在“百万大手牵小手”关爱活动部门联席会议上的讲话（合集）

第一篇：在“百万大手牵小手”关爱活动部门联席会议上的讲话

在 “百万大手牵小手”

关爱活动部门联席会议上的讲话

今天，我们在这里召开有关部门领导参加的 “百万大手牵小手”关爱活动联席会议，主要是传达泉州市关心下一代工作会议精神，听取“十大工程”牵头部门汇报交流全年工作计划、“关爱活动月”的工作安排及新成立的市直系统党委组建关工委情况，目的在于进一步总结和交流“百万大手牵小手”关爱活动“十大工程”的落实情况，共同探讨新一年的工作计划。在过去一年里，我市关心下一代工作在各级党政的重视支持、各相关部门的密切配合和广大老同志的努力下,取得了新的成效,特别是“百万大手牵小手”关爱活动取得了新进展。主要体现在四个方面：一是各级党政和牵头、参与、配合单位领导高度重视，工作到位。二是有关职能部门密切配合，各司其职，工作越来越扎实，负责牵头或参与实施某项工程的单位都能把它纳入本单位年度工作计划，认真抓好落实。三是各相关单位从实际出发，选准切入点，富有成效地开展了一些活动。四是老同志的优势充分发挥出来，在青少年的教育中起到不可替代的作用。下面我就下一步如何更好地开展“百万大手牵小手”关爱活动谈三点意见：

一、统一思想，进一步提高做好“百万大手牵小手”关爱活动的认识

“百万大手牵小手”关爱活动是泉州市关工委20年来工 1

作的探索和创新，它涵盖了关工委工作的方方面面，是一个系统工程，得到了中关工委和省关工委的赞赏和肯定，是我们一项长期的任务。开展“百万大手牵小手”关爱活动，关键是思想要统一，认识要提高，不能认为这是关工委的工作。应该说，关心青少年的健康成长本来就是在座各个部门义不容辞的责任，我们是请关工委老同志来配合我们工作。市委也非常重视关心下一代工作，市委常委会每年都专题听取关工委工作汇报，专门研究解决关工委工作开展中存在的问题，各个部门也要主动做好青少年健康成长这项工作。去年，我们已经对“十大工程”进行分解，每个工程都明确了牵头单位、参与单位和配合单位及责任人。各牵头单位要继续按照去年的任务分解和今天联席会议的要求，认真负责地牵起头、牵好头。参与、配合单位也要配合好，定好计划和活动内容，并把它切实纳入本单位年度工作计划内，发挥各自职能和优势，积极主动地组织实施，抓好落实。各级关工委要充分发挥参谋、助手作用，配合相关部门开展工作。只有各方主动协调、通力协作、整合资源，才能把关爱活动推上一个新的高度。进一步把“大牵小”关爱活动做深、做细、做实、做出成效。

二、加大宣传，动员更多“大手”参与“百万大手牵小手”关爱活动

“百万大手牵小手”关爱活动，为社会各界特别是“五老”人员的广泛参与搭建了一个活动平台。老同志在长期的革命和建设生涯中树立了坚定的理想信念，具有政治、经验、威望、时空、亲情等五大优势，在青少年教育中有着特殊的影响力，动员他们参加“百万大手牵小手”关爱活动，是最形象、最直接、最有说服力的。就我市目前的实际看，“五老”人员还没有广泛发动起来，面还不够广，活动还不够经常，这直接影响了我市关爱活动的开展。要求各单位对此要高度重视，要加大宣传力度，广泛宣传造势，通过报刊、简报、报告会等宣传渠道让大家清楚“百万大手牵小手”关爱活动的目的意义、基本内容和要求，使之家喻户晓、人人皆知，从而使更多的老同志志愿加入到我们关爱活动的行列中来。市直系统党委一定要把组建关工委工作视为己任，切实按“五好”标准建设好，要落实人员、办公室、和办公经费并抓好各种活动。其次，教育行政部门、组织部门要动员更多在职的党员、干部职工、各类学校教职员工、学生家长等社会各界人士都来参与这项关爱活动，涉老部门更要动员一些刚退下来的老同志和社会各界有威望、甘于奉献、热心青少年健康成长事业的老同志参与到关爱活动中来，真正把“大手”发动起来，切实形成党政、学校、家庭、社会有机结合的关爱网络，形成人人都来关心下一代的良好氛围，确保关爱活动全面、深入、持久地开展下去。

三、找准方向，不断推动“百万大手牵小手”关爱活动再上新的水平

徐钢书记3月31日在泉州市委市政府召开的全市关心下

一代工作会议上的讲话指出：开展“百万大手牵小手”关爱活动要以建设“十大工程”为抓手，深入持久地把关爱活动开展下去，为新一代“泉州人”的培养成长成才提供更好的环境。各级党委、政府要把关心下一代工作摆上重要议事日程，切实加强组织领导，协调解决工作中的有关问题。各有关部门要把开展关爱活动与履行部门职能有机结合起来，将其纳入本部门的年度工作计划任务，并制订详细的方案举措，抓好落实。希望全市各级关工委能充分发挥桥梁和纽带作用，做到“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”，当好党委、政府的参谋助手，当好青少年的知心朋友，当好与有关部门、群众团体默契配合、真诚合作的伙伴。要求各级党委、政府要充分发挥和保护好老同志从事关心下一代工作的积极性，及时帮助解决工作中遇到的困难和问题，使之成为老同志寄托理想、释放情感、报效祖国的大舞台。

关工委是党委和政府教育青少年的参谋、助手，是联系青少年的桥梁纽带，是青少年思想道德建设的重要力量。要求各级各部门要认真学习徐钢书记的讲话精神，深入学习科学发展观，在“百万大手牵小手”关爱活动中，要主动协调、通力合作，要根据关爱活动“十大工程”的要求，从本单位实际出发，选准切入点，每年或某一个阶段选准几个青少年所想、所急、所需的项目，以人为本，立德树人，用心、用情、用力去做，把我市“百万大手牵小手”关爱活动推向一个新台阶。

第二篇：大手牵小手活动总结

湖里中学“小手牵大手，文明路上一起

走””活动总结

湖里中学“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”活动。回顾创建过程，可以直率的说付出了艰辛，取得了成绩，基本达到预期的目标。现在可以说校园洁净了，师生精神风貌好了，爱校意识强了，节约思想强了，助人为乐的事情多了，乱扔乱吐的坏习惯少了，师生关系越来越和谐，一个良好的校风逐渐形成。在创建过程中也深刻感受到：精神文明与教学工作要两手抓，两手都要硬，才能使各项工作井然有序，才能形成一个好的校风，进而为教学工作提供良好氛围，可以不夸张地说，这项工作是学校的灵魂。本着总结过去，做好现在，思考未来的思路现总结如下：

一、校领导重视

周校长在全体教职工会议、全体学生会上多次讲这次活动的重要意义及要达到的目标，并在具体实施过程中及时地指出不足，提出改进意见。周校长也深入到活动中去，和检查组成员一起检查，发现问题及时解决，正是因为有了校领导的大力支持，校领导的身体力行，所以在师生中产生一股正气，使各项工作才得以顺利、扎实、有效的开展。

二、学校各处室对这项工作的大力支持

各处室对这项工作高度重视，严格按学校要求操作，及时召开了全年级师生会、全体班主任会，安排布置工作并制定实施方案。各级部制定的方案细致，可操作性强。比如，初三年级结合年级实际情况，在学习时间紧、任务重的情况下，不忘抓规范、创文明，认真落实学校的各项决定，没有发现有人使用方便袋，没有发现有学生向窗外扔纸、泼水等不文明现象。同时，年级组制作了部分精美的教室文化。现在学生的“文明”意识进一步加强，吃饭、学习、休息的效率大大提高。初二年级在方案中对年级组成员进行了细致分工，谁管卫生，谁管学生，谁管灭灯等等。每班都在团支书的倡导下，写了倡议书并全体学生签名；每位学生都写了一篇关于构建和谐师生关系及创文明校园的文章。初二年级成功举办了“向不文明行为告别活动”，在活动过程中有的班主任老师自始至终在一旁，并时刻提醒同学。初一年级开展了以“感恩”为主题的活动，年级组要求学生不要在教室内吃饭，保证了学生有优雅的学习环境，要求班主任老师早操、饭后、午休、晚饭就寝全部和学生在一起，规范了学生的学习习惯，使初一新生很快适应了湖中生活。各年级学生都主动给老师提水、打扫办公室卫生、家庭卫生等等，这不仅加强了师生情感交流，还培养了良好的师生关系。由于各年级工作开展的扎实，使各项工作都落到实处。

三、学生会的细致检查

学生会在学校统一指导下，认真细致地检查，无论刮风下雨还是其他情况，学生会都严格按学校制定的检查流程进行操作。有时早饭也顾不上吃，晚上查到十点。由于学生会严格认真检查，公平公正地评比，发现问题及时督促解决，使学校各项制度的落实有了保障。

四、加强舆论的监督作用

人常说舆论的监督效果是巨大的，榜样的力量是无穷的。学校在大力做好宣传的同时，把出现的好人好事和出现的不文明行为及时地表扬与批评，每月评出好的班级，以发放流动红旗的形式进行表扬，弘扬正气，鞭策后进，使人与人、班与班、年级与年级之间形成比学赶帮超的局面。

五、精细化运作，强有力抓落实

为了使各项工作能及时落实到位，学校对各项工作都制定了标准，并采取检查、反馈、督促、解决的思路进行运作。学校及时了解督导团检查情况，办公室检查情况，学生会检查情况，常规检查情况，根据发现的问题，及时督促落实。

六、各科室工作大有起色,家校合作更有力

在学校指导下，德育处联合派出所下大力气杜绝了在校内乱扔垃圾现象，制定了保洁人员的管理规定，办公室联合德育处对学校教研组进行规范，提高了办公室的办公档次，食堂、德育处联合禁止使用方便袋，效果非常明显。开展的各种活动得到家长的支持与重视,让全体家长参与文明行动中来,支持学校与文明县城的创建,呈现良好的社会风貌.七、存在的问题

1.、学生打架、谈恋爱、乱扔现象还时有发生。

2、学生自律行为还需进一步提高，良好行为习惯的养成还有待加强。

3、安全处、宿舍还需进一步强化管理。

4、校园内还有一些死角问题需联合彻底解决。

九、今后的工作重点

1、召开各层次表彰大会，对先进集体及个人进行表彰。

2、好的制度要坚持，如督导制度（可进一步完善）、志愿学生巡查制度、科室卫生检查制度、各年级制定的检查制度等。

3、以活动为载体，使良好行为习惯成为师生自觉遵守的规范。如在教师中开展检查办公室卫生评比，在寝室中评比优秀室长，开展讨论等活动。

4、适当建一些高品位的校园文化，陶冶学生情操。同时，采取各种形式，强化舆论监督，弘扬正气。比如，办几期报栏，内容可以是校长寄语、班主任寄语、文明先进个人感悟等形式。

5、成立调解委员会，协调学生之间矛盾。

6、强化宿舍、安全处工作。

黄平县湖里中学 2016年12月31日

第三篇：小手牵大手活动方案

“小手牵大手，文明一起走” 六城同创活动方案

（二）为深入贯彻州委、州政府“六城”同创（创建“优秀旅游城市”“文明城市”“园林城市”“卫生城市”“森林城市”“环保模范城市”）战略部署精神，动员和组织广大师生积极参与创建活动，发挥学校在“六城”同创工作中的生力军作用，按照州委州政府、各级政府及县教育局文件精神，中营镇民族中心学校特制定《“小手牵大手 文明一起走”“六城同创”活动实施方案》。

一、工作领导小组

组 长：曹友海（校长）

常务副组长：覃道胜（常务校长）

副组长：唐纯娥（副校长）金健（副校长）

成 员：覃和明 何俊如 覃正砚 田学芹 吴世红 刘国炎 高宏元

杜佳佳 李芳 李美琴

领导小组下设办公室

主

任：何俊如（负责活动协调、组织、实施、资料汇编）

副主任：覃正砚（负责活动策划、组织、实施、考评）

宣传组：宋庆明

各班班主任（负责活动宣传报道）

志愿者执行组：唐虹（四年级）覃章红（五年级）袁丽平（六年级）王永杰（701班）宋庆明（702）高宏元（801）高盼（802）周永鹄（901）何俊如（902）

二、工作目标及内容

（一）工作目标：全体师生了解“六城同创”活动内容，积极参与创建活动；学校环境、卫生状况得到明显改善；师生人文素养和道德修养得到明显提升；学校教学理念发生较大转变；学校社会宣传作用得到有效发挥。

（二）工作内容

“小手牵大手 文明一起走”文明劝导和志愿服务活动。如“回到家庭向父母宣传活动”、“走上街头向市民宣传活动”、“走入工厂向企业宣传活动”、等志愿服务活动，有效发挥学校的社会宣传优势，在校内外营造浓厚创建氛围。全体师生参与，开展校园环境“绿化、美化、净化、亮化”活动。结合最美班级创建绿化、美化教室，净化、亮化办公室，做到校园环境整洁干净、无卫生死角；学校食堂“三证”俱全（经营许可证、卫生许可证、从业人员身体健康合格证），教育学生不买无“三无”、过期、霉变食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理与维护”、“远离白色污染”实践活动为主。

三、工作措施

（一）提高认识，加强组织领导。政教处召集团委与少先队召开活动筹备会，让师生充分认识到“六城”同创活动是对青少年进行文明素养提升，不断推进社会文明进步的重要之举，要充分认识开展这项活动的重大意义。各办公室、班级要按照方案在规定的时间内开展活动，完成任务，上报活动资料。

（二）精心组织，确保工作落实。中小学部学科教师负责自己办公室卫生及集体的内务整理。班级跟班教师：九（0）一（金冬梅）、九（0）二（吴长威）、八（0）一（刘国炎）、八（0）二（董佑萍）、七（0）一（万小明）、七（0）二（谢妙）、六年级（向翠玉）、五年级（朱彦秋）四年级（金酉香）、三年级（王青）二年级（杨锋、钟香云）、一年级（杨芳、梅桂英）一至三年级班主任与班级跟班教师负责组织本班学生在校内劳动。校外由四至九年级志愿者组成宣传队和清扫队，分区域由唐纯娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相应班主任（周永鹄、高宏元、高盼、王永杰、宋庆明[兼]、袁丽萍、覃章红、唐虹）带队完成，维护学生活动纪律与安全。四至六年级每个班20人佩带红领巾在李芳与杜佳佳老师具体引导下发放宣传单，搞好“小手牵大手 文明一起走”文明劝导和志愿服务。七年级至九年级班主任负责召集各班十名同学组队参与志愿者服务——以 “芭蕉河尾水河道清理与维护”、“远离白色污染”“清理街头牛皮癣”活动为主。剩下的学生由班主任安排后，值周组覃正砚、钟湘云、万小明全面督查在学校内进行劳动。未参加志愿服务队的教师负责搞好各自办公室及宿舍楼的公共卫生。政教处要建立健全创建工作台帐资料和档案，做到“五有”即有方案、有组织、有措施、有记录、有经验材料，确保创建活动规范化推进。

（三）加强检查，落实考核制度。六城同创活动是长期系统工程，学校校长办将不定时督查，并汇同教务处、团支部和少先队大队要将“六城同创”纳入最美办公室，最美班级、最美园丁，最美少年评选活动中，对开展得好的班级、个人进行表彰奖励和宣传推介，并作为评优表模的重要依据。

中营镇民族中心学校

2015年10月28日

第四篇：大手牵小手,活动总结

爱 心 社

秘 书 处 活 动 总 结

2013年11月7日

“与你同在，相伴相随”活动总结

一、活动背景：不大不小的家庭里，他们和我们一样，渴望更多被关注的眼神；渴望更多爱的呵护；渴望简单快乐的成长。他们与我们仰望着同一片蓝天，脚踏着同一片大地，却经历着截然不同的境遇。也许真如所说，当上天赐予他们不平凡的同时，也赐予了他们更多的坚强。他们用爱与心理解着莫大的世界，用想与做诠释着爱的真谛。纯洁幼小的心灵相信着世界的一切都是美好的，一切都是和谐的。让我们用爱心为他们筑巢，用爱心助他们飞翔！

二、活动目的：此次活动，既能让广大残疾儿童感受到我们所给予他们的温暖与关爱，同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一弱势群体，给予他们更多的勇气与爱；还可将手语这一独特的语言广泛传播，让聋哑人不再孤单。

三、前期准备阶段：

宣传部：为本次活动画办高质量宣传海报并张贴、活动会场布置 秘书处：为本次活动撰写通知与活动后期活动总结报告 策划部：为本次活动书写创新高质量的活动策划

财务部:为受助儿童购买精美实用的礼物、为活动开展购买所需物品并整理所有购物发票

组织部：活动当天，组织所有参与人员有序进入活动场地、参与活动、并返回学校

实践部：携带活动所需横幅、旗帜等，并辅助组织部组织人员有序参与活动 团支部：活动期间照片采集及协助社长联系活动所需交通工具 文艺部：为丰富活动准备高质量节目

四、具体流程：首先，在爱心社所有干部和成员的精心策划下，我们对活动会场做了精心的布置，很漂亮很有儿童气息。来到会场参加此次活动的人员有爱心社成员、干部，外国语学院13级辅导员马佳老师，还有部分聋哑儿童，这些儿童，都是特殊儿童，大多都存在着身体缺陷，他们的世界需我们用无限的爱去温暖他们幼小的心灵。我们通过为他们表演节目，节目有唱歌、跳舞。

此外，我们还和小朋友们进行互动，做你演我猜的游戏，在同学们的热情表演中，活动现场洋溢着欢乐的笑声，更令我们开心的是，我们还目睹了小朋友们的表演。

爱心社的工作人员为小朋友们发送糖果，以表演的形式为他们发学习用品作为奖励，所有的节目都在工作人员的安排下有序的进行着，没有出什么差错，现场气氛很活跃。

五、效果：和儿童们一起互动，我们会看到许多的笑脸，虽然我们都是无声的，但我们的内心是激动的；孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到开心满意。

六、存在的问题：及建议不足的方面有：

一、没有能够及时的和学校工作人员取得联系，导致到了固原八小所有人

员都混乱的在一起，显的秩序很乱。

二、没有提前确定参加的儿童人数以及爱心社的人数，才导致了到场座位的不足以及各种问题的出现，在以后的活动中，要注意所出现的这些问题，不断推断我们的工作力求做到更好。

三、从此次的活动中，我们还可以看出一个问题，那就是时间观念不足，我们是一个大的社团，需要每一个人都有很强的时间观念，可是从此次的活动中来看，我们没有做到。有些部门在点人数是还有部分未到场的，这需要引起高度重视，只有做到了很好的遵守时间，才能够有序的组织工作的进行。

爱心社

2013年11月7日

第五篇：“大手牵小手”活动感想

21号下午随着大家去了陆洪闸小学进行“大手牵小手”活动。从这个活动开始准备各位学姐就想尽很多办法让小朋友们在这次活动中不仅学到知识还能玩的开心。原本定在学校的竞赛活动因为下雨被迫移到小学举办，其实还是很希望在本校举办的，带着小朋友在大学穿梭看我们生活的地方。

中午一下课就奔去办公室学姐带着我们冒雨打着伞走到小学，刚到学校还各种期待，布置好教室等小朋友一进来瞬间就慌了，首先感觉很吵，与他们交流的不是很顺利，但慢慢的大家熟悉起来能喊我们“老师”让我们帮助他们一起做活动，就觉得其实小孩还是很好玩的，不是自己之前想象的那样。这次活动说真的是很累但是和小朋友一起不仅自己会在其中觉得开心和他们也能慢慢亲近，学校的很多学生外来务工子女，我们对他们的关心也是我们作为大学生对社会的一种关爱，我们做不到很伟大的是，但我们有能力去关注关心关爱这些小朋友，每个人都是平等的，同样的这些小孩也更需要我们。

记得活动中有小朋友会和同学开玩笑说一些不礼貌的话但是和他们说“这个词不能说，是不礼貌的。”他们就会很听话，小孩子遇到好玩的活动还是很积极的，很容易融入到其中，我们做活动不仅是为了让他们开心也是从他们身上看到对一个事物的热情，把这种热情用到我们自己身上，使以后的活动能更加的投入。小孩总是最单纯的，一颗糖，一颗星星，一句赞美的话就能让他们开心好久，小孩也需要有人陪，和他们一起做游戏，用我们还保留的单纯 和他们接触，我们也会觉得很开心。

李萌

11月21日，南通大学莫文隋青年志愿者微笑大使到达陆洪闸小学开展了“大手牵小手”活动。尽管是雨天，却浇灭不了莫莫们的热情。我们陪着一群41名六年级小学生做游戏、折星星、学习礼仪知识。经过一个多小时的努力，我们终于成功完成了这项活动。通过这个活动，我们一群大学生教会了小学生们礼仪知识，开阔了视野。同时，他们身上活泼的气息也感染了我们，让我们更有朝气。此次活动，不足之处在于我们不太懂活动中的游戏规则，尤其是折星星环节，有的莫莫们不会折星星，造成有的组折星星比较慢。另外，天气也是一个重要因素，此次在教室里尽管比较愉快，但是有点吵，室外效果应该更好些。

大手牵小手活动总结

李涛

很高兴能够参加大手牵小手的活动，可以说这是一次很有意义的活动之一，让人印象深刻

下面我就这次活动的优点及需要改进的地方发表我个人的观点，不一定表达的很好，根据实际情况采用吧。优点及意义：

我很感谢这次活动能够给我机会锻炼自己表达自己与人交流的能力，通过与小学生的交流，我们可以了解小学生的心理活动，可以拓宽小学生的礼仪知识面，让他们从游戏中懂得礼仪知识，是一个不错的活动形式。其次，走进小学，可以增加大学生对外交流的能力，增进大学与小学的实际交流，积极引导大学与小学的合作，所以是非常有意义的一次活动。需要改进的地方：

首先大家都肯定认为活动时间太短，所有的环节都显得很紧，没有做出实际的效果，所以，应该选择在小学生有充足时间的时候进行这次活动。还有，准备不充分，这次就是典型的例子，想到了好多没有下雨的细节，而实际下雨的情况只是在应急预案中很简单的提及，包括我们主持人的准备都显得很紧急，所以下次活动方案应该考虑到各种方案，想的更全面。最好，个人认为现场小学生都挺活跃，但有的时候超出我们的控制，建议下次活动让稍低年级的小朋友参加，