）接不暇

杯水车薪（xīn）B.绞（jiǎo）尽脑汁

姹（chà）紫嫣红 了（liǎo）如指掌

安居乐（lâ）业 C.雪中送炭（tài）迫（pò）不及待

千里迢（tiáo）迢

百折不挠（láo）D.抓耳挠腮（sā）

完壁（bī）归赵

敛（liǎn）声屏气

放诞（dàn）无礼 【答案】B 【解析】考查对字音的掌握，平时学习应注意踏踏实实积累生字词读音，并多写多背，增强理解与运用。

2.判断下面说法的对错。

(1)“翠色欲流”的“欲”和“随心所欲”的“欲”意思是一样的。A.正确 B.错误

(2)“目不暇接”的“暇”与“应接不暇”的“暇”意思是一样的。A.正确 B.错误

(3)“程门立雪”含有尊师重道的意思。A.正确 B.错误

(4)“入木三分”原指书法笔力刚劲有力，现指雕刻技艺高超。A.正确 B.错误

【答案】(1)B(2)A(3)A(4)B 【解析】（1）考查学生对成语意思的掌握程度，提醒学生们除了会写成语、掌握成语基本意思外，还应在学习过程多横向比较，勤加比较和分析，咬文嚼字，夯实基础。

(2)考查学生对成语意思的掌握程度，提醒学生们除了会写成语、掌握成语基本意思外，还应在学习过程多横向比较，勤加比较和分析，咬文嚼字，夯实基础。

(3)考查学生对成语意思的掌握程度，提醒学生们除了会写成语、掌握成语基本意思外，还应在学习过程多横向比较，勤加比较和分析，咬文嚼字，夯实基础。

(4)考查学生对成语意思的掌握程度，提醒学生们除了会写成语、掌握成语基本意思外，还应在学习过程多横向比较，勤加比较和分析，咬文嚼字，夯实基础。

3.下面句子中最有礼貌的一句是（）。A.怎么不把你的《现代汉语词典》给我用？ B.快把你的《现代汉语词典》拿给我用！C.你为什么不把《现代汉语词典》给我用呢？ D.能把你的《现代汉语词典》借给我用一下吗？

【答案】D 【解析】考查对语言的运用，除了书面表达，学生也应了解口语表达的习惯和礼节，使语言表达得体。

4.对下面句子的修辞手法判断错误的一项是（）A.这比山高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（反问）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.谎言打扮得再漂亮也害怕事实。（拟人）

D.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（夸张）【答案】D 【解析】考查对修辞手法的掌握，要求学生能熟练使用常见的修辞手法，并准确判断。容易混淆的为比喻和拟人，平时学习应多加区分。

5.在下面情境中，画线句子的言外之意是（）。

水管漏得厉害，院子里已经积满水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他不紧不慢地问住户：“现在情况怎么样？”一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”

A.批评这位不负责任的修理工来得太晚，院子里的水已经很深了。B.赞扬修理工来得恰好，不影响孩子们学游泳。

C.住户们对修理工迟迟才上门修理水管的现象没有什么意见。【答案】A 【解析】考查学生的语言的运用。“言外之意”即说话人实际上想表达的意思，需根据上下文理解。

6.判断下面说法的对错。

(1)“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”，“亡”字读“wú”音。A.正确 B.错误

(2)“不脱蓑衣卧月明”与“不是遮头是使风”两句诗都写出小孩聪明伶俐的特点。A.正确 B.错误 【答案】AB 【解析】(1)考查对古诗的精确掌握，“亡赖”是通假字，所以拼音同“无赖”，意义则根据诗句及写作的时代背景作理解。

(2)学生首先需能判断这两句诗分别来自《牧童》与《舟过安仁》，再根据对古诗内容的理解可得知答案。

7.下面说法错误的一项是（）

A.“你若要喜爱你自已的价值，你就得给世界创造价值”是歌德的名言。B.“目瞪口呆、神采奕奕、满面春风、垂头丧气”都是写人神态的词语 C.歇后语“孔明借东风”的后半句是“巧用地利”。

D.“精卫填海”“愚公移山”两词中都含有象征百折不回、坚持不懈的意思。【答案】C 【解析】本题综合考查学生对名人名言、人物描写、俗语成语运用的掌握情况，要求学生熟悉课本内容的同时，能更细致学习，夯实基础。



8.根据下面提供的信息进行判断。

有学者对中国某小学的部分学生进行“在家中每天平均阅读时间”和“近一年来每月平均阅读量”两项内容的调查，统计结果如下：

根据统计结果判断下面说法的对错：

(1)在家里每天平均花1小时以上阅读的学生不多。A.正确 B.错误

(2)一年的阅读量不到60册的学生很少。A.正确 B.错误

(3)学生的阅读习惯还需要加强培养。A.正确 B.错误

【答案】(1)A(2)B(3)A 【解析】(1)根据表格一可得知结果。(2)根据表格二可得知结果。

(3)结合两个表格可得知学生的阅读习惯还不好，需要加强培养。

9.阅读下面短文，根据题目要求做出选择。

30年前，一个年轻的小伙子在一家海运公司工作。有一天，一位公司管理人员急得团团转，原来一艘德国货轮正停泊在夏威夷港，而船上货物的提货单却在旧金山，需要一个星期才能寄到夏威夷。小伙子一听，暗自焦急起来：不及时提货，就要支付昂贵的港口使用费、滞期费。只要拿到提货单立即提货，这笔费用就完全可以省下来。假如能让提货单快点到达提货地点，然后迅即提货，即使花费一些钱也是一件划算的事。想到这里，他主动提出愿意乘飞机将提货单送往夏威夷。

当小伙子风尘仆仆回来时，他预感到这趟差事蕴含着十分广阔的前景，他立即联络两位朋友，开创了一个崭新的领域——快运业务。这个小伙子就是Dalsey，他另外两个朋友是Hillblom、Lynn。他们名字的第一个字母便成了公司的名字——DHL（敦豪国际航空速递货运公司）。

为减少钱财上的损失，居然可以使人灵感勃发，发现绝好的商业机会，创立全新的行业。DHL的创业故事体现了这家公司最重要的经营理念，它继承和发扬了急人所急、客户至上的精神，并且靠一流的管理、一流的设备、一流的技术完善自己的经营，在国际上享受颇高的声誉。据国际货运代理联合会（FLATA）最新统计，全世界50%的快递物件是DHL代理的。在《国际商业大词典》里，DHL就是国际特快专递的代名词。(1)DHL是（）。

A.一家海运公司 B.国际货运代理联合会 C.一家国际航空速递货运公司 D.三个人名字(2)DHL成功的原因（）。

A.公司名字是三个创办人名字的第一个字母 B.小伙子主动提出将提货单送到夏威夷 C.代理全世界50%的快递物 D.帮助有需要的人解决快速货运问题，并不断完善经营

(3)与“在《国际商业大词典》里，DHL就是国际特快专递的代名词”意思一致的是（）。A.DHL在国际特快专递行业中享受极高的地位 B.这是DHL在字典上的解释

C.DHL能帮助有需要的人解决快速货运问题 D.《国际商业大词典》中收录了DHL这个词(4)下面说法错误的一项是（）

A.一个小伙子为减少损失送提货单到夏威夷，发现这是一个商机，与明友创立了快递公司． B.如果不及时提货，就要支付一点港口使用费和滞期费。

C.这个故事告诉我们：创业，不仅要有聪明的脑袋，还应有颗助人的心。D.一家公司需要不断完善自已的经营，才能在行业中独占鳌头30年之久。【答案】(1)C(2)D(3)A(4)B 【解析】(1)根据全文内容可得知DHL是航空速递货运公司名。

(2)根据文章内容可得出答案。(3)根据文章内容可得出答案。

(4)根据原文第一段“不及时提货，就要支付昂贵的港口使用费、滞期费”可得知B选项错误。

10.看拼音，写汉字。

miàn mào

xiū sâ

â

hào

jǐ liang

xiǎotǐng

biān jiāng

【答案】1.面貌 2.羞涩 3.噩耗 4.脊梁 5.小艇 6.边疆

【解析】考差学生对拼音汉字的积累，要求完全掌握课本读读写写及日积月累中的词语。



11.仿照句子的形式，用加粗的词写句子。

(1)我站在骆驼的面前，看它们阻嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。(2)哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。(3)火焰树绽开的花朵比绿叶还多，像天空的云霞，像燃烧的火炬。

【答案】(1)我站在妈妈旁边，看她忙碌的样子：那样瘦弱的身体，那样粗糙的手，那样疲惫的神情。

(2)哪儿盼望它，它就在哪儿很快地刮风下雨，滋润干涸的土地。(3)桂林的山形态万千，像巨大的石象，像佝偻的老人。

【解析】(1)要求明确“那样„„的„„，那样„„的，那样„„的”是句子的特点，按照这个格式写出意思通顺的句子即可。(2)要求明确“哪儿„„哪儿„„的”是句子的特点，按照这个格式写出意思通顺的句子即可。

(3)要求明确“像„„像„„”是句子的特点，按照这个格式写出意思通顺的句子即可。

12.用修改符号修改下面的病句。(1)语文对我特别感兴趣。

(2)夏天的江南是一年中雨水最多的季节。

(3)我们看到了绿油油的田野，小河哗哗的流水声。

【答案】(1)

(3)

(3)

【解析】(1)考查学生能否正确使用修改符号修改句子，要求平时需注意语言表达习惯，熟悉常见病因，能准确表达句子。

(2)考查学生能否正确使用修改符号修改句子，要求平时需注意语言表达习惯，熟悉常见病因，能准确表达句子。

(3)考查学生能否正确使用修改符号修改句子，要求平时需注意语言表达习惯，熟悉常见病因，能准确表达句子。

13.按照需要填空。

（1）地满红花红满地。（回文联）（2）路曼曼其修远兮。《离骚》

（3）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的。——泰戈尔（4）不积跬步，；不积小流。《荀子》 【答案】1.天连碧水碧连天 2.吾将上下而求索

3.但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的

4.无以至千里 5.无以成江海

【解析】根据句子提示“回文联”“《离骚》”“泰戈尔”等，结合句子前后内容正确填写即可。要求熟练掌握课本所有知识。

14.看图中的信息，写出你的理解。

(1)这是一张图书广告宣传画，它介绍的书名是《

》。(2)这本书的内容主要有

和

。(3)“100%精品”说明这套书，“75%的价格”说明这套书。

【答案】(1)小学生经典阅读(2)1.童诗、散文、古诗词 2.文学名著

(3)1.内容精粹值得一读 2.价格便宜 【解析】(1)考查对“标题”的辨认。

(2)根据广告第一句“这里有朗朗上口的童诗、散文、古诗词”和第二句“这里有文学名著的精彩片段”可得知。(3)根据常识积累可得知。

15.阅读文章，完成题目。

小豆豆的职业选择

最近一段时间，小豆豆一直在考虑自己长大以后“究竟干什么才好”。在她还小的时候，她曾想过当广告宣传员或芭蕾舞演员；第一次到巴学园来的那天，她又觉得当个电车上的售票员也不错；但现在又改变主意了，她想从事一种适合女子做的、具有某种特点的职业。

“护士也不错呀！”小豆豆想到了这项工作。“可是„„”小豆豆马上又想到了另一件事，“前些日子去医院，护士阿姨不是正给病人打针吗？那个工作好像有点难„„”

“这个要是不行，那该做什么好呢？”小豆豆自言自语地说到这里，突然高兴得蹦了起来，“有了！”她飞快地跑到泰二同学跟前。

泰二同学在教室里，刚好要点亮酒精灯。小豆豆扬扬自得地对他说：“我想当个外交官！” 过了好一会儿，泰二同学把目光从酒精灯的火苗移向小豆豆，眼珠子一动不动地瞧着她的脸。然后他又把视线转向窗外稍微思考了一会儿，这时才回过身来面对小豆豆。为了使小

豆豆容易听懂，他用清脆而又循循善诱的声音缓缓地说道：“要想当个外交官，脑瓜不灵是当不成的呀！而且，还要懂得许多国家的语言，否则也是没法当的。”

说到这里，泰二停下来稍微喘了喘气，然后仍旧目不转睛地瞧着小豆豆，十分明确地说：“还有，当女外交官得长得漂亮才行，因为要代表国家形象。”

小豆豆把目光慢慢地从泰二身上移到地板上，微微地垂下了头。

停了一会儿以后，泰二同学才把目光移向别处，边思索边放低了声音说道：“另外，多嘴多舌的孩子恐怕也当不成外交官吧„„”

小豆豆吃了一惊。这倒不是因为自己想当外交官遭到了反对，而是因为泰二同学讲的话全都是对的，一切都是有道理的。

小豆豆彻底想通了，年论从哪方面来看，自己都是不配当外交官的。自然，泰二同学的话也完全是出于好意。当外交官的念头只好放弃了，跟别人商量商量还是有收获的。

“可是话又说回来了，”小豆豆心里想道：“真了不起啊！泰二同学跟我年纪一般大，可他却懂得那么多的事情！”

泰二同学这时正在一声不响地注视着烧瓶里的气泡，小豆豆便很亲切地对他说：“谢谢！我不当外交官了。不过，泰二同学你一定会当个了不起的人哪！”

泰二同学嘴里不知嘟囔些什么，挠着头一心扑到打开的书本里去了。

“当外交官也不行的话，那可当什么才好呢？”小豆豆和泰二同学并排站在一起，两眼盯着酒精灯上的火苗，心里却这样想着。

(1)泰二同学认为小豆豆当不了外交官的四个原因是什么？请分别写出。

(2)文中两个画线句子中都有“移”字，分别藏着泰二同学和小豆豆的内心活动。请联系上下文，写出他们当时的内心想法。

(3)泰二和小豆豆年纪虽一般大，却各有特点，请写出他们各有什么特点？要用文中的内容加以说明。

(4)当泰二同学一心扑到打开的书本里去的时候，小豆豆还在想当什么才好。请你猜想一下，小豆豆下一个想当的职业会是什么？她会怎样告诉泰二同学？泰二同学听后又会如何反应？请运用人物描写的方法，续写小豆豆的下一个职业梦想，字数约50字。(5)你喜欢小豆豆吗？为什么？请写出原因。

【答案】(1)①脑瓜不灵；②还没有懂得许多国家的语言；③长得不漂亮；④多嘴多舌。(2)答案示例： ①泰二同学：这个小豆豆竟想要当外交官，还这么得意。看来是不可能实现的了。得告诉她，让她认清事实。

②小豆豆：原来当外交官需要这么多条件。我脑瓜不灵活，不会多国语言，也长得不漂亮，我应该是做不了外交官了。

(3)①泰二的特点：爱思考、脑瓜灵活、见多识广。文中泰二清晰地告诉小豆豆当外交官需要的条件，可见他爱思考、脑瓜灵活、见多识广的特点。

②小豆豆的特点：活泼开朗、谦虚听取别人的意见。小豆豆想到要当外交官的时候，高兴得蹦起来，得意地跟泰二分享，可见她的活泼开朗；小豆豆听取了泰二的建议，泰二说谢谢，可见她敢于承认不足，谦虚听取他人意见的特点。

(4)“那当什么才好呢？好像当个老师挺适合我的。”小豆豆想着，便又高兴起来。这次不敢太得意，小声地跟泰二分享这个想法：“我想当老师。”泰二听了，点了点头，没有移开他在书本上的目光，低声说：“要想当老师，如果不耐心，知识不渊博，也还是当不成的。”(5)答案示例： 示例1：喜欢。因为小豆豆活泼开朗，会思考自己长大的职业。当泰二否定了她想当外交官的想法时，她没有气恼，而是承认不足，谦虚听取意见，还向泰二说谢谢。她是一个活泼开朗、谦虚的小孩子，值得我们学习。示例2：不喜欢。因为小豆豆时常改变自己的职业选择，觉得工作难就轻易放弃改变主意了。我觉得，应该要确定一个目标，然后往着一个目标去努力，争取变得更优秀，实现自己的目标。【解析】

(1)共4分。考查原因分析，这类题根据全文内容逐一写出即可。

(2)共2分。考查对文章内容的理解，根据上下文，结合人物特点，运用较为流畅的语言完整表达内心活动即可。

(3)共3分。考查人物形象分析，解答这种题目时，除了写出人物特点，还应结合文章内容，对人物特点作恰当的说明，完整作答。

(4)共3分。本题有很多小问，审题时应逐一思考，并将答案都写出来，需要注意的是，题目要求“运用人物描写的方法”续写，作答时应十分注意。

(5)共2分。回答这种题目的时候，应按照“表态+原因+结合文章内容分析”的思路，完整表达。选择一个态度说明即可。

16.按要求写作。

每个人都有童年。童年发生的事情往往充满童趣、耐人寻味。你看，小时候的林海音看着骆驼上牙和下牙交错地磨来磨去，自己的牙齿也动起来了；萧红的童年快乐撒满了祖父的园子；费奥多罗夫为自己的童年发现笑出声来，却被老师误解„„你的童年一定也有许多趣事，请你选择一件最有趣的写下来。要把事情起因、经过、结果写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。题目自拟。字数在400字左右。【答案】略。

【解析】

【审题】

本次习作的范围是“童年”，需要写童年的一件趣事，要将这件趣事的起因、经过、结果写清楚，考验大家运用记叙文“六要素法”叙述事情的功力。最重要的是写清楚这件趣事是怎样发生的，离不开形象生动的语言表达，可在结尾部分写出自己的体会，呼应习作的主题。【立意选材】 1.家里发生的趣事

①发生在自己身上。如在爸爸妈妈不在家的时候，拿家里的化妆品涂涂抹抹，结果一照镜子发现很“丑”，写出自己爱臭美的特点，着重写自己在化妆时候的心理和动作。又如自己一个人在家赶老鼠、逗宠物玩等等，写出自己的喜怒哀乐来。②发生在自己和小伙伴之间。可以写在小区和小伙伴玩耍，自己或同伴的一个动作或说的一句话让大家哈哈大笑。等等。2.学校发生的趣事 ①课堂上。如老师讲的一个幽默故事让同学们捧腹大笑，同桌的一个动作引燃了全班人的笑点。等等。

②课下。如在操场上踢球的时候，一个胖胖的男生踢球的动作让人哭笑不得；早上到校的时候，一个值日的同学没有看清楚，冲我敬礼问好，把我给逗乐了。等等。3.路上发生的趣事

可以写上学路上看到的小动物，它们哪里让你感到有趣。等等

第三篇：三年级语文卷

小学三年级（下）语文期末试题

（在90分钟内完成 满分100分）

一、基础知识。

1、读拼音，写词语。

zhàn lán

chân shān

fán zhí

qínɡ

bù

zì

jīn

xiàn mù

yóu lǎn

ào

mì

qīnɡ

xī

kě

jiàn

2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。

教．书（jiāo jiào）

弓弦．（xián xuán）

窟窿．（lónɡ

lonɡ）

复．习（fú

fù）

否．则（fǒu

fǎo）

虽．然（suī

suí）

3、给多音字组词。

Zài()

dà()

xiánɡ（）载

大

降

zǎi()

dài()

jiànɡ（）

4、比一比，组成词语。

蹈（）

洲（）

悔（）

致（）踏（）

州（）

诲（）

至（）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

光彩夺目（）春天

时间过（）真快

快快乐乐（）学习

6、把成语补充完整。

大（）小用

（）口同声

和颜（）色

（）雀无声

苍翠（）滴

落（）缤纷

勤学（）问

津津有（）

7、选词填空。

①

一（）清泉。

一（）金光

（条

束

阵

个

眼）

②妈妈的神情变得（）了。

（严肃

严格

严厉）

③那只小猫，既漂亮，又活泼（）。

（灵活

灵巧

机灵）

8、按要求写句子。（1）扩写句子

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老师（）说：“你们的表现太出色了！”

（2）照样子写句子。

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。

（3）造句。

①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

②„„因为„„所以„„ ______________________________________ ____________________________________________________________

9、把诗句补充完整，并按要求填空。

（1）“嫦娥应悔偷灵药，___________________。”是唐代诗人李商隐 《

》中的诗句。

（2）“__________________ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：________

___________________________________________________（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《

》。

10、把语句补充完整。

（1）_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，______________________；常常做，______________________。

（3）八仙过海-————————————。

二、阅读

（一）阅读语段，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。

这两个自然段具体描写翠鸟（）的事，说明翠鸟（）的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

3、从文中找出下列词语的近义词。

等候——（）

锋利——（）

４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（）。

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。

（）的细雨

（）的露珠

（）的绿叶

（）的海洋

2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（1）形状：

（2）颜色：开始呈

，后来

3、用“——”画出一个比喻句。

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、____________。

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

三、习作

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

1、读拼音，写词语。（10分）

zhàn lán

chân shān

fán

zhí

qínɡ

bù

zì

jīn

湛蓝

衬衫

繁殖

情不自禁

xiàn mù

yóu lǎn

ào

mì

qīnɡ

xī kě

jiàn

羡慕

游览

奥秘

清晰可见

2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。（6分）教．书（jiāo jiào）

弓弦．（xián xuán）

窟窿．（lónɡ

lonɡ）

复．习（fú

fù）

否．则（fǒu

fǎo）

虽． 然（suī

suí

3、给多音字组词。（6分）

zài(载重)

dà(大人)

xiánɡ(投降)载

大

降

zǎi(记载)

dài(大夫)

jiànɡ(降落)

4、比一比，组成词语。（4分）

蹈（舞蹈）

洲（绿洲）

悔（后悔）

致（一致）踏（踏步）

州（滨州）

诲（教诲）

至（至于）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

（3分）

光彩夺目（的）春天

时间过（得）真快

快快乐乐（地）学习

6、把成语补充完整。（4分）

大材小用

异口同声

和颜悦色

鸦雀无声

苍翠欲滴

落英缤纷

勤学好问

津津有味

7、选词填空。（6分）

①

一（眼）清泉。

一（束）金光

（条

束

阵

个

眼）

②妈妈的神情变得（严肃）了。

（严肃

严格

严厉）

③那只小猫，既漂亮，又活泼（机灵）。

（灵活

灵巧

机灵）

8、按要求写句子。（14分）（1）扩写句子。（３分）

①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。

②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！”

（2）照样子写句子。（4分）

①例：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这是我最喜欢的那本书。

这不恰好是我最喜欢的那本书吗？

（3）造句。（６分）

①从“舒适”、“纷纷”、“喜出望外”、“应有尽有”中选一个词造句。

__新开了一座超市，里边的商品应有尽有。______

②„„因为„„所以„„ ___因为明天是元旦，所以放假不上学了。_____

9、把诗句补充完整，并按要求填空。(6分)（1）“嫦娥应悔偷灵药，__碧海青天夜夜心_。”是唐代诗人李商隐 《嫦娥》中的诗句。（2分）

（2）“__碧玉妆成一树高 __ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：___ 像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。（3分（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《

》。（1分）

10、把语句补充完整。（６分）

（1）_____漠漠水田飞白鹭___，阴阴夏木啭黄鹂。

（2）日日行，___不怕千万里___；常常做，___不怕千万事____。

（3）八仙过海—_各显神通。

二、阅读（15分）

（一）阅读语段，回答问题。（6分）

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、填空。（2分）

这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（机灵、灵活）的特点。

2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（１分）

3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

等候——（等待）

锋利——（锐利）

４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（锐利无比）。（１分）

(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（９分）

家乡的银梨树

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分）

（蒙蒙）的细雨

（甜润）的露珠

（婆娑）的绿叶

（银色）的海洋

2、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）

（1）形状：

扁圆扁圆的（2）颜色：开始呈

淡绿色

，后来

变黄了

3、用“——”画出一个比喻句。（1分）

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节________。（1分）

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）

赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。

三、习作（20分）

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

（1）形状：

扁圆扁圆的（2）颜色：开始呈

淡绿色

，后来

变黄了

3、用“——”画出一个比喻句。（1分）

4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、___五月____、____中秋时节________。（1分）

5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）

6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分）

赞不绝口：同学们对小明漂亮的钢笔字赞不绝口。

三、习作（20分）

你最喜欢谁？ 是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，请你 选一位你最喜欢的人写一写。要用具体事例写出你为什么喜欢他（她）。语句要通顺，字迹要工整、不写错别字。要给自己的习作加个合适的题目呀！

我喜欢的人

我喜欢的人，有很多很多，除了爸爸妈妈以外，要就数吴老师了。

吴老师是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的脸庞上嵌着一双炯炯有神的大眼睛和一只”法国茉莉香水味”的嘴,说起话来”香瓢四野”。

吴老师也很公正、严肃、铁面无私，面对大家一视同仁。就说上次的小测吧，许多人在埋头苦“写”，一个个都想早点回家,懒惰的林田耘却一溜烟逃出教室。后来，吴老师发觉了。我想：都回家了，还能送回来？？他爸爸也是个大领导呀！送回来不是大大丢面子。但吴老师说就是市长也没用，谁犯错误都得管，她不管官位高低，立即拔打电话给林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送来了，他满脸通红，一声不吭，不敢抬头看吴老师了，一直在低头认罪。吴老师不怕官位高低，对学生一视同仁，面如关公，铁面无私，一向公正，让我敬佩呀！

吴老师也爱生如子，上次熊林钦的头被吴泽璇的飞石打破了，那石头像长了眼睛似的，冲向熊林钦的后脑勺，“砰”的一声，熊林钦鲜血满头，放声痛哭，吴老师第一时刻赶到，将熊林钦送进医院。

吴老师的爱生如子和一视同仁使我敬佩。我相信，明年的我依然会一直敬佩着您。

第四篇：八年级下册期中测试语文卷1

2013-2014学广场中学八年级（下）语文期中测试

班级姓名座号

12、前不见古人，后不见来者。，！（《登幽州台歌》）

三、名著阅读（10分）

一、积累和运用（14分，每小题2分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是()

A．畸形(qí)诘责(jié)油光可鉴(jiàn)B．匿名(nì)不逊(xùn)深恶痛疾(è)C．解剖(pōu)教诲(huǐ)抑扬顿挫(yì)D．绯红(fēi)凄然(qī)杳无音讯(yǎo)

2、下列句中划线词的感情色彩发生变化的一项是（）

A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。B．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。

C．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。

3、下面句子中没有语病的一项是()

A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。

C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。

4、古代诗文中常用典故，下列语句中不含典故的一项是（）

A.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C.其真无马邪？其真不知马也。D.无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

5、下列句子中没有通假字的一项是（）

A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。B.造饮辄尽，期在必醉，曾不吝情去留。

C.食不饱，力不足，才美不外见。D.同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

6、下列词语中有四个错别字，请找出并把正确的写在下面的横线上。（4分）粗制烂造正经危坐诚皇诚恐鹤立鸡群 无可置疑郁郁寡欢引人注目藏污纳沟

二、古诗背诵默写（12分，每空1分）

7、《酬乐天杨州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是。

8、《赤壁》诗中使诗人心绪无法平静，激发作者浮想联翩的句子是“___________________，____________________”。

9、苏轼在《水调歌头》中“____________________，____________________”是对亲人的美好祝愿。

10、《山坡羊•潼关怀古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。

11、黔娄之妻有言：。（《五柳先生传》）

13、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

14、《名人传》叙述了国音乐家、意大利画家和雕塑家、国作家三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

15、．《海底两万里》主要讲述号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以动人，原因在于，还在于，凡尔纳被公认为是“”。

四、语言运用（6分，每小题2分）

16、仿照下面句子，另写一个句子。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能 宽恕人、体谅人——我都得感谢我的慈母。

仿写：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________——我都得感谢我的老师。

17、指出下列句子所用的修辞手法。

(1)那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（）(2)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。（）

18、根据下面提供的情境回答问题。

法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”

“什么?”经理不解地问。“请拥抱我。”

“到底是怎么回事?先生。” “永别了!”贝尔纳说。

贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？

____________________________________________________________________________

五、阅读理解（58分）

（一）（16分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。（），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，（）；好鸟相鸣，（）。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（），在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

19、在文中空缺处填上恰当的语句。（2分）20、解释下面加点词语在文中的意思。（4分）

负．势竞上（）鸢飞戾．天者（）经纶．．世务者（）从．流飘荡（）

21、第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（1分）

22、作者描绘水时抓住水、的特点；描绘山时紧扣高峻、多树的特征。（1分）

23、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）

24、用现代汉语写出下面句子的意思，（４分）

① 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

② 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

25、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（2分）

（二）马说（15分）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于

槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真

无马邪？其真不知马也。

26、选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（1分）

A.每有会．意，便欣然忘食／心领神会．B.安．求其能千里也 / 心安．理得 C.执策．而临之 / 束手无策．D.且欲与常马等．不可得/ 等．闲识得东风面．．．．．． 27解释加点的词语。（4分）故虽有名马：（）食马者不知其能千里而食也：（）策之不以其道：（）执策而临之：（）28.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

食马者不知其能千里而食也。

且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

29．对本文内容的理解不正确的一项是（）（1分）

A．作者借“千里马”的遭遇，抒发了对统治者埋没人才，摧残人才的强烈不满。B．第二段指出千里马被埋没的根本原因是：食不饱，力不足，才美不外现。

C．在作者看来，“伯乐”与“千里马 ”之间，伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。

D．第三段运用了排比、设问，将“食马者”的愚妄写的淋漓尽致，点明全文主旨——“其真不知马也”。30、本文的中心论点是：___________________________________；全文的主旨句是：

_________________________________________。（2分）

31、本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：（3分）

“千里马”指：__________________________________________

“伯乐”指：___________________________________________

“食马者”指：_________________________________________

(三）过零丁洋（5分）

文天祥

辛苦遭逢起一经。干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。32．首联写了个人和国家的哪两件大事?（2分）

_________________________________________________________________________________________

33．诗中语意双关的“天然妙对”是________________________，_____________________。（1分）

34．尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情?（2分）

_________________________________________________________________________________________

（四）月光启蒙（9分）母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对

着我笑，笑得我泪流满面。

微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮„„

坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：

“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。” “月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀„„” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。风凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

那时，我们过着清贫的日子，但。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事„„高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭，小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”

“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”

民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子――是什么呀?” 我问：“朝哪里猜?” 母亲说：“朝吃的猜。”

我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月„„ 35．用恰当的词语填空。（2分）将“安详”“慈祥”填人文中的甲、乙处：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。36．根据文章内容，在下面空格中填人恰当的文字。（2分）

月光下，母亲为“我”唱民歌→_______________→_______________→说谜语。37．根据文意，将文中的句子填写完整。（3分）

那时，我们过着清贫的日子，但_________________________________________ 38．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是()（2分）

A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让“我”初步了解了许多民歌童谣。B．在故乡明亮的月光下，母亲教会“我”要坚强地面对生活中的磨难。C．在故乡的天空下，月光启迪“我”领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。

D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴“我”的童年，启迪“我”的想象和诗情。

（五）火柴天堂（13分）

那天，妈妈看到我在玩游戏，站了好久，轻轻地说：“东东，游戏„„还是少玩点吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还是很理解，可能与她时尚的职业有关吧。

为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实玩久了也有些厌倦，但是还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密谈！”多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。

我急于提升等级，基本没带过她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入的本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久„„

两周后，她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多的精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”

“你的号有没有密码保护啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半天才回道“看造化吧！”

从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我发现，传奇与生活不同，纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。

又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我买的号，是她要给我的保护。可我不能表现的伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。

最后，我们相约退出传奇，但是我还想用QQ视频看看她。“不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟吗！不管你怎么样，我都不会吃惊的。”然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！妈妈打过来一个笑脸：“生气了？东东，妈妈只是想更加了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，知道我为什么叫“火柴天堂”吗？有首《火柴天堂》里唱“妈妈牵着我的手回家”，妈妈想牵着东东的手，回家„„

眼泪不争气的流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴吗？还要我保护呢！” “嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”

39、用简洁的语言概括这篇小说的情节。（2分）

40、文中的母亲是一个怎样的人？（2分）

41、选用文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（）→（）→（）→（）（每格2字）（4分）

42、关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。（4分）

伏笔：简析：

43、根据你对本文的理解，在“放”、“管”、“疏”、“严”中选一个字填入下面的句子。（1分）教育孩子改掉不良习惯，“”永远比“堵”更为有效。

六、作文（50分）

44、在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真„„坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回„„尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。

要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于800字。

第五篇：2013高考语文卷分析

7日上午，2013年高考语文科目考试顺利结束，全国高考语文命题的形式与内容再度传递着高考改革的积极信号。教育部考试中心语文命题专家在接受记者采访时指出，今年高考语文的命题更加强调对考生五大能力的考查，即语言应用能力、鉴赏评价能力、文章写作能力、创新思维能力、探究能力。

据了解，今年全国高考使用的18套语文试题有3套为教育部考试中心负责命制，其中全国课标甲卷供内蒙古、宁夏、云南、黑龙江、吉林、新疆、贵州、西藏、甘肃、青海、海南等11省区使用，全国课标乙卷供河北、河南、山西、陕西等4省使用，另有一套全国大纲卷供广西使用；其余15套由实行新课改的相关省份分省命题。这18套试卷基本依照全国课标卷进行分值安排：即：古诗文阅读36分，选考题（二选一）25分，语言文字应用20分，论述类文本阅读9分，作文60分。

补写与判断：考你怎样用语文

今年，补写语句的命题形式在多套语文试卷中有所体现。在全国课标卷要求学生补写一篇植物学的科普文章，而山东卷则要求补写为庆祝教师节文艺演出的主持词。专家指出，要做好类似题型，只有对整段文字表达的核心内容有全面正确的理解，才能对整个文段的内在逻辑有非常准确的把握，从而对学生的理解能力、表达能力以及逻辑思维能力都进行考查。另外，湖北卷要求考生比较《雷雨》中一段台词的两种表达方式哪个更好并说明理由，四川卷要求考生设计“如何与陌生人交往”主题活动的访谈问题等，都是对学生在不同情境下的语言应用能力进行考核。

古文与美文：考你怎样读文学

近年来，高考一直选用优秀的古代诗文和美文作为鉴赏材料，考查考生理解、概括作品内容，分析作品思想感情及艺术手法的能力，并可以对中学的教学作出进一步引导。今年，全国课标乙卷选用宋代大诗人陆游的《鹊桥仙》一词，引导学生理解陆游矢志报国的品质；选用《明史马文升传》中马文升劝谏皇帝修身爱民，引导学生思考爱岗敬业的意义；重庆卷选用《枪口下的人格》，引导学生体会人性中的真善美……专家指出，这些阅读题强调经典性与时代性，不仅文体经典纯正，注重考查学生的文学知识与欣赏水平，而且思想主题深刻，不只满足于对文史类专业人才的选拔，也有益于提升理工农医类专业人才的基本素养。材料与写作：考你怎样看问题

2012年高考语文全部采用材料作文。专家说，今年选用的材料更具时代感和思辨性。如，全国课标甲卷给出了一段关于“同学关系”的问卷调查，同学们可以联系现实生活中的校园投毒等新闻事件，找到适合自己的切入点；北京卷以科学家与文学家的不同视角，引出“假如爱迪生来到21世纪会如何看待手机”的假想；广东卷以“受捐者对捐助的不同反应”为考生提供了多个思考的角度；辽宁卷以一位怀才不遇的年轻人和老者的对话，引发了“沙子是否一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重”的思考。专家指出，这些材料作文可以给考生提供多个立意角度，考查学生如何看待和思考问题。

论述与推理：考你是否会创新

根据教育测量学的定义，考生在阅读或表达中，具有一定的逻辑推理和批判性思维能力，就可视为具有创新思维能力。高考语文命题设置的论述类文本阅读注意选取论述色彩较浓，有一定理论深度的短文，考查学生的分析理解、逻辑推理以及综合运用社会科学和自然科学知识的能力。如，全国课标乙卷选取了一段当代知名学者的短文，让学生通过阅读判断“孔子是否求教于老子”。专家指出，类似的题目见仁见智，学生在答题中“从未知到已知”的过程就反映了思维的拓展，达到了创新的目的。

此外，湖南卷《烈酒里的殖民主义》要求学生分析如何看待技术引进中的负面影响，而福建卷《时尚浅说》涉及对社会风尚的思考，都要求考生以更宽阔的视野来分析和解决问题。阅读与发现：激发学生去探究

针对2007年以来进行的高中新课改，高考语文命题相应设置“选考”内容：考生只需在文学类文本和实用类文本选取一题作答，前者对应体裁为小说、散文、戏剧、诗歌等，而后者则对应新闻、传记等。专家指出，今年，多套考卷的阅读选考题要求考生“探讨作者的创作背景和创作意图”，进一步考查学生的深度“探究”的能力。如，全国课标甲卷中的选考题选用阿城的小说《峡谷》，要求考生分析小说中人物的性格，考生作答时不要求面面俱到，只要能从作品出发，就某一观点或某一方面言之有据、言之成理即可。部分考卷的实用类文本阅读首次以“相关链接”的方式，使用“非连续性文本”。如全国课标卷在卢作孚、陈纳德的传记后，增加了传主自己的文章或别人对传主的评述，拓展了阅读的深度和广度，也为考生的“新发现”提供空间。