“概论”课程社会实践课的设想与安排(满分20分)

第一篇：“概论”课程社会实践课的设想与安排(满分20分)

“概论”课程社会实践课的设想与安排（满分20分）

1、由各班的班长、学委负责协调，分成若干社会实践调研写作小组，最多3人一组（最好是关注点相近者），指定第一作者（组长），明确每个人的任务。

2、成果表达与写作总题目——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践报告：

副标题①——《大学生眼中的科学发展》。具体要求：通过深入社会、调查走访、收集素材、查阅资料，在获取大量事实和资料的基础上，运用课堂所学的理论知识，对当今中国改革发展进程中的某一方面（尤其是贴近大学校园和大学生自身的问题）所取得的成就或存在的问题进行剖析透视，归纳总结，最后形成文字报告。

副标题②——《大学生看中国特色社会主义》。具体要求：通过深入社会、调查走访、收集素材、查阅资料，在获取大量事实和资料的基础上，运用课堂所学的理论知识，对中国特色社会主义发展进程中的某一方面（成就、经验、变化、现象、问题、教训等）进行总结、议论、探讨，感悟中国特色社会主义给大学生思想带来的变化和影响，最后形成文字报告。

3、写作规范：内容摘要；关键词；正文；参考文献。2000字。

4、论文选题可与老师商讨。

论文一定要手写！一定要集中小组全体成员的智慧与努力，第一人称为“我们”。论文后面要附有每个成员的具体职责和亲笔签名。

论文写作注意从大处着眼（即在课程理论研讨范围内），从小处着手（即你最关注、最熟悉的某个具体问题，不论这个问题看起来多“微小”）。

调研和写作过程中可随时咨询老师。第15周交上来。

第二篇：2012-2013学年秋季学期《概论》课程社会实践活动安排

2012-2013学年秋季学期《概论》课程社会实践

活动安排

一、组织方式与题材选择

1、组织方式：社会公益活动以实践小组的方式完成。以8～10名同学组成一个实践小组，在教学班内按自愿与协商相结合的原则产生，每一小组推荐1名组长。将分组情况（各小组人数、组长和组员姓名）和小组选题交指导教师。分组情况和社会公益活动选题均应得到指导教师的认可。

2、题材选择：本学期社会实践活动侧重社会公益活动。即组织学生参加社区服务，环境保护，帮助他人，社会援助，知识传播，慈善，社团活动，专业服务等等。

二、活动要求

1、活动计划：在选题确定之后，各小组应制定详细的工作计划，成员应有明确的分工，并有阶段性目标和具体任务。

2、活动形式：活动的形式不限。特殊情况，可经教师同意，由两个小组共同完成社会公益活动。

3、活动要求：（1）社会公益活动必须坚持理论联系实际的原则，从当地实际和自身特点出发，有计划、有针对性地开展相关活动；（2）活动过程必须实事求是，禁止虚假行为。一经发现弄虚作假行为者，其成绩按不及格记。

4、完成时间：第12周。

5、材料要求：（1）提交的社会公益活动报告应为打印件，A4纸型，单面打印，在封面上标明题目、指导教师姓名、组长和小组成员姓名及学号、执笔人姓名等；（2）附件材料包括：小组成员分工说明书，包括小组成员在社会公益活动与报告形成过程中所起的作用、各自承担的任务。（3）活动过程要有照片或录像记录，活动结束后，应制作成PPT，在教学班内进行交流展示。

6、学生在进行社会实践活动时一定要注意人身及财产安全。

三、考核要求

1、《概论》课程成绩由平时成绩（占20%）、期中考试成绩（占10%）、实践教学成绩（占10%）和期末考试成绩（占60%）四部分构成。

2、教师根据社会公益活动开展情况以及小组成员表现等进行综合评分，给出实践教学成绩。

思想政治理论教研部《概论》课程教研室

2012年8月27日

第三篇：概论课社会实践参考题目（范文模版）

概论课社会实践参考题目

一、社会思想道德状况

1、区域社会公共道德水平的调查、评价和改善

2、当前社会职业道德的状况

3、社会主义市场经济条件下集体主义是否过时？（到一些大企业调查）

4、乘公车主动让座情况——论让座的得与失

5、青少年国家民族意识与爱国心调查

6、青少年的社会公德意识

7、当代青年的择业观和创业观

8、当代青年的恋爱观调查

9、高校“道德银行”探讨（创办意图、运作模式、业务范围、工作流程等）

10、群体环境中大学生心理调节

11、高校大学生群体行为的危机

12、青少年的网络观与网络活动状况

13、大学生的网络道德建设

14、在校大学生使用信用卡情况与如何加强大学生诚信意识

15、青少年上网成瘾状况调查

二、社会经济形势

1、金融危机对区域经济行业（制造业、商业、服务业、农业等）的影响调查

2、中小企业应对金融危机状况调查

3、本地区外向型经济（企业）如何应对金融危机

4、金融危机背景下的城乡就业情况调查

5、金融危机后的中小企业发展状况

6、农村农田水利基础设施现状调查与分析

7、农村耕地流失状况调查

8、海外侨胞对家乡经济、社会发展的作用的调查与分析

9、区域（工业、农业、商业等）经济发展状况

10、本地区特色产业（制造、种植、养殖、传统工艺等）发展状况调查

11、本地区旅游资源的开发与旅游经济发展状况调查

12、家庭经济收入变化

13、红色旅游的发展现状

14、大学生就业环境现状分析

15、农村养老现状分析

三、社会生活

1、城乡幸福指数调查

2、城市弱势群体的生活现状及心态调查

3、城乡社会治安状况调查

4、城乡青少年犯罪状况调查

5、城乡流动人口状况调查

6、某地(城镇、街道、社区)下岗职工再就业情况调查。

7、本地区体育设施建设及全民健身活动状况调查

8、某地或家乡生态环境保护与建设情况调查

9、农民收入增长状况调查

10、家乡农村剩余劳动力转移情况调查

11、农民法律意识、法律常识及维权情况调查与研究

12、农村计划生育状况调查

13、农民经济收入结构调查

14、改革开放以来社会主义新农村建设状况

15、留守儿童的生存状况

16、大学生自愿者服务发展现状

17、慈善组织和慈善活动的发展现状

18、食品安全问题的调查

四、文化教育

1、社区文化建设状况

2、本地区义务教育发展状况调查

3、本地区居民业余文化生活状况调查

4、农村或城市社区封建迷信存在方式及存在原因的调查与研究

5、当代青年对传统孝道伦理的认同状况调查

6、中国优秀传统文化对青少年教育影响调查

7、流行文化对青少年成长的影响调查

8、现代传媒对青少年影响调查

9、农民工子女教育状况调查

10、农村留守儿童教育问题调查

11、农村义务教育状况调查

12、传统文化在国民教育体系中的教育现状

13、大学生业余文化生活的现状

14、地方艺术形式的发展现状

15、宗教在地方上的影响现状

五、生态环境

1、地方生态环境现状

2、农村的垃圾污染及处理现状

3、城市垃圾分类处理现状调查

4、历史文化遗产的保护和开发现状

5、电子产品的污染现状调查

6、土地沙漠化的现状

7、草原退化的现状调查

8、城市雾霾天气的调查

9、机动车发展及其影响的调查

10、环境治理的典型案例调查

六、其它

第四篇：暑期社会实践课程安排 - 副本

每天的教学辅导时间定为8：30——11:30（13号到18号）

13号

开班仪式：8：30开始（所有人员都到场）

一、简述课程安排

二、老师自我介绍

三、学生自我介绍（同时登记信息，确认人数）

四、带着做小游戏（两个团队各想3个游戏备用，游戏获胜者选班长,并获得小礼物。）

五、作业辅导（钟施施，周鑫，郑利杨，许幸景留下）

14号

语文课外知识竞赛：（8：30——9:50）（绉玉，韩弢，钟施施，）课间休息20分钟 作业辅导：（10:10——11:30）

15号

作业辅导：（8：30——9:50）（绉玉，钟施施，）

课间休息20分钟

卡通漫画：（10:10——11:30）课间休息20分钟

16号

数学课外知识竞赛：（8:30——9:50）（张静，韩弢）课间休息20分钟

作业辅导：（10:10——11:30）

17号

科学课外知识竞赛：（8:30——9:50）（许幸景,郑利杨,张静）课间休息20分钟

小学奥数：（10:10——11:30）剩下时间作业辅导

18号

作业辅导：（8：30——9:50）（许幸景，郑利杨）课间休息20分钟

做游戏：（10:10——11:30）

19号

英语课外知识竞赛：（8：30——9:30）（许幸景，韩弢，张静，郑利杨,绉玉，钟施施）课间休息20分钟

交通安全知识：（10:10——11:30）

第五篇：i2013-2014学年“概论”课社会实践计划

2013－2014学年“概论”课社会实践计划

利用社会实践周、五一和周末等时间，结合教学内容给学生布置较为开放性的社会调查题目，要求学生撰写规范的调查报告。

一．社会实践选题

1．从文博会看义乌文化产业发状况调查

2．创业型大学建设背景下的我院大学生创业理念、创业情况、创业瓶颈等问题调查。

3．义乌民工学校状况调查。

4．拨浪鼓文化浸书香——义乌工商学院校园文化调查

5．我校近两年毕业生就业、创业情况跟踪调查。

6．××村农民增收情况调查

7.××村农民工社会保障问题调查研究

8.××村老年人家庭赡养问题调查研究

9.××村生育观的调查与分析

10.××村农用地征用中农民利益损益情况调查与研究

11.××村文化建设的现状调查与研究

12.××村青年农民外出打工所带来的子女教育问题调查与研究

13.××村基层党组织建设状况调查研究

14.××村居民闲暇时间支配情况调查××村家庭收支状况调查与研究

15.××村家庭暴力问题调查与研究

16.××乡（村）婚丧嫁娶费用情况调查与研究

17.××乡（村）环保状况调查与研究

18.××乡（村）居民食品安全知识状况调查与研究

19.××村失地农民生存状况调查与思考

20.××村婚恋状况的调查与思考

21.××村“留守儿童”成长状况的调查××乡（村）乡村治理模式研究

22.××村居民幸福指数调查与思考

23.××乡大学生村官情况调查与研究

24.农村汽车消费情况调查

25.××企业文化建设状况调查与研究

26.××地方历史文化古迹保护与开发现状调查与研究

27.××地方历史文化旅游发展现状调查与对策研究

28.××地方小微企业发展中存在的问题之调查与研究

29.××小区“啃老族”状况调查与研究

30.××社区“空巢老人”生活状况调查与思考

31.××市中学生暑期补课情况调查与思考——以××（社区）为例

32.××市城管人员执法现状调查

33.××社区节水情况调查

34.××社区居民幸福指数调查

35.党员带领群众奔小康的先进事迹调查

说明：除了上述参考选题外，学生还可以围绕本门课程课堂教学内容，自拟社会实践课题。

二、社会实践要求

（一）要求学生义班级为单位，每5人左右一组，每小组选定一个小组长，深入实践，查阅文献资料，设计调查问卷并进行较广泛的调研。

（二）调研时间为第10周至11周。

（三）社会调查报告的写作要求

1.调查报告写作的格式

（1）须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。

（2）须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论。

（3）须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。

以上三点是不可或缺的。

2.调查报告材料的获取

（1）须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。在调查报告中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。

（2）调查报告须提供调查数据来源的相关资料。

（3）调研成果为2000字左右的调研报告一份和5分钟左右的调研报告汇报PPT一份。

（四）为杜绝抄袭，调研报告需附带相关的调研材料（如问卷表、调研笔记、图片。调研结束后，选择优秀的调研报告以PPT的形式进行课堂汇报，评选优秀社会实践论文若干。

三、社会实践考核

由小组长负责，对小组成员的社会实践情况进行考核，提出考核成绩意见，再由任课教师进行考核。

（一）实践教学活动评价指标：

活动态度：包括参加活动量、完成任务情况；

合作意识：包括分工协作、互助分享，主动、自律等意识； 实践能力：包括收集整理资料、调查、实验、交往等活动表现； 创新能力：包括在活动中表现出的创新思维、发现和探究意识； 活动收获：对成果的贡献度。

（二）社会实践成绩占期末成绩的20%，如有弄虚作假情况，成绩计零分处理。